10.2人体内的血液循环同步测试 -(含答案)

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10.2人体的血液循环(第1课时)导学案

10.2人体的血液循环(第1课时)导学案

10.2人体的血液循环(第1课时)备课人:审核人:【温故知新】1. ________________________________ 血液的功能是运输和。

_【目标展示】1.区别动脉、静脉和毛细血管2.描述心脏的结构和功能【合作探究】一•血管阅读教材P50~P51的图文资料,归纳三种血管的异同:图1名称:概念:将血液从输送到身体各部分去的血管。

特点:管壁较,弹性,管内血流的速度快。

分布:多数分布在身体较图2名称:_____________概念:将血液从_______________ 送回心脏的血管。

特点:管壁较_____________ 弹性______________ 管腔______________ 管内血流速度______________ 。

_分布:有些分布较深,有些分布较浅。

图3名称:________________概念:连通于最小的_____________ 与 _________ 间的血管。

特点:数量____________ 分布___________ 管壁极__________ ,管内径极__________ 红细胞只能____________ 过,血流速度最___________意义:有利于血液与组织细胞充分地进行_____________ _二.心脏阅读、观察教材P51~P52图文资料,描述心脏的结构和功能。

1.位置:胸腔____________________ 偏____________ 左右_______________ 之间。

2.大小:与本人______________ 不多。

3. __________________________ 结构:①②____________ ③ _______________④______________ ⑤_________________ ⑥______________ ⑦_________________ ⑧4. ________________________________________ 功能:心脏就像一台它的搏动使血液在体内三.心率和脉搏阅读教材P52~P53 内容,知道心率和脉搏的概念、正常值及其关系。

10.2人体的血液循环

10.2人体的血液循环

第十章人体内的物质运输和能量供给第二节人体的血液循环【知识目标】1、简述血液循环系统的组成2、从结构和功能上区别动脉静脉和毛细血管3、可以描述心脏的结构和功能4、掌握体循环和肺循环的过程5、了解心率、脉搏、血压等概念【教学重点】1、描述心脏的结构和功能2、掌握血液循环的过程3、了解和循环系统有关的生理常识【教学难点】心脏的结构和血液循环过程【能力目标】通过对运动对心率的影响的探究,培养学生的探究能力和学生制作模型的动手能力,利用所学知识解决实际问题的实践能力。

【情感目标】通过对心脏结构和血管结构的了解,让学生感受人体是一个合理的有机体,进而形成对生命的热爱。

【课时分配】2课时【教学准备】1、学生准备:在运动和静止时分别测量自己每分钟的脉搏和心率,记录后课堂上汇报。

2、教师准备:(1)脉搏、心率测量记录比较表。

(2)附表。

3、课件:心脏结构与人体血液循环视频。

【教学过程】循环系统的组成、心脏的结构和功能、体循环和肺循环(血液循环),基本常识附表1附表2附表3:板书设计第二节人体的血液循环一、血液运输的动力器官——心脏心脏的位置:胸腔形状:倒置的梨心脏的结构:有个四个腔,心房与心室之间有瓣膜左心房:连接肺静脉心脏的四个腔左心室:连接主动脉右心房:上、下腔静脉右心室:肺动脉四个腔的壁薄厚各不同:左心室的壁心肌发达,壁厚;右心室心肌不如左心室发达,壁较薄瓣膜:心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣,心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。

