基础工程设计书
基础工程课程设计实验书
基础工程课程设计实验书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握基础工程的基本概念、原理和设计方法，培养学生分析和解决基础工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解基础工程的基本概念、类型和特点，掌握基础工程的设计原理和方法，了解基础工程的最新发展动态。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行基础工程的设计和分析，具备基础工程的计算能力和实际操作能力，能够阅读和理解基础工程相关的技术规范和标准。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识基础工程对社会和经济的重要影响，培养对基础工程事业的热爱和责任感，形成积极的职业态度和价值观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括基础工程的基本概念、原理和设计方法。
具体内容包括以下几个方面：1.基础工程的基本概念：包括基础工程的定义、分类和特点，基础工程的设计原则和基本要求。
2.基础工程的设计原理：包括基础工程的受力分析、设计计算方法和设计步骤，基础工程的承载力和沉降控制。
3.基础工程的类型和设计方法：包括浅基础、深基础、特殊基础和基础防护的设计方法和计算公式，各种基础工程的适用条件和优缺点比较。
4.基础工程的最新发展动态：包括基础工程的新技术、新材料和新工艺的应用和发展趋势，基础工程领域的创新和研究成果。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，向学生传授基础工程的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握基础工程的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解基础工程的设计和施工过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验操作和观察，使学生了解基础工程的实际工作原理和性能，培养学生的实践能力和观察力。
4.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，引导学生主动思考和探究，培养学生的思维能力和团队合作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的基础工程教材，作为学生学习的主要参考资料，为学生提供系统的基础工程知识。
基础工程设计说明书
基础工程设计说明书1. 引言本文档旨在提供基础工程设计的相关说明和细节，以确保基础工程施工的质量和安全。
本设计说明书的目标是为施工人员和相关工程师提供指导和参考。
2. 项目概述基础工程是指建筑物或其他工程项目中支撑结构的一部分，主要包括地基和基础。
本项目的基础工程设计旨在确保建筑物的稳固性和安全性。
3. 设计目标基础工程设计的主要目标是： - 提供建筑物稳定的基础支撑结构； - 符合相关建筑标准和规范要求； - 通过合适的地基处理，减少地震或其他自然灾害的影响； - 保证基础工程的施工质量和安全。
4. 设计步骤4.1 地质勘察在进行基础工程设计之前，必须进行地质勘察，以确定地下地质情况。
地质勘察包括地质调查、岩土力学参数测试、水文地质勘测等。
4.2 基础类型选择根据地质勘察结果，以及建筑物的结构和荷载要求，选择合适的基础类型。
常见的基础类型包括浅基础（如扩展基础、连续基础）、深基础（如桩基础、墙基础）等。
4.3 地基处理根据地质勘察结果和基础类型选择，进行地基处理。
地基处理可以包括土方开挖、土壤加固、基坑支护等。
4.4 基础施工根据设计要求和施工图纸，进行基础施工。
基础施工包括基础模板安装、钢筋绑扎、混凝土浇筑等。
5. 监控和质量控制5.1 监测控制点在基础工程施工过程中设置监测控制点，监测基础的沉降、变形等情况。
根据监测数据调整施工方法和方案。
5.2 质量控制对基础施工过程中的材料和施工质量进行严格把控，确保施工质量符合相关标准和规范要求。
可进行材料抽样检测、现场施工质量检查等。
6. 安全措施6.1 施工安全在基础工程施工过程中，必须确保施工人员的安全。
采取必要的安全措施，如设置警示标志、安装施工围挡、配备必要的安全防护设备等。
6.2 灾害风险控制考虑到地震、洪水等灾害风险因素，设计和构建基础工程时应采取相应的防护措施。
根据地质勘察和相关灾害风险评估，进行地基处理和基础设计。
7. 结论通过本基础工程设计说明书，可以有效地指导和规范基础工程的设计和施工。
基础工程(道路专业)课程设计任务书
基础工程(道路专业)课程设计任务书《基础工程》课程设计题目：城市高架花瓶式桥墩桩基础设计时间：月日至月日共 1 周专业：土木工程（道路）班级：学号：姓名：指导教师：课程设计任务书本课程设计对象为某城市高架桥花瓶式桥墩下桩基础设计，包括基桩设计和承台设计。
一、设计资料1．上部结构及荷载资料上部结构为等跨的钢筋混凝土预应力梁桥,标准跨径为35m，公路-Ⅱ级汽车荷载，荷载为纵向控制设计，作用于混凝土桥墩承台顶面纵桥向的荷载如下：2．地质资料桥位地形平坦，位于已有道路上，墩基处地层成层较规律。
地下水埋置较深，对工程建设无不良影响，无不良工程地质现象存在。
地层及其物理力学指标见下表。
桥位地层及参数二、设计内容及要求按给定的条件完成桥墩基础与地基的设计与检算。
具体要求如下：1.按给定的桥墩底面尺寸拟定承台平面尺寸；2.分析桥墩处地基土层情况确定承台埋深，初步拟定承台厚度；3.初步拟定桩径，及施工方式；4.根据荷载情况初步拟定桩长；5.单桩竖向承载力计算；6.基桩竖向承载力计算；7.基桩水平承载力计算8.基桩截面强度设计计算9.承台受弯、受剪、受冲切计算三、设计完成后提交的文件和图表1．计算说明书部分：编制计算说明书一份，设计计算说明书用A4纸手写。
整个说明书应满足计算过程完整、计算步骤清楚、文字简明、符号、绘图规范和版面美观的要求。
2．图纸部分：绘制3号配筋图一张。
图纸应用AutoCAD制作或手工绘制，而且应该表达正确、布局合理和尺寸齐全。
按说明书在前，图纸在后的顺序装订成册，交给指导老师评阅。
四、进程安排1．星期一：布置设计任务，查阅资料,完成设计内容的1-5项工作2．星期二：查阅资料，理解掌握考虑承台、基桩协同工作的土的弹性抗力作用计算受水平荷载的桩基（弹性多排桩内力和变为计算方法），进行6-8项设计计算3．星期三：完成6-8项设计计算4．星期四：完成设计内容第9项工作5．星期五：绘图6．整理、上交设计计算说明书及图纸。
基础工程课程设计
