专业英语教学大纲
2023英语专业课程教学大纲
2023英语专业课程教学大纲一、课程背景1. 本课程旨在通过系统、全面的学习，培养学生在英语专业领域的综合能力，提高学生的英语语言水平和专业知识技能，促进学生在跨文化交际和专业应用方面的能力发展。
二、课程目标1. 通过本课程的学习，学生应掌握英语听、说、读、写全面综合的语言技能，能够在各种不同语境下进行有效交际，并具备较强的文化涵养和跨文化交流能力。
2. 学生应能够熟练运用专业知识和技能，包括英语文学、语言学、翻译等方面的基本理论和实践技能，为将来的专业工作和学术研究奠定坚实的基础。
三、教学内容1. 英语听力：通过听力训练，提高学生对英语语音、语调、语速的理解能力，培养其对不同语境下谈话的理解能力和听力交际能力。
2. 英语口语：通过口语训练，培养学生在日常交际和专业交际中运用英语进行有效沟通的能力，提高其口语表达的流利度和准确性。
3. 英语阅读：通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力，拓展学生的词汇量，培养学生的文化素养和批判性思维能力。
4. 英语写作：通过写作训练，培养学生的逻辑思维能力和表达能力，提高学生撰写各种文体的能力，并培养学生的科研论文写作能力。
5. 英语文学：通过文学材料的学习，了解英语文学的发展历程和代表作品，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
6. 语言学：通过语言学理论的学习，了解语言的基本原理和发展规律，培养学生的语言分析和语言研究能力。
7. 翻译实践：通过翻译实践的训练，提高学生的翻译能力和跨文化交际能力，培养学生的翻译实践技能和专业素养。
四、教学方法1. 本课程采用多种教学方法，包括讲授、互动讨论、案例分析、项目实践等，注重理论与实践相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教师将指导学生进行课外阅读和专业实践，鼓励学生参与英语角、英文报刊阅读、英文演讲比赛等活动，为学生的综合发展提供更多机会和评台。
五、考核与评价1. 本课程采用多种考核方式，包括平时表现、课堂作业、期中考试、期末考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
汉语国际教育专业《专业英语》课程教学大纲
《专业英语》课程教学大纲二、课程简介本课程是对汉语国际教育专业本科生开设的院级限选课。
主要内容包括专业英语简介，汉语教学及英语教学的课堂用语，汉语教学流程及各环节需要用到的英语；跟教育教学相关的英语，关于汉语汉字的英语讲述，关于中国文化的英语，面试中需要的本专业相关英语；其他语用学理论用英语讨论，如第一语言的功用，中介语理论，第二语言习得，学习者的个体差异，学习策略等。
目的使本专业学生了解国外对语言学习的研究成果，同时接触相关的专业词汇，提高自己的英语水平，可以熟练流程地使用英语讨论本专业的基本问题，可以熟练使用课堂媒介语英语，在以后的工作和学习过程中能够加以应用。
三、课程教学总体目标学完本课程后，学生可以用英语熟练展示一节针对外国学生的汉语教学课堂，可以用英语讨论本专业的基本问题，可以用英语介绍汉语的相关知识和理论，可以用英语介绍讨论中国的传统文化，可以流畅地完成英文面试。
四、理论教学内容及要求Chapter 1 Key issues in Second Language Acquisition【教学目标】（1）了解：SLA as a uniform phenomenon；（2）理解：What is second language acquisition；the role of the first language;（3）掌握：A framework for investigating SLA。
【学时分配】2学时。
【授课方式】讲授2学时。
【授课内容】Chapter 1 Introduction of Special English on T eaching Chinese as a Second Language1．What are we going to learn?What is the Special English?Classroom English;Special English on this Major;Skills on the Interview in English;2．How do we learn it?Attitude to mistakes;Practicing makes perfect;Communication;Imagination;3．Target: To use English naturally.【教学重点和难点】（1）重点：Make the students understand the difference between mastering English and know English ;（2）难点：Change the students attitude to learn English。
高等学校英语专业英语教学大纲(DOC)
高等学校英语专业英语教学大纲为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。
本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。
一、培育目标高等学校英语专业培育具有扎实的英语语言基础和广博的文化学问并能娴熟地运用英语在外事、教化、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、探讨等工作的复合型英语人才。
21世纪是一个国际化的学问经济时代。
