汉语听力教程第二册第十二课学习资料
汉语听力教程 第二册(下)
词语解释
意味着：含有某种意义。
投机：（1）见解相同。如：我们一路上谈得很投机。 （2）利用某种时机谋取私利。如：~ 取巧、~ 买卖。
嘱咐：告诉对方记住应该怎么做，不应该怎么做。
守候：（1）等待。如：他守候着家乡的消息。 ( 2) 看护。如： 护士日夜守候着伤员。 干涉：过问或制止，多指不应该管硬管。如：互不干涉内政。
汉语听力教程 第二册（下） Nhomakorabea
第二课
接人待物
教学目的 听力练习1 听力练习2 听力练习3 表达练习 张王李赵 生词 词语解释 表达形式 打招呼 生词 词语解释 表达形式 沟通 生词 词语解释 表达形式
教 学 内 容
教学目的
通过本课学习，帮助学生了解一些在社交 场合下使用的接待用语及应酬用语，帮助 学生了解一些在与汉族人进行交往的过程 中因注意的文化差异及部分社交礼俗，提 高学生的应变能力。
练 习
一、听录音，回答问题： 1．这位顾客想买一双什么样的鞋？ 2．顾客在国营商店买到鞋了吗？为什么？ 3．顾客最后买了一双什么样的鞋？在哪儿买的？ 二、根据录音内容判断正误： 1．正（）误（）6．正（）误（） 2．正（）误（）7．正（）误（） 3．正（）误（）8．正（）误（） 4．正（）误（）9．正（）误（） 5．正（）误（）10．正（）误（） 三、根据说话人意向完成下列对话 1．甲：同志，您给拿一下那件毛衣。 乙：哪件？ 甲：……（指处位置）。 乙：只有小号的了。 甲：…… （要求试穿）？ 乙：买吗？ 甲：……（否定） 2．甲：牛仔裤啊，80一条了，便宜了！小姐，买条牛仔裤吧！看上哪条了？ 乙：有没有我穿的号？ 甲：……（肯定）。 乙：这裤子质量可靠不可靠？掉不掉色？ 甲：……（作出保证）。?- Ao,. 乙：太贵了，能不能便宜点儿？ 甲：……（讨价还价）。
对外汉语阅读教程第二册第12课PPT
回答问题： 回答问题：
1 “我”为什么要布置房间？ 2 布置房间以后将有什么变化？
选词填空
1这 画儿上有一个大大的 字。（幅、福） 一下房间。（安排、布置） 2今天我要好好儿 3春节时，很多人家都在门两边 对联。（放、 贴） 4我 父母放假回家时去看看他们。（答应、答） 5你们的房间 干净了没有？（打扫、擦） 6婚礼上，来宾们祝新娘、新郎生活 。（吉祥、 幸福） 7这是一家著名的 ，在这儿可以吃到很有特色 的川菜。（宾馆、饭店） 8这个人我 ，但是我不 他叫什么名字。 （认识、知道）
这里介绍一些对联给大家欣赏：
一元复始， 万象更新。 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 松竹梅岁寒三友， 桃李杏春风一家。 八百里湖山，知是何人图画， 十万家灯火，尽归此处亭台。
第十二课
生字： 亲把它布置 管告诉应扫 窗擦桌圆圈 彩宾仙吉祥 识椅幸沙
词语
亲手 布置 管理 告诉 答应 窗户 打扫 桌子 圆圈 彩灯 宾馆 水仙 吉祥 仔细 课文：布置房间
这个周末，我们班的同学要在我的房间举行一个晚会。我得 这个周末，我们班的同学要在我的房间举行一个晚会。 把我的房间好好儿布置一下。 把我的房间好好儿布置一下。 我住在学校的学生宿舍里。房间不大，东西可不少，有衣柜、 我住在学校的学生宿舍里。房间不大，东西可不少，有衣柜、 写字台、书架，还有电视、音响、电脑。平时， 床、写字台、书架，还有电视、音响、电脑。平时，我不太注意 收拾，所以房间有些乱。书架上有书，写字台上有书， 收拾，所以房间有些乱。书架上有书，写字台上有书，床上也有 真得好好儿收拾收拾了，我得给同学们留个好印象。 书。真得好好儿收拾收拾了，我得给同学们留个好印象。
给下列汉字注音并组词
圆（ ） 祥（ xiáng ） 管（ ） xiá 园（ ） 样（ ） 营（ ）
汉语听力教程第二册第十二课
一、课型汉语听力课二、使用教材《汉语听力教程》第二册下三、教学对象：C班学生，国别多样。
四、教学内容：第十三课1.生词平均、门、培养、幼儿园、小学、中学、高中、辅导、液体2.语法点“把”字句。
S+把+O+V+在/到/给/成+O+了3.练习项目（1）听句子选择正确答案，10个。
（2）听对话选择正确答案，10个。