《基础工程》课程设计任务书（一）上部结构资料某框架结构柱网图如下，柱截面为400*400mm2，F1=（700+学号后两位数字）kN，F2=（1400+学号后两位数字）kN，F1=（2000+学号后两位数字）kN。
F2F3F2F3（二）地质资料经探测，地层岩性及土的物理力学性质如下表。
地下水埋深为5m，无腐蚀性。
柱下独立基础设计步骤及内容1.选择持力层2.计算地基承载力特征值，并修正3.计算基础所需底面尺寸4. 验算软弱层强度和沉降量5.设计基础剖面，并计算配筋6.绘制施工图。
基础工程课程设计《基础工程》课程设计任务书（一）上部结构资料某框架结构柱网图如下，柱截面为400*400mm2，F1=（700+学号后两位数字）kN，F2=（1400+学号后两位数字）kN，F3=（2000+学号后两位数字）kN。
（二）地质资料经探测，地层岩性及土的物理力学性质如下表。
地下水埋深为5m，无腐蚀性。
（三）设计内容：设计两种方案方案一：钢筋混凝土柱下独立基础；方案二：柱下条形基础或桩基础柱下独立基础设计步骤及内容1.选择持力层2.计算地基承载力特征值，并修正3.计算基础所需底面尺寸4. 验算软弱层强度和沉降量5.设计基础剖面，并计算配筋6.绘制施工图。
柱下条形基础设计步骤及内容 1.选择持力层2.计算地基承载力特征值，并修正3.确定基础底面尺寸和剖面尺寸（软弱层强度验算及沉降量验算可不做）4.计算基础内力（倒梁法或静定分析法或文克勒地基法）5.计算配筋6.绘制施工图。
桩基础设计步骤及内容1.选择桩的类型（预制桩）及截面尺寸（方桩400*400mm 2）2.选择桩端持力层，承台埋深，从而计算单桩竖向承载力3.确定桩数、间距及平面布置4.桩身结构设计（省）5.承台设计6.绘制施工图柱下独立基础1. 持力层的选择地基持力层选在第2层，粉土上。
取基础埋深2.0m2. 计算地基承载力特征值，并修正按规范承载力确定，由表可知，标准贯数为12，由《基础工程》表2—4得，对于粉砂，fak(N=10)=140Kpa, fak(N=15)=180Kpa,由内插法得：fak(N=12)=(180-140)×（12-10）/(15-10)+140=156kpa由于d=2m>0.5m,则进行修正，由表2—5得，b η=0.5 、d η=2.0 , 承载力计算公式：)5.0()3(-+-+=d b f f m d b ak a γηγη (1) 深度修正 )5.0()3(-+-+=d b f f m d b ak a γηγη=156+2.0*20.2*(2.0−0.5)=216.6kpab 为基础底面宽度当小于3m 时按3m 取值；3. 确定基础尺寸（1）对于A1、A4、C1、C4四个柱子基础为第一类 1.基础取方形，边长为b1 b1hWrW d rG fa Fk **1+-≥=0.2*2.206.21674.0*725-=1.74m则取b=2.0m<3.0m ，所以不需要进行承载力修正 2. 承载力验算K F =Fk+Gk=725⨯0.74+2.0×2.0×2.0×20.2=696.8KNK P =AF K=696.8/4=174.2KPa<fa=216.6KP 满足要求； 3. 软卧层强度验算由Es1/Es2=8/5.6=1.5,z/b=3/2=1.5>0.50查表2—7得，运用内插法得：θ=21.5，则tan θ=0.394 (1) 下卧层顶面处的附加应力：δz=)tan 2)(tan 2()(θθδz b z l cd pk lb ++-=)394.0322()394.0320.2()0.22.202.174(0.20.2⨯⨯+⋅⨯⨯+⨯-⨯⨯=28.1kpa(2) 下卧层顶面处的自重应力：δcz=5×20.2=101kpa (3) 下卧层承载力特征值：由表2—4得，fak=-40×1/5×(10-6.6)+140=112.8kpa 由于d=5.0>0.5m, d η=2.0则faz=112.8+20.2×(5-0.5)×2.0=294.6kpa则δz+δcz=28.1+101=129.6kpa<294.6kpa=faz,满足软卧层强度要求 （2）对于A2、A3、C2、C3、B1、B4六个柱子基础为第二类 1.基础取方形，边长为b2 B2hWrW d rG fa Fk **2+-≥=0.2*2.206.21674.0*1425-=2.44m则取b=2.44m<3.0m ，所以不需要进行承载力修正 2. 承载力验算竖向力 K F =Fk+Gk=1425+2.0×2.5×2.5×20.2=1307KNK P =AF K=1307/（2.5×2.5）=208.72KPa<fa=216.6KPa 满足要求； 3. 软卧层强度验算由Es1/Es2=8/5.6=1.5,z/b=3/2.5=1.2>0.5查表2—7得，运用内插法得：θ=21.5，则tan θ=0.394 (1) 下卧层顶面处的附加应力：δz=)tan 2)(tan 2()(θθδz b z l cd pk lb ++-=)394.0325.2()394.0325.2()5.22.207.208(5.25.2⨯⨯+⋅⨯⨯+⨯-⨯⨯=41.8kpa(2) 下卧层顶面处的自重应力：δcz=5×20.2=101kpa (3) 下卧层承载力特征值：由表2—4得，fak=-40×1/5×(10-6.6)+140=112.8kpa 由于d=5.0>0.5m, d η=2.0则faz=112.8+20.2×(5-0.5)×2.0=294.6kpa则δz+δcz=41.8+101=142.8kpa<294.6kpa=faz,满足软卧层强度要求（3）对于B2、B3二个柱子基础为第三类 1.基础取方形，边长为b3 b1hWrW d rG fa Fk **3+-≥=0.2*2.206.21674.0*2025-=2.91m则取b=3.0m=3.0m ，所以不需要进行承载力修正 2. 承载力验算竖向力 K F =Fk+Gk=2025⨯0.74+2.0×3.0×3.0×20.2=1858.5KNK P =AF K=1858.5/9=206.5KPa<fa=216.6KPa 满足要求； 3. 软卧层强度验算由Es1/Es2=8/5.6=1.5,z/b=3/2=1.5>0.50查表2—7得，运用内插法得：θ=21.5，则tan θ=0.394 (1) 下卧层顶面处的附加应力：δz=)tan 2)(tan 2()(θθδz b z l cd pk lb ++-=)394.0320.3()394.0320.3()0.32.205.206(0.30.3⨯⨯+⋅⨯⨯+⨯-⨯⨯=45.6kpa(2) 下卧层顶面处的自重应力：δcz=5×20.2=101kpa (3) 下卧层承载力特征值：由表2—4得，fak=-40×1/5×(10-6.6)+140=112.8kpa 由于d=5.0>0.5m, d η=2.0则faz=112.8+20.2×(5-0.5)×2.0=294.6kpa则δz+δcz=45.6+101=146.6kpa<294.6kpa=faz,满足软卧层强度要求 4.