综合实践活动小学 玩纸
小学综合实践巧玩报纸教案
小学综合实践巧玩报纸教案【小学综合实践巧玩报纸教案】引言：报纸作为一种重要的媒体形式，不仅是获取新闻信息的渠道，也是培养学生综合能力的好教材。
在小学阶段，通过巧妙运用报纸，可以激发学生的学习兴趣，提高阅读能力，培养小记者精神等。
本教案旨在通过小学综合实践巧玩报纸，引导学生深入研究、编辑、制作、阅读报纸，从而全面提升他们的综合素质。
一、教学目标：1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力；2. 培养学生的独立思考和创新能力；3. 引导学生参与小编、小记者等实践活动，培养合作精神和团队合作意识；4. 提升学生的信息获取能力和综合素质。
二、教学准备：1. 多份不同报纸的样本，包括政治、社会、科技、娱乐等类别；2. 报纸编辑软件或纸质制作工具；3. 计算机、投影仪等多媒体教学设备。
三、教学过程：1. 导入活动 (10分钟)通过多媒体展示不同类型的报纸样本，让学生对报纸有一个初步的了解，并与他们讨论报纸的作用和价值。
2. 策划报纸主题 (20分钟)分为小组，让学生选择感兴趣的主题，例如校园新闻、社区新闻、科普知识等。
并引导学生讨论为什么选择该主题，以及该主题在他们身边的重要性。
3. 收集资料和采访 (30分钟)带领学生利用图书馆、互联网和采访等方式，收集与主题相关的信息。
鼓励学生进行实地采访，获取真实的信息和观点。
4. 编辑报纸 (40分钟)学生根据收集到的素材，利用报纸编辑软件或手工制作工具，选择合适的版式和插图，进行报纸的编辑。
鼓励学生注重排版、标题、副标题等语言表达的准确性和吸引力。
5. 报纸分享和交流 (20分钟)每个小组展示和分享他们制作的报纸，其他同学进行评价和提问。
鼓励学生之间的互动和交流，并对其他小组的报纸给予建设性的意见和评价。
6. 报纸阅读活动 (30分钟)将学生分成小组，每组选择一份不同的报纸进行阅读，讨论其中的新闻事件和观点。
引导学生多角度思考，培养他们分析和判断的能力。
7. 报纸广告设计活动 (40分钟)将学生分为小组，让他们设计报纸广告，选择适合的产品或服务，体会广告的创意和营销手法。
(完整)小学手工折纸社团活动计划
手工折纸社团活动计划一、活动背景课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。
作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。
如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。
同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵……都可以成为孩子们手中的宝贝。
为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。
因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。
因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。
二、教学目标：1、锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。
2、培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。
3、培养主动思考能力的。
让学生在不断探索中学会主动学习。
4、培养学生的自信心。
小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5、培养学生专注力的。
，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。
而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。
因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。
三、教学内容：折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等四、教学安排：第一周：1、介绍手工制作相关知识。
2、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展示。
鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。
小学综合实践活动 玩玩纸电路
还等什么？动手先画出设计图吧！
游戏开始咯
挑战二：做一点改变
2、按照设计图,粘贴发光 二极管、纽扣电池等元件吧！ 让我们看看你能把它变成什么？
游戏开始咯
挑战三：“五•一”的奖章
“五•一”劳动节快到了,你能制作一个发 光的奖章吗？
动手设计一个,肯定比我的这个要漂亮！ 就用它送给你们的爸爸妈妈吧！告诉他们：
游戏开始咯
挑战一：点亮一盏灯 2、用铜箔胶带、纽扣电池、发光二极
管拼贴简单电路。 要求： A、先将发光二极管正负引脚分别接触纽扣 电池的正负极,看看是否能点亮。 B、按照刚才的电路图进行拼贴。 C、拼贴完成后,发光二极管能够发光即完成 该挑战。
游戏开始咯
挑战二：做一点改变
1、 这个形状可能是什么？ 好像少了点……