（3）听短文做练习，短文一《父母谈孩子的培养》、短文二《礼物》五、教学重点1.“把”字句2.理解听力内容六、教学目标及要求1.要求学生掌握生词的意义和用法2.配合练习综合课的重点知识——把字句3.培养并训练学生的联想猜词能力，跨障碍获得信息的能力。
4.要求学生能够按要求复述短文二的内容七、主要教学方法直观法操练法讲解法八、课时数三学时（150分钟）九、教学辅导工具多媒体十、教学步骤：（一）组织教学一一点名（二）导入新课——游戏“你来表演我来说”老师用纸条给出几个语境让学生根据语境表演出纸条上的句子, 其他学生操练把字句。
1、把书装进书包里。
2、把书放在桌子上。
3、把门打开。
4、把灯打开/关上。
5、把书给安娜。
6、把手机掏出来。
7、把笔拿起来。
8、把椅子搬到外面。
（三）第一题一一听句子选出正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音3,找学生说答案4.听第二遍录音，老师讲解每题重点并给出正确答案。
(1)还是早点儿去机场吧。
• ••••①我们是早点去机场还是晚点去②为什么办理……手续T：乘飞机的时候要办理什么手续(2)刚换的电池，怎么又没电了①刚换的电池是新电池还是旧电池②现在电池有电吗。
换电池、又・・・(强调否定)T：班级的表没电了怎么办S：换电池。
T：他常常不交作业，怎么说。
S:他又不交作业T：他常常不带书，怎么说S:他又没带书⑶这个公用电话我没有卡，没关系，用硬币也能打。
①我有这个公用电话的卡吗②没有卡怎么办也能T:学生可以去图书馆，老师也可以去图书馆。
T学生能去图书馆，老师也能去图书馆。
《HSK标准教程2》第12课课件
wánchénɡ duìhuà完成对话4To complete the dialogue
A:你在……呢？ B:我弟弟……，现在他家……。 A:住得远……！ B:是啊，他也……能住得……。
零度
零上
零下
例句lìjù： 1. It is cold today,it is only zero degree outside.(只有)
今天 外面 很 冷，外面 只有 零 度。
Jīntiān wàimiàn hěn lěnɡ,wàimiàn zhǐyǒu línɡdù.
2.It is five degrees above freezing in Beijing today,not too cold. 北京 今天 零 上 5 度，不 太 冷.
例句lìjù：
1. After entering the library,don't speak loudly.(loudly大声地)
进 图书馆 以后，不要 大声 说话。
jìn túshūɡuǎn yǐhòu,búyào dàshēng shuōhuà.
2. He is sick and has already been in hospital for more than one week. 他 病了， 进 医院 已经 一个 多 星期 了。
to put on clothes-----to put on------to get dressed----to wear less----to wear too much
穿衣服
穿上
穿好衣服
《HSK标准教程练习册2》听力文本及参考答案
HSK标准教程2 练习册听力文本及参考答案第一课 九月去北京旅游最好一、听力 第一部分1.下午他要踢足球。
2.妈妈买了几件新衣服。
3.她的眼睛很漂亮。
4.我们去买一个新的桌子吧。
5.王小姐最喜欢运动。
第二部分6. 男：你想喝点儿什么？女：我想喝茶。
7. 男：我们下午一起去运动吧。
女：好啊，我最喜欢跑步了。
8. 女：你几点能回来？男：七点多，不会太晚。
9. 女：你的猫多大了？男：一岁多。
10.女：什么时候去北京旅游最好？男：九月和十月北京天气最好，你九月去吧。
第三部分11. 女：你觉得什么时候去北京旅游最好？男：我觉得九月去最好。
问：几月去北京旅游最好？12. 女：你喜欢上海吗？男：上海冬天太冷了，我不喜欢。
问：男的为什么不喜欢上海？13. 女：我要去商店，你去吗？男：我也去，我要买几个新椅子。
问：男的要买什么？14. 女：王医生的女儿今年多大了？男：十四岁了。
问：王医生的女儿今年多大了？15.女：我觉得这个杯子很漂亮。
男：你也很喜欢？这是我在北京买的。