沉降验算0462.088.00.284.01E -120211=⨯⨯-==r b ωμδ，0370.088.05.284.01E -120222=⨯⨯-==r b ωμδ0308.088.00.384.01E -120233=⨯⨯-==r b ωμδ，0056.088.0684.01E -1202=⨯⨯-==r kj r ωμδmm F F S 3.490056.0142527250462.0221111=⨯⨯+⨯=⨯∙+∙=δδmm F F F S 2.720056.020257252(14250370.02312222=⨯+⨯+⨯=∙+⨯∙+∙=）δδδ mm F F F F S 1.760056.014252025725(14250370.02312222=⨯+++⨯=∙+∙+⨯∙+∙='）δδδδmm F F F S 7.970056.020*******(20250308.03323333=⨯+⨯+⨯=∙+⨯∙+∙=）δδδ则mm mm S S 1223-1212>==∆，mm mm S S 1227-1212>='='∆，mm mm S S 1225-2323>==∆，则基础均需要进行调整。
基础工程课程设计任务书10级桥梁桩基础
基础工程课程设计任务书10级(桥梁桩基础)《基础工程》课程设计任务书——土木工程专业（道桥方向）一、设计题目某公路桥多排桩基础设计 二、设计资料1．地质及水文河床土质：从地面至标高32.5m 为软塑粘土，以下为密实粗砂，深度达30m 。
水文：地面（河床）标高为40.5m ，一般冲刷线标高为38.5m ，最大冲刷线标高为35.2m ，常水位标高42.5m 。
2．土质指标软塑粘土：地基系数m=843/10m kN ⨯，桩周土的极限摩阻力kPa 40=τ，土的内摩擦角o 20=φ，土的容重3/12m kN =γ（已扣除浮力）。
密实粗砂：地基系数m=2543/10m kN ⨯，桩周土的极限摩阻力kPa 120=τ，土的内摩擦角o 38=φ，土的容重3/12m kN =γ（已扣除浮力）。
3．荷载上部为等跨25m 的预应力梁桥，砼桥墩，承台顶面上纵桥向荷载为： 恒载及一孔活载时：∑=kN N 4.5659∑=kN H 8.298（制动力及风力）∑⋅=m kN M 7.3847（竖直力偏心、制动力、风力等引起的弯距）恒载及二孔活载时：∑=kN N 2.6498 三、设计要求承台及桩的材料均为C20砼，承台尺寸：m m m 0.25.40.7⨯⨯，拟定采用四根桩，设计直径1.0m ，平面布置如下图。
要求：1、23、最大弯距M max及最大弯距位置Z max的计算；4、桩身截面配筋的计算；5、桩顶位移验算；6、桩基整体验算。
四、时间安排时间上午下午周一集中教室，布置设计内容单桩承载力计算周二桩顶荷载计算周三桩身内力计算周四配筋制图周五制图计算机出图五、设计成果1、设计说明书一份（A4纸）。
2、设计图A3图纸一张（计算机出图）。
图纸要求：（1）平面图、立面图、承台及桩身配筋图。
（2）结构尺寸单位：除钢筋为mm外，其余均为cm。
（3）有关工程数量表（包括钢筋kg、砼m3、钻孔m）。
（4）有关说明。
六、参考资料1、《基础工程》教材（人民交通出版社）2、《公路桥涵设计通用规范》3、《公路桥涵地基与基础设计规范》4、《公路钢筋混凝土与预应力桥涵设计规范》5、《结构设计原理》教材详 细 计 算 书修改后荷载：上部为等跨的25m 的预应力桥梁，砼桥墩，承台底面上纵桥向荷载为： 恒载及一孔活载时：kN kN kN N 4.7234)0.25.40.7(254.5659=⨯⨯⨯+=∑∑=kN H 8.298（制动力及风力）m kN mkN m kN M .3.4445.)0.28.298(7.3847=⨯+⋅=∑（竖直力偏心、制动力、风力等引起的弯距）恒载及二孔活载时：kN kN kN N 2.807325)0.25.40.7(2.6498=⨯⨯⨯+=∑ 桩基础采用冲抓锥钻孔灌注桩基础，为摩擦桩。
基础工程课程设计资料
《基础工程》课程设计一、墙下条形基础课程设计任务书某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图1所示，试设计该基础。
地下水位在天然地表下8.5m，水质良好，无侵蚀性。
室外设计地面-0.6m，室外设计地面标高同天然地面标高。
梁L-1截面尺寸为200mm×500mm，伸入墙内240 mm，梁间距为3.3 m，外墙及山墙的厚度为370 mm，双面粉刷。
基础采用两种方案：(1) 采用M5水泥砂浆砌毛石；(2) 采用水泥砂浆M5，砌MU10砖基础。
标准冻深为1.20m。
荷载及土层参数如表1。
图1 教学楼建筑平面图表1 荷载及土层参数设计内容⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。
⑵确定基础埋置深度。
⑶确定地基承载力特征值。
⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。
⑸软弱下卧层强度验算。
二、柱下钢筋混凝土独立基础设计任务书某教学楼为四层钢筋混凝土框架结构，采用柱下独立基础，柱网布置如图2所示，试设计该基础。
该地区地势平坦，无相邻建筑物，经地质勘察：持力层为粘性土，土的天然重度为18 kN/m3，地基承载力特征值f ak=230kN/m2，地下水位在-7.5m处，无侵蚀性，标准冻深为1.0m（根据地区而定）。
荷载参数表如表2。
传来轴心荷载为680kN，弯矩值为80kN·m，水平荷载为10kN。
表2 柱下独立基础荷载参数表组号柱截面尺寸上部结构传下来的荷载标准值轴力kN 弯矩kN.m 剪力KN1 350mm×500mm 680 80 102 300mm×450mm 678 89 123 400mm×500mm 658 88 114 350mm×550mm 655 75 155 350mm×500mm 687 78 146 300mm×450mm 654 89 137 400mm×500mm 638 88 158 350mm×550mm 689 80 169 350mm×500mm 656 83 1210 300mm×450mm 632 84 11设计内容：（1）确定基础埋置深度（2）确定地基承载力特征值（3）确定基础的底面尺寸（4）确定基础的高度（5）基础底板配筋计算（6）绘制施工图（基础的平面布置图及基础配筋图）三、桩基础设计任务书：某多层建筑一框架结构，柱所采用的混凝土等级为C30，建筑场地位于市区，地势平坦。
(建筑工程设计)基础工程设计说明书
设计说明书一、 设计资料1、地址及水文河床土质：从地面（河床）至标高32.5m 为软塑粘土，以下为密实粗砂，深度达30m ；河床标高为40.5m ，一般冲刷线标高为38.5m ，最大冲刷线为35.2m ，常水位42.5m 。
2、土质指标承台尺寸：7.0m ×4.5m ×2.0m 。
