四年级上册科学复习题
科学四年级上册《呼吸和消化》复习
臼（jiù）齿 犬齿：4颗，尖锐，撕裂食物
臼齿：16-20颗，宽阔，磨碎食物 臼（jiù）齿
犬齿 门齿 犬齿
舌的功能是传送和搅拌食物
2.8 食物在身体里的旅行
口腔
食物的“旅行”路线称为消化道
“旅行”所到达的每一个地点叫做消化器官。 咽部
将食物磨碎， 与唾液混合。（口腔）
（ 咽部） 吞咽食物
食道
（ 食道） 传送食物至胃
2.5 食物中的营养
约占人体组成的70%
食物所含的营养成分非常丰富，通常分为： 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、水
人体能量的主要来源
调节身体机能
人体肌肉、内脏和血液等的主要成分
2.5 食物中的营养
淀粉： 在食物表面滴碘酒
变蓝色
如何辨别食物 中的营养成分
脂肪： 在白纸上涂抹 干燥后，白纸呈现半透明
蛋白质： ①点燃，有烧焦的羽毛味 ②双缩脲AB试剂按顺序添加， 呈现紫色
2.6 营养要均衡
下一层的食用量需大于 上一层的食用量
2.7 食物在口腔里的变化
消化：将食物转变成我们可以吸收的养料和能量的过程。
唾液 + 淀粉
麦芽糖
2.7 食物在口腔里的变化
犬齿 臼齿
臼齿
门齿
犬齿
门齿：8颗，平薄，切割食物
新教科版科学 四年级上
2.1 感受我们的呼吸
一呼一吸算一次呼吸。
呼吸的过程是气体交换的过程， 氧气进入血液，将二氧化碳排出体外。
吸气时胸腔扩张，腹部收缩； 呼气时胸腔收缩，腹部放松。
2.1 感受我们的呼吸
各部分结构分别拟人体的哪些部位？
2.1 感受我们的呼吸
吸气
膈肌向下 胸腔扩张
教科版科学四年级上册复习资料(全)
教科版科学四年级上册复习资料(全)第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区；在某个时间的大气状况；与气候不同.通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气.●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格.我们的天气日历中；一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速；如果有云；还要记录云的类型.根据天气日历；可以分析一段时间内的天气变化；找到天气变化的简单规律.观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）.●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具.●温度与气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度；每天应选择同一时间来测量气温.用(温度计)测量气温.室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温.②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时；要把温度计放置到测量环境内2-3分钟；待液柱不再升高或降低时再读数；读数时；视线要与温度计的液面(保持水平）.③一般气温的最高值出现在(午后2时)；气温的最低值出现在(日出前后).④计算：日平均气温=一日内最高气温与最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数.⑤气温随时都在变化着；整理、分析气温记录；制作气温变化(折线图)；可以帮助我们寻找气温变化的规律.★人体最感舒适的气温是22℃；在35℃的气温下；人体感到炎热难耐；在0℃的气温下；人体感到寒冷.※设置百叶箱要注意：第一；百叶箱不能设在水泥地上；最好设在草坪上；第二；要保持百叶箱通风；第三；要朝北方开；第四；离地面要有1.5米左右的距离.●风向与风速：①风是一种重要的天气现象；风有风向、风力两个特征；通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量.②(风向)是指(风吹来的方向)；可以用(八个)方位来描述.风向可以用风向标来测量；(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向).③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算.(风速仪)是测量风速的仪器.气象学家把风速记为(13个)等级.我们的天气日历中可用(简化的风速等级)来划分风速.●降水量的测量：(雨量器)是测量(降水量多少)的装置；对照《雨量等级表》可以确定雨的等级.