您们辛苦了！“五•一”劳动节快乐！
玩玩纸电路
简单电路组成
-+
电池
电源
导线
灯泡
用电器
认识新朋友
灯泡
扩
大
粘
贴
引脚
面
积
+-
发光二极管（LED灯）
可以把引脚压平 可以把引脚进行折叠
认识新朋友
元
双导铜箔胶带
件Байду номын сангаас
的 负极 粘
贴
正极 CR2032纽扣电池
游戏开始咯
-+
挑战一：点亮一盏灯 1、画出你的电路图。 要求： A、充分利用卡纸空间,不要把图画得太小, 否则下一步就会有麻烦哦！ B、注意电路图横平竖直,比一比谁画得最美观。
最新综合实践活动玩纸教案(
最新综合实践活动玩纸教案(一、教学内容本节课的教学内容选自《小学综合实践活动课程指导手册》中“神奇的纸”章节，主要详细内容包括纸的历史与文化、纸张的制作过程、纸的玩法及创意设计等。
二、教学目标1. 让学生了解纸的历史与文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。
2. 让学生掌握纸张的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 通过玩纸活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张制作过程中的技巧和方法。
教学重点：纸的历史与文化、纸张的制作过程、纸的玩法及创意设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张样品、制作工具（剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：每组一套制作工具，足够数量的纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张样品，引发学生对纸的兴趣，导入课程。
2. 知识讲解：a) 讲解纸的历史与文化，让学生了解纸的起源、发展及在我国的重要地位。
b) 讲解纸张的制作过程，让学生掌握基本制作方法。
3. 实践活动：a) 分组进行纸张制作，让学生动手实践，体验制作过程的乐趣。
b) 各组展示作品，进行评价，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 玩纸创意设计：a) 学生自主设计纸玩具，激发学生的创意思维。
b) 展示创意作品，进行分享和交流。
b) 学生反思制作过程中遇到的问题和解决方法，提高动手能力。
六、板书设计1. 纸的历史与文化2. 纸张的制作过程3. 纸的玩法及创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“纸的创意设计”为主题，设计一个纸玩具。
2. 答案要求：a) 结构完整，创意新颖。
b) 作品美观，具有一定的实用性。
c) 附上制作过程的照片或文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a) 组织学生参观造纸厂，深入了解纸张的制作过程。
b) 开展“纸的创意设计”比赛，培养学生的创新意识和动手能力。
c) 邀请纸张艺术家进行讲座，拓宽学生的视野，提高学生的审美素养。
综合实践活动小学玩纸
02
桥墩的结构
桥面的结构
由于材料的限制，大多数桥为梁桥，桥墩和桥面间的四根侧梁，既是增加了易断处的厚度，又有拱桥的结构，因而具有更大的抗压性。
桥的结构
桥墩更重纵向抗压，因而用多个空心小圆柱竖直排列；桥面更重横向抗压，因而小圆柱为实心的。间架桥面虽有抗压性，却难以找到合适的桥墩，可见在选材和对材料的处理时要注重实用的。 此外，做工的精细也对材料的承重能力大有影响。如上图，同样材料的两根小圆柱，做工较好的那根经实验测的比另一根抗压性好了近一倍。
02
特种纸： 装饰原纸、水纹纸、皮纹纸、金银卡纸、花纹纸、防伪纸。
03
彩色复印纸
复印纸
陶瓷纤维纸
卫生纸
纸飞机（学名：自主动力空气动力学物理模型） 是一种用纸做成的玩具飞机。它可能是航空类折纸手工中的最常见形式，航空类折纸手工属于折纸手工的一个分支。由于它是最容易掌握的一种折纸类型，所以深受初学者乃至高手的喜爱。最简单的纸飞机折叠方法只需要6步就可以完成。现在，“纸飞机” 这个词也包括那些用纸板做成的 。
左下角对其1/4线上折，右上角对其1/4线下折 上半部对其中线折，下半部对其中线折。 翻过来。 左下角上折，右上角下折。
9.折出如图所示。
展开。 翻过来。 将下面的横条向上。
13.将下面的横条向上折
如图所示 将左边部分沿折痕向右翻折 如图所示
17.将长条上部翻。 18.向下折 19.如图所示 20.将上面的横条向下折
造纸过程
造纸厂一般需贮存足够用4～6个月的原料，使原料在贮存中经过自然发酵，以利于制浆，同时保证纸厂的连续生产。经备料工段把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片（供生产化学浆）或木断（供生产磨木浆），再把小片原料放到蒸煮器内加化学药液，用蒸汽进行蒸煮，把原料煮成纸浆，或把木断送到磨木机上磨成纸浆，也可经过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。
小学综合实践玩玩纸电路教案
小学综合实践玩玩纸电路教案随着科技的不断发展，电子技术已经渗透到我们的生活中的方方面面。
为了培养学生对电子技术的兴趣，并通过实践中学习相关知识，我们可以引入玩玩纸电路这一小学综合实践教案。
