幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力

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幼儿园大班教案《摩擦力》（精选8篇）

幼儿园大班教案《摩擦力》（精选8篇）幼儿园大班教案《摩擦力》篇1活动目标：1、理解摩擦力。

2、摩擦力对生活的影响。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：课件3个，两次实验的材料。

活动过程：一、引题出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。

两双鞋底有什么不同？换穿可以吗？为什么？二、第一次实验，感知物体表面与摩擦力的关系。

1、这里藏着什么秘密吗？实验。

2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道，2个纸筒。

轻轻放上去，轻轻放手，会发生什么？3、四人一组进行。

4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样？（距离远近、速度快慢）并记录（出示课件一）5、为什么同样的纸筒有不同的结果？出示课件二，教师小结：纸筒划下去时，有一种神奇的力量，它会牢牢拉住纸筒，不让它滑下去，这种力叫做摩擦力。

当物体粗糙时，摩擦力就大，当物体光滑时，就拉不住纸筒了，摩擦力就小。

三、第二次实验，感知1、实验要求：同样的滑道，给纸筒穿上不同的衣服（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），与光纸筒的比较。

2、交流：你用了什么办法？有什么变化？为什么会这样？（毛巾最粗糙）四、讨论如果登山员穿上冰刀去爬山，会怎样？如果……会怎样？小结：登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山，冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

五、摩擦力在生活中的应用。

出示课件三：厕所里为什么要垫防滑垫？（增加摩擦力，防滑）滑梯的光滑（减少摩擦力）活动延伸：手太滑打不开瓶盖，怎么办？幼儿园大班教案《摩擦力》篇2设计意图：本次活动主要引导鼓励孩子对生活中有关力的现象进行探究，让他们亲历活动，探究科学的秘密，并逐步形成自己的表达方式。

本活动就是较典型的让孩子探究力学现象的实验课。

摩擦现象孩子都看到过，也都感受过，但孩子不一定能觉察到。

本活动从现象入手，从宏观出发，引导孩子认识摩擦力，了解摩擦力产生需要的条件，了解摩擦力的大小与哪些因素有关。

神奇的摩擦力大班科学优质教案精选

神奇的摩擦力大班科学优质教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《力的世界》第三节“神奇的摩擦力”。

详细内容围绕摩擦力的概念、产生原因、影响因素以及摩擦力在生活中的应用等方面展开。

二、教学目标1. 知道摩擦力的概念，了解摩擦力的产生原因及其在生活中的应用。

2. 学会通过实验观察和记录摩擦力的大小，掌握影响摩擦力大小的因素。

3. 能够运用所学知识，解决实际问题，提高创新意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小的影响因素及其应用。

教学重点：摩擦力的概念、产生原因及实验操作。

四、教具与学具准备教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板、实验记录表等。

学具：每组一套摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板、实验记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两名幼儿上台，进行拔河比赛。

（2）观察比赛过程中，两名幼儿的鞋子与地面之间的现象。

（3）引导幼儿思考：为什么会有这种现象？这种现象与力有关吗？2. 新课导入（1）教师讲解摩擦力的概念和产生原因。

（2）展示摩擦力演示器，引导幼儿观察和感受摩擦力的存在。

3. 例题讲解（1）提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关？（2）讲解影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、接触面积、压力等。

（3）通过实验验证，引导幼儿观察和记录摩擦力大小的变化。

4. 随堂练习（1）请幼儿分组进行实验，观察和记录摩擦力大小的变化。

5. 课堂小结六、板书设计1. 神奇的摩擦力2. 内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的产生原因（3）摩擦力大小的影响因素（4）摩擦力在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中利用摩擦力的例子。

（2）如何增大摩擦力？2. 答案：（1）生活中利用摩擦力的例子：走路、刹车、写字等。

（2）增大摩擦力的方法：增大接触面的粗糙程度、增大压力等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讨论，使幼儿了解了摩擦力的相关知识。

幼儿园大班科学精品教案神奇的摩擦力

幼儿园大班科学精品教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。

内容详细讲述了摩擦力的概念、产生原因、作用以及如何增大和减小摩擦力。

二、教学目标1. 让幼儿了解摩擦力的基本概念，知道摩擦力在我们生活中的重要作用。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学现象的探究兴趣。

3. 引导幼儿运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高他们的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的产生原因及增大、减小摩擦力的方法。

