第二十三章 未成年人案件的诉讼程序PPT课件

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《刑事诉讼法》PPT课件(2024)

《刑事诉讼法》PPT课件(2024)
2024/1/29
接受公安司法机关指派或聘请,为涉案人员 提供语言或文字翻译的人。
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当事人的诉讼权利和义务
2024/1/29
权利
包括申请回避、辩护、提出证据 、申请取保候审等。
义务
包括遵守诉讼程序、配合调查取 证、出庭参加诉讼等。
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刑事诉讼程序
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立案程序
立案条件
符合刑事诉讼法规定的立案条件 ,如案件属于公安机关、人民检 察院或人民法院管辖范围,有犯
送达的方式
直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达和公告送达等。
送达的效力
诉讼文书送达后,产生相应的法律后果,如拘传票的送达具有强 制被拘传人到案接受讯问的效力。
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刑事诉讼特别程序
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未成年人刑事案件诉讼程序
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未成年人刑事案件的特点和保 护原则
未成年人刑事案件的立案、侦 查和起诉程序
审判
审判是指人民法院在控、辩双方和其他诉讼参与人参加下,依照法定的权限和 程序,对于依法向其提出诉讼请求的刑事案件进行审理和裁判的诉讼活动。
执行
执行是指将已经发生法律效力的判决、裁定所确定的刑罚等内容付诸实施的活 动。
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刑事诉讼法的基本原则
• 侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使原则:对刑事案件的侦查、拘留、执行逮捕、预审,由公安机关 负责;检察、批准逮捕、检察机关直接受理的案件的侦查、提起公诉,由人民检察院负责;审判由人民法院负 责。除法律特别规定的以外,其他任何机关、团体和个人都无权行使这些权力。
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第二十五章未成年人案件刑事诉讼程序

第二十五章未成年人案件刑事诉讼程序
诉讼的原则




未成年人刑事诉讼程序是一种特殊的刑事诉讼程序,除应遵循刑 事诉讼法的基本原则外,还应当设定并贯彻适用于未成年人刑事 诉讼程序的特有原则即: 1、全面调查原则,即司法机关在办理未成年人犯罪案件的过程 中,不仅对未成年人的犯罪进行调查,也要对未成年人进行特别 的背景调查和生理调查。 2、分别处理原则,即在刑事诉讼过程中对未成年和成年犯罪分 子分别适用不同的诉讼程序,区别对待,分别审理,分别羁押和 分别执行。 3、迅速简便原则,即在尽可能的时间内完成诉讼,使未成年被 告人免受长时间诉讼过程的侵扰和繁杂的诉讼程序的影响。 4、相对不公开宣判原则,即对于不满18周岁的被告人宣告判决, 应当公开进行,但不得召开群众大会。在群众大会上宣告判决的 共同犯罪案件中如有不满18周岁的被告人时,该被告人不得出场。
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25.4.2 立案前的处理程序

立案前的处理,是指对于不予刑事处罚的犯罪未成年 人,为及时有效地制止其继续犯罪,而采取的教育, 感化和挽救的处置方法。这是一种教育性的强制方法, 主要的形式有:帮助教育,工读学校教育和劳动教养。
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25.4.3 侦查程序

1、传讯程序 在传讯未成年人时,可以根据案件情况法定是否通知 其法定代理人到场,若其法定代理人有教唆犯罪嫌疑, 或其到场会对侦查造成诉讼障碍的,则一律不通知其 到场。
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25.4.3 侦查程序 续

2、未成年人的法定代理人的法律地位,一般可归纳为 以下几个方面: (1)有独立的控告权; (2)有独立的申请回避权; (3)有独立的提起上诉权; (4)有按照司法机关通知出席旁听讯问程序的义务; (5)有权利也有义务对有关特殊调查的事项作出说明, 并对将要采取的措施提出建议。 (6)在必须作证时,应当如实提供证据、证言; (7)在讯问时,经侦查人员许可,可以向未成年人发 问; (8)在讯问终结时,可以查阅讯问笔录,并对笔录记 载是否正确提出书面或口头意见。

