第四节人民群众是创造历史的主体力量
人民群众是社会历史的主体
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普通农民工
希特勒 请根据以上图片设计解 说词?
毛泽东
普通农民工
它们对历史发展起的 希特勒 作用是否相同?
社会历史是有人构成的,每个人都在一定程度上 参与了历史的进程,但对社会历史起的作用不同。
推动 性质
阻碍
大 程度
小
判断:
×
(1)毛泽东创造了人类历史
×
(2)希特勒创造了人类历史 (3)一名普通农民工创造了人类历史
(3)对我们的工作的指导意义是要求我们在实际工作中,树立 群众观点,坚持群众路线,把坚持立党为公,执政为民,权为民所 用,情为民所系,利为民所谋,实现好、维护好、发展好最广大人 民的根本利益,是我们一切工作的根本出发点。
正确认识人民群众这一概念:
第一,“人民群众”是群体概念,是相对于个人而言的。
第二,“人民群众”有量的规定性,是“人们”中的大多 数。 有质的规定性,是指一切对社会发展起推动作用的 人们。 第三,人民群众是个历史范畴,在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。
1978年12月,凤阳县小岗村18位农民秘密签下 一份合同,其主要内容是不再搞干好干坏一个样的大 锅饭,把属于集体的土地承包到农户。
此后,以家庭联产承包责任制命名的中国农村改 革迅速在全国推开,给中国农村带来了举世公认的变 化。
说一说,革命战争和改革的成功需要具备哪些因素?
2、人民群众历史的作用
(1)人民群众是物质财富的创造者。 (2)人民群众是精神财富的创造者。 (3)人民群众是社会变革的决定力量。
思考:1、我党和政府领导集体为什么坚持以人为本?2、我 党新一届领导集体坚持以人为本的举措和行动说明了什么?
人民群众是指一切对社会历史起推动作用 的人们。
人民群众的历史地位与历史唯物主义的观点
![人民群众的历史地位与历史唯物主义的观点](https://img.taocdn.com/s3/m/7828c0d750e79b89680203d8ce2f0066f53364fd.png)
人民群众的历史地位与历史唯物主义的观点人民群众是历史的创造者,历史的推动力量。
在历史发展的过程中,人民群众始终扮演着重要的角色,其地位和作用不容忽视。
历史唯物主义认为,人民群众是历史的主体,是推动历史进步的力量。
下面我们将从历史地位和历史唯物主义的观点来探讨人民群众在历史中的作用。
首先,人民群众在历史中的地位十分重要。
作为社会的基本构成单位,人民群众是社会的主体,是推动社会发展的动力。
历史上许多伟大的变革和革命都是由人民群众发起和推动的。
例如,法国大革命、俄国十月革命等都是人民群众为了争取自身解放和权利而发动的伟大斗争。
人民群众拥有改变社会现状的力量,他们的觉醒和奋起对于历史的发展起着决定性的作用。
其次,历史唯物主义认为,人民群众的觉醒和斗争是社会发展的推动力量。
历史是由阶级斗争推动的,而人民群众正是阶级斗争的主要参与者。
在资本主义社会,人民群众是被剥削和压迫的阶级,他们为了争取自身的利益和权利,必须开展斗争。
这种斗争不仅是为了个人利益,更是为了整个阶级的解放和进步。
历史唯物主义认为,只有通过人民群众的觉醒和斗争,社会才能实现真正的进步和发展。
再次,人民群众的觉醒和斗争是历史发展的必然趋势。
在当今世界,人民群众的觉醒和抗争日益增多,他们不再满足于被动接受命运的安排,而是积极参与社会事务,争取更多的权利和福利。
历史唯物主义告诉我们,只有通过人民群众的觉醒和斗争,社会才能实现真正的民主和进步。
人民群众的地位和作用将继续发挥重要作用,推动社会向更美好的方向发展。
综上所述,人民群众的历史地位和历史唯物主义的观点密不可分,他们对社会的发展和进步起着决定性的作用。
我们应当正确认识人民群众的地位和作用,支持他们的觉醒和斗争,共同推动社会取得更大的进步和发展。
只有这样,人类社会才能迎来真正的和平与繁荣。
愿人民群众始终站在历史的前沿,为实现人类的共同理想而不懈奋斗。
讲稿:人民群众是历史的创造者
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人民群众是历史的创造者一、人民群众为什么是历史的创造者在马克思主义产生之前,几乎所有的哲学派别,都对谁创造历史的问题做出了回答,但是他们或者认为人的思想动机创造历史,或者认为“绝对精神”是历史发展的最终动因,这些历史观都走向了“英雄史观”。
针对这些错误认识,马克思提出,人类创造历史的活动的确是受到人们的思想动机的支配的,但是这种思想动机不是推动历史发展的真正原因,推动历史发展的真正原因是引起这种动机的物质原因,并由此得出结论:“人们自己创造自己的历史。
”这不免会让人产生疑问,即马克思之前的旧唯物主义和黑格尔都把创造历史的主体归结为人,为什么把“人民群众创造历史”这一理论归为马克思主义?诚然,马克思主义产生之前的旧唯物主义也讲“人”创造历史,但马克思主义产生之前的旧唯物主义把“人”看作自然意义上的“人”;康德、黑格尔也讲“人”在历史中的作用,但他们又走向另一个极端,把人看成是精神意义上的“人”。
马克思所讲的创造历史的人不是抽象的人,而是“具有意识的、经过思虑或凭借激情行动的、追求某种目的的”①“有生命的个人”②。
人如何创造历史?通过实践活动,马克思主义者主要从以下两个维度来考察实践:一是主体性,二是物质性。
这种主体性不是一个人或几个人的主体,而是作为人类实践活动主体的以劳动者为主的人民群众的主体性,是随着历史的发展而不断发展同时包含着差异和矛盾的主体性。
