遗传信息的携带者——核酸导学案含答案
高中遗传信息的携带者核酸教学案及答案教案
高中遗传信息的携带者核酸教学案及答案教案Revised by Petrel at 2021第二章第3节遗传信息的携带者——核酸教学目标1.说出核酸的种类。
2.简述核酸的结构和功能。
3.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
教学重点和难点1.教学重点核酸的结构和功能。
2.教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。
自主学习：1．核酸由等元素组成，是细胞内__________________的物质，在生物体的____________、_____________和_________________中具有极其重要作用。
2．比较DNA和RNA____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。
利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。
盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于______________与染色剂结合。
方法步骤：取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。
要点讲解：一、核酸的种类：1核酸包括，简称；，简称。
例1.噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（） A．4种、8种、4种和4种、8种、4种B．4种、5种、4种和4种、5种、4种C．4种、5种、4种和4种、8种、4种D．4种、8种、4种和4种、5种、4种2病毒只有DNA或RNA 其它原核真核细胞有DNA和RNA3 DNA和RNA区别二、核酸在细胞中的分布思考：原核细胞的DNA位于细胞内的什么位置？例2．若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（）A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色 B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色C．仅细胞质呈红色 D．细胞基本不被染色例3．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的目的不包括Ａ、改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞Ｂ、使染色体中的DNA与蛋白质分离Ｃ、杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合Ｄ、水解DNA三、核酸的结构、功能核酸的基本组成单位：。
核酸1(导学案)
第三节遗传信息的携带者—核酸（导学案）学习目标：1. 知识与技能：（1）能说出核酸的种类；（2）简述核酸的结构和功能；（3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中。
2. 过程与方法：（1）尝试进行自主学习和合作学习；（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果；（3）能用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。
3. 情感态度方面：（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。
学习过程：目标一：说出核酸的种类和功能【导读】阅读课本26页第一段。
1、核酸包括两大类：一类是，简称；一类是，简称______ 。
2、核酸是的物质，在生物体的、和中具有极其重要的作用。
目标二：学会通过染色来观察细胞中DNA和RNA的分布【导读】阅读课本26页下面实验的第一段。
【导思】1、实验原理：______和______两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。
______能把DNA 染成___色，_______能把RNA染成_____色。
利用甲基绿、吡罗红_____________将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布。
注意：两种染色剂不是单独使用的，而是混合使用的，使用时现配现用。
2、实验现象及相关结论3、注意事项几种液体在实验中的作用①质量分数为8%的盐酸：能够改变________的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的________与_______分离，有利于染色剂与______的结合。
②质量分数为0.9%NaCl 溶液：作用是维持口腔上皮细胞正常的形态。
③蒸馏水：配制染色剂溶液；冲洗载玻片。
【导思】原核细胞的DNA 的位于细胞内的什么部位呢？4、实验步骤：制片 → ______→ 冲洗涂片 → ______→ 观察取口腔上皮细胞制片→将临时装片置于装有质量分数 %盐酸溶液的烧杯中，水浴加热 分钟 → 冲洗涂片秒 → 染色分钟 → 显微镜观察。
《第5节 核酸是遗传信息的携带者》教案和导学案
《第5节核酸是遗传信息的携带者》教案【教学目标】1．知识目标：（1）说出核酸的种类和分布。
（2）说出核酸的元素组成及其基本组成单位。
（3）简述DNA与RNA的异同点。
（4）简述生物大分子以碳链为骨架，说出单体和多聚体的概念。
2．能力目标：（1）尝试构建核苷酸及核苷酸链的模型，说出核酸的作用，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）归纳核心概念，尝试建构核酸的概念图，提高总结归纳的能力。
3．情感态度与价值观：通过直观性的比较脱氧核苷酸链的区别，对核苷酸链的多样性形成初步的感性认识，并在思想上认同核酸在细胞中有携带遗传信息的作用，通过生物大分子以碳链为骨架认识到碳是生命的核心元素【教学重难点】1．DNA与RNA的异同点。
2．核酸的分子结构和功能。
【教学过程】一、创设情景，导入新课：背景资料：1984年9月11日，杰夫里斯和同事发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构，并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。
你觉得DNA指纹技术可应用于哪些方面？（罪犯确认、亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等方面）。
这部分内容与现实生活联系密切，可迅速调动学生的学习积极性。
二、核酸的种类：出示DNA分子的平面结构和立体结构图，提问1．DNA是核酸中的一种，它的中文全称？另一种核酸是？2．DNA含几条链？RNA呢？3．DNA与RNA在真核细胞中是如何分布？4．原核生物没有成型的细胞核，DNA又存在于哪里呢？这部分内容与初中知识有联系，以问导学，利用学习的最近发展区，通过对比，学生能较快建立新旧知识之间的联系。
