推理与证明-高考文科数学总复习
高考数学(文科,通用)复习课件:专题4 第3讲推理与证明
热点二 类比推理
例 2 (1)在平面几何中有如下结论:若正三角形 ABC 的内 切圆面积为 S1,外接圆面积为 S2,则SS12=14.推广到空间几 何可以得到类似结论:若正四面体 ABCD 的内切球体积为 V1,外接球体积为 V2,则VV12=________.
则 2×23n-m=1+23p-m.
(*)
当 n-m≥2 时,2×23n-m≤2×232=89,(*)式不可能
成立,则只能有 n-m=1,
此时等式为43=1+23p-m, 即13=23p-m,那么 p-m=log2313,左边为正整数,右 边为无理数,不可能相等.
所以假设不成立,那么数列{bn}中的任意三项不可 能成等差数列.
3.直接证明 (1)综合法 用P表示已知条件、已有的定义、定理、公理等, Q表示所要证明的结论,则综合法可用框图表示为:
P⇒Q1 → Q1⇒Q2 → Q2⇒Q3 →…→ Qn⇒Q (2)分析法 用Q表示要证明的结论,则分析法可用框图表示为:
得到一个明显 Q⇐P1 → P1⇐P2 → P2⇐P3 →…→ 成立的条件
热点分类突破
➢ 热点一 归纳推理 ➢ 热点二 类比推理 ➢ 热点三 直接证明和间接证明
热点一 归纳推理
例1 (1)有菱形纹的正六边形地面砖,按下图的规
律拼成若干个图案,则第六个图案中有菱形纹的正
六边形的个数是( )
A.26
B.31
C.32
D.36
思维启迪 根据三个图案
中的正六边形个 数寻求规律;
专题四 数列、推理与证明
第 3讲 推理与证明
主干知识梳理 热点分类突破 真题与押题
苏教版(文科)高中数学高考总复习知识讲解推理与证明(基础)
推理与证明【考纲要求】1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,了解合情推理在数学发现中的作用.2.了解演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理.3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异.4.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点.5.了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点. 【知识网络】【考点梳理】【推理与证明、数学归纳法407426 知识要点】考点一:合情推理与演绎推理1.推理的概念根据一个或几个已知事实(或假设)得出一个判断,这种思维方式叫做推理.从结构上说,推理一般由两部分组成,一部分是已知的事实(或假设)叫做前提,一部分是由已知推出的判断,叫做结论.2.合情推理根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理称为合情推理.合情推理又具体分为归纳推理和类比推理两类:(1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理.简言之,归纳推理是由部分到整体、推 理 与 证 明归纳推 理证 明合情推理演绎推理综合法分析法直接证明类比间接证明反证法个别到一般的推理,归纳推理简称归纳.(2)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理,类比推理简称类比.3.演绎推理从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论.简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理.三段论是演绎推理的一般模式,它包括: (1)大前提——已知的一般原理; (2)小前提——所研究的特殊情况;(3)结论——根据一般原理,对特殊情况作出的判断. 要点诠释:合情推理与演绎推理的区别与联系 (1)从推理模式看:①归纳推理是由特殊到一般的推理. ②类比推理是由特殊到特殊的推理. ③演绎推理是由一般到特殊的推理. (2)从推理的结论看:①合情推理所得的结论不一定正确,有待证明。
2023年高考数学(文科)一轮复习课件——推理与证明
B.3(2n+2) D.(n+2)(n+3)
索引
解析 由已知中的图形可以得到: 当n=1时,图形的顶点个数为12=3×4, 当n=2时,图形的顶点个数为20=4×5, 当n=3时,图形的顶点个数为30=5×6, 当n=4时,图形的顶点个数为42=6×7,…… 由此可以推断:第n个图形的顶点个数为(n+2)(n+3).
索引
5.(2022·延边质检)有三张卡片,分别写有1和2、1和3、2和3,甲、乙、丙三人 各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是 2”;乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”;丙说:
“我的卡片上的数字之和不是5”,则下列说法中正确的是( A )
A.甲的卡片上的数字是1和3 B.甲的卡片上的数字是2和3 C.乙的卡片上的数字是1和3 D丙的卡片上的数字是1和3
执果索因
框图表示 P⇒Q1 → Q1⇒Q2 →…→ Qn⇒Q
Q⇐P1 → P1⇐P2 →… 得到一个明显
→ 成立的条件
因为……所以…… 文字语言
或由……得……
要证……只需证…… 即证……
索引
4.间接证明 间接证明是不同于直接证明的又一类证明方法,反证法是一种常用的间接证 明方法. (1)反证法的定义:假设原命题__不__成__立__ (即在原命题的条件下,结论不成 立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了 __原__命__题__成__立__的证明方法. (2) 用 反 证 法 证 明 的 一 般 步 骤 : ① 反 设 —— 假 设 命 题 的 结 论 不 成 立 ; ② 归 谬——根据假设进行推理,直到推出矛盾为止;③结论——断言假设不成立, 从而肯定原命题的结论成立.
,则8 771用算筹应表示
专题十二 推理与证明(讲解部分) 高考数学(课标版,文科)复习课件
2.演绎推理 主要的形式是三段论,其一般模式如下: ①大前提——已知的一般原理; ②小前提——所研究的特殊情况;
③结论——根据一般原理对特殊情况作出的判断.
考向突破
考向 归纳推理
例1 (2018山西高考考前适应性测试,7)完成下列表格,据此可猜想多面体
各面内角和的总和的表达式是 ( )
多面体
顶点数V
答案 D
方法技巧
方法 归纳推理与类比推理的应用
1.归纳推理的一般步骤
2.类比推理的一般步骤
例 (2020届吉林延吉质量检测,8)大衍数列来源于中国古代著作《乾坤 谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.其前10项为0、2、4、8、12、
18、24、32、40、50.通项公式为an=
n2 -1,n为奇数, 2
答案 A
考向基础 1.直接证明
考点二 直接证明与间接证明
2.间接证明 (1)反证法不是去直接证明结论,而是先否定结论,在否定结论的基础上,运 用演绎推理,导出矛盾,从而肯定结论的真实性. (2)适宜用反证法证明的数学命题: ①结论本身以否定形式出现的一类命题; ②关于唯一性、存在性的命题; ③结论以“至多”“至少”等形式出现的命题; ④结论的反面比原始结论更具体、更容易研究的命题; ⑤要证的结论与条件之间的联系不明显,直接由条件推出结论的线索不够 清晰.
2
答案 A
面数F
棱数E
各面内角和的总 和
三棱锥
4
6
四棱锥
5
5
五棱锥
6
(说明:上述表格内,顶点数V指多面体的顶点数)
A.2(V-2)π C.(E-2)π
B.(F-2)π D.(V+F-4)π
解析 填表如下:
高考数学压轴专题最新备战高考《推理与证明》知识点总复习附答案解析
新数学《推理与证明》复习资料一、选择题1.观察下列等式:12133+=,781011123333+++=,16171920222339333333+++++=,…,则当n m <且m ,*n N ∈时,313232313333n n m m ++--++++=L ( ) A .22m n + B .22m n -C .33m n +D .33m n -【答案】B 【解析】 【分析】观察可得等式左边首末等距离的两项和相等,即可得出结论. 【详解】313232313333n n m m ++--++++L 项数为2()m n -, 首末等距离的两项和为313133n m m n +-+=+, 313232313333n n m m ++--++++L 22()()m n m n m n =+⨯-=-,故选:B. 【点睛】本题考查合情推理与演绎推理和数列的求和,属于中档题.2.二维空间中圆的一维测度(周长)2lr π=,二维测度(面积)2S r π=;三维空间中球的二维测度(表面积)24S r π=,三维测度(体积)343V r π=.若四维空间中“超球”的三维测度38V r π=,猜想其四维测度W =( )A .42r πB .43r πC .44r πD .46r π【答案】A 【解析】分析:由题意结合所给的性质进行类比推理即可确定四维测度W .详解:结合所给的测度定义可得:在同维空间中,1n +维测度关于r 求导可得n 维测度, 结合“超球”的三维测度38V r π=,可得其四维测度42W r π=. 本题选择A 选项.点睛:本题主要考查类比推理,导数的简单应用等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.3.设a ,b ,c 都大于0,则三个数1a b +,1b c +,1c a+的值( ) A .至少有一个不小于2 B .至少有一个不大于2 C .至多有一个不小于2 D .至多有一个不大于2【答案】A 【解析】 【分析】根据基本不等式,利用反证法思想,即可得出答案 【详解】因为a ,b ,c 都大于01111116a b c a b c b c a a b c +++++=+++++≥ 当且仅当1a b c ===时取得最小值若12a b +<,12b c+<,12c a +<则1116a b c b c a+++++<,与前面矛盾所以三个数1a b +,1b c +,1c a+的值至少有一个不小于2 故选:A 【点睛】本题是一道关于基本不等式应用的题目,掌握基本不等式是解题的关键.4.