教案概述：这个教案旨在通过让学生亲自动手制作纸电路，了解电路的基本原理，培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
教案设计包括以下几个步骤：介绍纸电路的基本原理，制作简单的纸电路实验，以及通过合作学习完成一个综合任务。
教案详细步骤：第一步：介绍纸电路教师可以通过图片、示意图、模型等多种形式向学生引入纸电路的概念。
解释基本的电子元器件，如电池、导线、LED灯等，并简单说明它们在电路中的作用。
第二步：制作简单的纸电路实验1. 制作电灯实验教师可以先向学生展示一个电灯的纸电路示例，并解释其原理。
然后，指导学生根据示例，使用纸、铜箔、LED灯等材料制作自己的电灯实验电路。
2. 制作报警器实验介绍报警器的作用，并向学生展示一个报警器的纸电路示例。
鼓励学生自己设计并制作一个简单的报警器电路，并考虑如何调节报警器的声音和亮度。
3. 制作电风扇实验解释电风扇的工作原理，并向学生展示一个电风扇的纸电路示例。
让学生根据示例，使用电池、电线、马达等材料制作自己的电风扇实验电路。
第三步：完成综合任务在学生理解了纸电路的基本原理后，可以将他们分为小组，完成一个综合任务。
例如，设计并制作一个能够发出声音的报警装置，或者一个能够实现简单动作的小手工玩具。
教学评估：在每个实践步骤中，教师可以通过观察学生的动手能力、创造力和问题解决能力来进行评估。
同时，教师还可以要求学生书写实验记录，对他们的实验过程和观察结果进行总结和分析。
教学扩展：为了进一步培养学生对纸电路和电子技术的兴趣，可以组织一次小型的科技展览，让学生展示他们设计和制作的纸电路实验成果。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以通过与他人分享和交流，激发更多的学习兴趣和创新思维。
通过引入纸电路实践教案，学生不仅可以通过亲手制作纸电路来了解电路的基本原理，还可以培养他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
有趣的折纸(教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的折纸【活动背景】折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，四大发明之一的造纸术发明之后，就有了它的存在，折纸是充满了乐趣和创意活动。
通过实践操作，带学生进入折纸世界，激发学生探索兴趣;提高学生的观察力，创造力;培养学生大胆探索、团队合作的精神;感受折纸世界的乐趣，形成对生活的积极态度。
【教材分析】折纸是一项创造性的活动，它有着无尽的乐趣，影响着我们的生活。
此次实践活动将引导学生进入折纸的世界，尝试用多种方式进行折纸实践活动，激发学生的情感，了解折纸的趣味和丰富的内涵。
培养学生探究兴趣，掌握基本的折纸技能，学习折飞机。
【学情分析】三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中和学习已经接触了折纸，有一定折纸的能力，但是折纸知识和基本方法还不够，所以教师应该注意激励学生学习兴趣，根据学生的实际水平和实际能力采取灵活多样的方式来指导学生动手实践。
【活动目标】1.通过折纸活动，让学生了解折纸符号，学习看折纸图解完成作品（不同折法的纸飞机）。
2.感受折纸故事，结合欣赏视频，感受折纸的作用。
3.在折纸活动中，培养学生的观察力及大胆质疑、探索和团队合作的精神；培养学生节省纸张变废为宝的意识。
【活动重难点】折纸符号：内翻折、外翻折飞机机头部分【活动准备】1.教师：PPT、折纸作品、纸张。
2.学生:长方形、正方形纸张各几张。
3.课前分小组。
（小组长：带一卷双面胶；考核本组孩子合作表现）【教学过程】一．谈话激趣，揭题。
1.教师说折纸：折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，四大发明之一的造纸术发明之后，就有了它的存在，可以说是一种历史悠久的艺术门类。
2.教师介绍两个因折纸玩出名堂的折纸达人。
3.揭题：你们想不想成为像他们一样的折纸达人，让我们走进折纸世界，享受有趣的折纸。
（板书课题）二．折纸体验环节（闯关的形式）入门关1.教师引导认识折纸基本符号；相邻同学协作练习折对应的图解。
2.看着视频学折：看谁折得好，折得快。
综合实践活动案例《玩转纸战车》
综合实践活动案例《玩转纸战车》《玩转纸战车》是一项综合实践活动，旨在培养学生的动手能力、合作精神和创新思维。
此活动适用于小学高年级和中学初级阶段的学生，以下是一份关于活动的案例。
活动名称：玩转纸战车活动目标：1. 培养学生的动手能力和创新思维；2. 发展学生的合作精神和团队合作能力；3. 提高学生的解决问题的能力和逻辑思维能力。
活动准备：1. 准备足够的纸张、胶水、胶带和剪刀等材料；2. 在教室或活动场地内设置一片足够大的区域供学生们进行纸战车比赛；3. 准备比赛规则和评分标准。
活动过程：1. 简要介绍纸战车的历史和原理，并展示一辆纸战车的样例。
2. 将学生分成若干个小组，每个小组有3-4名成员。
每个小组成员负责不同的任务，比如设计、制作、测试和装饰等。
3. 给出一定的时间，让学生们动手设计和制作自己的纸战车。
他们可以根据自己的想法和创意进行设计，但必须满足一些基本的要求，比如车身结实、轮子灵活等。