三、核酸的分子结构：从图中可以看出核酸是大分子物质，它的分子结构是怎样的呢？引导学生自主学习。
1．核酸的基本单位是什么？由哪些小分子组成？（核苷酸：一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）教师展示连接方式，并提示读核苷酸的方法。
2．核酸的组成元素有哪些？（元素组成：C．H、O、N、P）识别基团、利用五碳糖不同读核苷酸名称，引导学生辨析：分别是什么的基本组成单位？3．DNA与RNA相比，有哪些区别？学生通过自学，可得出以下结论：DNA特有脱氧核糖和胸腺嘧啶；RNA特有核糖和尿嘧啶。
人教版高中生物必修1《遗传信息的携带者——核酸》导学案(有答案)
《遗传信息的携带者——核酸》导学案张建尚江苏省赣榆高级中学【情境导学】抬望眼——让梦想腾飞！首届国际DNA证据研讨会于2004年11月23日至25日在北京人民警察学院举行。
迄今为止，没有任何一项法庭证据鉴别技术像DNA鉴定一样，能够以99.9999%的精度锁定或排除犯罪嫌疑人。
刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。
那么什么是DNA指纹呢？DNA是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？【重点和难点】重点：核酸的结构和功能。
难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【课前预习】起步稳——夯实基础促发展！1.核酸包括两大类：一类是①，简称DNA；一类是②，简称RNA。
核酸是细胞内③的物质，在生物体的④和⑤中具有极其重要作用。
答案1.①脱氧核糖核酸②核糖核酸③携带遗传信息④遗传、变异⑤蛋白质的生物合成2.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，①使DNA呈现②色，③使RNA呈现④。
盐酸能够改变⑤，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的⑥分离，有利于⑦与染色剂结合。
2.①甲基绿②绿③吡罗红④红色⑤细胞膜的通透性⑥DNA与蛋白质⑦DNA3.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的方法步骤是：取口腔上皮细胞①→②→③→④→观察。
3.①水解②冲洗涂片③染色④观察4.真核细胞的DNA主要分布在①中，②、③内也含有少量的DNA。
RNA主要分布在④。
4.①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞质5.核酸的基本组成单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子①和一分子②组成。
碱基有③五种，DNA特有的碱基是④，RNA特有的碱基是⑤。
根据⑥的不同，可以将核苷酸分为⑦。
5.①五碳糖（或磷酸）②磷酸（或五碳糖）③ATGCU④T⑤U⑥五碳糖⑦脱氧核苷酸和核糖核苷酸6.组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是如果数量不限，在连成长链时，①就是极其多样化的，它所贮存的②容量自然也就非常大了。
高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案：核酸是遗传信息的携带者(含答案)
核酸是遗传信息的携带者（答案在最后）[学习目标] 1.说出核酸的种类及其在细胞中的分布。
2.简述核酸的结构和功能。
3.说明生物大分子以碳链为基本骨架。
一、核酸的种类、分布及其组成1．种类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；另一类是核糖核酸，简称RNA。
2．分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。
RNA主要分布在细胞质中。
3．核酸是由核苷酸连接而成的长链(1)核酸的基本组成单位——核苷酸①组成分类依据：五碳糖的不同类别：脱氧核苷酸和核糖核苷酸a．脱氧核苷酸：构成DNA的基本单位。
b．核糖核苷酸：构成RNA的基本单位。
(2)DNA和RNA的区别①分子组成的不同a．DNA的五碳糖是脱氧核糖，而RNA特有的则是核糖。
b．DNA特有的碱基是胸腺嘧啶(T)，而RNA特有的则是尿嘧啶(U)。
②分子结构的不同DNA是由脱氧核苷酸连接而成的，一般由两条链构成，RNA则是由核糖核苷酸连接而成的，由一条链构成。
(3)通过DNA指纹获得遗传信息的根本原因生物的遗传信息储存在DNA分子中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点(特异性)。
(4)核酸的多样性及功能①多样性的原因：核苷酸数目不同和排列顺序多样。
②功能a ．核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
b ．核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
判断正误(1)真核细胞的RNA 只分布在细胞质中()(2)真、原核细胞内均有两种核酸()(3)核酸分子中，五碳糖∶磷酸∶含氮碱基＝1∶1∶1()(4)构成DNA 的脱氧核苷酸有4种，构成RNA 的核糖核苷酸有4种()(5)DNA 中遗传信息的多样性主要取决于脱氧核苷酸的种类()答案(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×解析(1)真核细胞的细胞核中也含有RNA 。
(5)DNA中遗传信息的多样性主要取决于脱氧核苷酸的数量和排列顺序。
任务一：整理归纳核酸的结构、分布和水解产物1．整理归纳核酸的结构层次、分布。
高中生物 遗传信息的携带者——核酸 精品导学案 新人教版必修1
高中生物遗传信息的携带者——核酸精品导学案新人教版必修1第三节遗传信息的携带者核酸学习目标：知识目标1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
能力目标通过对DNA和RNA的比较，训练学生类比、归纳的能力。
学会分析试验结果。
情感目标认同生命的物质性。
认同生物界在物质组成上的统一性。
培养学生自主探究合作学习的方式。
重点、难点：1、核酸的结构和功能。
2、观察DNA和RNA在细胞中的分布。
知识链接：初中阶段，我们已经知道细胞核内具有储存遗传信息的物质DNA。
本节为我们介绍DNA的结构和功能。
关于DNA与遗传信息的关系，我们在《遗传与进化》模块中，还将深入学习。
学习过程：●基础知识一、核酸的种类（）1、核酸( ）二、核酸在细胞中的分布核酸染色剂染成颜色主要存在于少数存在于DNARNA三、核酸的结构2、基本元素：3、基本单位：3、核酸的组成：一分子 + 脱氧核苷酸一分子 + 一分子含氮碱基组成：根据五碳糖不同一分子 + 核糖核苷酸一分子 + 一分子含氮碱基4、脱氧核糖核酸（DNA）的结构四种脱氧核糖核苷酸是DNA 的基本单位，DNA通常是双链，规则的双螺旋结构，如图：（平面结构）（立体结构）脱氧核糖核苷酸一条多脱氧核糖核苷酸单链脱氧核糖核苷酸双链5、核糖核酸（RNA）的结构四种核糖核苷酸是RNA的基本单位， RNA通常是单链。