拟定采用四根桩，设计直径 1.0m 。
桩身混凝土用20号，其受压弹性模量MPa E h 4106.2⨯=。
4、荷载情况上部为等跨25m 的预应力梁桥，混凝土桥墩，承台顶面上纵桥向荷载为： 恒载及一孔活载时：、风力等引起的弯矩）（竖直力偏心、制动力（制动力及风力）m KN M KN H KNN ·7.38478.2984.5659000=∑=∑=∑恒载及二孔活载时： KN N 2.64980=∑桩（直径1.0m ）自重每延米为：（已扣除浮力）m KN q /78.111540.12=⨯⨯=π故，作用在承台底面中心的荷载力为：mKN M KN H KN N ·3.44450.28.2987.38478.2984.7234)250.25.40.7(4.5659=⨯+=∑=∑=⨯⨯⨯+=∑恒载及二孔活载时： KN N 2.8073250.25.40.72.6498=⨯⨯⨯+=∑）（。
桩基础采用冲抓锥钻孔灌注桩基础，为摩擦桩。
二、单桩容许承载力的确定根据《公路桥涵地基与基础设计规范》中确定单桩容许承载力的经验公式，初步反算桩的长度，设该桩埋入最大冲刷线以下深度为h ，一般冲刷线以下深度为h 3。
则，}3]{[21][22200）（-++∑==h k A m l U P N i i h γσλτ 当两跨活载时：）（KN h N h 78.112178.113.342.8073⨯+⨯+= 计算[P]时取以下数据：桩的设计桩径 1.0m ，冲抓锥成孔直径为 1.15m ，桩周长mh N h h P KPa KPa m KN KPa K m m A m U h 78.889.517.2057)]33.3(120.6550[785.09.070.0]120)7.2(407.2[61.321][12040/12550][0.69.070.0485.04161.315.1212202022=∴+==-+⨯⨯+⨯⨯⨯+⨯-+⨯⨯⨯=========⨯==⨯=。
基础工程设计说明书模板
设计说明书一、 设计资料1、地址及水文河床土质：从地面（河床）至标高32.5m 为软塑粘土，以下为密实粗砂，深度达30m ；河床标高为40.5m ，一般冲刷线标高为38.5m ，最大冲刷线为35.2m ，常水位42.5m 。
2、土质指标承台尺寸：7.0m ×4.5m ×2.0m 。
拟定采用四根桩，设计直径 1.0m 。
桩身混凝土用20号，其受压弹性模量MPa E h 4106.2⨯=。
4、荷载情况上部为等跨25m 的预应力梁桥，混凝土桥墩，承台顶面上纵桥向荷载为： 恒载及一孔活载时：、风力等引起的弯矩）（竖直力偏心、制动力（制动力及风力）m KN M KN H KNN ·7.38478.2984.5659000=∑=∑=∑恒载及二孔活载时： KN N 2.64980=∑桩（直径1.0m ）自重每延米为：（已扣除浮力）m KN q /78.111540.12=⨯⨯=π故，作用在承台底面中心的荷载力为：mKN M KN H KNN ·3.44450.28.2987.38478.2984.7234)250.25.40.7(4.5659=⨯+=∑=∑=⨯⨯⨯+=∑恒载及二孔活载时：KN N 2.8073250.25.40.72.6498=⨯⨯⨯+=∑）（。
桩基础采用冲抓锥钻孔灌注桩基础，为摩擦桩。
二、单桩容许承载力的确定根据《公路桥涵地基与基础设计规范》中确定单桩容许承载力的经验公式，初步反算桩的长度，设该桩埋入最大冲刷线以下深度为h ，一般冲刷线以下深度为h 3。
则，}3]{[21][22200）（-++∑==h k A m l U P N i i h γσλτ 当两跨活载时：）（KN h N h 78.112178.113.342.8073⨯+⨯+= 计算[P]时取以下数据：桩的设计桩径 1.0m ，冲抓锥成孔直径为 1.15m ，桩周长mh N h h P K P a K P a m KN KPa K m m A m U h 78.889.517.2057)]33.3(120.6550[785.09.070.0]120)7.2(407.2[61.321][12040/12550][0.69.070.0485.04161.315.1212202022=∴+==-+⨯⨯+⨯⨯⨯+⨯-+⨯⨯⨯=========⨯==⨯=。
基础工程课程设计任务书
第 1 页班级 学号 姓名12级土木工程专业3、4班基础工程课程设计任务书————桩基础设计一、设计资料1、某建筑场地在钻孔揭示深度内共有6个土层，各层土的物理力学指标参数见表1。
土层稳定混合水位深为地面下1.0m ，地下水水质分析结果表明，本场地下水无腐蚀性。
建筑桩基设计等级为乙级，已知上部框架结构由柱子传来的荷载（作用在柱底即承台顶面）：kN V k 3200=,kNm M k 400=，kN H k 50=；柱的截面尺寸为：400×400mm ；承台底面埋深：d=1.5m 。
2、采用钢筋混凝土预制桩，C30强度等级，Ec=30000N/mm 2，桩顶容许水平位移10mm ，桩顶按铰接考虑。
3、承台设计资料：混凝土强度等级为C20，轴心抗压强度设计值为kPa f c 9600=，轴心抗拉强度设计值为kPa f t 1100=，钢筋采用HRB335级钢筋，钢筋强度设计值2/300mm N f y =。
4、《建筑桩基技术规范》(GJG94-2008) 二、设计内容及要求：1、分别以第4层粉质粘土及第6层粉砂为桩尖持力层，按照持力层埋深确定桩长，按照长径比40-70确定桩截面尺寸；2、计算单桩竖向承载力极限标准值和特征值；3、确定桩数和桩的平面布置图；4、选择一个你认为合理的桩长方案继续以下内容； 4.1群桩中基桩的受力验算； 4.2承台结构计算；4.3承台施工图设计：包括桩的平面布置图，承台配筋图和必要的图纸说明； 4.4需要提交的报告：任务书、计算书和桩基础施工图。
要求：1、计算书一份，有计算过程，手写在A4纸上，不能使用铅笔，字迹不潦草，字迹清楚；2、图纸采用3号图幅（A3），有必要的设计说明，打印；3、任务书与计算书、图纸订在一起，任务书订在前面。
注：计算书整洁度参与评分！表1 地基土物理力学指标设计参数表第 2 页。
基础工程的书
基础工程的书
1. 《基础工程》（第四版），华南理工大学等四校合编，中国建筑工业出版社
这本书是高校土木工程专业的经典教材之一，系统地介绍了基础工程的基本理论、设计方法和施工技术。
全书共分 10 章，内容涵盖地基基础设计原则、浅基础、深基础、地基处理、土工合成材料、特殊土地基、地基基础抗震等方面。
2. 《地基与基础工程》（第三版），顾晓鲁等主编，中国建筑工业出版社
本书以土木工程专业的教学大纲为依据，结合国家现行规范编写而成。
除了介绍常规的地基基础设计与施工方法外，还增加了一些新技术、新工艺的内容，如复合地基、土钉支护、逆作法施工等。
3. 《岩土工程勘察与评价》，王奎华主编，中国地质大学出版社
