小学书法兴趣小组教学工作计划文档

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小学书法兴趣小组教学工作计划文档6篇

小学书法兴趣小组教学工作计划文档6篇Primary school calligraphy interest group teaching plan document小学书法兴趣小组教学工作计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学书法兴趣小组教学工作计划(一)文档2、篇章2：小学书法兴趣小组教学工作计划(二)文档3、篇章3：小学书法兴趣小组教学工作计划(三)文档4、篇章4：书法兴趣小组教学计划范文(一)5、篇章5：书法兴趣小组教学计划范文(二)6、篇章6：书法兴趣小组教学计划范文(三)书法兴趣小组的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣,使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。

那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是小泰带来关于小学书法兴趣小组教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:小学书法兴趣小组教学工作计划（一）文档中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：让书法成为我校的一道文化景观，要彻底改变以前那种想进书法组就进，书法组没人进充数，让学生、学生家长认识到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最快乐做的事情。

小学书法兴趣小组教学计划

小学书法兴趣小组教学计划小学书法兴趣小组教学计划1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2。

书法小组，为的是满足学生对书法的兴趣和完善学生的艺术个性追求的需要。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的'写字姿势和具有基本规范的写字技能；注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体教学计划第一周：为书法课程作好准备。

第二周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔。

坐姿。

用笔）第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）—————点（竖点，提点，撇点）第三周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横（长横，短横，左尖横）第四周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖（垂露，悬针）第五周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇（斜撇，长撇）第六周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺（平捺，斜捺）第七周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。

第八周：练习第九周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折（横折。

竖折）第十周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提第十一周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）第十二周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）第十三周：组合笔画，练习独体字第十四周：练习书法作品小学书法兴趣小组教学计划2一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。

小学书法兴趣小组计划书

小学书法兴趣小组计划书时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学书法兴趣小组计划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学书法兴趣小组计划书1一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动措施1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的'间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

小学书法兴趣小组活动计划3篇

小学书法兴趣小组活动计划3篇一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：二、教学意义：越来越多的小学生字写不好了,殊不知书写是人们必不可缺的交流方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。

一手好字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。

我校书法兴趣小组的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣,使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。

三、教学目标：1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、教学措施：(一)、精选学习内容：首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

(二)、教给正确方法：在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等;再次是要求学生注意写字卫生。

如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

(三)、加强书法训练：汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。

小学书法兴趣小组活动计划

小学书法兴趣小组活动计划小学书法兴趣小组活动计划一、活动主题：提升小学生书法水平，培养书法兴趣二、活动时间：每周两个小时，连续进行十周三、活动地点：学校书法教室（或其他可用教室）四、活动目标：1. 帮助小学生掌握基本的笔画和字体知识；2. 提升小学生的字写工整度和书写速度；3. 培养小学生细心观察、模仿和创作的能力；4. 培养小学生欣赏和欣赏书法作品的兴趣；5. 增强小学生的协作能力和团队合作精神。

