山西省晋中市和诚高中2019-2020学年高二生物上学期周测试题(9.21)
2019-2020学年山西省高二(上)期中生物试卷
2. 在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原实验中，
显微镜下几个细胞依次经
过了甲、乙、丙三种状态。下列叙述正液浓度最高
B. 观察三种状态过程中，外界溶液浓度没有发生变化
C. 观察三种状态过程中，有低倍镜转换成高倍镜的过程
D. 丙状态后细胞大小没有发生变化，水分子不再进出细胞
6. 基因型为 AaBbCc 的小麦，其中两对基因位于同对同源染色体上，另一对基因位于
另一对同源染色体上。 若将其花粉培养成幼苗， 用秋水仙素处理后的成体自交后代
的表现型及比例为（
）
A. 2 种， 3： 1
B. 4 种， 1： 1：1： 1
C. 4 种， 9： 3： 3：1
D. 8 种， 1： 1： 1： 1：1： 1： 1：1
确的是（
）
A. 图中结构①与②的化学本质相同 B. 分泌③的过程体现了细胞膜的功能特点
C. 若③为淋巴因子，则此免疫细胞不能特异性识别抗原
D. 若③为抗体，则此免疫细胞能直接消灭侵入机体的病原体
20. 手足口病病毒 EV71 常引起儿童患此病。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，
错误的是（
）
A. EV71 第一次侵入机体后，需要经吞噬细胞的摄取和处理
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27. 结肠癌是常见的发生于结肠部位的消化道恶性肿瘤，
慢性结肠炎患者、 结肠息肉患
者、男性肥胖者等为易患人群。结肠干细胞增殖的机理如图所示，请分析回答下列
问题：
（ 1）据图分析， W 蛋白作为一种 ______可与结肠干细胞表面的受体特异性结合。
无 W 蛋白时， β-cat 蛋白与 ______结合， 在 ______的催化下导致 β-cat 蛋白磷酸化被
山西省晋中市和诚中学2019_2020学年高二生物上学期第六次周练试题
山西省晋中市和诚中学2019-2020学年高二生物上学期第六次周练试题（11.2，无答案）一、单选题1.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是b a，则背光侧为A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为 b c，则远地侧为度为 B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓 C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作D.若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，.用在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶2.曲线分别表示何类植物，应当选B 杂草。
如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则 A、( ) 用的生长素类似物的浓度是单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度A. b 点浓度B.双子叶植物、单子叶植物； b 点浓度C.单子叶植物、双子叶植物； c 点浓度D.双子叶植物、单子叶植物；有关本实验促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，3.某同学在探究生长素类似物 NAA( )分析或评价的叙述不正确的是本实验的自变量是促进插条生根的 NAA 浓度大小A. B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 c C.促进银杏插条生根的最适浓度为 NAA 处理枝条的时间应该相同D.用某生物小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验。
实验结果如下。
叙述错误的是4.A.设置甲组的作用是作为对照 a<c<b D 溶液的浓度大小关系可能为4B.乙、丙、丁三组 2，－，24－D 溶液对芹菜幼苗生长的影响该实验的目的是探究不同浓度C. 42D.该实验结果表明，，－溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点D15.右图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，右图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端)。
据图分析下列叙述错误的是(弯曲角度用 A 表示胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况A 值最小，则 A.当琼脂块中含有生长素浓度为b 时 c 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长B.只有生长素浓度高于值逐渐变大 b 点浓度时，随生长素浓度的增加 A C.当生长素浓度大于点左侧促进生长，右侧抑制生长，体现了生长素作用的两重性D.据左图分析，在 b下图为胚芽鞘相关实验：甲组用锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，乙组除去胚芽鞘尖端，把含有生长素的6.甲乙两组胚芽鞘都能琼脂小块放在切面右侧，且两组试验都从右侧给予单侧光照，一段时间后观察到)( 够生长。
山西省高二上学期期中考试生物试题 word版(含答案)
2019-2020学年山西省高二上学期期中联合考试生物考生注意:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分。
考试时间90分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:人教版必修1,必修2，必修3第1~3章。
第I卷(选择题共50分)一、选择题:本大题共25小题每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞共性的叙述,错误的是A.都能进行呼吸作用获得生命活动所需要的能量B.都从亲代细胞中得到遗传物质但不-定是DNAC.都具有以磷脂双分子层为基本支架的生物膜D.都通过核糖体合成肽链,但加工场所不-定都在内质网2.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原实验中，显微镜下几个细胞依次经过了甲、乙、丙三种状态。