本书主要讲述了岩土工程勘察的基本原理、方法和技术，以及勘察成果的分析与评价。
书中配有大量的工程实例和图片，便于读者理解和掌握。
4. 《桩基工程手册》（第二版），龚晓南主编，中国建筑工业出版社
这是一本实用性很强的桩基工程工具书，详细介绍了各种桩基的设计、施工、检测及验收等内容。
书中还提供了丰富的计算示例和图表，方便读者查阅。
这些书籍的内容都比较全面和深入，适合具有一定基础的读者阅读。
当然，基础工程是一个广泛的领域，还有很多其他优秀的书籍可以参考，你可以根据自己的需求和兴趣选择适合的书籍进行学习。
西南交通大学-基础工程课程设计指导书
西南交通大学-基础工程课程设计指导书西南交通大学 - 基础工程课程设计指导书一、设计背景基础工程是一门重要的工程学科，它在各种工程领域都扮演着关键作用。
通过这门课程的学习，学生将学习到土力学、基础设计、地基加固等方面的知识，从而确保工程建设的安全、稳定和可靠性。
本课程设计旨在通过实际案例演练和理论融合，培养学生的工程实践和创新能力，提高其工程实际操作技能和综合素质。
二、设计目标本课程设计的目标是通过理论和实践相结合的方式，帮助学生深入了解土力学和基础工程的知识，并能够熟练掌握其实际应用。
同时，本课程还将重点培养学生的实验能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
具体的目标如下：1. 帮助学生全面了解基础工程领域的相关知识，包括土力学、基础设计、地基加固等方面的知识。
2. 通过案例演练，帮助学生掌握实际操作技能，提高其实践能力和工程实践经验。
3. 培养学生独立分析和解决基础工程问题的能力。
4. 提高学生的创新意识和创新能力。
5. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、基础工程课程设计内容本课程设计包括理论和实践两个方面的内容。
课程设计将分为三个阶段进行：1. 理论阶段：该阶段的主要内容是讲授基础工程的相关理论知识，包括土力学的基本理论、基础设计的基本方法、地基加固的技术要点等方面的内容。
同时，还将通过实例分析和案例讲解，帮助学生深入掌握理论知识。
2. 实验阶段：该阶段的主要内容是基础工程实验，包括基础设计实验、地基加固实验等。
学生将亲手操作实验设备，通过实践加深对理论知识的理解，并掌握相关操作和技能。
3. 案例演练阶段：该阶段的主要内容是案例研究和演练，通过讲解实际工程案例，深入掌握基础工程领域的实际应用和解决问题的方法。
学生将组成小组，分别负责不同部分的研究，并结合理论和实践，独立解决实际工程中的问题。
四、基础工程课程设计要求1. 学生应该认真学习理论知识，理解基础工程的基本原理和方法。
2. 学生应该认真参加实验，掌握基础工程实验操作技能，并能够熟练操作实验设备。
《基础工程》课程设计
《基础工程》课程设计1.设计任务书1.1设计资料某桥上部构造采用装配式钢筋混凝土T形梁。
标准跨径L，计算跨径L。
板式橡胶支座，桥面宽度为7m＋2×1.0m，双车道，参照《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTG3363—2019)进行设计计算。
设计荷载为公路—II级，人群荷载为3.0kN/m2。
材料：台帽、耳墙及截面a-a 以上均用C20混凝土，γ1=25.00kN/m3；台身(自截面a-a以下)用M7.5浆砌片，块石(面墙用块石，其他用片石，石料强度不小于MU30)，γ2=23.00kN/m3；基础用C15素混凝土浇筑，γ3=24.0 kN/m3；台后及溜坡填土γ4=17.00kN/m3；填土的内摩擦角φ=35°，黏聚力c= 0.0。
标准跨径=23m 计算跨径=22.6m水文、地质资料：设计洪水位高程离基底的距离为6.5m(a-a截面处)。
地基土的物理、力学性质指标见下表1.2设计标准规范[1] 魏进王晓谋.基础工程第五版.北京：人民交通出版社股份有限公司，2021.[2] 中华人民共和国交通运输部.公路桥涵设计通用规范：JTG D60—2015.北京:人民交通出版社股份有限公司,2015.[3] 中华人民共和国交通运输部.公路桥涵地基与基础设计规范:JTG D63—2019.北京:人民交通出版社股份有限公司,2019.[4] 中华人民共和国交通运输部.公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范:JTG 3362—2018.北京:人民交通出版社股份有限公司,2018.[5] 中华人民共和国交通运输部.公路圬工桥涵设计规范JTG D61—2005.北京:人民交通出版社股份有限公司,2005.1.3进程安排1、桥台及基础构造和拟定的尺寸、绘制轮廓图 12月16日2、荷载计算 12月17日3、工况分析 12月18日4、地基承载力验算 12月19日5、基底偏心距验算 12月20日6、基础稳定性验算 12月20日7、沉降计算 12月21日8. 整理资料、电子版排版 12月21日2计算部分一、 桥台及基础构造和拟定的尺寸桥台及基础和拟定的尺寸如下图所示，基础分两层，每层厚度0.5m ，襟边和台阶宽度相等，取0.4m 。
基础工程与地基处理课程设计任务书
基础工程与地基处理课程设计任务书下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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基础工程课程设计任务书
基础工程课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基础工程的基本概念、原理和工程实践方法。
2. 使学生了解基础工程的分类、功能及在工程结构中的作用。
3. 帮助学生理解基础工程与上部结构、地质环境的关系。
技能目标：1. 培养学生运用基础工程知识解决实际问题的能力，如进行基础选型、设计和计算。
2. 提高学生运用专业软件、工具进行基础工程设计的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能在项目中有效地与各方进行沟通和协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，树立正确的工程观念，增强工程责任感。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，对基础工程问题进行客观、全面的分析。
3. 引导学生关注基础工程领域的发展动态，提高学生的创新意识和国际视野。
课程性质分析：本课程为基础工程专业课程，旨在帮助学生建立基础工程知识体系，提高实践能力。