我们所面临的挑战确定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培育目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的学问面、肯定的相关专业学问、较强的实力和较高的素养。
也就是要在打好扎实的英语语言基本功和坚固驾驭英语专业学问的前提下，拓宽人文学科学问和科技学问，驾驭与毕业后所从事的工作有关的专业基础学问，留意培育获得学问的实力、独立思索的实力的创新的实力，提高思想道德素养、文化素养和心理素养。
二、课程设置英语本科专业学制为4年。
依据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。
基础阶段的主要教学任务是传授英语基础学问，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培育学生实际运用语言的实力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。
高年级阶段的主要教学任务是接着打好语言基本功，学习英语专业学问和相关切业学问，进一步扩大学问面，增加对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的实力。
在两个教学阶段中课程的支配可以有所侧重，但应将4年的教学过程视为一个整体，自始至终留意打好英语语言基本功。
英语专业课程分为英语专业技能、英语专业学问和相关专业学问三种类型，一般均应以英语为教学语言。
三种类型的课程如下：（1）英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。
（2）英语专业学问课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、西方文化等课程。
教学大纲专业英语
教学大纲专业英语导言：专业英语是大学英语教学中的重要内容之一，旨在培养学生的专业英语读写能力、口头表达能力和语言运用能力，使其能够在相关专业领域中自如地运用英语进行交流和沟通。
本教学大纲旨在为专业英语课程的教学和学习提供指导。
一、总体目标本课程的总体目标是提高学生的专业英语水平，使学生能够熟练运用英语进行学术研究、专业交流和相关领域的实践活动。
具体目标如下：1. 发展学生在听、说、读、写等方面的专业英语能力；2. 培养学生的专业词汇量和词汇记忆能力；3. 培养学生的阅读理解和文献综述能力；4. 培养学生的口头表达和交际能力；5. 培养学生的专业写作能力。
本课程的教学内容包括但不限于以下几个方面：1. 专业词汇与词汇记忆：通过课堂学习和课外阅读，学生将学习并记忆与专业相关的词汇。
同时，教师将引导学生掌握词汇扩展的方法和技巧，如词根词缀法等。
2. 阅读理解与文献综述：教师将通过给学生提供一系列与专业相关的英文原文进行阅读理解训练。
学生将学习阅读技巧，提高阅读理解能力，并通过撰写文献综述来培养学生的批判性思维和学术写作能力。
3. 口头表达与交际能力：通过各种口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，教师将培养学生的口头表达能力和交际能力。
学生将学习并练习如何流畅地表达自己的观点，有效地与他人进行专业交流。
4. 专业写作能力：通过写作练习，如摘要写作、实验报告写作等，教师将培养学生的专业写作能力。
学生将学习并掌握写作结构、语法和词汇的运用，提高自己的写作水平。
为了更好地实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过给学生提供具体的任务，引导学生主动参与课堂学习和实践活动。
任务的设计将注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2. 情景教学法：通过模拟真实的专业场景，教师将帮助学生在现实情境中使用英语进行交流。
学生将通过情景练习来提高自己的口头表达和交际能力。
3. 多媒体教学法：教师将借助各种多媒体资源，如视频、音频等，为学生提供丰富的学习材料。
《专业英语》大纲
昆明学院《专业英语》课程教学大纲（适用电气专业）（共 32 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位专业英语是电气工程及其自动化的通识教育公共必修课程之一，随着国际交流的日益广泛,专业英语的重要性也日渐明显。
本课程是专业基础教育的一门选修课。
本课程既是专业知识的学习又是英语的学习，具有双重意义。
（二）课程的主要任务课程的主要任务从以下三个方面体现：1. 专业词汇领会掌握250-300个本专业单词，以及由这些词构成的常用词组200-250个，并具有按构词语法识别生词的能力。
2. 阅读翻译能力借助工具书，能流利阅读本专业的英文书籍及相关资料，并有一定的翻译能力。
3. 英文摘要写作与学术交流能力具有初步的英文摘要写作与学术交流能力。
教学重点：1．掌握教材中出现过的专业英语词汇；2．掌握专业英语的阅读技巧；3．掌握专业英语的翻译技巧；4．掌握专业英语的语法特点；5．掌握专业英语和科技英语中的常见文体，尤其是学术论文的写作知识。
教学难点：1．专业英语词汇的积累；2．专业英语的正确应用。
（三）课程的教学目标本课程目标是使学生了解专业英语的基本特点，并学习相应的专业词汇，提高学生应用英语的能力。
学生通过本课程的学习，能够了解专业英语的特点，可以拓展自己的专业词汇，能基本无障碍的阅读本专业英文文献，具备一定翻译本专业英文文献和和写作本专业英文科技论文的基础，并有一定的学术交流能力，为将来从事专业工作打下必要的基础。
二、课程教学环节组成由课堂讲授，师生讨论，习题课，答疑，复习等环节组成。