下列叙述正确的是A.三种状态中,乙中细胞的细胞液浓度最高B.观察三种状态过程中，外界溶液浓度没有发生变化C.观察三种状态过程中有低信镜转换成高倍镜的过程D.丙状态后细胞大小没有发生变化，水分子不再进出细胞3.在光照条件下，光合作用能顺利进行。
如果直接提供了ATP和[H，即使在黑暗中。
叶经体也可将CO2转变为糖。
由上述研究现象不能得出的结论是A.CO2的固定可以不需要光照B. CO2转变为糖需要ATP和[H]的参与C.暗反应过程需要的直接能量来自化学能D.叶绿体色素吸收光能并储存在ATP和[H]中4.为了证明酶的催化作用受温度影响,某学生取两支试管加入等量淀粉溶液后，分别放入冰水、沸水中保温5min后，再滴人唾液继续保温5 min,拿出试管等恢复到室温后分别加入3滴镶液,结果两支试管都变蓝。
下列操作不需要改进的是A.取出试管后，不应该等恢复到室温再鉴定B.缺少温度为37 ℃的对照实验C.唾液不应该提前放入冰水或佛水中保温D.不能用碘液检验是否存在淀粉5.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞凋亡一般不会发生在个体的幼年时期B造血干细胞生成多种血细胞体现了细胞的全能性C.良老的细胞内所有酶的活性都降低，所以代谢水平降低D.一般高度分化了的细胞将直保持分化后的状态，直到死亡6.基因型为AuluC的小麦,其中两对基因位于同-对同源染色体上，另-对基因位于另一对同源染色体上.若将其花粉培养成幼苗用秋水仙素处理后的成体自交后代的表现型及比例为A.2种,3:1 B.4种,1:1:1:1C.4种,9:3:3:1D.8种,1:1:1:1:1:1:1:17、一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，下列情况下需要对胎儿进行基因检测的是A.妻子是患者,所怀胎儿是女性B.丈夫是患者,所怀胎儿是男性或女性C.妻子是患者，所怀脸儿是男性D.妻子是患者,所怀胎儿是男性或女性8.下列关于稳态的实现的叙述，错误的是A.细胞不断地进行有氧呼吸合成ATPRB.血液中的缓冲物质可以调节血浆pHC.肾肤不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等D.胰岛素和胰高血糖素的含量保持相对稳定9.右图是反射强结构模式图，下列对图中各结构的判断，正确的是A.a是效应器，可能会释放激素B.c是突触只存在于大脑和脊髓中C.d是神经中枢，可控制人的各种生命活动D.e是传出神经，与其末梢相连的是肌肉或腺体10.瓦院用氧井非纯氧，需要加入5%的二氧化碳气体以维持呼吸中枢的兴奋，此举涉及的调节过程是A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经一体液调节11.下图表示当有神经冲动传到神经术梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突献后展的机制。
山西省晋中市和诚高中有限公司2018-2019学年高二上学期周练8生物精品试题 Word版含答案
和诚2018--2019学年高二生物知识清单、易错题目定时训练（8）一、单选题（每小题4分，共80分，答案填写在答题卡上有效）1．用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。
如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见图），下列说法正确的是（）A．立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B．立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动C．若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动D．脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性2．如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示：A．甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺B．内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆C．血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞D．体液免疫过程中：B细胞、浆细胞、记忆细胞3．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A．环境温度降低→哺乳动物大脑皮层内体温调节中枢兴奋B．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落C．胰高血糖素可促进肌糖原分解→血糖水平升高D．下丘脑是重要的神经结构，具有所有的激素调节功能4．运动时汗腺分泌大量汗液，下列叙述正确的是（）A．出汗可导致血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加D．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱5．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是（）A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化6．下列属于人在寒冷环境中身体变化的是①皮肤血管收缩②增加皮肤血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增加⑥肾上腺分泌的肾上腺素增加⑦骨骼肌战栗⑧代谢活动增强⑨甲状腺激素分泌减少A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑨ D．①②③⑦⑧7．蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（）①甲状腺激素分泌减少②垂体不能分泌促甲状腺激素③甲状腺激素不能运输到靶器官④下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素A．