人民版历史必修一专题六第二课 卓尔不群的雅典课件(共32张PPT)
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人民版高一历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》课件(共20张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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----------伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 主权在民
在雅典,是否自城邦建立之初,“政权”就是在 “全体公民的手中”呢?
雅典在公元前八世纪之前施行的是君主制, 在这之后,雅典设立了王者执政官,演变到 了寡头政治。期间王者执政官的权力不断 受限,最终演变出了贵族共治的政治形态。
然后,从公元前561年庇西特拉图第一次掌 权开始,雅典陷入了一段时间的僭主政治。
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
卓尔不群的雅典
湖州新世纪外国语学校
初艳萍
雅典
面积(平方公里) 人口
约1460
顶峰时期约40万
美洲印第安文明 专制制度
民主制度 爱琴海雅典文明
非洲尼罗河文明 专制制度
专制制度 印度河文明
两河文明
黄河长江流 域中华文明
专制制度
专制制度
我们的制度之所以被称为民主制度,是因为政权是在全体公 民手中,而不是在少数人手中。
民主制度实施之后,僭主政治在雅典也有 过复辟。直到公元前460年左右,雅典才开 始了真正意义上的民主政治。
• 材料一:当时的情况是雅典大致只能产出本 土所需农产品的1/30,即使在丰收年份也不 能满足自身对农产品的需求,支撑雅典经济 的是酿酒、橄榄油和制陶业……到伯罗奔尼撒 战争开战前,雅典商人贸易惠及古希腊,古 埃及地区2000万以上人口 ——陈雨露,杨栋《世界是部金融史》
苏格拉底之死
公元前399年,一个由500名雅典公民组成的陪审团, 以280票赞成,220票反对的结果判苏格拉底有罪,而处
以死刑。
材料四 据史记载,苏格拉底案陪审员共500 人,是从雅典6000个陪审员中随机选出(雅 典10个行政区从报名者中各抽签选出600人, 共6000人成为陪审员,任期一年。再根据案 件大小从6000人中抽签选出5到2000人组成陪 审团,开庭之日再抽签将他们分配到不同的 法庭)最后以280票对220票判苏格拉底死刑。
在雅典,是否自城邦建立之初,“政权”就是在 “全体公民的手中”呢?
雅典在公元前八世纪之前施行的是君主制, 在这之后,雅典设立了王者执政官,演变到 了寡头政治。期间王者执政官的权力不断 受限,最终演变出了贵族共治的政治形态。
然后,从公元前561年庇西特拉图第一次掌 权开始,雅典陷入了一段时间的僭主政治。
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
卓尔不群的雅典
湖州新世纪外国语学校
初艳萍
雅典
面积(平方公里) 人口
约1460
顶峰时期约40万
美洲印第安文明 专制制度
民主制度 爱琴海雅典文明
非洲尼罗河文明 专制制度
专制制度 印度河文明
两河文明
黄河长江流 域中华文明
专制制度
专制制度
我们的制度之所以被称为民主制度,是因为政权是在全体公 民手中,而不是在少数人手中。
民主制度实施之后,僭主政治在雅典也有 过复辟。直到公元前460年左右,雅典才开 始了真正意义上的民主政治。
• 材料一:当时的情况是雅典大致只能产出本 土所需农产品的1/30,即使在丰收年份也不 能满足自身对农产品的需求,支撑雅典经济 的是酿酒、橄榄油和制陶业……到伯罗奔尼撒 战争开战前,雅典商人贸易惠及古希腊,古 埃及地区2000万以上人口 ——陈雨露,杨栋《世界是部金融史》
苏格拉底之死
公元前399年,一个由500名雅典公民组成的陪审团, 以280票赞成,220票反对的结果判苏格拉底有罪,而处
以死刑。
材料四 据史记载,苏格拉底案陪审员共500 人,是从雅典6000个陪审员中随机选出(雅 典10个行政区从报名者中各抽签选出600人, 共6000人成为陪审员,任期一年。再根据案 件大小从6000人中抽签选出5到2000人组成陪 审团,开庭之日再抽签将他们分配到不同的 法庭)最后以280票对220票判苏格拉底死刑。
人民版高中历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》优秀课件(26张)(共26张PPT)
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• 那位首席将军就是引领雅典进入“黄金时 代”的伯里克利……
• 3. 伯里克利时期,雅典的最高权力机构是 ( ) • A.公民大会 B.陪审法庭 • C.五百人会议 D.十将军委员会
• 4. 有学者认为:“古代雅典政治建立在一 种非常不民主的基础之上。”下列雅典民 主政治鼎盛时期的史实,可以支持该诊断 的是( ) • A.公民大会是最高权力机构 • B.居民中奴隶数量多于自由民 • C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被 流放国外 • D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个 选区中选出
实质:少数奴隶制贵族民主
材料六 (苏格拉底说)用抽签的方法来选举国家的领导人是非常 愚蠢的,没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、或建筑师、或 吹笛子的人、或任何其他行业的人,而在这些事情上如果做错的话, 其危害是要比在管理国务方面轻得多的。 ——色诺芬《回忆苏格拉底》
4. 材料六中苏格拉底如何看待雅典民主政治?
