爱岗敬业教案
最新爱岗敬业主题班会教案三篇文小秘
最新爱岗敬业主题班会教案三篇爱岗敬业主题班会教案1爱岗敬业、高职生的基本职业素养----主题班会一、活动时间：2023年4月9号二、活动地点：J1_302三、班会过程1、小活动切人正题2、提问关于乐业的含义，深入题意3、请同学简述乐业事例4、问题测试5、请同学讲关于勤业、精业的事例6、职业素养是高职学生走向“职场”的必备条件7、请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见四、准备(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信、敬业故事。
学生：收集“爱岗敬业”、方面的格言、古训。
主持人：李儒备五、活动目的：通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。
1.知识目标认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升;感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。
2.能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。
3.素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。
(一)导入请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。
两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。
主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。
那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。
爱岗敬业培训教案
爱岗敬业培训教案一、培训目标1. 理解爱岗敬业的含义和重要性。
2. 树立正确的职业态度，提高工作热情和效率。
3. 培养团队合作精神，提升工作满意度。
二、培训内容1. 爱岗敬业的定义和意义a. 爱岗的内涵b. 敬业的内涵c. 爱岗敬业的重要性2. 职业态度的塑造a. 积极的工作态度b. 对待工作的责任心c. 乐观向上的心态3. 提高工作效率的方法a. 时间管理b. 目标设定c. 优先级排序4. 团队合作与沟通a. 团队协作的重要性b. 团队成员的角色和责任c. 有效沟通的技巧5. 工作与生活的平衡a. 工作压力的管理b. 个人时间的规划c. 身心健康的重要性三、培训方法1. 讲授法：讲解爱岗敬业的定义和意义，分享相关案例。
2. 讨论法：分组讨论职业态度的塑造，分享个人经验和观点。
3. 情景模拟：通过角色扮演，模拟团队合作与沟通的场景，提高实际操作能力。
4. 案例分析：分析成功案例，学习爱岗敬业的精神和方法。
四、培训流程1. 开场介绍：介绍培训目标和内容。
2. 讲解爱岗敬业的定义和意义。
3. 职业态度的塑造：讨论并分享个人经验。
4. 提高工作效率的方法：讲解并练习时间管理和目标设定。
5. 团队合作与沟通：情景模拟和案例分析。
6. 工作与生活的平衡：讲解并分享压力管理和时间规划的方法。
7. 总结与反馈：总结培训内容和收获，收集反馈意见。
五、培训评估1. 学员参与度：观察学员在培训过程中的参与情况和积极性。
2. 学员反馈：收集学员对培训内容的满意度和改进建议。
3. 应用情况：跟踪学员在工作中的应用情况和效果。
4. 培训效果评估：通过问卷调查或面试方式评估培训效果。
六、培训案例分享1. 成功案例介绍：分享一些爱岗敬业的典型案例，如优秀员工的事迹等。
2. 案例分析：引导学员分析案例中的成功因素，学习其爱岗敬业的精神和方法。
七、职业道德与职业素养1. 职业道德的含义和要求a. 诚信b. 尊重c. 负责2. 职业素养的提升a. 专业技能b. 社交礼仪c. 团队协作八、情绪管理与自我激励1. 情绪管理的重要性a. 认识情绪b. 情绪调节方法c. 情绪对工作影响2. 自我激励的方法a. 设定目标b. 积极思考c. 自我激励技巧九、团队建设与领导力1. 团队建设的意义a. 团队角色认知b. 团队合作技巧c. 团队氛围营造2. 领导力的培养a. 领导品质b. 领导沟通c. 领导决策十、实战演练与总结1. 情景模拟：设置一个工作场景，让学员分组进行实战演练，运用所学知识和技巧解决问题。
爱岗敬业试讲教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识目标：理解爱岗敬业的内涵，认识到爱岗敬业的重要性。
2. 能力目标：培养学生的自我认识能力，提高学生的职业道德素养。
3. 情感态度与价值观目标：树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱本职工作的情感。
教学重难点：1. 教学重点：爱岗敬业的内涵及重要性。
2. 教学难点：如何将爱岗敬业的精神贯彻到实际工作中。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组关于各行各业劳动者辛勤工作的图片，引导学生思考：这些劳动者为何如此努力工作？2. 学生分享自己的看法，教师总结：爱岗敬业是劳动者对工作的热爱和忠诚。
二、新课导入1. 教师讲解爱岗敬业的内涵：爱岗敬业是指热爱自己的工作岗位，认真负责地完成工作任务，为实现个人价值和社会价值而努力奋斗。
2. 学生讨论：爱岗敬业的重要性体现在哪些方面？3. 教师总结：爱岗敬业有助于提高个人素质，促进社会和谐，实现国家富强。
三、案例分析1. 教师展示一组爱岗敬业的典型案例，如“最美乡村教师”、“大国工匠”等。
2. 学生分析案例，探讨这些人物为何能成为行业楷模。
3. 教师总结：爱岗敬业的人具有坚定的信念、敬业精神、创新意识和团队合作精神。