①④B．③④C．①②D．②③8．生长激素和质粒的基本组成单位分别是A．固醇和氨基酸B．氨基酸和脱氧核苷酸C．吲哚乙酸和脱氧核苷酸D．氨基酸和核糖核苷酸9．下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（）A．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元B．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．若数小时未进食，胰岛β细胞分泌的胰岛素会增加D．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少10．下列有关高等动物激素调节的叙述，不正确的是A．激素都通过体液定向运输到特定的靶细胞和靶器官B．通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定C．激素的作用具有微量和高效的特点D．某些神经递质能调节激素的分泌11．下面关于人体稳态调节的叙述，不正确的是（）A．下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖的平衡都有调节作用B．人在发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑制，抗利尿激素分泌量会减少C．正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加D．水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关12．下列关于激素的阐述，正确的选项是（）A．激素是蛋白质分子B．激素只能由内分泌细胞产生C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞13．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A．大脑功能异常B．缺乏促甲状腺激素C．缺乏促性腺激素D．垂体与甲状腺之间的神经被切断14．寒冷刺激甲状腺激素的分泌调节过程如右图所示，据图分析，下列说法错误的是A．甲状腺激素的分泌受到神经调节、体液调节、分级调节以及反馈调节B．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官C．切除垂体，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素将不能运输至甲状腺处D．甲状腺激素分泌增加时，机体产热量与耗氧量都增加15．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
山西省晋中市和诚高中有限公司2020-2021学年高一第一学期生物9月试题【含答案】
山西省晋中市和诚高中有限公司2020-2021学年高一第一学期生物9月试题（含答案）考试时间：45分钟满分：100分一、单选题(4×18=72分)1．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．占人体细胞鲜重的百分比最高的元素是（）A．C B．H C．O D．N3．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（）A．真核细胞中有DNA，原核细胞中无DNAB．真核细胞有细胞膜，原核细胞无细胞膜C．真核细胞中有染色体，原核细胞中无染色体D．真核细胞中有细胞器，原核细胞中无细胞器4．下列各项中，都是原核生物的一组是A．颤蓝细菌、枯草杆菌、放线菌 B．发菜、生菜、韭菜C．酵母菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌 D．颤蓝细菌、衣藻、放线菌5．下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( )A．最大的生命系统是生态系统B．草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次C．病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞D．高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞6．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是（）①一个大西瓜②组织③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨7．糖类俗称“碳水化合物”，组成糖类的化学元素有（）A．C、H、O、N B．C、H、OC．C、H、O、N、P D．C、H、O、S8．细胞的统一性体现在（）①一切生物都由细胞和细胞产物组成②细胞都有细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ④真核细胞和原核细胞都多种多样A．①②B．②③C．①④D．①②③9．从生命系统的结构层次角度分析，下列哪项与其它三项存在明显不同( )A．变形虫 B．一个池塘 C．一片森林 D．生物圈10．下列属于大量元素的一组是（）A．Ca、C、O、Mn B．N、S、O、MgC．P、N、C、Mo D．H、O、K、Fe11．土壤中缺硼时，植物会出现“花而不实”的病症。
2019-2020学年山西省高二上学期期中生物试卷 (有解析)
2019-2020学年山西省高二上学期期中生物试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.下列有关细胞共性的叙述，错误的是（）A. 都具有细胞膜B. 都具有细胞核C. 都具有核糖体D. 都含有DNA和RNA2.下列各图能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮质壁分离复原现象的是A. B. C. D.3.在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是（）A. 外膜B. 内膜C. 基粒D. 基质4.在A、B两支试管中分别加入3mL可溶性淀粉溶液、3mL蔗糖溶液，然后分别加入2mL新鲜的唾液淀粉酶溶液。