雨量器的集水漏斗用来收集雨水；容器中雨水的(高度值)就是降水量.我们可用直筒透明杯子来做雨量器.降水的形式很多；常见的有(雨)(雪)(冰雹)等.12月15日白天雨夹雪；晚上阵雪.★风力等级表P10、降水量等级表P13；具体见书.●云的观察：①观察云：天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的.云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息.②不同天气的划分：把天空当做一个圆；平均分成4份；把看到的云量填充到这个圆里；按照云在天空中所占的多少进行区分.③云的种类：根据(云量的多少)；天气可分为(晴天)(多云)和(阴天).气象学家（根据云的高度和形状）；通常把云分为(层云)(积云)和(卷云)三类.云可以看作是天上的(雾).靠近地球表面的(扁平层状云)是层云；它通常是(灰)色的.层云变厚；就是雨层云；将会出现毛毛雨、大雨或雪.高于层云；看上去像(棉花堆)一样的云叫做积云.积云发展成积雨云；形成雷阵雨.(纤细的羽状云)是卷云；卷云是由(微小的冰晶)组成.●对天气信息进行整理、总结和分析；可以帮助我们认识天气的某些特征；了解天气变化的一些规律.第二单元《溶解》●溶解：指物质（均匀地）（稳定地）分散在水中肉眼看不见的微粒；不会（自行沉降）；也不能用（过滤）的方法把物质从水中分离出来.一些物质可以溶解在水中；一些物质不能溶解在水中.●过滤实验中用到的器材有（铁架台）（漏斗）（过滤纸）（玻璃棒）（烧杯）.●做过滤实验时；要注意“一贴、两低、三靠”；一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁.●不同物质在水中的溶解：一些液体能均匀地、稳定地分散在水中；溶解于水；另一些液体则不能.(不同的物质)在水中的(溶解能力不同)；食盐在水中的溶解能力比小苏打要强.●溶解现象可以发生在多种状态的物质之间：液体和固体、液体和液体与液体和气体.●高锰酸钾是（紫黑色）的固体小颗粒；常被用来消毒和防腐；但不能用手直接取；需要用(小匙)来取.●高锰酸钾进入水中时的状态：（极少数溶解；沉入水底）；轻轻摇晃杯子后；高锰酸钾的状态：水底的高锰酸钾减少了；杯中的液体变成（紫色）；搅拌后；高锰酸钾的状态：全部溶解；变成了(均匀分布、紫色透明)的高锰酸钾溶液.●胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面；再一丝丝的下沉；然后一缕缕的扩散；轻轻搅拌部分溶解；充分搅拌全部溶解；最后变成胶水或洗发液溶液.●观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法；有（颗粒大小的变化）（水中是否均匀分布）（是否有沉定）（能否用过滤）的方法分离.●食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精和小苏打都能溶解在水中；形成了(透明)(稳定)的溶液；沙、面粉和食用油不能溶解在水中.●轻轻开启一瓶汽水；用注射器吸出约1/3管汽水；再用橡皮帽封住管口；向外拉注射器的活塞；看到注射器里的气泡变大；变多了；向下推注射器活塞；看到注射器里的气泡变小；变少了.●水除了能溶解（固体）和（液体）外；还能少量地溶解氧气、二氧化碳等（气体）.水中的动植物就是靠溶解在（水中的氧气）进行（呼吸）的.汽水中的气体是通过（加压）或（化学）方法溶解的；所以瓶一打开；气体就冒出来了.●影响固体物质溶解快慢的因素：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关.（搅拌）（加温）（切碎）等方法可以加快物质在水中的溶解.●物质的溶解能力：物质在水中的（溶解能力）是（有限度）的；不能无限量地溶解下去.（100毫升）水中；大约能溶解（36克）食盐.●食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程：盐能够（溶解）在水中；也能从水中（分离）出来.●分离食盐和水的方法：食盐溶解在水中；可用（蒸发）的方法将食盐和水分离.这种方法被广泛应用于生活中；如：把海水引进盐田；用太阳的热量使海水中的水分蒸发；最后析出盐的结晶；即海水晒盐.●给杯子中的盐水加热；可以分离食盐和水；需要的材料有（蒸发皿）（石棉网）（酒精灯）（三脚架）(火柴）(湿抹布）.●酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分；温度外焰（最高）；内焰其次；焰心（最低）.●点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴；决不能用燃着的酒精灯（对火）.