教学重点：摩擦力的概念及作用。

四、教具与学具准备教具：滑板车、小车、毛巾、木板、粉笔等。

学具：纸张、铅笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织幼儿玩滑板车，让幼儿亲身体验滑行过程中摩擦力的存在。

2. 讲解摩擦力的概念：教师引导幼儿观察滑板车滑行时，车轮与地面之间的摩擦现象，讲解摩擦力的概念。

3. 探讨摩擦力的产生原因：教师组织幼儿分组讨论，引导他们思考摩擦力产生的原因。

4. 动手操作，感受摩擦力：（1）让幼儿用小车在不同材质的表面上滑动，观察摩擦力的变化。

（2）让幼儿用粉笔在黑板上写字，感受摩擦力的大小。

5. 讲解增大、减小摩擦力的方法：教师通过实例，讲解如何增大和减小摩擦力。

6. 例题讲解：教师给出生活实例，让幼儿运用所学知识解决实际问题。

7. 随堂练习：让幼儿分组讨论，设计一个增大或减小摩擦力的实验。

六、板书设计1. 板书神奇的摩擦力2. 板书内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的产生原因（3）增大摩擦力的方法（4）减小摩擦力的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明摩擦力在生活中的应用。

（2）设计一个实验，验证摩擦力与接触面积的关系。

2. 答案：（1）摩擦力在生活中的应用：走路、刹车、写字等。

（2）实验方法：用不同大小的纸张，分别在光滑的桌面上滑动，观察摩擦力的大小。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“力的世界”第二节“神奇的摩擦力”。

详细内容包括：摩擦力的概念，摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系，以及生活中摩擦力的应用。

二、教学目标1. 了解摩擦力的概念，知道摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。

2. 通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。

3. 使幼儿能够关注生活中摩擦力的应用，激发幼儿对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。

教学重点：摩擦力的概念，以及生活中摩擦力的应用。

四、教具与学具准备教具：滑板、小车、毛巾、砂纸、砝码、尺子、课件等。

学具：每组一套滑板、小车、毛巾、砂纸、砝码。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示滑板，邀请一名幼儿进行滑板表演，引导幼儿观察、讨论：为什么滑板能在地面上滑动？2. 讲解摩擦力的概念（5分钟）教师结合滑板表演，讲解摩擦力的概念，让幼儿初步了解摩擦力的作用。

3. 探究摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系（10分钟）（1）实验一：摩擦力与压力的关系a. 教师演示：将小车放在滑板上，用力按压小车，观察小车滑行的距离。

b. 幼儿操作：分组进行实验，记录实验结果。

（2）实验二：摩擦力与接触面粗糙程度的关系a. 教师演示：将毛巾和砂纸分别铺在滑板上，让小车在两种材料上滑动，观察小车滑行的距离。

b. 幼儿操作：分组进行实验，记录实验结果。

4. 生活中的摩擦力（5分钟）教师出示课件，展示生活中摩擦力的应用，如：汽车轮胎、鞋底、自行车的刹车等。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示习题，让幼儿运用所学知识解决问题。

六、板书设计1. 摩擦力的概念2. 摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系3. 生活中的摩擦力七、作业设计1. 作业题目：（1）摩擦力的概念是什么？（2）摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系是什么？（3）生活中有哪些地方用到了摩擦力？2. 答案：（1）摩擦力是两个物体相互接触时，由于接触面粗糙程度不同，产生的一种阻碍相对运动的力。

2024年大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案

2024年大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。

详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力的关系、摩擦力在生活中的应用等。

二、教学目标1. 知道摩擦力的定义，了解摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力的关系。

2. 通过实践操作，培养观察、分析和解决问题的能力。

3. 了解摩擦力在生活中的应用，激发对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点重点：摩擦力的定义，摩擦力大小的影响因素。

难点：摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体间压力的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：滑板车、小车、弹簧测力计、粗糙程度不同的纸片、砝码等。

2. 学具：画笔、纸张、尺子、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示滑板车，邀请几名幼儿尝试滑行，观察滑行距离与速度。