6、核酸是核苷酸连接成的长链：DNA:由__________连接而成的长链。
在绝大多数生物体的细胞中，DNA是由条核苷酸链组成。
RNA:由__________连接而成的长链，由条核苷酸链组成。
7、知识归纳：DNA、RNA的主要区别：比较项目DNARNA基本单位五碳糖含氮碱基结构主要存在部位四、核酸的功能8、核酸是细胞内携带______________的物质，在生物体的_____________________、 _______________和______________中具有极其重要的作用。
高三一轮复习学案--核酸+答案+习题
2.3遗传信息携带者————核酸林春梅[考纲要求] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。
2.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。
一、核酸的结构化学元素：。
基本单位（单体）——。
图形为①填写单体的组成成分：a. ； b. ；c. 。
②填写有关成分的种类：a. 种；b. 种；c 种。
组成DNA （种）具体是③单体的种类______________组成RNA（种）具体是DNA：核苷酸链RNA：[巧记]DNA组成结构的“五、四、三、二、一”五：五种元素；四：四种单体；三：三种小分子；二：二条脱氧核苷酸长链；一：一种双螺旋结构。
在组成上的区别：①DNA特有的结构：；②RNA特有的结构：。
空间结构的区别：DNA ；RNA 。
生物类别核酸核苷酸(种类) 碱基遗传物质举例原核生物和真核生物细菌、人等病毒噬菌体烟草花叶病毒（1）核苷酸分子中的A是。
（2）DNA和RNA中的A是和。
（3）ATP中的A是，由和组成。
（4）RNA与ATP的关系：。
二、核酸的功能：细胞内的物质，在生物体和中具有极其重要的作用。
1.DNA：携带，控制。
作为的遗传物质；2.RNA 有的RNA起作用；传递遗传信息（）运输氨基酸（）组成核糖体（）三、核酸的分布DNA：真核生物DNA主要分布在中，和内也含有少量；RNA：真核生物的RNA主要分布在四、观察DNA和RNA 在细胞中的分布实验1．实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。
DNA + →（颜色）RNA + →（颜色）2.几种液体在实验中的作用（1）0.9% NaCl溶液：。
（2）8%盐酸：①，加速染色剂进入细胞；②，有利于DNA和染色剂结合。
（3）蒸馏水：①配制染色剂；②冲洗载玻片。
3．实验步骤：（1）取材：用牙签取细胞，涂到载玻片上的（浓度）的氯化钠溶液中，用酒精灯把载玻片。
（2）水解：把载玻片放到盛有的小烧杯中，（温度）水浴加热。
（3）冲洗：用对载玻片进行冲洗。
生物人教版必修一学案：第2章第3节+遗传信息的携带者——核酸+本册总结含答案
第3节 遗传信息的携带者——核酸[学习目标] 1.了解核酸的分类及其基本功能。
2.结合核酸的基本单位和化学成分比较DNA 和RNA 的异同点。
3.通过实验，观察并区分DNA 和RNA 在细胞中的分布。
知识点一 观察DNA 和RNA 在细胞中的分布知识梳理观察DNA 和RNA 在细胞中的分布 (1)材料：口腔上皮细胞。
(2)试剂：质量分数为0.9%的NaCl 溶液，质量分数为8%的盐酸，□01吡罗红甲基绿染色剂，蒸馏水。
(3)原理①染色⎩⎨⎧⎭⎬⎫□02甲基绿使DNA 呈现绿色□03吡罗红使RNA 呈现红色→显示核酸分布情况②水解：□04盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的□05DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合。
(4)实验流程(5)实验结果及结论①细胞核区域呈现绿色→□12DNA主要分布在细胞核中。
②细胞质区域呈现红色→□13RNA主要分布在细胞质中。
典题分析题型一观察DNA和RNA在细胞中分布的实验分析[例1]下列有关实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的说法，正确的是()A．在实验中，用质量分数为8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞，只是其膜的通透性增强B．在实验中，需将两滴吡罗红和甲基绿染液先后滴在载玻片上C．与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中D．实验结果是细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色解题分析在实验中，用质量分数为8%的盐酸处理的口腔上皮细胞是死细胞，其膜的通透性发生改变，A错误；在实验中，需将吡罗红和甲基绿染液混合后滴在载玻片上，B错误；与甲基绿发生结合的核酸分子主要分布在细胞核中，其次还分布在线粒体和叶绿体中，C错误；因为被甲基绿染色的DNA主要存在于细胞核，而被吡罗红染色的RNA主要存在于细胞质，所以实验结果是细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色，D正确。
[答案] D题后归纳(1)实验中的口腔上皮细胞经过酒精灯烘干、质量分数为8%的盐酸处理，细胞已经死亡。
遗传信息的携带者——核酸习题带答案
1．(2013·北门中学高一检测)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布〞实验中，参加8%的盐酸的目的不．包括()A．水解DNAB．使染色体中的DNA和蛋白质别离C．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D．改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞答案：A2．小麦叶肉细胞中的DNA存在于()A．细胞核、叶绿体和高尔基体B．内质网、线粒体和细胞核C．线粒体、叶绿体和细胞核D．细胞核、核糖体和线粒体解析：选C。
真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。
小麦叶肉细胞是真核细胞且具有线粒体和叶绿体。
3.(2013·山西省山大附中高一检测)由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a可构成化合物b(如以下图)，以下相关表达正确的选项是()A．假设m为腺嘌呤，那么b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．假设a为核糖，b那么为DNA的根本组成单位C．假设m为尿嘧啶，那么DNA中肯定不含b这种化合物D．假设由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，那么a必有脱氧核糖解析：选C。
