期末综合练习卷(1)
期末综合练习卷（1）
一、选择题（每小题
3
分，共
24分）
1．一元二次方程2
230
x x
--=的二次项系数、一次项系数、常数项分别是（）A．2,1,3B．2,1,3-C．2,1,3
-D．2,1,3
--
2．方程x2＝2x的解是（）
A．x＝2；B．x1＝2，x2＝0；C．x1＝－，x2＝0；D．x＝0
3、二次函数y=2（x﹣1）2+3的图象的顶点坐标是（）
A．（1，3）B．（﹣1，3）C．（1，﹣3）D．（﹣1，﹣3）
4、盒子中装有2个红球和4个绿球,每个球除颜色外完全相同,从盒子中任意摸出一个球，
是绿球的概率是（）A．B．C．D．
5、已知扇形的半径为6，圆心角为60?，则这个扇形的面积为（）
A．9πB．6πC．3πD．π
6．如图，两条宽度都是1的纸条交叉叠在一起，且它们的夹角为α，则它们重叠部分（图中阴影部分）
的面积是（） A．
α
sin
1
B．
α
cos
1
C．α
sin D．1
7．如图，⊙C过原点，且与两坐标轴分别交于点A，点B，点A的坐标为（0，3），M是第三象限内上一点，∠BMO=120°，则⊙C的半径为（）
A．6B．5C．3D．
8．如图，在Rt△ABC中，△ABC=90°．AB=BC．点D是线段AB上的一点，连结C D．过点B作BG△CD，分别交CD、CA于点E、F，与过点A且垂直于AB的直线相交于点G，连结DF，给出以下四个结论：△=；△若点D是AB的中点，则AF=AC；△当B、C、F、D四点在同一个圆上时，DF=DB；△若=，则S△ABC=9S△BDF，其中正确的结论序号是（）
A．△△ B．△△ C．△△△ D．△△△△
2
4
1
3
1
2
1
3
2（第6题）（第7题）（第8题）
二、填空题（每小题3分，共24分） 9．母线长为2cm ，底面圆的半径为1cm 的圆锥的侧面积是 c m 2．
10．在Rt △ABC 中，∠C =90°，AB =5，AC =3，则sin B =_______．
11、 一等腰三角形的两边长分别为4cm 和6cm ，则其底角的余弦值为________．
12、 已知一组数据1，2，x ，5的平均数是4，这组数据的方差是 ．
13、 若A （﹣4，y 1），B （﹣1，y 2），C （1，y 3）为二次函数y =x 2+4x ﹣5的图象上的三点，则y 1，
y 2，y 3的大小关系是 ．
14、 如图，在边长相同的小正方形组成的网格中，点A 、B 、C 、D 都在这些小正方形的顶点上，
AB 、CD 相交于点P ，则tan ∠APD 的值是 ．
15、一块直角三角板ABC 按如图放置，顶点A 的坐标为（0，1），直角顶点C 的坐标为（﹣3，0），△B =30°，
则点B 的坐标为 ．
16、如图，正方形ABCD 边长为1，以AB 为直径作半圆，点P 是CD 中点，BP 与半圆交于点Q ，连
结DQ ．给出如下结论：①DQ ＝1；②PQ BQ =32 ；③S △PDQ ＝18 ；④cos ∠ADQ =35
．其中正确结论是 ．（填写序号）
三、解答题（本大题共8题，共72分）
17．(8分）（1）解方程：0142=+-x x （2） 计算：
18、（8分）某校为了解2013年八年级学生课外书籍借阅情况，从中随机抽取了40名学生课外书籍
借阅情况，将统计结果列出如下的表格，并绘制成如图所示的扇形统计图，其中科普类册数占这40名学生借阅总册数的40%．
类别
科普类 教辅类 文艺类 其他 册数（本）
128 80 m 48 （1）求表格中字母m 的值及扇形统计图中“教辅类”所对应的圆心
角a 的度数；
（2）该校2013年八年级有500名学生，请你估计该年级学生共借
阅教辅类书籍约多少本？
???-?-?+?30tan 60tan 45tan 60cos 30sin P
C D
B A
（第14题） （第15题） （第16题）
19、（8分）如图，在Rt △ABC 中，∠C =90°，△ACD 沿AD 折叠，使得点C 落在斜边AB 上的点E 处．
（1）求证：△BDE △△BAC ；
（2）已知AC =6，BC =8，求线段AD 的长度．
20、 （8分）如图，在由边长为1的小正方形组成的网格图中有△ABC ,建立平面直角坐标系后,点O 的坐
标是（0，0）．
（1）以O 为位似中心，作△A ′B ′C ′∽△ABC ，相似比为1：2，且保证△A ′B ′C ′在第三象限；
（2）点B ′的坐标为（ ， ）；
（3）若线段BC 上有一点D ，它的坐标为（a ，b ），那么它的对应点D ′的坐标为
（ ， ）．
21、（本题8分）已知关于x 的一元二次方程：0)3(2=---m x m x ． （1）试判断原方程根的情况；
（2）若抛物线m x m x y ---=)3(2与x 轴交于)0 ()0 (21，，，
x B x A 两点，则A ，B 两点间的距离是否存在最大或最小值？若存在，求出这个值；若不存在，请说明理由． （友情提示：21x x AB -=）
22．（8分）如图，在南北方向的海岸线MN 上，有A 、B 两艘巡逻船，
现均收到故障船c 的求救信号．已知A 、B 两船相距3＋3)海里，船
C 在船A 的北偏东60°方向上，船C 在船B 的东南方向上，MN 上有一
观测点D ，测得船C 正好在观测点D 的南偏东75°方向上．
(1)分别求出A 与C ，A 与D 之间的距离AC 和AD (如果运算结果有根号，
请保留根号)．
(2)已知距观测点D 处200海里范围内有暗礁．若巡逻船A 沿直线AC
去营救船C ≈1.413）
2
23、(12分)△ABC为等边三角形，边长为a，DF⊥AB，EF⊥AC，
（1）求证：△BDF∽△CEF；
（2）若a=4，设BF=m，四边形ADFE面积为S，求出S与m之间的函数关系，并探究当m为何值时S取最大值；
（3）若a=6时，已知A、D、F、E四点在同一个圆上，tan△EDF=，求此圆直径．
24．(12分) 如图，抛物线y=x2+mx+n与直线y=﹣x+3交于A，B两点，交x轴与D，C两点，连接AC，BC，已知A（0，3），C（3，0）．
（Ⅰ）求抛物线的解析式和tan∠BAC的值；
（Ⅱ）在（Ⅰ）条件下，P为y轴右侧抛物线上一动点，连接PA，过点P作PQ⊥PA交y轴于点Q，问：是否存在点P使得以A，P，Q为顶点的三角形与△ACB相似？若存在，请求出所有符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由．
期末综合练习卷（1）答案
1-4:D B A D 5-8:B C C C
9.∏2 ; 10、53
; 11、43或31
; 12、215
;
13y y y 312<<; 14、2; 15、)33,33(--；
16、①②④ 17.1)2(;32,32)1(21--=+=x x
18.m=64.090=α;1000
19.①证略；②53