2. 讲解摩擦力的定义：教师引导幼儿讨论滑板车滑行过程中受到的阻力，引出摩擦力的概念。

3. 探究摩擦力大小的影响因素：a. 教师提供不同粗糙程度的纸片，让幼儿观察、比较小车在不同纸片上的滑行距离。

b. 教师使用弹簧测力计测量摩擦力大小，引导幼儿观察摩擦力与接触面粗糙程度、物体间压力的关系。

4. 摩擦力在生活中的应用：教师举例说明摩擦力在生活中的应用，如鞋底、轮胎的花纹等。

5. 例题讲解：教师出示题目，引导幼儿运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：幼儿分组进行摩擦力实验，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《神奇的摩擦力》2. 板书内容：a. 摩擦力的定义b. 摩擦力大小的影响因素c. 摩擦力在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明摩擦力在生活中的应用。

b. 为什么鞋底、轮胎的花纹设计得比较粗糙？2. 答案：a. 摩擦力在生活中的应用，如走路、开车、写字等。

b. 鞋底、轮胎的花纹设计得比较粗糙，是为了增加接触面的粗糙程度，提高摩擦力，增加抓地力。

神奇的摩擦力大班科学教案

神奇的摩擦力大班科学教案神奇的摩擦力大班科学教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的神奇的摩擦力大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

神奇的摩擦力大班科学教案篇1活动目标1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。

2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。

3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。

活动准备1、课件：图片—陀螺2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。

活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。

请部分幼儿演示拔河比赛2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。

教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。

二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。

你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀？2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。

知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

（1）让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。

提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么？小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大；光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。

（2）夹玻璃球和夹枣比赛。

引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。

提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系？小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。

3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。

摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。

2024年大班科学《神奇的摩擦力》标准教案

2024年大班科学《神奇摩擦力》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《力世界》第二节《神奇摩擦力》。

详细内容包括：摩擦力定义、摩擦力种类、摩擦力在日常生活中应用、如何增大或减小摩擦力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能理解摩擦力概念，掌握摩擦力种类和影响摩擦力大小因素。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手实践能力，提高学生运用科学知识解决实际问题能力。

3. 情感目标：激发学生对科学学习兴趣，培养学生合作、探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力在日常生活中应用，如何增大或减小摩擦力。

2. 教学重点：摩擦力定义，摩擦力种类，影响摩擦力大小因素。

四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板等。

2. 学具：每组一套摩擦力演示器、滑块、毛巾、木板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（2）提问：为什滑块在水平方向上不容易滑动？引导学生思考摩擦力存在。

2. 新课导入（1）讲解摩擦力概念，引导学生解摩擦力种类。

（2）介绍影响摩擦力大小因素。

3. 例题讲解（1）演示摩擦力大小与压力关系。

（2）演示摩擦力大小与接触面粗糙程度关系。

4. 随堂练习（1）让学生分组讨论如何增大或减小摩擦力。

（2）每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 板书《神奇摩擦力》2. 主要内容：（1）摩擦力定义（2）摩擦力种类（3）影响摩擦力大小因素（4）增大或减小摩擦力方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明摩擦力在日常生活中应用。

（2）如何增大或减小摩擦力？请至少列举三种方法。

2. 答案：（1）摩擦力在日常生活中应用：走路、刹车、写字等。

（2）增大摩擦力方法：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。

减小摩擦力方法：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面脱离。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握摩擦力概念、种类、影响摩擦力大小因素以及增大或减小摩擦力方法。

幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力(三篇)目录：幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一幼儿园大班科学教案神奇的温度计二幼儿园大班科学教案神奇的电池三幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一活动目标1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。

2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。

3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。

活动准备1、课件：图片—陀螺2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。

活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。

请部分幼儿演示拔河比赛2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。

教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。

二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。

你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。

知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

(1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。

提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么?小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大;光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。

(2)夹玻璃球和夹枣比赛。

引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。

提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系?小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小;物体间接触面粗糙，摩擦力大。