• 1. 梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的 原则:“我所给予平民的适可而止,他们 的荣誉不减损也不增多:即使是对那些有 财有势的人也一样,我不使他们遭受不当 的损失。”在梭伦看来,政府应当( ) • A.捍卫平民的权利 • B.兼顾平民和贵族的利益 • C.维护贵族的利益 • D.抑制平民和贵族的要求
专题知识整合
• • • • •
古代希腊、罗马的政治文明 一、辉煌属于雅典——雅典的民主政治 (一)探雅典民主之源 (二)寻雅典民主之程 (三)思雅典民主得失 二、宏伟属于罗马——罗马的法律建设
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
第二节 卓尔不群的雅典
吴紫媚
课标要求
• 知道雅典民主政治的主要内容 • 认识民主政治对人类文明发展的重要意义
人民版高中历史必修1专题六第二课卓尔不群的雅典 说课课件PPT模板(共32张PPT)
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剧场一: 帕帕迪是个雅典郊区的农民,今年(前399年)
课前自主学习
1、阅读教材,完成预习案; 2、以小组为单位准备上课所用的资料;
设计意图: 养成学生预习的学习习惯,同时培养学生自主 主学习的能力,合作探究的能力也能提高课 堂效率。
教学总体设计
虚拟了历史人物阿里达斯(由教 师扮演)带领大家参观雅典最负 盛名的“雅典民主学院”的“大 师馆”和“民主剧场”。“大师 馆”中的梭伦、克里斯提尼、伯 里克利(由学生扮演)分别阐述 了自己的政见和主张。“民主剧 场”带领学生亲身感受雅典的民 主政治。通过两个场馆激发学生 的兴趣也符合新课程探究性学习 的要求。
我们来到了第一站: 大师馆
在这里梭伦,克里斯提 尼,伯里克利会亲自向 大家阐述自己的政见和 主张!
探究主题一:雅典民主政治的发展历程及表现
人物 内容
作用
梭伦改革 1、颁布“解负令”,发展工商业; 1、改变贵族专权的局
(奠基) 2、按财产多寡将雅典自由民划为四 面;
雅典民主等级政;治的主要内容:
2、促进雅典民主政治
示:对比梭伦改革)
3、伯里克利改革的重点 是什么?(提示:对比 前2次改革)
探究主题二 雅典民主政治的得与失
实施方案:由学习小组推选组员扮演 历史剧场中的人物角色(帕帕迪、公 民大会会场守门人、贵族、法庭大法 官和被告人苏格拉底),模拟出雅典 城邦公民的政治生活场景,其他组员 参与情景问题的竞答,推动课堂再次 掀起高潮。
1、探在究梭主伦题改一:革雅中典,民如主政治的发展历程及表现 何缓解工商业奴隶主与 贵族的矛盾?