加热完毕需要熄火时；可用（灯帽盖灭）；盖灭时需再（重盖）一次；以避免以后使用时灯帽打不开；绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体；万一有洒出的酒精在灯外燃烧；不要惊慌；可用（湿抹布）或（沙土）扑灭.※为什么用热开水冲奶粉会结成块？因为水温过高会使奶粉中的乳清蛋白产生凝块；影响消化吸收；降低奶粉营养价值.冲奶粉时用65℃左右的温开水即可.※冬天捞碱、夏天晒盐的科学道理：碳酸钠（纯碱）的溶解度随温度变化大；温度低时析出；冬天捞碱是因为气温低可以使碳酸钠析出.而氯化钠的溶解度随温度变化小；在温度低时不会析出；所以夏天气温高的时候晒盐可以加速水分的蒸发使盐结晶出来.第三单元《声音》●声音：我们周围充满着各种不同的声音；我们也可利用物质来制造出不同的声音.●声音的产生与传播：声音是由物体的（振动）产生的.一切发生的物质都在振动.声音以（波的形式）传播；当声波遇到物体时；会使物体产生振动；声音就是这样通过各种物质；从一个地方（传播）到另个一个地方的.传播速度；一般固体﹥液体﹥气体.●振动物体：一个物体在（力的作用）下；能不断（重复地做往返运动）；这个物体就是一个（振动物体）.●声音的变化：①声音的强弱可用音量来描述.音量是由物体（振动的幅度）决定的；振动幅度越（大）；声音越（强）；振动幅度越（小）；声音越（弱）.音量的单位是分贝（dB）.②声音的高低可用音高来描述.音高是由物体（振动的频率）决定的；物体振动得越（快）；声音越（高）；物体振动得越（慢）；声音越（低）.音高的单位是赫兹（Hz）.●振动物体有长短；短的比长的音高.振动物体有粗细；细的比粗的音高.●音叉是一种（发声仪器）；用来调试乐器和测试音高.用同样的力敲大小不同的两个音叉；小的音叉发出的声音高；大的音叉发出的声音低.（同一个音叉；用较大力敲时；振动幅度大；听到的声音的强；用较小力敲时；振动幅度小；听到的声音的弱.）●敲击水量不同的玻璃杯；水越少；声音越高；水越多；声音越低.击打长短不同的钉子；钉子越短；声音越高；钉子越长；声音越低.拨弹橡皮筋；皮筋越紧；声音越高；皮筋越松；声音越低.拨动尺子；尺子伸出桌面越短；声音越高；尺子伸出桌面越长；声音越低.拨动琴弦；琴弦越细；声音越高；琴弦越粗；声音越低.●人说话时是喉咙带动（声带）振动而发出声音；笛子利用（空气）振动发声和（空气柱共鸣）的原理制成；口琴利用（弦片）的振动发声；汽笛声、喷气式飞机排气时引起（空气）的振动而发生轰鸣声.★声带越紧；声音越高.成年女子的声带长大约为11毫米；成年男子的声带长大约为15毫米；所以；成年男子的声音通常比成年的女子声音低.●物体的振动引起周围空气或者其他介质的振动；这种振动传到人耳被人听见就是声音；所以把各种振动着的发声物体叫（声源）；如声带、音叉、敲响的鼓等都是声源.★振动有规律、悦耳的声音；如人声带发出的歌声；由琴弦发出的琴音等叫乐音.凡是人们不需要的声音都是噪音.噪音又称噪声；是非周期性的声音振动.它的音波波形不规则；听起来感到刺耳.（噪音）危害人的身心健康；是当今社会的（四大公害之一）※噪声污染、大气污染、水污染及固体废物污染是当今社会四大环境公害.※声音的特性可用三个要素来描述；即响度、音调和音色.①响度（音量）：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度.响度和声波振动的幅度有关.一般说来；声波振动幅度越大；则响度也越大.②音调：人耳对声音高低的感觉称为音调.音调主要与声波的频率有关.声波的频率高；则音调高；声波的频率低；则音调低.③音色：音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性.如：即使小提琴和钢琴的声音在响度和音调方面都相同；但听起来却不一样；这就是因为这两个声音的音色不同.●(空气)是传播声音的重要物质；在（真空）中声音不能传播.所以在月球上；由于没有空气；即没有可以传播振动的物质；两个人即使相隔不远；也不能互相通话；必须要使用无线电设备.●我们这样听到声音：人的耳朵是由（外耳）（中耳）和（内耳）构成.一个振动的物体使它周围的空气发生振动；外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到（鼓膜）；引起鼓膜的振动；中耳的（听小骨）再将振动传到充满液体的（内耳）；所引起的液体振动刺激（听觉神经）——产生了信号；被（大脑）接受了；我们便感受到了声音.鼓膜很（薄）很有（弹性）；即使很轻的声音；它都会产生振动.●发声强；鼓膜振动厉害；发声弱；鼓膜振动微弱.距离近；鼓膜振动厉害；距离远；鼓膜振动微弱.●鼓膜破了；不会听到声音；但如果大脑听觉神经等出现问题；也有可能听不到声音.