20.①图略.②-2，-1③b a 21
,21
--
21.①08)1(422>+-=-m ac b 方程有两个不相等的实数根。②存在。m=1时AB 最小, 22=AB 22.解 ①3200600,3200-==AD AC ②过点D 作DF 垂直AC ，F 为垂足，易求200219)13300(=DF >≈-无危险。
23.①证略。②33)2(43
2+--=m s ，当m=2时，S 最大，33=s
③直径为72
24.①31
,325
21
2+-=x x y
②)944
,317
(),36,11(),914,313(
操作系统期末试卷(含答案)
操作系统复习题1 一、判断题 1.分时系统中，时间片设置得越小，则平均响应时间越短。（） 2.多个进程可以对应于同一个程序，且一个进程也可能会执行多个程序。（） 3.一个进程的状态发生变化总会引起其他一些进程的状态发生变化。（） 4.在引入线程的OS中，线程是资源分配和调度的基本单位。（） 5.信号量的初值不能为负数。（） 6.最佳适应算法比首次适应算法具有更好的内存利用率。（） 7.为提高对换空间的利用率，一般对其使用离散的分配方式。（） 8.设备独立性是指系统具有使用不同设备的能力。（） 9.隐式链接结构可以提高文件存储空间的利用率，但不适合文件的随即存取。（） 10.访问控制矩阵比访问控制表更节约空间。（） 二、选择题 1.在设计分时操作系统时，首先要考虑的是（A）；在设计实时操作系统时，首先要考虑的是（B）；在设计批处理系统时，首先要考虑的是（C）。 A,B,C ：（1）灵活性和适应性；（2）交互性和响应时间；（3）周转时间和系统吞吐量；（4）实时性和可靠性。 2.对一个正在执行的进程：如果因时间片完而被暂停执行，此时它应从执行状态转变为（D）状态；如果由于终端用户的请求而暂停下来，则它的状态应转变为（E）状态；如果由于得不到所申请的资源而暂停时下来，则它的状态应转变为（F）状态。D,E,F:（1）；静止阻塞（2）；活动阻塞（3）；静止就绪（4）；活动就绪（5）执行。 3.我们如果为每一个作业只建立一个进程，则为了照顾短作业用户，应采用（G）；为照顾紧急作业用户，应采用（H）；为能实现人机交互，应采用（I）；而能使短作业、长作业和交互作业用户满意时，应采用（J）。 G,H,I,J：（1）；FCFS调度算法（2）；短作业优先调度算法；（3）时间片轮转算法；（4）多级反馈队列调度算法；（5）基于优先权的剥夺调度算法。 4.由固定分区发展为分页存储管理方式的主要推动力是（K）；由分页系统发展为分段系统，进而发展为段页式系统的主要动力分别是(L)和(M)。 K,L,M:（1）提高内存利用率；（2）提高系统吞吐量；（3）满足用户需要；（4）更好地满足多道程序进行的需要；（5）既满足用户需求，又提高内存利用率。 5.在存储管理中，不会产生内部碎片的存储管理方式是（N）；支持虚拟存储器，但不能以自然的方式提供存储器的共享和存取保护机制的存储管理方式是（O）。 N：(1)分页式存储管理；(2)分段式存储管理；(3)固定分区式存储管理；(4)段页式存储管理。 O：（1）段页式存储管理；（2）请求分区页式存储管理；（3）请求分段式存储管理；（4）可变分区存储管理；（5）固定分区存储管理；（6）单一连续分区式存储管理。 6.磁盘调度主要是为了优化（P），下列算法中能避免磁盘粘着的现象的是（Q）。P：（1）寻道时间；（2）旋转延迟时间；（3）传输时间。 Q：（1）SSTF;（2）FCFS;（3）SCAN;（4）CSCAN;（5）FSCAN。 7.文件系统中，目录管理最基本的功能是（R），位示图的主要功能是（S），FAT表的主要功能是（T）。 R，S，T：（1）实现按名存取；（2）提高文件存储空间利用率；（3）管理文件存储器的空闲空间；（4）指出分配给文件的盘块（首个盘块除外）的地址；（5）管理文件存储器的空闲空间，并指出分配给文件的盘块（首个盘块除外）的地址。8.文件系统采用多级目录结构，可以（U）和（V）。 U,V：（1）缩短访问文件存储器时间；（2）节省主存空间；（3）解决不同用户文件的命名冲突；（4）方便用户读写文件；（5）提高检索目录的速度。 9.计算机系统中信息资源的安全包括（W）、（X）和（Y）三个方面，其中程序被删除属于（W）方面的威胁，数据被非法截取属于（X）方面的威胁，消息被更改属于（Y）方面的威胁。W,X,Y：（1）保密性；（2）完整性；（3）可用性；（4）方便性。 三、填空题 1.操作系统最基本的特征是（1）和（2），最主要的任务是（3）。 2.引入进程的主要目的是（4），进程存在的唯一标志是（5）。 3.（6）是指通过破坏死锁产生的必要条件来防止死锁的发生。引起死锁的四个必要条件中，（7）是不应该被破坏的，但对某些特殊的资源（如打印机），该条可通过（8）来破坏；而其他能被破坏的三个必要条件分别是（9）、（10）和（11）。 4.虚拟存储器管理的基础是（12）原理，在请求分页管理方式中，页表中的状态位用来只是对应页（13）修改位用来只是对应页（14），引用位则是供（15）使用；而在请求分段系统还增加了增补位，它用来指示（16）。 5.设备驱动程序是（17）与（18）之间的通信程序如果系统中有3台相同的单显和2台相同的彩显则必须为它们配置（19）种设备驱动程序 6.廉价磁盘冗余阵列可组成一个大容量磁盘系统，它利用（20）技术来提高磁盘系统的存取进度，而利用（21）技术来增加磁盘系统的可靠性 7.包过滤防火墙工作在（22）层，采用代理服务技术的防火墙则工作在（23）层 文件系统对文件存储空间采用（23）分配方式，它通过（24）来管理空闲的文件存储空间。 四、问答题 1.假设某多道程序设计系统中有供用户使用的内存100k，打印机1台。系统采用可变分区管理内存：对打印机采用静态分配，并假设输入输出操作的时间忽略不计：采用最短剩余时间优先的进程调度算法，进程剩余执行时间相同时采用先来先服务算法；进程调度时机在执行进程结束时或有新进程到达时。现有一进程序列如下： 假设系统优先分配内存的低地址区域，且不需移动已在主存中的进程，请： （1）给出进度调度算法选中进程的次序，并说明理由。 （2）全部进程执行结束所用的时间是多少 2.请用信号量解决以下的过独木桥问题：同一方向的行人可连续过桥，当某一方向的行人必须等待：另一方向的行人必须等待：当某一方向无人过桥是，另一方向的行人可以过桥。 3.提高内存利用率的途径有哪些 4.何谓脱机输入/输出技术 5. 将目录文件当作一般数据文件来处理有什么优缺点 操作系统复习题1答案 一、判断题 1、错 2、对 3、错 4、对 5、对 6、错 7、错 8、错 9、对10、错 二、选择题 1、A ：(2)；B：(4)；C：（3）。 2、D：（4）；E:(3)；F:(2)。 3、G：（2）；H:（5）；I:（3）；J：（4）。 4、K：（1）；L：（3）；M：（5）。 5、N：（2）；O：（2）。 6、P：（1）寻道时间；Q：（5）。 7、R：（1）；S：（3）；T：（5）。8、U：（3）；V：（5）。9、W：（3）；X：（1）；Y：（2）。 三、填空题 （1）并发；（2）资源共享；（3）管理资源；（4）使程序能够正确地并发执行；（5）进程控制快PCB；（6）预防死锁；（7）互斥条件；（8）SPOOLing技术；（9）
