8 咬文嚼字 课件—人教版语文必修5
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人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》-课件---------(共44张PPT)
解”
虚心
方法
细细咀嚼，反复比较 敢于质疑，独立思考 努力创新，求真求实 由此及彼，由表及里
要会意，把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句，求 其表面
应用 写作 阅读
浏览 泛读
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��
虚心
方法
细细咀嚼，反复比较 敢于质疑，独立思考 努力创新，求真求实 由此及彼，由表及里
要会意，把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句，求 其表面
应用 写作 阅读
浏览 泛读
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��
人教版高中语文必修五---咬文嚼字课件
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,
切不可一 味地咬文嚼字 。
（ A）
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来 却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。( C )
跳读或写作，我们必须有 一字不肯放松的谨严。
• 比较这组句子中的上下两句说说 在用字上有什么变化？在表达效 果上有什么区分？
“这”字句：是坚决的判断，把必须有的 附带语省略。表现强烈的情感，但一般表 示深恶痛绝，在赞美时不适宜。
“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有 更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不 能在文字本身出现。
2、可以含有假定语气，带有“你不 是”的讥刺意味。 (你是个好小子）
举郭沫若的例子，为了说明 什么？
句式不同，情感不同。 文字和思想情感关系密 切。
• 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
这三则材料讲的都是李广射虎的故 事。第一则里有多个“石”字，你认 为哪个写得好？为什么?
释字义
同意。看，在诗中指回 望。
离人孤独地走了，还频 频回望，每一次回望， 都令自己肝肠寸断。此 字让我们好像看到抒情 主人公泪眼朦胧，想看 又不敢看的形象
只一“看”字，就淋漓 尽致地表现了离别的酸 楚。
绘 景 象 点作用
谨严
留意玩索
艺
刻苦自励
术
推陈出新
的
思想情感与语言的精练 与互相吻合
完
美
小结
艺术的完善
咬文嚼字
意随 思处 索留
自刻 励苦
出推 炼时 吻求
人教版高中语文必修5第3单元第8课《咬文嚼字》优秀课件(共44张PPT)
字谜：
小老鼠看书
（打一四字成语）
咬文嚼字
朱光潜
咬文嚼字，在平时的语言运用中 是什么意思呢？
明确：形容过分地斟酌字句。多指死 扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话 时炫耀自己的学识。
解题：
文中义：
贬词褒用
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
试独
品
人携
味
间天
妙
第上
语
二小
泉团
月
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉
辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。
联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
善用联想，意蕴丰富
清茶
（味觉）
联
想
清沁心脾
水中月 （视觉）
联想
烟
水汽
联想
一川烟草
朦胧愁绪（化虚为实）
写愁的具体形象的其他诗句： 白发三千丈，缘愁似个长（长度） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）
改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，
因更复射，终不能入。 改为：
尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。
视之，石也。
发现错误，惊讶
终不能复入石矣。 失望 放弃
文字一增一减 意味不同。
文字与意味有关
– 指出下列两句话那一句更形象？
• 1.这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子
长得差不多高矮，穿戴也都完全一样。两个人都是苹 果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的 杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎着两个羊角 辫，辫上都扎着粉红绸结……
小老鼠看书
（打一四字成语）
咬文嚼字
朱光潜
咬文嚼字，在平时的语言运用中 是什么意思呢？
明确：形容过分地斟酌字句。多指死 扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话 时炫耀自己的学识。
解题：
文中义：
贬词褒用
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
试独
品
人携
味
间天
妙
第上
语
二小
泉团
月
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉
辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。
联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
善用联想，意蕴丰富
清茶
（味觉）
联
想
清沁心脾
水中月 （视觉）
联想
烟
水汽
联想
一川烟草
朦胧愁绪（化虚为实）
写愁的具体形象的其他诗句： 白发三千丈，缘愁似个长（长度） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）
改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，
因更复射，终不能入。 改为：
尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。
视之，石也。
发现错误，惊讶
终不能复入石矣。 失望 放弃
文字一增一减 意味不同。
文字与意味有关
– 指出下列两句话那一句更形象？
• 1.这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子
长得差不多高矮，穿戴也都完全一样。两个人都是苹 果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的 杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎着两个羊角 辫，辫上都扎着粉红绸结……
人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》课件29张
解析：
①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了 绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态 美。 ②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲 染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自 由，更广阔的想像空间。
语不惊人死不休。
——唐·杜甫
吟安一个字，拈断数茎须。 ——唐·卢延让