由于实践①马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1995. P247②马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.P67具有物质性,所以历史发展是不以任何个体的意志为转移的客观的过程,这个过程就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动过程。
由于劳动人民是物质生产力的主体承担者,是首要的社会生产力,因此它们的意志、愿望是对社会发展规律的主观反映,与社会发展的方向一致,在社会发展的各个阶段上,一切落后倒行逆施之所以注定要破产,而一切进步阶级的革命目标之所以终究能够实现,是因为进步阶级的革命目标是符合社会发展的客观规律,符合劳动群众的意志和愿望的,因而得到劳动群众的有力支持。
人民群众是实践的主体、历史创造者原理
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得民心者得天下,失民心者失天下。此话与“载舟覆舟,所宜深慎”的道理是相通的,此中道理警示无穷:树立正确的群众观点,是一个执政党赢得民心的根本保证。党员领导干部真正做到的衣食父母,又是我们的力量源泉、生存之本。脱离了人民群众,我们将一事无成。在实践中,有的同志到一个地方或一个单位,能够巧用天时、发挥地利、促进人和,犹如鱼之得水,迅速开创工作新局面;而有的同志却难以打开局面,一件事还没干起来,就“后院起火”,于是就埋怨群众不听话;甚至有的同志官气十足,自以为是,高高在上,不能和群众打成一片,干起工作来隔靴搔痒,不得要领。党与人民群众的鱼水关系,主要表现为知民情,通民理,办民事,解民忧。只有这样,党与人民群众才能鱼水相依,休戚相关。因此,对一个领导干部来讲,必须牢固树立马克思主义的群众观,并将其自觉地作为一种信念,作为党性锻炼的第一追求。 种子与土地的关系。毛泽东同志指出:我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花。所谓结合,就是各级干部要深深扎根于群众之中,在感情上与群众相通,在生活上与群众相融,把自己置于普通群众的一员;就是要善于做群众工作,善于宣传群众、动员群众、组织群众,把党的意图变成人民群众的自觉行动;就是要充分发挥先锋模范作用,带头艰苦创业,带领群众开创生气勃勃的工作局面。 公仆与主人的关系。我们国家的社会主义政权性质决定了人民群众是国家的主人,公职人员是人民的公仆。摆正主仆位置,处理好主仆关系,是保证不变质的关键问题。在新的历史时期,正确处理好公仆与主人的关系,切实履行好公仆的职责,就必须做到牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,认真思考“参加革命为什么,现在掌权干什么,将来身后留什么”,力戒形式主义和官僚主义;反对做表面文章、搞花架子、搞假政绩;提倡求真务实、真抓实干、艰苦创业。
论人民群众创造历史的方法论前提
![论人民群众创造历史的方法论前提](https://img.taocdn.com/s3/m/e07c62eaba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb22f.png)
论人民群众创造历史的方法论前提人民群众创造历史是毛泽东思想的核心理念之一,其方法论前提是人民群众具有创造力,是历史的主体。
人民群众是实现历史前进的动力,是推动社会变革和发展的关键力量。
人民群众创造历史的方法论前提主要有以下几个方面。
一、人民群众是历史的主体人民群众是历史的创造者和主体,他们在不同的时代和条件下,通过自主发展、斗争和劳动,推动着历史的前进。
毛泽东强调:“历史是由人民创造的”,并认为历史的发展是由人民群众的实践活动和社会反映相互作用的结果。
因此,历史在一定程度上可以被看作是社会的自我创造和发展的产物。
二、人民群众具有不可替代的创造力人民群众在历史进程中,经常面临各种困难和挑战。
但是,他们总是能够通过自己的创造性思维和实践能力,突破种种难关,创造出适应新形势的生产经营制度和文化艺术形式,推进历史的前进。
尤其是在革命斗争中,人民群众所展现的巨大创造力是显著的。
因此,毛泽东认为“人民群众是真正的英雄,而我们则应当尽可能地促进他们的成长和发展”。
三、自我解放是人民群众创造历史的基础人民群众在创造历史的过程中,必须通过自我解放来实现社会变革和成功。
自我解放通常包括自我思考、自我组织和自我掌握生产资料等方面。
毛泽东认为,人民群众应该通过自我解放和自我教育来提高自己的觉悟水平,积极地推进社会主义革命和建设。
四、群众路线是实现人民群众创造历史的正确方向毛泽东曾说过,群众是历史的创造者,是决定着中国革命成败的关键力量。
因此,实现人民群众的创造力必须采取群众路线。
群众路线是民主集中制的体现,能够发挥广大群众的智慧和力量,使人民群众成为创造历史的主导力量。
同时,群众路线也注重实践和实用性,这也是实现人民群众创造历史的必要条件。
总之,人民群众创造历史的方法论前提,是对人民群众具有创造力和主体地位的认识,注重自我解放和群众路线的实践运用,是中国革命和建设的基石。
我们必须深入贯彻这一方法论,不断推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的梦想。
人民群众是历史的创造者的原理谈谈你对以人为本的理解
![人民群众是历史的创造者的原理谈谈你对以人为本的理解](https://img.taocdn.com/s3/m/02346ce981eb6294dd88d0d233d4b14e85243e31.png)
人民群众是历史的创造者的原理谈谈你对以人为本的理解人民群众是历史的创造者,这是马克思主义的基本观点之一。
以人为本是中国共产党的根本指导思想,也是社会主义建设的核心原则之一。
以人为本的理念强调人民的主体地位,将人民的利益放在首位,推动社会发展和进步。
在本文中,我将谈谈我对以人为本的理解。
一、人民群众是历史的创造者人民群众是社会的主体,是推动历史发展的力量。