把两支试管均置于37℃水槽中保温5分钟，分别滴入等量斐林试剂，水浴加热，观察现象，下列哪一项最合理（）A. 本实验研究的是温度对酶活性的影响B. 本实验应用碘液代替斐林试剂C. 斐林试剂的使用需加热，但加热会影响实验结果D. 温度是本实验的无关变量5.下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是（）A. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞B. 健康人衰老后，头发基部的黑色素细胞因缺乏酪氨酸酶导致头发变白C. 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因D. 受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性6.基因A,a和基因B,b分别位于不同对的同源染色体上。
对一个亲本进行测交，子代中AaBb∶Aabb＝1∶1，则这个亲本的基因型为A. AABbB. AaBbC. AAbbD. AaBB7.如图为红绿色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是：A. II3与红绿色盲男性婚配，后代都患病B. II3与红绿色盲男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C. II4与红绿色盲女性婚配，后代都患病D. II4与红绿色盲女性婚配，生育患病男孩的概率是1/88.下列关于动物内环境和稳态的叙述中，错误的是( )A. 葡萄糖、生长激素、血浆蛋白属于人体内环境的成分B. 若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D. 人体剧烈运动时，内环境的温度无法维持相对稳定9.下图为反射弧的模式图，a、b、c、d、e为反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的部分结构，下列叙述正确的是（）A. 兴奋在b上的传导速度和c处的传递速度相同B. 刺激a，引起效应器发生反应的过程属于反射C. 兴奋在反射弧上传递的方向是e→d→c→b→aD. Ⅰ处产生的神经递质一定引起Ⅱ处兴奋10.下列过程不涉及细胞信息交流的是（）A. 高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质B. 抗体与抗原的特异性结合C. 兴奋在神经元间的传递D. 甲状腺激素的反馈调节11.下列关于神经细胞受到刺激时的变化的叙述，正确的是（）A. 细胞对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧钠离子浓度高于膜外侧B. 细胞对K+的通透性增加，K+内流，使兴奋部位膜内侧钾离子浓度高于膜外侧C. 细胞对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧D. 细胞对K+的通透性增加，K+外流，使兴奋部位膜内侧钾离子浓度低于膜外侧12.人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是A. 肌糖原减少B. 胰岛素含量增加C. 乳酸积累增加D. 肾上腺素含量增加13.血压升高时，会引发降压反射，此时（）A. 血管平滑肌舒张B. 心排血量增加C. 交感神经活动加强D. 血液粘滞度减小14.在人体体温调节过程中，可表示人体持续生活在过冷环境中，并可能导致死亡的调节途径的是（）A. 人体正常体温→体温降低→新陈代谢速率降低B. 人体正常体温→体温降低→新陈代谢速率加快C. 人体正常体温→体温升高→新陈代谢速率降低D. 人体正常体温→体温升高→新陈代谢速率加快15.下列有关血糖的来源、去向和调节的叙述中，正确的是（）A. 在肌肉、肝脏细胞中，②⑥过程均可发生B. 胰岛A细胞分泌的激素促进①、②、③过程C. 血糖平衡调节方式有神经调节和体液调节D. 饥饿时胰岛素能促进葡萄糖运出肝细胞16.冬泳是一项深受大众喜爱的体育运动。
山西省平遥县和诚中学高二生物上学期第周易错题定时训练
和诚2018--2019学年高二生物知识清单、易错题目定时训练考试时间：45分钟满分：100分一、单选题（每小题4分，共40分，答案填写在答题卡上有效）1．整个生物界，种类繁多、异彩缤纷，现存的物种数在200万以上。
它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点，这体现了生物的A．多样性 B．特异性 C．变异性 D．统一性2．下列关于生物圈的描述，不正确的是( )A．生物圈是指地球上的所有生物及全部的无机环境B．生物圈是最大的生态系统C．生活在深海热裂口的生物的能量来自于地热和硫化氢的氧化D．生活于副生物圈带的生物主要是细菌和真菌孢子3．关于碳循环的叙述，错误的是A．碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环B．生物群落中的碳元素主要是依靠绿色植物的光合作用固定的C．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的D．当光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定4．4．如图所示是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是A． b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B． a中全是异养型真核生物C． c只包括腐生细菌和真菌D． a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定5．关于生态系统中分解者的叙述，正确的A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者6．把动物分成有益动物和有害动物的价值观，是以人为中心，只注重了物种的( ) A．直接价值B．间接价值C．科学研究价值D．潜在价值7．下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是A．生态系统各生物成分间都有各种形式的信息传递B．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的C．信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍D．生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递8．（2013•厦门模拟）如图是某生态系统能量流动示意图，相关叙述正确的是（）A．