3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。

摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。

(1)衣服上的拉链拉不开怎么办?(让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案

成果。
THANKS
感谢观看
观察记录：记录滑动和滚动摩擦效果的差异，并分析其原因。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
01
02
03
摩擦力的定义
摩擦力是两个接触面之间的阻碍物体相对运动的力。
摩擦力的种类
静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
摩擦力的应用
通过增大或减小摩擦力，可以解决生活中的实际问题。
学生自我评价报告
接触面的材料也会影响摩擦力。例如，橡胶底鞋在湿滑的地面上提供更好的抓地力，因为它们能够增加与地面的接触面积，从而增加摩擦力。
压力大小对摩擦力影响
压力越大，摩擦力也越大。例如，当我们用力推一个重物时，需要克服的摩擦力就比推一个轻物时要大。
重力也会对摩擦力产生影响。在斜面上，物体会受到一个向下的重力分量，这会增加物体与斜面之间的压力，从而增加摩擦力。
05
实验操作与观察记录
实验一：测量不同接触面间滑动摩擦力大小
准备材料：弹簧测力计、不同材质的接触面（如木板、玻璃板、塑料板等
）、滑块。
操作步骤
2. 用弹簧测力计水平拉动滑块，使其做匀速直线运动，记录测力计示数。
3. 重复以上步骤，多次测量并记录数据。
1. 将滑块放置在不同材质的接触面上。
03
滚动摩擦力
当一物体在另一物体表面滚动时，由于两物体在接触部分受压发生形变
而产生的对滚动的阻碍作用。滚动摩擦力的大小与正压力成正比，比例
系数远小于滑动摩擦因数。
03
生活中神奇摩擦力现象
走路时鞋底与地面摩擦
摩擦力使我们能够行走
当我们走路时，鞋底与地面之间的摩擦力帮助我们向前推进。

神奇的摩擦力大班科学教案精选

神奇的摩擦力大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四单元“力的世界”中的第7章“摩擦力”。

具体内容包括：1. 摩擦力的定义及作用；2. 影响摩擦力大小的因素；3. 摩擦力的应用。

二、教学目标1. 了解摩擦力的定义及作用，理解摩擦力在生活中的重要性。

2. 通过实验操作，观察和探索影响摩擦力大小的因素。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：摩擦力的定义、作用及影响摩擦力大小的因素。

难点：通过实验探索影响摩擦力大小的因素。

四、教具与学具准备教具：滑板、小车、砝码、毛巾、测力计等。

学具：实验记录表、画笔、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行滑板比赛，引导学生观察滑板在地面滑行的现象，提出问题：“为什么滑板能在地面上滑行？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解摩擦力的定义、作用以及影响摩擦力大小的因素。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示小车和砝码，提问：“如何使小车受到更大的摩擦力？”引导学生思考并回答。

4. 实验操作（10分钟）学生分组进行实验，观察不同因素对摩擦力的影响，记录实验结果。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 摩擦力：物体相互接触时产生的阻碍相对运动的力。

2. 影响摩擦力大小的因素：压力、接触面的粗糙程度。

3. 摩擦力的应用：滑板、自行车、汽车等。

七、作业设计1. 作业题目：请举例说明摩擦力在生活中的应用，并解释其原理。

答案示例：自行车在行驶过程中，轮胎与地面的摩擦力使自行车保持前进。

2. 作业题目：如何增大摩擦力？答案：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让学生了解了摩擦力的定义、作用及影响摩擦力大小的因素，培养了学生的动手操作能力和团队协作能力。

课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、实验效果等方面，针对不足进行改进。

神奇的摩擦力大班科学教案精选

神奇的摩擦力大班科学教案精选一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学探究》教材第四章“力的世界”第二节“摩擦力”，内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的大小与接触面粗糙程度及物体间压力的关系、摩擦力在生活中的应用等。

二、教学目标1. 知道摩擦力的定义，了解摩擦力的大小与接触面粗糙程度及物体间压力的关系。

2. 能够通过实验操作，观察摩擦力的作用，并学会如何增大或减小摩擦力。

3. 能够运用所学知识，解释生活中与摩擦力相关的现象。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的大小与接触面粗糙程度及物体间压力的关系。

教学重点：摩擦力的定义及摩擦力在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：滑板、小车、木块、砂纸、弹簧测力计等。

2. 学具：实验记录表、彩笔、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入演示：教师拿一个小车在平滑的桌面上推动，观察小车滑行的距离；然后在桌面上铺上砂纸，再次推动小车，观察小车滑行的距离。

2. 讲解摩擦力的定义通过实践情景，引导学生思考摩擦力的概念。

3. 探讨摩擦力的大小与接触面粗糙程度及物体间压力的关系分组实验：学生分组进行实验，观察不同接触面粗糙程度和物体间压力对摩擦力大小的影响。

记录与展示：学生记录实验数据，展示实验结果。

4. 例题讲解出示例题：如何增大或减小摩擦力？学生解答，教师点评。

5. 随堂练习学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6. 生活中的摩擦力应用六、板书设计1. 神奇的摩擦力2. 内容：摩擦力的定义摩擦力大小的影响因素增大/减小摩擦力的方法生活中的摩擦力应用七、作业设计1. 作业题目：请举例说明如何增大或减小摩擦力，并解释其原理。