设计意图:本内容是本课的重点,由学生自己来阐述
改革2的、内为容什和么作用说雅,典克体民里现主斯的了提发学展生尼是的平主民体与地位。同时通 过立教“确师 珍立的 惜了引 权导 利雅, 、典深 发民贵入 扬族主理 民反?解 主复实 ”(斗现 的争提民 公的主民结的意果。漫识长和与历曲史折使,命树感。
人民版高中历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》课件 (共38张PPT)
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推进新课
雅典民主政治的“黄金时代”
推进新课
陶片放逐法 伯利克里
推进新课
背景: 自 希波战争的胜利检验了雅典近百年来的民主改革成 主 果,保存了西方古代民主政治的火种; 学 习 开启了希腊文明史最为鼎盛的“古典时代”; 推动着雅典民主政治发展到很高程度。
推进新课
“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在 少数人手里,而是在多数人手里。”
五百人议事会是公民大会常设机构,处理日常事务。 民主法庭是最高司法机关,终审公职人员任职资格。 国家为公职人员发工资,为公民发“观剧津贴”。
推进新课
机构 自 主 学 习 公民大会 五百人议事会 民众法庭
人员资格、产生方式 所有公民、直接参加 符合条件、抽签选举 符合条件、抽签选举
其他行政军事机构
民主一词是由表示人民和表示主权的两个词组合而成的,意
思是人民掌握权利。那么,这里的人民是所有的雅典人吗?
推进新课
雅典民主政治的奠基
雅典学院
推进新课
雅典的民主政治: 自 概况:被誉为“全希腊的学校”的雅典,其民主制 主 在各城邦中最为发达完备,堪称古代西方世界政治 学 文明的典范。 习 实质:平民与贵族经历漫长和反复斗争的结果。
情 景 贵族库李维。他的名字被宣布时,整个会场一片欢呼雀屋人们 设 争相谴责他不利于国家的行为。 置 他为什么愿意去?对此,谈谈你对雅典民主政治的认识。
陶片放逐法。它保证了雅典民主政治的顺利进行,表达了 多数人的意见。使不利于国家的人置于人民大会的监控下。
在陶片上写下名字后,交给工作人员。这次获票最多的是一个
梭伦
推进新课
梭伦改革:
经济上:颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为
人民版高中历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》优秀课件(22张)(共22张PPT)
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监督机制
意义
奠定基础
确立制度
4
问题探究一
根据每年谷物收入(财产),雅典公民被分为四个 等级,并担任相应官职:
第一等级:年收入500麦斗以上为“五百麦斗级”可任执政官、司 库;
第二等级:年收入300麦斗以上称为“骑士级”可任执政官;
第三等级:年收入200麦斗以上称为“双牛级”,只能任低官; 第四等级:年收入200斗以下通称“日佣级”与一切官职无缘。
3
雅典民主政治的发展
梭伦改革
时间
选区划分 公民权力
克里斯提尼改革 伯里克利改革 公元前506年
以地域为基础的10个行 政选区
公元前594年
以血缘为基础的4个部落
公元前五世纪
以地域为基础的10个行政 选区
解负令; 划分4个等级,以财产来 分配官职;四百人会议
常设机构
4个部落各选100人 组成四百人会议
人民版历史必修1 专题六 第二节
卓尔不群的雅典
——追寻雅典民主政治的足迹
1
卓尔不群的雅典
——追寻雅典民主政治的足迹 走进民主之旅 体验民主之路 第一步 第二步
第三步
感悟民主之魂
2
第一步
走进民主之旅
全班同学分三组通过自主学习完成手上的 表格,每一组完成一项内容。 并自主探究以下问题: ①你们组负责的该项改革,有哪些有利的条件? ②该项改革,突出的贡献是什么?
打破了部落贵族 势力对政权的控制
6
使雅典所有公民都 有机会参与国家政 治事务
问题探究三
第一步
走进民主之旅
出生于没落贵族的米太亚德,积极参军,由 于作战勇敢,才能突出,最后当上了司令官,地 位得到了大大提高。他在战前演说:“雅典将披 上奴隶的枷锁还是永远保持其独立,关键就在你 们。”使得雅典将士群情激昂,最后在马拉松大 败波斯军队。 1:马拉松战役是希腊历史上哪一次重大战争中 的战役? 2:请结合材料回答,这场战争给雅典民主政治 带来怎样的影响?