在平面直角坐标系中,方程1x ya b+=表示在x 轴、y 轴上的截距分别为,a b 的直线,类比到空间直角坐标系中,在x 轴、y 轴、z 轴上的截距分别为(),,0a b c abc ≠的平面方程为( ) A .1x y z a b c++= B .1x y z ab bc ca++= C .1xy yz zx ab bc ca ++= D .1ax by cz ++=【答案】A 【解析】 【分析】平面上直线方程的截距式推广到空间中的平面方程的截距式是1x y za b c++=. 【详解】由类比推理得:若平面在x 轴、y 轴、z 轴上的截距分别为,,a b c ,则该平面的方程为:1x y za b c ++=,故选A. 【点睛】平面中的定理、公式等类比推理到空间中时,平面中的直线变为空间中的直线或平面,平面中的面积变为空间中的体积.类比推理得到的结论不一定正确,必要时要对得到的结论证明.如本题中,可令0,0x y ==,看z 是否为c .5.观察2'()2x x =,4'3()4x x =,'(cos )sin x x =-,由归纳推理可得:若定义在R 上的函数()f x 满足()()f x f x -=,记()g x 为()f x 的导函数,则()g x -= A .()f x B .()f x -C .()g xD .()g x -【答案】D 【解析】由归纳推理可知偶函数的导数是奇函数,因为()f x 是偶函数,则()()g x f x '=是奇函数,所以()()g x g x -=-,应选答案D .6.《九章算术》“少广”算法中有这样一个数的序列:列出“全步”(整数部分)及诸分子分母,以最下面的分母遍乘各分子和“全步”,各自以分母去约其分子,将所得能通分之分数进行通分约简,又用最下面的分母去遍乘诸(未通者)分子和以通之数,逐个照此同样方法,直至全部为整数,例如:2n =及3n =时,如图:记n S 为每个序列中最后一列数之和,则6S 为( ) A .147 B .294C .882D .1764【答案】A 【解析】 【分析】根据题目所给的步骤进行计算,由此求得6S 的值. 【详解】 依题意列表如下:上列乘6上列乘5上列乘2 163060123153013210201 432152151 565612161510所以6603020151210147S=+++++=.故选:A【点睛】本小题主要考查合情推理,考查中国古代数学文化,属于基础题.7.某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况,绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15℃,B点表示四月的平均最低气温约为5℃.下面叙述不正确的是 ( )A.各月的平均最低气温都在0℃以上B.七月的平均温差比一月的平均温差大C.三月和十一月的平均最高气温基本相同D.平均最高气温高于20℃的月份有5个【答案】D【解析】【分析】 【详解】试题分析:由图可知各月的平均最低气温都在0℃以上,A 正确;由图可知在七月的平均温差大于7.5C ︒,而一月的平均温差小于7.5C ︒,所以七月的平均温差比一月的平均温差大,B 正确;由图可知三月和十一月的平均最高气温都大约在10C ︒,基本相同,C 正确;由图可知平均最高气温高于20℃的月份有7,8两个月,所以不正确.故选D . 【考点】 统计图 【易错警示】解答本题时易错可能有两种:(1)对图形中的线条认识不明确,不知所措,只觉得是两把雨伞重叠在一起,找不到解决问题的方法;(2)估计平均温差时易出现错误,错选B .8.将从1开始的连续奇数排成如图所示的塔形数表,表中位于第i 行,第j 列的数记为ij a ,例如329a =,4215a =,5423a =,若2019ij a =,则i j -=( )A .71B .72C .20D .19【答案】D 【解析】 【分析】先确定奇数2019为第1010个奇数,根据规律可得从第1行到第i 行末共有()11+2+3++=2i i i +⋅⋅⋅个奇数,可确定2019位于第45行,进而确定2019所在的列,即可得解. 【详解】奇数2019为第1010个奇数,由题意按照蛇形排列,从第1行到第i 行末共有()11+2+3++=2i i i +⋅⋅⋅个奇数,则从第1行到第44行末共有990个奇数,从第1行到第45行末共有1035个奇数, 则2019位于第45行,而第45行时从右往左递增,且共有45个奇数, 故2019位于第45行,从右往左第20列, 则45i =,26j =,故19i j -=. 故选:D. 【点睛】本题考查了归纳推理的应用,考查了逻辑思维能力和推理能力,属于中档题.9.关于甲、乙、丙三人参加高考的结果有下列三个正确的判断:①若甲未被录取,则乙、丙都被录取;②乙与丙中必有一个未被录取;③或者甲未被录取,或者乙被录取.则三人中被录取的是()A.甲B.丙C.甲与丙D.甲与乙【答案】D【解析】【分析】分别就三人各自被录取进行分类讨论,分析①②③能否同时成立,进而可得出结论.【详解】若甲被录取,对于命题①,其逆否命题成立,即若乙、丙未全被录取,则甲被录取,命题②成立,则乙、丙有且只有一人录取,命题③成立,则乙被录取,三个命题能同时成立;若乙被录取,命题②成立,则丙未被录取,命题③成立,命题①成立,其逆否命题成立,即若乙、丙未全被录取,则甲被录取,三个命题能同时成立;若丙被录取,命题②成立,则乙未被录取,命题③成立,则甲未被录取,那么命题①就不能成立,三个命题不能同时成立.综上所述,甲与乙被录取.故选:D.【点睛】本题考查合情推理,考查分类讨论思想的应用,属于中等题.10.学校艺术节对同一类的A、B、C、D四项参赛作品,只评一项一等奖,在评奖揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四项参赛作品预测如下:甲说:“是C或D作品获得一等奖” 乙说:“B作品获得一等奖”丙说:“A、D两项作品未获得一等奖” 丁说:“是C作品获得一等奖”若这四位同学中只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品为()A.C作品 B.D作品 C.B作品 D.A作品【答案】C【解析】分析:根据学校艺术节对同一类的A,B,C,D四项参赛作品,只评一项一等奖,故假设A,B,C,D分别为一等奖,判断甲、乙、丙、丁的说法的正确性,即可判断.详解:若A为一等奖,则甲,丙,丁的说法均错误,故不满足题意,若B为一等奖,则乙,丙说法正确,甲,丁的说法错误,故满足题意,若C为一等奖,则甲,丙,丁的说法均正确,故不满足题意,若D为一等奖,则只有甲的说法正确,故不合题意,故若这四位同学中只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品是B故答案为:C.点睛:本题考查推理的应用,意在考查学生的分析、推理能力.这类题的特点是:通过几组命题来创设问题情景,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,达到灵活解题的目的.对于逻辑推理问题,应耐心读题,找准突破点,一般可以通过假设前提依次验证即可.11.用数学归纳法证明“l+2+3+…+n 3=632n n +,n ∈N*”,则当n=k+1时,应当在n=k 时对应的等式左边加上( ) A .k 3+1 B .(k 3+1)+(k 3+2)+…+(k+1)3C .(k+1)3D .63(1)(1)2k k +++【答案】B 【解析】分析:当项数从n k =到1n k =+时,等式左边变化的项可利用两个式子相减得到。
高考数学压轴专题人教版备战高考《推理与证明》知识点总复习附解析
《推理与证明》考试知识点一、选择题1.设函数()()02x f x x x =>+,观察下列各式:()()12xf x f x x ==+,()()()2134x f x f f x x ==+,()()()3278x f x f f x x ==+,()()()431516xf x f f x x ==+,…,()()()1n n f x f f x -=,…,根据以上规律,若1122018n f ⎛⎫> ⎪⎝⎭,则整数n 的最大值为( )A .7B .8C .9D .10【答案】C 【解析】分析:由已知所给的前几函数的特点:分子都是x ,分母是关于x 的一次式,其常数项为2n ,一次项的系数比常数项小1,据此即可得出答案. 详解:观察:()()12x f x f x x ==+,()()()2134xf x f f x x ==+,()()()3278x f x f f x x ==+,()()()431516x f x f f x x ==+,…,()()()1n n f x f f x -=,…可知:分子都是x ,分母是关于x 的一次式,其常数项为2n ,一次项的系数比常数项小1,故f n (x )=(21)2n nxx -+,所以111112()(21)2212201822n n n n nf +==>--++,即12122018n n +-+<20192673103nn ⇒<=⇒<,故n 的最大值为9,选C. 点睛:善于分析、猜想、归纳所给的式子的规律特点是解题的关键.然后再结合函数的最值分析思维即可解决问题.2.甲、乙、丙三人中,一人是工人,一人是农民,一人是知识分子.已知:丙的年龄比知识分子大;甲的年龄和农民不同;农民的年龄比乙小.根据以上情况,下列判断正确的是( )A .甲是工人,乙是知识分子,丙是农民B .甲是知识分子,乙是农民,丙是工人C .甲是知识分子,乙是工人,丙是农民D .甲是农民,乙是知识分子,丙是工人 【答案】C 【解析】“甲的年龄和农民不同”和“农民的年龄比乙小”可以推得丙是农民,所以丙的年龄比乙小;再由“丙的年龄比知识分子大”,可知甲是知识分子,故乙是工人,故选C.3.