综合实践课课程标准
综合实践课课程标准 （一）是一种经验性课程 综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。 （二）是一种实践性课程 综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。 学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。 （三）向学生生活领域延伸 综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。 “尽信书，不如无书”——“一个人的知识、能力都是有限的，特别是在这种信息技术迅猛发展的社会。查询、处理、运用信息的能力尤为重要。通过查找资料和学生的实践，掌握了一定的方法，并学会如何鉴别信息，灵活运用信息的能力。学习书本知识的目的是什么?是为了解决生活中的实际问题。解决生活，必然要跳出书本狭隘的圈子，从生活、自然以及社会交往中去学习。关于“尽信书”的感悟，便是在拓展了的学习领域和实践中得出来的。（四）是三级管理的课程 综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展制度。在新一轮基础教育课程改革中，综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准和指导纲要，地方教育管理部门根据地方差异加以指导，学校根据相应的课程资源，进行校本开发和实施。“国家规定——地方指导——校本开发与实施”，这是综合实践活动课程“三级课程管理制度”的特征表现。 具体讲，国家提出了综合实践活动课程的宏观目标和原则要求；地方对落实国家的要求提出具体的指导性意见；学校负责针对学生和学校实际，来开发具体的活动内容，针对具体内容来预设具体的活动目标、方式方法的采用、基本活动流程、实施针对性评价等，是校本开发与实施的过程。在校本实施的开发与实施过程中，体现学校特色、满足学生个性差异的发展。《综合实践活动》课程编辑 课程实施指导意见 河北省普通高中《综合实践活动》 课程实施指导意见 （征求意见稿） 为贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，推进河北省普通高中课程改革的顺利实施，根据《普通高中课程方案（实验）》和《综合实践活动指导纲要》，特制定《河北省普通高中综合实践活动课程实施指导意见（试行）》。 课程目标 综合实践活动作为新课程中国家规定的普通高中必修课程，是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。这一课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神、实践能力；形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。
综合实践期末试卷
石狮市灵秀镇华山小学2009-2010年小学四年级上册综合实践活动课测试卷班级：姓名：成绩： 一、判断题 在综合实践活动中，有时会用到访问调查的方法来收集资料。如果想访问身边会剪纸的人，下列的做法，正确的请打“√”,错误的打“×”。 ①访问时随意想到什么就问什么。（） ②访问前先制定一个访问提纲。（） 二、下表是某校学生设计的一份“关于家乡水污染的调查”的调查问卷： 1、这个调查问卷还缺少导语，请你帮他写出来。 2、他的问卷内容还不够充实，你能帮他续添几个问题吗？
二、访谈法在调查过程中常常会用到，四年级三班的一个小组要对水污染的原因进行调查，他们决定通过采访的方法了解当地水污染情况，于是他们找到了街道办的张大妈了解情况，张大妈对此事也说不太清楚。他们又决定采访环保局的王局长，恰巧王局长工作很忙，只给了他们20分钟的采访时间，但由于他们去得仓促，随便问了几个问题，便草草结束了采访。 1．请对上述案例中研究者的失误处进行简要分析。 ______________________ __________ _ ______________________ __________ 2．除上述案例中反映的注意事项外，采访时还应注意哪些问题? _____________________________ __ ______________________ __________ 3．请你帮助他们设计一个采访提纲。 _________________________ _____ ______________________ __________ ______________________ __________
N套_操作系统期末试卷(含答案)
一、选择题 1、在现代操作系统中引入了（），从而使并发和共享成为可能。 A.单道程序 B. 磁盘 C. 对象 D.多道程序 2、( )操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同时交互地使用计算机。 A.网络 B.分布式 C.分时 D.实时 3、从用户的观点看，操作系统是（）。 A. 用户与计算机硬件之间的接口 B.控制和管理计算机资源的软件 C. 合理组织计算机工作流程的软件 D.计算机资源的的管理者 4、当CPU处于管态时，它可以执行的指令是（）。 A. 计算机系统中的全部指令 B. 仅限于非特权指令 C. 仅限于访管指令 D. 仅限于特权指令 5、用户在程序中试图读取某文件的第100个逻辑块时，使用操作系统提供的（）接口。 A. 系统调用 B.图形用户接口 C.原语 D.键盘命令 6、下列几种关于进程的叙述，（）最不符合操作系统对进程的理解 A.进程是在多程序并行环境中的完整的程序。 B.进程可以由程序、数据和进程控制块描述。 C.线程是一种特殊的进程。 D.进程是程序在一个数据集合上运行的过程，它是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。 7、当一个进程处于（）状态时，称其为等待（或阻塞）状态。 A. 它正等待中央处理机 B. 它正等待合作进程的一个消息 C. 它正等待分给它一个时间片 D. 它正等待进入内存 8、一个进程释放一种资源将有可能导致一个或几个进程（）。 A.由就绪变运行 B.由运行变就绪 C.由阻塞变运行 D.由阻塞变就绪 9、下面关于线程的叙述中，正确的是（）。 A.不论是系统支持线程还是用户级线程，其切换都需要内核的支持。 B.线程是资源的分配单位，进程是调度和分配的单位。 C.不管系统中是否有线程，进程都是拥有资源的独立单位。 D.在引入线程的系统中，进程仍是资源分配和调度分派的基本单位。 10、设有3个作业，它们同时到达，运行时间分别为T1、T2和T3,且T1≤T2≤T3，若它们在单处理机系统中按单道运行，采用短作业优先调度算法，则平均周转时间为（）。 A. T1+T2+T3 B. (T1+T2+T3)/3 C. T1+T2/3+2*T3/3 3+2*T2/3+T1 11、在下面的I/O控制方式中，需要CPU干预最少的方式是（）。 A．程序I/O方式 B．中断驱动I/O控制方式 C．直接存储器访问DMA控制方式D．I/O通道控制方式 12、有m个进程共享同一临界资源，若使用信号量机制实现对一临界资源的互斥访问，则信号量的变