四、实践体验1. 学生分组讨论：如何在自己的岗位上做到爱岗敬业？2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 教师布置课后作业：结合自身实际，制定一份爱岗敬业行动计划。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱岗敬业的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，教师鼓励学生在今后的学习和工作中践行爱岗敬业。
六、作业布置1. 完成课后作业，制定爱岗敬业行动计划。
2. 课后阅读相关书籍，了解爱岗敬业的先进人物和事迹。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、实践体验等环节，引导学生认识爱岗敬业的内涵和重要性，培养学生的职业道德素养。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生分享自己的观点，使学生在实践中提高自我认识。
爱岗敬业奉献社会教案
爱岗敬业奉献社会教案《爱岗敬业奉献社会教案》一、教学目标让学生理解爱岗敬业和奉献社会的重要性，并培养他们在未来工作中践行这些价值观的意识。
二、教学重难点1. 重点：理解爱岗敬业和奉献社会的内涵与意义。
2. 难点：如何引导学生将这些观念落实到实际行动中。
三、教学方法讲述故事、小组讨论、案例分析。
四、教学过程1. 导入“同学们呀，今天咱们来聊聊一个特别重要的事儿，那就是爱岗敬业奉献社会。
你们可别小瞧这几个字哦，这可是关系到我们每个人的生活呢！”2. 讲解爱岗敬业给学生讲一个小故事：从前有个小李，他在一个公司里做着一份普通的工作，一开始呀，他觉得这工作没啥意思，每天就是按部就班的。
可是后来呢，他慢慢发现，只要自己认真对待每一个任务，把小事做好，也能有大大的成就感。
就像他仔细整理文件，让大家找资料都特别方便，这就是爱岗敬业呀！“大家想想，要是每个人都不好好工作，那这个社会不就乱套啦！”3. 讲解奉献社会再说说奉献社会。
“就好比说，有个志愿者小张，他经常去帮助那些有困难的人，他不图啥回报，就是觉得能帮到别人自己特别开心。
这就是奉献社会呀，让这个世界变得更美好一点。
”4. 小组讨论让学生分组讨论身边爱岗敬业和奉献社会的例子，然后每组派代表发言。
5. 案例分析展示一些现实中的案例，让学生分析其中体现的爱岗敬业和奉献社会的精神。
6. 总结“同学们呀，爱岗敬业和奉献社会真的很重要。
就像我们每个人都是这个社会这个大机器上的一颗小螺丝钉，只有我们都好好工作，都愿意为社会出一份力，这个机器才能运转得更好呀！”五、教学反思通过本次教学，学生对爱岗敬业奉献社会有了更深刻的理解，但还需要在今后的学习和生活中不断引导他们将这些观念转化为实际行动。
哎呀，这就是我写的教案啦，希望能对大家有所帮助呀！嘻嘻！。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解爱岗敬业的内涵和重要性。
2.培养学生树立正确的职业观念，激发学生热爱本职工作的热情。
3.提高学生的职业素养，增强学生的团队协作精神。
二、教学重点1.爱岗敬业的内涵和意义。
2.如何树立正确的职业观念。
三、教学难点1.如何引导学生将爱岗敬业的精神融入日常生活中。
2.如何提高学生的职业素养。
四、教学过程1.导入新课教师以“爱岗敬业”为主题，通过播放一段关于爱岗敬业的人物事迹视频，激发学生的兴趣。
2.爱岗敬业的内涵教师简要介绍爱岗敬业的内涵，包括：忠诚于职守、勤奋工作、追求卓越、乐于奉献等。
3.爱岗敬业的重要性a.提高工作效率b.促进企业发展c.增强团队凝聚力d.提升个人素质4.如何树立正确的职业观念a.分析职业发展趋势，让学生认识到每个职业都有其价值。
b.引导学生正确看待自己的职业，认识到自己的价值和责任。
c.鼓励学生积极参与职业规划，为自己的未来负责。
5.提高学生的职业素养a.开展职业素养培训，让学生了解职场礼仪、沟通技巧等。
b.组织实践活动，让学生在实践中提升职业素养。
c.鼓励学生参加各类竞赛，培养他们的创新能力和团队协作精神。
6.爱岗敬业在身边的例子教师邀请学生分享自己在生活中遇到的身边人的爱岗敬业事迹，让学生从实际例子中感受到爱岗敬业的力量。
8.课后作业a.以“爱岗敬业，从我做起”为主题，写一篇心得体会。
b.观察身边人的爱岗敬业行为，记录下来并与同学分享。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对爱岗敬业的理解和认同程度。
2.作业完成情况：评价学生作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.学生反馈：收集学生对本次班会的意见和建议，为今后的教学提供参考。
六、教学反思1.教师应在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班会中有所收获。
3.教师应不断丰富教学手段，提高教学效果，使班会更具吸引力。
敬业爱岗主题班会教学设计
敬业爱岗主题班会教学设计篇一：敬业爱岗班会主题活动设计一、活动目的：通过主题班会活动，培养学生的敬业爱岗意识，使他们能够更好地适应未来的职业生涯。
活动通过多样化的教学设计和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极参与性。
二、活动安排：1. 活动导入（10分钟）- 展示一幅描绘努力工作的图片，引发学生的思考和回忆，开展一次小组讨论，让学生谈谈自己对敬业爱岗的理解以及在实际生活中有哪些体现。
- 引导学生自主观看一段视频，介绍职业生涯规划的重要性，并鼓励他们写下自己对未来职业的期望和目标。
2. 知识点讲解（15分钟）- 通过PPT展示敬业爱岗的定义和意义，让学生了解敬业爱岗对个人成长与国家发展的重要性。
- 结合实际案例，讲授敬业爱岗的现实意义，以及在各个职业岗位上的体现。
3. 学习互动（20分钟）- 分组进行角色扮演，创设各种职业场景，让学生在模拟的情境中体验敬业爱岗的重要性。
- 设计一份小组游戏，要求学生通过团队合作的方式解决职业人员在工作中可能面临的问题，以培养他们的团队精神和解决问题的能力。
4. 材料制作（25分钟）- 提供相关图书、杂志，鼓励学生自主阅读，并设计一份绘本或海报，以展示自己对敬业爱岗的理解和感悟。
- 指导学生采访身边的工作者，了解他们在工作中的困难与乐趣，并撰写一篇感悟文章或写实报道。