小正方形按照下图中的规律排列,每个图形中的小正方形的个数构成数列{}n a 有以下结论:①515a =;②{}n a 是一个等差数列;③数列{}n a 是一个等比数列;④数列{}n a 的递堆公式11(),n n a a n n N *+=++∈其中正确的是( )A .①②④B .①③④C .①②D .①④【答案】D 【解析】由图形可得:a 1=1,a 2=1+2,… ∴()1122n n n a n +=++⋯+=.所以①a 5=15; 正确;②an −a n −1= n ,所以数列{a n }不是一个等差数列;故②错误; ③数列{an }不是一个等比数列;③错误; ④数列{a n }的递推关系是a n +1=a n +n +1(n ∈N ∗).正确; 本题选择D 选项.点睛: 数列的递推关系是给出数列的一种方法,根据给出的初始值和递推关系可以依次写出这个数列的各项,由递推关系求数列的通项公式,常用的方法有:①求出数列的前几项,再归纳猜想出数列的一个通项公式;②将已知递推关系式整理、变形,变成等差、等比数列,或用累加法、累乘法、迭代法求通项.4.将从1开始的连续奇数排成如图所示的塔形数表,表中位于第i 行,第j 列的数记为ij a ,例如329a =,4215a =,5423a =,若2019ij a =,则i j -=( )A .71B .72C .20D .19【答案】D 【解析】 【分析】先确定奇数2019为第1010个奇数,根据规律可得从第1行到第i 行末共有()11+2+3++=2i i i +⋅⋅⋅个奇数,可确定2019位于第45行,进而确定2019所在的列,即可得解. 【详解】奇数2019为第1010个奇数,由题意按照蛇形排列,从第1行到第i 行末共有()11+2+3++=2i i i +⋅⋅⋅个奇数,则从第1行到第44行末共有990个奇数,从第1行到第45行末共有1035个奇数, 则2019位于第45行,而第45行时从右往左递增,且共有45个奇数, 故2019位于第45行,从右往左第20列, 则45i =,26j =,故19i j -=. 故选:D. 【点睛】本题考查了归纳推理的应用,考查了逻辑思维能力和推理能力,属于中档题.5.观察下列各式:2749=,37343=,472401=,…,则10097的末两位数字为( ) A .49 B .43C .07D .01【答案】C 【解析】 【分析】先观察前5个式子的末两位数的特点,寻找规律,结合周期性进行判断即可. 【详解】观察2749=,37343=,472401=,572401716807=⨯=,67168077117649=⨯=,…,可知末两位每4个式子一个循环,2749=到10097一共有1008个式子,且10084252÷=,则10097的末两位数字与57的末两位数字相同,为07. 故选:C. 【点睛】本题主要考查归纳推理的应用,根据条件寻找周期性是解决本题的关键.6.已知数组1()1,12(,)21,123()321,,,…,121(,,,,)121n nn n --L ,…,记该数组为1()a ,23(,)a a ,456(,,)a a a ,…,则200a =( )A .911B .1011C .1112D .910【答案】B 【解析】 【分析】设a 200在第n 组中,则()()1120022n n n n -+≤<(n ∈N *),由等差数列求和得:a 200在第20组中,前19组的数的个数之和为:19202⨯=190, 再进行简单的合情推理得:a 20010102010111==-+,得解.【详解】由题意有,第n 组中有数n 个,且分子由小到大且为1,2,3…n ,设a 200在第n 组中,则()()1120022n n n n -+≤<(n ∈N *),解得:n =20,即a 200在第20组中,前19组的数的个数之和为:19202⨯=190, 即a 200在第20组的第10个数,即为10102010111=-+,a 2001011=, 故选B . 【点睛】本题考查了阅读理解及等差数列求和与进行简单的合情推理能力,属中档题.7.对于实数a ,b ,已知下列条件:①2a b +=;②2a b +>;③2a b +>-;④1ab >;⑤log 0a b <.其中能推出“a ,b 中至少有一个大于1”的条件为( ) A .②③④ B .②③④⑤ C .①②③⑤ D .②⑤【答案】D 【解析】 【分析】根据条件分别利用特殊值以及反证法进行判断即可. 【详解】①当a =b =1时,满足a +b =2,但此时推不出结论,②若a ≤1,b ≤1,则a +b ≤2,与a +b >2,矛盾,即a +b >2,可以推出,③当a 12=,b 12=时,满足条件a +b >﹣2,则不可以推出, ④若a =﹣2,b =﹣1.满足ab >1,但不能推出结论,⑤由log a b <0得log a b <log a 1,若a >1,则0<b <1,若0<a <1,则b >1,可以推出结论.故可能推出的有②⑤, 故选:D .【点睛】本题主要考查合情推理的应用,利用特殊值法以及反证法是解决本题的关键.比较基础.8.曾玉、刘云、李梦、张熙四人被北京大学、清华大学、武汉大学和复旦大学录取,他们分别被哪个学校录取,同学们做了如下的猜想 甲同学猜:曾玉被武汉大学录取,李梦被复旦大学录取 同学乙猜:刘云被清华大学录取,张熙被北京大学录取 同学丙猜:曾玉被复旦大学录取,李梦被清华大学录取 同学丁猜:刘云被清华大学录取,张熙被武汉大学录取结果,恰好有三位同学的猜想各对了一半,还有一位同学的猜想都不对 那么曾玉、刘云、李梦、张熙四人被录取的大小可能是( ) A .北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学 B .武汉大学、清华大学、复旦大学、北京大学 C .清华大学、北京大学、武汉大学 、复旦大学 D .武汉大学、复旦大学、清华大学、北京大学 【答案】D 【解析】 【分析】推理得到甲对了前一半,乙对了后一半,丙对了后一半,丁全错,得到答案. 【详解】根据题意:甲对了前一半,乙对了后一半,丙对了后一半,丁全错,曾玉、刘云、李梦、张熙被录取的大学为武汉大学、复旦大学、清华大学、北京大学 (另外武汉大学、清华大学、北京大学、复旦大学也满足). 故选:D . 【点睛】本题考查了逻辑推理,意在考查学生的推理能力.9.已知函数()f x 的导函数为()f x ',记()()1f x f x '=,()()21f x f x '=,…,()()1n n f x f x +'=(n ∈N *). 若()sin f x x x =,则()()20192021f x f x += ( )A .2cos x -B .2sin x -C .2cos xD .2sin x【答案】D 【解析】 【分析】通过计算()()()()()12345,,,,f x f x f x f x f x ,可得()()()()4342414,,,k k k k f x f x f x f x ---,最后计算可得结果.【详解】由题可知:()sin f x x x =所以()()12sin cos ,2cos sin f x x x x f x x x x =+=-()()343sin cos ,4cos sin f x x x x f x x x x =--=-+()55sin cos ,f x x x x =+⋅⋅⋅所以猜想可知:()()4343sin cos k f x k x x x -=-+()()4242cos sin k f x k x x x -=-- ()()4141sin cos k f x k x x x -=---()44cos sin k f x k x x x =-+由201945051,202145063=⨯-=⨯- 所以()20192019sin cos f x x x x =--()20212021sin cos f x x x x =+所以()()201920212sin f x f x x += 故选:D 【点睛】本题考查导数的计算以及不完全归纳法的应用,选择题、填空题可以使用取特殊值,归纳猜想等方法的使用,属中档题.10.观察下列等式:12133+=,781011123333+++=,16171920222339333333+++++=,…,则当n m <且m ,*n N ∈时,313232313333n n m m ++--++++=L ( ) A .22m n + B .22m n -C .33m n +D .33m n -【答案】B 【解析】 【分析】观察可得等式左边首末等距离的两项和相等,即可得出结论. 【详解】313232313333n n m m ++--++++L 项数为2()m n -, 首末等距离的两项和为313133n m m n +-+=+, 313232313333n n m m ++--++++L 22()()m n m n m n =+⨯-=-,故选:B. 【点睛】本题考查合情推理与演绎推理和数列的求和,属于中档题.11.用数学归纳法证明“l+2+3+…+n 3=632n n +,n ∈N*”,则当n=k+1时,应当在n=k 时对应的等式左边加上( ) A .k 3+1 B .(k 3+1)+(k 3+2)+…+(k+1)3C .(k+1)3D .63(1)(1)2k k +++【答案】B 【解析】分析:当项数从n k =到1n k =+时,等式左边变化的项可利用两个式子相减得到。
2020高考人教版文科数学总复习课件:不等式与推理证明课时2(33张)
第七单元 不等式与推理证明
第42讲 一元二次不等式
1.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次 函数、一元二次方程的联系.
2.掌握一元二次不等式的解法. 3.会求解简单的分式不等式.
1.一元二次不等式的定义 只含 1 个未知数,并且未知数的最高次数是 2 的 不等式叫做一元二次不等式.
2.一元二次不等式的解集 设 f(x)=ax2+bx+c(a>0),则一元二次不等式的解集如
下表所示:
图象
f(x)=0 的根
f(x)>0 的解集
f(x)<0 的解集
有两gt;0
实根 x1,x2
或 x<x1}
{x|x1<x<x2}
Δ= 0
有两个相等的实
根 x=-2ba
{x∈R|x≠-2ba}
(2)当 f(x)是分段函数时,求 f(x)>g(x)的解集时,要分 段求解,然后取并集.