人民版必修一专题六第2课卓尔不群的雅典课件(25张ppt)
![人民版必修一专题六第2课卓尔不群的雅典课件(25张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/5dac9875964bcf84b8d57b4b.png)
——《民主思想的历史轨迹》 (1)特点:自由,轮番而治;政治平等 材料二(雅2)典看居法民:比公例民拥有充分的民主政治权利,大大提 示意图高。了他们参与政治生活的积极性;但民主只被少数 人享有,奴隶、外邦人、妇女、儿童被排除在外, 说明民主的范围有其局限性。
(1)根据材料一,归纳雅典民主政治的主要特点。
伯利克 里改革
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
伯里克利改革——黄金时代
希波战争
希波战争,促进雇工贫农政 治地位提高,促进了雅典民 主政治制度和奴隶制的发展
克里斯提尼改革----确立
① 以抽各级签官方职式(产除生十;将军外最)高向权所力机有关公民开放,并都 ②民主政司治法的机关主要机构“公民大会”、“五百人会 议”、“陪审法庭”拥有最充分的权利; ③国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
实质:建立在奴隶制基础上,是少 失 数人的民主即奴隶制民主
• 范围:对广大奴隶专政的基础上, 奴隶、妇女和外邦人被 排除在民主之外。
• 性质:原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦。 • 方式:抽签选举和轮流坐庄可能导致国家权力滥用和误用。 • 后果:沦为个人争夺权利的工具,
合作探究
材料一 古希腊著名思想家亚里士多德认为:雅典民主制度的基 本原则是自由,而自由具有两个标准,一个标准是轮流地统治和 被统治,另一个标准是按照个人所喜欢的方式来生活……民主离 不开自由,而自由也离不开严格的政治平等。
(2)结合材料一、二,谈谈你对雅典民主政治得与失的看法。
学以致用
1.公元前6世纪,雅典“有产阶级开始获得了势力,于是旧的 血缘亲族关系集团就开始被排斥了”。这种现象的出现应归功 于( )
A.梭伦 B.克利斯提尼 C.伯里克利
D.苏格拉底
(1)根据材料一,归纳雅典民主政治的主要特点。
伯利克 里改革
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
伯里克利改革——黄金时代
希波战争
希波战争,促进雇工贫农政 治地位提高,促进了雅典民 主政治制度和奴隶制的发展
克里斯提尼改革----确立
① 以抽各级签官方职式(产除生十;将军外最)高向权所力机有关公民开放,并都 ②民主政司治法的机关主要机构“公民大会”、“五百人会 议”、“陪审法庭”拥有最充分的权利; ③国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
实质:建立在奴隶制基础上,是少 失 数人的民主即奴隶制民主
• 范围:对广大奴隶专政的基础上, 奴隶、妇女和外邦人被 排除在民主之外。
• 性质:原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦。 • 方式:抽签选举和轮流坐庄可能导致国家权力滥用和误用。 • 后果:沦为个人争夺权利的工具,
合作探究
材料一 古希腊著名思想家亚里士多德认为:雅典民主制度的基 本原则是自由,而自由具有两个标准,一个标准是轮流地统治和 被统治,另一个标准是按照个人所喜欢的方式来生活……民主离 不开自由,而自由也离不开严格的政治平等。
(2)结合材料一、二,谈谈你对雅典民主政治得与失的看法。
学以致用
1.公元前6世纪,雅典“有产阶级开始获得了势力,于是旧的 血缘亲族关系集团就开始被排斥了”。这种现象的出现应归功 于( )
A.梭伦 B.克利斯提尼 C.伯里克利
D.苏格拉底
人民版历史必修一6.2卓尔不群的雅典(共42张PPT)
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3、雅典民主政治确立的标志是 ( B)
A、梭伦改革
B、克里斯提尼改革
C、伯里克利的统治 D、公民大会的设立
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4、梭伦改革与克利斯提尼的改革的共同点不包括 (B)
A、都不同程度地削弱了氏族贵族的势力 B、无论财产多少,每一个公民都可以担任各种官职 C、改革内容都有创新之举 D、都促进了雅典民主政治的发展
荣