图中各营养级的生物共形成一条食物链，这是能量流动的渠道B．②与①的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率C．④表示通过呼吸作用释放的能量，可用于生物体的生长、发育和繁殖D．每个营养级的能量输出除③④外，还能流入下一营养级9．下面关于次级生产量的描述中错误的是A．利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质，即为次级生产量B．次级生产量的食源都是初级生产量C．次级生产量等于同化量减去呼吸量D．次级生产量的制造者都是异养生物10．关于生态系统碳循环的说法错误的是A．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的B．大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动，因此，碳循环具有全球性C．大力植树造林，利用植物大量吸收二氧化碳，可以从根本上治理温室效应D．化石燃料除燃烧外，还可以通过微生物的分解途径产生C02二、非选择题（共60分，答案填写在答题卡上有效）11．下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答：（1）图中绿色植物与动物之间的关系是，能量在绿色植物与动物之间流动的特点是。
山西省晋中市和诚高中2020届高三生物上学期周练试题(五)
和诚中学2019-2020学年度高三周练生物试题(五)一、选择题（共16个小题,每一个小题3分,共48分）1．生物的新陈代谢离不开酶，下列有关酶的叙述正确的是( )A．酶的专一性与酶的空间结构有直接关系B．在H2O2的分解实验中，加热、加入Fe3＋与过氧化氢酶均能降低反应活化能C．在pH分别为6、7、8、9的条件下可探究pH对胃蛋白酶活性的影响D．可利用唾液淀粉酶处理植物细胞，用于获得无细胞壁的植物细胞2．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是( )A．验证酶的高效性时，自变量只是酶的种类B．探究温度对酶活性影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象C．探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度都是自变量D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定3．下列有关酶的实验中自变量的叙述，不正确的是( )A．鉴定酶的化学本质是蛋白质的实验中，自变量是待测酶溶液和已知蛋白液B．验证酶的高效性的实验中，自变量是与底物相对应的酶溶液C．验证酶的专一性的实验中，自变量是不同种类的酶或不同的底物D．探究酶的最适温度的实验中，自变量是不同温度4．关于探究酶特性实验的叙述中，正确的是( )A．若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测5．甲、乙两个三角瓶中有等量葡萄糖液，向甲加入一定量的酵母菌，向乙加入由等量酵母菌研磨过滤后获得的提取液(不含酵母细胞)。
一段时间后，甲乙均观察到酒精和CO2的产生。
下列分析错误的是( )A．甲乙两个反应体系中催化酒精产生的酶种类相同B．随着反应的持续进行，甲瓶内酶的数量可能增多C．甲乙两个反应体系中产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同D．实验结果支持巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点6．欲探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计了如下方案。
山西省晋中市和诚高中有限公司高二生物下学期周练试题一
山西省晋中市和诚高中有限公司高二生物下学期周练试题一一、单选题（共10小题，每小题6分，共60分）1.在酵母菌培养过程中,由有氧环境转变为无氧环境,下列过程显著加快的是A.ATP形成B.水的消耗C.葡萄糖的消耗D.CO2的释放2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。
通过对表中数据分析可得出的结论是A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸3.长期浸水会导致树根变黑腐烂．树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示．下列叙述不正确的是（）A.Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同D.细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点4.如图是土豆块茎在气温多变的一天内气体变化情况，其中正确的是（）A.曲线ab段下降的原因是O2抑制了无氧呼吸B.b点时马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所可能有细胞质基质和线粒体C.bc段呼吸作用增强的唯一原因是O2增加引起的D.a点时土豆块茎吸收的O2量与CO2放出量相等5.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的分析是（）A. 光斑照射前，光合作用无法进行B. 光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C. 光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱D. 光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用6.右图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A.在40℃之前，管和作用速率大于呼吸作用速率B.光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C.温度在30℃左右时真光合作用速率最大D.若温度保持25℃，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长7.