五、活动内容：第一周：认识基本笔画和字体活动1：观察和模仿基本笔画通过观察老师的示范，学生要逐步掌握基本笔画的形态和规范书写方法，并进行跟写练习。

活动2：认识常见字体通过展示和讲解，学生认识并了解常见的楷、行、草、隶字体，并进行模仿和练习，培养小学生对不同字体的辨识能力。

第二周至第四周：练习字帖活动1：跟写楷字学生根据老师教学视频和字帖，按照笔画顺序和轨迹进行书写练习，逐渐提高字的书写工整度。

活动2：仿写行字学生通过观看老师书写行书字体的过程和方法，进行模仿和练习，提高书写速度和风格。

活动3：体验草书学生学习和模仿草书的特点，通过快速书写和留白处理，培养书法创作的灵活性和自由性。

第五周至第六周：欣赏名家作品活动1：展示名家作品通过展示名家的字帖、书法作品和书法家的介绍，让学生了解和欣赏优秀的书法作品，并进行讨论和交流。

活动2：模仿名家作品学生选择自己喜欢的名家作品进行模仿，通过反复练习，逐渐收获提高和进步。

第七周至第八周：书法比赛活动1：小组内比赛分成几个小组，每个小组选出代表进行比赛，比赛形式可以是速写、抄写或创作，评委由老师和同学共同担任。

表彰比赛优胜者。

活动2：小组间联赛将各小组的代表进行比赛，进行更加激烈的竞争，以提高学生的参与热情和团队竞争意识。

第九周至第十周：书法展览活动1：筹备书法展览学生选择自己最满意的作品，进行整理、装裱和陈列，准备书法展览的宣传品和海报。

活动2：开展书法展览在学校或社区举办书法展览，邀请家长和其他学生参观，展示学生们的书法成果，鼓励他们继续努力。

2024小学书法兴趣小组活动计划范文

2024小学书法兴趣小组活动计划范文一、活动目的：通过开展书法兴趣小组活动，培养小学生对书法的兴趣，提高他们的书法技巧，陶冶他们的情操，培养良好的审美能力和文化素养，促进他们全面发展。

二、活动内容和安排：1.书法基础知识讲授（3次）安排专业书法老师进行书法基础知识的讲授，包括字体介绍、笔画的书写方法、构图技巧等。

通过教师的讲解和示范，帮助学生掌握书法的基本知识和技能。

2.书法实践活动（4次）让学生亲自动手练习书法，并进行练习纠错，加深对书法技巧的理解。

鼓励学生按照规定的字体和规范的要求进行书写，注重练字的规范性和美感。

3.赏析名家书法作品（2次）组织学生集体观看名家的书法作品，让学生欣赏优秀的书法作品，感受书法艺术的魅力，并通过导师的解读，帮助学生更好地理解和欣赏书法艺术。

4.书法比赛（1次）举办书法比赛，让学生展示自己的书法水平，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

比赛中将设置书法练习、写意作品等多个项目，让学生充分展示自己的才能。

5.书法展览（1次）组织学生将自己的书法作品进行展览，让更多的人欣赏到学生的努力和成果。

同时，为学生提供了一个分享和交流的机会，让他们相互学习、切磋书法技艺。

三、活动时间和地点：活动将于每周一下午三点至五点进行，共计10次。

地点为学校的艺术教室和图书馆。

四、活动保障：为了保证活动的顺利进行，需要以下保障：1. 邀请专业书法老师授课，并提供相应的教材和习字纸。

2. 提供书法练习工具，如毛笔、磨墨石、宣纸等。

3. 设立书法实践区域，保证学生有足够的空间和时间进行书法练习。

4. 配备书法展览所需的展板和装饰材料。

五、活动评估：1.通过观察学生的学习态度、书写水平等方面，及时调整和改进活动的内容和方法。

2.采集学生的作品、听取家长的反馈意见等，评估活动的效果和学生的收获。

3.组织学生进行自评和互评，培养学生的自我认知和学习能力。

六、活动效果：通过书法兴趣小组活动，预计能够达到以下效果：1.提高学生的书法基本知识和技能。

小学书法兴趣小组活动计划

小学书法兴趣小组活动计划小学书法兴趣小组活动计划1为了强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣小组。

书法特长班通过本期学习、训练，要掌握毛笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写毛笔书法作品。

一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重。

二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动形式分为高段、中段和低段三大部分开始都从最基本的坐姿。

握笔开始，然后逐段进行分部教学。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。

2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。

3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、柳体字帖。

三、活动实践1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自带一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《小学生写字》书本，强化仿写练习。

2024年小学书法兴趣小组教学工作计划

2024年小学书法兴趣小组教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高书法基本功；2. 培养学生的审美能力和创造力，培养学生良好的书法氛围；3. 提高学生的综合素质，引导学生树立正确的价值观和文化观。