历史的进程是由人民群众的实践活动所决定的。
无论是社会变革、经济发展还是文化繁荣,都离不开人民群众的积极参与和创造。
人民群众通过自己的努力和智慧,创造了一个又一个的奇迹,推动了社会的进步和发展。
二、以人为本的理念以人为本的理念是指将人民的利益放在首位,关注人民的需求和利益,为人民谋福祉。
这一理念强调人的主体地位,认为人是社会发展的根本动力和最终目标。
以人为本的理念要求我们在制定政策、进行决策时,要充分考虑人民的利益,关注人民的需求,为人民提供更好的生活条件和发展机会。
三、以人为本的实践以人为本的理念在中国共产党的领导下得到了广泛的实践。
中国共产党始终把人民的利益放在首位,坚持人民主体地位,推动社会主义建设。
在经济发展方面,中国致力于实现共同富裕,努力提高人民的生活水平。
在教育、医疗、社会保障等方面,中国不断加大投入,为人民提供更好的公共服务。
在社会治理方面,中国积极推动人民群众的参与,加强民主建设,保障人民的权益。
四、以人为本的意义以人为本的理念对于社会主义建设具有重要的意义。
首先,以人为本能够调动人民的积极性和创造力,推动社会的发展和进步。
其次,以人为本能够实现社会的公平正义,保障人民的权益和利益。
最后,以人为本能够增强社会的凝聚力和稳定性,促进社会的和谐发展。
总之,人民群众是历史的创造者,以人为本是中国共产党的根本指导思想。
以人为本的理念强调人民的主体地位,关注人民的需求和利益,推动社会的发展和进步。
我们应该始终坚持以人为本的原则,为人民谋福祉,推动社会主义事业的不断发展。
第七章社会发展规律与历史主体教案
![第七章社会发展规律与历史主体教案](https://img.taocdn.com/s3/m/0c21a7e43186bceb18e8bb13.png)
第七章社会发展规律与历史主体教案一、教学目的与要求通过本章的教学,使学生着重掌握社会发展的基本规律和动力,使学生认识到社会矛盾是社会发展的根本动力;阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;要在坚持人民群众是历史创造者的前提下,正确认识和评价历史人物的作用;深刻理解科学技术的社会功能。
二、教学重点与难点人类社会的基本规律;阶级的实质与阶级划分的标准;人民群众是历史的创造者;科技革命的两重性。
三、教学时数:7课时四、教学方法:教师系统讲授为主,让学生观看电视纪录片《邓小平》,并引导学生进行课堂讨论。
五、教学内容节生产力和生产关系的矛盾运动及其规律一、生产力和生产关系的矛盾运动生产力和生产关系之间的辩证关系生产力的状况决定生产关系的性质和发展。
首先,生产力的状况决定生产关系的性质。
有什么样的生产力,就有什么样的生产关系。
马克思说的“手推磨产生的是封建主的社会,蒸气机产生的是工业资本家的社会”,就是此理。
其次,生产力发展的要求决定生产关系变革。
生产关系对生产力有巨大的反作用。
表现为两种情况:一是积极作用。
二是阻碍作用。
生产关系对生产力的反作用的情况极为复杂。
总体起推动作用,个别环节有缺陷;总体起阻碍作用,调整、改革后有某些刺激作用。
生产力和生产关系矛盾运动生产力和生产关系的相互作用构成了生产方式的矛盾运动。
生产方式的矛盾运动就是生产关系和生产力之间从基本适合到基本不适合,又从基本不适合到新的基本适合这样一个川流不息、不断前进的发展过程。
二、生产关系一定要适合生产力发展状况规律内容:生产力决定一定生产关系能否产生,决定它产生后发展的方向和形式;生产关系反作用于生产力,对生产力的发展起促进或阻碍作用。
意义:我国社会主义经济体制改革,社会主义初级阶段所有制结构的确立,以此规律为依据。
第二节经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律一、经济基础和上层建筑矛盾运动经济基础和上层建筑之间的关系经济基础决定上层建筑。
,经济基础决定上层建筑的产生。
浅探人民群众的主体性及其历史作用
![浅探人民群众的主体性及其历史作用](https://img.taocdn.com/s3/m/ca9e22a8534de518964bcf84b9d528ea81c72fdf.png)
浅探人民群众的主体性及其历史作用1. 引言1.1 人民群众是历史的主体人民群众是历史的主体,这是马克思主义关于历史唯物主义的基本观点。
人民群众是社会历史发展的主要动力和基本力量,是推动历史进步的根本力量。
在任何社会历史发展阶段,都是人民群众的觉醒和斗争,推动了社会历史的前进。
人民群众以自己的意志、创造力和劳动创造了社会历史变迁的伟大奇迹,他们是社会生活的创造者和主人,是历史的真正主角。
人民群众的主体性不仅体现在革命战争中,也在平时的社会建设活动和改革开放中得到体现。
在每次历史变革中,人民群众都是起主导作用的力量。
无论是革命斗争、社会建设、改革开放,还是民族利益的捍卫,人民群众都是历史的制造者和推动者。
在探讨人民群众的主体性的时候,我们必须深刻认识到人民群众是历史的主体这一基本观点,从而更好地认识人民群众的历史作用和重要地位。
只有充分发挥人民群众在历史中的主体性,才能更好地推动社会历史的进步和发展。
1.2 人民群众的主体性对历史的影响人民群众的主体性对历史的影响是一个极为重要的课题。
人民群众作为历史的主体,在历史发展中发挥着决定性的作用。
他们的意识觉醒、行动参与和社会实践,直接影响和推动着历史的发展进程。
人民群众的意识觉醒不仅是历史发展的必然结果,更是历史发展的推动力量。
当人民群众认识到自己的权利和责任,开始积极参与社会变革的时候,历史的车轮就开始滚滚向前。
人民群众的主体性对历史的影响还表现在他们的团结和斗争精神上。
在社会变革中,人民群众的团结和斗争精神是推动历史向前发展的强大力量。
他们为了自己的利益和利益共同体的利益,不惜付出一切,勇敢地与压迫者和剥削者斗争,最终取得了历史的胜利。