划分为四个等级;设
(平民vs.贵族)立“四百人会议”、
③“十将军委员会”
“陪审法庭”
④制定“陶片放逐法”
影响
社会矛盾 尖锐
①未彻底解决矛盾; ①打破部落贵族势力 ②一定程度改变贵族 对政权的控制,雅典 专权局面,促进民主 国家形成; 政治和商品经济发展 ②所有公民有机会参
加国家政治事务
“黄金时代”的公民民主
5、雅典民主制下的最高权力机构是 (C)
A、民众法庭
B、五百人会议
C、公民大会
D、执政官
6、伯里克利时期雅典民主政治的主要机构有 ( D)
①公民大会
②“四百人会议”
③“五百人会议”
④陪审法庭
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
人民版历史必修一6.2 卓尔不群的雅典(共42张PPT)
人民版历史必修一6.2 卓尔不群的雅典(共42张PPT)
司法机构
人民版历史必修一6.2 卓尔不群的雅典(共42张PPT)
军事机构
梭伦改革 克里斯提尼改 伯里克利改革
革பைடு நூலகம்
顶峰
军
事
十将军
十将军
人民版高一历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》课件23张(共23张PPT)(优秀版)
![人民版高一历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》课件23张(共23张PPT)(优秀版)](https://img.taocdn.com/s3/m/9724fc76bb68a98270fefa50.png)
根据每年谷物收入,雅典公民分为四 应官职:第一等级:500麦斗以上为“五 政官、司库。…… 第四等级:200斗以下
切官职无缘。不能参与四百人会议选举。
确立四大财产等级(第四等级受限制) ——
梭伦(约前638年-前559年)
这项改革有利于谁的地位提高?
梭伦为什么要设立“四百人会议”和陪审法庭?
梭伦改革后的雅典国家政治结构
机构
公民大会 四百人会议
陪审法庭
参与群体
性质
成年男性自由民均可参加 最高权力
四个部落各选100人组成, 公民大会 前三等级公民
成年男性自由民
法院机关
保障平民参政机会
奠定基础
雅典国家政治特征发生了哪些变化?
贵族专权
扩大民权
一定程度上打破了贵族专权的局面
打破贵族专权的贵族——卓尔不群的梭伦
梭伦在当选为执政官后,有几种 :一是像他的朋友所希望的那样, 政治(独裁统治);二是像贵族所 持雅典的现状。
雅典是全 —
卓尔不群的雅典
——公元前6世纪—公元前4世纪
贵族制下的雅典
BC800 雅典建城
BC600
BC8世纪——BC6世纪雅典
机构 产生方式
执政官
由贵族担任,最 初为终身任职, 后改为十年一任
贵族会议 贵族中产生
性质
最高行政
最高权力
公民大会 成年男性自由民 选举机构 均可参加
贵族专权,平民无权
三列桨舰是当时最先进的船只 ,标准载员200人,其中170人 是划桨手。这种船船身细长而 灵巧,这与当时的海军战术有 关:170名划桨手步调一致, 齐心协力,加快速度,朝对方 的船撞去,要把对方的船撞破 !
运用这种战术,哪批人最辛苦也 最危险?
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(2)他重获自由的法律依据是什么?
梭伦 “解负令”
梭伦改革的一项重要措施规定,根据每年谷物 收入(财产),雅典公民被分为四个等级,并担 任相应官职:
第一等级:500麦斗以上为“五百麦斗级”,可 任执政官、司库;
第二等级:300麦斗以上称为“骑士级”.可任
执政官依;据:财产(谷物收入)的多少 第三等级:200麦斗以上称为“牛轭(è)
第一项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论 和表决,结果被通过。
问题:这表明公民大会是一个什么机构?材料 中表明公民在公民大会上有什么权利?
公民大会:每10天左右举行一次
职能:负责审议并决定军国大事;选举官员;立 法等
性质:最高权力机关
公民大会遗址
五百人会议
职能:在公民大会闭幕期间,为大会提案并主 持大会,落实大会决议……
性质:公民大会的常设附属机构
陪审法庭
在30岁以上公民中用抽签方 式选出,共6000人组成 职能:审查公职人员资格,
帕帕迪是雅典郊区的农民,今年三十岁,他是 家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子,他 要去雅典去参加公民大会,这个公民大会虽然每 十天就开一次,严重影响帕帕迪干农活,但他还 是很愿意去。
提问:他为什么愿意去?