学生特点分析：学生为大学本科二年级学生，已具备一定的基础工程知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设互动、探讨的学习氛围，激发学生的思考和创新能力。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 基础工程概述：介绍基础工程的概念、分类、功能及在工程结构中的重要性。
教材章节：第一章2. 地基与基础设计原理：讲解地基土的性质、地基处理方法、基础选型及设计原理。
教材章节：第二章、第三章3. 基础工程设计计算：教授基础工程设计计算的基本方法，包括静力法、动力法等。
教材章节：第四章4. 基础工程施工技术：介绍基础工程施工工艺、施工组织及质量控制。
教材章节：第五章5. 基础工程实例分析：分析典型基础工程案例，使学生了解基础工程在实际工程中的应用。
教材章节：第六章6. 基础工程新技术与发展趋势：介绍基础工程领域的新技术、新方法及其发展趋势。
基础工程课程设计计算书
《基础工程》课程设计任务书（一）设计题目某宾馆,采用钢筋混凝土框架结构,基础采用柱下桩基础，首层柱网布置如附件所示,试按要求设计该基础。
（二）设计资料1。
场地工程地质条件场地岩土层按成因类型自上而下划分:1、人工填土层(Q ml）；2、第四系冲积层（Q al)；3、残积层(Q el）;4、白垩系上统沉积岩层（K2)。
各土（岩）层特征如下：1）人工填土层(Q ml）杂填土：主要成分为粘性土，含较多建筑垃圾（碎砖、碎石、余泥等)。
本层重度为16kN/m3。
松散为主，局部稍密,很湿.层厚1。
50m。
2)第四系冲积层（Q al）②—1淤泥质粉质粘土：灰黑，可塑，含细砂及少量碎石。
该层层厚3。
50m。
其主要物理力学性质指标值为：ω=44。
36％;ρ= 1.65 g/cm3；e= 1。
30;I L= 1。
27；E s= 2。
49MPa；C= 5.07kPa,φ= 6。
07°.承载力特征值取f ak=55kPa。
②—2 粉质粘土:灰、灰黑色，软塑状为主，局部呈可塑状.层厚2。
45m。
其主要物理力学性质指标值为：ω= 33。
45％；ρ= 1.86 g/cm3；e= 0.918;I=0。
L 78; Es=3.00Mpa；C=5。
50kPa,Φ=6。
55°。
②-3粉质粘土：褐色，硬塑.该层层厚3.4m。
其主要物理力学性质指标值为：=0.20； Es=10.2MPa.ω= 38。
00％;ρ= 1。
98 g/cm3;e= 0.60；IL3）第四系残积层（Q el）③-1 粉土:褐红色、褐红色间白色斑点；密实，稍湿—湿.该层层厚2。
09m。
其主要物理力学性质指标值为：ω= 17。
50％;ρ= 1。
99 g/cm3；e= 0。
604；I=0~0。
24； Es=16。
5MPa；C= 41。
24kPa；Φ= 22。
63°。
L4）基岩—白垩系上统沉积岩层（K2）本场地揭露岩层为白垩系上统沉积岩层, 岩性以粉砂岩为主。
基础工程课程设计指导书
基础工程课程设计指导书一、课程设计综述基础工程课程设计是专业理论知识与实践技能相结合的重要一环，也是培养具有实践能力的工程专业人才的必要条件。
本课程设计旨在通过实践操作理论知识，增强学生的实践能力，提升学生的工程设计能力，使学生能够在实际工作中独立完成工程设计任务。
二、课程设计目标1、理论能力：能够熟练地掌握本专业的理论知识，具有分析、解决工程问题的能力。
2、实践能力：能够应用专业知识和实践技能进行工程设计和生产操作。
3、设计能力：具有独立、创新地完成专业工程设计和解决问题的能力。
4、团队协作能力：具有良好的团队协作精神，能有效地与其他团队成员协作完成工作任务。
5、综合素质：具有高度的责任心，能够认真履行职业道德义务，注重工程质量与安全。
三、课程设计内容本课程设计内容主要包括：理论学习、实验操作、综合设计三个方面，具体包括：1、理论学习：这部分主要学习本专业的基础理论知识，包括建筑结构、建筑材料、土力学等，旨在提高学生对工程设计的认知能力。
2、实验操作：这部分主要是通过实验操作，让学生逐步掌握实践技能，包括土工试验、混凝土试验、钢筋混凝土柱试验等实验，旨在提高学生的实践能力。
3、综合设计：这部分主要是让学生结合前两部分的学习内容，进行综合性设计，包括建筑结构设计、水利工程设计、道路工程设计等，旨在提高学生的工程设计能力。
四、课程设计流程本课程设计主要分为以下几个步骤：1、阅读相关课程材料，了解相关理论知识。
2、参加实践操作，掌握实践技能。
3、参与综合设计，完成设计任务。
五、课程设计评价本课程设计将采用综合评价的方式进行评价。
主要方式包括：1、理论知识考试：通过考试，测试学生掌握本专业基础理论知识的程度。
2、实践操作：通过实践操作，测试学生的实践能力。
3、综合设计考评：通过综合设计的考评，测试学生的工程设计能力和团队协作能力。
4、课程论文：学生需要撰写课程设计论文，测试学生的综合素质。
六、学生作业要求1、学生需要认真阅读相关课程材料，掌握本专业的基础理论知识。
基础工程课程设计任务书第四版
2011年度桥梁基础工程课程设计任务书题目:某公路桥梁桩基础设计1. 课程设计教案条件要求本设计对象为某公路桥梁，该桥梁的上部结构设计已经完成，本课程设计的任务是完成桥墩基础与地基的设计与检算。
要求同学选择（或由任课教师分配）一个基础，按给定的条件完成相关的设计和计算工作。
2. 课程设计任务2.1工程简况某公路桥梁设计采用桩（柱）式桥墩，初步拟定尺寸如图1所示。
该桥梁上部结构为25M钢筋混凝土装配式T梁桥。
桥面宽7M，两边各0.5M人行道。
该桥墩基础由两根钻孔桩组成，旋转钻成孔。
桩的设计直径d（即钻头直径，精确至0.1m）自选，桩底沉渣厚度控制为t=(0.2~0.4)d。
在局部冲刷线处设置横系梁，其断面尺寸可按构造等要求确定，高度约1.0m。
2.2 工程地质和水文地质地质资料：标高20.00以上桩侧土为软塑亚粘土，各物理性质指标为：容重γ =18.5kN/m3,土粒比重G s=2.70，天然含水量w=21%，液限w L=22.7%，塑限w p=16.3%；标高20.00以下桩侧及桩底均为硬塑性亚粘土，其物理性质指标为：容重γ =19.5kN/m3，土粒比重G s=2.70，天然含水量w=17.8%，液限w L=22.7%，塑限w p=16.3%。
2.3 设计荷载（1）一跨上部结构自重G1=2000×(L/20)1.2 kN（取整），其中L为跨径；（2）盖梁自重G2=350kN；（3）局部冲刷线以上桩重应分别考虑最低水位及常水位；汽车荷载应考虑最不利荷载组合（双孔和单孔布载）；人群荷载尚应考虑最不利情况；荷载布载长度为梁长（L-0.1）m。
（4）设计汽车荷载为公路—Ⅱ级，汽车可能产生的横向偏心距为0.55m，。
；W1(风图22.4 材料桩身混凝土强度等级拟采用C25，混凝土弹性模量E h=2.85×104MPa，可选择的钢筋有HPB235和HRB335。
2.5 具体任务要求如下：（1）确定桩的长度，进行单桩承载力验算。
《基础工程》课程设计指导书(规定设计).