【变式探究】
1.(2018·河南洛阳模拟)不等式 lg(x2-3x)<1 的解集为
()
A.(-2,5)
B.(-5,2)
C.(3,5)
D.(-2,0)∪(3,5)
解:不等式 lg(x2-3x)<1 等价于:
x2-3x>0, x2-3x<10,
A.[-2,3)
B.[-2,-1]
C.[-1,1]
D.[1,3)
解:由 x2-2x-3≥0 得(x-3)(x+1)≥0,
所以 x≥3 或 x≤-1,所以 A={x|x≤-1 或 x≥3},
所以 A∩B={x|-2≤x≤-1}.
答案:B
3.若 0<a<1,则不等式(a-x)(x-1)>0 的解是( )
高考数学 不等式、推理与证明考点及知识点总结解析(文科)
⇔xx- -23xx+ +12> ≤00, ⇔x->22≤或x≤x<3-. 1, 借助于数轴,如图所示,
所以原不等式的解集为x|-2≤x<-1或2<x≤3.
课 前 ·双 基 落 实 课 堂 ·考 点 突 破
课 后 ·三 维 演 练
≤0;当 x>0 时,原不等式等价于-2x-x≤2,∴x>0.综上所述,
原不等式的解集为x|x≥-12.
答案:x|x≥-12
课 前 ·双 基 落 实 课 堂 ·考 点 突 破
课 后 ·三 维 演 练
不等关系与不等式 结 束
2.不等式2xx-+51≥-1的解集为________. 解析:将原不等式移项通分得3xx--54≥0,
m,n的大小关系为
()
A.m≥n
B.m>n
C.m≤n
D.m<n
答案:B
2.若a=ln22,b=ln33,则a____b(填“>”或“<”).
解析:易知a,b都是正数,
b a
=
2ln 3ln
3 2
=log89>1,
所以b>a.
答案:<
3.已知等比数列{an}中,a1>0,q>0,前n项和为Sn,则
S3 a3
与
Sa55的大小关系为________.
解析:当 q=1 时,Sa33=3,Sa55=5,所以Sa33<Sa55. 当 q>0 且 q≠1 时,Sa33-Sa55=aa11q21-1-q3q-aa11q41-1-q5q =q21-q4q31--q1-q5=-qq-4 1<0,所以Sa33<Sa55.
解得1<x≤3.
答案:C
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课 后 ·三 维 演 练
高考数学复习点拨回顾《推理与证明》
回顾《推理与证明》一、本章知识结构图二、知识要点1.归纳推理(1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.归纳推理是由部分到整体,由个别到一般地推理.如果归纳的个别情况越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也就越可靠,应用归纳推理可以获得新的结论.(2)归纳推理的一般步骤:①通过观察个别情况发现某些相同性质;②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想).2.类比推理(1)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理,类比的结论不一定真,在一般情况下,如果类比的相似性越多,相似性之间越相关,那么类比得到的结论也就越可靠.(2)类比推理的一般步骤:①找出两类事物之间的相似性或一致性.②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).3.演绎推理(1)从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论的推理叫做_______,它的一般模式为三段论.(2)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:①大前提:__________;②小前提:__________;③结论:根据一般原理,对特殊情况做出的判断.4.综合法一般地,利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法.5.分析法一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归纳为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等),这种证明的方法叫做分析法.6.反证法一般地,假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.三、注意事项1.归纳和类比都是____________.前者是由特殊到一般,部分到整体的推理,后者是由___________到特殊的推理,但二者都能由已知推测未知,都能用于猜想,推理的结论不一定为真,有待进一步证明.2.演绎推理与合情推理不同,是由______到特殊的推理,是数学证明的基本推理形式,也是公理化体系所采用的推理形式.另一方面,合情推理与演绎推理又是相辅相成的,前者是后者的前提,后者论证前者的可靠性.3.______和_______是数学证明的两类基本证明方法.直接证明的两类基本方法是_______和_______,_________是从已知条件推导出结论的证明方法;_________是由结论追溯到条件的证明方法,在解决数学问题时,常把它们结合起来使用.间接证法的一种基本方法是__________,它是从结论反面成立出发,推出矛盾的证明方法.。
2020高考文科数学(人教A版)总复习课件:第七章 不等式、推理与证明7.3
数被重复计算了一次,故第 n 个图形的点数为 3n-3,即 an=3n-3,令
Sn=������29������3
+
9 ������3������4
+
������49������5+…+������2
9 012������2
013
=
1 1×2
+
2×1 3+…+2
1 011×2
012=
1-12
+
1 2
(3)在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对
象较为合适. ( × )
(4)“所有3的倍数都是9的倍数,某数m是3的倍数,则m一定是9的
倍数”,这是三段论推理,但其结论是错误的. ( × )
(5)一个数列的前三项是1,2,3,那么这个数列的通项公式是
an=n(n∈N*). ( × )
(6)在演绎推理中,只要符合演绎推理的形式,结论就一定正确.
(×)
第七章
知识梳理 考点自诊
7.3 合情推理与演绎推理
必必备备知知识识··预预案案自自诊诊
关键能力·学案突破
学科素养·微专题
-7-
2.下面几种推理过程是演绎推理的是( C )
A.在数列{an}中,a1=1, 通项公式
an=12(an-1+���������1���-1)
(n≥2),由此归纳数列{an}的
知识梳理 考点自诊
7.3 合情推理与演绎推理
必必备备知知识识··预预案案自自诊诊
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3.(教材习题改编P7T1)如图,根据图中的数构成的规律,a表示的数 是( D )
北师版高考总复习一轮文科数学精品课件 第7章 不等式、推理与证明 第3节 合情推理与演绎推理
减;丁:f(x)的周期为2.
如果其中只有一个假命题,则该命题是(
A.甲
)
B.乙 C.丙 D.丁
(2)(2022北京,15)已知数列{an}的各项均为正数,其前n项和Sn满足
an·Sn=9(n=1,2,…).给出下列四个结论:
时,anSn>9,这与已知矛盾,故④正确.
1 3
×( ) ;
3
1 1
1 1 1 4
当 n=4 时,第 4 个图中“雪花曲线”的边长为 × × × =( ) ,共有(3×43)条边,
3 3
3 3 3
其周长为 3×4
1 4 64
×( ) = .
3
27
3
规律方法 归纳推理问题的常见类型及解题策略
常见类型
解题策略
观察数字特点,找出等式左右两侧的规律及符
(2)将△ABC的边长a,b,c类比三棱锥P-ABC的四个面的面积S1,S2,S3,S4,
1
1
将三角形面积公式中的系数 2 类比三棱锥体积公式中的系数 3 ,从而可知C
正确.
实际上,把内切球球心与三棱锥四个顶点连接,三棱锥P-ABC被分成以原三
棱锥的四个面为底面,内切球球心为顶点的四个棱锥,四个棱锥的高均为内
考点一
归纳推理(多考向探究)
考向1与数字或式子有关的归纳推理
例1(1) 找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照
“1→7”“2→14”“3→42”“4→168”的规律,可知5→(
A.490
B.62
C.720
D.840
)
高考数学总复习系列 第二章推理与证明 选修2-2
第二章 推理与证明 本章只需重视综合法、分析法、反证法的特点。
及数学归纳法的掌握!一、基础知识【理解去记】综合法:“执因导果” 分析法“执果导因” 反证法:倒着推【不常考】1.归纳法:由一些特殊事例推出一般结论的推理方法特点:特殊→一般.2.不完全归纳法: 根据事物的部分(而不是全部)特例得出一般结论的推理方法叫做不完全归纳法3.完全归纳法: 把研究对象一一都考查到了而推出结论的归纳法称为完全归纳法完全归纳法是一种在研究了事物的所有(有限种)特殊情况后得出一般结论的推理方法,又叫做枚举法.与不完全归纳法不同,用完全归纳法得出的结论是可靠的通常在事物包括的特殊情况数不多时,采用完全归纳法4.数学归纳法:对于某些与自然数n 有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性:先证明当n 取第一个值0n 时命题成立;然后假设当n k =(*k N ∈,k ≥0n )时命题成立,证明当1n k =+命题也成立这种证明方法就叫做数学归纳法.5.数学归纳法的基本思想:即先验证使结论有意义的最小的正整数0n ,如果当0n n =时,命题成立,再假设当n k =(*k N ∈,k ≥0n )时,命题成立.(这时命题是否成立不是确定的),根据这个假设,如能推出当1n k =+时,命题也成立,那么就可以递推出对所有不小于0n 的正整数01n +,02n +,…,命题都成立.6.用数学归纳法证明一个与正整数有关的命题的步骤:()1证明:当n 取第一个值0n 结论正确;()2假设当n k =(*k N ∈,k ≥0n )时结论正确,证明当1n k =+时结论也正确由()1,()2可知,命题对于从0n 开始的所有正整数n 都正确.数学归纳法被用来证明与自然数有关的命题:递推基础不可少,归纳假设要用到,结论写明莫忘掉.7.()1用数学归纳法证题时,两步缺一不可;()2证题时要注意两凑:一凑归纳假设,二凑目标.二、基础例题【必会】用数学归纳法证明等式用数学归纳法证明:n N *∈时,1111335(21)(21)21n n n n +++=⨯⨯-++点评:用数学归纳法证明,一是要切实理解原理,二是严格按步骤进行,格式要规范,从n=k 到n=k+1时一定要用归纳假设,否则不合理。