假设m为尿嘧啶，那么b为尿嘧啶核糖核苷酸，那么DNA中不存在此物质。
4．(2013·湖南省浏阳市田家炳实验中学高一检测)在“奶牛、乳酸菌、噬菌体〞这些生物中，各生物体内遗传物质的核苷酸种类依次是()A．8、8、4B．5、5、4C．4、4、4 D．8、5、4解析：选C。
题干中三种生物的遗传物质都是DNA。
5．(2013·湖北省北门中学高一检测)遗传物质的根本单位中都有的是()A．核糖B．磷酸基团C．脱氧核糖D．尿嘧啶解析：选B。
遗传物质可能为DNA或RNA，因此都有的物质为磷酸基团。
6．(2013·湖南省浏阳市田家炳实验中学高一检测)完成下面有关核酸分子的概念图。
答案：①脱氧核糖核酸(DNA)②核糖核酸(RNA)③脱氧核苷酸(脱氧核糖核苷酸)④含氮碱基⑤磷酸⑥核糖⑦含氮碱基⑧C、H、O、N、P1．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具有重要作用。
人教版高一生物必修一教学设计：2.3《遗传信息的携带者---核酸》Word版含答案
《遗传信息的携带者》教学设计教学目标知识目标(1)说出核酸的种类;(2)阐述核酸的结构和功能;(3)观察并分析DNA和RNA在细胞中的分布。
能力目标培养学生分析综合的能力,学会形象趣味记忆法。
情感目标通过实验结果分析,培养学生实事求是的科学态度。
教学重难点教学重点:核酸的结构;DNA和RNA的异同。
教学难点:碱基排列顺序与遗传信息的关系。
教学过程【情景导入】两个实例(案件侦查,亲子鉴定)1.生命活动的承担者是什么?2.作为案件侦查中和亲子鉴定中的物质是什么?3.DNA是什么?为什么DNA能成为案件侦查和亲子鉴定中的重要证据呢?【阅读思考】核酸的种类和功能?核酸种类:一类是DNA;一类是RNA。
功能:是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
【实验观察】观察DNA和RNA在细胞中的分布思考:实验的原理和步骤?*巡视指导学生分组实验,了解学生实验结果。
让学生介绍实验现象,得出实验结论。
)【结果分析】核酸在细胞中是如何分布的?(注重引导,培养学生分析实验结果和对实验现象准确的语言表达能力及实事求是的科学态度。
)真核细胞:DNA主要分布在细胞核、少数分布在细胞质(线粒体、叶绿体) RNA主要分布在细胞质,少数分布在细胞核【思考讨论】1.联系已学知识:DNA应该分布在细胞核的具体部位?2.原核细胞的DNA位于细胞的那个部位?(引导学生归纳:在细胞中,DNA主要分布在细胞核或拟核,RNA主要分布在细胞质。
) 【阅读思考】1.组成核酸的化学元素是什么呢?2.核酸的基本组成单位是什么?3.核酸是由哪几个部分组成?4.核苷酸分为哪两大类?主要的区别是什么?5.两类核苷酸各有多少种?有哪些不同点?(让学生看 p28图2-8分析两种核甘酸化学成分组成的区别,引导学生归纳总结:核糖核苷酸和脱氧核苷酸区别:五碳糖和碱基。
)【辨析结构】两类核苷酸的区别在哪里?(幻灯片展示四种核糖核苷酸和四种脱氧核糖核苷酸的结构,引导学生进一步找出两种核苷酸的区别)【趣味记忆】如何记忆五种碱基呢?五种碱基的代表字母和中文名称,给予及时的表扬和鼓励。
遗传信息的携带者——核酸导学案含答案
遗传信息的携带者——核酸导学案含答案本文介绍了核酸的种类、功能、分布和分子结构。
核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两种，它们在细胞内携带遗传信息，并在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中发挥重要作用。
根据核酸的功能，DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中。
核酸的基本单位是核苷酸，包括脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种。
由于核苷酸的排列顺序多样化，导致核酸的多样性，绝大多数生物的遗传信息储存在DNA分子中，少数病毒的遗传信息储存在RNA中。
最后，文章提供了一个课堂互动探究案，帮助学生更好地理解核酸的种类、分布、结构和功能。
DNA和RNA是两种重要的核酸，它们都由核苷酸连接而成。
核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸三个部分组成。
根据五碳糖的不同，核苷酸可分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。
根据含氮碱基的不同，脱氧核苷酸和核糖核苷酸分别有四种。
DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，包括腺嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤和胸腺嘧啶四种碱基。
RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，包括腺嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤和尿嘧啶四种碱基。
DNA由两条脱氧核苷酸链构成，而RNA一般只由一条核糖核苷酸链构成。
DNA和RNA都是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成具有重要的作用。
不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况各不相同。
细胞生物包括DNA和RNA两种核酸，共有八种碱基和五种核苷酸。
只含DNA的生物有四种碱基和四种核苷酸，只含RNA的病毒有四种碱基和四种核苷酸。
在核苷酸的组成中，含氮碱基、五碳糖和磷酸三个部分都是不可或缺的。
DNA和RNA的组成元素包括C、H、O、N、P。
因此，核苷酸和核酸都是含有这些元素的化合物。
1.DNA和RNA的主要区别是什么？它们各自有哪些特有的成分？2.什么是核苷酸？它由哪些分子组成？3.DNA和RNA共有哪些碱基？它们各自有哪些特有的碱基？4.除了在犯罪侦破和亲子鉴定等方面，DNA鉴定技术还可以应用在哪些领域？5.在进行DNA鉴定时，为什么还需要结合其他证据来确定罪犯？。
人教版高中生物必修一学案：2.3 遗传信息的携带者——核酸 (含答案)
第3节遗传信息的携带者——核酸学习目标1．了解核酸的种类及其基本功能(重点)；2.结合核酸的基本单位和化学成分比较DNA 和RNA的异同点(重难点)；3.通过实验，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布(重点)。
|基础知识|一、核酸的种类和功能1．种类一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；另一类是核糖核酸，简称RNA。
2．功能(1)是遗传信息的携带者；(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