2. 答案：增大摩擦力的方法：在物体接触面增加粗糙度、增大物体间的压力等。

减小摩擦力的方法：在物体接触面减少粗糙度、减小物体间的压力、使用滑轮或轴承等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握摩擦力的定义及摩擦力大小的影响因素，能够运用所学知识解释生活中的现象。

2024年幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力

2024年幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。

详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的产生原因、摩擦力在我们生活中的应用，以及如何增大和减小摩擦力。

二、教学目标1. 知道摩擦力的定义，了解摩擦力的产生原因。

2. 能够通过实际操作，感受摩擦力的存在，理解摩擦力在我们生活中的重要性。

3. 学会运用增大和减小摩擦力的方法，解决生活中的实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力产生原因的理解，以及增大和减小摩擦力的方法。

教学重点：摩擦力的定义，摩擦力在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：滑板车、毛巾、木块、弹簧测力计、实验器材等。

2. 学具：每组一张白纸、一支铅笔、一块橡皮、一个玻璃杯。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请两名幼儿上台，一名幼儿推动滑板车，另一名幼儿抓住滑板车，让幼儿感受摩擦力的存在。

2. 讲解摩擦力的定义：力是物体对物体的作用，当两个物体相互接触并发生相对运动时，会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。

3. 例题讲解：通过滑板车、毛巾、木块等教具，讲解摩擦力产生的原因。

4. 随堂练习：让幼儿分组进行实验，观察摩擦力的大小与物体接触面积、物体表面的粗糙程度等因素的关系。

5. 讲解摩擦力在日常生活中的应用：如走路、开车、写字等。

6. 增大和减小摩擦力的方法：让幼儿通过实验，了解增大和减小摩擦力的方法。

六、板书设计1. 神奇的摩擦力定义：两个物体相互接触并发生相对运动时，产生的一种阻碍相对运动的力。

产生原因：物体接触面积、物体表面的粗糙程度等。

应用：走路、开车、写字等。

2. 增大和减小摩擦力的方法增大摩擦力：增大接触面积、增大物体表面的粗糙程度等。

减小摩擦力：减小接触面积、减小物体表面的粗糙程度等。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中利用摩擦力的例子，并说明是如何增大或减小摩擦力的。

答案示例：（1）写字时，通过增大铅笔与纸的接触面积和增大橡皮的粗糙程度，增大摩擦力。

神奇的摩擦力大班科学教案精选

神奇的摩擦力大班科学教案精选教案名称：神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自大班科学教材《科学的探索》单元，主要内容包括：1. 摩擦力的定义；2. 摩擦力的影响因素；3. 增大和减小摩擦力的方法。

二、教学目标1. 让学生了解摩擦力的概念，知道摩擦力在日常生活中无处不在。

2. 培养学生观察、思考、实验的能力，提高学生的科学素养。

3. 培养学生小组合作、交流分享的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：摩擦力的概念、影响因素和增大减小摩擦力的方法。

难点：摩擦力的实验操作和数据分析。

四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（木块、滑轮、毛巾、砂纸等）。

学具：实验记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生感受摩擦力的存在，如走路、写字等。

2. 探究摩擦力的定义：引导学生通过观察、实验，了解摩擦力的概念。

3. 实验探究摩擦力的影响因素：分组进行实验，观察不同材质、不同接触面积下的摩擦力大小。

4. 学习增大和减小摩擦力的方法：引导学生通过实验，发现增大摩擦力的方法（如增大接触面积、增加压力等）和减小摩擦力的方法（如减小接触面积、减小压力等）。

6. 作业布置：让学生运用所学知识，设计一个增大或减小摩擦力的实例，并说明原因。

六、板书设计摩擦力定义：接触面间的阻碍相对运动的力。

影响因素：接触面积、材质、压力。

增大摩擦力的方法：增大接触面积、增加压力。

减小摩擦力的方法：减小接触面积、减小压力。

七、作业设计1. 请举例说明摩擦力在日常生活中的应用。

答案：如自行车刹车、鞋底防滑等。

2. 请设计一个实验，验证摩擦力的影响因素。

答案：可以选用不同材质的接触面，如木块、毛巾、砂纸等，观察在不同接触面下的摩擦力大小。

3. 请运用所学知识，设计一个增大或减小摩擦力的实例，并说明原因。

答案：如在自行车轮胎上刻划花纹，增大接触面积，增加摩擦力；或者在滑梯上涂抹滑石粉，减小接触面积，减小摩擦力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和探究，让学生了解了摩擦力的概念、影响因素和增大减小摩擦力的方法。