古人不废炼字法，然以意胜，而不以 字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字 见新，朴字见色。
明确： 2、“套板反应”安于滥调，毫不斟酌，无新奇；与创造是死敌，
倾向“套板反应”，与文艺无缘。 3、“套板反应”安于套语滥调，无新奇；而创作是创新，故动
机不相容，是死敌。 4、“一定要舍弃那些陈腐的思想和言辞”;才能不至于滑到套板
反应中，在思想和情感上创新，才能达到艺术的完美。
实例：
道理：
郭沫若改字
阅读下列一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家 绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草？
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人 笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
问题：“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版 本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什 么？请简要赏析。
（2004年高考辽宁卷）
第 三 单 元
第 8 课
学习目标：
1、文章是文艺小品文，但说理思路清晰。通 过把握文章的结构，强化议论文的思路。
2、学习讲道理的时候运用实例。
3、通过实例的分析，提高学生的分析能力， 强化在文学创作中咬文嚼字的重要性。
字谜：
小老鼠看书
（打一四字成语）
咬文嚼字
咬文嚼字释义：
A.过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质） 。
你这个好小子，出来动一动你茗大爷！ （你是，你不敢动我，我更是。）
人教版高中语文必修五 《咬文嚼字》 课件 (36张PPT)
8、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新 ，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合， 你才会逐渐达到艺术的完美。
作者赋予这个成语新的意义: 斟酌文字的分量,实际就是调整思 想情感,因而对文学作品的语言必 须有一字不肯放松的谨严态度， 只有这样，才能逐渐达到艺术的 完美。
比较以下语言
• 你是没有骨气的文人！ • 你这没有骨气的文人！
文艺随笔：也叫文艺短 论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短 小；既发议论又谈感受，行 文自由，语言精辟，议论形 象。 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它
的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文 自由，语言精辟，议论形象。
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚 落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约 李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两 猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”， “猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说： “请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠 想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国 忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出 蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠 本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被 讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山
炼字无处不在 炼字时时不在
题目《咬文嚼字》 ：贬 词 褒 用
“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字 词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作者 赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运 用上“必须有一字不肯放松的谨严”
作者提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语 言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要 从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别， 文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创 新入手。
作者赋予这个成语新的意义: 斟酌文字的分量,实际就是调整思 想情感,因而对文学作品的语言必 须有一字不肯放松的谨严态度， 只有这样，才能逐渐达到艺术的 完美。
比较以下语言
• 你是没有骨气的文人！ • 你这没有骨气的文人！
文艺随笔：也叫文艺短 论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短 小；既发议论又谈感受，行 文自由，语言精辟，议论形 象。 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它
的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文 自由，语言精辟，议论形象。
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚 落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约 李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两 猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”， “猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说： “请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠 想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国 忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出 蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠 本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被 讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山
炼字无处不在 炼字时时不在
题目《咬文嚼字》 ：贬 词 褒 用
“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字 词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作者 赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运 用上“必须有一字不肯放松的谨严”