三年级下册综合实践活动期末试卷完整版
三年级下册综合实践活 动期末试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级综合实践活动期末考试试卷 一、填空（5×＝３４） 1、植树节是每年的（）。 2、剪纸又叫（），是我国一种民间（）艺术，已有（）的悠久历史。 3、在热水中加入少量碎肥皂，肥皂会完全溶解。冷却后水是透明的，这种水是（）。 二、选择（4×７＝１４） 1、制定活动方案的一般过程有哪些？（） A、经历讨论 B、征求意见 C、制定活动方案 D、修改完善 E、以上都是 2、采访访问有哪些常见形式（） A、对话式 B、座谈式 C、问卷式 D、问答式 E、以上都是 3、实施研究过程一般有哪些方法（） A、收集整理资料 B、采访访问 C、社会调查 D、以上都是 4、火警电话是（） A、110 B、119 C、122 ５、哪项不是手洗衣物常用的工具材料（）。 Ａ、水盆Ｂ、课本Ｃ、洗衣粉Ｄ、肥皂 ６、下列哪项不是制作木陀螺的材料与工具（）。 Ａ、美工刀Ｂ、手锯Ｃ、雕刻刀Ｄ、洗衣粉 ７、下列哪种行为不将礼仪（）。
Ａ、吃饭时，我只想着自己而忘了长辈。 Ｂ、在学校里，进出老师办公室打报告。 Ｃ、父母下班，及时向父母问候。 三、判断（２×８＝１６） １、石头除了可以用作建筑材料以外，还是一种有趣的玩具，而且有很多玩法。可以做贴画、打水漂、还能做健身球玩等。（） ２、蔬菜科学管理包括：经常浇水；定期给蔬菜施肥；温度要适中；又是要清除杂草等。（） ３、造纸术不是我国的四大发明之一。（） ４、见到不熟悉的小狗，也去近距离的抚摸它。（）５、藏在门后，突然跳出来把小猫吓一跳。（） ６、水的温度直接影响肥皂的去污能力。（）７、对父母长辈不能直呼姓名。（）８、喂养兔子要定时定量，少给勤添。（） 四、我国的节日连一连（2×8=16） 正月十五重阳节元宵 五月初五? 元宵节月饼? 八月十五中秋节?????? 粽子?? 九月初九? 端午节???????菊花茶 参考答案：一、填空1、3月12日 2、刻纸传统手工一年多年3、软水 二、选择 E、E、D、B、B、D、A 三、判断1－5√√×××6－8√√√
四年级综合实践活动期末试卷
四年级综合实践活动期末试卷 班级：姓名：得分： 一．判断。（60分） 1．没玩过脏东西，吃饭前可以不洗手。（） 2．一边吃饭，一边看电视不浪费时间。（） 3．冰箱是储存食物的地方，冰箱内的食物也会变质。（） 4．我们在发育阶段，要注意锻炼身体。（） 5．以转基因大豆为原料的色拉油、含有转基因成分的饮料吃后会影响身体健康。 （）6．经常给蔬菜洒水，有助于蔬菜保鲜。（） 7．放风筝时，风力越大，风筝飞得越高。（） 8．激烈运动之后，喝口冰凉的饮料有助于解渴。（） 9．有些一次性用品使用后不经回收处理会污染环境。（） 10．老年人越来越多，全社会应该都来关心老年人。（） 11、萝卜、洋葱、地瓜、芋头等放在冰箱里可以保鲜。（） 12、风筝的组成部分包括风筝骨架、风筝面和风筝线等。（） 13、队列比赛可从队列、步伐、口号、队列指挥、服装这几个方面进行评价。 （） 14、棉织物服装面料的特点是吸湿性、透气性差，没有弹性。（） 15、因为一次性用品使用方便，价钱便宜，所以我们提倡多使用一次性用品。 （） 二.选择。(16分) 1.在综合实践活动中，需要我们去发现高质量的问题。下面做法，你认为哪些是正确的（） （A）要认真对待日常学习生活、社会生活和自然界中的现象。（B）要学会观察与思考，养成不断提问的习惯。（C）要建立一个自己的问题库。（D）学会从一个主题出发，多角度、全方位地提出各种问题。 2、如果我们要研究《关注一次性用品》这一课题，同学们请你提出2—3个有研究价值的问题，填在下面。 A、 B、 C、 3、某班级要开展《蔬菜宝宝的秘密》课题研究，你认为下列研究方法适用的是（）①调查法②观察法③分析法④实验法⑤文献查阅法 A．①②③④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤ 4．不能预防感冒的措施是（） A 预先吃药 B 加强锻炼 C 冷水洗脸 D 经常喝生水 三、问答题。（24分） 1、你知道哪些一次性用品再利用的方法？（至少写三种） 1、去除法：如牛奶盒去掉屋顶可以做笔筒； 2、分解法：如把矿泉水瓶子的头去掉，装在门背后就成为一个插伞器； 3、装饰法：塑料瓶经过巧妙的装饰就可以变成美丽的花瓶
小学六年级下册综合实践期末试题
小学六年级综合实践试题 一、填空（每空2分，共10分） 1、常用的收集资料的方法有（）、（）、（）。 2、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。 3、综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。 4、按照国家课程规定，小学综合实践活动课程平均每周( )课时。 5、对于不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。 二、选择（每题1分，共10分） 1、实施一项研究的一般步骤有哪些？（） A、确立研究主题，制定研究方案和计划； B、实施研究过程； C、汇报交流研究成果； D、体味反思研究中的问题。 E、以上都是。 2、采访访问有哪些常见形式？（） A对话式B、座谈会C、问卷式D、问答式E、以上都是 3、实施研究过程一般有哪些研究方法？（） A、收集整理资料 B、采访访问 C、社会调查 D、以上都是 4、下列哪一项不属于综合实践活动课程特点（） A、综合性 B、实践性 C、知识性 D、自主性 E、生成性 F、开