未成年人保护法全文解读学习PPT课件

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第三十五条 各级人民政府和有关部门应当采取多种形 式,培养和训练幼儿园、托儿所的保教人 员,加强对他们的政治思想和业务教育。
第三十六条 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不 受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成 年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的 健康发展创造有利条件。
第三十七条 成年人已经受完规定年限的义务教育不再升学 的,政府有关部门和社会团体、企业事业组织 应当根据实际情况,对他们进行职业技术培 训,为他们创造劳动就业条件。
第五十三条 教唆未成年人违法犯罪的,依法从重处罚。 引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖 淫的,依法从重处罚。
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➢ 第五十四条当事人对依照本法作出的行政处罚决定不服的,可以先向上一级行政机关或者有关法律、法 规规定的行政机关申请复议,对复议决定不服的,再向人民法院提起诉讼;也可以直接向人民法院提起 诉讼。有关法律、法规规定应当先向行政机关申请复议,对复议决定不服再向人民法院提起诉讼的,依 照有关法律、法规的规定办理。当事人对行政处罚决定在法定期限内不申请复议,也不向人民法院提起 诉讼,又不履行的,作出处罚决定的机关可以申请人民法院强制执行,或者依法强制执行。
// 用良法善治呵护未成年人 //
PAPT 01 中国未成年犯罪现状
PAPT 02 法律全文学习
PAPT 03 未成年人六大保护
PAPT 04 用良法善治呵护未成年人
PAPT 05 别拿“未成年”当违法犯罪的“保护伞”
中国未成年 犯罪现状
中国未成年犯罪现状
• 2014年至2020年未成年犯罪嫌疑人数波折下降后,在 2020年至2021年出现反弹,2021年不捕率首次过半。
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第二十九条
对流浪乞讨或者离家出走的未成年人,民政部门 或者其他有关部门应当负责交送其父母或者其他 监护人;暂时无法查明其父母或者其他监护人 的,由民政部门设立的儿童福利机构收容抚养。

《民事诉讼法》课件第二十三章再审程序

《民事诉讼法》课件第二十三章再审程序

再审的裁判种类和依据
裁判种类
再审裁判应当根据不同情况分别作出撤销原判、发回重审、改判等裁判。其中,撤销原判是指撤销原审裁判,发 回重审是指将案件发回原审法院重新审理,改判是指对原审裁判进行变更。
裁判依据
再审裁判应当依据法律、法规、司法解释和政策等规范性文件进行。同时,再审应当尊重原审裁判的事实认定和 法律适用,只有在原审裁判存在重大错误的情况下才能进行纠正。此外,再审应当考虑维护生效裁判的既判力, 避免因再审导致案件久拖不决。
04
再审的法律责任与救济
再审中当事人的法律责任
当事人的诉讼义务
当事人应当遵守诉讼秩序,履 行发生法律效力的判决、裁定
和调解书,不得滥用诉权。
当事人的举证责任
当事人应当在再审程序中提供证据 ,证明其主张的事实和请求。如果 当事人无法提供证据,应当承担举 证不能的法律后果。
当事人的陈述义务
当事人应当在再审程序中如实陈述 ,不得隐瞒事实或者提供虚假陈述 。如果当事人违反陈述义务,应当 承担相应的法律责任。
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再审案例分析
再审案例一:某公司与某银行借款合同纠纷案
总结词
一起涉及借款合同纠纷的再审案件
详细描述
某公司因业务需要向某银行贷款,后因故无法按时偿还借款,引发了借款合同纠纷。经过 一审、二审,法院均判决某公司败诉。某公司不服,向高级法院申请再审,最终通过再审 程序撤销了一审、二审判决,并重新审理了该案。
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再审的审理与裁判
再审的审理范围和方式
审理范围
再审应当围绕再审申请人的请求进行,原则上不得超出原审范围。如果原审裁判涉及国家利益、社会 公共利益,或者原审当事人恶意申请再审损害他人合法权益的,再审范围不受前款限制。