问：女的觉得什么很漂亮？三、语音第1题：听录音，选择听到的词语（1）时间（2）北京（3）萝卜（4）故事（5）老虎（6）学生（7）石头（8）产地第2题：听录音，注意每个词中重音的位置并跟读（1）好吃． （2）老．实 （3）小姐． （4）先．生（5）每天． （6）前．边 （7）可能． （8）有用．（9）金鱼． （10）境遇． （11）利．索 （12）思索．（13）大门． （14）打．扮 （15）一．般 （16）麻．烦参考答案：1-5：√ × √ × √6-10：B F C A E11-15:C B B C A16-20:E A C F B21-25:B A D F C26-30:× √ × √ ×31-35:A D B C F第2课 我每天六点起床一、听力 第一部分1.医生说要住一个月，现在不能出院。
2.我爸爸每天早上都要运动。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)11-20课教案
◆“借”的反义词是哪个？ （2）第一、第二和第三个句子都是被动意义的句子，说说它们的不同。
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分 对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆说说怎么了”的意思和用法。 ◆说说“才三岁”的“才”的意思，并造句。 （3）做完练习三的填空后，检查填写汉字的情况。
◆挂（电话） ◆通（电话） ◆怎么回事儿 ◆不是……，就是……
2、句子部分
（1）听前： ◆讨论“把”字句。
（2）听第三句话后问： ◆这句话最有可能在什么时候听到？
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
◆说说你知道的打手机方面的用语。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
B：病了。
三、听力训练（听课文、做练习）（40-50 分钟） 1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论： ◆让 ◆叫
2、句子部分 （1）听前重点讨论： ◆“被”字句
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教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
强调我对字典的处置结果即我移动了字典的位置2把字句中动词的宾语是确定的而且动词不能是单个的一般发展汉语第二版初级听力ii编著张风格带有其他成分
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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《HSK标准教程2》第12课课件
明天 有 大雪，你 要 多 穿 点 衣服。
Mínɡtiān yǒu dàxuě, nǐ yào duō chuān diǎn yīfu.
2.It snowed all day yesterday.It doesn't snow today. 昨天 下 了 一天 雪。 今天 不 下 了。
Zuótiān xià le yìtiān xuě.Jīntiān bú xià le.
A:你每天早上……？ B:六点多。 A:你比我……。 B:我……，我每天……。……身体好
To narrative in the first person
我每天……，我的朋友……，我每天晚 上……，我觉得……。
得de
1. Verb + 得 + (很) Adj 。 Verb + 得 + 不 +Adj。
A + 比 + B + Verb + 得 + Adj A +Verb + 得 + 比 + B + Adj
1.老师:王方跑pǎo得快不快？大卫呢？ 学生:大卫 比 王Wánɡ方fānɡ 跑 得 快。
或者or 大卫 跑 得 比 王方 快。
老师:大卫唱chànɡ歌ɡē怎么样？王方呢？
学生:王方比大卫唱得好。或者or