高三数学一轮总复习 第十四章 推理与证明(文)(教师用书)
高三数学一轮总复习第十四章推理与证明(文)(教师用书)高考导航考试要求重难点击命题展望1.了解合情推理的含义.2.能利用归纳与类比等进行简单的推理.3.体会并认识合情推理在数学发现中的作用.4.了解演绎推理的重要性.5.掌握演绎推理的基本模式:“三段论”.6.能运用演绎推理进行简单的推理.7.了解演绎推理、合情推理的联系与区别.8.了解直接证明的两种基本方法:分析法与综合法.9.了解分析法与综合法的思维过程、特点.10.了解反证法是间接证明的一种基本方法及反证法的思维过程、特点.11.了解数学归纳法的原理.12.能用数学归纳法证明一些简单的与自然数有关的数学命题.本章重点:1.利用归纳与类比进行推理;2.利用“三段论”进行推理与证明;3.运用直接证明(分析法、综合法)与间接证明(反证法)的方法证明一些简单的命题;4.数学归纳法的基本思想与证明步骤;运用数学归纳法证明与自然数n(n∈N*)有关的数学命题.本章难点:1.利用归纳与类比的推理来发现结论并形成猜想命题;2.根据综合法、分析法及反证法的思维过程与特点选取适当的证明方法证明命题;3.理解数学归纳法的思维实质,特别是在第二个步骤要根据归纳假设进行推理与证明.“推理与证明”是数学的基本思维过程,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.本章要求考生通过对已有知识的回顾与总结,进一步体会直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等数学思维过程以及合情推理、演绎推理之间的联系与差异,体会数学证明的特点,了解数学证明的基本方法.本章是新课程考纲中新增的内容,考查的范围宽,内容多,涉及数学知识的方方面面,与旧考纲相比,增加了合情推理等知识点,这为创新性试题的命制提供了空间.知识网络14.1 合情推理与演绎推理典例精析题型一 运用归纳推理发现一般性结论【例1】 通过观察下列等式,猜想出一个一般性的结论,并证明结论的真假. sin215°+sin275°+sin2135°=32;sin230°+sin290°+sin2150°=32;sin245°+sin2105°+sin2165°=32;sin260°+sin2120°+sin2180°=32.【解析】猜想:sin2(α-60°)+sin2α+sin2(α+60°)=32.左边=(sin αcos 60°-cos αsin 60°)2+sin2α+(sin αcos 60°+cos αsin 60°)2=32(sin2α+cos2α)=32=右边. 【点拨】先猜后证是一种常见题型;归纳推理的一些常见形式:一是“具有共同特征型”,二是“递推型”,三是“循环型”(周期性).【变式训练1】设直角三角形的两直角边的长分别为a ,b ,斜边长为c ,斜边上的高为h ,则有a +b <c +h 成立,某同学通过类比得到如下四个结论:①a2+b2>c2+h2;②a3+b3<c3+h3;③a4+b4<c4+h4;④a5+b5>c5+h5. 其中正确结论的序号是 ;进一步类比得到的一般结论是 . 【解析】②③;an +bn <cn +hn(n ∈N*). 题型二 运用类比推理拓展新知识 【例2】 请用类比推理完成下表: 平面空间三角形两边之和大于第三边三棱锥任意三个面的面积之和大于第四个面的面积三角形的面积等于任意一边的长度与这边上的高的乘积的一半三棱锥的体积等于任意一个底面的面积与该底面上的高的乘积的三分之一 三角形的面积等于其内切圆半径与三角形周长的乘积的一半①平面中的三角形与空间中的三棱锥是类比对象;②三角形各边的边长与三棱锥各面的面积是类比对象;③三角形边上的高与三棱锥面上的高是类比对象;④三角形的面积与三棱锥的体积是类比对象;⑤三角形的面积公式中的“二分之一”与三棱锥的体积公式中的“三分之一”是类比对象. 由以上分析可知:故第三行空格应填:三棱锥的体积等于其内切球半径与三棱锥表面积的乘积的三分之一. 本题结论可以用等体积法,将三棱锥分割成四个小的三棱锥去证明,此处从略.【点拨】类比推理的关键是找到合适的类比对象.平面几何中的一些定理、公式、结论等,可以类比到立体几何中,得到类似的结论.一般平面中的一些元素与空间中的一些元素的类比列表如下:平面 空间 点 线 线 面 圆 球 三角形 三棱锥 角 二面角 面积 体积 周长 表面积 ……【变式训练2】面积为S 的平面凸四边形的第i 条边的边长记为ai(i =1,2,3,4),此四边形内任一点P 到第i 条边的距离为hi(i =1,2,3,4),(1)若a11=a22=a33=a44=k ,则∑=41i iih= ;(2)类比以上性质,体积为V 的三棱锥的第i 个面的面积记为Si(i =1,2,3,4),此三棱锥内任一点Q 到第i 个面的距离记为Hi(i =1,2,3,4),若S11=S22=S33=S44=K ,则∑=41i iiH= . 【解析】2S k ;3VK.题型三 运用“三段论”进行演绎推理 【例3】已知函数f(x)=ln ax -x -ax (a≠0).(1)求此函数的单调区间及最值;(2)求证:对于任意正整数n ,均有1+12+13+…+1n ≥ln enn !.【解析】(1)由题意f′(x)=x -ax2.当a >0时,函数f(x)的定义域为(0,+∞),此时函数在(0,a)上是减函数,在(a ,+∞)上是增函数, fmin(x)=f(a)=ln a2,无最大值.当a <0时,函数f(x)的定义域为(-∞,0),此时函数在(-∞,a)上是减函数,在(a,0)上是增函数, fmin(x)=f(a)=ln a2,无最大值.(2)取a =1,由(1)知,f(x)=ln x -x -1x ≥f(1)=0,故1x ≥1-ln x =ln e x, 取x =1,2,3,…,n ,则1+12+13+…+1n ≥ln e+ln e 2+…+ln e n =ln en n !.【点拨】演绎推理是推理证明的主要途径,而“三段论”是演绎推理的一种重要的推理形式,在高考中以证明题出现的频率较大.【变式训练3】已知函数f(x)=eg(x),g(x)=kx -1x +1(e 是自然对数的底数),(1)若对任意的x >0,都有f(x)<x +1,求满足条件的最大整数k 的值; (2)求证:ln(1+1×2)+ln(1+2×3)+…+ln[1+n(n +1)]>2n -3(n ∈N*). 【解析】(1)由条件得到f(1)<2⇒11-2e +x x <2⇒k <2ln 2+1<3,猜测最大整数k =2,现在证明11-2e +x x <x +1对任意x >0恒成立:11-2e +x x <x +1等价于2-3x +1<ln(x +1)⇔ln(x +1)+3x +1>2, 设h(x)=ln(x +1)+3x +1,则h′(x)=1x +1-3(x +1)2=x -2(x +1)2.故x ∈(0,2)时,h′(x)<0,当x ∈(2,+∞)时,h′(x)>0. 所以对任意的x >0都有h(x)≥h(2)=ln 3+1>2,即11-2e +x x <x +1对任意x >0恒成立,所以整数k 的最大值为2. (2)由(1)得到不等式2-3x +1<ln(x +1), 所以ln[1+k(k +1)]>2-3k(k +1)+1>2-3k(k +1),ln(1+1×2)+ln(1+2×3)+…+ln[1+n(n +1)]>(2-31×2)+(2-32×3)+…+[2-3n(n +1)]=2n -3[11×2+12×3+…+1n(n +1)]=2n -3+3n +1>2n -3,所以原不等式成立. 总结提高合情推理与演绎推理是两种基本的思维推理方式.尽管合情推理(归纳、类比)得到的结论未必正确,但归纳推理与类比推理具有猜想和发现新结论、探索和提供证明的新思路的重要作用,特别在数学学习中,我们可以由熟悉的、已知的知识领域运用归纳、类比思维获取发现和创造的灵感去探索陌生的、未知的知识领域.演绎推理是数学逻辑思维的主要形式,担负着判断命题真假的重要使命.如果说合情推理是以感性思维为主,只需有感而发;那么演绎推理则是以理性思维为主,要求言必有据.在近几年高考中一道合情推理的试题往往会成为一套高考试题的特色与亮点,以彰显数学思维的魅力.其中数列的通项公式、求和公式的归纳、等差数列与等比数列、平面与空间、圆锥曲线与圆、杨辉三角等的类比的考查频率较大.而演绎推理的考查则可以渗透到每一道试题中.14.2 直接证明与间接证明典例精析题型一 运用综合法证明【例1】设a >0,b >0,a +b =1,求证:1a +1b +1ab ≥8.【证明】因为a +b =1,所以1a +1b +1ab =a +b a +a +b b +a +b ab =1+b a +1+a b +a +b ab ≥2+b a a b •+a +b (a +b2)2=2+2+4=8,当且仅当a =b =12时等号成立.【点拨】在用综合法证明命题时,必须首先找到正确的出发点,也就是能想到从哪里起步,我们一般的处理方法是广泛地联想已知条件所具备的各种性质,逐层推进,从已知逐渐引出结论.【变式训练1】设a ,b ,c >0,求证:a2b +b2c +c2a ≥a+b +c.