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶同片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=3y-2z-x/6 （g•cm-2 h-l）（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）．则M处的实验条件是A. 下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时B. 下午4时后将整个实验装置遮光6小时C. 下午4时后在阳光下照射6小时D. 下午4时后将整个实验装置遮光3小时8.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中O的来源，下列结论不正确的是A．光合作用的产物O2中的O 全部来自原料中的H2OB．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D．有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O69.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A.O2的产生停止B.NADPH/NADP+比值下降C.ATP/ADP比值下降D.CO2的固定加快10.下列有关叶绿体的描述，正确的是( )A．叶绿体产生O2和消耗CO2均在生物膜上进行B．经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类C．叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达D．叶肉细胞在光下和黑暗中均可生成ATP二、填空题（共40分）11.如图是在适宜温度条件下测得的小麦种子CO2释放总量、O2吸收量与O2浓度之间的关系．请据图回答下列问题：（1）Q点时CO2产生的场所是___，O2浓度10%，CO2产生的场所是___．（2）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是___．（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，则有氧呼吸强度___（填“大于”、“等于”、或小于”）无氧呼吸．（4）根据图中曲线，说明晒干的粮食贮存在低氧条件下能延长贮存时间的原因___．（5）若将实验材料换为等量的花生种子，在只进行有氧呼吸时O2的吸收量将___（填“增加”、“不变”或“减少”）．（6）CO2释放总量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是___．12.如图表示的是某植物在不同的光照强度下02和C02的吸收速率，请回答下列问题: （1）光照强度为b时植物叶肉细胞产生CO2的场所是______________，若适当增加CO2浓度，则短时间内叶肉细胞内C5的含量将______________。
山西省晋中市和诚高中2019-2020高二生物上学期周练7
和诚中学2018--2019学年高二生物周练（7）一、单选题（每小题4分，共80分，答案填写在答题卡上有效）1．心输出量相同的两个人，下列哪些指标不一定相同（1）心率（2）血管阻力（3）血压A．（1） B．（1）（2） C．（1）（3） D．（1）（2）（3）2．下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的是（）A．兴奋在突触处只能单向传递B．构成突触的两个神经元之间是有间隙的C．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的D．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号3．下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是A．胰岛A细胞——分泌胰岛素——抑制肝糖原的分解B．突触前神经元——分泌神经递质——突触后神经元兴奋C．甲状腺细胞——分泌甲状腺激素——抑制垂体分泌促甲状腺激素D．病毒感染——人体浆细胞分泌特异性抗体——与病毒发生特异性结合4．寒冷的冬天，同学们早晨走出家门，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。
此时，机体不会发生的反应是（）A．甲状腺激素分泌减少，减少机体能量需求B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩D．通过神经调节减少汗腺分泌5．下列有关促胰液素的叙述不正确的是( )A．促胰液素是人们发现的第一种动物激素B．促胰液素是小肠黏膜分泌的C．促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的D．促胰液素能促进胰腺分泌胰液6．产生动作电位时（）A．钠离子通道开放,钠离子进入细胞内B．钠离子通道开放,钠离子运到细胞外C．钾离子通道开放,钾离子进入细胞内D．钠离子通道关闭,钠离子运出细胞7．在神经调节过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，所导致的结果是A．突触后膜对Na+的通透性增大B．完成电信号到化学信号的转变C．突触后神经元膜电位发生变化D．突触间隙中的神经递质迅速被降解8．某病人能看懂文字和正常讲话，但听不懂别人讲话，大脑受到损伤的区域是（）A．中央前回的某一特定区域 B．第一运动区C．感觉区 D．言语区9．下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（）①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢④下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌⑤内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉A．①②③B．①④⑤C．②④⑤ D．②③④10．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。
山西省晋中市和诚中学高二生物3月月考试题
