小学三年级英语上册课程说明书
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教学目标
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3.能听、做6个TPR（全身反应法）活动。
4.能学会3个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、唱7首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西方文化知识。
1.能听懂并且会说：This is my friend. Nice to meet you.Where are you from? I am from..... 并在实际情景中运用。
2.能听、说、认读主要单词boy, girl。
3.能说出国家名称：Canada, China,America。
4.能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg。
5.能听懂指示语并做出相应动作。
第二单元
本单元围绕学生感兴趣的主题My family展开，与学生生活联系很紧密。主要学习家庭成员名称，询问他人的家庭成员，如何问答男女身份以及正确书写单词。这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握，但其回答She’s , He’s有些学生分得不是很清楚。
1．能听、说、认读单词。
2.能听懂、会说单词：giraffe,so,children,tail.
3.能听懂、会说句型：It’s (so) tall/short…It has…
4.能够认读句型：It’s (so)…It has…
5.知道原因字母i在单词中的短语发音。逐步做到符合发音规律的词能拼读。
第四单元
本单元通过问答什么东西在哪？它在书包里吗?是的，它在；不，它不在。会用其他词语替代，举一反三。掌握一般疑问句及肯定和否定的回答。同时，学会运用介词in on uder.具体要求：
1.能听、说、认读单词：apple pear orange banana。
2.能听懂、会说句型：Do you like pears? Yes,I do/No,I don’t。
3.知道元音字母u在单词中的发音。逐步做到符合发音规律的词能拼读。
4.能听、说、认读单词：watermelon strawberry grape。
5.会表达句子：I don’t likewatermelons. Me neither。
6.会唱歌曲：An apple a day。
7.能用英语跟家人介绍水果名称。
第六单元
本单元通过学生们在公园里娱乐时的情境语言学习，会问答句型如：你能看见多少只风筝？我能看见…（只）等。培养学生的观察能力和分析能力。
1.能听、说、认读单词：eleven twelve பைடு நூலகம்hirteen fourteen
Fifteen及数数。
2. 能听懂、会说句型：How many kites do you see ? I see ….
3.认识并掌握五个元音字母：a e i o u在单词中的发音。
4. 能听、说、认读单词：sixteen seventeen eighteen nineteen
教学重难点
1.能够熟练介绍自己的姓名及出生地。
2.熟练介绍自己的家庭成员。
3.灵活运用所学句型来描述动物的特征。
4.会运用in/under描述物体方位。
5.会口头表达喜欢的水果。
6.掌握20以内的数词，并会问答。
教学措施
1.融会话教学与情景表演之中；
2.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学；
1.能听、说、认读单词 ： in on uder chair desk。
2.能听懂、会说句型 ：Where is the ruler? It’s uder the chair。
3.知道元音字母o在单词中的发音。逐步做到符合发音规律的词能拼读。
4.能听、说、认读单词 cap ball car boat map。
5.能听懂、会说句型 :Is it in your toy box? Yes,it is/No,it isn’t。
6.课堂上积极参与学习，大声的操练英语，和同学配合问答训练。
7.教育学生要养成良好的行为习惯，东西不用乱放。
第五单元
本单元通过学习水果名称，会问答句型你喜欢梨子吗？是的，我喜欢；不，我不喜欢。教育学生多吃水果，有益身体健康。
小学三年级英语上册课程说明书
教材简析
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题—功能—结构—任务。全册共分为6个单元，第一单元以欢迎同学回到学校为话题，以介绍新同学为主线，让学生能够能够熟练介绍自己的姓名及出生地；第二单元以我的家庭为话题，会熟练介绍自己的家庭成员；第三单元以动物园为话题，灵活运用所学句型来描述动物的特征；第四单元以询问物体在哪儿为话题，会简单描述“在…里面”，“在…下面”等方位；第五单元以水果为话题，谈论自己喜欢的水果；第六单元以询问物体的数量为话题，掌握并会问答20以内的数词。
3.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导；
4.注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维；
5.调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去；
6.丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
单元知识训练点及要求
第一单元
本单元是开学的第一个单元Welcome back to school 欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,先巩固问候语Good morning,boys and girls.Nice tomeet you.Nice to meet youtoo.接着学习I’m…，I’m from…，Where are you from?国家名称Canada, China, America基本的课堂用语Come in.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词。
4.能按正确格式书写单词。
5.教育学生热爱自己的家庭，尊老爱幼。
第三单元
本单元通过学生参观动物园时交流所使用的语言来综合呈现本单元将要学习的重点知识。主要学习几个形容词及运用形容词来描述动物的特征，能根据节奏说唱歌谣及独立完成相关的练习。
1.能听、说、认读单词:fat,thin,tall,short,long,big,small.
twenty及数数。
woman,man,father,dad,mother,brother,sister,grandfather,grandpa，grandmoth-er.