房室瓣开口向心室方向。

动脉瓣开口向动脉方向心脏的功能:象一台水泵,使血液在提内不听地循环二、心率和脉搏:1、心率:心脏每分钟跳动的次数(安静状态下成年人:75次/分)2、脉搏:动脉随心脏收缩和舒张而搏动【课堂练习】识图(见下图)、填表(见上表)【教学反思】【补充材料】心跳应该是指静止心率.我们的日常活动,情绪等因素都会影响心跳次数,所以判断正常心率的最准确方法是测量静止心率.静止心率是指人完全放松时一分钟内的心跳次数.在正常情况下,静止心率随着健康水平的提高而降低,身体健康者的静止心率通常低于健康欠佳者,如果你的心跳缓慢而有规律,平时又没有头晕,疲倦等症状,说明你的心脏很健康.正常人的静止心率一般在每分钟70至90次之间,训练有素的耐力运动员心率通常都在每分钟40至50次以下,而一些顶尖运动员可能低于30次.当心率少于每分钟60次时,医生会说你是心动过缓.心动过缓可以由很多原因导致,正常情况下多出现于运动员,强体力劳动者或老年人.不知道你锻炼有多少时间了?经过一段时间锻炼的人或者体力劳动者,静止心率都会逐渐下降.原因是经过锻炼后,心脏功能得到提升,心肌增厚,心室增大,心脏每一次跳动可以提供更多血液.所以,无论在休息或运动时,你的心跳都没有以前那么快.然而,心动过缓并非一定与运动或年龄有关.例如冠心病,心肌炎,心肌梗塞,病窦综合征,颅内压增高,血钾过高,甲状腺机能减退等疾病,都可能导致心动过缓.如果你出现眩晕,头痛,心悸,气喘,疲乏甚至心绞痛等症状时,就必须尽快去医院检查.正常成年人安静时的心率有显著的个体差异,平均在75次/分左右(60—100次/分之间),成年人中,女性的心率一般比男性稍快,同一个人,在安静或睡眠时心率减慢,运动时或情绪激动时心率加快,在某些药物或神经体液因素的影响下,会使心率发生加快或减慢.经常进行体力劳动和体育锻炼的人,平时心率较慢.不知患者的心率是多少?一般运动之后,心率可能会有暂时性的加快,但是整体是比正常人偏慢的.希望我的回答给您带来帮助。

10.2《人体的血液循环》第2课时优教教案

10.2《人体的血液循环》第2课时优教教案

第二节人体的血液循环
第2课时
【教材分析】
学习此内容之前学生已有了血液和血型、心脏的结构、血管的特点等知识作为基础。

本节课在对血液循环系统的知识进行全面学习的基础上,进一步理解血液循环对人体内物质运输的重要作用,这一节的内容与后面的气体交换有着密切的联系,因此,我认为本节内容是本章的核心。

【教学目标】
1.了解人的正常血压和脉搏,认识高血压和低血压对人体产生的影响,以及影响脉搏的因素。

2.观察小鱼尾鳍血液流动探究活动,能够分析血液循环的途径,说明体循环和肺循环的关系,概述血液循环的组成和路线。

【教学重点】
1.血液循环的路线和循环的意义。

2.动脉血和静脉血的概念。

【教学难点】
血液循环的路线及体循环和肺循环的关系。

【教学准备】
1.教师准备:
准备观察鱼尾鳍的血液流动活动器材:活的小鱼、显微镜、培养皿、纱布等;制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备:
课前预习,准备带秒针的表。

【教学内容】。

苏教版生物七下10.2《人体的血液循环》经典教案设计(第一课时)

苏教版生物七下10.2《人体的血液循环》经典教案设计(第一课时)

第二节人体的血液循环(第一课时)一、教材分析(一)、血管和心脏血管和心脏构成了人体的血液循环系统,学习血管和心脏的结构和功能是学生学习人体内物质运输的基础。

本节教材通过插图、实验观察等活动使学生对血管和心脏有较深刻的认识!(二)、心率和脉搏通过实验探究“运动对心率的影响”,使学生了解心率和脉搏之间的关系,并知道测脉搏的重要意义!教学重点:(1)区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点及其功能;(2)描述心脏的结构和功能。

教学难点;描述心脏的结构。

二、学情分析对于心脏和血管,虽然学生具有一定的生活经验和初步的感性认识,但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的,有些是零碎、片面的,甚至是不科学的。

但初中学生在此内容之前已对生物学的基本观点如结果与功能相适应、局部与整体相互协调的关系等有了逐步的理解。

本节课的教学,教师将充分考虑到学生已有的知识与经验,创设问题情景,设置系列思考题,激发学生的求知欲望,激活学生进一步探究所需要的经验和知识,使学生通过自学、模型观察、探究实验等形式,以分组合作的学习方式,在主动探索和合作交流的过程中,自主构建血管心脏的结构和功能等有关知识。

三、设计思路本节的重难点在血管和心脏。

首先通过情景导入引入血管是人体的“交通命脉”从而简单介绍血管功能及分类。

三种血管的结构特点及其功能较简单抽象,结合初一学生的心理特点,采取先让学生自学教材内容,然后分角色扮演三种血管,既培养学生的自学能力,又可使枯燥的内容变的比较生动,最后通过表格比较,及时巩固了所学知识。