因为雅典民主政治生活有津贴制度保证
帕帕迪的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会 瞧瞧热闹,帕帕迪说不行,但实在拗不过妻子, 两人一同前往。
到了雅典公民大会的会场,大会还没有正 式开始,会场象往常一样热闹,会场围着篱笆, 设有十道门。在门口执勤的监察员看见帕帕迪 夫妇,大声地冲着帕帕迪喊道。 “喂!你的妻 子不能来这个地方!”
帕帕迪的妻子海伦为什么不能进入会场?
奴隶、外邦人、妇女不是雅典公民, 无权参加公民大会
海伦生气地离开了会场, 帕帕迪一个人进 去后,听到执政官宣布今天的议题有三项:
本课内容
雅典民主政治的奠基
卓
而
不
群
雅典民主政治的
的 雅
“黄金时代”
典
雅典民主政治的得与失
梭伦改革
克利斯提尼改 革
伯利克利时代的民 主政治
公元前594年梭伦改革:
经济:颁布解负令和发展工商业 政治:1、公民按财产多少划分四个等级
2、组建“四百人会议” 3、设立陪审法庭
公元前506年克里斯提尼改革:
吗?连债务奴隶都自由了,我为什么不能? 将军(蔑视):哼!因为你不配,不服找法院去吧!
提问:该公民能不能参选?为什么?
不能,因为收入最少的第四等级不享有担任 政府官职和参选“四百人会议”的权利
如何评价梭伦改革
1、中立政策不能从根本上化解矛盾 2、一定程度上改变了贵族专权的局 面,为雅典民主政治奠定基础 3、促进雅典民主政治和商品经济的 发展
1、以地域代替血缘划分选区,抽签组成“五百人会议” 2、设“十将军委员会” 3、制定“陶片放逐法”
公元前443年伯利克里改革
1、扩大公民参政范围:除十将军外,各级官职向所有公民开放, 通过抽签方式产生 2、拥有三大民主政治机构:公民大会、五百人会议、陪审法庭 拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
第二课 卓尔不群的雅典
课标要求 知道雅典民主政治的主要内容,认 识民主政治对人类文明发展的重要 意义。
雅典
雅典简介:古代希腊重要 城邦,人口约40万(其 中成年男公民4万,妇 女儿童13万,外邦人等 3万,奴隶20万)。
地理上岛屿众多、 土地贫瘠。
经济上工商业、海 外贸易发达的。
级”.只能任低官; 第四等级:200斗以下通称“日例级”与一切官
职无缘。
根据材料回答:
梭伦改革划分公民等级的依据是什么?
历史剧场
公民(高兴):今夜星光灿烂,今夜无人入眠,今夜我 心澎湃!
将军(轻视):为什么呢?发财了? 公民(兴奋):没有发财,我的收入还处于第四等级
呢?高兴的是我要参加部落“四百人会议”选举了。 将军(嘲笑):你,“四百人会议”?还没睡醒吧! 公民(急切):为什么?梭伦不是颁布了“解负令”了
改革
内容
经济:颁布“解负令”和发展工商业
梭伦改革 政治:1、按财产多少划分四个 等级
公元前594
2、组建“四百人会议”
3、设立陪审法庭
克利斯提 尼改革 公元前506
以地域代替血缘划分选区 抽签组成“五百人会议”
2、设“十将军委员会” 3、制定“陶片放逐法”
伯里克利 利改革 公元前443
1、扩大公民参政范围:除十将军外,各级官职向所 有公民开放,通过抽签方式产生 2、拥有三大民主政治机构:“公民大会”、“五百 人会议”、 “陪审法 庭”拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴
审理刑事和民事案件 性质:司法机关
“十将军委会”
轮流统率军队,首席将军执掌军政大权
情景体验
一 位名叫孟菲斯的人 ,原本是雅典城邦的自 由民,在公元前600年, 他因为债务而沦为奴隶, 但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此 回答:
(1)他能够在公元前594年重获自由,主要应 该感 激一个人,这个人是谁?