5. 分享交流（15分钟）- 学生展示自己所制作的绘本、海报或文章，并向其他同学分享自己对敬业爱岗的思考和感悟。
- 进行简短的点评，鼓励其他同学提出自己的观点和问题。
6. 活动总结（5分钟）- 老师进行活动总结，强调敬业爱岗的重要性，并提醒学生将这种意识贯彻到日常学习和生活中去。
三、教学反思：本次活动通过开展多种形式的互动游戏和知识讲解，使学生成为活动的主导者，增强了对敬业爱岗的认知和理解。
学生不仅通过角色扮演体验了敬业爱岗的重要性，还通过制作绘本、海报或文字作品来展示自己的理解和感悟。
爱岗敬业立足岗位班会教案
爱岗敬业立足岗位班会教案一、教学目标。
1.了解爱岗敬业的重要性，培养学生的职业道德和责任感。
2.激发学生对岗位的热爱，提高工作积极性和效率。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1.爱岗敬业的内涵和重要性。
2.如何在岗位上立足，发挥自己的特长和优势。
三、教学难点。
1.如何激发学生对岗位的热爱和责任感。
2.如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学过程。
1.引入。
通过播放一段关于爱岗敬业的视频，让学生了解爱岗敬业的重要性，引发学生的思考和讨论。
2.讲解。
向学生讲解爱岗敬业的内涵和重要性，包括对工作的热爱、对岗位的忠诚、对职责的认真负责等方面的内容。
并通过案例分析，让学生了解爱岗敬业的实际意义和影响。
3.讨论。
组织学生进行小组讨论，让他们谈谈自己对爱岗敬业的理解，以及在日常生活和学习中如何体现爱岗敬业的精神。
4.角色扮演。
组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演不同岗位的工作人员，体验在不同岗位上工作的感受，培养他们对岗位的尊重和理解。
5.团队合作。
组织学生进行团队合作活动，让他们在团队中分工合作，体验团队协作的重要性，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
6.总结。
通过小结，让学生总结本节课的主要内容，强化对爱岗敬业的理解和认识，激发他们对岗位的热爱和责任感。
五、课堂作业。
布置作业，让学生写一篇关于爱岗敬业的作文，表达自己对爱岗敬业的理解和看法。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生对爱岗敬业的理解还比较肤浅，需要通过更多的案例分析和实际活动来加深他们的认识。
同时，团队合作的活动可以更加具体和实用，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。
七、教学反馈。
收集学生的作业，对学生的表现进行评价和反馈，及时纠正他们的不足，鼓励他们继续努力。
八、教学延伸。
在日常生活中，教师可以通过更多的案例分析和实际活动来加深学生对爱岗敬业的认识，同时可以组织学生参加一些社会实践活动，让他们在实际工作中体验爱岗敬业的意义和价值。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、活动背景近年来，随着社会竞争的加剧，对员工的职业素质要求也越来越高，爱岗敬业作为企业员工的基本素质之一，对于员工的职业发展和企业的发展至关重要。
为了培养员工的爱岗敬业精神，提高员工的责任心和积极性，本次活动旨在通过主题班会的形式，传达爱岗敬业的重要性，激发员工的工作热情。
二、活动目标1.了解爱岗敬业的概念和内涵；2.引导员工树立正确的职业态度和价值观；3.培养员工的责任心和使命感；4.提高员工的工作热情和工作效率。
三、活动内容1.爱岗敬业是什么？–通过案例分析和讨论，引导员工正确理解爱岗敬业的内涵和意义。
2.爱岗敬业的重要性–结合企业实际，分析爱岗敬业对员工和企业的重要性，激发员工的工作动力。
3.如何做到爱岗敬业？–介绍爱岗敬业的具体表现和方法，指导员工如何在工作中实践爱岗敬业精神。
4.案例分享–邀请公司优秀员工分享自己的爱岗敬业经验和体会，激励其他员工树立榜样。
四、活动形式1.主题演讲：邀请企业领导或专业讲师进行爱岗敬业主题演讲，激发员工的情感共鸣。
2.分组讨论：分组讨论爱岗敬业相关话题，交流意见和看法，促进员工间的互动与学习。
3.角色扮演：组织角色扮演活动，让员工身临其境，体会爱岗敬业的重要性。
4.互动游戏：设置互动游戏环节，加强员工之间的沟通和合作，增强团队凝聚力。
五、活动总结通过本次活动，希望员工能够深刻理解爱岗敬业的重要性，树立正确的职业态度和价值观，提高工作热情和工作效率，为企业的发展和自身的职业发展贡献力量。
同时，希望通过不断举办类似活动，持续弘扬爱岗敬业精神，打造和谐、进步的工作环境。
特殊应用场合1. 跨部门协作团队主题班会增加条款•跨部门合作案例分享：邀请跨部门合作成功经验的员工分享，鼓励团队间合作和交流。
•集体讨论合作难点：设置集体讨论环节，让团队成员分享合作中遇到的问题，并共同探讨解决方案。
相关问题及注意事项•问题：不同部门之间的沟通和协作可能存在障碍，导致团队效率低下。
初中爱岗敬业教案
初中爱岗敬业教案一、教学目标1. 让学生理解爱岗敬业的含义，认识到它的重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，积极主动地投入到学习中。
3. 引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学内容1. 爱岗敬业的定义与意义2. 敬业精神的体现3. 树立正确的职业观念4. 如何在日常生活中培养敬业精神三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感知爱岗敬业的重要性。
2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与意义，让学生明白为什么要有敬业精神。
3. 案例分析：分享一些敬业精神的典型事迹，让学生认识到敬业精神在日常生活中的体现。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