未成年人保护法ppt课件

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(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠
正,但学生不听劝阻、拒不改正的;
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(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或
者患有特定疾病,但未告知学校的;

(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异
常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履
行相应监护职责的;

(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
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主要内容 未中 成华 年人 人民 保共 护和 法国
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1.家庭保护
2.学校保护
3社会保护 4.司法保护
5.法律责任
一 .家庭保护

父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭 环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义 务。
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经典案例

小陈是高一学生,他的学习成绩历来优秀。但到了 高一下学期,父母发现小陈迷上了网上聊天,学习 成绩有所下降。有一次趁小陈不在家,翻看了小陈 的聊天记录,发现小陈和班上同学谈恋爱。当父母
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(三)在学生未复学前,导师都应积极会同辅导处及 学务处,透过小区访视、同侪辅导、家庭访视、资 源整合、结合义工辅导人力等等方式,积极与学生、 家长保持联系,进行辅导工作,直到学生返校就读
为止。
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注意事项

(一) 多提供学生一些机会,多倾听、多耐心、多 爱心,相信他有成长的空间。

(二)淡化他的中辍生身分,不要卷标化,重复其以 前曾犯过的错误。
责问小陈时,小陈十分生气认为父母不尊重他的隐
私权。可父母认为孩子没什么隐私权,父母有管教 孩子的权利和责任,可以查看孩子的聊天记录。 14

中华人民共和国未成年人保护法ppt课件

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案例5:湖南湘潭凤凰中学曾发生塌楼事件 2005年10月的一个晚上,湖南湘潭凤凰中学 的教学楼中有1300多名学生同时下晚自习。 学生们在教学楼一楼与二楼的楼梯口发生拥 挤,楼梯扶手顿时被挤垮,60多名学生在事 故中受伤。
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4、学校负有及时救助义务
案例6:河北省三河市学生食物中毒的案件 2005年9月22日傍晚,河北省三河市某中学的学生结 束军训后,到学校食堂就餐,晚餐为粥、米饭、包子、 炒菜等。一些学生在吃完饭后仅几分钟就出现抽搐、 头晕、呕吐等现象,学校及时打了120急救电话,救护 车很快赶来。事发后,学校立即向三河市政府报告, 该市随即启动紧急预案。大部分学生被送到镇医院, 18名症状严重的同学于23日凌晨被送到位于北京通州 区的解放军263医院。经调查,这次中毒事故是由于学 生食用了含有“四亚甲基二(石加风)四胺”(即毒 鼠强)成分的食物所致。
生产销售不符合质量标准的用于未成年人的食品药品玩具用具和游乐设施的在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所互联网上网服务营业场所以及这些场所允许未成年人进入的向未成年人出售烟酒的招用已满十六周岁的未成年人从事过重有毒有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的侵犯未成年人隐私的未成年人救助机构儿童福利机构及其工作人员失职渎职的胁迫诱骗利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的
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三、学校在《未成年人 保护法》中的作用
(一)学校保护
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1、学校保护的实施主体 各级各类学校及其教师和其他学校工作 人员。
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2、学校保护的对象 在校学习的未成年学生,以及依照法律 规定应当接受教育的入学儿童和辍学流 失的未成年人。
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3、学校保护的内容 一是教育性保护; 二是在实施教育过程中与教育相关的未 成年学生的合法权益的保护; 三是学生身心健康的保护。