情景体验
如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的 雅典男性公民,你每年无固定收入,你能否享有
权利? 能
你能享有哪些权利?
1、有权利通过抽签担任除十将军外的所有官职 2、有权利参加公民大会并有发言权和表决权 3、有权利通过抽签参加五百人会议 4、有权利通过抽签担任陪审法庭的法官 5、参政可以领取工资和津贴
文化繁荣,出现如
苏格拉底、柏拉图等文 化巨匠。鉴于上述原因 形成了著称于世的民主 政治。
雅典为什么称为“全希腊的学校”?
发达的商品经济; 健全的民主政治; 辉煌的古典文化.
民主制最为 发达完备, 堪称古代西 方世界政治 文明的典范
什么是民主?
民主——Democracy,希腊语, “人 民”和“权力”两词合成.
改革
内容
梭伦改革 公元前594
经济:颁布“解负令”和发展工商业
政治:1、按财产多少划分四个 等级
2、组建“四百人会议” 3、设立陪审法庭
克利斯提 尼改革 公元前506
1、以地域代替血缘划分选区 抽签组成“五百人会议”
2、设“十将军委员会” 3、制定“陶片放逐法”
伯里克利 利改革 公元前443
1、扩大公民参政范围:除十将军外,各级官职向所 有公民开放,通过抽签方式产生 2、拥有三大民主政治机构:“公民大会”、“五百 人会议”、 “陪审法 庭”拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴
梭伦 “解负令”
梭伦改革的一项重要措施规定,根据每年谷物 收入(财产),雅典公民被分为四个等级,并担 任相应官职:
第一等级:500麦斗以上为“五百麦斗级”,可 任执政官、司库;
第二等级:300麦斗以上称为“骑士级”.可任
执政官依;据:财产(谷物收入)的多少 第三等级:200麦斗以上称为“牛轭(è)
第一项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论 和表决,结果被通过。
问题:这表明公民大会是一个什么机构?材料 中表明公民在公民大会上有什么权利?
公民大会:每10天左右举行一次
职能:负责审议并决定军国大事;选举官员;立 法等
性质:最高权力机关
公民大会遗址
五百人会议
职能:在公民大会闭幕期间,为大会提案并主 持大会,落实大会决议……
性质:公民大会的常设附属机构
陪审法庭
在30岁以上公民中用抽签方 式选出,共6000人组成 职能:审查公职人员资格,
帕帕迪是雅典郊区的农民,今年三十岁,他是 家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子,他 要去雅典去参加公民大会,这个公民大会虽然每 十天就开一次,严重影响帕帕迪干农活,但他还 是很愿意去。
提问:他为什么愿意去?
因为雅典民主政治生活有津贴制度保证
帕帕迪的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会 瞧瞧热闹,帕帕迪说不行,但实在拗不过妻子, 两人一同前往。
到了雅典公民大会的会场,大会还没有正 式开始,会场象往常一样热闹,会场围着篱笆, 设有十道门。在门口执勤的监察员看见帕帕迪 夫妇,大声地冲着帕帕迪喊道。 “喂!你的妻 子不能来这个地方!”
帕帕迪的妻子海伦为什么不能进入会场?
奴隶、外邦人、妇女不是雅典公民, 无权参加公民大会
海伦生气地离开了会场, 帕帕迪一个人进 去后,听到执政官宣布今天的议题有三项:
本课内容
雅典民主政治的奠基
卓
而
不
群
雅典民主政治的
的 雅
“黄金时代”
典
雅典民主政治的得与失
梭伦改革
克利斯提尼改 革
伯利克利时代的民 主政治
公元前594年梭伦改革:
经济:颁布解负令和发展工商业 政治:1、公民按财产多少划分四个等级
2、组建“四百人会议” 3、设立陪审法庭
公元前506年克里斯提尼改革:
吗?连债务奴隶都自由了,我为什么不能? 将军(蔑视):哼!因为你不配,不服找法院去吧!
