西方艺术史入门基础01
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迈耶·夏皮罗（Meyer Schapiro，1904-1996） 美国本土培养的第二代艺 术史家的杰出代表 曾在纽约哥伦比亚学院学 习艺术史与哲学 从欧洲中世纪艺术到现代 主义艺术，研究跨度很大
20世纪的艺术史家
夏皮罗的主要著作： 博士论文：法国西南部穆瓦萨克圣彼得大修道院教堂入口及 回廊的12世纪雕塑 1939 年，《锡洛斯修道院从穆萨拉比到罗马式的转变》 （From Mozarabic to Romanesque in Silos） 1973年，《语词与图画》（Words and Pictures）
达芬奇 圣家族 约1510年 板面油画 158×130 厘米 巴黎卢浮宫
达芬奇 圣家族 约1510年 板面油画 158×130 厘米 巴黎卢浮宫
精神分析
弗洛伊德讨论艺术的相关著作与观点： 1910年，《莱奥纳尔多·达·芬奇的童年时代》（Eine Kindheitserinnerung des Leonardo da Vinci） 其研究建立在对莱奥纳尔多生平假设的基础之上 精神分析的方法不能充分解释艺术创造的过程，但能揭示 出一些要素 尽管弗洛伊德的试验并不成功，但他提出的问题依然有效
20世纪的艺术史家
密尔顿 · 沃尔夫 · 布朗（ Milton Wolf Brown，1911-1998） 纽约大学培养出来的美国 当代艺术史家 二战期间参加了驻意大利 美军，战后到布鲁克林学 院（今属纽约城市大学） 艺术系任教
20世纪的艺术史家
布朗的主要著作与贡献： 受马克思主义思潮的影响，将这一方法运用于艺术史研究 1938 年，《法国大革命的绘画》（ The Painting of the French Revolution） 1949年，获博士学位，论文题为“从军械库展览到大萧条时 期的美国艺术”（American Painting from the Armory Show to the Depression），1955年出版
20世纪的艺术史家
克拉克的主要工作与著作：
学生期间曾担任贝伦森的助手，协助他修订关于佛罗伦萨素描 的著作 接受王室委托为温莎堡收藏的大量莱奥纳尔多·达·芬奇手稿编 制目录 1956年，《人体艺术论》（The Nude） 关注文化史与图像学方法 与 BBC 合作，撰写并播出了第一套艺术史电视系列节目《文 明》（Civilisation），1969年播出
精神分析
西 格 蒙 德 · 弗 洛 伊 德 （ Sigmund Freud ， 18561939） 心理学家、精神病医师、 潜意识理论发展的里程碑 式人物 精神分析学派创始人
精神分析
弗洛伊德讨论艺术的相关著作与观点： 1910年，《莱奥纳尔多·达·芬奇的童年时代》（Eine Kindheitserinnerung des Leonardo da Vinci）
20世纪的艺术史家
佩夫斯纳的主要著作： 1951-1974，《英格兰建筑》（The Buildings of England），四十六卷 1953年，《鹈鹕艺术史》（Pelican History of Art）第1卷 40-70年代，与广播媒体BBC合作，制作并播出了大量广播 节目
Байду номын сангаас
20世纪的艺术史家
精神分析
恩斯特·克里斯（Ernst Kris， 1900-1957） 弗洛伊德最重要的学生之一 曾在维也纳大学学习艺术史， 后来对弗洛伊德的工作深感 兴趣，应邀加入了奥地利心 理分析研究所 1940年移居美国，成为现代 自我心理学的主要倡导者
精神分析
克里斯的主要著作与方法： 1952 年，《艺术中的心理分析探索》（ Psychoanalytic Explorations in Art） 试图研究无意识在艺术创作中的作用，并揭示精神分析的 工具适用于艺术创造活动研究的程度 意识到精神分析方法在视觉艺术研究中的局限性：“心理分 析对于理解这个框架的意义所作的贡献微乎其微，艺术风 格的心理学尚未书写”
艺术家传记