人民群众的主体性在革命斗争、社会主义建设、改革开放以及捍卫民族利益中的作用都是不可忽视的,他们的努力和奋斗为历史的发展注入了新的动力。
人民群众的主体性对历史的影响是深远而重要的。
他们不仅是历史的创造者,更是历史的推动者。
人民群众是历史创造者的原理及方法论_概述及解释说明
![人民群众是历史创造者的原理及方法论_概述及解释说明](https://img.taocdn.com/s3/m/14127d23793e0912a21614791711cc7931b778d3.png)
人民群众是历史创造者的原理及方法论概述及解释说明1. 引言1.1 概述人民群众作为社会的组成部分和参与主体,在历史进程中扮演着重要的角色。
他们不仅是历史变革的见证者,更是历史创造者。
人民群众的力量和智慧形成了社会的动力源泉,推动了社会制度的演进与发展。
1.2 文章结构本文旨在探讨人民群众作为历史创造者的原理及方法论,并通过案例分析和影响因素分析来具体阐释这一观点。
文章共分为五个部分:引言、人民群众是历史创造者的原理及方法论、案例分析、影响因素分析以及结论。
1.3 目的本文的目标是加深我们对人民群众作用和意义的认识,并探索其在社会发展中具体表现出来的原理和方法。
通过案例研究和影响因素分析,可以更好地理解人民群众参与历史过程中所扮演的角色,从而提高我们对于社会变革和政策决策中应该如何倾听和回应人民声音的认知水平。
以上是“1. 引言”部分的内容,用以概述文章的主题和目的。
2. 人民群众是历史创造者的原理及方法论2.1 原理解释人民群众是历史创造者的原理基于马克思主义的观点。
马克思主义认为,社会发展的根本动力在于人民群众。
人民群众是社会生活的主体,他们通过实际行动和创造性劳动推动社会的发展和进步。
无论是在历史上重大变革时期还是日常生活中,人民群众都起着至关重要的作用。
首先,人民群众具有创造力。
他们以自己的智慧和努力来开拓新事物并推动社会进步。
在历史中的各个阶段,都能看到人民群众通过斗争、创新和实践来改变现状,并促使社会向更好的方向发展。
其次,人民群众具有改造力。
他们通过参与政治、经济和文化等多个领域来改变社会结构和制度。
人民群众参与决策过程,并通过集体行动来达成共同目标。
最后,人民群众具有首创精神。
他们不仅被动地接受现有的知识和技术,还能够积极创造新的思想、文化和科学。
人民群众创造出的新理念和理论,推动社会进步,并推动人类文明的发展。
2.2 方法论说明要充分发挥人民群众作为历史创造者的作用,需要采取以下方法:首先,加强人民群众的组织和凝聚力。
人民群众是推动历史前进的真正动力是历史的主人
![人民群众是推动历史前进的真正动力是历史的主人](https://img.taocdn.com/s3/m/6de4b545cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1db.png)
人民群众是推动历史前进的真正动力是历史的主人一、人民群众是推动社会历史前进的动力历史是由人民群众创造的。
历史是由人民群众创造的,这是马克思主义的一个基本原理。
人类社会发展有没有规律?在马克思主义诞生以前,所有政治家、思想家、历史学家都说没有客观规律。
他们认为,人是有意识的,意识是变幻莫测的。
不同的人、不同的群体、不同的阶级会产生不同的意识,形成不同的意志,发生不同的作用。
因此,社会历史是杂乱无章的。
马克思唯物史观的创立,第一次揭示了人类社会发展的客观规律。
马克思认为,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。
生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又有一定的反作用。
它们之间的矛盾是人类社会的基本矛盾,它们之间的矛盾运动决定着人类社会的发展方向及其状况。
资本主义生产方式的出现,使人类社会的历史真正成为了“世界历史”。
那么,在人类社会历史发展中,人民群众起什么作用呢?是英雄人物创造历史,还是人民群众创造历史?马克思认为,人民群众是历史活动的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,是推动历史前进和社会变革的最终决定性力量。
他指出:“历史活动是群众的活动,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大。
”【《马克思恩格斯文集》第1卷第287页。
】恩格斯也指出:推动历史发展的真正动力是“广大群众,使整个整个的民族、以及在每一民族中间又使整个整个阶级行动起来的动机”,他们“不是短暂的爆发和转瞬即逝的火光,而是持久的、引起伟大历史变迁的行动”【《马克思恩格斯全集》第1版第21卷第342—344页。
】。
马克思还说:“任何一次革命都不可能由一个政党来完成,只有人民才能完成革命。
”【《马克思恩格斯全集》第1版第45卷第716页。
】他还强调:“不是国家制度创造人民,而是人民创造国家制度。
”【《马克思恩格斯全集》第2版第3卷第40页。
】列宁在领导俄国人民进行社会主义革命和建设的过程中,也强调指出:“生气勃勃的创造性的社会主义是由人民群众自己创立的。
马克思哲学原理8
![马克思哲学原理8](https://img.taocdn.com/s3/m/eafb4b6167ec102de2bd89fe.png)
生产关系一定要适合生产力状况的规律
内容:生产力决定生产关系; 生产关系反作用于生产力,但这种 反作用的性质和程度归根结底取决 于生产力发展的要求。
决定
生产力
生产关系
反作用
生产关系一定要适合生产力状况的规律
要求:当生产关系适合生产 力的状况时,应当保持生产关系 的相对稳定;当生产关系不适合 生产力的状况,甚至成为生产力 发展的桎梏时,必须变革生产关 系以适应生产力发展的需要。
社会改革的特殊性