4. 完成纸战车后，学生们进行内部测试，看看车能否满足预期的要求。
他们可以调整和改进纸战车，直到满意为止。
5. 进行纸战车比赛。
根据比赛规则，学生们将纸战车放置在比赛区域内，然后通过吹气的方式使其前进，最终以距离为评判标准确定胜负。
6. 比赛结束后，学生们进行总结和反思。
他们可以讨论自己的设计和制作过程中遇到的问题和困难，并分享彼此的经验和教训。
活动评价：1. 根据比赛规则和评分标准，对学生的纸战车进行评分和排名，选出最佳纸战车。
2. 对学生的参与度、团队合作能力和创新能力进行评价。
3. 鼓励学生进行自我评价，思考自己在活动中的收获和不足之处，并提出改进的建议。
活动延伸：1. 学生可以利用纸战车进行更多的实验和探索，比如改变轮子的结构或车身的形状，看看对车辆行驶的影响。
2. 学生可以利用这个活动进行更深入的研究，了解纸战车的原理和应用领域，并进一步发展自己的设计和制作技能。
通过这个综合实践活动，学生们既能发挥自己的创造力和想象力，又能锻炼自己的动手能力和合作精神。
人教版三年级上册综合实践活动第五单元《巧巧手》教案
人教版三年级上册综合实践活动第五单元《巧巧手》教案第五单元巧巧手第一课时：玩纸一、活动主题：玩纸二、活动对象人数：三班级同学三、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺折纸的民族风格和表现手法，激发同学喜爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会观赏、制作简洁的折纸物品，培育同学的动手操作力量。
3、在讨论性学习的氛围中探讨折纸的民族风格，并在折的过程中悟出一些折纸的规律。
四、活动预备：老师：布置折纸作品展览。
同学：查找收集折纸资料。
五、活动过程：1、组织同学参观折纸作品，提出问题。
（一课时）2、以小组为单位相互沟通利用查找的资料，解决问题。
（一课时）3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
（四课时）4、展现成果（一课时）5、活动评价（一课时）六、活动方式与方法：1、布置折纸作品展览。
2、大家觉得这些折纸作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？1、同学边看边思索问题。
2、同学谈一谈参观后的感想。
3、同学提出自己感爱好的问题创设问题情境让同学参观折纸作品，同学可以边观赏边思索，提出质疑，为讨论性学习作预备。
大家仔细地讨论了折纸的特点、用途等等。
对折纸也有了不同程度的熟悉。
建议：1、以小组为单位选1-2个问题向全体同学汇报。
2、向全班同学展现自己的优秀作品。
并简洁说说自己的设计思路。
1、分小组汇报讨论结果，同学之间相互沟通。
2、展现折纸作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发觉。
1、同学们充分发表自己的想法，这给同学一个表现自我的机会，也训练了同学的语言表达力量。
2、培育同学的小组合作意识也培育了探究精神和探究力量，让同学在和谐的分围中学会相互观赏。
小结：1、通过今日的活动你们对《折纸》有了进一步的了解假如你有爱好还可以利用网络资源收集资料。
连续讨论探讨。
2、分小组进行互评。
3、连续查找资料讨论折纸规律。
促进同学相互观赏，学会反思。
七、总结与评价：每个小组进行评价小结。
可以从不同角度进行互评。
2022小学四年级下册综合实践玩纸活动三纸桥承重
活动三
纸桥承重ห้องสมุดไป่ตู้
1983年，哈尔滨松花江公路大桥正式开工建设，由于属于特大型公路桥梁， 设计这样的桥，在龙江的建桥史上还是第一次。
按照当时的要求，要把松花江公路大桥建成哈尔滨的一景。建成后，大桥获得 了建筑业的最高奖鲁班奖，漂亮的剪刀造型即使现在看仍然很经典。
随着时代的发展，2008年开始，松花江哈尔滨段陆续建设起了几座新桥，桥 的造型也更现代、时尚，可松花江公路大桥在人们心中的地位始终不变。
作为百年大桥，它见证了中东铁路的通车，也曾是滨洲线的“咽喉要道”；它 “抵御”过超大洪水，也经受了6次全国铁路大提速的考验。
老哈尔滨人喜欢将滨洲铁路桥亲切地称为“老江桥”，并津津乐道。因为它不 仅是松花江上的第一座铁路桥，也是哈尔滨的第一座大桥。
2016年，滨洲铁路桥正式退休，变身为哈尔滨第一座跨江公园，也成为了网红 打卡地，人们在桥上散步、拍照、看风景、录抖音。
桥的最基本构成
桥面
桥墩
哪种形状的桥面承重能力强？
想想学过的几何图形，以及生活中看到的桥墩。用 一张A4纸制作桥墩。
还有哪些因素会影响桥面的承重能力？
玩纸_综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景纸，作为日常生活中不可或缺的物品，承载着人类文明的发展与传承。
在我国，纸张的制作历史悠久，种类繁多，用途广泛。
通过玩纸这一综合实践教学活动，旨在培养学生的动手能力、创新思维、审美情趣以及文化认同感。
本教学设计以小学四年级学生为对象，通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验纸的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解纸张的种类、制作工艺以及用途。