19-20世纪的艺术家传记写作： 瓦尔德（John Rewald，1912-1994）撰写了印象主义与后印 象主义画家的个人传记 美国艺术史家、纽约现代艺术博物馆第二任馆长 A. H. 巴尔 （Alfred Hamilton Barr）出版了毕加索、马蒂斯等主要大师 的传记；《立体主义与抽象艺术》（Cubism and Abstract， 1936）一书将传记与对20世纪抽象艺术的特性分析结合了起 来
20世纪的艺术史家
霍斯特 ·W.· 詹森（ Horst W. Janson，1913-1982） 1949 年起担任纽约大学艺 术史系主任 美国 20 世纪艺术史教育贡 献最大的学者之一
20世纪的艺术史家
詹森的主要著作与方法：
1953年《中世纪与文艺复兴时期的猿以及有关猿的知识》 （Apes and Ape Lore in the Middle Ages and the Renaissance） 1957年，《多纳泰罗的雕塑》（Sculpture of Donatello） 1959年，《艺术史上的丰碑》（Key Monuments of the History of Art） 1963年，与妻子合作出版《艺术史》（History of Art） 受到瓦尔堡传统的影响，关注风格史，也强调艺术与神话学及物 质文化之间的联系
20世纪的艺术史家
詹姆士·S.·阿克曼（James S. Ackerman，1919-）
曾就学于耶鲁大学 1948年起，先后任教于耶鲁大 学，加利福尼亚大学、哈佛大 学 曾担任《艺术通报》杂志编辑、 美国艺术与科学院院士、不列 颠学院通讯院士和剑桥大学斯 莱德艺术讲座教授
20世纪的艺术史家
阿克曼的主要著作与方法： 1961 年，《米开朗琪罗的建筑》（ The Architecture of Michelangelo） 1966年，《帕拉迪奥》（Palladio）；1967年《帕拉迪奥 的别墅》（Palladio‘s Villas） 1990年，《别墅：乡村宅邸的形式与观念》（The Villa: Form and Ideology of Country Houses） 将建筑置于社会史与精神史的背景中进行解释
佩夫斯纳的主要贡献与局限： 由于受到平德的深刻影响，始终抱有民族主义的观念 其著作显示了坚实的学术实力以及广阔的视野 20世纪设计史学科的开创者
20世纪的艺术史家
肯尼思·克拉克（Sir Kenneth Clark，1903-1983） 通过现代大众媒体在英美国 家家喻户晓的艺术史家 曾先后担任阿什莫尔博物馆 美术部的管理员、伦敦国立 美术馆馆长、国王图画总管、 牛津大学斯莱德艺术讲座教 授（1946-1950），英国艺术 委员会主席等职务
20世纪的艺术史家
夏皮罗的主要著作：
1977-1994年，四卷本文集 《罗马式艺术》（Romanesque Art，1977） 《现代艺术： 19 、 20 世纪》（ Modern Art: 19th and 20th Centuries，1978） 《古代晚期、早期基督教和中世纪艺术》（Late Antique, Early Christian and Medieval Art，1979） 《艺术理论与哲学：风格、艺术家和社会》（ Theory and Philosophy of Art: Style, Artist and Society，1994）
20世纪的艺术史家
其他通行的艺术史教材： 海伦·加德纳（Helen Gardner，1878-1946） 1926年，《艺术通史》（Art Through the Ages） 弗雷德里克·哈特（Frederick Hartt，1914-1991） 1969年，《意大利文艺复兴艺术史：绘画、雕塑、建筑》 （The History of Italian Renaissance Art: Painting , Sculpture, Architecture）
艺术史专业基础
艺术史的历史
20世纪的 “学术迁徙”
20世纪的艺术史家
利奥内洛 · 文杜里（ Lionello Venturi，1885-1961）