未成年人刑事案件诉讼程序PPT课件

未成年人刑事案件诉讼程序PPT课件
第二十章 未成年人刑事案件 诉讼程序
◆未成年人刑事案件诉讼程序的 方针、原则和重要制度 ◆未成年人刑事案件的诉讼程序
❖ 2012年《人民检察院刑事诉讼规则》第 508条:
❖ 未成年人刑事案件,是指犯罪嫌疑人 实施涉嫌犯罪行为时已满十四周岁、未满 十八周岁的刑事案件。
未成年人刑事案件诉讼程序的方针
❖教育、感化、挽救
❖第266条第1款
未成年人刑事案件诉讼程序的原则
❖教育为主、惩罚为辅
❖第266条第1款
未成年人刑事案件诉讼程序的重要制度
❖ (一)分案处理制度 ❖ 对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人
与成年人应当分别关押、分别管理、分 别教育。
❖ 第269条第2款
❖ 1.在刑事诉讼中采取拘留、逮捕强制措施关押未 成年犯罪嫌疑人时,必须与成年犯罪嫌疑人分 开看管。
❖ PS:2012年《人民检察院刑事诉讼规则》 第506条:
❖ 被封存犯罪记录的未成年人,如果发 现漏罪,且漏罪与封存记录之罪数罪并罚 后被决定执行五年有期徒刑以上刑罚的, 应当对其犯罪记录解除封存。
❖ PS:2012年《人民检察院刑事诉讼规则》 第507条:
❖ 人民检察院对未成年犯罪嫌疑人作出第五 百零六条的规定。
❖ PS:2012年《人民检察院刑事诉讼规则》第 505条:
❖ 除司法机关为办案需要或者有关单位根据国 家规定进行查询的以外,人民检察院不得向任 何单位和个人提供封存的犯罪记录,并不得提 供未成年人有犯罪记录的证明。
❖ 司法机关或者有关单位需要查询犯罪记录 的,应当向封存犯罪记录的人民检察院提出书 面申请,人民检察院应当在七日以内作出是否 许可的决定。
教,配合人民检察院做好监督考察工作。
❖ 附条件不起诉的考验期为六个月以上一年以下,从 人民检察院作出附条件不起诉的决定之日起计算。

2024最新修订《未成年人保护法》ppt课件(2024)

2024最新修订《未成年人保护法》ppt课件(2024)

应对社会变革和新型 挑战
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修订内容和亮点
强化家庭监护职责
明确父母或其他监护人的首要责任
增设家庭教育指导制度
2024/1/27
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修订内容和亮点
完善学校保护机制
规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度
加强对学生心理健康的关注和干预
2024/1/27
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修订内容和亮点
加强社会保护
禁止向未成年人出售烟酒等商品
加强对校园及周边环境的治理,消除安全隐患,确保学生上下学安 全。
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校园欺凌防范与治理
2024/1/27
加强学生思想道德教育
通过开展思想道德课程、主题班会等多种形式,引导学生 树立正确的价值观和道德观,增强学生抵制欺凌的意识和 能力。
建立学生欺凌防控工作制度
学校应建立学生欺凌防控工作制度,明确相关岗位教职工 预防和处理学生欺凌的职责,加强教职工培训,提高教职 工对学生欺凌的预防和处理能力。
年人犯罪的发生。
矫治措施
对已经犯罪的未成年人,采取教 育、感化、挽救等措施,帮助其 认识错误、改正行为,重新回归
社会。
专门机构
设立未成年人专门矫治教育机构 ,对严重不良行为的未成年人进
行专门矫治教育。
2024/1/27
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涉罪未成年人特殊程序适用
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专门程序
在刑事诉讼中,对涉罪未 成年人实行特殊程序,如 指定辩护人、不公开审理 等,保障其合法权益。
2024/1/27
依法从宽
对涉罪未成年人依法从宽 处理,如符合条件的可以 适用缓刑、假释等,体现 对未成年人的特殊保护。
教育为主
在处理涉罪未成年人案件 时,注重教育、感化、挽 救的方针,以教育为主、 惩罚为辅。

