泥工班前活动记录
泥工班前安全活动记录
内 容及安 全在模板或支架上操作；
2．使用溜槽、串桶时必须固定牢固，操作部位应设护身栏，严禁站在溜槽
及
安 全活 动内 容2．振捣工必须懂得振捣器的安全知识和使用方法，保养、作业后及时性清洁设备；
工 作1．作业转移时，电机电缆线要保持足够的长度和高度，严禁用电缆线拖、
安 全活 动内 容2．使用平板振捣器时，拉线必须绝缘干燥，移动或转向时，不得蹬踩电机，电源闸箱与操作点距离不得超过3m，专人看管，检修时必须拉闸断电；3．泵送砼时，运行前检查各部件和连接是否完好无损
水冲烫；内 容
内 容
内 容
及工作时，应先关闭电机和消除蓄能器压力（按点动按钮即可），并应认真执
活 动内 容3．正确使用磨光机械，防止机械伤人；
4．在临边作业时要有必要的防护措施，防止高空坠落、物体打击；
内 容
及
2．地下室施工要有足够的照明，使用低压电，非电工不得随便接电；
活 动内 容3．应随时监视各种仪表和指示灯，发现不正常应及时调整处理；
内 容
2．臂架管与配管制的连接必须通过联接软管连接，严禁臂管与配管直接连及
内 容3．应随时监视各种仪表和指示灯，发现不正常应及时调整处理；
内 容
及2．臂架管与配管制的连接必须通过联接软管连接，严禁臂管与配管直接连。
班组班前安全活动记录各工种
班组班前安全活动记录各工种班前安全活动记录工程名称：未说明活动班组：钢筋班组参加人员（签名）：未说明活动内容：1、钢筋班组在基础施工中未发现违反劳动纪律的行为，但必须继续保持。
2、必须时刻保持高度的安全生产意识。
进入施工现场一定要佩戴好安全帽，并系好安全帽带。
班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。
同时，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班，一经发现，予以重罚。
3、绑扎柱箍时，应搭好工作台，严禁攀爬柱箍和骨架筋上下。
4、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。
工程名称：未说明活动班组：木工班组参加人员（签名）：未说明活动内容：1、木模班在基础施工中能遵守安全生产操作规程，遵守劳动纪律，应继续保持。
2、保持高度的安全生产意识。
上班时一定要佩戴安全帽并系好安全帽带，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班，一经发现，予以重罚。
3、必须学会正确使用个人安全防护用品。
班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。
4、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。
5、搬运木模时应互相配合，工作协调。
传送模板、工具时，应用运输工具或用绳子系牢后升降，不得上下随意抛掷。
6、支模时应按工序进行，模板未固定前，不得离开现场，不得进入下道工序施工。
7、一层层高为3.9M，支撑采用钢管架。
因与钢管架工人交叉作业，更应互相配合，观前顾后。
班前安全活动记录工程名称：LJA7-2-1活动班组：砼工班组参加人员（签名）：未说明活动内容：1、基础施工中发现有个别工人未戴安全帽现象，经批评教育后已改正。
2、再次强调上班时一定要佩戴安全帽并系好安全帽带，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班，一经发现，予以重罚。
3、必须学会正确使用个人安全防护用品。
班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备：1. 准备一些泥块、水、塑料刀、模具等泥工工具。
2. 提供一些图片或实物，如动物、植物、建筑物等，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍泥工活动的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
2. 示范：教师演示如何使用泥工工具，如揉、搓、压、切等基本技巧。
3. 操作：幼儿根据自己的兴趣和想象，选择合适的工具和材料，进行泥工创作。
4. 交流：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴交流创作的想法和过程。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行集体创作，如搭建一个小型建筑物或制作一个故事场景。
2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起利用家庭资源进行泥工活动，如用面粉、泥土等材料制作小动物或植物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在泥工活动中的参与程度和兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 评估幼儿的手指灵活性和协调性improvement.六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用工具时受伤。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，但不要过分强调评价，以免打击幼儿的自信心。
3. 观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高技能。
七、活动安全常识：1. 使用塑料刀等工具时，教师要提醒幼儿注意安全，不要割伤手指。
2. 确保泥块是干净无毒的，避免幼儿误食。
3. 活动过程中，教师应随时关注幼儿的行为，防止发生意外。