放性 5、下列说法中，不正确的是（） A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程 C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D.综合实践活动课程是校本课程 6、综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是（）。 A、尊重每个学生兴趣、爱好和特长； B、反映学校所在地区特色； C、有利于体现教师的教学特色； D、引导学生从日常生活中选取探究课题或问题； 7、下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容（）。 A、研究性学习； B、社区服务和社会实践； C、劳动和劳动技术教育； D、语文综合性学习活动； E、信息技术教育； 8、下列哪项不符合综合实践活动课程评价基本理念的是（） A、整体覌 B、多元化 C、过程性 D、知识性
操作系统期中考试试题参考答案)
操作系统（A卷） （本试卷共8页，满分100分，120 一、单项选择 题（20分，每 1、操作系统是一种（B）。 A．通用软件 B．系统软件 C．应用软件 D．软件包 2、操作系统是对（C）进行管理的软件。 A．软件 B．硬件C．计算机资源 D．应用程序 3、操作系统中采用多道程序设计技术提高CPU和外部设备的（A）。 A．利用率 B．可靠性 C．稳定性 D．兼容性 4、操作系统的基本类型主要有（B）。 A．批处理系统、分时系统、多任务系统 B．实时操作系统、批处理操作系统、分时操作系统 C．单用户系统、多用户系统、批处理系统 D．实时系统、分时系统、多用户系统 5、所谓（B）是指将一个以上的作业放入主存，并且同时处于运行状态，这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源。 A．多重处理B．多道程序设计 C．实时处理 D．共行执行 6、（C）操作系统允许用户把若干个作业提交给计算机系统。 A．单用户 B．分布式C．批处理 D．监督7、下面6个系统中，必须是实时操作系统的有（C）个。计算机辅助设计系统；航空订票系统；过程控制系统；机器翻译系统；办公自动化系统；计算机激光照排系统。 A．1 B．2 C．3 D．4 8、在操作系统中，（C）是进行系统资源分配、调度和管理的最小单位。 A．程序 B．指令C．进程 D．作业9、（D）不是操作系统关心得主要问题。 A．管理计算机裸机 B．设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C．管理计算机系统资源 D．高级程序设计语言的编译程序 10、批处理系统的主要缺点是（A）。 A．失去了交互性 B．CPU的利用率降低 C．不具备并行性 D．以上都错 11、系统调用的目的是（A）。 A．请求系统服务 B．终止系统服务 C．申请系统资源 D．释放系统资源 12、进程和程序的本质区别是（D）。 A．存储在内存和外存 B．顺序和非顺序执行机器指令 C．分时使用和独占使用计算机资源D．动态和静态的特征 13、在进程管理中，当（D）时进程从执行状态转换为就绪状态。 A．进程被进程调度选中 B．等待某一事件 C．等待的事件发生D．时间片用完14、如果P、V操作S的初值为4，当前值为-2，那么表示有（B）个等待进程。 A．1 B．2 C．3 D．4 15、系统中有4个并发的进程都需要同类资源3个，系统不会发生死锁的最小资源数是（C）。 A．5 B．7 C．9 D．10 16、在下列（A）情况下，系统会出现死锁。 A．若干进程因竞争资源而无休止地互相等待它方释放已占有的资源 B．有多个封锁的进程同时存在 C．计算机系统发生了重大故障 D．资源数大大小于进程数或进程同时申请的资源数大大超过资源总数 17、在下列解决死锁的方法中，属于死锁预防策略的是（C）。 A．银行家算法 B．死锁检测法 C．资源有序分配法 D．进程的解除 18、5个进程共享2台同类打印机，则与打印机对应的互斥信号量的初值应是（B）。 A．1 B．2 C．3 D．5 19、分配到必要的资源并获得处理机的进程状态是（A）。 A．执行 B．就绪 C．阻塞 D．撤销 20、对于两个并发进程，设互斥信号量为mutex，
2020年整理关于综合实践活动课程的认识[1].doc
综合实践活动课程如何在我校深入开展 第三小学路建平 一、“综合实践活动课程”基本理念 1、四大指定领域： 研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术。 2、课程体系： 是一种向学生生活领域延伸的综合性课程，是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。综合实践活动课程是一门学科教学以外的一门开放性、实践性和创造性的课程。从学生方面讲，拓宽了学习领域，丰富了学习内容，开阔了学习视野。从教师方面讲，开设综合实践活动课程是对我们日常学习生活、教学工作的彻底颠覆。从常规教学上讲，把“综合实践活动课程”的运行模式逐步引入学科教学，实现学科课程间的整合，更好促进教育教学成绩的全面提高，是我们加快教育转型发展的重要途径。 3、对教师的基本要求 （1）规划与设计的技能（2）组织、管理与协调的能力，（3）探究与问题解决的能力，（4）收集和处理信息的能力，（5）学科综合的能力等。 4、组织形式（1）小组活动，（2）个人活动， 5、课时安排应是弹性课时制，即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。例如．可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可将几周的时间集中在一天使用，亦可根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。目前，不少进行综合实践活动实验的小学，一般将综合实践活动时间统一安排，一般每周二三课时，学生全员参与，全体教师参与指导学生班级或活动小组的活动。 6、课程特点 综合性、实践性、开放性、生成性、自主性（综合性是基本特性，实践性是本质特性） 7、综合实践活动的主题类型 (1)主题探究类研究性学习：主题探究以探究为核心，其基本活动方式是观察、调查、研究，它所涉及的问题领域包括自然现象（问题）研究和社会现象
操作系统期末试题