【证明】因为a ,b ,c >0,根据基本不等式, 有a2b +b≥2a,b2c +c≥2b,c2a +a≥2c. 三式相加:a2b +b2c +c2a +a +b +c≥2(a+b +c).即a2b +b2c +c2a≥a+b +c. 题型二 运用分析法证明【例2】设a 、b 、c 为任意三角形三边长,I =a +b +c ,S =ab +bc +ca.求证:I2<4S. 【证明】由I2=(a +b +c)2=a2+b2+c2+2(ab +bc +ac)=a2+b2+c2+2S , 故要证I2<4S ,只需证a2+b2+c2+2S <4S ,即a2+b2+c2<2S. 欲证上式,只需证a2+b2+c2-2ab -2bc -2ca <0, 即证(a2-ab -ac)+(b2-bc -ba)+(c2-ca -cb)<0, 只需证三括号中的式子均为负值即可,即证a2<ab +ac ,b2<bc +ba ,c2<ca +cb , 即a <b +c ,b <a +c ,c <a +b ,显然成立,因为三角形任意一边小于其他两边之和. 故I2<4S.【点拨】(1)应用分析法易于找到思路的起始点,可探求解题途径.(2)应用分析法证明问题时要注意:严格按分析法的语言表达;下一步是上一步的充分条件. 【变式训练2】已知a >0,求证:a2+1a2-2≥a+1a-2.【证明】要证a2+1a2-2≥a+1a-2,只要证a2+1a2+2≥a+1a+ 2.因为a >0,故只要证(a2+1a2+2)2≥(a+1a+2)2,即a2+1a2+4a2+1a2+4≥a2+2+1a2+22(a +1a )+2,从而只要证2a2+1a2≥2(a +1a),只要证4(a2+1a2)≥2(a2+2+1a2),即a2+1a2≥2,而该不等式显然成立,故原不等式成立.题型三 运用反证法证明【例3】 若x ,y 都是正实数,且x +y >2.求证:1+x y <2或1+yx <2中至少有一个成立.【证明】假设1+x y <2和1+y x <2都不成立.则1+x y ≥2,1+yx ≥2同时成立.因为x >0且y >0,所以1+x≥2y 且1+y≥2x,两式相加得2+x +y≥2x+2y ,所以x +y≤2,这与已知条件x +y >2相矛盾. 因此1+x y <2与1+y x<2中至少有一个成立.【点拨】一般以下题型用反证法:①当“结论”的反面比“结论”本身更简单、更具体、更明确;②否定命题,唯一性命题,存在性命题,“至多”“至少”型命题;③有的肯定形式命题,由于已知或结论涉及到无限个元素,用直接证明形式比较困难因而往往采用反证法. 【变式训练3】已知下列三个方程:x2+4ax -4a +3=0;x2+(a -1)x +a2=0;x2+2ax -2a =0,若至少有一个方程有实根,求实数a 的取值范围. 【解析】假设三个方程均无实根,则有 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧----+--<0.)2(4)(2<0,4)1(<0,)34(4)4(2222a a a a a a由(4a)2-4(-4a +3)<0,得4a2+4a -3<0,即-32<a <12;由(a -1)2-4a2<0,得(a +1)(3a -1)>0,即a <-1或a >13;由(2a)2-4(-2a)<0,得a(a +2)<0,即-2<a <0.以上三部分取交集得M ={a|-32<a <-1},则三个方程至少有一个方程有实根的实数a 的取值范围为∁RM ,即{a|a ≤-32或a≥-1}.总结提高分析法与综合法各有其优缺点:分析法是执果索因,比较容易寻求解题思路,但叙述繁琐;综合法叙述简洁,但常常思路阻塞.因此在实际解题时,需将两者结合起来运用,先用分析法寻求解题思路,再用综合法简洁地叙述解题过程.从逻辑思维的角度看,原命题“p ⇒q”与逆否命题“⌝q ⇒⌝p”是等价的,而反证法是相当于由“⌝q”推出“⌝p”成立,从而证明了原命题正确.因此在运用反证法的证明过程中要特别注意条件“⌝q”的推理作用.综合法与分析法在新课标中第一次成为独立的显性的课题,预测可能有显性的相关考试命题.反证法证明的关键是在正确的推理下得出矛盾,这个矛盾可以是与已知矛盾,或与假设矛盾或与定义、公理、公式事实矛盾等.14.3 数学归纳法典例精析题型一 用数学归纳法证明恒等式 【例1】是否存在常数a 、b 、c ,使等式12+22+32+…+n2+(n -1)2+…+22+12=an(bn2+c)对于一切n ∈N*都成立?若存在,求出a 、b 、c 并证明;若不存在,试说明理由.【解析】 假设存在a 、b 、c 使12+22+32+…+n2+(n -1)2+…+22+12=an(bn2+c)对于一切n ∈N*都成立.当n =1时,a(b +c)=1; 当n =2时,2a(4b +c)=6; 当n =3时,3a(9b +c)=19. 解方程组⎪⎩⎪⎨⎧=+=+=+,19)9(3,3)4(,1)(c b a c b b c b a 解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===.1,2,31c b a证明如下:当n =1时,显然成立;假设n =k(k ∈N*,k≥1)时等式成立,即12+22+32+…+k2+(k -1)2+…+22+12=13k(2k2+1);则当n =k +1时,12+22+32+…+k2+(k +1)2+k2+(k -1)2+…+22+12=13k(2k2+1)+(k +1)2+k2=13k(2k2+3k +1)+(k +1)2=13k(2k +1)(k +1)+(k +1)2 =13(k +1)(2k2+4k +3)=13(k +1)[2(k +1)2+1]. 因此存在a =13,b =2,c =1,使等式对一切n ∈N*都成立.【点拨】 用数学归纳法证明与正整数n 有关的恒等式时要弄清等式两边的项的构成规律:由n =k 到n =k +1时等式左右各如何增减,发生了怎样的变化. 【变式训练1】用数学归纳法证明:当n ∈N*时,11×3+13×5+…+1(2n -1)(2n +1)=n2n +1.【证明】(1)当n =1时,左边=11×3=13,右边=12×1+1=13,左边=右边,所以等式成立.(2)假设当n =k(k ∈N*)时等式成立,即有11×3+13×5+…+1(2k -1)(2k +1)=k2k +1,则当n =k +1时,11×3+13×5+…+1(2k -1)(2k +1)+1(2k +1)(2k +3)=k 2k +1+1(2k +1)(2k +3) =k(2k +3)+1(2k +1)(2k +3)=2k2+3k +1(2k +1)(2k +3)=k +12k +3=k +12(k +1)+1,所以当n =k +1时,等式也成立.由(1)(2)可知,对一切n ∈N*等式都成立. 题型二 用数学归纳法证明整除性问题 【例2】 已知f(n)=(2n +7)·3n +9,是否存在自然数m 使得任意的n ∈N*,都有m 整除f(n)?若存在,求出最大的m 值,并证明你的结论;若不存在,请说明理由.【解析】 由f(1)=36,f(2)=108,f(3)=360,猜想:f(n)能被36整除,下面用数学归纳法证明.(1)当n =1时,结论显然成立;(2)假设当n =k(k≥1,k ∈N*)时结论成立,即f(k)=(2k +7)·3k +9能被36整除. 则当n =k +1时,f(k +1)=(2k +9)·3k +1+9=3[(2k +7)·3k +9]+18(3k -1-1), 由假设知3[(2k +7)·3k +9]能被36 整除,又3k -1-1是偶数, 故18(3k -1-1)也能被36 整除.即n =k +1时结论也成立. 故由(1)(2)可知,对任意正整数n 都有f(n)能被36整除. 由f(1)=36知36是整除f(n)的最大值.【点拨】 与正整数n 有关的整除性问题也可考虑用数学归纳法证明. 在证明n =k +1结论也成立时,要注意“凑形”,即凑出归纳假设的形式,以便于充分利用归纳假设的条件. 【变式训练2】求证:当n 为正整数时,f(n)=32n +2-8n -9能被64整除. 【证明】方法一:①当n =1时,f(1)=34-8-9=64,命题显然成立.②假设当n =k(k≥1,k ∈N*)时结论成立,即f(k)=32k +2-8k -9能被64整除.由于32(k +1)+2-8(k +1)-9=9(32k +2-8k -9)+9·8k +9·9-8(k +1)-9=9(32k +2-8k -9)+64(k +1),即f(k +1)=9f(k)+64(k +1), 所以n =k +1时命题也成立.根据①②可知,对任意的n ∈N*,命题都成立.方法二:①当n =1时,f(1)=34-8-9=64,命题显然成立.②假设当n =k(k≥1,k ∈N*)时,f(k)=32k +2-8k -9能被64整除.由归纳假设,设32k +2-8k -9=64m(m 为大于1的自然数),将32k +2=64m +8k +9代入到f(k +1)中得 f(k +1)=9(64m +8k +9)-8(k +1)-9=64(9m +k +1),所以n =k +1时命题也成立. 根据①②可知,对任意的n ∈N*,命题都成立.题型三 数学归纳法在函数、数列、不等式证明中的运用【例3】(2009山东)等比数列{an}的前n 项和为Sn ,已知对任意的n ∈N*,点(n ,Sn)均在函数y =bx +r(b >0且b≠1,b ,r 均为常数)的图象上. (1)求r 的值;(2)当b =2时,记bn =2(log2an +1)(n ∈N*),求证:对任意的n ∈N*,不等式b1+1b1·b2+1b2·…·bn +1bn>n +1成立. 【解析】(1)因为点(n ,Sn)均在函数y =bx +r(b >0且b≠1,b ,r 均为常数)的图象上, 所以Sn =bn +r(b >0且b≠1,b ,r 均为常数).当n =1时,a1=S1=b +r ;当n≥2时,an =Sn -Sn -1=bn +r -bn -1-r =(b -1)bn -1. 