二、观察DNA和RNA在细胞中的分布1．实验原理(1)甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色；(2)盐酸的作用：①可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入进入细胞；②使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。
2．实验步骤3．实验结论真核细胞的DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中。
三、核酸的结构1．组成元素C、H、O、N、P。
2．基本单位——核苷酸(1)种类：分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种。
(2)分子组成：3．核酸的组成4．核酸的多样性(1)原因：核苷酸的数量不同和排列顺序的多样化。
(2)遗传信息的贮存。
①绝大多数生物的遗传信息贮存在DNA分子中。
②少数病毒的遗传信息贮存在RNA中，如HIV、SARS病毒。
|自查自纠|1．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸。
一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸构成。
()2．核酸是一切生物的遗传物质，DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中。
()3．DNA和RNA分子的碱基组成相同。
()4．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。
()5．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
()6．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中应分别加入甲基绿和吡罗红。
()答案 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.×|图解图说|★DNA具有物种特异性，可通过分析不同物种的DNA来判断不同物种间的亲缘关系。
人教课标版高中生物必修1《遗传信息的携带者——核酸》导学案
第3节遗传信息的携带者——核酸【考点解读】1.通过观看核酸相关动画和教材内容，结合实验观察，能够说出核酸的种类、结构和功能，并能够完成观察DNA和RNA分布的实验操作。
2.通过小组合作，大胆质疑，能够对比分析DNA、RNA的异同。
【自主探究】1、学海导航：【随堂练习】（三星训练）1.★水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于（）A.细胞质B.细胞核C.线粒体D.叶绿体2.★下列哪一组物质是DNA的组成成分（）A.脱氧核糖、核酸和磷酸B.脱氧核糖、碱基和磷酸C.核糖、碱基和磷酸D.核苷、碱基和磷酸3.★组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）A.5、2、8B. 4、2、2C. 5、2、2D. 4、4、84.★所有的核苷酸分子中都含有（）A.核糖B.含氮碱基C.脱氧核糖D.氨基酸5.★细胞内的遗传物质是（）A.DNAB.RNAC.DNA或RNAD.DNA和RNA6.★★杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是（）A.1种B.8种C.4种D.5种7.★★下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能（）A.作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中B.是生物的遗传物质C.是生物体进行生命活动的主要承担者D.对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用8.★★观察DNA和RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（）A.单独利用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA 的分布B.单独利用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA 的分布C.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布D.在细胞核和细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA 的分布9.★★★下列关于SARS病毒所含核酸的叙述，说法正确的是（）A.含有A、G、C、T四种碱基，五碳糖为核糖B.含有A、G、C、U四种碱基，五碳糖为脱氧核糖C.含有A、G、C、T四种碱基，五碳糖为脱氧核糖D.含有A、G、C、U四种碱基，五碳糖为核糖随堂练习参考答案：1.B2.B3.A4.B5.A6.D7.C8.C9.D。
遗传信息的携带者教学设计附带导学案
必修一第2章第3节遗传信息的携带者——核酸一、教材分析“遗传信息的携带者──核酸”是人教版高中生物必修一第2章的重点内容之一。
本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。
二、学情分析高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。
学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解，但认识还是很浮浅的，没有深入到核酸物质结构的水平上，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过适当的教学策略尤其是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
三、教学目标1．知识与技能1.1、说出核酸的种类。
1.2、简述核酸的分子结构和功能。
1.3、懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
2．过程与方法2.1、尝试进行自主学习和合作学习。
2.2、学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
2.3、运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。
3．情感、态度与价值观3.1、参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式。
3.2、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。
四、教学重难点1．教学重点1.1、核酸的结构和功能。
1.2、观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