一、填空（每空0.5分，共10分，请在答题纸上写出各空对应的答案）12．在分时操作系统环境下运行的作业通常称为( C )。 1．存储分配方式分为分区1 、分页2 、分段3 三种方式。A、终端作业B、长作业 2．文件的目录结构有4单级目录结构、5二级目录结构和多级目录结构。C、后台作业D、批量型作业 3．文件的物理结构包括顺序结构、链接结构和6索引结构。13. 下列进程的实体的转换中,哪一个是不正确的( C)。4．操作系统提供给编程人员的唯一接口是7系统调用。p22 A.就绪->运行 B.运行->就绪 C.就绪->阻塞 D.阻塞->就绪5．重定位是指程序的8虚拟地址到实地址的转换，根据定位时机可分为静态重定位和14. 下列不属于排除死锁的方法是( D ) 9动态地址重定位两种。 A.预防 B.回避 C.检测和恢复 D.加锁 6．1．实现临界区互斥的方法有开关中断法、10加锁和PV操作法。15．在下列操作系统的各个功能组成部分中，（A）不需要硬件的支持。7．每个索引文件都必须有一张11索引表，其中每个登记项用来指出一个A、进程调度B、时钟管理C、地址映射D、中断系统逻辑记录的12物理块号。16．进程可由就绪状态转到（A）状态。 8．打开文件的主要工作是把文件13 目录读入内存。 A. 执行 B. 创建 C. 封锁 D. 终止 9．进程存在的唯一标志是进程14 控制块（PCB）17．产生死锁的必要条件不包括（D）。 10．进程运行满一个时间片后让出中央处理器，它的状态应变为15就绪状态 A. 互斥作用 B. 非剥夺分配 C. 部分分配 D. 非环路条件11．并发程序中涉及共享变量访问操作的程序段被称为16 临界区。18．下列哪项不是进行存储管理的目的（D）。 12．每执行一次P操作，信号量的数值S减1。若S=0，则该进程17继续执行； A. 提高存储利用率 B. 防止用户破坏操作系统若S<0，则该进程18 被阻塞后进入等待队列。 C. 防止用户相互干扰 D.为了使用Spooling 13．CPU的工作分为19管态和目态两种，在20目态下不能执行特权指令。P147 19. 通道在输入输出操作完成或出错时，就形成（D）等待CPU来。 A．硬件故障中断B．程序中断C．外部中断D．I／O中断 二、选择题(每题1分，共30分，请在答题纸上写出每题对应的答案) 20．文件系统采用二级文件目录可以（D）。 1.系统在（C）时，发生从用户态到核心态的转换．A．缩短访问存储器的时间? B. 实现文件共享 A、发出P操作 B、发出V操作 C. 节省内存空间 D. 解决不同用户间的文件命名冲突 C、执行系统调用 D、执行中断21．用户要在程序一级获得系统帮助，必须通过（D）。 2．已经获得除（C）以外的所有资源的进程处于就绪状态。A．进程调度B．键盘命令C．作业调度D．系统调用A．打印机B．存储器C．CPU D．磁盘空间22．下列不属于一级目录结构特点的有（D）。 3．动态重定位技术依赖于（B）．A．一个文件卷只有一张目录表B．安全性差 A、重定位装入程序 B、重定位寄存器C．有重名问题D．系统建有一张主目录表 C、地址机构 D、目标程序23．操作系统中有一组常称为特殊系统调用的程序，它不能被系统中断，4．分段管理提供（B）维的地址结构。在操作系统中称为（B）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 A．初始化程序B．原语C．子程序D．控制模块5．（A ）是指有关操作系统和其他系统程序组成的文件。24．在一段时间内，只允许一个进程访问的资源称为（C）。 A. 系统文件 B. 档案文件 C. 用户文件 D. 顺序文件A．共享资源B．临界区?C．临界资源D．共享区
三年级综合实践上册期末试卷
三年级综合实践上册期末试卷姓名：______ 一、单项选择题：（请将正确选项的符号填到括 号里） 1、火警电话是：（） A、110 B、119 C、122 2、准许行人通过人行横道的信号是：（） A、红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁 3、植树节是哪一天：（） A、3月12日 B、4月12日 C、3月22日 4、安全使用电器的做法是：（） A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源 5、火灾现场不正确的逃生方法是：（） A、用湿xx捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C、慌不择路,从高楼上跳窗而逃。 6、遇到陌生人给你食物,你应该怎么办？（） A、接过来就吃 B、出于礼貌,难以为情不吃 C、拒绝接受
7、每年的11月9日被确定为：（） A、消防安全日 B、安全生产日 C、禁毒日 二、多项选择题： 1、简易造成喉咙被xx的事情有：（） A、吃鱼时狼吞虎咽 B、吃饭时,边吃边说笑 C、吃果冻时,用xx挖着慢慢吃 2、被狗咬伤后正确的救治方法是：（） A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上 B、不危机不用打针。 C、及时去医院,注射狂犬疫苗、破伤风疫苗 3、乘坐公共汽车时要做到：（） A、在指定地点依次候车,先下后上 B、不把头、手、胳膊伸出窗外 C、不带危险品乘车 4、造成食物中毒的原因有：（） A、食用腐烂变质的食品 B、使用劣质原材料加工食品 C、没有饭前洗手 三、判断题：（请在题号前的括号里判断正误,正确的打“√”） 1、在没有人行横道的地方过马路,应在路边先看
清左右是否有车辆驶近,确定无车辆驶来时,要 尽快直行通过。（） 2、“交通三让”是指车让人、人让车、车让车。（） 3、如果遇到有人触电,应赶快找到开关断电；如果离开关太远,可以直接用手接触电人,赶快把 他救下。（） 4、因为动物是人类的朋友,所以大凡接触小动物可以不加提防。（） 四、设计题 1、新年开始了,在新年里你有什么心愿和想法呢, 写一写吧？
小学综合实践活动期末试卷2套(含参考答案)
小学综合实践活动期末试卷(附答案)2套 小学综合实践活动期末试卷（1） 姓名：____________ 一、填空题 １.遇到火灾我们应该拨打（），家人病重应该拨打（）。 2.遇盗应该拨打（），遇到交通事故拨打（）。 3. 我们一周上（）节综合实践课。 4.人在呼吸时，吸收的主要是（），呼出的主要是（）。 5.每年的3月12日是（）。 二、判断题 1.我们不能随便听信谣言，应该做信息的主人。（） 2.综合实践活动只能以小组形式进行。（） 3.植物是绿色食品，可以随便吃。（） 4.上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。（） 5.郊游时遇到突发事件我们应该镇定，听从老师的指挥。（） 6.拱型具有稳定性。（） 7.农历八月十五日是我国的中秋节。（） 8.小学生使用手机利大于弊。（） 9.冬季用煤炭取暖，应该关闭窗户。（） 10.对刺激性强的气体可以直接去闻。（）
11.植物在进行光合作用时吸收的是氧气，呼出的是二氧化碳。（） 12.人人都潜藏着智能，我们应该要发掘。（） 三、问答题 1．你的双休日大部分时间在做什么？这样安排合理吗？为什么？ 2．本学期我校举行的“啄木鸟”行动，你找到了哪些错字、生僻字或别字？举几个例子。
参考答案： 一、填空题 1.遇到火灾我们应该拨打（119 ），家人病重应该拨打（120 ）。 2.遇盗应该拨打（ 110 ），遇到交通事故拨打（ 122 ）。 3. 我们一周上（ 1 ）节综合实践课。 4.人在呼吸时，吸收的主要是（氧气），呼出的主要是（二氧化碳）。 5.每年的3月12日是（植树节）。 二、判断题 1. √ 2. × 3.× 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. ×10. × 11. × 12. √