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容幼儿园大班科学教案《神奇的摩擦力》主要围绕摩擦力的概念和影响因素进行讲解。

本节课选用教材《科学探索》第五章第一节，通过观察和实验，让孩子们了解摩擦力的存在和它对生活的影响。

二、教学目标1. 让孩子们了解摩擦力的概念，知道摩擦力存在于日常生活中；2. 让孩子们通过实验观察，了解影响摩擦力的因素；3. 培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解摩擦力的概念和影响因素；难点：让孩子们理解摩擦力的作用和在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：实验道具（木块、滑轮、毛巾、玻璃板等）；PPT；学具：每个孩子一份实验道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们感受摩擦力的存在，例如在桌子上放置一个木块，让孩子们推动木块，感受摩擦力的作用；2. 讲解摩擦力的概念：通过PPT展示，讲解摩擦力的定义和作用；3. 实验观察：让孩子们分组进行实验，观察不同材质表面摩擦力的差异，了解影响摩擦力的因素；4. 例题讲解：通过实例，讲解摩擦力在生活中的应用，如自行车刹车、鞋底防滑等；5. 随堂练习：让孩子们结合实例，思考摩擦力在生活中的作用；7. 作业布置：让孩子们回家后，观察生活中摩擦力的应用，并和家长分享。

六、板书设计板书内容：摩擦力1. 定义：物体在接触面上的阻碍相对运动的力；2. 影响因素：接触面的粗糙程度、压力大小；3. 作用：生活中的刹车、防滑等。

七、作业设计作业题目：观察生活中摩擦力的应用，并和家长分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、讲解、实验等方式，让孩子们了解了摩擦力的概念和影响因素，培养了孩子们的观察力和动手能力。

在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论和实验观察。

拓展延伸：可以组织孩子们进行摩擦力主题的科学活动，如制作防滑鞋底、设计刹车装置等，让孩子们在实践中更深入地了解摩擦力。

幼儿园大班科学优质教案神奇的摩擦力

幼儿园大班科学优质教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的力》，详细内容为神奇的摩擦力。

通过学习摩擦力的概念，让孩子们了解摩擦力在我们日常生活中的重要性，并通过实验和实践活动，让他们亲身体验摩擦力的存在。

二、教学目标1. 让幼儿了解摩擦力的概念，知道摩擦力在我们生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学现象的探究兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的概念及摩擦力大小的影响因素。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感受摩擦力的存在，并了解摩擦力在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：摩擦力演示器、滑块、毛巾、木板、测力计等。

学具：每组一张白纸、一支铅笔、一块橡皮、一个小木块。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）让幼儿两两一组，进行拔河比赛，感受摩擦力的存在。

（2）讨论：为什么在拔河比赛中，脚与地面之间的摩擦力很重要？2. 例题讲解（1）演示摩擦力的大小：用摩擦力演示器展示不同接触面、不同压力下摩擦力的大小。

（2）讲解摩擦力的概念：摩擦力是两个物体相互接触时产生的一种阻碍相对运动的力。

3. 随堂练习（1）让幼儿用白纸、铅笔、橡皮进行实验，感受摩擦力的大小。

（2）讨论：为什么在用铅笔在纸上写字时，需要用力按压？六、板书设计1. 神奇的摩擦力2. 内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力大小的影响因素（3）摩擦力的应用七、作业设计1. 作业题目：感受生活中的摩擦力（1）请幼儿与家长共同观察、记录生活中遇到的摩擦力现象。

（2）举例说明摩擦力在我们生活中的作用。

2. 答案：（1）如：走路、骑车、拿东西等都需要摩擦力。

（2）摩擦力的作用：防止物体滑动、帮助我们行走、使物体之间产生阻力等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿感受摩擦力的存在，培养了他们的观察、思考、动手操作能力。

2024年大班科学《神奇的摩擦力》教案

2024年大班科学《神奇的摩擦力》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第三章《力的世界》第二节《神奇的摩擦力》。