2．教学难点观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
五、教学方法多媒体教学、自主学习法、合作学习法、讨论法、讲述法等相结合的方法六、教学流程问题探讨：通过对核酸保健品介绍，引起学生讨论，激发学习兴趣。
高中生物 《遗传信息的携带者-核酸》导学案 新人教版必修1
第二章 第3 节 遗传信息的携带者——核酸一、学习目标：1.说出核酸的种类2.简述核酸分子的结构和功能3.懂得以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和RNA在细胞中的分布二、教学重点：核酸分子的结构和功能三、教学难点：观察并区分 DNA 和 RNA在细胞中的分布一、自主学习——核酸的种类和功能（课本 P26 第一段）⒈核酸分类：分为_______________(简称____)和__________________(简称______)⒉核酸的功能：__________________________________________________【跟踪练习】：（1）核酸包括 DNA和 RNA 两类（ ）（2）DNA 全称是核糖核酸，RNA 全称脱氧核糖核酸（ ）（3）核酸的主要功能是携带遗传信息（ ）二、合作探究——核酸的结构(课本 P28-P29)(一)核酸的基本组成单位——核苷酸1）.单体组成：_______、_________、_________构成。
填充下面三部分名称：思考讨论：1.据上图思考核苷酸三部分是如何链接的？2.根据核苷酸组成，分析构成核酸的化学元素有哪些？2）.种类：依据_______不同，核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称_______）和核糖核苷酸。
脱氧核苷酸：是构成_______的基本组成单位。
【跟踪练习】：（4）组成 DNA 的基本成分是（ ）① 核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶A．①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥核糖核苷酸：是构成_________的基本组成单位。
【跟踪练习】：（5）RNA 中含有而 DNA 中没有的碱基是（ ）A．胸腺嘧啶 B.尿嘧啶 C.胞嘧啶 D.尿嘧啶思考讨论：3. DNA 与 RNA 在化学组成上的区别？依次判断某一核酸分子是 DNA 还是 RNA 的依据是什么？含氮碱基含氮碱基四种。
四种。
（二）核酸的种类和组成脱氧核苷酸 核酸核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸链思考讨论： 4.依据图 2-9 思考核苷酸之间如何链接？（三）核酸的多样性1）原因：组成核酸的核苷酸的_______不同和________的多样性。
2.5核酸是遗传信息的携带者(学案)答案
第2章第5节核酸是遗传物质的携带者【学习目标】1.掌握核酸的种类及核酸在细胞中的分布。
2.理解核酸的结构和功能。
3.说明生物大分子以碳链为骨架。
【基础梳理】一、核酸的种类及其分布1.种类：一类是脱氧核糖核酸；另一类是核糖核苷酸。
2.分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也有少量的DNA。
RNA主要分布在细胞质中。
二、核酸是由核苷酸连接而成的长链1. 核苷酸是核酸的基本组成单位。
一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。
根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）和核糖核苷酸。
2.DNA含有ATCG四种碱基，RNA含有AUCG四种碱基。
3.DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链，RNA则是由核糖核苷酸连接而成的长链。
一般情况下，在生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链构成，RNA由一条核糖核苷酸链构成。
4. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
三、生物大分子以碳链为骨架1.细胞是由多种元素和化合物构成的。
在构成细胞的化合物中，多糖、蛋白质、都是大分子。
2.组成多糖的基本单位是单糖，组成蛋白质的基本单位是氨基酸，组成核酸的基本单位是核苷酸，这些基本单位称为单体。
每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。
生物大分子是由许多单体连接成的多聚体，因此，生物大分子也是以碳链为基本骨架的。
正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，所以“碳是生命的核心元素”。
3.以碳链为骨架的多糖、蛋白质、核酸等生物大分子，构成细胞生命大厦的基本框架；糖类和脂质提供了生命活动的重要能源；水和无机盐与其他物质一起，共同承担着构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。
细胞中的这些化合物，含量和比例处在不断变化之中，但又保持相对稳定，以保证细胞生命活动的正常进行。
【课堂练习】1.人的遗传物质的核苷酸有多少种（）A. 4B. 8C. 5D. 22.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸模型，其中正确的是（）A. B.C. D.3.下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是（）A. B.C. D.4.下列关于真核细胞内DNA与RNA的比较，正确的是（）A.细胞内存在的主要部位相同B.构成的五碳糖不同C.通常都为双链D.构成的碱基相同5.小麦叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是（）A．5 种B．4 种C．1 种D．8 种6.核酸在细胞里的分布情况，下列哪项最合适（）A.DNA全部分布在细胞核中、RNA全部在细胞质中B.DNA和RNA全部都分布在细胞核中C.DNA主要分布在细胞膜中、RNA分布在细胞质中D.DNA主要分布在细胞核中、RNA主要分布在细胞质中7.生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、玉米种子中主要储能物质的单体依次为（）A.氨基酸、核苷酸、果糖B.蛋白质、DNA、五碳糖C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.蛋白质、核酸、纤维素8.下列关于如图所示过程的叙述，错误的是（）A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同B.乙是五碳糖，在DNA中是脱氧核糖，在RNA中是核糖C.丙是含氮碱基，在人体细胞的遗传物质中有5种D.