早年就读于父亲任教的罗马大学 先后担任威尼斯、罗马、乌尔比 诺等地的博物馆巡视员、都灵大 学艺术史教授 1939-1943年，前往美国，先后在 约翰·霍普金斯大学、伯克利加利 福尼亚大学、纽约高级人文研究 院等教学和研究机构讲学 二战之后返回意大利，成为罗马 大学的现代艺术教授
心理学的艺术史
艺术家传记
19-20世纪的艺术家传记写作： 克里斯（Ernst Kris，1900-1957）和库尔茨（Otto Kurz， 1908-1975 ）：《艺术家的传奇：一次史学尝试》（ Die Legende vom Kiinstler: ein geschichtlicher Versuch，1934） 文杜里研究印象主义，即采取了对个别艺术家进行个性研究 的方法，分别撰写了塞尚、毕沙罗等人的传记及作品目录
20世纪的艺术史家
佩夫斯纳的主要著作： 1936年，《现代运动的先行者》（Pioneers of the Modern Movement） 1940年，《艺术学院的历史》（Academies of Art, Past and Present） 1940年，《欧洲建筑史纲》（Outline of European Architecture）
20世纪的艺术史家
尼克劳斯·佩夫斯纳（Sir Nikolaus Pevsner ， 19021983）
先后师从慕尼黑大学的沃尔夫林、 柏林大学的戈尔德施密特，以及法 兰克福大学的考奇（Rudolf Kautzsch，1868-1945），最后返回 莱比锡完成博士论文 英国的移民学者中最重要的艺术史 家之一，牛津与剑桥大学斯莱德艺 术讲座教授，伦敦大学伯克贝克学 院教授
20世纪的艺术史家
库布勒的主要著作： 1962 年，《时间的形状：论物的历史》（ The Shape of Time: Remarks on the History of Things） 将技法研究、艺术鉴定、形式分析、图像学与文化研究等 不同的艺术史方法统一起来； 涉及物理学、地质学、语言学、人类学、文学批评与哲学 等学科，验证了艺术史与它们的类似性及不同之处
20世纪的艺术史家
文杜里的主要著作与贡献： 1936年，《艺术批评史》（Storia della critica d’arte） 1930年代，先后编撰了塞尚、印象派和毕加索的文献目录 将艺术批评融入艺术史 关注艺术家的著述和同时代的艺术批评，通过探究艺术家 的创作意图，对作品进行理解与解释
20世纪的艺术史家
20世纪的艺术史家
布朗的主要著作与贡献： 1963年，军械库展览五十周年之际，在原地重新布置了这 个展览，并与艺术家杜尚（ Marcel Duchamp ， 18871968）一起制作了回顾展览的广播对谈 致力于当代艺术文献档案的搜集与保存 1964-1971年，任布鲁克林学院艺术系主任，为该系设计了 艺术史博士课程
格式塔心理学
鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Arnheim，1904-2007） 早年就学于柏林大学，主修 心理学和哲学，同时也学习 艺术史与音乐 艺术知觉心理学的奠基者
格式塔心理学
阿恩海姆的主要著作与贡献：
1954年，《艺术与视知觉：创造之眼的心理学》（Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye） 系统地研究与平衡、形体、形式、发展、空间、光线、色彩、 运动、张力以及表情等方面相关的感觉、知觉和概念 1969年，《视觉思维》（Visual Thinking） 全面研究感觉、知觉、概念、认识、思维等心理学因素，以此 说明艺术中象征、想象、灵感以及创造等重要问题 1977 年，《建筑形式的动力学》（ Dynamics of Architectural Form）
20世纪的艺术史家
乔治·库布勒（George Kubler，1912-1996） 由父亲引向了艺术史领域 二十岁时进入耶鲁大学，后 在纽约大学攻读博士学位 福西永的学生，毕业后回到 耶鲁任教
20世纪的艺术史家