●保护我们的听力：耳朵是我们的听觉器官；需要精心呵护.过高或过强的声音；会损伤我们的听力；所以我们要尽量（远离噪声）（控制物体发声）；有时需要捂住耳朵或戴上保护装置.第四单元《我们的身体》●身体结构：根据外观特征；人体可分为（头）（颈）（躯干）（四肢）四部分；躯干还可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等.如果根据功能的不同人体；还会有不同的结构划分方法.人体的外部特点可直接观察；内部的特点可借助一些工具观察；也可用看、听、闻、摸等方法感觉.●骨骼、关节和肌肉：工作或身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉等多个部位（同时参与）（共同完成）；不同的运动形式；骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同.★婴儿有275块骨；成年人有206块骨.人约有600块肌肉.●骨骼（支撑）着我们的身体；（保护）着我们的内脏器官；使我们能进行各种各样的活动.骨骼不能独立运动.●经常参加体育锻炼；能使我们的（骨骼粗壮）（肌肉发达）（关节灵活）.●人的呼吸器官：人的呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）等.●运动与呼吸的关系：人体运动呼吸需要氧气；肺的（气体交换）作用将（氧气）吸收进（血液）；将（二氧化碳）排出体外.人体运动量越大；消耗的氧气也就越多；就需要加快肺的呼吸；以吸进更多的氧气.经常锻炼身体；会发生流汗、呼吸加速、心跳加快等变化；可以加大身体的（肺活量）；有利于身体健康.肺活量是指一次尽力吸气后；再尽力呼出的气体总量.●一呼一吸算呼吸一次；平静时；大多数同学的每分钟呼吸次数在（20-40）次左右.●运动与心跳的关系：人体需要的（氧气）由（肺）吸入后进入（血液）；再由（心脏）通过（血管）输送到身体的各个部位；同时收集（二氧化碳）等废物；排出体外.人体运动量的增加；需要血液运输更多的氧气；心脏跳动速度的增加可加大运输血液的数量.锻炼身体可以增强心脏的力量；有利于身体健康.●我们的心跳就是心脏在跳动；也就是心脏在（收缩）和（舒张）.心脏的心肌（收缩）；血液（离开）心脏；心肌（舒张）；血液（回到）心脏.●平静时；大多数同学的每分钟心跳次数在（70-90）次左右.●我们人体一般通过出汗、排尿等方式向外排出多余水分；一般从喝水和吃食物等途径得到水分.水占我们人体体重的比例大约是（60%-70%）.●人体的消化器官：人体的消化器官主要包括（口腔）（咽）（食道）（胃）（小肠）和（大肠）；每个器官都有各自的功能.食物在人体内将会按（顺序）进入这些消化器官；被消化吸收.食物被食管运输到胃里；进一步（磨碎）和（分解）；被小肠吸收.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收.★（咽）既属于呼吸系统；又属于消化系统.●食物在体内的旅行：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门.●食物在口腔里的消化：人体运动需要的能量来自于（消化器官）对食物中营养的吸收.食物在口腔里会经历初步的消化过程；会利于整体消化器官的工作.（牙齿）（舌头）和（唾液）共同参与了食物在口腔里的消化过程；他们的功能各不相同.牙齿按形状分类；可分为8个（门齿）、4个（犬齿）、20个（臼齿）三种.不同的牙齿有不同的功能；要保护好牙齿；有利于身体健康.经常刷牙可以防止（蛀牙）.※老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎；以利于食物在体内消化.如果牙齿不好；消化就会受到影响；还会影响整个身体的运动.●人体各器官的联系：人体的各个不同部分；在进行各种生命活动的时候；不是孤立的；而是互相密切配合协同工作的.实验整理一、天气实验题一、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只.制作过程：1、选一根硬一点的吸管；在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙.2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼.分别插入吸管两端的缝隙；并固定.3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中；使其能自由转动.4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向.