to put on clothes-----to put on------to get dressed----to wear less----to wear too much
穿衣服
穿上
穿好衣服
穿得少 穿得太多了
例句lìjù： 1. The child is too young,still cannot put on clothes！(还……呢)
对外汉语教材与网络新词略谈
对外汉语教材与网络新词略谈1 网络新词的特点1.1 时尚、流行、应用广泛中国网民已经超过4亿,作为网络传播的产物的网络新词,已经成为人民日常交际的重要元素,迅速地传播,产生广泛的影响,甚至成为中国人生活中的一部分,与生活关系密切,不可分割。
如“拍砖”、“房奴”、“QQ”、“微博”、“官二代”、“蒜你很”等。
随着网络事件的不断出现,网络新词集中反映了社会热点,体现出强烈的时效性,是了解中国舆情、民情、社情、国情的窗口。
如“艳照门—屏蔽门—童工门—斗殴门”、“我爸是李钢”、“蚁族”、“富二代”等。
1.2 年轻化、形象化、具有幽默感网络的使用者以年轻人居多,很多年轻的网民在上网的过程中,在语言表达上总有一些小小的创举,他们的想象力和创造力给网络新词带来了诙谐,幽默感。
如将错就错使用一些谐音词表达所想之义。
例如:“霉女(美女)、菌男(俊男)、斑竹(版主)”等等;从英语借用过来直接使用,例如:“伊妹儿(E-mail,电子函件)、烘焙鸡(home page,主页)、免费软件(freeware)”等等;用旧词表达新义,例如:“灌水、恐龙、青蛙”等等;还有语言的图像化,极具幽默感,例如:^_^明媚的笑、^0^哈哈大笑、*_*看花了眼,等等。
这种键盘符号勾画的面部表情,更增加了网络新词的趣味性,有利于淋漓尽致地表达情感。
1.3 简洁、随意、节约时间网络时代是效率的时代,也是按时计费的时代,时间和金钱的价值凸显。
在省时省事观念的支配下,人们追求语言的简洁,越简单越好,越直接越好。
比如“调制解调器”叫做“猫”,“886”(拜拜了)、“9494”(就是就是)、“GG”(哥哥)、“MM”(妹妹)等,都是网络传播节约时间的反映。
另外,网络另一大特点——随意性,在网络新词中也由反映。
年轻的网民们更喜欢使用新奇的语言,随意组合,大量创造新的表达符号。
如“银=人”,“稀饭=喜欢”,“有木有=有没有”,“酱紫=这样子”,“偶=我”等。
快乐汉语入门篇第十二课我去图书馆
2023快乐汉语入门篇第十二课我去图书馆CATALOGUE目录•课文生词•语言点•文化点•练习•答案与解析•本课小结01课文生词新增生词图书馆借Array jie（动词，借书的意思）lib（名词，图书馆的意思）还图书证hai（动词，还书的意思）lib card（名词，借书证的意思）你好nihao（你好）我wo（我）不bu（不）去qu（去）是shi（是）房间fangjian（房间）生词复习02语言点图书馆、借、还、书、杂志等。
重点语言点词汇我去图书馆。
句型我借了一本书。
我已经还书了。
表达方式词汇借书时需要表达的词汇和句型。
语法使用“已经”表达过去的动作。
难点语言点复习已学过的基本语法点。
针对本课所学的表达方式和句型进行练习和巩固。
语法复习03文化点1中国文化介绍23包括书法、绘画、音乐、舞蹈等，这些艺术形式在中国文化中占有重要地位，也是中国文化传承的重要组成部分。
中国传统艺术包括传统节日、婚丧嫁娶、饮食文化等，这些民俗文化是中国文化独特性的体现，也是中国文化传承的重要载体。
中国传统民俗包括家庭礼仪、社交礼仪、商务礼仪等，这些礼仪规范了中国人的行为举止，也是中国文化传承的重要内容。
中国传统礼仪03孙中山中国近代民主革命先驱，中华民国缔造者之一，被誉为“国父”。
中国历史人物介绍01孔子中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人，被誉为“万世师表”。
02郑成功明朝末年军事将领、民族英雄，成功收复*并赶走荷兰殖民者。
中秋节农历八月十五日，是家人团聚的日子，人们赏月、吃月饼、赏花灯。
春节中国最重要的传统节日，是新年的开始，一般在农历正月初一举行，家家户户张灯结彩，人们欢度佳节。
重阳节农历九月初九日，是敬老节，人们登高、赏菊、喝菊花酒。
中国传统节日介绍04练习听一段关于图书馆的对话，然后回答问题。