三、课程教学内容纲要第一章：Fundamentals of Electric Circuits【目的和要求】掌握课文及专业英文的语法特点和词汇特点。
【教学内容】1.1 Current and Voltage1.2 Circuit Elements1.3 Ohm’s Law1.4 Kirchhoff’s Laws1.5 Basic Analysis Methods1.6 Sinusoidal AC Circuit Analysis and Three-Phase Circuit【重点和难点】1）The relation between power and energy2）Independent sources3）How to use Kirchhoff’s current law and voltage law?4）Nodal analysis5）Balanced three-phase Voltage第二章：Electronics【目的和要求】掌握课文及词义选择、词义的引申和长难句的翻译。
教学大纲专业英语
教学大纲专业英语一、导言专业英语是为了满足各专业学生的特定英语学习需求而设计的一门英语课程。
本教学大纲旨在规划和指导专业英语课程的教学内容、教学目标、教学方法、教学评估等方面的安排，以提高学生在专业英语领域的语言能力和沟通技巧。
二、教学目标专业英语的教学目标是帮助学生掌握与其所学专业相关的英语词汇、语法结构和表达方式，提高听、说、读、写、译等综合语言运用能力，并能够在专业环境下有效地进行交流和合作。
1. 语言能力目标：- 听力：能够听懂和理解与专业相关的英语材料，包括听取学术讲座、会议演讲等。
- 口语：能够流利自如地用英语进行专业沟通和交流，包括参与讨论、发表观点等。
- 阅读：能够阅读与专业领域相关的英语文献、论文和研究报告，理解其中的主要观点和结论。
- 写作：能够用英语书写专业报告、研究论文和项目计划等，具备较强的文献综述和表达能力。
- 翻译：能够准确、流畅地进行汉英和英汉的专业翻译，包括文字材料和口译。
2. 学科知识目标：- 掌握与所学专业领域相关的英语词汇和术语。
- 熟悉所学专业领域的相关历史、理论和发展现状。
- 了解国内外相关研究和前沿技术，能够对其进行综合整理和归纳。
三、教学内容专业英语的教学内容应根据不同专业的特点和学生的需求进行调整，以下为一般性的教学内容：1. 专业英语词汇与术语：- 介绍和学习与专业领域相关的英语词汇和术语。
- 组织学生进行词汇拓展活动，提高词汇量和运用能力。
2. 专业听力与口语：- 练习听懂和理解与专业相关的英语材料，如学术讲座、研讨会等。
- 培养学生在专业领域内进行口头表达和交流的能力。
3. 专业阅读与写作：- 指导学生阅读和理解与专业领域相关的英语文献、论文和研究报告。
- 培养学生以英语书写专业报告、研究论文和项目计划的能力。
4. 专业翻译与跨文化交流：- 练习进行汉英和英汉的专业翻译，包括文字材料和口译。
- 培养学生在跨文化交流中的文化意识和沟通技巧。
四、教学方法1. 任务型教学法：- 设计与学生所学专业相关的任务，鼓励学生在任务完成过程中积累知识和技能。
《专业英语》课程教学大纲
《专业英语》课程教学大纲Professional English Course Syllabus.Course Description:This course is designed to help students develop the professional English language skills necessary for success in the workplace. Students will learn to communicate effectively in a variety of business settings, including meetings, negotiations, presentations, and written correspondence. The course will also cover cultural aspects of business communication and professional etiquette.Course Objectives:Upon successful completion of this course, studentswill be able to:Communicate effectively in a variety of business settings.Use appropriate language and tone in written and oral communication.Understand and use cultural norms in business communication.Conduct themselves professionally in the workplace.Course Content:Introduction to professional English.Business communication skills.Cultural aspects of business communication.Professional etiquette.Advanced English grammar and vocabulary.Business presentations.Business negotiations. Business correspondence. Teaching Methods:Lectures.Discussions.Role-playing.Presentations.Written assignments.Assessment:Class participation.Quizzes.Midterm exam.Final exam.Final project.Required Textbook:Professional English by John Eastwood. Grading:Class participation: 10%。