- 掌握基本的折纸、剪纸、撕纸等手工技能。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、比较、实验等方法，提高学生的观察能力和动手操作能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验纸艺的乐趣，激发学生对传统文化的兴趣。
- 培养学生的环保意识，珍惜资源，热爱生活。
三、教学内容1. 纸张的起源与发展：- 介绍纸张的起源、历史以及在我国的发展历程。
- 通过图片、视频等形式，让学生了解不同朝代纸张的特点。
2. 纸张的种类与用途：- 介绍常见的纸张种类，如宣纸、报纸、卫生纸等。
- 展示纸张在不同领域的应用，如绘画、印刷、装饰等。
3. 纸艺手工制作：- 折纸：学习基本的折纸技巧，制作简单的折纸作品。
- 剪纸：学习剪纸的基本方法，制作具有特色的剪纸作品。
- 撕纸：学习撕纸的技巧，制作具有创意的撕纸作品。
4. 环保与创意：- 讨论如何节约用纸，提高环保意识。
- 鼓励学生发挥创意，利用废旧纸张制作实用或美观的物品。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示各种纸张图片，引发学生对纸的兴趣。
2. 提问：你们知道纸是怎么来的吗？纸有哪些种类和用途？（二）探究学习1. 纸张的起源与发展：- 学生分组查阅资料，了解纸张的历史。
- 小组代表分享学习成果，教师点评。
2. 纸张的种类与用途：- 展示不同种类的纸张，让学生认识并了解其特点。
- 通过实际操作，让学生体验纸张在不同领域的应用。
（三）实践操作1. 折纸：- 教师示范基本的折纸技巧，学生跟随学习。
三年级综合实践《走进纸的世界》教学设计与反思25
三年级综合实践《走进纸的世界》教学设计与反思活动目标：1、通过活动，让学生了解有关纸的知识，认识各种各样的纸制品，对纸与生活的关系有初步的了解，扩展自己的知识面。
2、在活动中引导学生发现、探究问题，提出更多有价值的问题。
3、通过活动，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。
4、让学生学习收集和整理资料，培养学生归纳整理问题的能力。
课前准备：1、学生课前查找有关纸的资料、知识。
2、准备各种各样的纸。
3、制作多媒体课件。
活动过程：一、创设情境，导入课题。
1、出示评选三星的标准。
师：同学们，大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。
你们看，许老师给你们带来什么礼物？拿出纸做的灯笼。
喜欢吗？这节课于老师要送给大家三星。
出示课件：（三星评选的标准）希望大家积极努力，勇夺三星。
2、播放课件，揭示课题。
有位朋友一直陪伴着我们，想知道它是谁？请看大屏幕，注意边观察边思考，你发现了什么？（出示课件：生活中的各种各样的纸制品）（多媒体课件展示丰富多彩的纸世界，引发学生的活动兴趣。
）师：知道这位朋友是谁吗？师：对，是纸。
同学们真聪明！纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。
今天就让我们一起走进纸的世界，探究纸的秘密吧！3、介绍生活中的几种纸。
（几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸）师：纸在我们的生活中可以用来做什么？生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题。
你还见过哪些纸？课前老师让大家收集各种各样的纸，现在请把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
怎么玩？可以折，可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
（让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题）师：在玩纸中，你发现了什么？生：……师：对于纸，你最想研究它的什么？（小组合作探究）出示课件（温馨提示）小组合作探究，学生小组讨论。
各组提出最想了解纸的问题。
（分组汇报）师生整理，确定子课题。
《中班主题活动教案《好玩的纸》含反思》
《中班主题活动教案《好玩的纸》含反思》活动目标：1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
5、发展幼儿的动手能力。
活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机活动过程：一、开始部分：1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。
今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。
”提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?<来.源快思教.案网>(全都是纸制品)二、基本部分：1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏。
”请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。
报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。