听力部分阅读一篇关于图书馆的文章，然后回答问题。
阅读部分听力和阅读练习口语练习根据所给情境，与同学进行角色扮演对话。
对外汉语教案 汉语听力教程二册第12课
7.显示 （动）
8.皇家 （形）
9.气派 （名）
10.形体 （名） 11.居 （动） 12.之外 13.货叹 （动） 14.佛经 （名） 15.字迹 （名） 16.清晰 （形） 17.精确 （形） 18.铜质 19.洪亮 （形） 20.典礼 （名） 21.除夕 （专）
汉语听力教程 第二册（上）
第十二课
单元练习
教学目的 听力练习1 生词 词语解释 表达形式 厄尔尼诺 听力练习2 生词 词语解释 表达形式 华严钟 听力练习3 小测验 听力练习4 歌曲
教学内容
教学目的
通过本课的学习，对前三课所学的内容进行 复习和检测，同时引入“厄尔尼诺”、华严 钟等新的话题，对前三课所学的功能进行补 充性或扩展性练习。
13干旱 14例外 15引发 16洪水 17火灾 18持续 19确认 20厄尔尼诺 21西班牙语 22赤道 23秘鲁 24印第安人 25智利 26印度尼西亚
gānhàn lìwài yǐnfā hóngshuǐ huǒzāi chíxù quèrèn è’ ěrnínuò Xībānyáyǔ Chìdào Bìlǔ Yìndì’ ānrén Zhìlì Yìndùníxīyà
虽然科学家确认“厄尔尼诺”现象一万多年以前就 已存在，但对这一现象的形成原因还不清楚。要想 做出像天气预报那样准确的预报，还需要进一步的 研究。
练习
一、听后概括大意。 二、根据录音内容回答问题： 1.什么是“厄尔尼诺”？ 2.“厄尔尼诺”这一词语是如何产生的？ 3.”厄尔尼诺”出现时会有那些现象发生？ 4.最近两年对气候有哪些影响？
1.系列 2.暖流 3.来源 4.圣婴 5.海岸 6.一带 7.圣诞节 8.迁徒 9.迷信
词语解释
10.周期 11.灾难 12.暴雨 13.干旱 14.例外 15.引发 16.洪水 17.火灾 18.持续 19.确认
汉语听力教学教程第二册第十二课
一、课型汉语听力课二、使用教材《汉语听力教程》第二册下三、教学对象：C班学生，国别多样。
四、教学内容：第十三课1.生词平均、门、培养、幼儿园、小学、中学、高中、辅导、液体2.语法点“把”字句。
S+把+O+V+在/到/给/成+O+了3.练习项目（1）听句子选择正确答案，10个。
（2）听对话选择正确答案，10个。
（3）听短文做练习，短文一《父母谈孩子的培养》、短文二《礼物》五、教学重点1.“把”字句2.理解听力内容六、教学目标及要求1.要求学生掌握生词的意义和用法2.配合练习综合课的重点知识——把字句3.培养并训练学生的联想猜词能力，跨障碍获得信息的能力。
4.要求学生能够按要求复述短文二的内容七、主要教学方法直观法操练法讲解法八、课时数三学时（150分钟）九、教学辅导工具多媒体十、教学步骤：（一）组织教学——点名（二）导入新课——游戏“你来表演我来说”老师用纸条给出几个语境让学生根据语境表演出纸条上的句子，其他学生操练把字句。
1、把书装进书包里。
2、把书放在桌子上。
3、把门打开。
4、把灯打开/关上。
5、把书给安娜。
6、把手机掏出来。
7、把笔拿起来。
8、把椅子搬到外面。
（三）第一题——听句子选出正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音3.找学生说答案4.听第二遍录音，老师讲解每题重点并给出正确答案。
去机场吧。
（1）还是早点儿．．．．．①我们是早点去机场还是晚点去？②为什么？办理……手续T：乘飞机的时候要办理什么手续？（2）刚换的电池，怎么又没电了？①刚换的电池是新电池还是旧电池？②现在电池有电吗？。
换电池、又··（强调否定）T：班级的表没电了怎么办？S：换电池。
T：他常常不交作业，怎么说。
S:他又不交作业？T:他常常不带书，怎么说？S:他又没带书⑶这个公用电话我没有卡，没关系，用硬币也能打。
①我有这个公用电话的卡吗？②没有卡怎么办？也能T:学生可以去图书馆，老师也可以去图书馆。
国际汉语提高篇听和说课件 第12课 未来生活
提高篇·听说篇
第十二课 未来生活
讨论
第一部分