二、教学内容1. 书法基础知识学习通过学习书法的基本知识，了解书法的起源、演变和发展过程，掌握常见的书法字体和书写技巧。

2. 书法字帖练习让学生通过练习书法字帖，提高书写的规范性和美观性，培养学生的观察力和动手能力。

3. 书法创作实践引导学生进行书法创作实践，鼓励学生根据自己的想法和感受进行创作，培养学生的创造力和表达能力。

4. 书法欣赏与评论给学生展示优秀的书法作品，引导学生欣赏、分析和评论作品，培养学生的审美能力和批判性思维。

三、教学方法1. 示范教学法老师通过示范教学，展示正确的书写姿势和技巧，引导学生模仿和练习。

2. 分组合作学习法将学生分成小组，让他们互帮互助，共同完成书法练习和创作任务，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 师生互动教学法老师与学生进行互动交流，鼓励学生提问和思考，促进师生之间的互动，培养学生的自主学习能力和思维能力。

四、教学计划1. 第一阶段（2024年1月-3月）1）了解书法的基本知识和发展历程；2）学习小楷字帖，掌握基本的笔画和结构；3）进行小楷字帖的练习和演示，纠正学生的书写错误；4）组织学生进行小楷字的创作实践，鼓励他们表达自己的情感和想法。

2. 第二阶段（2024年4月-6月）1）了解行书字帖，学习行书的基本笔画和结构；2）进行行书字帖的练习和演示，提高学生的书写速度和流畅度；3）组织学生进行行书字的创作实践，培养他们的创造力和想象力；4）进行书法欣赏活动，引导学生欣赏和评论优秀的行书作品。

3. 第三阶段（2024年9月-11月）1）了解草书字帖，学习草书的基本笔画和结构；2）进行草书字帖的练习和演示，提高学生的书写功底和艺术感；3）组织学生进行草书字的创作实践，鼓励他们大胆表达和展示自己；4）进行书法作品展览，展示学生的草书创作成果，激发学生的创作热情。

2024学年度小学书法兴趣小组活动计划

2024学年度小学书法兴趣小组活动计划一、活动宗旨小学书法兴趣小组是为了培养学生对书法的兴趣，提高学生的书法技巧和审美能力，锻炼学生的毅力和耐心，培养学生的文化修养和艺术素养。

二、活动目标1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高学生的自学能力和自我表达能力。

2. 培养学生的字写字、摆笔姿势、用笔节奏、用笔力度等基本书法技巧。

3. 增加学生的书法知识，培养学生的审美能力和欣赏能力。

4. 锻炼学生的毅力和耐心，培养学生良好的学习态度和坚持不懈的精神。

三、活动内容1. 学习基本笔画，包括点、横、竖、撇、捺等基本笔画的写法和顺序。

2. 学习基本字体，包括楷书、行书、草书等字体的特点和基本写法。

3. 学习常见字词，包括常用的汉字和成语的意义和书写方法。

4. 练习书法作品，包括描红、模写和创作等不同形式的练习。

5. 每周举行一次书法比赛，评选出优秀作品，给予奖励和鼓励。

6. 组织书法展览和交流活动，展示学生的作品和交流学习心得。

四、活动安排1. 每周一次的书法课程，每次课程1小时，共计36次课程。

2. 每周一次的书法比赛，每次比赛1小时，共计36次比赛。

3. 每月一次的书法展览和交流活动，共计9次展览和交流。

4. 每年一次的书法大赛，鼓励学生参加并展示自己的才华。

五、活动方法1. 通过教师讲授和示范，学生观摩和模仿的方式进行教学。

2. 每次课程设置一个主题，包括基本笔画、基本字体、常见字词等。

3. 运用多媒体教学手段，辅助学生理解和掌握书法知识和技巧。

4. 鼓励学生进行自主学习和创作，培养学生的独立思考和创新能力。

六、活动评估1. 定期组织书法作品评比，评选出优秀作品进行展示和奖励。

2. 每月组织学生进行书法交流和分享活动，学生互相学习和交流心得。

3. 通过学生的笔记、作业和考试成绩，评估学生对书法知识和技巧的掌握程度。

4. 多次与家长进行沟通和交流，了解学生在书法活动中的兴趣和进步。

七、活动预算根据学生人数、教材费用、比赛奖品等具体情况进行预算安排。

小学书法兴趣小组活动计划(14篇)