社会改革的特殊性是指不同国 家、不同社会制度条件下的社会改 革具有不同的性质和特点。
第二节革命和改革是社会变革的两种基本形式
一、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 二、改革是社会主义社会发展的直接动力
1、社会改革及其根源 2、改革的普遍性和特殊性 3、社会主义改革
❖改革的性质和目的
大机器
资本主义社会
生产力决定生产关系
生产力的发展变化决定生产关系的变革。
生 生产力 生产关系
生
产 力
原始工具 原始社会
产 关
的 发
青铜器
奴隶社会
系 的
展 变
铁器
封建社会
变 革
化
大机器
资本主义社会
第一节 社会基本矛盾是社会发展的根本动力
一、生产力和生产关系的矛盾运动 1、生产力决定生产关系 2、生产关系对生产力的反作用
一、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
二、改革是社会主义社会发展的直接动力
1、社会改革及其根源 2、改革的普遍性和特殊性 3、社会主义改革
❖改革的性质和目的 ❖坚持社会主义的“不断改革 论”
社会主义的“不断改革论”
第一,社会主义社会基本矛盾的性质 和特点决定了解决矛盾的方式和途径只能 是改革。
人民群众是历史的创造者
![人民群众是历史的创造者](https://img.taocdn.com/s3/m/712c73e5998fcc22bcd10d18.png)
(三)从社会历史的整体联系和具体过程中认识和
把握历史创造者及其活动
唯物史观在考察历史创造者问题时坚持如下原则:
1、唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史创造 者问题。社会历史发展过程虽然离不开个体的人的活动, 但整体的社会历史并非个体的历史的简单堆砌; 2、唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明 历史创造者及其活动。历史发展的必然性体现在一定的历 史主体的活动之中,一定的历史主体是社会历史发展动力 体系的载体。 3、唯物史观从人与历史关系 的不同层次上考察人民历史 活动的作用及其性质。它不是对历史表象的经验描述,而 是对历史本质的逻辑把握。
人民群众是历史的创造者
什么是人民群众?
人民群众是一个历史范畴,是指一切对社会历史 起着推动作用的人们。在阶级社会中,它包括一 切对历史发展起着促进作用的阶级、阶层和社会 集团。 人民群众这个概念在不同的国家和各个国家的不 同历史时期,有着不同的内容。但不论在任何情 况下和任何历史时期,人民群众的主体,都始终 是从事物质资料生产的劳动群众和劳动知识分子。
(一)两种历史观在历史创造者问题上的对立
英雄史观:代表人物:鲍威尔兄弟
观 点 :历史中起决定作用的是“英雄”的精神,而人民群 众是历史中的惰性因素。
英雄史观产生的原因:
1、认识根源: 英雄史观的认识根源在于片面夸大英雄人物在社会历史发展中的作用
并把它绝对化。即只看到杰出人物的活动,而看不到他们背后的人民群众的力量,把人 们的认识引入歧途。
2、社会根源:社会生产力还不够发达,大多数人从事生产劳动,少数人从事政治统治,
人民群众在历史进程中发挥的作用
![人民群众在历史进程中发挥的作用](https://img.taocdn.com/s3/m/6ab6004b905f804d2b160b4e767f5acfa1c78389.png)
人民群众在历史进程中发挥的作用一、人民群众是历史的创造者1.1 人民群众是历史的主体历史的发展是由无数人民群众的共同努力推动的。
正如那句古话所说:“民为邦本,本固邦宁。
”人民群众是国家的根基,只有根基牢固,国家才能繁荣昌盛。
从古至今,无论是秦始皇统一六国,还是中国共产党领导人民取得新中国的建立,都离不开广大人民群众的支持和参与。
1.2 人民群众是历史的推动者历史的发展需要动力,而这个动力来自于人民群众。
正如那句谚语所说:“众人拾柴火焰高。
”只有大家齐心协力,才能推动历史的发展。
在历史的长河中,人民群众始终是推动历史前进的重要力量。
从古代的农民起义,到现代的社会变革,无不彰显着人民群众的力量。
二、人民群众是历史的见证者2.1 人民群众是历史的记录者历史的发展需要有人去记录,而这些记录者正是人民群众。
他们用自己的亲身经历和所见所闻,为我们留下了宝贵的历史资料。
正如那句俗语所说:“史书万卷,字字珠玑。
”这些历史资料为我们了解过去、认识现在、展望未来提供了重要的依据。
2.2 人民群众是历史的传承者历史的发展需要有人去传承,而这些传承者正是人民群众。
他们将历史的教训和经验传承给后代,使我们能够站在巨人的肩膀上,更好地发展和进步。
正如那句成语所说:“前事不忘,后事之师。
”我们要时刻铭记历史,不断吸取教训,以更好地服务于人民和国家的发展。
三、人民群众是历史的受益者3.1 人民群众是历史的参与者历史的发展需要人民的参与,而这些参与者正是人民群众。
他们在历史的舞台上扮演着各种角色,为历史的发展做出了巨大的贡献。
正如那句谚语所说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”在历史的长河中,人民群众始终是最可靠的伙伴。
3.2 人民群众是历史的受益者历史的发展造福于人民,而这些受益者正是人民群众。
他们在历史的洪流中不断成长和发展,享受着历史带来的红利。
正如那句成语所说:“民以食为天。
”在历史的长河中,人民群众的生活水平不断提高,幸福指数不断攀升。
第四节人民群众是创造历史的主体力量
![第四节人民群众是创造历史的主体力量](https://img.taocdn.com/s3/m/59343d696bd97f192279e9b5.png)
第四节人民群众是创造历史的主体力量第四节人民群众是创造历史的主体力量人民群众people是指一切对历史发展起推动作用的人们,是社会成员的大多数。