山西省晋中市和诚中学20192020学年高二生物3月月考试题第一大题：单项选择题（每小题2分，共30小题）1、下列各项叙述中正确的是（）A、微生物的遗传物质都是DNAB、微生物都属于原核生物C、微生物的遗传物质是核酸D、微生物的生殖方式是孢子生殖2．在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是A酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌3．取500mL广口瓶．装人100mL的液体培养液（5％葡萄糖溶液），接种步量新鲜的发面酵母菌，随后密封好瓶口，放在适宜条件下培养。
定期抽样检测酵母菌的数量，最终得到广口瓶中酵母菌种群数量变化的曲线，最接近以下哪一曲线（横坐标为时间、纵坐标为种群数量）（）4.有一罐用葡萄糖液培养的酵母菌,由于混入氧气,酵母菌就有了两种呼吸类型。
假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。
当罐内产生的CO2与酒精的mol 数之比为2:1时,有多少酵母菌在进行有氧呼吸（）3 C5、酵母菌培养基中,常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是（）A.细胞会发生质壁分离B.碳源太丰富C.改变了酵母菌的pH值D.葡萄糖不是酵母菌的原料6.水果罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是（）A.好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2OB.酵母菌呼吸，产生CO2和C2H5OHC.乳酸菌呼吸，产生 CO2和 C3H6O3D.酵母菌呼吸，产生CO2和 H2O7．下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是（）A．先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15～18℃，并具有一定湿度B．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口铺面的盐要铺厚一些C．卤汤中酒的含量一般控制在12％左右D．卤汤中香辛料越多，口味越好8．在制作腐乳的过程中，需要加一些盐，下列哪项不是盐的作用……( )A．析出豆腐中的水分，使豆腐变硬B．抑制微生物的生长C．调制腐乳的口味D．主要增加腐乳的重量，获取更多的利润9.下列关于固定化酶技术的说法正确的是（）A．固定化酶和固定化细胞都可以催化一系列的酶促反应B．固定后的酶既能与反应物接触，又能与反应物分离C．加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉，其优点是可再次利用D．固定化酶易溶于水，不会污染环境10．关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是（）A．重氮化→酸化→显色→比色 B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色 D．酸化→重氮化→比色→显色11、泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（）A．种内互助、种内斗争、种间斗争 B．种内互助、种间斗争、种内斗争C．种内斗争、种间斗争、种内互助D．种间斗争、种内斗争、种内互助12．在制备泡菜样品处理液时，对滤液起到净化作用的是…………（） A．氢氧化铝溶液 B．氢氧化钠溶液C．氯化镉溶液 D．氯化钡溶液13.变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面长的一层膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是（）A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝 B．醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌丝C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝 D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌14.人们利用某些微生物制作食品时，需要分析微生物的特点，控制微生物的发酵条件。
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5.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。
F 列说法与图示相
符的是
A.图中兴奋部位是 B 和C
4.如图为某一神经冲动传递过程的简图，若在 P 点给予适宜强度的刺激，其 中甲为肌肉，则下列叙述正确的是（ A 图中共有3个神经元，乙为效应器 B 丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中 C 刺激后神经冲动的方向为丁T 戊T 乙
D 肌肉将发生收缩，该反应称为反射
山西省晋中市和诚高中2019-2020学年高二生物上学期周测试题
(9.21 )
（神经调节） 一、单项选择题 1.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合 后，听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是 A. 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B. 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C. 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D. 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 2.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（ ） A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B. 一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定 D.高级中枢控制的反射一定是条件反射 3.当快速牵拉骨骼肌时，会在 d 处记录到电位变化过程。
据 判断下列叙述错误的是 A. 感受器位于骨骼肌中 B. d 处位于传出神经上 C. 从a 到d 构成一个完整的反射弧 D. 牵拉骨骼肌时，c 处可检测到神经递质
A.