土木工程（道桥）专业《基础工程》课程设计指导书第一部分柱式墩配多排桩基础1 拟定桥墩及基础尺寸1.1 标高推算及铅垂方向尺寸拟定墩帽顶面标高：从水文角度出发，推算墩帽顶面标高。
计算水位=设计水位+波浪壅水等=104+0.114 =104.114m梁底标高=计算水位+安全净空=104.114+0.5=104.614m裸梁顶面标高=梁底标高+梁高=104.614+1.7=106.314m墩帽顶面标高=梁底标高-支座及垫石厚度=106.314+0.18=106.494m墩帽厚度：根据桥的规模，满足《桥规》有关最小厚度的要求，自行拟定1.2m.1.6m承台顶面标高：考虑冰冻、撞击及方便基础施工决定99.87m。
承台厚度：为谋求较大刚度，按照《桥规》，承台厚度应不小于1.5m，1-2倍桩径2m。
承台底面标高=承台顶面标高—承台厚度=99.87-2=97.87m墩高=墩帽顶面标高—承台顶面标高=106.494-97.87=8.624m墩柱长度=墩高—墩帽厚度=8.624-1.2=7.424m桩长及桩底标高：由计算决定。
1.2 顺桥方向尺寸拟定墩帽宽度：根据标准跨径、计算跨径、支座垫板宽度，进行设计。
支座垫板尺寸见JTT_663-2006_公路桥梁板式橡胶支座规格系列。
b>f+a/2+a’/2+2C1+2C2=0.88+0.3/2+0.3/2+2*(0.2+0.1)=1.18m，取b=2m 墩柱直径：墩帽宽度—2C1，取整。
2-2*0.2=1.6m承台宽度：570cm。
1.3 横桥方向尺寸拟定墩帽长度：根据主梁间距、横桥向主梁片数、支座垫板宽度、防震挡块尺寸，满足安放主梁的要求。
同时考虑施工方法。
2.35*5+0.5*2+0.3*2=13.35m墩柱间距：对墩帽受力有利。
13.35*3/5=8.01m承台长度：根据墩柱间距与直径、桩的排数、直径、间中距要求、边桩外缘到承台边缘的最小净距要求，自行拟定。
8.01+2.5=10.51m2 承台底面形心荷载计算2.1 荷载类型（本次时间有限，简化如下）2.1.1承台底面形心竖向荷载包括：①结构自重（防撞墙、防撞护栏、桥面铺装、主梁、垫石、盖梁、墩柱、承台等）、②汽车（及冲击）活载布载方式：简支梁为该墩相连两跨满载，计算该墩分担的量；连续梁需按该墩的支反力影响线进行最不利布载2.1.2承台底面形心水平荷载包括：制动力布载方式：整联制动，滑板支座不分担，固定支座分担。
《基础工程》课程设计计算书
基础工程课程设计计算书班级：11级建筑（1）班姓名：张金龙学号：《基础工程》课程设计计算书一、设计题目：柱下钢筋混凝土独立基础和柱下双柱联合基础 二、设计资料（一）工程概况某五层办公楼，全框架结构。
底层柱网平面如图所示，柱截面尺寸均为500mm×500mm ，室内外高差为0.45m 。
（二）设计资料1．气象条件（1）温度：常年夏季平均气温16.3℃，冬季平均气温-8.6℃，夏季最高气温30℃，冬季最低气温-26.6℃。
（2）主导风向：全年为西北风，夏季为东南风，基本风压W 0=0.35kN/m 2； （3）雨雪条件：基本雪压0.25 kN/m 2。
2．工程地质条件 （1）自地面而下①素填土：厚1m ，3/18m kN =γ；②粉质粘土：厚9m ，3/8.18m kN =γ，828.0=e ，52.0=l I ，MPa E a 5.7=，kPa c 15=， 20=ϕ ，a k a kp f 280=；③碎石土：很厚，中密。
（2）地下水：建设场地内地表以下无地下水；（3）西宁地区标准冻深－1.16m ，最大冻深－1.34m ，土的冻胀类别属不冻胀。
3．荷载（1）外柱：A 、D 轴，基础承受上部荷载M kN M k ⋅=2201，kN V kN F k k 48178011==，。
（2）内柱：B 、C 轴，基础承受荷载kN F k 15602=。
三、设计任务1．柱下钢筋混凝土独立基础的设计与计算：基底净反力计算，基础截面的确定，柱边截面和变形截面的抗冲切力的计算，基础埋深的确定，地基承载力特征值的计算，配筋计算。
2．柱下双柱联合基础的设计与计算：基底形心位置的确定，基础底面宽度的计算，基础内力的计算，基础高度的计算，受切承载力验算，受剪承载力验算，配筋计算。
四、设计要求1．设计计算过程条理清楚，内容完整； 2．设计步骤合理，设计图纸清晰；3．提交手写稿和打印稿计算说明书各一份，打印稿一律用A4纸打印，题目为三号黑体，标题用小四黑体，正文为小四宋体，1.25行间距；4．手绘施工图，图纸一律用铅笔按比例绘制，要求线条清楚，绘图正确。
基础工程设计说明书文本
基础工程设计说明书文本引言基础工程设计说明书是为了规范基础工程设计而编写的文档。
本文档将详细介绍基础工程设计的目的、范围、设计原则和方法以及设计过程中需要注意的事项。
1. 目的和范围1.1 目的基础工程设计的目的是为建筑物或结构物提供稳固和安全的基础。
该设计要确保基础的承载能力和稳定性，以满足建筑物或结构物的使用要求。
1.2 范围基础工程设计的范围涵盖以下方面： - 基础类型选择 - 地质勘测和土壤力学参数确定 - 基础结构设计和计算 - 施工方法和施工工艺的确定2. 设计原则和方法2.1 设计原则基础工程设计应遵循以下原则： - 安全性：设计应保证基础的安全性，能够承受建筑物或结构物的荷载并保持稳定。
- 经济性：设计要尽可能节约材料和成本，同时满足基础的设计要求。
- 环境友好性：设计应考虑基础对环境的影响，并采取相应的措施进行环境保护。
- 可持续性：设计要考虑基础的使用寿命和维护保养，并尽可能延长基础的寿命。