丁是核苷酸，在一个细胞中有8种9.蛋白质、DNA和RNA的基本组成单位依次是（）A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸B.核苷酸、脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸C.氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核糖核苷酸D.氨基酸、脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸10.某化合物由六个单体构成，下列叙述正确的是（）A. 若为多肽，则其彻底水解时一定断裂5个肽键B. 若为淀粉的部分结构，则最终氧化分解的产物是葡萄糖C. 若为DNA单链的部分结构，则其初步水解产物一定是4种D. 若为RNA单链的部分结构，则其彻底水解产物可能有6种1.答案：A解析：人体的遗传物质是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，根据其碱基不同可分为4种，即腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸．故选：A．2.答案：C解析：脱氧核苷酸是脱氧核糖核酸（简称DNA）的基本单位，是--类由嘌呤或嘧啶碱基（AT/C/G）、脱氧核糖以及磷酸三种物质组成的小分子化合物，是构成生物体遗传物质DNA的物质基础。
核酸导学案
姓名 班级 组别第三节 生物大分子之遗传信息的携带者——核酸【学习目标】1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA 和RNA 在细胞中的分布。
通过对DNA 和RNA 的比较，训练学生类比、归纳的能力。
学会分析试验结果。
【重点、难点】1.核酸的结构和功能。
2.观察DNA 和RNA 在细胞中的分布。
【学习过程】一、核酸的分子组成 【预学】1.基本元素： 2.基本单位： 3.核酸的组成 根据五碳糖的不同，可分为：脱氧（核糖）核苷酸：1分子 +1分子+1分子 核糖核苷酸：1分子 +1分子 +1分子 4.核酸是核苷酸连接成的长链： DNA:由_______ ___连接而成的长链。
RNA:由___ _______连接而成的长链。
【合作探究一】1、DNA 、RNA 的碱基组成都是4种，请问总共有多少种脱氧核苷酸？多少种核糖核苷酸？ 2、为什么核酸可以携带大量的遗传信息？组成DNA 的_______虽然只有4种，但若数量不限，在连成长链时，_______就是极其多样化的，它的信息容量自然也就非常大了。
3观察DNA 与RNA 在化学组成上的区别图，由学生归纳并说出它们的区别。
二、核酸在细胞中的分布 【预学】 1.利用染色剂对DNA 和RNA 的亲和力不同，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布。
使DNA 呈现绿色， 使RNA 呈现红色。
通过在显微镜下观察，DNA 主要分布在 ，RNA 大部分存在 中 【合作探究二】实验《观察DNA 和RNA 在细胞中的分布》1.实验原理： （1）DNA 和RNA 在细胞中的分布。
（2）DNA 和RNA 的染色剂是什么？（3）盐酸的作用是什么？ 2.方法步骤（1）归纳方法步骤（2）操作重要注意哪些问题3.实验结论：三、核酸的功能【预学】核苷酸结构模式图1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
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第3节 遗传信息的携带者——核酸课前自主预习案一、核酸的种类种类⎩⎪⎨⎪⎧脱氧核糖核酸(DNA )核糖核酸(RNA )二、核酸的功能(1)细胞内携带遗传信息的物质。
(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
三、核酸的分布（新课程标准以及删掉了“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”） 根据核酸的功能判断：核酸核酸存在于 中，DNA 主要存在于 中，RNA 主要存在于细胞质中。
四、核酸的分子结构 1．核苷酸的种类和组成(1)种类⎩⎪⎨⎪⎧分类依据：五碳糖的不同类别：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸(2)组成：①脱氧核糖核苷酸：构成DNA 的基本单位。
②核糖核苷酸：构成RNA 的基本单位。
2．核酸的种类和组成3．核酸的多样性(1)原因：组成核酸的核苷酸的数目不同和排列顺序的多样化。
(2)遗传信息的储存：①绝大多数生物的遗传信息储存在DNA 分子中。
②少数病毒的遗传信息储存在RNA 中，如HIV 、SARS 病毒。
判断下列叙述的正误(1)核苷酸包括DNA 和RNA 两类( ) (2)核酸的主要功能是携带遗传信息( )(3)DNA 只分布于细胞核中，RNA 只分布于细胞质中( )(4)一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的()答案：(1)×(2)√(3)×(4)√课堂互动探究案【课程标准】概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子【素养达成】阅读教材图示，说出核酸的种类，并能简述核酸的结构和功能。
(生命观念)新浪网消息：德国马克斯·普朗克研究所从事植物育种研究的科学家们已经确定了一种高山南芥(俗称高山岩石水芹)所使用的分子信号，可标记其年龄，他们发现，这种植物的年龄与短核糖核酸(称为miR156)的数量显著相关。
核酸究竟是由什么物质组成的呢？它具有怎样的结构呢？它在生命活动中有何作用？探究点核酸的种类、分布、结构和功能【师问导学】名称DNA(脱氧核糖核酸) RNA(核糖核酸)组成元素C、H、O、N、P基本组成单位脱氧核糖核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)化学组成五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A(腺嘌呤)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)T(胸腺嘧啶)(特有) U(尿嘧啶)(特有)无机盐磷酸一般结构由两条脱氧核糖核苷酸长链结构构成由一条核糖核苷酸长链构成分布主要在细胞核中，线粒体和叶绿体中有少量主要在细胞质中，线粒体和叶绿体中有少量功能绝大多数生物(细胞生物和大部分病毒) 的遗传物质某些病毒(少数病毒)的遗传物质答案：根据五碳糖和碱基的种类判断：有脱氧核糖和T的是DNA，有核糖和U的是RNA。
2．研究表明，大肠杆菌中同时含有DNA和RNA，乙肝病毒只含有DNA，艾滋病病毒只含有RNA，那么这三种生物中含有的碱基种类和核苷酸种类各有几种？答案：生物类别碱基种类核苷酸种类大肠杆菌 5 8乙肝病毒 4 43.(1)(2)核酸初步水解和彻底水解的产物分别是什么？ 答案：(1)含碱基A 、G 、C 、T 4种，1种五碳糖。