详细内容包括：1. 摩擦力的定义及作用；2. 影响摩擦力大小的因素；3. 增大和减小摩擦力的方法；4. 摩擦力在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解摩擦力的定义及作用，掌握影响摩擦力大小的因素；2. 学会运用增大和减小摩擦力的方法解决实际问题；3. 培养学生的观察、思考、动手实践能力，激发学生对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力的影响因素，增大和减小摩擦力的方法；2. 教学重点：摩擦力的定义及作用，摩擦力在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、砝码等；2. 学具：小车、滑板、铅笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生上台演示摩擦力现象，如推拉桌子、穿鞋走路等，引导学生思考摩擦力的作用；2. 知识讲解：（1）摩擦力的定义及作用；（2）影响摩擦力大小的因素；（3）增大和减小摩擦力的方法；3. 例题讲解：讲解一道关于摩擦力的应用题，引导学生运用所学知识解决问题；4. 随堂练习：设计摩擦力相关问题，让学生动手实践，巩固所学知识；六、板书设计1. 板书《神奇的摩擦力》2. 内容：（1）摩擦力的定义及作用；（2）影响摩擦力大小的因素；（3）增大和减小摩擦力的方法；（4）摩擦力在日常生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：（1）解释摩擦力的定义，举例说明摩擦力的作用；（2）列举三个影响摩擦力大小的因素；（3）简述两种增大和减小摩擦力的方法；（4）谈谈摩擦力在日常生活中的应用。

2. 答案：（1）摩擦力是两个物体相互接触时，因表面粗糙度不同而产生的阻碍相对滑动的力；（2）影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、压力、接触面积；（3）增大摩擦力的方法：增大接触面的粗糙程度、增大压力；减小摩擦力的方法：减小接触面的粗糙程度、减小压力、使接触面脱离、用滚动代替滑动；（4）摩擦力在日常生活中的应用：如走路、开车、写字、画画等。

神奇的摩擦力大班科学教案精选

神奇的摩擦力大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探究》的第四章《力的世界》第三节“摩擦力”。

详细内容包括：了解摩擦力的概念，探索摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的关系，以及摩擦力在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解摩擦力的概念，知道摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力有关。

2. 通过实验操作，培养观察、分析、解决问题的能力。

3. 了解摩擦力在生活中的应用，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力的关系。

教学重点：摩擦力的概念，摩擦力大小的影响因素。

四、教具与学具准备1. 教具：滑块、木板、毛巾、砝码、尺子、小车、弹簧测力计等。

2. 学具：每组一套滑块、木板、毛巾、砝码、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示小车，请幼儿观察并提问：为什么小车可以在地面上行驶？1.2 邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿关注摩擦力。

2. 新课导入（10分钟）2.1 教师讲解摩擦力的概念，引导幼儿了解摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力有关。

2.2 教师演示实验：用弹簧测力计测量滑块在木板、毛巾上的摩擦力，观察摩擦力的变化。

3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师出示例题：如何增大摩擦力？3.2 教师引导幼儿分析摩擦力大小的影响因素，得出结论：增大接触面的粗糙程度或增大压力。

4. 随堂练习（5分钟）4.1 教师出示练习题：在生活中，哪些地方用到了摩擦力？4.2 幼儿分组讨论，分享答案。

5.2 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找摩擦力的应用，分享给家人和朋友。

六、板书设计1. 板书神奇的摩擦力2. 内容：1）摩擦力：两个物体相互接触时，阻碍物体相对运动的力。

2）摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力有关。

3）增大摩擦力的方法：增大接触面的粗糙程度或增大压力。

七、作业设计1. 作业题目：请举例说明摩擦力在生活中的应用。

2. 答案：如走路时鞋底与地面的摩擦力、开车时轮胎与地面的摩擦力等。

2024年幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力

2024年幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。

详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力在我们生活中的应用、如何增大和减小摩擦力等。

二、教学目标1. 了解摩擦力的概念，知道摩擦力在我们的生活中无处不在。

2. 学会通过实验观察摩擦力的大小，了解影响摩擦力大小的因素。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：摩擦力的概念，影响摩擦力大小的因素。

难点：如何让幼儿通过实验观察和理解摩擦力的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板等。

2. 学具：每组一套摩擦力实验器材（滑块、毛巾、木板等）。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示摩擦力演示器，让幼儿观察滑块在不同材质的表面上滑动时，摩擦力的变化。

邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿思考摩擦力与物体表面粗糙程度的关系。

2. 例题讲解教师通过讲解摩擦力的定义，让幼儿理解摩擦力是两个物体相互接触时产生的阻碍相对运动的力。

结合实例，让幼儿了解摩擦力在我们生活中的应用。

3. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察不同材质的表面上摩擦力的大小，并记录实验结果。

教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。

讨论如何在生活中增大或减小摩擦力。

六、板书设计1. 板书神奇的摩擦力2. 内容：摩擦力的定义影响摩擦力大小的因素摩擦力的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的摩擦力现象，记录下来。