人民群众的主体和稳定部分,始终是从事物质资料生产的劳动群众和从事精神财富生产的脑力劳动者(知识分子)。
在阶级社会中包括所有促进社会发展的阶级、阶层和社会集团。
不同的国家和在不同的历史时期,人民群众有着不同的构成,但从事物质资料生产的劳动群众始终是人民群众的主体。
人民群众是历史的创造者这一原理的含义是,在参与历史活动的一切人中,人民群众对于历史的发展具有决定作用。
一、人民群众在历史发展中的决定作用(一马克思主义产生以前的历史观马克思主义以前的历史观基本上是唯心史观一统天下。
历史唯心主义主张社会意识决定社会存在,贬低或抹杀劳动群众的作用,把英雄人物或绝对理念(absolure idea)看成是历史的创造者。
唯意志论(voluntarism )认为,少数英雄人物的意志可以决定历史的进程,而人民群众不过是一群消极被动的、无所作为的“群氓”,只能听任他们的摆布。
十八世纪法国启蒙主义思想家霍尔巴赫等人把历史归因于历史人物的自觉意图,历史发展的进程可以因某个统治者的脑子里有某个“原子”作怪,就完全变更其方向,而民众则是无知、轻信和惊慌失措。
十九世纪英国历史学家托玛斯·卡莱尔宣称世界史“实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。
俄国民粹主义者米海洛夫斯基,把人民群众视为无数个“零”,认为只有在他们前头添上英雄人物“实数”的时候,才能变成有效的数字。
德国哲学家尼采(Nietzsche)鼓吹“超人”哲学,称历史的意义就在于”超人”的诞生,“超人”具有“决定一切的力量”,“可以使千万年的历史生色”,而人民群众只不过“是一堆任人使用的无定形的材料,是一块需要雕刻家加工的石头”。
中国近代资产阶级思想家梁启超,断言“大人物心里之动进稍易其轨,而全部历史可以改观”,提出什么“历史者,英雄之舞台也,舍英雄几无历史”等。
人民是创造历史的
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人民是创造历史的
人民群众是历史的主体,是历史的创造者。
人民群众创造历史的活动及作用,又受到社会历史条件的制约。
人民群众是一个历史范畴。
①人民群众从质上说道就是指一切对社会历史发展起至促进促进作用的人们;
②从量上说是指社会人口中的绝大多数;
③在相同的历史时代,人民群众有著相同的内容,涵盖着相同的阶级、阶层和集团;
④人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
因为人民群众是推动历史发展的决定力量,是历史发展的真正动力;
第一,人民群众就是社会物质财富的创造者;社会物质生活资料,缔造了人类的物质文明;
第二,人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉,而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧,为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。
第三,人民群众就是社会变革的同意力量;人类社会经历由奴隶社会向封建社会,资本主义社会和社会主义社会的演进,都必须通过人民群众自觉的革命斗争,劳动人民就是革命斗争的主力军;
历史活动是群众的事业,人民群众是历史的主体,是历史的创造者。
人民群众是历史的主体
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1. 人民群众的含义:
(2)人民群众与劳动群众、公民的关系
劳动群众
人 民 群 众
全 体 公 民
2. 人民群众的地位和作用:
总:人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体。 (1)人民群众是社会物质财富的创造者,因
而从根本上推动了社会的发展
人民群众——劳动群众——体力劳动 者和脑力劳动者(知识分子)
★ 人民群众是历史的创造者原理【重点】 【世界观】历史唯物主义认为,人民群众是历史 的创造者,是社会历史的主体。人民群众是社会 物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者, 是社会变革的决定力量。 【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好 最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发 点,坚持群众观点和群众路线。 【反对】反对历史唯心主义的英雄史观。反对脱 离群众的错误倾向。
忘记他后面跟着许多士兵。
—— 鲁迅
小结
人民群众在改造自然和变革社会的实践 中,以及在认识世界的活动中,都发挥了他 们的主体作用。只有人民群众的活动才创造 了社会财富,决定着社会的变革与发展。人 民群众是历史的创造者,是社会实践的主体。
3、坚持群众观点和群众路线。
(1)群众观点是指相信人民群众自己解放自己,全 心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人 民群众学习。 群众路线是指一切为了群众,一切依靠群众,从 群众中来,到群众中去。 (2)意义:坚持群众观点和群众路线,是我们党领 导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得 社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的 重要保证。
自主预习
1.人民群众的概念 2.人民群众创造历史的作用 3.群众观点和群众路线
人民群众是历史的创造者
1. 人民群众的含义:
⑴人民群众:一切对社会历史起推动作用的人们,其 主体是劳动群众。 量的规定性:是“人们”中的大多数。 质的规定性:是指一切对社会发展起推动作用的人 们。在阶级社会里,人民群众包括一切对社会发展 起促进作用的阶级、阶层和社会集团。不管历史情 况如何变化,人民群众的主体和稳定部分,始终是 从事物质资料生产的劳动群众,劳动群众包括体力 劳动者和脑力劳动者谈谈你对建设生态文明 的看法。(8分) ①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发 挥人民群众的历史作用,全民动员对于建设生态文明具有重 要意义。 ②人民群众是物质财富的创造者,这表现在人民群众参与环 境和生态保护,在生产和消费过程中发挥积极作用。 ③人民群众是社会精神财富的创造者,这表现在人民群众环 保意识大为加强,人民群众和人大代表依法对排污企业和政 府相关职能部门进行监督,促进了政府重视生态环境。 ④人民群众是社会变革的决定力量,广东积极实践科学发展 观,全民动员开展生态文明建设,必将为绿色广东建设发挥 越来越大的作用。
人民是历史创造者的历史唯物主义观点
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人民是历史创造者的历史唯物主义观点一、人民是历史创造者的概念1.1 人民:历史的主体人民是历史的主体,是历史的创造者。
在历史唯物主义观点中,人民被视为推动历史发展的主要力量。
他们以自己的意志和行动参与社会变革、经济发展和政治变迁,是历史进程中不可或缺的关键因素。
1.2 人民的地位和作用历史唯物主义认为,人民的地位和作用在社会发展中至关重要。
他们的劳动、创造力和斗争是推动历史进步的源泉和动力。
在各个历史时期,人民都以不同的方式和形式参与着社会生活,对历史进程产生着深远的影响。
二、人民的历史作用及其体现2.1 生产斗争在生产斗争中,人民以劳动的方式改造着世界。
在古代,他们开垦土地、种植粮食;在工业革命时期,他们参与工厂生产,推动了生产力的发展;在现代,他们参与科技创新,引领着经济的飞速发展。
2.2 阶级斗争在阶级斗争中,人民不断争取自身利益和权利。
农民起义、工人罢工、人民革命等都是人民为了争取自身权益所展开的斗争。
这些斗争促成了社会制度和政治形态的变迁,推动了社会的进步和发展。
2.3 文化斗争在文化斗争中,人民以其自己的文化实践和精神创造,丰富了人类的文化宝库。
他们以自己的语言、习俗、信仰等丰富了社会的多样性,推动了文化的繁荣和进步。
三、历史唯物主义观点下人民的地位和作用3.1 人民是历史的主体在历史唯物主义观点下,人民被理解为历史的主体,是推动历史进程的力量。
他们以自己的意志和行动参与社会变革,推动了历史的发展。
3.2 人民的创造力和斗争精神历史唯物主义认为,人民的创造力和斗争精神是推动社会发展的重要动力。
在历史的长河中,人民通过自己的努力和斗争,为社会的进步作出了巨大的贡献。
四、结论和个人观点在从历史唯物主义观点来看,人民是历史的创造者。
他们以自己的意志和行动参与着社会的发展和变革,是推动历史进程的主要力量。
在我看来,人民的奋斗精神、创造力和斗争意识,是推动社会进步的不竭源泉,我们应该倍加珍惜和发扬人民的作用和价值,为实现社会的长足进步而共同努力。
人民群众是创造历史的主体性力量共52页PPT
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46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。
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4聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。
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50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
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谢谢!
52
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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第四节人民群众是创造历史的主体力量
第四节人民群众是创造历史的主体力量人民群众people是指一切对历史发展起推动作用的人们,是社会成员的大多数。
人民群众的主体和稳定部分,始终是从事物质资料生产的劳动群众和从事精神财富生产的脑力劳动者(知识分子)。
在阶级社会中包括所有促进社会发展的阶级、阶层和社会集团。
不同的国家和在不同的历史时期,人民群众有着不同的构成,但从事物质资料生产的劳动群众始终是人民群众的主体。
人民群众是历史的创造者这一原理的含义是,在参与历史活动的一切人中,人民群众对于历史的发展具有决定作用。
一、人民群众在历史发展中的决定作用(一马克思主义产生以前的历史观马克思主义以前的历史观基本上是唯心史观一统天下。
历史唯心主义主张社会意识决定社会存在,贬低或抹杀劳动群众的作用,把英雄人物或绝对理念(absolure idea)看成是历史的创造者。
唯意志论(voluntarism )认为,少数英雄人物的意志可以决定历史的进程,而人民群众不过是一群消极被动的、无所作为的“群氓”,只能听任他们的摆布。
十八世纪法国启蒙主义思想家霍尔巴赫等人把历史归因于历史人物的自觉意图,历史发展的进程可以因某个统治者的脑子里有某个“原子”作怪,就完全变更其方向,而民众则是无知、轻信和惊慌失措。
十九世纪英国历史学家托玛斯·卡莱尔宣称世界史“实际上是一