库布勒的主要著作： 1940年，博士论文《新墨西哥的宗教建筑》（The Religious Architecture in New Mexico） 1962年，《古代美洲建筑与艺术》（Art and Architecture of Ancient America）
20世纪的艺术史家
夏皮罗的主要著作： 博士论文：法国西南部穆瓦萨克圣彼得大修道院教堂入口及 回廊的12世纪雕塑 1939 年，《锡洛斯修道院从穆萨拉比到罗马式的转变》 （From Mozarabic to Romanesque in Silos） 1973年，《语词与图画》（Words and Pictures）
达芬奇 圣家族 约1510年 板面油画 158×130 厘米 巴黎卢浮宫
达芬奇 圣家族 约1510年 板面油画 158×130 厘米 巴黎卢浮宫
精神分析
弗洛伊德讨论艺术的相关著作与观点： 1910年，《莱奥纳尔多·达·芬奇的童年时代》（Eine Kindheitserinnerung des Leonardo da Vinci） 其研究建立在对莱奥纳尔多生平假设的基础之上 精神分析的方法不能充分解释艺术创造的过程，但能揭示 出一些要素 尽管弗洛伊德的试验并不成功，但他提出的问题依然有效
20世纪的艺术史家
密尔顿 · 沃尔夫 · 布朗（ Milton Wolf Brown，1911-1998） 纽约大学培养出来的美国 当代艺术史家 二战期间参加了驻意大利 美军，战后到布鲁克林学 院（今属纽约城市大学） 艺术系任教
20世纪的艺术史家
布朗的主要著作与贡献： 受马克思主义思潮的影响，将这一方法运用于艺术史研究 1938 年，《法国大革命的绘画》（ The Painting of the French Revolution） 1949年，获博士学位，论文题为“从军械库展览到大萧条时 期的美国艺术”（American Painting from the Armory Show to the Depression），1955年出版
20世纪的艺术史家
克拉克的主要工作与著作：
学生期间曾担任贝伦森的助手，协助他修订关于佛罗伦萨素描 的著作 接受王室委托为温莎堡收藏的大量莱奥纳尔多·达·芬奇手稿编 制目录 1956年，《人体艺术论》（The Nude） 关注文化史与图像学方法 与 BBC 合作，撰写并播出了第一套艺术史电视系列节目《文 明》（Civilisation），1969年播出
精神分析
西 格 蒙 德 · 弗 洛 伊 德 （ Sigmund Freud ， 18561939） 心理学家、精神病医师、 潜意识理论发展的里程碑 式人物 精神分析学派创始人
精神分析
弗洛伊德讨论艺术的相关著作与观点： 1910年，《莱奥纳尔多·达·芬奇的童年时代》（Eine Kindheitserinnerung des Leonardo da Vinci）
20世纪的艺术史家
佩夫斯纳的主要著作： 1951-1974，《英格兰建筑》（The Buildings of England），四十六卷 1953年，《鹈鹕艺术史》（Pelican History of Art）第1卷 40-70年代，与广播媒体BBC合作，制作并播出了大量广播 节目
Байду номын сангаас
20世纪的艺术史家
精神分析
恩斯特·克里斯（Ernst Kris， 1900-1957） 弗洛伊德最重要的学生之一 曾在维也纳大学学习艺术史， 后来对弗洛伊德的工作深感 兴趣，应邀加入了奥地利心 理分析研究所 1940年移居美国，成为现代 自我心理学的主要倡导者
精神分析
克里斯的主要著作与方法： 1952 年，《艺术中的心理分析探索》（ Psychoanalytic Explorations in Art） 试图研究无意识在艺术创作中的作用，并揭示精神分析的 工具适用于艺术创造活动研究的程度 意识到精神分析方法在视觉艺术研究中的局限性：“心理分 析对于理解这个框架的意义所作的贡献微乎其微，艺术风 格的心理学尚未书写”
艺术家传记