作者提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语 言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要 从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别， 文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创 新入手。
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共38张PPT).ppt
过香积寺 王 维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1、安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2、 毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼 ”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为 这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为 什么？请结合全诗简要赏析。
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
2020/7/14
错觉广出猎，见草中石，以为虎而之，中石 没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
字眼不同，意境不同
2020/7/14
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果
2020/7/14
清茶
（味觉）
联
想
水中月 （视觉）
2020/7/14
清沁肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想，意 蕴丰富。
2020/7/14
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1.安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2.毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精
练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？ 为什么？请结合全诗简要赏析。
2020/7/14
体会课文 例 子， 分 析 区别
人教版高中语文必修5第8课《咬文嚼字》教学课件 (共20张PPT)
过桥，顺墙根，向右，见一亭，亭边一倒 凳，其下有信。
请根据纸条的内容推测罪犯的思想及心理，并确定罪 犯的范围和身份。
福楼拜对莫泊桑如是说
无论你所要讲的是什么，真正能够表 现它的句子只有一个，真正适用的动词和 形容词也只有一个，就是那最准确的一句、 最准确的一个动词和形容词。 其他类似的却很多。而你必须把这唯 一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找 出来。
周朴园
周 萍
一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句）
（失色）爸！
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙 句）你认为哪句更好？请列出两条理由。 要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
每日一记：咬文嚼字
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领
会精神实质)。 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质, 切不可一味地～ 。 B.形容掉书袋或卖弄才学。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话 来却常常～,极尽哗众取宠之能事。 C.形容强词夺理或狡辩。
例3:此事明明是你错了,你再～也毫无用处。
话说明朝有一京官,姓钱名宰，这天上早朝时迟到了， 挨了批评，心想，在皇帝眼皮底下为官真累，回家后发 牢骚写了一首诗，诗曰：
四鼓钟声起穿衣 午门朝见尚嫌迟 何时得遂田园乐 睡到人间饭熟时
没想到这事传到皇上的耳朵里，皇上不高兴了。于是， 第二天上早朝时，在处理完公务后，皇上特意说起此事， 皇上说：“钱爱卿，听说你昨天写了一首诗，诗写的不 错，但如果改动一个字这诗就更好了。”钱宰一听吓得 浑身发抖，连忙说：“请皇上赐教。”皇上说：“将 ‘ ’字改成‘ ’字就更好了。”
作业
运用
积累
作业布置 利用“咬文嚼字”的知识，完成下面题目。
（2018年湖北模拟卷）下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园 （仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着 人谈这件事。（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你 这两年来在家里很不规矩。 周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。
人教版高中语文必修五课件：第三单元 第8课咬文嚼字 (共63张PPT)
别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 驾驭命运的舵是奋斗。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 征服自己，就能征服一切。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 人只要不失去方向，就不会失去自己。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 只有想不到的事，没有做不到的事。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 用最少的悔恨面对过去。
Hale Waihona Puke
Hale Waihona Puke
人教版高中语文必修5-8咬文嚼字课件
你能列出作者在最后一段所讲的到达 艺术完善的一般过程吗？
艺术的完善
咬文嚼字
随处留意思索 刻苦自励 推陈出新 时求精练吻合 不怠惰不粗心不自满
不肯放松的谨严精神
咬文嚼字
分析结构，归纳各部分要点
第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 王若虚改句(字数增减)
贾岛斟酌(字眼不同) 第二部分(6一7)
咬文嚼字示例
课文说：“在文字上斟酌，骨子里实在是 在思想情感上‘斟酌’。”结合自己的体会， 从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。
眼 (忍)看朋辈成新鬼,
——鲁迅<<惯于长夜过春时>>
“忍看”更有悲愤的味道。
春风又到（绿 ）江南岸
——“绿”较之“到”写 活了江南的勃勃生机，又 显露出喜悦兴奋的心情。
事例：写美人、才子等的用语（反面事例）
说明的道理：字的联想意义也容易误用而生流弊， 容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要 克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语 言要新。
例子
“你是没有骨气的文 人”一句的修改
分析 不同句式 不同意味
《史记》中李广射虎一 段的改写
增减文字 意味不同
“僧推月下门”一句的斟酌 不同字眼 不同意境
写法启示:
• 学问靠积累,平时在阅读、 生活中要做有心人。
• 写议论文既要举例子又 要讲道理,而且例子要典型、 充足,解说要到位。
• 请根据特定的情景增加词语，使下面的 文字表现出特定的内容。
• 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫 着，树下的流水流向远方。
• 考点：扩大语句
• 【1】要求扩大后的语句能抒发主人公 欢快的心情.