八、活动教学内容：1. 学习基本的泥工技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 观察不同的动物、植物和建筑物，学习如何用泥块进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美能力。
九、活动教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示泥工技巧和创作方法。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的创作想法。
中班户外玩泥巴的观察记录
中班户外玩泥巴的观察记录设计背景在一次户外游戏时，我发现孩子们对泥非常感兴趣。
针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动。
活动目标1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
7、培养幼儿的尝试精神。
重点难点1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。
活动过程一、激趣导入1、师生共唱《饼干歌》。
2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。
3、提醒幼儿在玩时应注意什么?动手操作(幼儿自由选择泥块玩泥。
)1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。
2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。
(根据老师提供的模型试着去捏。
)成果展示，分享快乐1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍自己的经验。
2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
活动延伸是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。
教学反思从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。
孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。
作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。
混凝土泥工班前安全活动记录
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：
班前安全活动记录
工程名称：国众城
班组长签字：记录人：日期：。
大班泥工活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园的教学活动越来越注重培养幼儿的动手操作能力和创造力。
泥工活动作为一种典型的手工活动，不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了更好地开展泥工活动，提高幼儿的参与度和活动效果，我园特组织了一次大班泥工活动教研活动。
二、活动目标1. 了解泥工活动在幼儿教育中的重要性，明确活动目标。
2. 探讨如何激发幼儿参与泥工活动的兴趣，提高活动效果。
3. 分析泥工活动中的教学策略，促进幼儿的全面发展。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 教研组长3. 教研员六、活动流程1. 开场致辞2. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的3. 教师分享泥工活动案例及经验4. 教研员点评及指导5. 教师讨论与交流6. 总结与反思7. 活动结束七、活动内容1. 开场致辞教研组长首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题及目的，希望大家能积极参与，共同探讨如何提高泥工活动的教学质量。
2. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的本次教研活动主题为“大班泥工活动教学策略研究”，旨在通过探讨泥工活动在幼儿教育中的重要性，分析教学策略，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教师分享泥工活动案例及经验（1）教师A分享的案例：《可爱的动物》教师A通过分享《可爱的动物》这一泥工活动案例，展示了如何引导幼儿观察动物的特点，运用泥工技巧制作出栩栩如生的动物形象。
同时，她还分享了如何根据幼儿的年龄特点，调整活动难度，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
（2）教师B分享的案例：《美丽的花朵》教师B以《美丽的花朵》为案例，介绍了如何引导幼儿观察花朵的形状、颜色等特征，运用泥工技巧制作出色彩斑斓的花朵。
她还分享了如何通过小组合作的方式，让幼儿在活动中相互学习、共同进步。
4. 教研员点评及指导教研员对教师们分享的案例进行了点评，肯定了教师们在泥工活动中的教学成果。
班组班前安全活动记录(泥工)
8、施工完后，〈下班或停止休息〉脚手架架体上的物料〈砖头、工具、等〉必须清理掉，防止掉下伤人。
9、堆放砖块时，不能堆放在临边处，防止掉下踏伤人。
10、遇有大风或雷雨天气时，必须停止施工作业。
班组成员签名：
注：1、此表每日由班组填写，并签名。
2、防护设施及环境，个人防护符合规范的写符合，不符合的写不符合，身体状况填写正常与不正常。
3、安全技术交底内容由班组长填写。
班组班前安全活动记录
工程名称：