提问:该公民能不能参选?为什么?
不能,因为收入最少的第四等级不享有担任 政府官职和参选“四百人会议”的权利
如何评价梭伦改革
1、中立政策不能从根本上化解矛盾 2、一定程度上改变了贵族专权的局 面,为雅典民主政治奠定基础 3、促进雅典民主政治和商品经济的 发展
1、以地域代替血缘划分选区,抽签组成“五百人会议” 2、设“十将军委员会” 3、制定“陶片放逐法”
公元前443年伯利克里改革
1、扩大公民参政范围:除十将军外,各级官职向所有公民开放, 通过抽签方式产生 2、拥有三大民主政治机构:公民大会、五百人会议、陪审法庭 拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
第二课 卓尔不群的雅典
课标要求 知道雅典民主政治的主要内容,认 识民主政治对人类文明发展的重要 意义。
雅典
雅典简介:古代希腊重要 城邦,人口约40万(其 中成年男公民4万,妇 女儿童13万,外邦人等 3万,奴隶20万)。
地理上岛屿众多、 土地贫瘠。
经济上工商业、海 外贸易发达的。
级”.只能任低官; 第四等级:200斗以下通称“日例级”与一切官
职无缘。
根据材料回答:
梭伦改革划分公民等级的依据是什么?
历史剧场
公民(高兴):今夜星光灿烂,今夜无人入眠,今夜我 心澎湃!
将军(轻视):为什么呢?发财了? 公民(兴奋):没有发财,我的收入还处于第四等级
呢?高兴的是我要参加部落“四百人会议”选举了。 将军(嘲笑):你,“四百人会议”?还没睡醒吧! 公民(急切):为什么?梭伦不是颁布了“解负令”了
改革
内容
经济:颁布“解负令”和发展工商业
梭伦改革 政治:1、按财产多少划分四个 等级
公元前594
2、组建“四百人会议”
3、设立陪审法庭
克利斯提 尼改革 公元前506
以地域代替血缘划分选区 抽签组成“五百人会议”
2、设“十将军委员会” 3、制定“陶片放逐法”
伯里克利 利改革 公元前443
1、扩大公民参政范围:除十将军外,各级官职向所 有公民开放,通过抽签方式产生 2、拥有三大民主政治机构:“公民大会”、“五百 人会议”、 “陪审法 庭”拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴
审理刑事和民事案件 性质:司法机关
“十将军委会”
轮流统率军队,首席将军执掌军政大权
情景体验
一 位名叫孟菲斯的人 ,原本是雅典城邦的自 由民,在公元前600年, 他因为债务而沦为奴隶, 但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此 回答:
(1)他能够在公元前594年重获自由,主要应 该感 激一个人,这个人是谁?
情景体验
如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的 雅典男性公民,你每年无固定收入,你能否享有
权利? 能
你能享有哪些权利?
1、有权利通过抽签担任除十将军外的所有官职 2、有权利参加公民大会并有发言权和表决权 3、有权利通过抽签参加五百人会议 4、有权利通过抽签担任陪审法庭的法官 5、参政可以领取工资和津贴
文化繁荣,出现如
苏格拉底、柏拉图等文 化巨匠。鉴于上述原因 形成了著称于世的民主 政治。
雅典为什么称为“全希腊的学校”?
发达的商品经济; 健全的民主政治; 辉煌的古典文化.
民主制最为 发达完备, 堪称古代西 方世界政治 文明的典范
什么是民主?
民主——Democracy,希腊语, “人 民”和“权力”两词合成.
改革
内容
梭伦改革 公元前594
经济:颁布“解负令”和发展工商业
政治:1、按财产多少划分四个 等级
2、组建“四百人会议” 3、设立陪审法庭
克利斯提 尼改革 公元前506
1、以地域代替血缘划分选区 抽签组成“五百人会议”
2、设“十将军委员会” 3、制定“陶片放逐法”
伯里克利 利改革 公元前443
1、扩大公民参政范围:除十将军外,各级官职向所 有公民开放,通过抽签方式产生 2、拥有三大民主政治机构:“公民大会”、“五百 人会议”、 “陪审法 庭”拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