5. 互动环节：邀请学生分享自己的职业理想，让大家一起为其实现理想出谋划策。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性，鼓励学生在日常生活中培养敬业精神。
四、教学评价1. 学生对爱岗敬业的理解程度。
2. 学生对敬业精神的认同度。
3. 学生树立正确职业观念的情况。
4. 学生在日常生活中是否表现出敬业精神。
五、教学方法1. 讲授法：讲解爱岗敬业的定义与意义，分享敬业精神的典型事迹。
2. 讨论法：小组讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
3. 互动法：邀请学生分享自己的职业理想，鼓励大家在课堂上互相支持、鼓励。
六、教学资源1. 案例素材：收集一些敬业精神的典型事迹。
2. 投影仪：用于展示案例素材和教学内容。
3. 纸笔：用于学生做笔记和写下自己的职业理想。
通过以上教案，教师可以有效地引导学生树立正确的职业观念，培养学生的敬业精神。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到更好的教学效果。
最新爱岗敬业主题班会教案
最新爱岗敬业主题班会教案一、教学目标1.了解什么是“爱岗敬业”精神；2.理解“爱岗敬业”在工作中的重要性；3.掌握“爱岗敬业”在日常生活中的体现。
二、教学重点1.掌握“爱岗敬业”精神的定义；2.了解“爱岗敬业”在工作中的表现。
三、教学难点1.如何在日常工作中发挥“爱岗敬业”精神；2.如何把“爱岗敬业”精神体现在日常生活中。
四、教学准备1.PPT课件；2.教学视频；3.组织一些与主题相关的游戏或者活动。
五、教学内容1. 爱岗敬业精神的定义在工作中，人们需要有“爱岗敬业”的精神，这是一种积极向上、为人民服务、献身奉献的精神。
具体体现在以下几个方面：•爱岗：就是喜欢自己的工作，对自己的岗位充满热爱，并始终保持不断进取的态度；•敬业：就是为了工作结果和职业的责任而努力工作，在得到报酬以外还感到工作的满足和快乐。
2. 工作中体现“爱岗敬业”精神的具体方式在工作中，我们应该怎么样具体地展现出“爱岗敬业”的精神呢？1.高质量完成工作任务；2.踏实肯干，没有怨言和抱怨；3.主动找寻和发掘更多的工作机会；4.对于工作上的问题和疑虑，及时寻求帮助并与同事配合密切；5.不计较个人得失，视工作为一种奉献。
3. 日常生活中体现“爱岗敬业”精神的方式“爱岗敬业”不仅在工作中能得到体现，在日常生活中，我们也可以发扬“爱岗敬业”的精神。
1.热爱生活，健康生活；2.对待自己和他人要热心而真诚；3.不浪费生命和时间；4.积极学习，不断提高自己。
4. 与主题相关的游戏或者活动在班会中，也可以组织一些游戏或者活动，让同学们更好地理解“爱岗敬业”精神，同时也能够增进同学之间的感情和互动。
1.爱岗敬业小故事讲解：请同学们分享一些自己或者身边人的感人事迹，以此来激发大家爱岗敬业的精神；2.爱岗敬业演讲：请同学们发表、分享有关“爱岗敬业”精神的见解；3.爱岗敬业标语创作：请同学们创作与“爱岗敬业”相关的标语，表达自己的理解和感受；4.爱岗敬业游戏：通过游戏方式，让同学们更好地理解“爱岗敬业”的精神。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱岗敬业的含义和重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，努力提升自身素质的意识。
3. 引导学生树立正确的职业观念，为实现自身价值努力奋斗。
二、教学内容：1. 爱岗敬业的定义与内涵2. 爱岗敬业的重要性3. 培养爱岗敬业的方法与途径4. 身边的爱岗敬业典型事迹5. 行动计划：如何做到爱岗敬业三、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于爱岗敬业的短片，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与内涵，让学生明白什么是爱岗敬业。
3. 案例分享：分享一些身边的爱岗敬业典型事迹，让学生感受爱岗敬业的力量。
4. 小组讨论：分组让学生探讨如何培养爱岗敬业的精神，每个小组提出具体的方法和途径。
5. 成果展示：邀请部分小组代表分享讨论成果，总结出培养爱岗敬业的常用方法。
6. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，明确如何做到爱岗敬业。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性。
四、教学评价：1. 学生对爱岗敬业的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生制定的行动计划的可行性。
五、教学资源：1. 短片素材：关于爱岗敬业的短片。
2. 案例素材：身边的爱岗敬业典型事迹。
3. 教学PPT：展示爱岗敬业的定义、重要性、方法与途径等。
4. 行动计划表：用于学生制定行动计划。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。
要注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识运用到实际工作中。
通过本节课的学习，使学生树立正确的职业观念，培养爱岗敬业的精神，为实现自身价值努力奋斗。
六、教学扩展：1. 邀请校内外专家、优秀职场人士进行讲座，分享他们的爱岗敬业经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化，感受爱岗敬业在实际工作中的体现。
3. 开展爱岗敬业主题征文活动，鼓励学生将所学知识运用到实践中。
七、教学活动：1. 开展爱岗敬业知识竞赛，测试学生对爱岗敬业知识的掌握程度。
爱岗敬业教案
爱岗敬业教案教案标题：爱岗敬业教案教学目标：1. 了解并理解爱岗敬业的重要性；2. 培养学生对职业的热爱和责任感；3. 发展学生的专业素养和职业道德；4. 提高学生对工作的效率和积极性。
教学内容：1. 什么是爱岗敬业？a. 爱岗：对自己的工作充满热爱和投入；b. 敬业：尽职尽责，认真负责地完成工作。
2. 爱岗敬业的意义和作用：a. 个人层面：提升工作质量和效率，获得成就感和职业发展机会；b. 社会层面：推动社会进步，促进经济发展。