日期
年月日
天气情况
班组名称
泥工班
班组长
参加人数
施工部位
当天作业内容
防护设施、施工
环境、施工设备
个人防护、身
体状况的安全
结构施工
作业环境是否安全
防护设Байду номын сангаас是否安全
所用机械设备施工机具是否正常
安
全
帽
安
全
带
工人身体状况是否正常
当日
安全
技术
交底
1、进入施工现场必须戴好安全帽，空处作业系好安全带。
2、墙身砌体高度超过地坪1.2m以上时应搭设脚手架。
3、脚手架堆料不得超过规定荷载，堆砖高度不得超过3层侧砖，同一块脚手板上的操作人员不应超过2人。
4、砍砖时应面对墙体，防止碎砖飞出伤人。
5、砖料运输车辆两车前后距离平道上不小于2米，坡道上不小于10米，装砖时要先取高外后取低处，防止倒塌伤人。
6、在同一垂直面内上下交叉作业时，必须设置安全隔板，下方操作人员必须戴好安全帽。
班前安全活动(混凝土)
班组班前安全活动记录表
班组名称混凝土组参加人数作业部位
活动时间：月日
基础深度较大，而且采用现场拌制的砼，搭设通道平台，在推斗车时必须注意防滑，推拉斗车时应保持一定的距离，不得太靠近，防止相撞事故。
记录人：
活动时间：月日
应上下工人配合好卸料的准确性、及时性。
卸料时不得将斗车撒手，以免翻车伤人。
记录人：
活动时间：月日
工作时，必须有足够的照明灯光，在工作时必须穿戴好安全防护用品。
记录人：
活动时间：月日
当中应随时注意检查各施工机具的使用情况，并且也要随时随地检查各种施工线路是否都做到绝缘保护。
记录人：
活动时间：月日
施工当中应随时注意检查各施工机具的使用情况，并且也要随时随地检查各种施工线路是否都做到绝缘保护。
发现应及时通知电工进行维修。
记录人：
活动时间：月日
正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽、扣好帽带，严禁穿拖鞋、高跟鞋或光脚上班，不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空作业。
记录人：。
班前活动记录砼工
班前活动记录砼工砼工是建筑施工中非常重要的一个岗位，他们负责混凝土的搅拌、浇铸和养护等工作。
为了提高他们的工作效率和团队凝聚力，在班前活动中，我们组织了一系列的活动。
第一天的班前活动，我们安排了一个团队建设游戏。
游戏的规则是：将团队成员分成几个小组，每组从一堆杂乱的砖块中拿出特定形状的砖块，然后组成一个特定的图案。
这个游戏要求团队成员之间合作、沟通和协调能力。
通过这个游戏，我们希望能够提高大家的团队意识和合作精神。
第二天的班前活动，我们组织了一次技能竞赛。
我们将砼工分成几个小组，让他们进行混凝土的配料、搅拌和浇铸等工作，并设置了一个时间限制。
比赛结束后，我们对每个小组的成果进行了评分，并给予了奖励。
通过这个竞赛，我们希望能够提高砼工的工作技能和执行力，同时也增强他们的竞争意识。
第三天的班前活动，我们组织了一次交流分享会。
在会上，我们邀请了一位经验丰富的砼工作为讲师，他分享了自己多年来在砼工方面的经验和技巧。
大家积极参与，提出了许多问题和疑惑，并得到了解答。
通过这次交流分享会，我们希望能够提高大家的专业知识水平，同时也增进团队之间的交流和合作。
第四天的班前活动，我们安排了一个实际操作的练习。
我们模拟了一个真实的工程场景，给每个砼工分发了具体的工作任务，要求他们按照预定的工艺和要求进行操作。
在这个练习中，我们注重安全和质量，对每个砼工的操作进行了认真的评估和指导。
通过这次实际操作的练习，我们希望能够让砼工们更加熟悉和熟练地掌握工作技巧，提高工作质量和效率。
最后一天的班前活动，我们组织了一次回顾总结会。
在会上，我们回顾了这几天的活动过程和效果，并让每个砼工分享自己的心得体会。
大家纷纷表示，通过这几天的活动，自己的团队意识和合作能力得到了增强，工作技能和执行力也有了明显的提高。
同时，大家也提出了一些建议和改进的意见，希望能够在以后的工作中不断完善自己。
通过这几天的班前活动，我们成功地提高了砼工的团队意识、合作精神和工作技能。
土方开挖班前安全活动记录
土方开挖班前安全活动记录日期：XXXX年XX月XX日一、活动目的：为确保土方开挖工作的安全进行，提高班组成员的安全意识和操作技能，特进行本次班前安全活动。
二、参与人员：土方开挖班组成员、班组长、安全监督员。
三、活动内容：1. 安全教育：班组长向班组成员宣读土方开挖安全操作规程，强调安全注意事项，如佩戴安全帽、遵守现场秩序、避免挖掘过程中可能遇到的危险等。
2. 技能培训：针对土方开挖的具体操作，班组长向班组成员进行技能培训，包括挖掘机的正确操作、挖掘顺序的合理安排、挖掘过程中的安全防护等。
3. 安全检查：安全监督员对现场进行安全检查，确保挖掘机械、工具等设备状态良好，作业环境安全。
4. 现场模拟：班组成员在班组长和安全监督员的指导下，进行现场模拟操作，实践所学的安全知识和操作技能。
四、活动总结：通过本次班前安全活动，班组成员对土方开挖的安全操作规程有了更深入的了解，提高了安全意识和操作技能。
同时，现场模拟操作也让班组成员更好地掌握了实际操作中的安全要点。
班组长和安全监督员也对班组成员的表现进行了点评和指导，为今后的工作提供了有益的参考。
五、改进措施：针对本次活动中发现的问题和不足，我们将采取以下改进措施：1. 加强对班组成员的安全教育和技能培训，提高班组成员的安全意识和操作技能水平。
2. 定期对挖掘机械、工具等设备进行检查和维护，确保设备状态良好。
3. 加强现场安全管理，确保作业环境安全。
4. 定期组织班前安全活动，不断提高班组成员的安全意识和操作技能水平。
六、备注：本次班前安全活动记录由安全监督员负责整理和保存，作为今后安全管理工作的参考依据。
同时，班组成员也需认真总结本次活动经验，不断提高自身的安全意识和操作技能水平，为土方开挖工作的安全进行贡献自己的力量。
混凝土泥工班前安全活动记录