小学书法兴趣小组活动计划(14篇)小学书法兴趣小组活动计划1一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中假如注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。

为培育学生的硬笔书写水平，发扬学生的独特特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和喜爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：二、时间地点时间：星期三下午第二节课和课外活动地点：五年级三班教室三、参加人数：兴趣小组全员四、学生状况分析本班成员进行过硬笔书法书写的训练，大部分学生能把字写的仔细干净，但还有的书写水平较低的，所以在照看书写水平好的学生的同时，需花更多的时间对他们进行常规书写的教学。

本学期主要是强调学生的入体率，在写正确的基础上，能有书法的韵味。

五、教学目标1、培育学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，把握书写要领。

2、加深对汉字结构的认识，加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改良，形成肯定的书写能力。

3、养成仔细、认真、耐烦的学习看法，鼓舞学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

六、教学措施1、教学中以阅读，参观，观赏、小型竞赛等方式培育学生对书法的兴趣。

2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿态、书写看法等书写卫生教育。

3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

4、加强平常的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。

5、有效支配教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字简单出现的错误，并能进行独立的改良。

6、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习主动性。

小学书法教学工作计划（3篇）

小学书法教学工作计划一、指导思想1、学写字就是学做人。

要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。

感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。

另外，写字还与修养有密切的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。

2、在写字中发展学生的主体性。

主体性教育思想是现代教育思想的核心。

主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。

在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。

从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

二、学情分析二、三年级大部分学生经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

三、教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

小学书法兴趣小组活动工作计划

小学书法兴趣小组活动工作计划小学书法兴趣小组活动工作计划1中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感。

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。

书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。

书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。

通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的`民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容。

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。

如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。

首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。

再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。

通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练。

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。

小学书法兴趣小组计划6篇

小学书法兴趣小组计划6篇（977字）书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为传承中国优秀文化，今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：（1035字）一、激发爱国情感书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。

书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。

通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。

如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。

首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

（1103字）一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

二、活动目的：1.了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2.坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3.使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

4.练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。

5.培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、活动要求：1.利用每周二艺术活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

小学书法兴趣小组工作计划

分步骤演示，学生逐一练习。
20XX-XX-XX
结构练习：独体字、左右结构字。
学习字的间架结构，提升字形美观度。
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字帖、练习纸
讲解字的平衡与比例，布置针对性练习。
20XX-XX-XX
书法鉴赏：名家作品赏析。
增强审美能力，理解书法艺术魅力。
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名家书法作品集、投影设备
分析作品风格，引导学生欣赏并讨论。
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展示板、奖品、证书
邀请家长和学校领导参与，增加活动影响力。
20XX-XX-XX
学期总结与交流会。
回顾学习历程，分享心得，收集反馈意见。
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无特殊材料需求
准备总结报告，鼓励学生发言，规划下学期活动。
小学书法兴趣小组工作计划
日期
活动内容
目标
负责人
所需材料
备注
20XX-XX-XX
开班仪式及书法基础知识介绍。
增进学生对书法的兴趣，了解书法基本知识。
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书法入门书籍、笔墨纸砚
准备欢迎词，简述书法历史与重要性。
20XX-XX-XX
笔画练习：点、横、竖、撇、捺。
掌握基础笔画的正确书写方法。
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毛笔、宣纸、字帖
20XX-XX-XX
实战创作：春联书写。
应用所学，实践创作，感受节日氛围。
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红纸、墨汁、毛笔
提前讲解春联文化，鼓励创意表达。
20XБайду номын сангаас-XX-XX
书法比赛准备。
确定参赛作品主题，分组讨论创作思路。
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创作素材、草稿纸
鼓励团队合作，设定截止日期和评审标准。
20XX-XX-XX
书法比赛及作品展示。