心脏结构较难理解,学生通过观察模型,以小组为单位,讨论解决教师提出的有思考价值的、富有启发性的问题。

这样通过组织学生“在问题解决中学习”,在不断解决问题的过程中建构与此相关的知识,培养学生自主学习、合作学习与探究学习能力。

实验探究“运动对心率的影响”过程中,了解脉搏和心率的有关知识,也提高了学生的兴趣。

四、教学目标知识性目标:1、区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和功能特点。

10.2 人体的血液循环1

10.2 人体的血液循环1

丁沟中学学校七年级生物学科主备:张东山审核:审批:授课人:张东山授课时间:学案编号:10 班级:课题:第二节人体的血液循环1 课型:新授【学习目标】1、观察血管和心脏,区分不同类型的血管,分析各种血管与其功能相适应的特点。

2、辨认心脏各部分结构,阐明心脏是血液循环的动力器官。

3、描述血液循环的途径。

过程与方法学生按照预习导学,简要的预习课本【重点难点预见】1、心脏的结构及相连的血管2、血液循环的途径【知识链接】血管动脉静脉毛细血管【学法指导】实验法,观察法,分析法,讨论法【学习流程】一、自主学习1、血管分为哪三种类型?各血管的特点、分布、及流动的血液?2、心脏的结构以及心脏相连的血管?3、心脏的功能?二合作探究:一、各小组代表展示预习结果,各组进行补充。

二、小组质疑,学生解答。

三、根据学生的预习及质疑情况,教师适时进行点拨:1、分清楚三种血管的特点及血液流动的方向。

2、牢记心脏的结构及与之相连的血管。

3、认识心脏的功能。

4、明白牢记体循环和肺循环的途径。

【达标测评】1、下图是心脏结构示意图,识图回答:(1)填写各部分名称(2)完成下表位置:胸腔中略偏左。

特点:主要由____构成、左心室壁___,与功能相适应。

左心房:连通 。

心房与心室之间有 ,只能朝向 开, 心室与动脉之间有 ,只能朝向 开。

左心室:连通 。

右心室:连通 。

【自主反思】心房心室 心脏右心房:连通 结构。

苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件

苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件

二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起 来,露出口和尾部。
(目的:保证小鱼的正常呼吸)
2.将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍贴在培养皿上。 (待鱼安定后,将载玻片盖在尾鳍上。)
3.将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍 血管内血液的流动情况。
温馨提示
(2)在上面的两条循环路径中,血液的成分分别发生了什么变化?这有什么意义?
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送 给组织细胞,同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环,能将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出,同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化: 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想 ?
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血,静脉中流的都是静脉血吗?
肺部的 毛细血管 上腔静脉
主动脉
右心房 右心室
身体上部 的毛细血管 肺静脉(流动脉血) 肺动脉(流静脉血) 左心房 左心室
腹腔内器官 的毛细血管
下腔静脉
身体下部的 毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地 流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射 而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广,像 城市的道路一样,纵横交错,成 年人全部血管连接起来全长可达 11万公里,可绕地球两周半。这 些纵横交错的运输路线,任何一 处出现故障都会影响我们的身体 健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考:

10.2 人体的血液循环2

10.2 人体的血液循环2

丁沟中学学校七年级生物学科主备:张东山审核:审批:授课人:张东山授课时间:学案编号:11 班级:课题:第二节人体的血液循环(2)课型:新授【学习目标】1、观察血管和心脏,区分不同类型的血管,分析各种血管与其功能相适应的特点。

2、辨认心脏各部分结构,阐明心脏是血液循环的动力器官。

3、描述血液循环的途径。

过程与方法学生按照预习导学,简要的预习课本【重点难点预见】1、心脏的结构及相连的血管2、血液循环的途径【知识链接】血管动脉静脉毛细血管【学法指导】实验法,观察法,分析法,讨论法【学习流程】一、自主学习观察课本心脏解剖图思考:1、心脏壁主要由什么组织构成的?由此可以推断它具有什么功能?2、从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同?左心室与右心室有什么不同?试着解释为什么会有这些不同?3、心脏四个腔之间的关系是怎样的?4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用?二合作探究:5、血液循环的过程体循环肺循环起点________ _______终点_______ ________血液变化______血变为____血_____血变为____血功能为________运来氧气和养料,把二氧化碳等废物运走与_______进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能6、体循环的途径?7、肺循环的途径?【达标测评】8.右图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为和。