混凝土泥工班前安全活动记录一、背景说明作为混凝土泥工班的负责人，为了提高全体员工对安全工作的重视和意识，确保施工过程中的安全与顺利进行，决定组织并开展一次泥工班前的安全活动。
活动旨在通过集中宣传教育、实地展示和交流讨论等方式，让员工深刻认识到施工安全的重要性，掌握相关安全知识和技能，培养自我保护意识，提高安全工作水平。
二、活动内容1.安全宣传教育：组织全体员工集中观看安全教育片，介绍施工现场的安全常识、重大事故案例及应急处理等内容，并强调员工对安全事故的态度和责任。
2.安全知识培训：邀请专业人员进行培训，重点讲解泥工施工过程中的安全隐患及应对措施，如梁板脱模安全措施、防护措施、高空坠落防护等。
3.安全技能演示：请一些经验丰富的泥工班长进行安全技能演示，如操作各类施工机械设备的正确方法、使用个人防护用品的注意事项等，以提高员工的操作技能和安全意识。
4.实地巡查交流：组织全体员工实地巡查施工现场，重点观察施工区域的安全隐患，如道路堵塞、电线绝缘破损、钢筋露出等，并与员工进行交流，了解他们对安全工作的感受和建议。
5.安全问题讨论：针对施工中常见的安全问题和操作规程，组织小组讨论，鼓励员工提出解决方案，加强团队合作和交流，确保施工过程中的安全。
三、活动总结通过这次安全活动，全体员工对施工安全有了更深入的认识和理解，提高了安全意识和安全工作水平。
同时，也发现了一些问题，总结如下：1.部分员工对个人防护设备的使用不够重视，应加强培训和宣传教育；2.施工区域存在一些安全隐患，如材料堆放不规范、电线敷设不严密等，需要加强现场管理；3.部分员工对操作规程不够熟悉，需要定期进行培训和复习。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1.加强员工个人防护用品的发放和管理工作，提高员工使用率；2.加强施工现场的管理，定期检查安全隐患，进行整改和警示；3.定期组织培训和演练，确保员工掌握操作规程。
通过这次活动，泥工班整体安全水平得到了提升，员工对施工安全的重视程度明显增加。
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、活动准备：1. 准备各种颜色的橡皮泥，供幼儿选择使用。
2. 准备一些简单的模具，如小动物、车辆等形状的模具。
3. 准备一些图片或实物，供幼儿观察和参考。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿观察橡皮泥和模具，激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2. 示范：教师展示如何使用橡皮泥和模具制作一个简单的小动物，讲解制作步骤和技巧。
3. 制作：幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择橡皮泥和模具，开始制作自己喜欢的小动物或物品。
4. 交流：教师鼓励幼儿之间相互展示自己的作品，引导幼儿表达自己的创作想法和感受。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行集体创作，如制作一个故事场景或故事人物。
2. 教师可以鼓励幼儿回家后，与家长一起制作橡皮泥作品，培养幼儿与家长的合作精神。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿误吞橡皮泥。
2. 鼓励幼儿自由创作，不过分干预幼儿的个人想法和表现。
3. 及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
4. 注意观察幼儿的制作过程，及时给予指导和帮助，提高幼儿的制作技巧。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对泥工活动的兴趣和热情。
2. 评价幼儿的手工技能和创造力的发展，鼓励他们在制作过程中展示自己的想象力和独特风格。
3. 关注幼儿在交流中的表现，评估他们的表达能力和合作精神。
七、活动反思：1. 教师应反思自己在活动中的引导和示范是否得当，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。
2. 考虑活动过程是否能够满足不同幼儿的需求，是否能够给予每个幼儿足够的关注和支持。
3. 思考如何改进活动内容和组织方式，以提高幼儿的参与度和学习效果。
八、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议或家访等方式，与家长沟通幼儿在泥工活动中的表现和进步。
1.4.2 班组安全活动记录表
工程名称：班组：泥工班
日期
主持人
天气
晴
作业部位
主体
活动类别
班前上岗交底
工
作
内
容
主楼结构卫生间、厨房导墙浇筑
安全生产活 Nhomakorabea动
内
容
1．进入现场，必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人劳动防护用具。
2、上下脚手架应走斜道；不准站在砖墙上做砌筑、划线（勒缝）、检查大角度、垂直度和清扫墙面等工作。
参加人员签名：
记录人：
3、砌砖使用的工具应放在稳妥的地方，斩砖应面向墙面，工作完毕应将脚手板和砖墙上的碎砖、灰浆清扫干净，防止掉落伤人。
4、超过胸部以上的墙面不得继续砌筑，必须及时搭设架子，不准用不稳定的工具或物体在脚手板面垫高工作。
5、从砖垛上取砖应先取高处后取低处，防止垛倒伤人。
6、起吊砌块的夹具要牢固，就位放稳后，方可松开夹具。
泥工班组安全活动记录表
泥工班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组班组安全活动记录表班组名称：泥工班组。
班前安全活动记录泥工班1
3月16日