2024年小学书法兴趣小组教学工作计划范文（二篇）

2024年小学书法兴趣小组教学工作计划范文书法兴趣小组旨在培育学生对于书法艺术的热爱与兴趣，增进其知识储备，提升书写技巧，并充实学生的课余生活。

此举对于艺术人才的培养具有显著的促进作用。

为确保本学期书法兴趣小组活动的高效开展，特制定以下活动安排：一、活动宗旨1. 深入了解书法艺术的基础知识，提升学生的书写品质。

2. 培养正确的书写姿势，包括坐姿、立姿及执笔方法，形成良好的书写习惯。

3. 增进学生对书法艺术的兴趣，初步领略书法的艺术魅力。

二、活动准则1. 活动定于每周二、四的课外时间举行。

小组成员应准时抵达书法教室，活动开始时进行点名，以掌握出勤情况。

若发现成员缺席，应及时向班主任报告。

2. 小组成员须严格遵守纪律，保持教室内的安静，严禁大声喧哗或从事与书法学习无关的活动。

3. 维护书法教室的环境卫生，不得随意丢弃垃圾，废弃纸张应妥善放入垃圾箱内。

4. 学生应按时完成教师布置的作业。

5. 爱护并合理使用书法教室内的设施与用品。

三、实施措施1. 书法教师需尽职尽责，将书法教学视为学校教育的有机组成部分，确保小组活动的生动性、活泼性和丰富性。

2. 设立奖惩机制，对出勤良好、专心听讲、安静书写、书法优秀的同学给予加星奖励。

3. 选拔具备管理能力的小组长，如作业收发组长、纪律监督组长、活动带队组长等，确保兴趣小组活动的有序进行。

4. 在元旦佳节期间，与美术兴趣小组联合举办书画作品展览，向全校师生展示学生的学习成果。

2024年小学书法兴趣小组教学工作计划范文（二）中国书法艺术源远流长，蕴含深厚的历史文化底蕴，不仅具备独特的艺术魅力和广泛的应用价值，同时也富含德育教育的重要元素。

在教学过程中，若能深入发掘这些教育资源，并将之巧妙地融入教学实践中，将极大地促进学生道德修养的提升和知识技能的增长。

鉴于此，本学期硬笔书法兴趣小组在充分考虑书法艺术特性与学生认知特点的基础上，制定了以下教学规划：一、团队建设宗旨旨在将书法艺术打造成为学校文化的一道亮丽风景线，彻底摒弃以往随意加入或充数的做法。

书法兴趣班工作计划6篇

书法兴趣班工作计划6篇书法兴趣班工作计划篇1一、基本概念和目标：为了丰富校园艺术生活，充分发挥学生的特长，实施新课程标准，促进学校素质教育的目的，我们应该在培训课程安排中努力挖掘学生的潜力，使学生形成基本的艺术素养，激发学生学习艺术的兴趣，在广泛的文化情境中认识艺术。

培养创新精神和解决问题的能力，评价促进学生发展。

在培养上，要努力让美术课成为所有师生学习美术活动的榜样，起到表率作用！二、能力培养：作为学校艺术教育的重要基地，培训小组应带头培养学生的情感，提高学生的审美能力，引导学生参与文化传承和交流，培养学生的形象感知能力和思维能力。

形成学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。

第三，教学安排：(1)制定《美术兴趣小组管理条例》和《美术班奖惩办法》(2)培训计划第一阶段：素描基本功训练。

素描基本功是美术学习的基础，研究学习点、线、面的应用和风格的形成。

绘画技法，透视的变化规律和应用，明暗的变化和表现。

第二阶段：色彩基础的训练。

了解色彩的基本知识，了解色彩的形成及其在生活中的应用，用色彩来表达事物，表达感情，表达生活中的美好，可以画彩色静物或铅笔光彩画，可以用色彩制作工艺作品等艺术作品。