19-20世纪的艺术家传记写作： 瓦尔德（John Rewald，1912-1994）撰写了印象主义与后印 象主义画家的个人传记 美国艺术史家、纽约现代艺术博物馆第二任馆长 A. H. 巴尔 （Alfred Hamilton Barr）出版了毕加索、马蒂斯等主要大师 的传记；《立体主义与抽象艺术》（Cubism and Abstract， 1936）一书将传记与对20世纪抽象艺术的特性分析结合了起 来
20世纪的艺术史家
霍斯特 ·W.· 詹森（ Horst W. Janson，1913-1982） 1949 年起担任纽约大学艺 术史系主任 美国 20 世纪艺术史教育贡 献最大的学者之一
20世纪的艺术史家
詹森的主要著作与方法：
1953年《中世纪与文艺复兴时期的猿以及有关猿的知识》 （Apes and Ape Lore in the Middle Ages and the Renaissance） 1957年，《多纳泰罗的雕塑》（Sculpture of Donatello） 1959年，《艺术史上的丰碑》（Key Monuments of the History of Art） 1963年，与妻子合作出版《艺术史》（History of Art） 受到瓦尔堡传统的影响，关注风格史，也强调艺术与神话学及物 质文化之间的联系
20世纪的艺术史家
詹姆士·S.·阿克曼（James S. Ackerman，1919-）
曾就学于耶鲁大学 1948年起，先后任教于耶鲁大 学，加利福尼亚大学、哈佛大 学 曾担任《艺术通报》杂志编辑、 美国艺术与科学院院士、不列 颠学院通讯院士和剑桥大学斯 莱德艺术讲座教授
20世纪的艺术史家
阿克曼的主要著作与方法： 1961 年，《米开朗琪罗的建筑》（ The Architecture of Michelangelo） 1966年，《帕拉迪奥》（Palladio）；1967年《帕拉迪奥 的别墅》（Palladio‘s Villas） 1990年，《别墅：乡村宅邸的形式与观念》（The Villa: Form and Ideology of Country Houses） 将建筑置于社会史与精神史的背景中进行解释
佩夫斯纳的主要贡献与局限： 由于受到平德的深刻影响，始终抱有民族主义的观念 其著作显示了坚实的学术实力以及广阔的视野 20世纪设计史学科的开创者
20世纪的艺术史家
肯尼思·克拉克（Sir Kenneth Clark，1903-1983） 通过现代大众媒体在英美国 家家喻户晓的艺术史家 曾先后担任阿什莫尔博物馆 美术部的管理员、伦敦国立 美术馆馆长、国王图画总管、 牛津大学斯莱德艺术讲座教 授（1946-1950），英国艺术 委员会主席等职务
20世纪的艺术史家
夏皮罗的主要著作：
1977-1994年，四卷本文集 《罗马式艺术》（Romanesque Art，1977） 《现代艺术： 19 、 20 世纪》（ Modern Art: 19th and 20th Centuries，1978） 《古代晚期、早期基督教和中世纪艺术》（Late Antique, Early Christian and Medieval Art，1979） 《艺术理论与哲学：风格、艺术家和社会》（ Theory and Philosophy of Art: Style, Artist and Society，1994）
20世纪的艺术史家
其他通行的艺术史教材： 海伦·加德纳（Helen Gardner，1878-1946） 1926年，《艺术通史》（Art Through the Ages） 弗雷德里克·哈特（Frederick Hartt，1914-1991） 1969年，《意大利文艺复兴艺术史：绘画、雕塑、建筑》 （The History of Italian Renaissance Art: Painting , Sculpture, Architecture）
艺术史专业基础
艺术史的历史
20世纪的 “学术迁徙”
20世纪的艺术史家
利奥内洛 · 文杜里（ Lionello Venturi，1885-1961）
早年就读于父亲任教的罗马大学 先后担任威尼斯、罗马、乌尔比 诺等地的博物馆巡视员、都灵大 学艺术史教授 1939-1943年，前往美国，先后在 约翰·霍普金斯大学、伯克利加利 福尼亚大学、纽约高级人文研究 院等教学和研究机构讲学 二战之后返回意大利，成为罗马 大学的现代艺术教授