图1中膜内的钾离子浓度高于膜外 B.图2测量装置所测电压
为 OmV
C. 图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理），电流计的指针会发生一次偏转
D.
图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，仍能测到电位变化 10.
下图是反射弧的局部结构示意图，刺激 c 点，检测各位
点电位变化。
下列说法错误的是
B. 图中弧线最可能表示局部电流方向
C.
图中兴奋传导方向是
3 A T B
D. 兴奋传导方向与膜外电流方向一致
6. 如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（ ）
A. 瞬间增大轴突末端细胞膜对
Ca2+勺通透性会加速神经递质的释放
B. 过程①体现了细胞膜具有流动性
C. 过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元
D. 过程③可避免突触后膜持续兴奋
7. 下图为神经-肌肉连接示意图。
黑点（•）表示神经元胞体，①〜⑦表示神经 纤维。
肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。
下列说法错误的是 A. 大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ B. 肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③ C. 兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦
D. 肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ &下列关于神经调节的叙述正确的是（
）
A. 人体内兴奋在一个神经元上可以进行双向传导
B. 兴奋可在树突T 细胞体T 树突T 突触间传递
C. 增大离体神经元外 Na+的浓度可增大静息电位
D. 刺激传出神经或感受器可使效应器产生相同的反应 9.
某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图 1所示，
图2是将同一测量装置的微电极均置 于膜外.下列相关叙述错误的是（
）
A. 若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B. 兴奋由c传导到e时，发生电信号一化学信号一电信号的转换
C. a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D. 电表①不偏转，电表②偏转两次
11. 下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是（）
A.—般成年人可以“憋尿“，这说明高级中枢可以控制低级中枢
B•“植物人“脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用
C. 大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
D. 学习和记忆是只有人脑才有的高级功能
12. 已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电
位如图甲所示。
将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中（其成分能确保神经元正常生
活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位可能会呈乙、丙、丁图所示。
与小
B. 乙图，E液Na+、K 浓度都更高
、非选择题:
13. 下图表示三个神经元及其联系。
其中“一O—
<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传
导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。
联系
图解回答下列问题：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿
肌
C. 丙图，E液Na浓度更低
D. 丁图，E液K浓度更高
鼠的组织液相比，下列叙述正确的是
A.乙图，E液K浓度更低
肉，则③称为____________ ，能代表反射弧的结构为（用
图中序号表示）______________ ;
（2） __________________________________________ 刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是,
图中_____ 点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中___________ 点可发生兴奋；
(4) 由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_______________ 相接触而形成
突触，图中共有突触 ______________ 个。
(5) 由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是________________ 。
兴奋在两个神经元间的传递
是 _________ ，其原因是 __________________________ 。
14. 取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进行如下实验。
G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。
请据图分析回答下列各题：
(1) 静息时，神经纤维摸内外的电位状况是_________________ 。
(2) 如果将a、b两电极置于神经纤维膜外，同时
在c处给以一个强刺激(如图)，电流计的指针会发生两次方向(填“相同”或“相
反”)的偏转。
若将b电极置于d处膜外(ab=bd), a电极位置不变.则刺激c处后，电流计是否偏转
(3) 另取一完整无损的粗大神经纤维，置于纯氮环境
数小时后仍可完成兴奋的传导，然后
中，
才逐渐丧失兴奋性和传导性。
恢复氧供应，兴奋性和传导性则立即恢复。
上述现象说明：
和诚中学高二生物周练四答题卡
（神经调节）
•单选题（共12小题，每题3分，共33分）
13. （ 1） __________ ___________ （2） ___________________________ （3） ___________ _______________ （4） ___________________________ 14. （ 1） _______________________
(2) __________________________
(3) ________________________________________________ 生物参考答案
二、填
空题 （共
67分)
r C ME 皿D「。