又数列{an}为等比数列,故r =-1且公比为b. (2)当b =2时,an =2n -1,所以bn =2(log2an +1)=2(log22n -1+1)=2n(n ∈N*), 所以bn +1bn =2n +12n,于是要证明的不等式为32·54·…·2n +12n >n +1对任意的n ∈N*成立.下面用数学归纳法证明. 当n =1时,32>2显然成立.假设当n =k 时不等式成立,即32·54·…·2k +12k >k +1.则当n =k +1时,32·54·…·2k +12k ·2k +32k +2>k +1·2k +32k +2=k +1·(2k +32k +2)2=(2k +3)24(k +1)=[2(k +1)+1]24(k +1)=4(k +1)2+4(k +1)+14(k +1)=(k +1)+1+14(k +1)>(k +1)+1,即当n =k +1时不等式成立,所以原不等式对任意n ∈N*成立.【点拨】 运用归纳推理得到的结论不一定正确,需进行证明.用数学归纳法证明不等式时必须要利用归纳假设的条件,并且灵活运用放缩法、基本不等式等数学方法. 【变式训练3】设函数f(x)=ex -1+ax(a ∈R).(1)若函数f(x)在x =1处有极值,且函数g(x)=f(x)+b 在(0,+∞)上有零点,求b 的最大值;(2)若f(x)在(1,2)上为单调函数,求实数a 的取值范围;(3)在(1)的条件下,数列{an}中a1=1,an +1=f(an)-f′(an),求|an +1-an|的最小值. 【解析】(1)f′(x)=ex -1-ax2,又函数f(x)在x =1处有极值,所以f′(1)=0,即a =1,经检验符合题意.g′(x)=ex -1-1x2,当x ∈(0,1)时,g′(x)<0,g(x)为减函数,当x =1时,g′(x)=0,当x ∈(1,+∞)时g′(x)>0,g(x)为增函数.所以g(x)在x =1时取得极小值g(1)=2+b ,依题意g(1)≤0,所以b≤-2, 所以b 的最大值为-2. (2)f′(x)=ex -1-ax2,当f(x)在(1,2)上单调递增时,ex -1-ax2≥0在[1,2]上恒成立,所以a≤x2ex-1,令h(x)=x21ex ,则h′(x)=ex -1(x2+2x)>0在[1,2]上恒成立,即h(x)在[1,2]上单调递增,所以h(x)在[1,2]上的最小值为h(1)=1,所以a≤1; 当f(x)在[1,2]上单调递减时,同理a≥x2ex-1,h(x)=x2ex -1在[1,2]上的最大值为h(2)=4e ,所以a≥4e. 综上实数a 的取值范围为a≤1或a≥4e.(3)由(1)得a =1,所以f(x)-f′(x)=1x +1x2,因此an +1=1an +1a2n ,a1=1,所以a2=2,可得0<a2n +1<1,a2n +2>2.用数学归纳法证明如下: ①当n =1时,a3=34,a4=289,结论成立;②设n =k ,k ∈N*时结论成立,即0<a2k +1<1,a2k +2>2, 则n =k +1时,a2k +3=1a2k +2+1a22k +2<12+12=1, 所以0<a2k +3<1,a2k +4=1a2k +3+1a22k +3>1+1=2.所以n =k +1时结论也成立,根据①②可得0<a2n +1<1,a2n +2>2恒成立,所以|an +1-an|≥a2-a1=2-1=1,即|an +1-an|的最小值为1. 总结提高数学归纳法是证明与自然数有关的命题的常用方法,它是在归纳的基础上进行的演绎推理,其大前提是皮亚诺公理(即归纳公理):设M 是正整数集合的子集,且具有如下性质: ①1∈M ;②若k ∈M ,则k +1∈M ,那么必有M =N*成立.数学归纳法证明的两个步骤体现了递推的数学思想,第一步是递推的基础,第二步是递推的依据,通过对两个命题的证明替代了无限多次的验证,实现了有限与无限的辩证统一.从近几年的高考试题来看,比较注重于对数学归纳法的思想本质的考查,如“归纳、猜想、证明”是一种常见的命题形式.而涉及的知识内容也是很广泛的,可覆盖代数命题、三角恒等式、不等式、数列、几何命题、整除性命题等.其难点往往在第二步,关键是“凑形”以便运用归纳假设的条件.。
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A 组 基础对点练1.用反证法证明命题 “设a ,b 为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实根C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根解析:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是“方程x 3+ax +b =0没有实根”. 答案:A2.(2018·重庆检测)演绎推理“因为对数函数y =log a x (a >0且a ≠1)是增函数,而函数y =log12x 是对数函数,所以y =log 12x 是增函数”所得结论错误的原因是( )A .大前提错误B .小前提错误C .推理形式错误D .大前提和小前提都错误解析:因为当a >1时,y =log a x 在定义域内单调递增,当0<a <1时,y =log a x 在定义域内单调递减,所以大前提错误.故选A. 答案:A3.观察(x 2)′=2x ,(x 4)′=4x 3,(cos x )′=-sin x ,由归纳推理可得:若定义在R 上的函数f (x )满足f (-x )=f (x ),记g (x )为f (x )的导函数,则g (-x )等于( ) A .f (x ) B .-f (x ) C .g (x )D .-g (x )解析:由所给等式知,偶函数的导数是奇函数. ∵f (-x )=f (x ),∴f (x )是偶函数,从而g (x )是奇函数. ∴g (-x )=-g (x ). 答案:D4.已知a n =log n +1(n +2)(n ∈N *),观察下列运算: a 1·a 2=log 23·log 34=lg 3lg 2·lg 4lg 3=2;a 1·a 2·a 3·a 4·a 5·a 6=log 23·log 34·…·log 78=lg 3lg 2·lg 4lg 3·…·lg 8lg 7=3;….若a 1·a 2·a 3·…·a k (k ∈N *)为整数,则称k 为“企盼数”,试确定当a 1·a 2·a 3·…·a k =2 016时,“企盼数”k 为( ) A .22 016+2 B .22 016 C .22 016-2D .22 016-4解析:a 1·a 2·a 3·…·a k =lg (k +2)lg 2=2 016,lg(k +2)=lg 22 016,故k =22 016-2.答案:C5.(2018·丹东联考)已知“整数对”按如下规律排列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),…,则第70个“整数对”为( ) A .(3,9) B .(4,8) C .(3,10)D .(4,9)解析:因为1+2+…+11=66,所以第67个“整数对”是(1,12),第68个“整数对”是(2,11),第69个“整数对”是(3,10),第70个“整数对”是(4,9).故选D. 答案:D6.对累乘运算∏有如下定义:∏k =1na k =a 1×a 2×…×a n ,则下列命题中的真命题是( )A.∏k =11 0072k 不能被10100整除B.∏k =12 015 (4k -2)∏k =12 014 (2k -1)=22 015C.∏k =11 008(2k -1)不能被5100整除D.∏k =11 008 (2k -1)∏k =11 0072k =∏k =12 015k解析:因为∏k =11 008 (2k -1)∏k =11 0072k =(1×3×5×…×2 015)×(2×4×6×…×2 014)=1×2×3×…×2 014×2 015=∏k =12 015k ,故选D.答案:D7.观察下列各等式:55-4+33-4=2,22-4+66-4=2,77-4+11-4=2,1010-4+-2-2-4=2,依照以上各式成立的规律,得到一般性的等式为( ) A.nn -4+8-n (8-n )-4=2 B.n +1(n +1)-4+(n +1)+5(n +1)-4=2C.nn -4+n +4(n +4)-4=2 D.n +1(n +1)-4+n +5(n +5)-4=2 解析:各等式可化为:55-4+8-5(8-5)-4=2,22-4+8-2(8-2)-4=2,77-4+8-7(8-7)-4=2,1010-4+8-10(8-10)-4=2,可归纳得一般等式:nn -4+8-n (8-n )-4=2,故选A.答案:A8.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设a >b >c ,且a +b +c =0,求证b 2-ac <3a ”索的因应是( ) A .a -b >0 B .a -c >0 C .(a -b )(a -c )>0D .(a -b )(a -c )<0解析:由a >b >c ,且a +b +c =0得b =-a -c ,a >0,c <0.要证b 2-ac <3a ,只要证(-a -c )2-ac <3a 2,即证a 2-ac +a 2-c 2>0,即证a (a -c )+(a +c )(a -c )>0,即证a (a -c )-b (a -c ) >0,即证(a -c )(a -b )>0.故求证“b 2-ac <3a ”索的因应是(a -c )(a -b )>0.故选C. 答案:C9.下列三句话按“三段论”模式排列顺序正确的是( )①y =cos x (x ∈R)是三角函数;②三角函数是周期函数;③y =cos x (x ∈R)是周期函数. A .①②③ B .②①③ C .②③①D .③②①解析:根据“三段论”:“大前提”→“小前提”⇒“结论”可知:①y =cos x (x ∈R)是三角函数是“小前提”;②三角函数是周期函数是“大前提”;③y =cos x (x ∈R)是周期函数是“结论”.故“三段论”模式排列顺序为②①③.