7.产生套板反应的弊端表现在那些方面？ 1）作者无创作动机。 2）读者无新鲜逼真的乐趣。 8.作者认为人们为什么产生“套板反应” ？
高中语文人教版必修五 8.《咬文嚼字》课件25张
空 白 演 示 咬文嚼字。” 明 ·无名氏 《司马相如题桥记》：“如今那街市上常人，粗读几句
书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”
还有一本刊物就叫《咬文在嚼此字输》入。您其的口封号面是副“标咬题书 咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐 嚼之文”。
那么朱光潜先生的“咬文嚼字”则是反弹琵琶，贬词 褒用，耐人寻味。
空 白 演 示 寂之心情也不言而喻。 ⑵本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门” 应是李凝幽居之门，而不在 此是输僧入(您贾的岛封)面自副家标之题门。其次，本诗题目 是“题李凝幽居”，在诗的中联咏“幽情幽景”，诗人用荒园、 惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写 的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。
晕头转向
2.找出本文中的词语并解释
咬文嚼字：形容仔细品味，过分地斟酌字句。讽刺死抠字眼儿、
不领会文章实质的人。也讽刺当众卖弄自己学识的人。
深恶痛绝：十分憎恶厌弃。 索然无味：毫无趣味。多用以形容文章内容枯燥。也作“索然
寡味”。
清沁肺腑：清新得渗入到人的内脏。比喻使人很感动。
不即不离： 既不亲近也不疏离。
朱光潜 （1897—1986）
二、解题
咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字 句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽 刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
出自元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不得你咬文嚼字。”元 ·秦简 夫 《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使……又则道俺
空 白 文字一增一减，意味不同 演 示
在此输入您的封面副标题
文字与意味有关
其实更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的
书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”
还有一本刊物就叫《咬文在嚼此字输》入。您其的口封号面是副“标咬题书 咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐 嚼之文”。
那么朱光潜先生的“咬文嚼字”则是反弹琵琶，贬词 褒用，耐人寻味。
空 白 演 示 寂之心情也不言而喻。 ⑵本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门” 应是李凝幽居之门，而不在 此是输僧入(您贾的岛封)面自副家标之题门。其次，本诗题目 是“题李凝幽居”，在诗的中联咏“幽情幽景”，诗人用荒园、 惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写 的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。
晕头转向
2.找出本文中的词语并解释
咬文嚼字：形容仔细品味，过分地斟酌字句。讽刺死抠字眼儿、
不领会文章实质的人。也讽刺当众卖弄自己学识的人。
深恶痛绝：十分憎恶厌弃。 索然无味：毫无趣味。多用以形容文章内容枯燥。也作“索然
寡味”。
清沁肺腑：清新得渗入到人的内脏。比喻使人很感动。
不即不离： 既不亲近也不疏离。
朱光潜 （1897—1986）
二、解题
咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字 句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽 刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
出自元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不得你咬文嚼字。”元 ·秦简 夫 《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使……又则道俺
空 白 文字一增一减，意味不同 演 示
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文字与意味有关
其实更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共43张PPT)
• 汉字中有80％的字是形声字。形声字的形 旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁， 明了字的意义所属，就能大致判断出该字 在句中的运用正确与否。
沤歌英雄(讴)
沤心沥血(呕)
易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音 相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。
“讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言或话语 有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂， 因此，必须写作“讴”。
“呕”的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动作， 即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，费 尽心思，应该用“呕”字。
“沤”的形旁表明和“水”有关，粪便加水经过长 时间的浸泡俗称“沤肥”。
例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓 形旁就可以把它们区分开来。
“礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字 一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如 “神”“祥”、“祷”、“礼”、“祖”、 “祀”、“社”、“祈”、“祸”、“福”、 “祝“衤””、是““禄衣””等的；变形，所以凡同衣物有关系的 字都从“衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、 “裙”、“被”、“袜”、“衬”、“袱”、 “裤”、“褐”、“补”等。
Hale Waihona Puke 10《考试大纲》对汉字字形考查规定
• 考查范围 • 由“识记现代汉语的字形”改为“识记
现代汉语常用字字形”
• 考查对象：三常错别字 • 常见字、常用字、常混字
13
探讨－导致别字的原因
• 沤心沥血 呕 • 怡笑大方 贻
1、字形相似．
探讨－导致别字的原因
• 惦量
掂
• 穿流不息 川
2、字音相同或相近
• 把词语中易错字的意义搞通彻了，就能有效地 避免写错。
如：下列加点的字词都可以从意义上“纠错”
沤歌英雄(讴)
沤心沥血(呕)
易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音 相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。
“讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言或话语 有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂， 因此，必须写作“讴”。
“呕”的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动作， 即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，费 尽心思，应该用“呕”字。
“沤”的形旁表明和“水”有关，粪便加水经过长 时间的浸泡俗称“沤肥”。
例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓 形旁就可以把它们区分开来。
“礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字 一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如 “神”“祥”、“祷”、“礼”、“祖”、 “祀”、“社”、“祈”、“祸”、“福”、 “祝“衤””、是““禄衣””等的；变形，所以凡同衣物有关系的 字都从“衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、 “裙”、“被”、“袜”、“衬”、“袱”、 “裤”、“褐”、“补”等。
Hale Waihona Puke 10《考试大纲》对汉字字形考查规定
• 考查范围 • 由“识记现代汉语的字形”改为“识记
现代汉语常用字字形”
• 考查对象：三常错别字 • 常见字、常用字、常混字
13
探讨－导致别字的原因
• 沤心沥血 呕 • 怡笑大方 贻
1、字形相似．
探讨－导致别字的原因
• 惦量
掂
• 穿流不息 川
2、字音相同或相近
• 把词语中易错字的意义搞通彻了，就能有效地 避免写错。
如：下列加点的字词都可以从意义上“纠错”
人教版高中语文必修五《咬文嚼字》课件(26张PPT)
复射，终不能入石矣”——《史记》李广射虎
改为：
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入”。
或改为“尝见草中有虎，射之，没镞，视之，石也”。
失去了： 发现错误而惊讶的意味
字数不同，情感不同
失望而放弃得很斩截的意味
推敲
僧敲月下门
至少也有一些 温暖的人情； 剥啄有声，打 破岑寂，平添 搅扰
僧推月下门
咬文嚼字
朱光潜
咬文嚼字有哪些意思？
①过分地斟酌字句， 死抠字眼不注重精神实质 ②形容卖弄才学 ③形容强词夺理或狡辩
标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？ 如果都不是，请用课文中的话来加以解释：
“但是在文学，无论阅读或写作，我们必 须有一字不肯放松的谨严。” “咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
探究
3、“你是没有骨气的文人!”换成 “你这没有骨气的文人!”句式之后，表达 的情感不一样了，这就直接证明了第三段中的哪几句话的正确性?既然这样这 就要求我们怎样做?
咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调 整思想情感;从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变的。
无论在阅读或写作，我们必须有一字不放松的谨严。
这一小节起总结作用。 ①咬文嚼字的目标(逐渐达到艺术的完美) ②咬文嚼字的要求(求思想感情和语言的精练与吻合) ③咬文嚼字的方法(刻苦自励，推陈出新)
提高拓展
对下面文字进行对比，体会科学文字与文学语言在表达上的不同。
1、白日依山尽，黄河入海流。—— 王之涣《登鹳雀楼 》
“入海流”这一倒装有一股强劲的力量，“流”字发音舒缓 绵长，放在句末，可以想象黄河宽广辽远、浩荡千里的形 态;“入海”这一瞬间景象可以想见黄河惊涛骇浪、奔腾咆哮 的气势。
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共38张PPT)
只表结果
李广射虎的例子表明什么道理? 说明：繁简不同，意味不同
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧 月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
一般认为： 一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出， 孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透 明。 二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个 “门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。
3.写议论文既要举例子又要讲道理，而且例子要典
型、充足，论述要到位。要注意正反对照。
无论你所要讲的是什么,真正能够表 现它的句子只有一个,真正适用的动 词和形容词也只有一个,就是那最准 确的一句、最准确的一个动词和形容 词。其它类似的却很多。而你必须把 这唯一的句子、 唯一的动词、唯一 的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
两句三年得,一吟双泪流。 ——唐·贾 岛 吟成一个字,拈断数茎须。 ———唐·卢延让
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
错觉
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
射，终不能入。
无惊讶之意
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果
清茶肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想，意 蕴丰富。
1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、 闭月羞花。
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③联想意义也是最易误用而生流弊。
文章最后一段说道“以上只是随便举几个实例，说 明咬文嚼字的道理。”那么这几个实例是什么，说 明了什么道理？
实 例
郭沫若改剧本 王若虚改《史记》
韩愈改诗 文字联想意义 苏轼《惠山烹小龙团》
道理
郭沫若改剧本
你是没有骨气的文人。
妥当的改法
带有极端憎恶的惊叹语， 表现着强烈的情感。
字谜：
小老鼠看书
打一四字成语
唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春，他以文 会友，经常和一些文人往来，当地有个叫齐己的 和尚，对诗文很有兴趣，他早就仰慕郑谷的才名， 就带着自己写的诗稿前来拜会，齐己把诗稿一首 首地请郑谷看，郑谷读到《早梅》这首诗时，不 由得沉思起来，郑谷吟到：“前村深雪里，昨夜 树枝开……梅开数枝，就不算早了，不如把‘数’ 字改为‘一’字贴要。”齐己听了，惊喜地叫道， 改得太好了，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，文人 们知道了，把郑谷称为齐己的“一字之师”。
标题中的“咬文嚼字”是什么意思？找 出原文。
这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这 样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯， 所以这个成语的含义通常不很友好。但是在文学， 无论阅读或者写作，我们必须有一字不肯放松的 谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含 糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在 实际上就是调整思想和情家的风度。
你这革命家的风度。
语法不同，情感不同