2024年《好玩的报纸》大班体育活动教案
2024年《好玩的报纸》大班体育活动教案《好玩的报纸》大班体育活动教案1活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。
孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。
为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。
活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。
活动准备(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。
(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
活动过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。
游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5游戏结束、延伸在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
教学反思通过本次活动的开展，我发现孩子们对户外活动情有独钟。
玩玩纸电路(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用
玩玩纸电路（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容本课以“玩玩纸电路”为主题，旨在让学生通过实践操作，了解电路的基本原理，并学会制作简单的纸电路。
教学内容包括：电路的基本概念、电路元件的识别与使用、纸电路的设计与制作、电路故障的排查与修复。
教学目标1. 让学生了解电路的基本原理，认识电路元件，掌握电路连接方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的电子技术，激发学生对科学探究的兴趣。
教学难点1. 电路元件的识别与使用。
2. 纸电路的设计与制作。
3. 电路故障的排查与修复。
教具学具准备1. 电路元件：电池、导线、灯泡、开关等。
2. 制作纸电路的材料：纸板、导电胶带、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 电路检测工具：万用表、电流表等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的纸电路作品，激发学生的兴趣，引导学生思考电路的原理。
2. 讲解：介绍电路的基本概念，讲解电路元件的识别与使用方法，让学生了解电路的连接方式。
3. 示范：演示纸电路的制作过程，让学生了解制作纸电路的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行纸电路的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 测试：学生完成纸电路后，进行电路测试，检查电路是否正常工作。
6. 交流与分享：学生展示自己的作品，交流制作过程中的心得体会，分享成功的喜悦。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识，引导学生关注生活中的电子技术。
板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与使用3. 纸电路的设计与制作4. 电路故障的排查与修复作业设计1. 复习电路的基本概念和电路元件的使用方法。
2. 设计并制作一个简单的纸电路。
3. 观察生活中的电子设备，了解其工作原理。
课后反思本节课通过让学生动手制作纸电路，使学生了解了电路的基本原理，掌握了电路元件的使用方法。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的动手能力和创新能力，制作出了各种有趣的纸电路作品。
综合实践活动三(上)第三单元第三单元：巧手小制作
二、剪前作准备：
1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
三、教师示范，讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
剪纸的制作过程：
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
有些细部可用刻刀刻出。
4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。
并为自己的作品取个好听的名字。
四、快乐大本营
1、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
学生伴乐练习。
教师巡回指导。
（屏幕投出“温馨提示”）
五、收获大展台
展示各小组的作品，互相观摩、评价。
六、教师小结：。
小学三年级综合实践活动教学设计——《巧巧手》
小学三上综合实践活动《巧巧手》活动设计活动背景小学三年级学生比较喜欢动手制作活动，在美术课中已经有过一些手工制作的经验，因此选择“巧巧手”这一主题，可以在学生现有能力的基础上让学生保持积极主动的精神状态，使学生对实践活动有着比较稳定的兴趣，真正成为学习的主人。