《民事诉讼法》课件第二十三章再审程序

《民事诉讼法》课件第二十三章再审程序
《民事诉讼法》课件第 二十三章再审程序
汇报人:
日期:
CONTENTS 目录
• 再审程序概述 • 再审的提起与受理 • 再审的审理和判决 • 再审的特殊情况处理 • 再审案例分析
CHAPTER 01
再审程序概述
再审的概念和特点
01
再审是指对已经发生法律效力的 判决、裁定、调解书,在发现确 有错误时,依法对案件进行再次 审理的程序。
THANKS
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受理条件
再审申请应当符合法律规 定,申请材料应当真实、 充分。
受理程序
法院应当组成合议庭对再 审申请进行审查,符合受 理条件的,应当裁定再审 。
再审的管辖
管辖原则
再审案件应当由原审法院 的上一级法院管辖。
管辖例外
当事人一方人数众多或者 当事人双方为公民的案件 ,当事人可以选择向原审 法院申请再审。
再审的判决
判决效力
再审判决应当具有法律效力,当事人应当遵守。
判决内容
再审判决应当针对原审存在的问题作出相应判决 ,不得超出原审范围。
判决执行
当事人应当履行再审判决,否则将承担相应的法 律责任。
再审的执行
执行主体
再审执行应当由原审法院或者再审法院负责执行。
执行内容
执行内容应当与再审判决内容相符。
执行监督
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再审程序具有纠错、救济和监督 的功能,同时具有依申请启动、 非终局性和法定性等特点。
再审的范围和条件
再审的范围包括已经发生法律效力的 判决、裁定、调解书,但仅限于法院 制作的生效法律文书。
再审的条件包括:原判决、裁定认定 事实错误,或者适用法律错误,或者 原判决、裁定违反法定程序,可能影 响案件正确判决、裁定等。

2024全新未成年人保护法ppt课件

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03随着社会的快速发展,未成年人面临越来越多的挑战和风险,需要更加全面和有效的保护。

应对社会变革原有的未成年人保护法已不能完全适应当前的需求,因此需要制定新的法律来更好地保障未成年人的权益。

完善法律体系通过新的未成年人保护法,为未成年人提供更加健康、安全、和谐的成长环境,促进其全面发展。

促进未成年人全面发展目的和背景未成年人保护的重要性保障基本权利未成年人作为社会的弱势群体,其基本权利如生存权、发展权、受保护权等应得到充分保障。

预防犯罪和受害加强未成年人保护,有助于预防未成年人犯罪和减少未成年人受到犯罪侵害的风险。

促进社会稳定和发展未成年人是国家的未来和希望,保障其健康成长有助于社会的稳定和发展。

立法背景与意义应对社会变革随着社会发展,未成年人面临更多复杂问题,如网络暴力、心理健康等,需要法律与时俱进。

强化家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护构建全方位的未成年人保护体系,确保未成年人在各个领域的权益得到保障。

促进未成年人全面发展通过法律保障,为未成年人创造更加安全、健康、和谐的成长环境。

01总则明确立法目的、适用范围、基本原则等。

02家庭保护规定父母或其他监护人的职责,强调家庭教育的重要性。

03学校保护要求学校建立完善的管理制度,保障未成年人的受教育权和人身安全。

规定各类社会组织和个人的保护责任,如禁止向未成年人出售烟酒等。

社会保护加强网络监管,防止网络暴力和色情内容对未成年人的侵害。

网络保护明确政府部门的职责,如制定相关政策、提供救助等。

政府保护完善未成年人司法制度,确保未成年人得到公正、及时的司法救济。

司法保护理念更新新法更加注重未成年人的主体地位和全面发展,强调家庭、学校、社会等各方面的共同责任。

内容扩展新法增加了网络保护等新的领域,更加全面地保障未成年人的权益。

制度创新新法引入了一系列新的制度,如强制报告制度、密切接触未成年人行业从业查询和禁止制度等,加强了法律的可操作性和实效性。

未成年人保护法PPT演示课件

未成年人保护法PPT演示课件
• A.①②③ B.①②④
• C.①②③④ D.②③④
• •
练一练: [巩固训练 反馈矫正]
• 2.初一学生小华14岁迷上玩电子游戏,一天小华的母 亲发现小华逃学,就寻至某营业性电子游戏厅,对他进 行耐心的劝说,可小华不听,反而把母亲推倒在地,对 此事正确的看法是:
• ①小华是未成年人,他玩电子游戏应受到法律的特殊
丰富多彩的夏令营活动
学校保护我们 的健康成长,我们 应该尊重老师,关 心同学,勤奋努力 的读书学习。
收获园地:
通过这节课的学习, 你有哪些收获?
希望你们在爱和法律 的呵护下,健康的成长!
个人观点供参考,欢迎讨论
4.据报载,洛阳市3名小学生在金某违法经营的电子游戏厅玩游 戏时,因欠交2.5元钱,竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金 某死刑。这一案例说明( A )
①要加强对未成年人的社会保护 ②未成年人需要法律给予特殊 保护 ③全社会应创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 ④未成年人要依法自律,又要学会自我保护