高等学校英语专业英语教学大纲(DOC)
高等学校英语专业英语教学大纲(DOC)XXXXXX。
XXX the country。
It is also the basis for organizing teaching。
compiling teaching materials。
and checking and XXX.I。
Training ObjectivesXXX in English language and broad cultural knowledge。
They should be XXX。
teaching。
management。
research。
and other fields。
such as foreign affairs。
n。
economics。
culture。
XXX。
and military affairs.The 21st century is an era of XXX in China in the 21st century。
These talents should have a solid n of basic skills。
broad knowledge。
certain relevant nal knowledge。
strong abilities。
and high quality。
That is to say。
they should broaden their knowledge in XXX nal knowledge related to their XXX。
independent thinking。
and XXX。
as well as improving their ideological。
moral。
cultural。
XXX.II。
Curriculum DesignThe undergraduate English major has a four-year program。
According to the teaching laws of English majors。
高校专业英语教学大纲
高校专业英语教学大纲一、导言高校专业英语教学大纲是指在高等教育中普遍应用的英语课程的基本框架和目标，旨在培养学生在专业领域中有效运用英语的能力。
本大纲具有指导性和可操作性，旨在帮助教师设计教学计划和开展教学活动。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应掌握以下能力：1. 基本英语语言知识：掌握英语基本词汇、语法结构和句型；2. 听力能力：理解普通话口音的英语，并能理解相关的专业领域的听力材料；3.口语能力：流利、准确地表达自己的意思，及时进行交际；4.阅读能力：能够阅读和理解涉及专业领域的英语文本；5.写作能力：能够撰写涉及专业领域的英文报告、论文等；6.跨文化交际能力：了解并尊重不同文化背景下的常规和礼仪。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 专业词汇与短语：学生需要掌握与专业领域相关的词汇和短语，并能应用于实际情境中；2. 专业文本阅读与理解：学生通过阅读与专业领域相关的文章、论文等，提高阅读理解能力；3. 听力训练：通过听取与专业领域相关的讲座、演讲等，培养学生的听力能力；4.口语表达与交际能力：通过对话、演讲等活动，提高学生的口语表达和交际能力；5. 写作训练：指导学生在专业领域中撰写各类写作作品，培养学术写作能力；6. 跨文化交际：培养学生在跨文化交际中的应变能力和意识。
四、教学方法与评价1. 教学方法：a) 任务型教学法：通过真实情景的模拟和实践，让学生主动参与到英语学习中；b) 合作学习法：鼓励学生合作探究，通过小组讨论和合作完成任务；c) 多媒体辅助教学法：利用计算机、多媒体设备等教学工具，提供多样化的学习资源，提高教学效果；d) 情境教学法：将教学内容与实际情境相结合，提供真实的语言输入和输出机会。
2. 评价方式：a) 笔试：包括词汇与语法的考察，以及阅读和写作能力的评价；b) 听力测试：通过听力材料进行听力测试，评估学生的听力水平；c) 口试：通过对话、演讲等形式对学生的口语表达能力进行评价；d) 作业与论文：评价学生的写作能力和对专业知识的理解与掌握程度。
专业英语教学大纲
专业英语教学大纲
一、引言
专业英语教学大纲是指为了培养学生英语专业素养，使其在专业领域中能有效地运用英语进行交流和表达的教学计划。
本大纲旨在规划专业英语课程的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方法，以便学生能在学习过程中逐渐掌握专业英语的核心知识和技能。
二、教学目标
1. 培养学生对专业英语的兴趣，提高他们的英语水平。
2. 培养学生在专业领域中流利地运用英语进行口语和书面表达的能力。
3. 培养学生跨文化交际的能力，使其能与英语为母语的人士进行有效的信息交流。
4. 培养学生的自主学习能力和团队合作意识，使其能够在工作中持续提升自己的专业英语水平。
三、教学内容
1. 词汇与词义：
- 学习并掌握与专业相关的英语词汇，如专业术语和行业常用词汇。
- 学习通过上下文推测词义的能力。
2. 语法与句型：
- 复习和巩固基础英语语法知识，并扩展到专业领域。
- 学习专业英语中常见的句型和表达方式。
- 掌握在不同场合中正确使用语法和句型的能力。
3. 听力与口语：
- 提供丰富的听力材料，包括真实场景对话和专业讲座录音等，培养学生听懂和理解专业英语的能力。