(2)静脉血变为动脉血的场所是[]的毛细血管。

(3)与右心房相连的血管是[]和[],它们都流血。

(4)体循环终止部位是[],此时血液变成了血【自主反思】。

耗材宣传

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PS
0.5 ~ 3.5
205
49
187
70
PBS
545
氯丁 天然
280 146
16 24
122
PET ABS
18 275
磨损最小,使 用寿命最长
NIBP-材料
内胆材料的优势-耐油性能好
ASTM No.1油 性 能 迈瑞 硬度变化 拉伸強度变化化/﹪ 拉断伸長率变化/﹪ NBR +15 +20.1 -21.5 CR -2 -10.2 -13.2 迈瑞 NBR -6 -5.6 -17.6 CR -20 -27.3 -33.3 ASTM No.3油
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序号
1 2 3
法规/标准编号
EN865 Sub – Clause 6.1 EN865 Sub – Clause 10 EN865 Sub – Clause 15 标识与文件 环境条件
简述
电压和(或)能量的限制
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苏教版七年级下册生物巩固训练10.2人体内的血液循环一、单选题1. 在血液循环系统的各结构中,没有瓣膜的是()A. 心室与动脉之间B. 心房与心室之间C. 动脉D. 四肢的大静脉2.心脏的四个腔分别与四种血管相通,下列将这种关系表达正确的是()A. 左心室与肺动脉连接B. 左心房与肺静脉连接C. 右心室连接上腔静脉D. 右心房连接肺静脉3.正常成年人的心率平均为每分钟()A. 16次B. 18次C. 75次D. 120次4.下列血管中流动着动脉血的是()A. 肺动脉B. 肺静脉C. 上腔静脉D. 下腔静脉5.下图是截取人体某部位连通的三种血管的片断,其中的血液依次流经()A. ①→②→③B. ③→②→①C. ③→①→②D. ②→③→①6.肺炎病人上肢静脉注射消炎药物,药物要到达患处,至少需要几次经过心脏()A. 1B. 2C. 3D. 47.图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图,请根据各血管中血液的流动方向判断①②③三条血管各属于()A. 小动脉、小静脉、毛细血管B. 小静脉、小动脉、毛细血管C. 毛细血管、小动脉、小静脉D. 小动脉、毛细血管、小静脉8.如图示截取人体某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经()A. ①→③→②B. ③→②→①C. ②→③→①D. ③→①→②9.人体内静脉血变为动脉血,是由血液流经下列哪一部分毛细血管实现的()A. 鼻腔黏膜毛细血管B. 消化道壁毛细血管C. 肺泡壁毛细血管D. 组织间毛细血管10.下列关于动脉的叙述不正确的是A. 将血液向离心方向运输B. 管壁厚、弹性大C. 四肢动脉里有许多动脉瓣D. 管内血流速度快11.管壁最厚的血管是()A. 动脉B. 肺静脉C. 下腔静脉D. 毛细血管12.如图为人的血液循环示意图,图中X和Y表示的器官分别是()A. 脑和心脏B. 心脏和脑C. 肺和心脏D. 心脏和肺13.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是:A. 与心脏相通B. 管壁薄而弹性小C. 管腔大,其内表面有静脉瓣D. 与动脉伴行二、填空题14.如图为人体心脏结构示意图,请回答:(1)写出心脏四个腔的名称:字母E是指________、字母G是指________(2)心脏的四个腔中壁最厚的腔是[________],和它相连的血管是________.(3)1是指________瓣,2是指________瓣,它们的功能是________.(4)体循环的终点是________,体循环完成后血液由________血变为________血.15.人体内物质的运输是靠________系统来完成的,为血液循环提供动力的器官是________.16.人体内有三种血管,包括________、________和________ .三、解答题17.动脉管中流的动脉血,静脉管中流的静脉血,这种说法正确吗?为什么?四、综合题18.如图为心脏的纵切面结构模式图,其中数字表示结构.请分析回答:(1)⑤中血液通过________循环,经[________]________回流至心脏,短暂停留后进行________循环.(2)血液循环的起点与终点分别是________和________.(3)若往新鲜离体猪心的④中注水,水将从________(填序号)处流出,原因是________,这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点.(4)如果某人由于溺水而心脏骤停,需及时对其实施________抢救.19. 图为哺乳动物心脏的纵切面结构校式图,其中数字表示结构.请分析回答:(1)⑤中血液通过________ 循环,经[________ ]________ 回流至心脏,短皙停留后进行________ 循环.(2)血液循环的起点与终点分别是________ 和________ .(3)若往新鲜离体猪心的④中注水,水将从________ (填数字)处流出,原因是________ ,这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点,请再举一条该器官的结构和功能相适应的例子________ .(4)如果某人由于溺水而心脏骤停,需及时对其实施心肺复苏抢救.实施胸外心脏按压时,按压速度至少为________ 次/分.答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解:心脏的结构由心房和心室组成.心房由左心房和右心房组成,心室由左心室和右心室组成,心房在上心室在下心脏左右不通上下通,心室和心房之间,有房室瓣,保证血液只能由心房流向心室,心室和动脉之间有动脉瓣保证血液只能由心室流向动脉.四肢的静脉内具有静脉瓣,作用的防止血液倒流,使血液只能从四肢流向心脏.只有动脉血管内没有瓣膜.故选:C【分析】心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.2.【答案】B【解析】【解答】解:心脏各腔与血管的连接如图所示:右心房连接上下腔静脉;右心室连接肺动脉;左心房连接肺静脉;左心室连接主动脉.可见B正确.故选:B【分析】心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.3.【答案】C【解析】【解答】心脏每分钟跳动的次数,叫做心率,心率因年龄、性别和健康状况而有所不同,成年人的心率,正常变动范围一般为男性60~100次/分,女性70~90次/分,但平均75次/分。