第三阶段：国画基础训练继承中国传统艺术，学习国画基础知识，掌握笔墨技法，能够书写中国书法，临摹整幅国画，创作国画素描。

第四阶段：手工培训充分发挥想象力和动手制作能力，学习折纸艺术、剪纸、泥塑、板雕、木雕等艺术。

第四，课内外宣传兴趣小组要发挥“教室内外大排档”的“窗口”作用，布置展览橱窗，在教室内外展示优秀的美术作品，调动学生学习美术活动的积极性，营造校园艺术氛围，为推进学校美术教育、美化校园做出贡献。

书法兴趣班工作计划篇2一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。

其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连;其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。

她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。

2024年小学书法教学工作计划样本（3篇）

2024年小学书法教学工作计划样本一、学生情况分析本人负责教授本校二年级至六年级各班级的书法课程，并自本年度起由美术教学转向书法教学，因此在教学经验与技法上存在一定不足。

尽管学生从一年级起便通过练字积累了一定的基础，但鉴于各年级学生均为首次接触系统性的书法学习，故教学过程中面临的挑战不容小觑。

鉴于此，教学重点应放在引导学生从书法基本入门知识着手，培养其良好的学习习惯与规范的书写习惯，并着重指导学生掌握用笔技巧。

二、教材内容解析中国书法承载着悠久的历史，蕴含着深厚的文化内涵。

历经数千年的演变、发展与积累，书法艺术群星璀璨，名家辈出，形成了独树一帜的艺术风格，被誉为人类艺术宝库中的一朵奇葩。

书法教学不仅是对我国传统文化的传承，也是对中华民族文明的弘扬。

书写优美的汉字不仅具有展示、欣赏和收藏价值，更具有强烈的艺术感染力。

书法课程需注重字形、运笔、结构、章法四要素的和谐统一，以提升至艺术的高度进行认识与评价。

三、教学宗旨1. 书法教学应注重人文精神：素质教育要求面向全体学生，促进学生在多方面的全面发展。

书法教学旨在培养学生对书法艺术的认知，学习古代名人的成功精神，激发学生对艺术的热爱与积极向上的信心，养成喜好艺术的良好习惯，并兼顾知识与品德的培养。

2. 书法教学应具有针对性：在学生全面发展的基础上，重视学生个性发展，不求每个学生都成为书法家，但求每个学生都能参与其中，书写水平有所提升。

需注重发现并培养优秀的学生，为他们提供机会，指导正确的学习方法与书写技巧，为他们的未来发展奠定坚实基础。

3. 书法教学应具有持久性：掌握知识或技能非一日之功，需持之以恒。

学习书法不仅培养学生的自信心，更能锻炼其耐心。

日常要求学生每日利用一定时间（约二十至三十分钟）练习书法，以巩固所学。

4. 书法教学应具有发展性：教学目标包括实施素质教育，培养学生特长，提升艺术素养，使学生在全面发展的同时个性得到展现，并终身受益。

5. 书法教学应激发兴趣：书法作为一门科学性艺术，应引导学生了解传统书法的四种风格，初步认识楷、草、隶、篆等书体，特别是楷书中的柳、颜、欧三体，鼓励学生积极尝试与练习。

书法兴趣小组活动工作计划4篇

书法兴趣小组活动工作计划4篇书法兴趣小组活动工作计划4篇书法兴趣小组活动工作计划1课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。

书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。

为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校举办了书法兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排如下：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点(画室)。

三、活动内容及措施：(一)、健全组织书法兴趣小组的.成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人(七年级各班3人)，指导教师：于宝超老师。

(二)、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。

教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

(三)、活动措施1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

小学书法兴趣小组活动计划书「参考范文」

小学书法兴趣小组活动计划书「参考范文」小学书法兴趣小组活动计划书「参考范文」书法是中国汉字特有的一种传统艺术。

以下为大家分享的是小学书法兴趣小组活动计划书范文，希望对大家有所帮助。

如果想了解更多内容，敬请关注CN公文站!小学书法兴趣小组活动计划书【参考范文1】书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。

良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。