2.2 设计方法基础工程设计通常采用以下方法： 1. 地质勘测：通过对地质条件进行调查和分析，确定地层结构和土壤力学参数。
2. 荷载计算：根据建筑物或结构物的类型和使用要求，计算并确定荷载大小和载荷分布。
3. 基础类型选择：结合地质调查结果和荷载计算结果，选择合适的基础类型，如浅基础、深基础、桩基等。
4. 结构设计：根据选定的基础类型和荷载计算结果，进行基础结构的设计和计算。
5. 施工方法确定：根据基础结构设计结果，确定施工方法和施工技术。
6. 施工图纸绘制：根据设计结果和施工要求，绘制详细的施工图纸，包括平面图、剖面图、施工细节图等。
3. 设计过程中的注意事项在进行基础工程设计时，需要注意以下事项： - 确保设计符合相关的法律法规和规范要求。
- 结合实际情况进行设计，考虑地质、水文等因素的影响。
- 合理选取合适的基础类型，避免设计错误。
- 进行详细的荷载计算和结构设计，确保基础的稳定性和承载能力。
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土木工程学院
基础工程课程设计
任务书
姓名：____________
专业：____________
学号：____________
日期：____________
指导教师：____________
1 课程设计的思想、效果及课程目标
基础工程课程设计是对课堂教学的必要补充和深化，通过设计让学生可以更加切合实际地和灵活地掌握基础工程的基本理论，设计理论体系，加深对基础工程设计方法和设计内容的理解，进而提高和培养学生分析、解决工程实际问题的能力。
以任务书提供的设计资料为主，学生在查阅相关文献资料的基础上，完成相应的设计任务。
课程设计方式是在教学周内安排1周独立进行课程设计，安排指导老师专门指导。
2 课程设计资料
（一）浅基础设计资料
某桥梁采用刚性扩大基础，基底中心作用效应如下表。
基础埋深 2.5m,宽度3.0m,长10m，高2m。
地基第一层为中密中砂，厚度7.5米，重度20.5kn/m3；下卧层粘土，重度19.5 kn/m3，孔隙比e=0.8，液限指数1.0。
根据已有资料按最不利作用效应组合完成以下设计任务（要有详细过程，依据来源）：
（1）地基承载力验算：持力层承载力验算、下卧层承载力验算；
（2）基底合力偏心距验算；
（3）稳定性验算（施工和使用两个方面）：抗倾覆稳定性验算、抗滑移稳定性验算。
基底中心作用效应标准值组合
括号内为考虑浮力后的数据（请将红色字体的数据改为各自学号的末两位）
基础简图
（二）桩基础设计资料
某小桥位于直线区段，桥下无水，该桥采用单排桩的排架式桥墩，每个桥墩基础由两根设计直径1米的钢筋混凝土灌注桩组成，桩身混凝土为C20。
地层情况如图，其中黏土的侧摩阻力q ik =72kpa ；桩端卵石的[f a0]=1200kpa 。
该桥墩的
受力情况如下：N=5017kN,H=117kN,M=317kN.m 。
其余设计资料如图。
根据已知条件完成以下设计计算（要有详细过程及依据来源）：
（请将红色字体的数据改为各自学号的末两位）
（1）验算桩的承载力是否符合要求，符合按设计资料完成以下工作，不符合重新设计桩直径或埋深，按设计资料完成以下计算；
（2）完成桩身弯矩的计算并绘制弯矩分布图；
（3）完成桩侧的剪力计算并绘制分布图；
（4）计算冲刷线处位移及转角；
（5）计算桩顶的横向位移及转角；
（6）按照完成配筋验算；
（7）该桩基施工要点。
r=19.5 kn/m 3
e=0.8
I L =1.0 2.5m
5.0m
3 课程组织形式
第一步，根据设计题目，利用各种途径查阅专业资料，如设计规范、教材等；第二步，根据设计指导书及老师的现场答疑指导进行各部分的设计计算；
第三步，编制设计计算说明书，并将其提交给指导老师检查认可；
学生应在指导教师的指导下，独立完成设计内容；内容上要求条理清晰，尽量采用简图和表格形式；外观上要求字体工整，纸张和封面统一。
4考核内容与方法
5.1 课程设计考核方式
课程设计成绩以设计成果的质量为主，结合平时的考差进行评定。
凡成绩不及格者，必须重修。
平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。
设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。
成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。
课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
4.2 课程设计成绩评定标准
（1）优
①能够熟练综合运用所学知识，全面独立完成设计任务，设计过程中能够提出自己的见解；
②设计方案合理，设计计算正确，数据可靠；
③图面质量整洁，能很好地表达设计意图；
④计算书表达清楚，文字通顺，书写工整。
（2）良
①能综合运用所学知识，全面完成设计任务；
②设计方案合理，设计计算基本正确，；
③图面质量整洁，能够较好地表达设计意图；
④计算书表达清楚，文字通顺，书写工整。
（3）中
①能运用所学知识，按期完成设计任务；
②能基本掌握设计与计算方法；
③图面质量一般，能较好地表达设计意图；
④计算书表达一般，有多处不够确切。
（4）及格
①基本能运用所学知识，按期完成设计任务；
②设计与计算没有原则性错误；
③图面质量不够完整，基本能表达设计意图；
④计算书表达一般，有多处错误存在。
（5）不及格
①运用所学知识能力差，不能按期完成设计任务；
②设计与计算有严重错误；
③图面不整洁，不能表达设计意图；
③计算书不完整，有多处错误存在。