实验题二、制作雨量器1、找一个直通透明的杯子；杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米为单位；利用刻度尺在纸条上画好刻度；纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上；胶面朝上；将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子；另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面；要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面.实验题三、请你画出几种天气符号二、溶解实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划.要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单.研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中.2、用天平把食盐分成两克一份.3、把第一份食盐用小匙投入水中；并用搅拌棒轻轻搅拌；使食盐完全溶解.然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止.4、统计一共溶解了多少克食盐；并填写记录单.经过运用实验计划；最后你得出的实验结论是：100毫升水能溶解大约36克食盐.实验二：不同物质在水中的溶解能力材料：2个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打步骤：①把食盐和小苏打分成2克的小份.②两个烧杯内分别放入50毫升的水；温度相同.③先在两个烧杯内各放一份；等完全溶解后再放下一份；直到不能溶解为止.④统计食盐和小苏打各放了多少份.实验结论：50毫升的水中；食盐能溶解7份左右；小苏打能溶解2份左右.食盐在水中的溶解能力比小苏打的强.由此说明不同物质在水中的溶解能力是不同的.实验三：食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样.要想证明对这个问题的猜想；你选用的实验材料是：热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐在这个对比实验中只有冷水、热水一对条件是不一样的.实验过程：取相同多的热水和冷水各一杯；将两份同样多的食盐同时放入水中.实验想象：放入热水中的食盐溶解快；放入冷水中的食盐溶解慢.实验结论：食盐在热水中溶解的快.这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快.实验四：除了利用搅拌、加温外；还有可以加快水果糖溶解的方法.请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下.实验材料：水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把实验过程：把一块水果糖用锤子碾碎；将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中.实验现象：碾碎的水果糖放进水中就开始融化了；溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢.实验结论：碾碎可以使水果糖的溶解加快.实验五：不同物质在水中的溶解实验；完成：根据以上实验；总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中；不会自行沉降；也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来.实验六：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解；食用油不能溶解.实验过程：①分别在试管中加入10至15毫升水.②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油.③充分振荡后；静置一会儿.溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中沉入水底；蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上；不进入水中在水中怎样扩散缓慢扩散快速扩散快速扩散无法扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解；食用油不能在水中溶解.