活动目标1、初步学会巧手小制作活动的方法，初步掌握巧手小制作的基本技能。
2、通过玩纸，引导学生体验动手创造的乐趣，提高学生的创新意识，培养和发展学生的创新精神。
活动重难点使学生懂得“变废为宝”的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。
活动主体三年级学生活动准备1．课前收集与纸有关的作品。
2．准备好玩纸的材料：剪刀、水彩笔、固体胶、蜡光纸、卡纸、挂历纸、纸盒、各类可利用材料、硬纸板背景等。
活动过程一、创设情境1．欣赏《巧巧手》儿歌。
导入语：只要我们用心，每个人都可以拥有一双巧巧手。
你们瞧，这几幅作品就是我们学校同学开展玩纸实践活动的作品。
（教师展示几幅纸作品）师：纸是我们生活中常用的物品，它是我国汉朝时期发明的，是我国人民对世界科学文化发展所做出的卓越贡献。
纸的玩法十分丰富，你们知道它可以有哪些玩法呢？（学生例举各种玩法并示范）师生总结：它可以折、剪、贴、画、撕等，可以保持纸的原色，也可以把它涂成五颜六色，可以是平面的，也可以折成立体的，还可以变化出各种各样的形态。
老师在网上收集了一些图片，咱们一起来欣赏这些作品。
[教师引导学生通过欣赏作品激发学习兴趣，创设活动情境，导入课题。
]二、研究做法，制作纸作品1．师：你们想不想通过自己的双手也制作出这样精美的作品呢？今天我们就来玩一玩纸，比一比谁能玩出更多的花样来。
2．板书活动主题：玩纸。
3．教师：现在小组长组织本小组讨论玩纸的项目。
（请小组长回答）4、制定活动方案（教师分发活动方案表格）4、小组长分配任务教师：活动计划制定出来了，同学们都有自己想做的作品，现在请小组长分配任务！5、动手制作教师：在动手之前，老师要求你们在制作过程中，小组同学之间要互相帮助，共同完成。
人教版一年级下册综合实践教案玩转纸片
人教版一年级下册综合实践教案玩转纸片教学目标：知识与技能目标:认识青蛙,了解青蛙,学习折纸的基本折法。
过程与方法目标:加强实践活动,培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能,提高审美情趣。
情感态度与价值观目标:增强劳动意识、培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进行感恩教育。
教学重难点:教学重点:学会看折纸符号,基本折纸法和折纸的技巧。
教学难点:在学会折青蛙的基础上学会举一反三,自主创作纸作品。
教学方法：教学方法：演示法、讲授法、谈话法等。
学习方法:学习方法：探究法、讨论法、发现法、实践法等。
教学准备:教具准备:正方形纸一张、彩色纸、剪刀双面胶等。
学具准备:挂历纸或彩纸、彩色纸。
准备一些已会折的小玩具。
教学过程：一、创设情景。
1.同学们，你们平时收到过礼物吗？哪一些礼物给你留下了深刻的印象？今天张老师也收到了一份特殊的礼物，老师想和同学们一起分享一下自己喜悦的心情。
谈体会2.你平时见过哪些折纸作品？3.下面我们一起欣赏一下折纸作品。
4.你有什么感受？（学生谈感受），今天张老师就和同学们一起进入趣味折纸乐园，去体验折纸的乐趣。
板书课题：趣味折纸。
设计意图：让孩子们对折纸充满了神奇的色彩，培养学生细心观察的能力，激发强烈的学习欲望，调动他们在情感和行动上的参与意识，同时渗透本课的情感态度目标，培养学生善于观察、乐于探究的意识。
）二、示范引领，动手实践师过渡语:要想折出精美的折纸作品，随手乱折是不行的，人们总结出不少物品的折叠方法。
三角折叠和四角折叠是折纸的基本方法，我们首先学习三角折叠和四角折叠。
1.课件出示。
2.教师示范，学生跟学。
按照正确的方法去折每个人都能折出漂亮的作品。
看这是总结好的青蛙的折叠方法。
大家仔细看看能看懂吗？（课件出示青蛙折纸图）3.学生观察。
4.教师示范，学生跟着动手做。
5.学生说在制作过程中的注意事项小组说、汇报说。
6.根据注意事项对自己的作品整理。
三、合作探究，尝试制作。
师：刚才同学跟随老师一起制作了可爱的小青蛙，结合日常的观察，小组内讨论、交流、合作制作一件作品，制作过程记录下来。
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15.将左边部分沿折痕向 右翻折16.如图来自示17.将长条上部翻。
18.向下折
19.如图所示
20.将上面的横条向下折
21.如图所示
22.从左侧塞入下半部
23.如图所示
24.左下角上折，右上角下 折
25.如图所示
26.展开后，翻面。
28.共折叠30个基本组合单 位
27.重复以上步骤
29.开始拼接，将五块基本单 位组合成一圈
二、桥面的结构 • 大多数纸桥都选择实心小圆柱作为桥面， 这样的桥面更具抗压性。桥面将三个小圆 柱组合起来，实验中却比将三个小圆柱横 向并排排列承重能力多出20kg左右，可见 ，桥面的抗压能力主要在于厚度，而限制 厚度的原因为原材料的数量。 • 观察可得大多数纸桥受压最易变形处为靠 近桥墩处，我们假象是否可以只增加某些 易形变处的厚度。如上图所示，间架结构 的桥面，通过实验可知其有较强的承重能 力，我们可以像其一样在易变形处增加一 根横梁来增加厚度，从而增加整个桥面的 抗压能力。
瓦楞纸板
活动一：大家一起踢纸球 • 足球是足球运动或足球比赛的 简称。当然它也指足球比赛中 的用球。足球运动是一项古老 的体育运动源远流长。最早起 源于中国古代的一种球类 游戏“蹴鞠”后来经过阿拉伯 人传到欧洲发展成现代足球。 不少国家将足球定为“国球