（星期二）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金
泥工班5人清理浮土
3月17日
（星期三）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
泥工班人7清理浮土，砌地模
3月18日
（星期四）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
工程名称
光谷建设产业园综合楼
班组名称
泥工班
时间
参加人员
活动内容
3月28日
（星期日）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
4人转井架、打夯
3月29日
（星期一）
下雨，休息
3月30日
（星期二）
下雨，休息
3月31日
（星期三）
下雨，休息
4月1日
（星期四）
下雨，休息
4月2日
（星期五）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
班组名称
泥工班
时间
参加人员
活动内容
5月2日
（星期日）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
8人平土
5月3日
（星期一）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
14人打9~21轴砼
5月4日
（星期二）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
3月26日
（星期五）
杨世忠、任能达、李章乾、张用建、龚家才、张君羊、张建军、严泽金等
泥工10人清土、打夯
3月27日
大班泥工活动教案详案
一、活动名称：大班泥工活动教案详案二、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣和动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、活动准备：1. 准备各种颜色的橡皮泥。
2. 提供各种模具、工具，如小刀、剪刀、梳子等。
3. 准备一些图片或实物作为参考。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种橡皮泥作品，引发幼儿对泥工活动的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解橡皮泥的使用方法和注意事项，如不要吞食、不要弄脏衣服等。
3. 示范：教师示范如何使用橡皮泥和模具进行制作，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的橡皮泥和模具进行制作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作的过程和感受。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的兴趣和需求。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作橡皮泥作品。
2. 组织幼儿参观陶瓷展览或进行陶瓷制作体验活动，拓宽幼儿的视野。
3. 开展橡皮泥作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争意识。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用模具和工具时安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿不要吞食橡皮泥，以免发生意外。
3. 活动前后，教师要检查场地和工具，确保没有危险隐患。
八、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，查找橡皮泥制作的教程和作品，为幼儿提供更多的参考。
2. 图书馆或书店购买相关的泥工活动教材，丰富教师的教学内容。
3. 制作教学课件，通过图片、视频等形式展示制作过程，提高幼儿的兴趣。
九、教学反思：1. 教师要在活动中关注幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、墙身墙体超过地坪1.2米以上时，应搭设脚手架。
6、脚手架上不得堆放砂浆等、堆砖高度不得超过三皮侧砖，同一脚手板上的操作人员不应超过二人。
班组名称
泥工班组
班组负责人
班前活动记录
年月日星期天气活动人数
主要工作项目
（或工作环境）
班前必检情况
防护设施及环境
个人保护
遵
章
守
纪
班前活动记录
年月日星期天气活动人数
主要工作项目
（或工作环境）
班前必检情况
防护设施及环境
个人保护
遵
章
守
纪
状
况
基础开挖
作安
业全
面否防完护善设否 Nhomakorabea备
安
全
措
施
安
全
帽
安
全
带
其
它
防
护
活动内容：
1、进场人员必须接受三级安全教育后方可上岗。
2、施工人员进入施工现场必须戴好安全帽,扣好帽带，禁止酒后上岗。
3、不得随意拆除安全标志牌,因施工需要确实需拆除的,应经安全科人员的同意后方可拆除,并在完工后尽快恢复。
5、墙身墙体超过地坪1.2米以上时，应搭设脚手架。
6、脚手架上不得堆放砂浆等、堆砖高度不得超过三皮侧砖，同一脚手板上的操作人员不应超过二人。
班组名称
泥工桩班组
班组负责人
状
况
基础开挖
作安
业全
面否
防完
护善
设否
备
安
全
措
施
安
全
帽
安
全
带
其
它
防
护
活动内容：
1、进场人员必须接受三级安全教育后方可上岗。
2、施工人员进入施工现场必须戴好安全帽,扣好帽带，禁止酒后上岗。
3、不得随意拆除安全标志牌,因施工需要确实需拆除的,应经安全科人员的同意后方可拆除,并在完工后尽快恢复。
4、不准向下、向外抛掷任何物体。