故答案为:C【分析】心率:是指心脏每分钟跳动的次数,正常成年人平均在75次/分左右,单位时间内心脏跳动的次数和脉搏的次数是一致的.心输出量:心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量,心脏每分钟输出的血量叫心输出量.单位时间内,流过体循环和肺循环的血液总量相等.4.【答案】B【解析】【解答】解:血液循环路线如图所示:.从血液循环图中看出:在循环系统中,流动脉血的血管有肺静脉、主动脉,而肺动脉和上下腔静脉、肾静脉(体静脉)都流静脉血.故选:B.【分析】(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.5.【答案】D【解析】【解答】①是静脉,②是动脉,③是毛细血管,血液在血管中的流动方向是动脉→毛细血管→静脉。

故答案为:D.【分析】本题考查的是血管的特点,血管分为动脉、静脉、毛细血管三种,动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管,静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。

6.【答案】A【解析】【解答】某人患肺炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物进入上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管,药物到达患处经过心脏1次.故选:A【分析】(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.7.【答案】D【解析】【解答】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种,动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管,根据图示中血管输送血液的方向可以判断:①是动脉,②是毛细血管,③是静脉,D正确。

故答案为:D【分析】从主干流向分支的血管是小动脉,由分支汇集而成的血管是小静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。

8.【答案】C【解析】【解答】动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管,动脉的管壁厚、弹性大,管内血流速度快;静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,静脉的管壁薄、弹性小、官腔大,管内血流速度慢;毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。

根据以上特点可判定图示中的三种血管:①是静脉,②是动脉,③是毛细血管,其流动方向是:②→③→①.故答案为:C.【分析】判断血管的方法有很多种,可以根据血管的结构特点;还可以根据血流动的方向;本题结合图示可以根据血管的结构特点判断.9.【答案】C【解析】【解答】体循环:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房.通过体循环,将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧供细胞利用,同时,把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走.这样,血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血.肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.在肺循环中,血液流经肺部毛细血管网时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡内的氧进入血液.这样,静脉血就变成了动脉血.故选:C【分析】本题考查的是血液循环的途径,首先明确血液循环途径包括:体循环和肺循环10.【答案】C【解析】【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种,动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管,血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,静脉血管管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢,毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管,管腔最小,只允许红细胞单行通过,毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成,管内血液流动最慢,数量最多,分布广,这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换,四肢静脉里有静脉瓣,四肢动脉里没有动脉瓣,所以此题答案为C。

【点评】此题为基础题,难度一般,熟记四肢只有静脉瓣是解答此类题目的关键。

11.【答案】A【解析】【分析】人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型,其中动脉血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,静脉血管管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢,毛细血管管壁最薄,只有一层上皮细胞构成,管腔最小,只允许红细胞呈单行通过,血流速度极慢,适于物质交换,所以,在所有的血管中,动脉的管壁最厚。

【点评】此题为基础题,解答此题的关键是熟记三种血管的特点。

12.【答案】C【解析】【解答】解:分析题图可知,Y器官内的血液具有两条循环途径,说明Y是心脏;体循环中血液由心脏流向全身各处,肺循环中血液由心脏流向肺部,所以X器官是肺.故答案为:C.【分析】1、心脏主要由心肌构成,能够自动有节律的收缩和舒张,为血液循环提供动力.2、人体的血液循环包括体循环和肺循环两条血液循环途径.13.【答案】C【解析】【解答】静脉中防止血液倒流的主要结构就是四肢的静脉内有静脉瓣。

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