淮海工学院操作系统期末试卷
淮海工学院 11 - 12 学年第 1 学期操作系统原理试卷(B闭卷) 10 - 11 学年第 1 学期操作系统原理试卷(A闭卷) 一、单项选择题（本大题含20小题，每小题1分，共计20分） 1、操作系统是对（ C）进行管理的软件。 A、软件 B、硬件 C、计算机资源 D、应用程序 2、在进程管理中，当（B）时，进程从运行状态变为就绪状态。 A、进程被调度程序选中 B、时间片用完 C、等待某一事件发生 D、等待的事件发生 3、银行家算法在解决死锁问题中是用于（B）的。 A、预防死锁 B、避免死锁 C、检测死锁 D、解除死锁 4、下列步骤中（D）不是创建进程所必须的。 A、建立一个进程控制块 B、为进程分配内存 C、将其控制块插入就绪队列中 D、为进程分配CPU 5、文件系统中用（ C ）来管理文件。 A、作业控制块 B、外页表 C、目录 D、软硬件结合的办法 6、( D )算法是设备分配常用的一种算法。 A、短作业优先 B、最佳适应 C、首次适应 D、先来先服务 7、多道程序环境下,操作系统分配资源以( C )为基本单位。 A、程序 B、指令 C、进程 D、作业 8、在分时系统中，若当前运行的进程连续获得了两个时间片，原因可能是（ B ） A、该进程的优先级最高 B、就绪队列为空 C、该进程最早进入就绪队列 D、该进程是一个短进程 9、在操作系统中，用户程序申请使用I/O设备时，通常采用( B )。 A、物理设备名 B、逻辑设备名 C、虚拟设备名 D、独占设备名 10、设3个目标模块A、B、C，起始地址都是0，长度分别是L、M、N，这3个模块按A、B、C顺序采用静态链接方式链接在一起后，模块C的起始地址变换为（ A ）。 A、L+M B、L＋M＋N C、L+M-1 D、M+N 11、操作系统最重要的特征是（ A ）。 A、并发性 B、共享性 C、虚拟性 D、异步性 12、以时间换空间的技术是（ B ）。 A．分时技术 B．虚拟存储技术 C．并发技术 D．缓冲技术 13、某计算机系统中有8台打印机，有K个进程竞争使用，每个进程最多需要3 台打印机。该系统可能会发生死锁的K的最小值是（ C ）。 A、2 B、3 C、4 D、5 14、虚存指的是（ B ）。 A、提高运算速度的设备 B、进程的地址空间及其内存扩充方法 C、容量扩大了的内存 D、实际不存在的存储器 15、在页面置换算法中，可能引起Belady现象的是（ A ）。 A、FIFO B、LRU C、OPT D、CLOCK 16、在一般大型计算机系统中，主机对外设的控制可通过通道、设备控制器和设备 这三个层次来实现，下面的叙述中正确的是（ C ）。 A、通道和控制器分别控制设备 B、控制器可控制通道，设备在通道的控制下工作 C、通道控制控制器，设备在控制器控制下工作 D、控制器控制通道和设备工作 17、（ B ）是解决进程间同步与互斥的一对低级通信原语。 A、lock和unlock B、P和V C、W和S D、send和receive 18、动态重定位技术依赖于( B )。 A、重定位装入程序 B、重定位寄存器 C、地址结构 D、目标程序 19、临界区是指并发进程中共享临界资源的（C ） A、内存区 B、数据区段 C、程序区段 D、管理信息 20、在SPOOLING系统中，用户进程实际分配得到的是（ B ）。 A、用户所要求的外设 B、内存区，即虚拟设备 C、设备的一部分存储区 D、设备的一部分空间 1．操作系统是一组（ C ）。 A．应用程序 B．实用程序 C．资源管理程序 D．都对 2．利用P、V操作控制临界区的使用。当有N个进程希望进入临界区时，对应信号量的最大取值范围可能是（ C ）。 A．1～-1 B．-1～1 C．1～1-N D．-N～N-1 3．下列进程调度算法中，综合考虑了进程等待时间和执行时间的是（ D ）。 A．FCFS B．SPF C．RR D．HRN 4．在操作系统中，用户在使用I/O设备时，通常采用（ B ）。 １
国内外综合实践活动课程的比较
国内外综合实践活动课程的比较 一、国内外“综合实践活动”的课程名称 20世纪90年代以来，美国、英国、澳大利亚、日本、挪威、法国等国和我国台湾省在基础教育课程改革中，都注重开设综合实践活动类的课程。但这种课程在各国和地区的课程标准中的称谓各不相同： 1.美国 在美国各州的课程标准中，没有统一的“综合实践活动”这一课程，但各州都设计了具体的、不同类型的综合实践性活动的课程。主要有： （1）自然与社会研究（studies of science, technology and society, 即STS）。“科学·技术·社会”是美国中学课程中具有综合性和实践性的课程，它包括自然研究与社会研究两大方面。因而这种课程包含“自然探究”、“社会科”或“社会学习”等方面。社会研究或社会科的基本学习活动方式是主题探究式的，从自然现象、社会经济、政治、文化、环境、职业等领域确定不同的主题，通过调查研究和问题研讨的方式来进行学习，一方面使学生获得探究能力，另一方面，增强学生的探究能力、科学精神，以及社会责任感和综合的社会实践能力。社会研究类的综合实践活动课从主题设计，到学习活动方式，都具有强烈的研究性和反思性实践的特征。 （2）设计学习(project or design learning,简称PDL)。 这种课程是一种应用性学习的课程，与课题的研究性学习相比较，设计学习更强调学生的自主设计和实践操作，如综合艺术设计、应用设计、产品设计、活动设计等等，强调对学生生活中的现实问题的解决。 （3）社会参与性学习(social participating learning)。 社会参与性学习的重点在于参与社会生活领域，接触社会现实，注重开展各种社会参与性的活动，如社区服务（包括参与养老院活动、社会公益性活动等）、社会调查、考察与访问（包括访问政府首脑或地方政府官员等）。社会参与性学习往往体现不同地方的历史文化传统、社会生活方式和发展状况，它反映在不同学区的课程方案之中。 尽管美国各州范围内的不同学区和学校实施的具体综合实践活动课程是五花八门，但都体现了主体研究性、综合实践性、社会参与性、生活性等基本特征。 2.英国、法国 英国国家课程标准关于综合实践课程的设计与美国各州中设计的综合实践类课 程有相似之处，主要集中在社会研究(social studies)和设计学习(project or design learning)等方面。英国中小学的社会研究围绕公民的形成(becoming informed citizenship),以及突出的政治、精神、道德、社会或文化问题来设计实践和探究的主题。设计学习则主要包括综合艺术设计、信息与交流技术(Information and Communication Technology)等。 法国课程标准中设计了一类“综合学习”的课程，其基本规范表现在两个基本方面：一是综合学习需要跨两门或两门以上学习领域，要求综合运用多学科的知识和技能；二是综合学习的活动方式应是多样的，涉及接受、探究、应用等基本学习活动方式。