(2)4.答案：核酸也具有多样性。
核苷酸的数目、种类和排列顺序的不同是核酸多样性的原因。
【智涂笔记】[巧学助记] 形象记忆核酸中的五种碱基核酸中五种碱基英文缩写与中文名称的对应：“G ”的英文手写体像高昂的鸟头，代表鸟嘌呤；“C ”的形状具有包围之势，代表胞嘧啶；“T ”的形状像西方人胸前挂的十字架，代表胸腺嘧啶；“A ”的形状像线飘起来，代表腺嘌呤；“U ”的形状像尿壶，代表尿嘧啶。
A 、G 、C 、T ——腺鸟胞胸 A 、G 、C 、U ——腺鸟胞尿 [方法规律] 生物体中的核酸等的相关判断 (1)核酸种类的判断技巧：①根据五碳糖不同⎩⎪⎨⎪⎧核糖⇒RNA脱氧核糖⇒DNA②根据含氮碱基不同⎩⎪⎨⎪⎧U ⇒RNAT ⇒DNA(2)生物体内的碱基、五碳糖与核苷酸种类：①在只有DNA 或RNA 的生物中，只含有：⎭⎪⎬⎪⎫4种碱基(A 、G 、T 、C 或 A 、G 、U 、C )1种五碳糖⇒4种核苷酸 ②在同时含有DNA 和RNA 的生物中，则含有：⎭⎪⎬⎪⎫5种碱基(A 、G 、C 、T 、U )2种五碳糖⇒8种核苷酸 [归纳总结]①核酸初步水解产物：核苷酸；彻底水解产物：磷酸、五碳糖、含氮碱基。
②DNA 初步水解产物：脱氧核苷酸(4种)；DNA 彻底水解产物：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(A 、G 、C 、T)(6种)。
③RNA 初步水解产物：核糖核苷酸(4种)；RNA 彻底水解产物：磷酸、核糖、含氮碱基(A 、G 、C 、U)(6种)。
【师说核心】1．核苷酸的组成(1)分子组成：一分子核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。
(下图)(2)分类①根据五碳糖的不同，核苷酸可分为两类：脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)、核糖核苷酸。
脱氧核苷酸(4种)⎩⎪⎨⎪⎧1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基(A 、T 、G 、C )核糖核苷酸(4种)⎩⎪⎨⎪⎧1分子磷酸1分子核糖1分子含氮碱基(A 、U 、G 、C )【特别提醒】 由图可知，核苷酸/核酸的组成元素是：C 、H 、O 、N 、P 。
DNA 的基本组成单位是脱氧(核糖)核苷酸；RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸。
②根据含氮碱基的不同，脱氧核苷酸和核糖核苷酸分别有四种： 脱氧核苷酸⎩⎪⎨⎪⎧腺嘌呤脱氧核苷酸(含A )鸟嘌呤脱氧核苷酸(含G )胞嘧啶脱氧核苷酸(含C )胸腺嘧啶脱氧核苷酸(含T )核糖核苷酸⎩⎪⎨⎪⎧腺嘌呤核糖核苷酸(含A )鸟嘌呤核糖核苷酸(含G )胞嘧啶核糖核苷酸(含C )尿嘧啶核糖核苷酸(含U )2．核酸分子的结构层次3．不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例细胞生物DNA和RNA 8种5种DNA 细菌、人等病毒只含DNA 4种4种DNA T2噬菌体只含RNA 4种4种RNA 艾滋病病毒4.核酸的组成(1)DNA是由脱氧核苷酸连接而成，在绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链构成。
(2)RNA由核糖核苷酸连接而成，一般由一条核糖核苷酸链构成。
5．功能(1)细胞内携带遗传信息的物质。
(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
【检测反馈】1．下列有关概念图的叙述，正确的是()①＋②糖＋③磷酸→④→⑤DNAA．①表示的碱基有5种B．②表示的是核糖C．④表示脱氧核苷酸D．④表示核糖核苷酸解析：题图表示DNA的组成情况，所以①表示的碱基有4种，②表示脱氧核糖，④表示脱氧核苷酸。
答案：C2．与DNA相比，RNA所特有的成分是()A．核糖和尿嘧啶B．脱氧核糖和鸟嘌呤C．脱氧核糖和尿嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶解析：DNA与RNA相比较，DNA所特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶。
答案：A3．组成DNA结构的基本成分是()①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶A．①③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑥解析：DNA的基本成分中五碳糖为脱氧核糖，碱基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，还有磷酸。
答案：C4．下列有关核酸组成表示正确的是()解析：核酸含C、H、O、N、P五种元素；DNA中含有脱氧核糖，而RNA中含有核糖。
答案：D【网络建构】遗传信息的携带者——核酸分布功能遗传信息的携带者，控制生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成种类DNARNADNA主要分布在细胞核中RNA主要分布在细胞质中基本单位核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸RNADNA遗传信息的携带者——核酸【主干落实】1．核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
2．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具有重要作用。
3．核酸的基本单位是核苷酸，一分子核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
4．DNA和RNA共有的碱基是腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T)是DNA 特有的碱基，尿嘧啶(U)是RNA特有的碱基。
►问题探讨·教材P261．提示：脱氧核糖核酸。
DNA是主要的遗传物质，而每个人的DNA都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。
2．提示：DNA鉴定技术还可以应用在亲子鉴定上。
在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。
3．提示：需要。
因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。
如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。
因此案件侦破工作应在DNA鉴定的基础上，还需要结合其他证据确定罪犯。
►练习·教材P29基础题1．(1)√(2)√(3)× 2.C 3.C拓展题提示：本题是一道开放性习题，根据所学知识分析，但要言之有理。