3. 培养爱岗敬业的方法和途径：a. 培养兴趣：了解不同职业的特点和魅力，找到自己感兴趣的领域；b. 拓展知识：不断学习和提升专业素养，保持与行业动态的接轨；c. 培养责任感：牢记自己的职责和义务，积极履行工作任务；d. 关注职业发展：制定明确的职业目标，不断提升自己的能力和素质。
教学过程：1. 导入：通过提问和讨论引导学生了解爱岗敬业的概念和意义。
2. 知识讲解：讲解爱岗敬业的定义和重要性，以及它对个人和社会的影响。
3. 案例分析：给学生提供一些实际案例，让他们分析其中的爱岗敬业因素。
4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们分享自己对爱岗敬业的理解和感悟，并讨论如何培养和提升自己的爱岗敬业精神。
5. 提示和引导：通过问题和引导，引导学生思考如何在自己的学习和未来的职业中实践爱岗敬业。
6. 总结扩展：总结本节课的关键理念和要点，并给予学生进一步思考和学习的建议。
教学评估：1. 教师观察：观察学生参与讨论的积极程度，是否能准确理解和表达爱岗敬业的概念。
2. 学生小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能合作、提出有建设性的意见，以及对主题的深入理解。
3. 书面作业：要求学生撰写一篇关于自己对爱岗敬业的理解和如何在实践中体现的文章。
教学延伸：1. 鼓励学生参加社会实践活动，亲身体验不同职业中的工作内容和责任感。
2. 组织职业分享会或邀请相关行业人士来校内向学生介绍不同职业的特点和要求。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案主题背景作为一名教育工作者，我们的职责不仅仅是灌输知识，更需要培养学生正确的值观观念，塑造优秀的职业素养。
爱岗敬业是我们一直在为学生灌输的重要价值观，它不仅能够促进学生的个人成长，还能够为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
本次主题班会主要是希望给学生讲解爱岗敬业的内涵，引导学生树立正确的职业态度和职业道德。
教学目标1.了解爱岗敬业的概念和内涵；2.培养学生树立正确的职业态度和职业道德；3.引导学生感恩职业、热爱工作，追求职业发展和成功。
教学内容爱岗敬业的概念和内涵讲解爱岗敬业的概念和内涵，指出它的重要性、作用和意义。
引导学生通过举例子、讲授故事等形式深刻理解爱岗敬业的意义和内涵。
职业态度的重要性通过案例分析和学生思考，让学生认识到职业态度的重要性。
帮助学生建立好的职业态度和道德观念，引导学生摒弃消极、怠倦、不负责的职业态度，树立正确的职业观念。
职业道德的标准和要求通过示范讲解、互动问答等活动，使学生深入认识职业道德的标准和要求，并引导学生在职业生涯中能够遵守职业道德，做到诚实、守信、自律、严谨等。
职业规划和发展通过讲授职业规划和职业发展的知识，指导学生认清自己的优势和不足，制定合理、可行的职业规划，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
教学方法1.讲授：讲解爱岗敬业的概念和内涵，职业态度的重要性，职业道德的标准和要求，职业规划和发展等知识。
2.案例分析：通过案例分析的方式帮助学生加深理解爱岗敬业的意义和内涵。
3.互动答题：通过互动答题的方式进行学生的思考、问题发现和解决，提高学习效率。
4.讲故事：通过讲述职业成功人士的事迹，激发学生追求职业成功的热情和充满信心的自我定位。
教学体会通过本次主题班会的教学实践，学生进一步了解了爱岗敬业的概念和内涵、职业道德的标准和要求、职业规划和发展等知识，促进了学生职业发展的素质提升。
同时，在教学的实践中，我也发现了一些问题。
例如，有些学生对职业发展的理解不够深刻，需要我们引导他们多关注社会发展变化，并可以结合实践进行体验性学习，以便更好地实现发展目标。
《爱岗敬业立足岗位成才》教案
《爱岗敬业立足岗位成才》教案第一篇：《爱岗敬业立足岗位成才》教案《爱岗敬业立足岗位成才》教案【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就，除了掌握过硬的专业技能外，必须具备良好的职业道德素养。
而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，也是成就事业的前提和关键。
如何引导中职生认同爱岗敬业的意义，初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好积极主动地准备，这对中职生具有较强的现实教育意义，也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。
【教学目标】1.认知：学生能初步了解爱岗敬业的含义，懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的基本要求。
2.情感态度观念：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样并培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。
3.运用：学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的基本要求落实到学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。
【教学重点】爱岗敬业的意义爱岗敬业的意义爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。
只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。
因此将其列为教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：首先明确爱岗敬业的地位。
它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。
如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。