- 进行口语练习，提高学生的口语表达能力和对话技巧。
4. 阅读与写作：
- 阅读专业英语文献，培养学生的阅读理解和分析能力。
- 提供写作练习，让学生熟悉专业英语的写作规范和技巧。
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《计算机专业外语》课程教学大纲课程名称：计算机专业英语课程编码：0714232080适用专业及层次：计算机应用技术专业（3G移动通信软件开发方向）课程总学时：36学时课程总学分：一、课程的性质、目的与任务1、本课程的性质计算机专业外语是计算机科学与技术本科专业的必修课。
通过本课程的学习，能够提高学生阅读和理解计算机英文资料的能力，增强学生科技英语的写作水平及对外交流能力，使学生能够加深相关计算机课程的理解，为学生以后进一步提高打下坚实的基础。
2、课程目的与任务：通过本课程的教学，使学生掌握一定数量的常用现代计算机专业英语词汇，能够比较熟练地看懂计算机屏幕信息的英语提示、菜单、帮助文件及出错信息，并能够基本阅读和翻译计算机的软、硬件手册、资料和说明书；学习和巩固计算机专业的基本概念和知识，以提高学生的综合能力。
二、教学内容、教学要求及教学重难点Chapter 1 Information Technology, the Internet, and You【教学内容】：本章主要研究内容为 1.Five parts to an information system: 2.People 3. Software 4.Hardware 5.Data 6.Connectivity,The Wireless Revolution, and the Internet【教学要求】：1.Explain the five parts of an information system: people, procedures, software, hardware, and data；2.Distinguish between system software and application software；3.Discuss the three kinds of system software programs;4.Distinguish between basic and specialized application software5.Identify the four types of computers and the six types of microcomputers.6.Describe the different types of computer hardware including the systemunit, input, output, storage, and communication devices.7.Define data and describe document, worksheet, database, and presentation files.8.Explain computer connectivity, the wireless revolution, and the Internet.【教学重难点】：本章重点：Five parts to an information system:本章难点：Connectivity,The Wireless Revolution, and the Internet Chapter 2 The Internet, the Web, and Electronic Commerce【教学内容】：本章主要研究内容为：1.The Internet and the Web 2.Access 3. Communication 4. Search Tools 5. Electronic Commerce 6. Web Utilities【教学要求】：1.Discuss the origins of the Internet and the Web2.Describe how to access the Web using providers and browsers3.Describe search tools,including search engines,metasearch engines,and specialized search engines.4.Evaluate the accuracy of information presented on the Web5.Discuss electronic commerce,including B2C,C2C,B2B,and security issues.6.Describe these Web utilities:Web-bbased applications,FTP,plug-ins,and filters.【教学重难点】：本章重点：The Internet and the Web本章难点：CommunicationChapter 3 Basic Application Software【教学内容】：本章主要研究内容为1.Application Software 2.Word Processors3.Spreadsheets4.Database Management Systems5.Presentation Graphics6.Integrated Packages7.Sofiware Suites8.Sharing Data betweenApplications【教学要求】：1．Discuss common features of most software applications.2．