思考如何增大或减小摩擦力，举例说明。

2. 答案：幼儿观察到的摩擦力现象，如走路、拿东西等。

举例：在鞋子底部增加花纹，可以增大摩擦力；在滑梯上涂抹润滑油，可以减小摩擦力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸组织幼儿进行户外活动，观察摩擦力在生活中的应用，如滑梯、秋千等。

邀请家长参与，让幼儿与家长一起探讨如何增大或减小摩擦力，提高幼儿的实践能力。

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案

大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》中的“神奇的摩擦力”章节。

详细内容包括：了解摩擦力的概念，探索摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度的关系，以及摩擦力在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解摩擦力的基本概念，知道摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度的关系。

2. 通过实践探索，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中摩擦力现象的欲望。

三、教学难点与重点重点：摩擦力的概念，摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度的关系。

难点：如何引导幼儿通过实践探索，理解摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度的关系。

四、教具与学具准备教具：滑板车、毛巾、木板、玻璃瓶、水、沙子、小汽车等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿玩滑板车，观察滑板车在不同地面（如草地、瓷砖地面）的滑行情况。

2. 讲解摩擦力的概念：通过提问方式引导幼儿思考，什么是摩擦力？摩擦力有什么作用？3. 探索摩擦力大小与接触面积的关系：将木板放在桌面上，分别用毛巾、玻璃瓶、沙子等物品覆盖在不同面积的木板上，观察摩擦力大小的变化。

4. 探索摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系：将木板放在桌面上，分别用毛巾、木板、玻璃瓶等不同粗糙程度的物品与木板接触，观察摩擦力大小的变化。

5. 例题讲解：讲解摩擦力在日常生活中的应用，如鞋底、轮胎的防滑设计等。

6. 随堂练习：请幼儿分组讨论，思考还有哪些地方用到了摩擦力的知识。

六、板书设计1. 板书神奇的摩擦力2. 内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度的关系（3）摩擦力的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家里的物品，找出利用摩擦力的物品，并简单描述其原理。

2. 答案示例：自行车轮胎上的花纹，增大了接触面的粗糙程度，提高了摩擦力，使自行车不易打滑。

幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力

幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力教学目标：1.知道什么是摩擦力，了解摩擦力的作用；2.观察和实验，感受摩擦力的存在；3.了解摩擦力与日常生活的关系。

教学准备：1.平滑硬纸板、毛笔、铅笔、橡皮擦、书、水果等；2.课件或图片，用以展示和说明。

教学步骤：引入：1.师生互动：老师拿出一个平滑的硬纸板和一个毛笔，请学生触摸硬纸板和毛笔的表面，询问学生他们感受到了什么。

2.导入新知：引导学生思考，为什么手和硬纸板的接触会有不同的感觉？探究：1.展示和说明：老师利用课件或图片，向学生展示各种摩擦力的现象，并解释什么是摩擦力。

2.观察实验1：老师拿出一本书，让学生用手轻轻推书的封面，观察书移动的情况。

3.分组实验2：将学生分为小组，每组拿到不同的物品，例如铅笔、橡皮擦等，让他们在桌面上试验这些物品与桌面接触时的摩擦力大小。

4.实验结果讨论：学生观察实验结果，讨论不同物品与桌面的摩擦力大小，并将结果记录在白板上。

总结：1.回顾和总结：回顾摩擦力的概念以及实验结果，引导学生总结摩擦力的特点和影响力。

2.提出问题：老师提问学生，在日常生活中哪些地方我们可以感受到摩擦力？3.开展小练习：老师给学生准备一些题目，要求学生根据实际情况回答，在日常生活中哪些物体之间会有较大的摩擦力，哪些物体之间会有较小的摩擦力。

拓展活动：根据学生掌握情况，可以进行一些拓展活动1.让学生在操场上进行摩擦力实验，比较在不同地面上运动的摩擦力大小；2.利用课件或图片，展示摩擦力在机械运动中的应用，例如：刹车、轮胎与地面的摩擦等。

评估方式：观察学生在实验和讨论中的参与程度，以及对摩擦力的理解程度。

可以采用口头评估或书面评估。

教学反思：。