①“你这”句式在情感上 多表示深恶痛绝，在赞美 时则不适宜。
②“有”和“是”在逻辑 上用法不一样，不能互换， 否则就有语法错误。
王若虚改《史记》 不妥当的改法
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。
咬文嚼字：① ②形 多容指过死分抠地字斟眼酌而字不句注意，精神实质；
③也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
这三个义项，没有一项意思是褒扬的。而 我们今天要学习的《咬文嚼字》，作者对 “咬文嚼字”又是持什么态度呢？大家读 一遍文章，找出原文。
什么是“咬文嚼字”？ 为什么“咬文嚼字”？ 怎么“咬文嚼字”？
不妥当的改法
说美貌
避免套版，推陈出新
1、这女子大大的眼睛，乌黑的长发，皮肤白白的。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首 蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。——《国风·卫 风·硕人》
翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。髣髴 (fǎng fú)兮若轻云之蔽月，飘飖[yáo]兮若流风之回雪. 曹植《洛神赋》
拘礼些，剥啄有声，打 破岑寂，适合热闹场合，
文字联想意义
正面： 点石成金 意蕴丰富 负面： 陈词滥调 意思含糊而至于支离
烟：直指意义 燃烧冒烟的物体
联 想 意 义
一川烟草
化虚为实 朦胧愁绪
杨柳万条烟
把杨柳比喻成青烟
烟光凝而暮山紫
像烟的东西，云霭 雾气
妥当的改法 苏轼《惠山烹小龙团》
独携天上小团月，来试人间第二泉。
朱光潜
（1897年9月19日—1986年3月6 日），字孟实，安徽省安庆市桐 城县（今安徽省枞阳县）麒麟镇 岱鳌村朱家老屋人 ，现当代著 名美学家、文艺理论家、教育家、 翻译家。
主要著作有《悲剧心理学》、 《文艺心理学》、《西方美学 史》、《谈美》等
座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。”
安徽桐城
百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。
凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。
四海义师归有道，迷楼还似景阳楼③。
【注】①隋场帝为东游广陵（今扬州），不惜民力开凿一 条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。 ②许浑，晚唐最有影响力的诗人之一，③迷楼，隋炀帝所 筑；景阳楼，南陈后主所筑。
请赏析颈联“凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮”中的“动”“ 浮”的妙处。
惠山泉水泡小龙团茶
含混、有蕴 藉而丰富
独携小龙团，来试惠山泉
点铁成金，文学之 所以为文学
套版反应
一件事情发生时，立即使你联想到一些套语滥调， 而你也就安于套语滥调，豪不斟酌的使用他们，并 自鸣得意。
美人 柳腰桃面 王嫱、西施
才子 学富五车 才高八斗
风景 春花秋月
离别 柳岸、灞桥
做买卖 端木遗风 铅字印刷 付梓、杀青
说眼睛
2、这女子眼睛很大，长长的睫毛，眼珠子黑黑的。
晏几道《采桑子》 ：“一寸秋波，千斛明珠觉未多。 唐代李贺《唐儿歌》：“一双瞳仁秋水” 唐代元稹《崔徽歌》 ：“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。” 《有赠》唐代崔珏：“两脸夭桃从镜发，一眸春水照人寒。 自嗟此地非吾土，不得如花岁岁看。”
怎么“咬文嚼字”？
发现错误 并改正
有失望而放弃得 很展截得意味
以为虎射之，没镞，既知其为石，因更复射，终
不能入。
失去了这种意味
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
并非真有虎
文字一增一减，意味不同。
韩愈改诗
不妥当的改法
推字
鸟宿池边树，僧 月下门。 眼
不
同
孤僧，冷寂场 合，自有一副 胸襟气度
， 意 境
敲不
鸟宿池边树，僧 月下门。 同
钟灵毓秀
桐城派：清代文坛上最 大的散文流派。
戴名世、方苞、刘大 櫆、姚鼐被尊为桐城 派“四祖”
主张： ①文章要有内容，要讲 条理跟形式技巧。 ②古文八要： “所以为文者八，曰：神、理、 气 、味、格、律、声、色。神、 理、气、味者，文之精也；格、 律、声、色者，文之粗也。
对这个成语的解释，《汉语大词典》上 列有三个义项：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”， 是从庾信《射马赋》中“荷花与芝盖齐飞， 杨柳共春旗一色”脱胎翻新而出。如果去 掉“与”和“共”两个虚词，在内容没有 改变的情况下，确实比原句“精练”了， 但是在删去了“与”和“共”两个字后， 句子的节奏显得急促，不如原来从容大度， 与上下文的格调显得很不谐调，故这两句 诗并不能精简。
改变句式 改变字眼 改变字数 关注联想意义