三年级下册综合实践活动期末考试试卷
一、单项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（28分） 1、火警电话是：（） A、110 B、119 C、122 2、准许行人通过人行横道的信号是：（） A、红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁 3、植树节是哪一天：（） A、3月12日 B、4月12日 C、3月22日 4、安全使用电器的做法是：（） A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源 5、火灾现场不正确的逃生方法是：（） A、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。 6、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办？（） A、接过来就吃 B、出于礼貌，不好意思不吃 C、拒绝接受 7、每年的11月9日被确定为：（） A、消防安全日 B、安全生产日 C、禁毒日 二、多项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（20分） 1、容易造成喉咙被卡住的事情有：（） A、吃鱼时狼吞虎咽 B、吃饭时，边吃边说笑 C、吃果冻时，用小勺挖着慢慢吃 2、被狗咬伤后正确的救治方法是：（） A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上
B、将伤口的上端（近心端）用布带结扎 C、及时去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗 3、乘坐公共汽车时要做到：（） A、在指定地点依次候车，先下后上 B、不把头、手、胳膊伸出窗外 C、不带危险品乘车 4、造成食物中毒的原因有：（） A、食用腐烂变质的食品 B、使用劣质原材料加工食品 C、没有饭前洗手等良好的卫生习惯 三、判断题：（请在题号前的括号里判断正误，正确的打“√”）（45分） 1、在没有人行横道的地方过马路，应在路边先看清左右是否有车辆驶近，确定无车辆驶来时，要尽快直行通过。（） 2、放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我，我高高兴兴的就跟着他走了。（） 3、“交通三让”是指车让人、人让车、车让车。（） 4、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下。（） 5、因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。（） 6、下课了，我赶紧拿起球跟同学在走廊踢球。（） 7、上课铃响了，我才赶紧跑回教室。（） 8、上课时，我举了几次手，老师都不叫我，我就不举手了。（） 9、表演太精彩了！我和妈妈高兴地冲上舞台前边去拍相。（） 10、我的学习太紧张了，所以收拾房间的工作都让妈妈做吧。（） 11、玩游戏好玩就行，不需要遵守什么规则。（） 12、春游时，跟着导游和老师们走没意思，我自己去找地方玩。（） 13、去郊游时，要自带一些常用药。（） 14、天气真热，我约几个同学去河边游玩。（） 15、路边有很多芒果树，我跟大人一起拿竹竿把它弄下来。（） 三、设计题（7分） 设计一份“珍爱生命”的宣传口号。
关于综合实践活动课程的现状分析与应对策略
关于综合实践活动课程的现状分析与应对策略 【摘要】：新课程实施以来，我们县域的综合实践活动课程，处在一种很尴尬的地步。尤其是通过到学校的视导、调研，我们更加深刻的了解到了综合实践活动课程在我们大多数学校的具体实施中，存在着一些问题。对现象进行深入的剖析，是为了更好地解决问题。如何改变学校综合实践活动课程现有的不良状况，以促进综合实践活动课程在我们县域内良性发展，是值得我们迫切思考的问题。本文尝试着从几个方面设想综合实践活动课程的教学，希望能够改变现有综合实践活动课程的现状，不断地促进综合实践活动课程的成长，以推动新课程改革的快速发展。 【关键词】：综合实践活动课程；重要；尴尬；学校；教师 一、现状分析 从国家新课程纲要上说，综合实践活动是新课程改革中一门重要的学科；而从现实的处境上说，综合实践活动则已经沦为了一门处于很尴尬地位的学科。 1、说重要，是因为国家颁布的《基础教育改革纲要（试行）》中明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”。综合实践活动课程担负着促进学生学习方式的改变，培养学生的创新能力和实践精神，以及体现对知识的综合运用为主要目的的一门学科。 同时，综合实践活动课程有着其独特的课程价值体现。我们可以反思我们的新课程改革为什么总是会陷入泥潭之中，裹足不前，究其原因多是因为轻视甚至于漠视了综合实践活动课程的价值，没有真正的重视，并在具体的教学中促使综合实践活动课程最大化地发挥其应有的价值。 在李志宏、王晓文、姜平等人主编的《综合实践活动课程的实施》一书中，作者充分的阐述了综合实践活动课程的独特的课程价值：（1）促进学校教育职能的转变；（2）促进课程之间的统整；（3）促进学生个性发展；（4）给予学生广阔的发展空间；（5）促进科学教育与人文教育的融合①。 而在我看来，综合实践活动课程的轻视甚至于漠视，也是制约我们各个学校新课程改革的一个最突出的瓶颈所在。我们知道，课程改革是一项综合性、系统性的改革，绝不是某一学科，或是某几门学科单打独斗、零打碎敲，就可以将我们的新课程改革推向正轨，走向成功。学校不能从综合性、系统性等方面来进行顶层设计，那么新课程改革在各个学校的具体运行，势必是事倍功半的，或是只有形式上的仿效，邯郸学步，是揣摩不到其博大精深的内涵的。有一些例子就完全的可以说明这些：我们很多学校在新课程改革的过程中，不是不勇于学习，也不是不善于学习，该学的，都学了，可以仿效的，也都仿效了；可是效果呢，依旧是微乎其微。新课程改革的成功经验，难以复制，这是一个最残酷的现实。因为课堂教学模式可以复制，而长存于模式之外的学校的一些本质上的精髓，是难以复制的，有体制的因素，有师资的因素，也有学校内涵、地域文化等因素的局限、制约。 说尴尬，是因为我们很多的学校仅仅在课程表上，排列着综合实践活动课程，具体到课堂上，却鲜有教师上课。综合实践活动在学校的教育教学之中，所呈现的是这样的几种情形：（1）综合实践活动课程只是一个标签，存活在学校的课程表上，窒息乃至死在学生的课堂上。本来属于综合实践活动课程的课时，遭到了班主任或是科任教师的无限期的挤占。（2）某些学校领导对综合实践活动