未 成
庭 养育, 教育 年

漫画思考:家长的行为对吗?请说明理由。
重 男 轻
找 爸 爸

考 试 失 利
NO。1
1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人 2、适当的方法教育未成年人。
4、不得歧视女性或者有残疾的未成年人 5、尊重未成年人受教育的权利。
3、应当以健康的思想、品行教育未成年人
三、社会保护
1、社会保护的含义:
要求全社会创造一种有利于未成年人健 康成长的社会环境。
2、社会保护的内容: 社会保护包括对未成年人的社会文化
保护、身体健康保护、劳动保护、自由权 和精神权的保护等方面。

刑事诉讼法学第二十四章未成年人案件的诉讼程序

刑事诉讼法学第二十四章未成年人案件的诉讼程序
保护未成年人权益:确保未成年人的合法权益得到充分保障 尊重未成年人意愿:尊重未成年人的意愿和选择,避免强迫和误导 保密原则:保护未成年人的个人隐私和信息,避免公开披露 教育与挽救原则:注重对未成年人的教育和挽救,帮助他们重新融入社会
立案程序
● 报案:未成年人或其监护人向公安机关报案 ● 受理:公安机关接到报案后,进行初步审查,决定是否立案 ● 立案:公安机关认为有犯罪事实发生,需要追究刑事责任的,进行立案 ● 侦查:公安机关对案件进行侦查,收集证据,查明事实 ● 移送审查起诉:公安机关侦查终结后,将案件移送检察机关审查起诉 ● 审查起诉:检察机关对案件进行审查,决定是否提起公诉 ● 提起公诉:检察机关认为案件事实清楚,证据充分,依法应当追究刑事责任的,提起公诉 ● 审判:法院对案件进行审理,作出判决 ● 执行:法院判决生效后,对被告人进行执行 ● 结案:案件处理完毕,进行结案处理。
教育、感化、挽救措施
教育:对未成年人进行法律知识教 育,提高其法律意识
挽救:对未成年人进行社会适应能 力训练,帮助其重新融入社会
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
感化:通过心理辅导、心理咨询等 方式,帮助未成年人认识错误,改 正错误ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
保护:对未成年人进行人身安全保 护,防止其受到伤害
社会参与司法保护措施
国际公约:签署和执行国际公约,如《联合国儿童权利公约》 等
国际组织:参与国际组织,如联合国儿童基金会等
国际会议:参加国际会议,如联合国儿童权利委员会等
国际合作项目:开展国际合作项目,如跨国未成年人保护项目 等
国际交流:进行国际交流,如未成年人案件的跨国交流等
国际培训:参加国际培训,如未成年人案件的跨国培训等