情感不同
随处留心思索
刻苦自励
咬 文
推陈出新
嚼 字
时求精炼吻合
吟安五个字，用破一生心。 —唐 ·皮日休 诗可数年不写，不可一字不真。—晋·陶渊明
阅读下面的唐诗，回答问题。（2020年高中毕业年级质量 预测改编）
汴河亭① 许浑②
广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。
传说王勃死后还念念不忘《滕王阁序》中他作的 得意名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”， 每当人们走过他的墓前，就能听到他的魂灵在坟 墓中反复吟诵：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色”。一次，一个秀才经过王勃的墓前，又听 到坟墓中在吟诵。秀才想了一会儿，对着坟墓说： “这句子好是好，只是还不够精练，要改成‘落 霞孤鹜齐飞，秋水长天一色’不是更好吗？”从 此以后，人们再也听不到王勃的魂灵在坟墓中吟 诵这个句子了。
什么是“咬文嚼字”？
但是在文学，无论阅读或写作， 我们必须有一字不肯放松的谨 严。文学借文字表现思想情感； 文字上面有含糊，就显得思想 还没有透彻，情感还没有凝练。
为什么“咬文嚼字”？
①咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量， 在实际上就是调整思想和情感。
②无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确 定与控制，字有直指的意义，有联想的意义。
文章最后一段说道“以上只是随便举几个实例，说 明咬文嚼字的道理。”那么这几个实例是什么，说 明了什么道理？
实 例
郭沫若改剧本 王若虚改《史记》
韩愈改诗 文字联想意义 苏轼《惠山烹小龙团》
道理
郭沫若改剧本
你是没有骨气的文人。
妥当的改法
带有极端憎恶的惊叹语， 表现着强烈的情感。
字谜：
小老鼠看书
打一四字成语
唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春，他以文 会友，经常和一些文人往来，当地有个叫齐己的 和尚，对诗文很有兴趣，他早就仰慕郑谷的才名， 就带着自己写的诗稿前来拜会，齐己把诗稿一首 首地请郑谷看，郑谷读到《早梅》这首诗时，不 由得沉思起来，郑谷吟到：“前村深雪里，昨夜 树枝开……梅开数枝，就不算早了，不如把‘数’ 字改为‘一’字贴要。”齐己听了，惊喜地叫道， 改得太好了，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，文人 们知道了，把郑谷称为齐己的“一字之师”。
标题中的“咬文嚼字”是什么意思？找 出原文。
这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这 样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯， 所以这个成语的含义通常不很友好。但是在文学， 无论阅读或者写作，我们必须有一字不肯放松的 谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含 糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在 实际上就是调整思想和情家的风度。
你这革命家的风度。
语法不同，情感不同
①“你这”句式在情感上 多表示深恶痛绝，在赞美 时则不适宜。
②“有”和“是”在逻辑 上用法不一样，不能互换， 否则就有语法错误。
王若虚改《史记》 不妥当的改法
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。
咬文嚼字：① ②形 多容指过死分抠地字斟眼酌而字不句注意，精神实质；
③也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
这三个义项，没有一项意思是褒扬的。而 我们今天要学习的《咬文嚼字》，作者对 “咬文嚼字”又是持什么态度呢？大家读 一遍文章，找出原文。
什么是“咬文嚼字”？ 为什么“咬文嚼字”？ 怎么“咬文嚼字”？
不妥当的改法
说美貌
避免套版，推陈出新
1、这女子大大的眼睛，乌黑的长发，皮肤白白的。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首 蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。——《国风·卫 风·硕人》
翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。髣髴 (fǎng fú)兮若轻云之蔽月，飘飖[yáo]兮若流风之回雪. 曹植《洛神赋》
拘礼些，剥啄有声，打 破岑寂，适合热闹场合，
文字联想意义
正面： 点石成金 意蕴丰富 负面： 陈词滥调 意思含糊而至于支离
烟：直指意义 燃烧冒烟的物体
联 想 意 义
一川烟草
化虚为实 朦胧愁绪
杨柳万条烟
把杨柳比喻成青烟
烟光凝而暮山紫