现代科学技术飞快发展，这给人们的生活 带来了很大方便，不过人类也为此付出了代价。 现代人越来越忙，压力越来越大，有的人觉得累 了，想放慢一下生活节奏，也有人在不断地追求 更高水平的科技生活，你属于哪一种？
口语表达
句式
不就是……吗
翻译：It is…, isn’t it? 解释：反问句，强调肯定的语气。 例子： A : 你不是说做饺子吗？你做的这是什么？
现在，人们生活的节奏越来越快，有的人觉得很 充实，有的人觉得很烦躁，认为没有时间好好享受 生活，你喜欢快生活还是慢生活？
听力训练 听课文，判断正误
向往“慢生活”
口语训练
根据提示词回答下列问题
1. 他们工作的地方吃饭有什么选择？ 楼下 对面
2. 他们对现在的生活有什么不满？ 什么都 就是不 崩溃 很长时间没 没有精力 一到......玩儿命 什么也
口语表达
句式
才不是呢
翻译：certainly not 解释：根本不是这样。 例子： 1. A : 你说，最近你是不是故意躲着不见我？
B：才不是呢！前几天我去外地出差了。
2. A：最近总看见小李跟楠楠在一起，他们俩谈恋爱了吧？ B：才不是呢！老板让他们俩做一个项目，当然总在一起了。
口语表达
词汇
1. 亲近 2. 效率 3. 遥控 4. 断电 5. 改进 6. 瓷砖 7. 恒湿 8. 释放 9. 加湿器
10. 均衡 11. 手动挡 12. 程序 13. 躲避 14. 障碍物 15. 拥堵 16. 顾虑 17. 督促
口语表达
熟语
后果不堪设想
翻译：The consequences would be too dreadful to contemplate. 解释：未来的事情很难预测，事情将发展到很难想象的地步。
汉语听力教程 第二册(下)
三、根据录音内容判断正误： 根据录音内容判断正误： 1．正( ) 误( ) 5．正( ) 误( ) ． ． 2．正( ) 误( ) 6．正( ) 误( ) ． ． 3．正( ) 误( ) 7．正( ) 误( ) ． ． 4．正( ) 误( ) 8．正( ) 误( ) ． ． 根据录音内容填空： 四、根据录音内容填空： 1．真是 也没想到呀， ． 也没想到呀，工厂还能 ？ 2．人家 要有经验的， ． 要有经验的，没经验年轻 行，我是 年轻。 经验 年轻。 3．才过了 的时候， ． ，正是上有 下有 的时候，又 下岗了。 下岗了。 4．全国成千上万的人都下了， ? ．全国成千上万的人都下了， 5．孩子们 大了， 自立了， ． 大了，经济上 自立了，他们都说 家里也不缺我这点钱花。 家里也不缺我这点钱花。我想 。
四、别看我现在有工作，说不定哪天我就下岗呢 别看我现在有工作， 我现在有工作 别看”为连词，表示让步。用在偏句中， “别看”为连词，表示让步。用在偏句中，先承认或肯定一 层 意思， 然后引起下文的转折， 意思，作出让 步，然后引起下文的转折，提出不同甚至相反的 另一层意思。 别看” 主语前面，常和“ 另一层意思。“别看”只能用在 主语前面，常和“也、还、可、 可 等词搭配。例如： 是、却”等词搭配。例如： 别看她小小年纪，知道的事可真不少1 1．别看她小小年纪，知道的事可真不少1 别看他现在答应得这么爽快，要是真遇到点儿麻烦， 2．别看他现在答应得这么爽快，要是真遇到点儿麻烦，找都 找不到他! 找不到他! 你别看这本书这么厚，实际上，有用的内容不多。 3．你别看这本书这么厚，实际上，有用的内容不多。 你别看包装好，其实，质量很差! 4．你别看包装好，其实，质量很差! 说不定哪天我就下岗呢 五、说不定哪天我就下岗呢 说不定”表示不能确定。例如： “说不定”表示不能确定。例如： 这么晚了，人家说不定已经休息了，还是明天再打电话吧1 1．这么晚了，人家说不定已经休息了，还是明天再打电话吧1 这次旅游，我去不去还说不定。 2．这次旅游，我去不去还说不定。 这么多年没见面了，他说不定把我们都给忘了呢1 3．这么多年没见面了，他说不定把我们都给忘了呢1
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汉语听力教程第二册第十二课一、课型汉语听力课二、使用教材《汉语听力教程》第二册下三、教学对象：C班学生，国别多样。
四、教学内容：第十三课1.生词平均、门、培养、幼儿园、小学、中学、高中、辅导、液体2.语法点“把”字句。