部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。
俄国民粹主义者米海洛夫斯基,把人民群众视为无数个“零”,认为只有在他们前头添上英雄人物“实数”的时候,才能变成有效的数字。
德国哲学家尼采(Nietzsche)鼓吹“超人”哲学,称历史的意义就在于”超人”的诞生,“超人”具有“决定一切的力量”,“可以使千万年的历史生色”,而人民群众只不过“是一堆任人使用的无定形的材料,是一块需要雕刻家加工的石头”。
中国近代资产阶级思想家梁启超,断言“大人物心里之动进稍易其轨,而全部历史可以改观”,提出什么“历史者,英雄之舞台也,舍英雄几无历史”等。
宿命论(fatalism)认为,决定社会发展进程的是某种神秘的力量。
如“天意”、“上帝”、“绝对精神”等,而少数英雄人物则是这种神秘力量的代理人。
古希腊哲学家柏拉图说,奴隶主贵族是“神”用“金子”做的,具有统治能力,农民和手工业者是“神”用“铜和铁”做的,只能被人统治。
十九世纪德国哲学家黑格尔认为,“宇宙精神”(cosmos spirit)是历史必然性的基础,历史人物不过是“宇宙精神”的受托人。
唯心史观虽然有主观唯心主义的唯意志论和客观唯心主义的宿命论之分,但本质都只有一个,即否定人民群众是历史的创造者,主张英雄或某种神秘的力量决定历史的命运。
唯心主义英雄史观在人类历史上尽管长期居于统治地位,并且至今仍在顽强地表现自己,但是,它的片面性是很明显的。
列宁认为,唯心史观有两个主要缺陷一是局限于考察人们参加历史活动的思想动机,而没有揭示这些思想动机背后的物质动因,没有摸到社会规律的客观性;二是忽视人民群众的作用。
相反,唯物主义的群众史观,不仅避免了这两个主要缺陷,摸到了社会关系体系发展的客观规律性,肯定了人民群众创造历史的决定作用,而且把这两个极为重要、密切相关的问题联系起来,把承认人民群众在历史上的决定作用看作是正确把握社会发展普遍规律的一个关键。
二人民群众是历史的创造者要理解人民群众创造历史的观点,首先要明确什么是人民群众。
人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们,是社会成员的大多数。
人民群众是一个历史范畴,在不同的国家或不同的历史时期,它包含着不同的内容。
但是,无论在什么历史条件下,从事物质财富生产的体力劳动者和从事精神财富生产的脑力劳动者知识分子都始终是人民群众的主体。
人类社会生活的一切领域和社会历史过程都是由人类的实践活动创造的,没有社会实践活动,就没有社会的一切,因而也就没有社会的历史,社会生活在本质上是实践的。
而人民群众是社会实践的主体,因此,马克思主义认为,人民群众是创造社会历史的决定力量。
对此,可从以下几个方面来理解第一,人民群众的社会实践是社会物质财富material wealth的源泉。
人类要生存和发展,必须首先解决衣食住行问题,就必然进行物质资料的生产,它是人类社会赖以存在和发展的基础,现存的一切物质生活资料都是劳动人民创造的,从原始的石器到现代的机器,从昔日的独轮车到今天的航天飞机,无一不是出自体力劳动者和脑力劳动者之手。
正是劳动人民在生产实践中不断改进生产工具,积累生产经验,提高生产力的水平,才创造出人类的物质文明,推动着社会的发展。
第二,人民群众的社会实践也是社会精神财富spiritual wealth的源泉。
人类一切精神文化发展的源泉和动力都在于人民群众的社会实践。
在人类历史上,杰出的思想家、科学家和艺术家之所以能在精神生产领域做出自已的贡献,归根到底都是总结人民群众的实践经验,集中人民群众的聪明才智为基础的。
古老的天文学、数学和力学,是在古代劳动人民的农牧、建筑、航海等生产实践中产生和发展起来的;中国古代的许多文学经典名著也大都是在民间口头文学的基础上加以整理而成的。
例如,我国著名的古典小说水浒、三国演义、西游记都是在民间
口头文学的基础上创作的。
离开了社会生活和人民群众的实践活动,精神财富的创造就成为无本之木、无源之水。
另外,劳动人民还直接参与了精神财富的创造。
从古至今,我国和世界上许多优秀的建筑、雕刻、绘画、音乐、舞蹈和文学作品以及许多重大的科技发明和创造,都直接凝结着劳动人民的聪明和才智。
比如我国明代著名的医学著作本草纲目记载药物一千八百余种,药方一万一千余个,药物形态图一千一百多幅,都是李时珍深入民间调查,向农民、樵夫、猎户、药家请教而写成的,可以说是群众医药实践的结果。
第三,人民群众的社会实践是实现社会变革social transformation 的决定力量。
社会的发展变化,是由社会基本矛盾运动引起的,是社会自身内在规律决定的,而社会发展规律的实现,都是依靠广大人民群众的革命斗争实践实现的。
人民群众是生产力发展要求的代表者,在社会急剧变革时期,人民群众作为历史创造者的身份,显然极为突出,劳动群众是社会革命和社会形态变革的主力军。
千百万人一旦开始行动起来,就以雷霆万钧之势,摧毁腐朽的反动统治。
没有平民大众参加的反对封建制度的斗争,资产阶级就不可能取
得自己的政治统治,正如恩格斯所指出的“在十七世纪的英国和十八世纪的法国,甚至资产阶级的最光辉灿烂的成就都不是它自己争得的,而是平民大众,即工人和农民为它争得的。
”(马克思恩格斯全集第18 卷,第325 页)无产阶级肩负创造新社会的历史重任、同样要联合农民群众和其它一切革命力量。
展开英勇的斗争,才能用社会主义制度取代资本主义制度。
人民群众创造历史的活动是受社会历史条件制约的。
人们自己创造自己的历史,但他们不是凭空地创造,不是随心所欲地创造,而是要在一定的社会现实基础之上,在特定的历史条件下才能从事创造活动。
人民群众的创造活动,总是要受到经济条件、政治条件、精神文化条件的制约。
二、个人在历史上的作用(一)杰出人物及其作用马克思主义在肯定人民群众创造历史的同时,又承认个人、特别是杰出人物在历史上的作用。
任何个人,作为社会的一员和历史的参与者,都对历史的形成发。