刑事诉讼法第七版课件副本23

刑事诉讼法第七版课件副本23
(二)意义:
之所以要对未成年人设置与成年刑事诉讼程序不同的方 针、原则、制度与方法,主要是因为未成年人具有与成 年人不同的生理与心理上的特殊情况:未成年人处于生 理与智力的迅速发育阶段,新陈代谢加剧,精力旺盛, 心理上处于从幼稚转向成熟的过渡时期,模仿欲与好奇 心都比较强,容易受到外界环境的不良影响,其行为带 有明显不同于成年人的盲目性与突发性。
公安机关根据情况可以对犯罪嫌疑人的成长经历、犯罪原因及 监护教育等情况进行调查并制作调查报告。
立案报告书通常要写明立案材料的来源、发案的时间、地点、 犯罪的事实、现有的证据、立案的依据和初步意见,对于未成 年人案件除了上述情况要写清楚,还应当重点写清楚犯罪嫌疑 人的年龄情况,即出生的准确时间,以及未成年犯罪嫌疑人的其 他一些情况。
第三节 未成年人刑事案件诉讼程序的特点 15
2.强制措施的严格限制适用
办理未成年人刑事案件时,对未成年人采取强制措 施应慎重,应当尽量不用或少用强制措施。
《刑事诉讼法》第269条规定,对于未成年人犯罪嫌疑 人、被告人应该严格限制适用逮捕措施
《高检规则》第487条的规定,人民检察院审查批准逮捕 未成年犯罪嫌疑人,应当根据未成年犯罪嫌疑人涉嫌犯 罪的事实、主观恶性、有无监护与社会帮教条件等,综 合衡量其社会危险性,确定是否有逮捕必要,慎用逮捕措 施,可捕可不捕的不捕
四、和缓原则
和缓原则是指由于未成年人的身心特点比较脆 弱,人格处于发展健全之中,不宜采取过于激 烈、严厉的诉讼方式与办案策略。
严格限制适用逮捕,尽量不用或少用强制措施,对于 不满18岁的未成年人刑事案件,在讯问和审判时,应当 通知犯罪嫌疑人、被告人的法定代理人到场。
审判时采取圆桌法庭的形式,讯问语气尽量温和, 多做教育性、启发性的开导。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
▪ 指定专人或专门的起诉科(组),负责未成年人案件的起 诉工作。
▪ 起诉书的内容应增加犯罪嫌疑入的心理、生理及性格 特征、所处的家庭和社会环境等内容。
2020/10/13
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第三节 未成年人案件诉讼 程序的特点
审判程序
审判组织 中级以下人民法院(包括中级人民法院)应当建立与其
他审判庭同等建制的未成年人刑事审判庭。条件尚不具备 的地方,也应当在刑事审判庭内设立未成年人刑事案件合 议庭或者由专人负责办理未成年人刑事案件。高级人民法 院可以在刑事审判庭内设立未成年人刑事案件合议庭。未 成年人刑事审判庭和未成年人刑事案件合议庭统称“少年 法庭”。
刑事诉讼法
第二十三章 未成年人案件的诉讼程序
2020/10/13
1
第一节 概 述
未成年人犯罪的概念与特点
在我国,法律意义上的未成年人是指已满l 4周岁 不满18周岁者。处在这个年龄阶段上的人实施了危害 社会、应受刑罚处罚的行为,即属未成年人犯罪。
2020/10/13
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第一节 概 述
未成年人案件诉讼程序设立的必要性及法律依据
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第二节 未成年人案件诉讼程序 的方针和特有原则
全面调查原则
全面调查原则,是指司法机关在办理未成年人案 件时,除对案件事实和证据进行调查、审查外,还应 就导致未成年人犯罪之主客观因素及其形成、发展、 演变过程,以及对未成年人特殊性格的形成产生过重 要影响的人和事件的详细情况进行全面、彻底的调查, 必要时还可以进行医学、心理学及精神病学等方面的 鉴定。确立该原则之目的,是为了找出诱发未成年人 犯罪的主客观根源,并予以拆除,确保未成年人得到 彻底的矫治,不再犯罪。
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第二节 未成年人案件诉讼程序 的方针和特有原则
充分保障未成年犯罪嫌疑人、被告人诉讼权利原则
充分保障未成年犯罪嫌疑人、被告人诉讼权利的原 则,是指司法机关在处理未成年人刑事案件的过程中, 应当充分保障未成年犯罪嫌疑人、被告人依法享有的各 项诉讼权利。
审理不公开原则
审理不公开原则,是指人民法院在开庭审理未成年 人刑事案件时,不允许群众旁听,不允许记者采访,报 纸等印刷品不得刊登未成年被告人的姓名、年龄、职业、 住址及照片等。