S+把+O+V+在/到/给/成+O+了3.练习项目（1）听句子选择正确答案，10个。
（2）听对话选择正确答案，10个。
（3）听短文做练习，短文一《父母谈孩子的培养》、短文二《礼物》五、教学重点1.“把”字句2.理解听力内容六、教学目标及要求1.要求学生掌握生词的意义和用法2.配合练习综合课的重点知识——把字句3.培养并训练学生的联想猜词能力，跨障碍获得信息的能力。
4.要求学生能够按要求复述短文二的内容七、主要教学方法直观法操练法讲解法八、课时数三学时（150分钟）九、教学辅导工具多媒体十、教学步骤：（一）组织教学——点名（二）导入新课——游戏“你来表演我来说”老师用纸条给出几个语境让学生根据语境表演出纸条上的句子，其他学生操练把字句。
1、把书装进书包里。
2、把书放在桌子上。
3、把门打开。
4、把灯打开/关上。
5、把书给安娜。
6、把手机掏出来。
7、把笔拿起来。
8、把椅子搬到外面。
（三）第一题——听句子选出正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音3.找学生说答案4.听第二遍录音，老师讲解每题重点并给出正确答案。
（1）还是早点儿．．．．．去机场吧。
①我们是早点去机场还是晚点去？②为什么？办理……手续T：乘飞机的时候要办理什么手续？（2）刚换的电池，怎么又没电了？①刚换的电池是新电池还是旧电池？②现在电池有电吗？。
换电池、又···（强调否定）T：班级的表没电了怎么办？S：换电池。
T：他常常不交作业，怎么说。
S:他又不交作业？T:他常常不带书，怎么说？S:他又没带书⑶这个公用电话我没有卡，没关系，用硬币也能打。
①我有这个公用电话的卡吗？②没有卡怎么办？也能T:学生可以去图书馆，老师也可以去图书馆。
→学生能去图书馆，老师也能去图书馆。
维克托可以喝五瓶啤酒，尤利也可以喝五瓶啤酒，怎么说？⑷系①开车以前要做什么？②谁需要系安全带？T:飞机要起飞了，空姐会说什么?S：飞机就要起飞了，请把安全带系好。
T：还可以系什么？S：系鞋带/领带⑸还得、售票处。
①他要去哪？为什么？②买票的时候在售票处里面还是外面呢？还得T:昨天上午我去了办公室没有人，下午我还要去办公室。
就说下午我还得去办公室。
星期天上午我去书店买书，没有买到书，服务员说下午有书，所以我···S:下午我还得去书店买书。
⑹是···的。
别处。
①书是在哪买的？②让他去哪看看?是…的T：你是从哪来的？S：我是从俄罗斯来的别处T：别的地方。
⑺为什么还不···？离···只有···。
①乘客登机了吗？②还有几分钟起飞？T：9点的飞机几点可以上飞机？8:30。
8:50没上飞机会怎么样？为什么还不···？（反问，应该···）现在应该上课了，老师没有上课。
可以说，为什么还不上课？离…只有①我们8点上课，现在7:55。
→现在离上课只有5分钟了。
②我和玛丽很近，一米。
→我离玛丽只有一米远。
⑻以前、贵、远①他换什么了？②以前的房子怎么样？⑼液体行李托运①液体的东西能带上飞机吗?②带了怎么办？老师对他说：“学校规定上课不可以迟到。
”老师为什么对他说这句话？因为他迟到了。
T:水是液体的。
坐飞机的时候可以带液体的东西吗？还有什么不能带？S：刀、打火机··T：坐飞机的时候，有很多行李，怎么办？S：把行李托运了⑽……顶上①书在哪？T：最上面。
书架顶上/楼顶上/柜子顶上。
V+了半天才+V+···T：“半天才”时间长，这本我找了半天才找到。
我吃饭非常慢，2个小时才吃完，怎么说？S：我吃了半天才吃完。
T：作业很多，写了很长时间才写完，怎么说。
S：我写了半天才写完。
板书1.B 还要早点2.A刚···怎么又3.B4.C5.B 还得6.C 是···的7.C 离···只有8.B 以前贵远9.A10.A（四）第二题——听对话选择正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音，学生给出自己的答案。
3.听第二遍录音，老师给出正确答案并讲解选项。
（1）不就。
①女的什么没有了。
②登机牌在哪呢？（2）习惯①北方人喜欢吃什么？南方人喜欢吃什么?②女的家在哪儿生活？习惯怎么了？习惯T：他每天睡觉以前都要喝一杯牛奶，可以怎么说呢？S：他习惯睡觉以前喝一杯牛奶。
T:他喜欢吃清淡的菜，可以怎么说呢？（3）这么。