像烟的东西，云霭 雾气
妥当的改法 苏轼《惠山烹小龙团》
独携天上小团月，来试人间第二泉。
朱光潜
（1897年9月19日—1986年3月6 日），字孟实，安徽省安庆市桐 城县（今安徽省枞阳县）麒麟镇 岱鳌村朱家老屋人 ，现当代著 名美学家、文艺理论家、教育家、 翻译家。
主要著作有《悲剧心理学》、 《文艺心理学》、《西方美学 史》、《谈美》等
座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。”
安徽桐城
百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。
凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。
四海义师归有道，迷楼还似景阳楼③。
【注】①隋场帝为东游广陵（今扬州），不惜民力开凿一 条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。 ②许浑，晚唐最有影响力的诗人之一，③迷楼，隋炀帝所 筑；景阳楼，南陈后主所筑。
请赏析颈联“凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮”中的“动”“ 浮”的妙处。
惠山泉水泡小龙团茶
含混、有蕴 藉而丰富
独携小龙团，来试惠山泉
点铁成金，文学之 所以为文学
套版反应
一件事情发生时，立即使你联想到一些套语滥调， 而你也就安于套语滥调，豪不斟酌的使用他们，并 自鸣得意。
美人 柳腰桃面 王嫱、西施
才子 学富五车 才高八斗
风景 春花秋月
离别 柳岸、灞桥
做买卖 端木遗风 铅字印刷 付梓、杀青
说眼睛
2、这女子眼睛很大，长长的睫毛，眼珠子黑黑的。
晏几道《采桑子》 ：“一寸秋波，千斛明珠觉未多。 唐代李贺《唐儿歌》：“一双瞳仁秋水” 唐代元稹《崔徽歌》 ：“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。” 《有赠》唐代崔珏：“两脸夭桃从镜发，一眸春水照人寒。 自嗟此地非吾土，不得如花岁岁看。”
怎么“咬文嚼字”？
发现错误 并改正
有失望而放弃得 很展截得意味
以为虎射之，没镞，既知其为石，因更复射，终
不能入。
失去了这种意味
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
并非真有虎
文字一增一减，意味不同。
韩愈改诗
不妥当的改法
推字
鸟宿池边树，僧 月下门。 眼
不
同
孤僧，冷寂场 合，自有一副 胸襟气度
， 意 境
敲不
鸟宿池边树，僧 月下门。 同
钟灵毓秀
桐城派：清代文坛上最 大的散文流派。
戴名世、方苞、刘大 櫆、姚鼐被尊为桐城 派“四祖”
主张： ①文章要有内容，要讲 条理跟形式技巧。 ②古文八要： “所以为文者八，曰：神、理、 气 、味、格、律、声、色。神、 理、气、味者，文之精也；格、 律、声、色者，文之粗也。
对这个成语的解释，《汉语大词典》上 列有三个义项：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”， 是从庾信《射马赋》中“荷花与芝盖齐飞， 杨柳共春旗一色”脱胎翻新而出。如果去 掉“与”和“共”两个虚词，在内容没有 改变的情况下，确实比原句“精练”了， 但是在删去了“与”和“共”两个字后， 句子的节奏显得急促，不如原来从容大度， 与上下文的格调显得很不谐调，故这两句 诗并不能精简。
改变句式 改变字眼 改变字数 关注联想意义
情感不同
随处留心思索
刻苦自励
咬 文
推陈出新
嚼 字
时求精炼吻合
吟安五个字，用破一生心。 —唐 ·皮日休 诗可数年不写，不可一字不真。—晋·陶渊明
阅读下面的唐诗，回答问题。（2020年高中毕业年级质量 预测改编）
汴河亭① 许浑②
广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。
传说王勃死后还念念不忘《滕王阁序》中他作的 得意名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”， 每当人们走过他的墓前，就能听到他的魂灵在坟 墓中反复吟诵：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色”。一次，一个秀才经过王勃的墓前，又听 到坟墓中在吟诵。秀才想了一会儿，对着坟墓说： “这句子好是好，只是还不够精练，要改成‘落 霞孤鹜齐飞，秋水长天一色’不是更好吗？”从 此以后，人们再也听不到王勃的魂灵在坟墓中吟 诵这个句子了。
什么是“咬文嚼字”？
但是在文学，无论阅读或写作， 我们必须有一字不肯放松的谨 严。文学借文字表现思想情感； 文字上面有含糊，就显得思想 还没有透彻，情感还没有凝练。
为什么“咬文嚼字”？
①咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量， 在实际上就是调整思想和情感。
②无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确 定与控制，字有直指的意义，有联想的意义。