心理学的艺术史
艺术家传记
19-20世纪的艺术家传记写作： 克里斯（Ernst Kris，1900-1957）和库尔茨（Otto Kurz， 1908-1975 ）：《艺术家的传奇：一次史学尝试》（ Die Legende vom Kiinstler: ein geschichtlicher Versuch，1934） 文杜里研究印象主义，即采取了对个别艺术家进行个性研究 的方法，分别撰写了塞尚、毕沙罗等人的传记及作品目录
20世纪的艺术史家
佩夫斯纳的主要著作： 1936年，《现代运动的先行者》（Pioneers of the Modern Movement） 1940年，《艺术学院的历史》（Academies of Art, Past and Present） 1940年，《欧洲建筑史纲》（Outline of European Architecture）
20世纪的艺术史家
尼克劳斯·佩夫斯纳（Sir Nikolaus Pevsner ， 19021983）
先后师从慕尼黑大学的沃尔夫林、 柏林大学的戈尔德施密特，以及法 兰克福大学的考奇（Rudolf Kautzsch，1868-1945），最后返回 莱比锡完成博士论文 英国的移民学者中最重要的艺术史 家之一，牛津与剑桥大学斯莱德艺 术讲座教授，伦敦大学伯克贝克学 院教授
20世纪的艺术史家
库布勒的主要著作： 1962 年，《时间的形状：论物的历史》（ The Shape of Time: Remarks on the History of Things） 将技法研究、艺术鉴定、形式分析、图像学与文化研究等 不同的艺术史方法统一起来； 涉及物理学、地质学、语言学、人类学、文学批评与哲学 等学科，验证了艺术史与它们的类似性及不同之处
20世纪的艺术史家
文杜里的主要著作与贡献： 1936年，《艺术批评史》（Storia della critica d’arte） 1930年代，先后编撰了塞尚、印象派和毕加索的文献目录 将艺术批评融入艺术史 关注艺术家的著述和同时代的艺术批评，通过探究艺术家 的创作意图，对作品进行理解与解释
20世纪的艺术史家
20世纪的艺术史家
布朗的主要著作与贡献： 1963年，军械库展览五十周年之际，在原地重新布置了这 个展览，并与艺术家杜尚（ Marcel Duchamp ， 18871968）一起制作了回顾展览的广播对谈 致力于当代艺术文献档案的搜集与保存 1964-1971年，任布鲁克林学院艺术系主任，为该系设计了 艺术史博士课程
格式塔心理学
鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Arnheim，1904-2007） 早年就学于柏林大学，主修 心理学和哲学，同时也学习 艺术史与音乐 艺术知觉心理学的奠基者
格式塔心理学
阿恩海姆的主要著作与贡献：
1954年，《艺术与视知觉：创造之眼的心理学》（Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye） 系统地研究与平衡、形体、形式、发展、空间、光线、色彩、 运动、张力以及表情等方面相关的感觉、知觉和概念 1969年，《视觉思维》（Visual Thinking） 全面研究感觉、知觉、概念、认识、思维等心理学因素，以此 说明艺术中象征、想象、灵感以及创造等重要问题 1977 年，《建筑形式的动力学》（ Dynamics of Architectural Form）
20世纪的艺术史家
乔治·库布勒（George Kubler，1912-1996） 由父亲引向了艺术史领域 二十岁时进入耶鲁大学，后 在纽约大学攻读博士学位 福西永的学生，毕业后回到 耶鲁任教
20世纪的艺术史家
库布勒的主要著作： 1940年，博士论文《新墨西哥的宗教建筑》（The Religious Architecture in New Mexico） 1962年，《古代美洲建筑与艺术》（Art and Architecture of Ancient America）