做好本职工作是职业发展的前提。
爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。
再次，爱岗敬业能够促进行业发展。
爱劳动才是爱自己-爱岗敬业教案
爱劳动才是爱自己-爱岗敬业教案一、教学目标：1.让学生认识到爱岗敬业的重要性，理解敬业不仅是一种态度，更是一种行动。
2.培养学生的爱岗敬业精神，鼓励他们在未来的学习和工作中做到敬业、乐业。
3.通过案例分析，让学生了解各行各业敬业爱岗的先进事迹，从而激发他们的学习热情。
二、教学重点：1.爱岗敬业的重要性及实践方式。
2.通过案例分析，培养学生的分析能力和敬业精神。
三、教学难点：1.如何引导学生理解爱岗敬业的内涵，并付诸实践。
2.如何在教学中营造良好的互动氛围，使学生积极参与讨论。
四、教学方法：1.理论讲解：通过讲解敬业与乐业的概念及其重要性，使学生形成初步的认识。
2.案例分析：通过分析真实案例，让学生了解各行各业敬业爱岗的先进事迹，加深对敬业精神的理解。
3.小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的看法和感受，培养团队合作和沟通能力。
4.活动设计：组织学生进行实践活动，如模拟职业场景、角色扮演等，让他们在实践中体验敬业精神。
五、教学过程：1.导入新课：通过讲述一些名人敬业爱岗的故事，引导学生思考敬业爱岗的意义和价值。
2.讲解概念：介绍敬业与乐业的概念，阐述爱岗敬业的重要性及其对个人和社会的积极影响。
3.案例分析：选取几个不同行业的典型案例，如医护人员、教师、警察等，通过案例分析，让学生了解敬业爱岗在不同行业中的体现。
4.小组讨论：根据学生的兴趣和特长进行分组，让他们在小组内分享自己了解到的敬业爱岗的故事或人物，并讨论如何在自己的学习和工作中践行敬业精神。
5.活动设计：组织学生进行实践活动，如模拟职业场景、角色扮演等，让他们在实践中体验敬业精神。
可以设置一些实际的工作场景，让学生扮演不同的职业角色，通过完成任务来体验敬业精神的重要性。
6.课堂总结：回顾本节课的主要内容，总结爱岗敬业的重要性和实践方式，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
同时提醒学生在未来的学习和工作中要时刻保持敬业精神，不断提升自己的能力和素质。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案主题：爱岗敬业主题班会教案教学目标：1. 培养学生对爱岗敬业的理解和认同；2. 提高学生对工作态度和效率的认识；3. 培养学生合作意识和团队合作能力；4. 激发学生对未来职业发展的兴趣。
教学内容：一、活动一：职业志愿者分享会1. 学生通过观看职业志愿者的自我介绍视频，了解志愿者工作的内容与意义；2. 学生分小组进行分享，展示自己的职业志愿者经历；3. 老师引导学生对职业志愿者的爱岗敬业精神进行总结，以及对未来职业发展的思考。
二、活动二：探访社区服务中心1. 学生参观社区服务中心，了解各项服务工作的具体内容和流程；2. 与社区工作人员进行交流，了解他们的工作经验和工作动力；3. 学生通过参与社区服务活动，体验团队合作与沟通能力的重要性。
三、活动三：职业人士经验分享1. 邀请一名成功职业人士来校与学生分享工作经验和成功之道；2. 学生通过问答环节，与职业人士进行互动，了解职业规划的重要性；3. 学生思考并总结自己对爱岗敬业的理解和未来职业发展的期望。
教学过程：一、导入1. 老师用图片或视频引入主题，激发学生对爱岗敬业的思考和兴趣；2. 老师与学生进行互动，了解学生对爱岗敬业的理解程度。
二、展开1. 进行活动一：职业志愿者分享会；2. 进行活动二：探访社区服务中心；3. 进行活动三：职业人士经验分享。
三、总结1. 学生归纳和总结活动一、活动二、活动三的主要内容；2. 老师对学生的表现进行肯定和评价，提出鼓励和建设性的建议；3. 学生反思自己对爱岗敬业的认识和未来职业发展的目标。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和合作精神；2. 通过小组分享和回答问题的方式，评估学生对爱岗敬业的理解；3. 收集学生的反馈和意见，以了解教学活动的效果和改进方向。
教学延伸：1. 学生可以撰写心得体会或职业规划报告，展示对爱岗敬业的理解和职业规划的思考；2. 学校可以组织职业体验活动，让学生更深入地了解不同职业的特点和要求；3. 学校可以鼓励学生参与社区服务或实践实习，提升他们的工作实践能力和职业素养。
爱岗敬业主题班会教案
爱岗敬业主题班会教案一、活动背景本次主题班会旨在培养学生的爱岗敬业意识，加强对职业道德的认知，引导学生树立正确的职业观念，为他们的未来发展打下良好的基础。
二、活动目标1. 了解什么是爱岗敬业，明确其重要性；2. 掌握爱岗敬业的具体表现形式与行为规范；3. 培养学生的职业道德，提高他们对学习与工作的热爱与投入度。
三、活动过程1. 知识导入（10分钟）通过幻灯片展示职业的定义，引导学生思考职业与个人价值的关系。
随后，铺陈出爱岗敬业的概念，并与学生一同分享一些职业成功人士的故事以及他们对工作的态度。
2. 活动一：爱岗敬业的意义（15分钟）让学生以小组形式讨论并分享对“爱岗敬业”概念的理解以及个人对此的看法。
鼓励他们结合实际案例，深入探讨爱岗敬业的意义，从而增强学生对这一价值观念的认同与重视。
3. 活动二：爱岗敬业的表现形式（20分钟）教师向学生展示一系列图片，其中包括工作中的优秀表现以及不良的职业行为。
要求学生根据图片进行分类讨论，明确爱岗敬业的具体表现形式与行为规范。
鼓励学生积极提出自己的见解，并与小组成员分享。
4. 活动三：职业道德的培养（25分钟）教师向学生介绍一些与职业道德相关的故事和案例，并组织学生以小组形式进行讨论。
鼓励学生从中总结出培养自己职业道德的方法与途径，并进行汇报。
同时，教师给予肯定与引导，促使学生更加深入地思考与讨论。
5. 活动四：情感体验（20分钟）通过播放职业著名人士的演讲视频或进行职业心得交流，让学生进一步感受到爱岗敬业的价值与意义。
鼓励学生根据自己的目标，思考自己未来的职业选择，并分享对工作的期待与目标。
6. 活动总结（10分钟）教师对本次班会的内容进行总结，并强调培养学生爱岗敬业意识的重要性与必要性。