故选B. 答案:B10.设△ABC 的三边长分别为a ,b ,c ,△ABC 的面积为S ,则△ABC 的内切圆半径为r =2Sa +b +c.将此结论类比到空间四面体:设四面体S ABC 的四个面的面积分别为S 1,S 2,S 3,S 4,体积为V ,则四面体的内切球半径为r =( ) A.VS 1+S 2+S 3+S 4 B.2VS 1+S 2+S 3+S 4 C.3VS 1+S 2+S 3+S 4D.4VS 1+S 2+S 3+S 4解析 :设四面体的内切球的球心为O ,则球心O 到四个面的距离都是r ,所以四面体的体积等于以O 为顶点,分别以四个面为底面的4个三棱锥体积的和.则四面体的体积为:V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,所以r =3V S 1+S 2+S 3+S 4. 答案:C11.以下数表的构造思路源于我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算术》一书中的“杨辉三角形”.该表由若干行数字组成,从第二行起,每一行中的数字均等于其“肩上”两数之和,表中最后一行仅有一个数,则这个数为( ) A .2 017×22 015 B .2 017×22 014 C .2 016×22 015D .2 016×22 014解析:由题意知数表的每一行都是等差数列,且第一行数的公差为1,第二行数的公差为2,第三行数的公差为4,……,第2 015行数的公差为22 014,第1行的第一个数为2×2-1,第2行的第一个数为3×20, 第3行的第一个数为4×21, ……第n 行的第一个数为(n +1)×2n -2,第2 016行只有一个数M ,则M =(1+2 016)×22 014=2 017×22 014.故选B. 答案:B12.在一次调查中,甲、乙、丙、丁四名同学的阅读量有如下关系:甲、丙阅读量之和与乙、丁阅读量之和相同,甲、乙阅读量之和大于丙、丁阅读量之和,丁的阅读量大于乙、丙阅读量之和.那么这四名同学按阅读量从大到小排序依次为__________.解析:因为甲、丙阅读量之和等于乙、丁阅读量之和,甲、乙阅读量之和大于丙、丁阅读量之和,所以乙的阅读量大于丙的阅读量,甲的阅读量大于丁的阅读量,因为丁的阅读量大于乙、丙阅读量之和,所以这四名同学按阅读量从大到小排序依次为甲、丁、乙、丙. 答案:甲、丁、乙、丙 13.观察下列等式: 1-12=12, 1-12+13-14=13+14,1-12+13-14+15-16=14+15+16, …据此规律,第n 个等式可为_______________________________________________. 解析:观察所给等式的左右可以归纳出第n 个等式为1-12+13-14+…+12n -1-12n =1n +1+1n +2+…+12n .答案:1-12+13-14+…+12n -1-12n =1n +1+1n +2+…+12nB 组 能力提升练1.观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…,用你所发现的规律得出22 018的末位数字是( ) A .2 B .4 C .6D .8解析:通过观察可知,末位数字的周期为4,2 018÷4=504……2,故22 018的末位数字为4.故选B. 答案:B2.观察下列各式:a +b =1,a 2+b 2=3,a 3+b 3=4,a 4+b 4=7,a 5+b 5=11,…,则a 10+b 10=( ) A .28 B .76 C .123D .199解析:记a n +b n =f (n ),则f (3)=f (1)+f (2)=1+3=4;f (4)=f (2)+f (3)=3+4=7;f (5)=f (3)+f (4)=11.通过观察不难发现f (n )=f (n -1)+f (n -2)(n ∈N *,n ≥3),则f (6)=f (4)+f (5)=18;f (7)=f (5)+f (6)=29;f (8)=f (6)+f (7)=47;f (9)=f (7)+f (8)=76;f (10)=f (8)+f (9)=123.所以a 10+b 10=123. 答案:C3.某学校运动会的立定跳远和30秒跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段.下表为10名学生的预赛成绩,其中有三个数据模糊.有6人,则( )A .2号学生进入30秒跳绳决赛B .5号学生进入30秒跳绳决赛C .8号学生进入30秒跳绳决赛D .9号学生进入30秒跳绳决赛解析:由数据可知,进入立定跳远决赛的8人为1~8号,所以进入30秒跳绳决赛的6人从1~8号里产生.数据排序后可知3号,6号,7号必定进入30秒跳绳决赛,则得分为63,a,60,63,a -1的5人中有3人进入30秒跳绳决赛.若1号,5号学生未进入30秒跳绳决赛,则4号学生就会进入决赛,与事实矛盾,所以1号,5号学生必进入30秒跳绳决赛.故选B. 答案:B4.如图所示的数阵中,用A (m ,n )表示第m 行的第n 个数,则依此规律A (15,2)为__________.13 16 16 110 13 110 115 1330 1330 115 121 12 1315 12 121……解析:由已知归纳可得,第n 行的第一个数和最后一个数均为2(n +1)(n +2),其他数等于上一行该数“肩膀”上两个数字的和.故A (15,2)=A (14,1)+A (14,2)=A (14,1)+A (13,1)+A (13,2)=A (14,1)+A (13,1)+A (12,1)+A (12,2)=…=A (14,1)+A (13,1)+A (12,1)+…+A (2,1)+A (2,2)=215×16+214×15+213×14+…+23×4+12×3=1724. 答案:17245.观察下列等式:13=12,13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,…,根据上述规律可知第n 个等式为________.解析:观察题中各等式可猜想第n 个等式为13+23+33+43+…+n 3=(1+2+3+…+n )2=[n (n +1)2]2.答案:13+23+33+43+…+n 3=[n (n +1)2]26.设n 为正整数,f (n )=1+12+13+…+1n ,计算得f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3.观察上述结果,按照上面规律,可推测f (128)>________.解析:观察f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3可知,等式及不等式右边的数构成首项为32,公差为12的等差数列,故f (128)>32+6×12=92.答案:927.“求方程(35)x +(45)x =1的解”有如下解题思路:设f (x )=(35)x +(45)x ,则f (x )在R 上单调递减,且f (2)=1,所以原方程有唯一解x =2.类比上述解题思路,方程x 6+x 2=(x +2)3+(x +2)的解集为________.解析:令f (x )=x 3+x ,则f (x )是奇函数,且为增函数,由方程x 6+x 2=(x +2)3+x +2得f (x 2)=f (x +2),故x 2=x +2,解得x =-1,2,所以方程的解集为{-1,2}. 答案:{-1,2} 8.观察下列等式:1+2+3+…+n =12n (n +1);1+3+6+…+12n (n +1)=16n (n +1)(n +2);1+4+10+…+16n (n +1)(n +2)=124n (n +1)(n +2)(n +3);……可以推测,1+5+15+…+124n (n +1)(n +2)(n +3)=________. 解析:根据式子中的规律可知,等式右侧为15×4×3×2×1n (n +1)(n +2)(n +3)(n +4)=1120n (n+1)(n +2)(n +3)(n +4). 答案:1120n (n +1)(n +2)(n +3)(n +4) 9.已知数列{b n }满足3(n +1)b n =nb n +1,且b 1=3. (1)求数列{b n }的通项公式;(2)已知a n b n =n +12n +3,求证:56≤1a 1+1a 2+…+1a n <1.解析:(1)因为3(n +1)b n =nb n +1,所以b n +1b n =3(n +1)n.因此,b 2b 1=3×21,b 3b 2=3×32,b 4b 3=3×43,…,b n b n -1=3×n n -1,上面式子累乘可得b n b 1=3n -1×n ,因为b 1=3,所以b n =n ·3n .(2)证明:因为a n b n =n +12n +3,所以a n =n (n +1)2n +3·3n .因为1a n =2n +3n (n +1)·13n =3(n +1)-n n (n +1)·13n =(3n -1n +1)13n =1n ·13n -1-1n +1·13n ,所以1a 1+1a 2+…+1a n =(1·130-12·131)+(12·131-13·132)+…+(1n ·13n -1-1n +1·13n )=1-1n +1·13n . 因为n ∈N *,所以0<1n +1·13n ≤16,所以56≤1-1n +1·13n <1,所以56≤1a 1+1a 2+…+1a n<1.10.设a >0,b >0,且a +b =1a +1b ,证明:(1)a +b ≥2;(2)a 2+a <2与b 2+b <2不可能同时成立.证明:由a +b =1a +1b =a +bab ,a >0,b >0,得ab =1.(1)由基本不等式及ab =1,有a +b ≥2ab =2, 即a +b ≥2.(2)假设a 2+a <2与b 2+b <2同时成立, 则由a 2+a <2及a >0得0<a <1, 同理0<b <1,从而ab <1, 这与ab =1矛盾,故a 2+a <2与b 2+b <2不可能同时成立.。