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第一节 概 述
1999年6月28日通过,同年11月1日实施的《中华人民 共和国预防未成年人犯罪法》,也必将使我国的保护 未成年人的合法权益,预防未成年人犯罪的工作步入 法制化的轨道。
《联合国少年司法最低限度标准规则》(即《北京规 则》)、《联合国须防少年犯罪准则》(即《利雅得准 则》)、《儿童权利公约》、《联合国保护被剥夺自由 少年规则》等国际公约所确立的基本原则、标准和规 范。在我国法律中都通过相应的条款予以充分体现和 切实贯彻,成为我们设置未成年人刑事诉讼程序的法 律依据。
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第三节 未成年人案件诉讼 程序的特点
起诉程序
▪ 审查起诉除查明《刑中诉讼法》第137条规定的情况外, 还要对侦查时确定犯罪嫌疑人出生时间、成长经历、 家庭环境、犯罪原因等一一审查核实。
▪ 凡是决定不起诉的未成年人案件,一律应坚持公开宣 布的原则,对不起诉的未成年人定期考察。
第152条规定,14岁以上不满16岁未成年人犯罪的案件, 一律不公开审理,16岁以上不满18岁未成年人犯罪的案件, 一般也不公开审理,等等。
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第一节 概 述
我国于1991年9月4日通过,1992年1月1日起施行的《中华 人民共和国未成年人保护法》,其中第五章“司法保护” 中对未成年人刑事案件的处理也作了专门规定。 最高人民法院还于1991年1月26日通过了《最高人民法院 关于办理少年刑事案件的若干规定》。 我国公安部在I 995年10月23日通过了公安机关办理未成 年人违法犯罪案件的规定》。
我国刑事诉讼法对未成年人刑事案件诉讼程序并没有作
专章的规定,但在具体程序中也涉及到未成年人刑事案件诉 讼程序的一些规定。例如:
《刑事诉讼法》第14条规定,对于不满18岁的未成年人 犯罪的案件,在讯问和审判时,可以通知犯罪嫌疑人、被告 人的法定代理人到场;
第34条规定,未成年人没有委托辩护人的,人民法院应 当指定承担法律援助义务的律师为其提供法律帮助;
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第三节 未成年人案件诉讼 程序的特点
未成年人案件的诉讼程序
立案程序
未成年人刑事案件的立案与成年人刑事案件的立案是有区别的:
▪ 第一,在进行立案审查时,除需要查明是否具备立案条件外, 还应当查明犯罪嫌疑人确切的出生时间;
▪ 第二,制作立案报告;
侦查程序
未成年人案件的侦查有如下特点: ▪ 侦查范围比较广泛。 ▪ 不用或少用强制措施。 ▪ 较为灵活、缓和的传唤和讯问方式。
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第二节 未成年人案件诉讼程序 的方针和特有原则
教育、感化、挽救方针
教育、感化、挽救方针,是指司法机关应当在未 成年人刑事诉讼程序中,对经人民法院依法判决确定 有罪的未成年人进行教育、感化和挽救工作。
分案处理原则
分案处理原则,是指司法机关在刑事诉讼过程中 将未成年人案件与成年人案件分开处理,对未成年人 与成年人分别关押。Biblioteka 2020/10/138
第二节 未成年人案件诉讼程序 的方针和特有原则
迅速简易原则
迅速是指在诉讼进行的每一个阶段,都应当尽可能地 争取时间,迅速侦查、起诉和审判。 简易则是指整个诉讼程序尽可能从简进行。
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第三节 未成年人案件诉讼 程序的特点
未成年人案件诉讼程序的特点
未成年人案件诉讼程序的特点,是由未成年人心理和生 理特点决定的。现行未成年人案件诉讼程序的特点主要有: 在刑事诉讼过程中要更加突出教育改造的方针,寓教育、感 化、挽救于各个诉讼阶段之中; 国家立法及相关司法解释不仅赋予未成年被告人更多的诉讼 权利,而且还有更多的保证实施的措施; 对证据的运用,要有较高的证明要求,不仅要求案件事实清 楚,证据确实、充分,而且还要证明未成年人走上犯罪道路 的家庭、社会、教育等方面的原因; 从侦查、起诉、审判到执行,均采取适合未成年人特点的诉 讼制度和程序,诉讼程序的设计表现得更为灵活多样和缓和 宽松。
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