鼓励学生将班会所得到的收获与领悟应用于日常学习与生活中。
四、活动评估1. 活动期间，教师对学生参与度、表达能力以及对知识的理解程度进行观察评估，记录相关数据。
2. 活动结束后，教师组织学生进行个人反思，写下自己对于爱岗敬业的认识与目标，并收集学生的反馈意见。
爱岗敬业教案
爱岗敬业教案一、教学目标1.了解什么是爱岗敬业，以及其重要性；2.掌握爱岗敬业的具体表现和实践方法；3.培养学生爱岗敬业的意识和行为习惯。
二、教学内容1. 什么是爱岗敬业爱岗敬业是指对自己的工作充满热爱和责任感，对工作所在的单位和组织充满忠诚和尊重的态度。
爱岗敬业是一种职业道德，是每个职业人员必须具备的素质。
2. 爱岗敬业的重要性爱岗敬业是职业道德的重要组成部分，是职业人员必须具备的基本素质。
爱岗敬业的人能够更好地完成自己的工作任务，提高工作效率和质量，同时也能够为单位和组织带来更多的价值和贡献。
爱岗敬业的人还能够获得更多的职业成就感和自我价值感，从而更好地实现自我价值。
3. 爱岗敬业的具体表现和实践方法爱岗敬业的具体表现和实践方法包括以下几个方面：（1）认真履行职责职责是职业人员的基本义务，认真履行职责是爱岗敬业的重要表现。
职业人员应该清楚自己的职责范围和工作任务，认真履行职责，不推诿、不拖延、不偷懒，确保工作任务的完成。
（2）积极学习和提高职业人员应该不断学习和提高自己的专业知识和技能，以适应工作的需要和发展的要求。
积极学习和提高不仅能够提高工作效率和质量，还能够增强职业竞争力和自我价值。
（3）关心单位和组织职业人员应该关心自己所在的单位和组织，了解其发展状况和工作需要，积极参与单位和组织的建设和发展。
关心单位和组织不仅能够增强自己的归属感和认同感，还能够为单位和组织的发展做出更多的贡献。
（4）尊重职业道德和职业操守职业人员应该尊重职业道德和职业操守，遵守职业规范和职业道德准则，不违反职业道德和职业操守的底线。
尊重职业道德和职业操守不仅能够维护职业形象和职业信誉，还能够保障职业发展和职业生涯。
4. 培养学生爱岗敬业的意识和行为习惯培养学生爱岗敬业的意识和行为习惯是教育工作者的重要任务。
具体方法包括以下几个方面：（1）注重职业教育职业教育是培养学生爱岗敬业意识和行为习惯的重要途径。
教育工作者应该注重职业教育，引导学生了解职业道德和职业操守，培养学生的职业素养和职业技能。
幼儿园敬业爱岗教育教案
幼儿园敬业爱岗教育教案教案一、教学目标1.了解什么是敬业爱岗教育；2.知道敬业爱岗对于个人和社会的意义；3.掌握敬业爱岗的基本内涵、体现方式和实践方法；4.培养幼儿习惯于尊重敬业爱岗、注重细节，做好幼儿园的每一项活动和任务。
二、教学内容1.敬业爱岗的内涵2.敬业爱岗的体现方式3.敬业爱岗的实践方法三、教学方法探究法、讲述法、游戏法四、教学过程1.导入新课通过幼儿园晨间会、升旗仪式学习爱国主义，引出敬业爱岗是爱国的延伸和深化。
2.教学内容（1）敬业爱岗的内涵根据幼儿园里的例子，如保安阿姨、保洁员等，让学生反思他们工作的辛苦和重要性，在此基础上，让幼儿发挥想象力，站在不同的职业角度去思考敬业爱岗所蕴含的内涵。
借此引出敬业爱岗的内涵：对本职工作尽职尽责、爱岗敬业、勤于学习。
（2）敬业爱岗的体现方式通过职业故事、职业视频等多种形式让幼儿认识到，任何一个职业在其他人的生活中都扮演着重要角色，和其他人攀比大小并不重要，更重要的是做出自己的贡献。
引导幼儿注意各种职位的专业性，不到阈值不忽略细节，注重职业操守，同时这也是爱岗敬业的具体表现。
（3）敬业爱岗的实践方法利用模拟现实情境进行游戏，让幼儿分别扮演不同的职责，并完成相应的任务。
如保安阿姨、护士、商贩或其他职业，让幼儿在游戏中体验工作的重要性，先体验并加深印象，最后形成自己的认识。
3.课堂总结将敬业爱岗的基本内涵、体现方式和实践方法进行再一次点评，并回答幼儿所提出的问题四、作业布置布置小组活动，学生们可以结合实际情况讨论，探究如何能够更好地贡献自己的力量，提高职业素养和个人道德修养。
五、教学反思本节课使用了多种教学方法，让幼儿充分参与到教学中，达到了知识传递和职业体验的目的，在以后的教学中需要更加注重“以幼儿为本”的原则，使教学更加针对幼儿个性化需求。
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职业道德与法律
第四课职业道德是职业成功的必要保证二爱岗敬业立足岗位成才
教案
郫县友爱职业技术学校
1.认知
（1）懂得爱岗敬业的重要意义。
（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2.情感态度观念
崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
3.运用
能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。
二、教材分析
1.教学重点
爱岗敬业的意义
爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。
只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。
2.教学难点
（1）乐业勤业精业
乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。
由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。
因此，乐业、勤业、精业是教学难点。
（2）树立干一行、爱一行、专一行的理念
爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。
干一行、爱一行，并不是要求我们一辈子只能从事一件工作，处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系。
三、学情分析
由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对爱岗敬业的重大深远意义，理解不深、不透。
情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。