①展览馆门前人多还是少？②为什么这么多人去看展览？这么多--很多ⅰ食堂里有很多人。
→食堂里这么多人呀。
ⅱ图书馆里有很多人。
→书店里这么多人呀。
排队T：什么时候要排队呢？T：人非常多的时候我们还可说排了这么长的队。
（4）收集①男的喜欢收集什么？②男人的爱好跟什么有关系？T：我们可以收集什么？你喜欢收集什么？（5）还没···吧。
A比B+adj多了①女的说这个体育馆怎么样？②女的去过鸟巢吗？鸟巢怎么样？还没···吧--没有ⅰ你还没去过图书馆吧？我带你去看看。
（没去过图书馆）ⅱ你还没吃过米饭吧？尝一尝。
（没吃过米饭）A比B+adj多了ⅰ他身高150cm，她身高170cm。
→她比他高多了。
ⅱ这本书12元，那本书20元。
→那本书比这本书贵多了。
（6）上次···一直···到现在···。
小心别···。
①男的上次感冒以后，嗓子怎么样？现在怎么样？②男的好好吃药了吗？女的让他小心什么？上次···一直···到现在···。
ⅰ考试没考好，不开心，现在也不说话--上次考试没考好，他一直不开心，到现在他每天都不说话。
ⅱ生病，身体不好，每天不舒服。
→他上次生病以后，身体一直不好，到现在还每天不舒服。
小心别···ⅰ地上有冰，小心别摔倒。
ⅱ工作很辛苦，累坏了。
→工作很辛苦，小心别累坏了。
（7）奇怪。
①男人怎么看着女的？②男的为什么奇怪地看着女的？T：一个人夏天穿冬天的衣服，你觉得怎么样？你觉得什么样子很奇怪？（8）除了···都···①男的想吃烤鸭吗？②约翰和玛丽想吃什么？除了···都···ⅰ我们班都来了吗？--除了他，同学们都来了。
ⅱ你只喜欢吃牛肉，别的肉都不喜欢吃，怎么说？口味T：他常常吃甜的东西，今天他吃辣的东西了，今天他换了口味。
T：你们喜欢什么口味？（9）经历了···以后。
再也不···①女人的丈夫经历了什么？②男人的朋友经历了什么？经历了···以后①车祸，开车小心。
→经历了车祸以后，他以后开车都很小心。
②失败，努力。
--经历失败以后，他每天都努力学习。
再也不···ⅰ那家饭馆的菜太不好吃了，我再也不去那吃饭了。
ⅱ哈尔滨太冷了，你不想来了，怎么说？（10）花瓶应该放在地上吗？为什么？现在花瓶在哪儿？板书1.B 不就 6.A 上次···一直···到现在2.B 北方南方 7.B 奇怪3.B 这么 8.D 除了···都4.A 收集 9.D 再也不···5.C 没去过比 10.B(五)做第三题——听短文做练习短文一父母谈孩子的培养1.导入：在你的国家好学校的学费贵不贵？如果你有孩子了，你会让你的孩子一定去好学校吗？为什么？2.领读生词两遍3.找学生读生词（每人读4个）4.讲解生词（1）培养：培养孩子。
让孩子学钢琴，学舞蹈，学唱歌。
培养兴趣/爱好。
（2）平均：34个苹果平均分给17个人，每个人几个？我给他两个苹果，给别的人一个苹果，这样分平均吗？（3）门：我们有几门课？都是什么？在你的学校你有几门课？（4）幼儿园、小学、中学、高中：高中以后我们可以上什么？（5）辅导：下个月你们要有HSK辅导。
辅导汉语/英语/俄语。
5.听录音回答问题（1）阅读选项，预测短文内容。
（2）听第一遍录音，回答问题。
①安平的孩子今年什么毕业？②上中学什么很重要？③怎么才能上好学校？④安平打算靠让孩子上好学校？⑤培养一个孩子为什么需要很多钱？⑥刘静有孩子吗？（3）听第二遍录音，完成课后习题。
板书1.对错对错错对错错对2.B D C短文二礼物1.处理短文中的生词（液体）2.阅读习题，扫清障碍。
3.听一遍录音，回答问题。
①小朋友们离开幼儿园上小学准备了什么？（小礼物送给）②商店经理的儿子送了什么？（盒子猜糖）③花店老板的女儿送了什么礼物？（盒子猜一定花）④酒厂经理的儿子送了什么？（盒子液体舔葡萄酒）⑤盒子里面是什么？（猜不到小猫）4.听第二遍录音，完成课后习题。
板书1.对对对错（六）语音语调练习1.听后迅速说出答案。
2.完成练习后，找学生读句子并给其正音。
板书Xiǎo gōu xiǎo gǒu sōngshù sōngshǔGuóhuà guóhuā guīhuà guǐhuàGōngzǐ gōngzī gǎojiàn gāojiàn Huàr huār hěnguāi hěn guài Gǎn gàn fèishí fèishì（七）布置作业：课外练习。