2.知道元音字母e在单词中的短音发音/e/。
3.能听懂会说句型：This is my family. Who's that man (boy)? He's my... Who's that woman (girl)? She's my... 要求模仿正确，语调自然。
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3.能听、做6个TPR（全身反应法）活动。
4.能学会3个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、唱7首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西方文化知识。
1.能听懂并且会说：This is my friend. Nice to meet you.Where are you from? I am from..... 并在实际情景中运用。
2.能听、说、认读主要单词boy, girl。
3.能说出国家名称：Canada, China,America。
4.能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg。
5.能听懂指示语并做出相应动作。
第二单元
本单元围绕学生感兴趣的主题My family展开，与学生生活联系很紧密。主要学习家庭成员名称，询问他人的家庭成员，如何问答男女身份以及正确书写单词。这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握，但其回答She’s , He’s有些学生分得不是很清楚。
1．能听、说、认读单词。
2.能听懂、会说单词：giraffe,so,children,tail.
3.能听懂、会说句型：It’s (so) tall/short…It has…
4.能够认读句型：It’s (so)…It has…
5.知道原因字母i在单词中的短语发音。逐步做到符合发音规律的词能拼读。
第四单元
本单元通过问答什么东西在哪？它在书包里吗?是的，它在；不，它不在。会用其他词语替代，举一反三。掌握一般疑问句及肯定和否定的回答。同时，学会运用介词in on uder.具体要求：
1.能听、说、认读单词：apple pear orange banana。
2.能听懂、会说句型：Do you like pears? Yes,I do/No,I don’t。
3.知道元音字母u在单词中的发音。逐步做到符合发音规律的词能拼读。
4.能听、说、认读单词：watermelon strawberry grape。
5.会表达句子：I don’t likewatermelons. Me neither。
6.会唱歌曲：An apple a day。
7.能用英语跟家人介绍水果名称。
第六单元
本单元通过学生们在公园里娱乐时的情境语言学习，会问答句型如：你能看见多少只风筝？我能看见…（只）等。培养学生的观察能力和分析能力。
1.能听、说、认读单词：eleven twelve பைடு நூலகம்hirteen fourteen
Fifteen及数数。
2. 能听懂、会说句型：How many kites do you see ? I see ….
3.认识并掌握五个元音字母：a e i o u在单词中的发音。
4. 能听、说、认读单词：sixteen seventeen eighteen nineteen
教学重难点
1.能够熟练介绍自己的姓名及出生地。
2.熟练介绍自己的家庭成员。
3.灵活运用所学句型来描述动物的特征。
4.会运用in/under描述物体方位。
5.会口头表达喜欢的水果。
6.掌握20以内的数词，并会问答。
教学措施
1.融会话教学与情景表演之中；
2.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学；
1.能听、说、认读单词 ： in on uder chair desk。
2.能听懂、会说句型 ：Where is the ruler? It’s uder the chair。
3.知道元音字母o在单词中的发音。逐步做到符合发音规律的词能拼读。
4.能听、说、认读单词 cap ball car boat map。
5.能听懂、会说句型 :Is it in your toy box? Yes,it is/No,it isn’t。
6.课堂上积极参与学习，大声的操练英语，和同学配合问答训练。
7.教育学生要养成良好的行为习惯，东西不用乱放。
第五单元
本单元通过学习水果名称，会问答句型你喜欢梨子吗？是的，我喜欢；不，我不喜欢。教育学生多吃水果，有益身体健康。
小学三年级英语上册课程说明书
教材简析
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题—功能—结构—任务。全册共分为6个单元，第一单元以欢迎同学回到学校为话题，以介绍新同学为主线，让学生能够能够熟练介绍自己的姓名及出生地；第二单元以我的家庭为话题，会熟练介绍自己的家庭成员；第三单元以动物园为话题，灵活运用所学句型来描述动物的特征；第四单元以询问物体在哪儿为话题，会简单描述“在…里面”，“在…下面”等方位；第五单元以水果为话题，谈论自己喜欢的水果；第六单元以询问物体的数量为话题，掌握并会问答20以内的数词。
3.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导；
4.注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维；
5.调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去；
6.丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
单元知识训练点及要求
第一单元
本单元是开学的第一个单元Welcome back to school 欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,先巩固问候语Good morning,boys and girls.Nice tomeet you.Nice to meet youtoo.接着学习I’m…，I’m from…，Where are you from?国家名称Canada, China, America基本的课堂用语Come in.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词。
4.能按正确格式书写单词。
5.教育学生热爱自己的家庭，尊老爱幼。
第三单元
本单元通过学生参观动物园时交流所使用的语言来综合呈现本单元将要学习的重点知识。主要学习几个形容词及运用形容词来描述动物的特征，能根据节奏说唱歌谣及独立完成相关的练习。
1.能听、说、认读单词:fat,thin,tall,short,long,big,small.
twenty及数数。
woman,man,father,dad,mother,brother,sister,grandfather,grandpa，grandmoth-er.
2.知道元音字母e在单词中的短音发音/e/。
3.能听懂会说句型：This is my family. Who's that man (boy)? He's my... Who's that woman (girl)? She's my... 要求模仿正确，语调自然。