立体纸球
1.准备正方形彩纸
2.对折并展开
造纸过程
造纸厂一般需贮存足够用4～6个月的 原料，使原料在贮存中经过自然发酵， 以利于制浆，同时保证纸厂的连续生 产。经备料工段把芦苇、麦草和木材 等原料切削成料片（供生产化学浆） 或木断（供生产磨木浆），再把小片 原料放到蒸煮器内加化学药液，用蒸 汽进行蒸煮，把原料煮成纸浆，或把 木断送到磨木机上磨成纸浆，也可经 过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。
彩色复印纸
复印纸
陶瓷纤维纸
白板纸
卫生纸
活动二：纸飞机比赛
• 纸飞机（学名：自主动力空气动力学物理 模型） 是一种用纸做成的玩具飞机。它可 能是航空类折纸手工中的最常见形式，航 空类折纸手工属于折纸手工的一个分支。 由于它是最容易掌握的一种折纸类型，所 以深受初学者乃至高手的喜爱。最简单的 纸飞机折叠方法只需要6步就可以完成。现 在，“纸飞机” 这个词也包括那些用纸板 做成的 。
活动三：纸桥承重
一、桥墩的结构 • 观察分析可知，承重能力较强的纸桥都有 一个牢固的桥墩，一般由多个空心小圆柱 竖直放置，此类桥墩具有较强的稳定性和 抗压性。 • 还有，承重较好的纸桥都是先将桥墩建好 ，再将桥面“放上”，而不是先做好桥面 ，再将桥墩粘上，我分析原因有二：一， 可以更好的把握桥墩间的距离和桥面的用 料量;二，避免桥面和桥墩之间不稳固。
三、桥的结构 • 由于材料的限制，大多数桥为梁桥，桥墩和桥面 间的四根侧梁，既是增加了易断处的厚度，又有 拱桥的结构，因而具有更大的抗压性。 四、材料的处理 • 桥墩更重纵向抗压，因而用多个空心小圆柱竖直 排列；桥面更重横向抗压，因而小圆柱为实心的 。间架桥面虽有抗压性，却难以找到合适的桥墩 ，可见在选材和对材料的处理时要注重实用的。 • 此外，做工的精细也对材料的承重能力大有影响 。如上图，同样材料的两根小圆柱，做工较好的 那根经实验测的比另一根抗压性好了近一倍。
• 梁桥 (Beam Bridge) 以受弯为主的主梁作 为承重构件的桥梁。主梁可以是实腹梁或 桁架梁。实腹梁构造简单，制造、架设和 维修均较方便，广泛用于中、小跨度桥梁 ，但在材料利用上不够经济。桁架梁的杆 件承受轴向力，材料能充分利用，自重较 轻，跨越能力大，多用于建造大跨度桥梁 。按照主梁的静力体系，分为简支梁桥、 连续梁桥和悬臂梁桥。
然后用大量清水对纸浆进行洗涤，并 通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、 石块及沙子等除去。再根据纸种的要 求，用漂白剂把纸浆漂到所要求的白 度，接着利用打浆设备进行打浆。然 后在纸浆中加入改善纸张性能的填料、 胶料、施胶剂等各种辅料，并再次进 行净化和筛选，最后送上造纸机经过 网部滤水、压榨脱水、烘缸干燥、压 光卷取，并进行分切复卷或裁切生产 出卷筒纸和平板纸。
3.将上半部对其中线折， 下半部也对其中线折
4.展开。
5.左下角对其1/4线上折，右上 角对其1/4线下折
6.上半部对其中线折，下 半部对其中线折。
7.翻过来。
8.左下角上折，右上角下折。
9.折出如图所示。
10.展开。
11.翻过来。
12.将下面的横条向上。
13.将下面的横条向上折
14.如图所示
• 工业用纸（主要指还要经过加工制 成书写、包装等特殊用纸）：离型 纸、碳素纸、绝缘纸、滤纸、试纸、 电容器纸、压板纸、无尘纸、浸渍 纸、砂纸、防锈纸； • 办公、文化用纸： 描图、绘图纸、 拷贝纸、艺术纸、复写纸、传真纸、 打印纸、复印纸、相纸、宣纸、热 敏纸、彩喷纸、菲林纸、硫酸纸； 生活用纸：卫生纸、面巾纸、餐巾 纸、纸尿裤、卫生巾、湿巾纸； • 特种纸： 装饰原纸、水纹纸、皮 纹纸、金银卡纸、花纹纸、防伪纸。
瓦楞纸板
• 瓦楞纸板是一个多层的黏合体，它最少由一 层波浪形芯纸夹层（俗称“坑张”、“瓦楞 纸”、“瓦楞芯纸”、“瓦楞纸芯”、“瓦 楞原纸”）及一层纸板（又称“箱板纸”、 “箱纸板”）构成。它有很高的机械强度， 能抵受搬运过程中的碰撞和摔跌。瓦楞纸箱 的实际表现取决于三项因素：芯纸和纸板的 特性及纸箱本身的结构。
30.穿插整理。
32.完成图。
纸的品种
• 包装用纸：白板纸、白卡纸、牛卡纸、牛 皮纸、瓦楞纸、箱板纸、茶板纸、羊皮、 鸡皮纸、卷烟用纸、硅油纸、纸杯(袋)原纸、 淋膜纸、玻璃纸、防油、防潮纸、透明纸、 铝箔纸、商标、标签纸、果袋纸、黑卡纸、 色卡纸、双灰纸、灰板纸； • 印刷用纸：铜版纸、新闻纸、轻涂纸、轻 型纸、双胶纸、书写纸、字典纸、书刊纸、 道林纸、米黄色道林纸、象牙白道林纸；
综合实践活动小学五年级上
目录
• • • • 活动一：大家一起踢纸球 活动二：纸飞机比赛 活动三：纸桥承重 拓展部分：纸的简介
纸的简介
纸是中国古代四大发明之一，它与指南针， 火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁 荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束 了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文 化的传播与发展。纸是汉族劳动人民长期 经验的积累和智慧的结晶，用于书写、印 刷、绘画或包装等的片状纤维制品。