五、教学过程
【创境激趣】
1．蒋敏的事迹（图片展示）
故事内容：您一定还记得，四川彭州市公安局民警蒋敏吧。
她那张毫无血色但又无比坚强的脸庞让我记忆犹新。
汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难，她忍受着巨大的悲痛，日夜坚守在抗震救灾第一线，用救助他人来告慰亲人。
2.图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通
通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，并能对其所知道的其他爱岗敬业的事例进行列举，从而激发学习兴趣。
【引思明理】
一、爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作
引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例。
问题一：刘怀玉早来晚走，不怕脏，不怕苦，不怕累，体现出怎样的职业道德？
问题二：他从一个普通工人成长为技术专家、全国劳模，靠的是什么精神？
问题三：爱岗敬业对事业发展有何意义？
引导学生赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，与刘怀玉形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
引导学生看教材：注意78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。
结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。
（二）爱岗敬业促进行业发展
学生齐读：教材46页爱岗敬业宣传画的内容。
结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好
更快地发展。
（三）爱岗敬业推动社会进步
引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？
结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。
二、乐业勤业精业
（一）乐业的基本要求
阅读教材小陈的案例，引发学生思考下列问题：
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？
问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？
问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？（讨论后回答）
结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。
（二）勤业的基本要求
阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题：
问题一：小胡为什么能得到提升？
问题二：小胡有什么过人之处？
问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。
（讨论后回答）
结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
（三）精业的基本要求
播放视频资料：爱岗敬业模范许振超的成功因素，结合教材案例，引发学生思考下列问题：
问题一：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？
问题二：这些绝活，许振超是怎样练成的？
问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？（讨论后回答） 结论：要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。
（四）乐业、勤业、精业的关系 多媒体展示或板书图表展示：
结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。
三、干一行、爱一行、专一行
阅读教材陆琴的案例，引发学生思考下列问题：
问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？ 问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？
问题三：生活并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么办？（讨论后回答）
解决疑惑：（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？
高超的岗位能力
是爱岗敬业的升华 勤业
乐业
优秀的工作态度 是爱岗敬业的体现 良好的职业情感 是爱岗敬业的前提
精业
图表式小结：利用板书或多媒体，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点，以便把握道德知识，深化德育主题。
学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。
【课堂练习】
结合学生所学专业，讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业？学生分组讨论，要求每组至少两条。
设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识，提升德育主题。
【课后作业】
1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。
2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。
六、教学反思
在教法学法上，以情境教学法、案例教学法、讨论法为主，用典型案例设置情境，精心设置问题，步步深入，密切联系实际，注重德育实效，使学生真正认同爱岗敬业职业道德，并学以致用，落实到学习生活行动中，为将来职业成功做准备。