《祖先的摇篮》_PPT

和野兔赛跑
二年级下册语文课件 -23 祖先的摇篮 人教部编版[1]
看蘑菇打伞
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想一想，那时候小孩子们可能会做些什么呢？
一天那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
学习课文，说说“祖先的摇篮”指的是什么？
一天爷爷说: 比作 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
比喻修辞手法，说明森林 是我们祖先赖以生存的地 方，生动形象。
写出了森林的颜色和勃勃生机。
写出了森林的广大和茂密。
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采野蔷薇
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远……
指第二、三小 节对祖先生活 情景的想象。
暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们” 越来越远了，表现出一种既喜爱又惋惜的情感。
啊！
抒发强烈的情感
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
与开头“那原始森林是我们祖先的摇篮”像 照应，突出了主题，结尾饱含着对大自然的赞美 之情和希望大自然永远青翠苍茫的美好祝愿。
展现了孩子们自由自在、 无拘无束的快乐生活。
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逗小松鼠
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摘 野 果
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掏 鹊 蛋
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这篇课文共有几个小节？每一小 节讲了什么内容？
这篇课文一共有__四___节，每小节的内容如下： 第1小节：由爷爷的话引出原始森林是我们祖先的摇篮。 第2小节：写“我”想象祖先在森林中是如何生活的。 第3小节：写“我”想象孩子们在森林中是如何玩耍的。 第4小节：点出了彩色梦境是用彩色铅笔画出的美丽的画。
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qiáng wēi
蔷薇
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dǎi
逮
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yì
忆
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课后习题解析
1.朗读课文。注意读好第2～3小节中的问句。
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我会认
zǔ
祖
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tāo
掏
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dòu
逗
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采蔷薇
祖
逗
掏
逮
蔷 薇
忆
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我会读
zǔFra Baidu bibliotek
祖先
qiánɡ wēi
蔷薇
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tāo
掏鹊蛋
dǎi
逮绿蝈蝈
dòu
逗小松鼠
yì
回忆
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我会写
zǔ
祖
zhāi
摘
想一想，我们的祖先可能会做些什么？
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
运用了拟人的修辞手法再 现了祖先追野兔、采蘑菇 的生活场景。。
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层次梳理
主旨归纳
本文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那 古老的原始森林，用充满童趣的幻想、优美的语言， 对人类祖先的摇篮——古老的原始森林发出了深深 的感慨，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时 代，引导我们去探寻人类祖先生活过的地方。
综合拓展
“原始森林”视频欣赏
结 束语
原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间， 具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同 时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、 保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。因 此，我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖 先的摇篮，让大自然永远美丽。
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词语对对碰
回忆——追忆 遥远——辽远
美好——美妙 一望无边——一望无际
美好——丑恶 遥远——附近 一望无边——弹丸之地
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妙解课文
认真听课文朗读，注意生字词的读音， 边听边思考：
ɑ
啊
tāo
掏
nóng
浓
sài
赛
wàng
lán
望蓝
yì
忆
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词语解释
【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 【树荫】树木枝叶在日光下所形成的阴影。 【回忆】回想。 【苍苍茫茫】空阔辽远；没有边际。 【原始】最古老的；未开发的。
新课导入
小朋友，你见过原始森林吗？我们的祖先就生活在 这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受 一下祖先当时的生活吧！
23 祖先的摇篮
二年级下册
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资料袋
吴珹：儿童文学作家，代表作品有长 诗《登天颂》，儿童诗集《萤火虫》， 童话集《欢乐的牧场》，散文诗集 《美丽的童心》等。