Discuss word processors and word processing features.3．Describe spreadsheets and spreadsheet features.4．Discuss database management systems and database management features.5．Describe presentation graphics and presentation graphics features.6．Discuss integrated packages.7．Describe software suites and the categories of software suites.【教学重难点】：本章重点：Application Software本章难点：Application SoftwareChapter 4 Specialized Application Software【教学内容】：本章主要研究内容为1. Graphics 2.Audio and Video 3.Multimedia 4.Web Authoring 5.Emerging Applications【教学要求】：1.Describe graphics software, including desktop publishing, image editors, illustration programs, image galleries, and graphics suites2.Discuss audio and video editing software3.Describe multimedia, including links, buttons, and multimedia authoringprograms.4.Explain Web authoring, Web site design, and Web authoring programs.5.Describe virtual reality and X3D.6.Discuss knowledge-based (expert) systems.7.Describe robotics including perception systems, industrial robots, mobilerobots, and household robotics【教学重难点】：本章重点：1. Graphics 2.Audio and Video本章难点：1.Multimedia 2.Web AuthoringChapter 5 System Software【教学内容】：本章主要研究内容为：1.System Software 2.Operating Systems 3.Utilities 4.Device Drivers【教学要求】：1.Describe the differences between system software and application software.2.Discuss the four types of system software.3.Discuss the basic functions, features, and categories of operating systems.4.Describe Windows, Mac OS, UNIX, Linux, and virtualization.5.Describe the purpose of utilities and utility suites.6.Identify the five most essential utilities.7.Discuss Windows utility programs.8.Describe device drivers, including Windows’ Add a Device Wizard and Update.【教学重难点】：本章重点：System Software本章难点：Operating SystemsChapter 10 Privacy and Security【教学内容】：本章主要研究内容为 1.People 2.Privacy 3. Security 4. Ergonomics 5. The Environment【教学要求】：1.Discuss the privacy issues related to the presence of large databases, private networks, the Internet, and the Web2.Describe and control cookies, web bugs, and spyware3.Discuss the security threats posed by computer criminals,computer crime, and other hazards4.Discuss ways that individuals and organizations protect their security5.Discuss computer ethics including copyright law and plagiarism6.Describe ways to protect copyrights and to identify plagiarism, includingdigital rights management and Turnitin【教学重难点】：本章重点：Privacy本章难点：Security三、各教学环节学时分配四、教学方法与教学手段说明1．采用讨论、交互式的课堂授课方法，将计算机科学与技术领域的相关问题进行明确透彻讲授，利用现有的软件进行部分内容的多媒体教学。