往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂；震荡后（食用油会溶解）.实验七：气体在水中的溶解能力材料准备：汽水、注射器、橡皮塞步骤：①轻轻地打开一瓶汽水；用注射器吸取约三分之一管的汽水；再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口.观察记录：慢慢地偶尔冒出气泡.②慢慢地往外拉注射器的活塞.观察记录：冒出很多气泡；并且气泡变大.③再慢慢地往里推注射器的活塞.观察记录：气泡慢慢变小、变少；最后消失.实验结论：水中能溶解少量气体；比如氧气和二氧化碳.水中的气体是靠加压的方式溶解的；压力小气体就跑出来；压力大气体就溶解在水里.实验八：加快物质溶解的研究A.搅拌材料准备：2个烧杯、1根玻璃棒、食盐步骤：①在两个烧杯内放入相同温度、相同数量的水.②同时往两个烧杯内放入相同分量的食盐.③一个烧杯静置不动；另一个烧杯内搅拌.实验结论：搅拌的那个烧杯内的食盐溶解的快；搅拌能加快食盐在水中的溶解.B.温度材料准备：2个烧杯、食盐步骤：①在两个烧杯内放入相同数量的水；一个冷水；一个热水.②同时往两个烧杯内放入相同分量的食盐.静置片刻.实验结论：热水的烧杯内食盐溶解的快；温度能影响食盐在水中的溶解速度；温度高溶解快；温度低溶解慢.C.打碎材料准备：2个烧杯、粗盐步骤：①在两个烧杯内放入相同温度、相同数量的水.②同时往两个烧杯内放入相同分量的粗盐；其中一份打碎.静置片刻.实验结论：打碎的那个烧杯内的实验溶解的快；物体越细越容易溶解.实验九：验证物质是否溶解方法：A.有没有沉淀 B.有没有均匀分布 C.过滤材料准备：烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸注意事项：①过滤物质不能直接倒入漏斗；要用玻璃棒引流.②滤纸不能高出漏斗；液体不能高出滤纸③漏斗要紧靠下边的烧杯.实验结论：能把物质过滤出来留在滤纸上；说明该物质不能溶解.三、声音实验一：以小组为单位；探索通过改变尺子伸出桌面的长度；尺子发出的音高的变化：实验结论：尺子伸出越长；音高越低；越短音高越高.实验二：声音高低变化材料：相同的四个直筒杯子方法：1号杯子满杯、2号杯子四分之三杯、三号杯子二分之一杯、四号杯子一个底A.用同一个力道一次敲击水杯：实验结论：敲击水杯；水和杯子一起振动；但由于杯子是一样的；我们可以近似的看成是水在振动；水越少；振动越快；音高越高；相反；水越多；振动越慢；音高越低.A.朝杯口的水平方向吹气：实验结论：朝杯口的水平方向吹气；振动的是杯子里的空气；空气越少；振动越快；音高越高；反之；空气越多；振动越慢；音高越低.实验三：空气对声音传播的影响材料：玻璃罩、闹钟、抽气管实验结论：慢慢抽掉玻璃罩的空气；听到的声音越来越轻；直到完全听不到；再慢慢地把空气注进玻璃罩；听到的声音越来越响.空气是传播声音的重要物质.四、我们的身体实验一：运动之后会怎样数据收集：平静状态运动后数据比较每分钟呼吸次数25 40 运动后；次数增加每分钟心跳次数70 100 运动后；次数增加实验结论：与平静状态下相比；运动后的呼吸和心跳次数都增加了.因为；人体运动过程中需要消耗大量的氧气；产生大量的二氧化碳；运动所需的氧气需要靠呼吸从外界吸入体内；并靠呼吸将二氧化碳呼出体外；同时；吸入的氧气靠心脏将其输送到身体的各个部位；所以呼吸次数和心跳次数都需要增加.。
人教版四年级上册科学复习资料及答案
人教版四年级上册科学复习资料及答案人教版四年级上册科学复资料第一单元多样的动物第1课鸟和哺乳动物1.鸡、鸭、喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤都属于（鸟类），因为它们都有（两足）和（羽毛），都善于（飞翔）。
它们的身体呈（流线型（纺锤型））形，都有角质的（喙），足上有（鳞片）。
2.鸟的身体都有（头）、（身）、（翼）、（足）、（尾）五个部分。
鸟的前肢变成了（翅膀）。
3.我们在观察鸟时，发现身体表面都覆盖了（羽毛）。
还发现鸟的羽毛主要有（正羽）和（绒羽）两种，其中（翼）与鸟的飞行能力有关系。
4.鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食（动物）；啄木鸟的喙像锥子，适于捕食（树里的昆虫）；绿头鸭的喙扁平，足间有蹼，生活在（水里），适于捕食（鱼虾）。
所以鸟的身体特征是与它们的生活环境、取食方式是（有关系）的。
5.猫、兔、绵羊、梅花鹿都属于（哺乳动物），因为它们的身体表面都有（毛），都用（乳）喂养后代，都是胎生的。
6.哺乳动物的身体都有（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）、（尾）五个部分。
7.我还知道（鸵鸟）、（绿头鸭）、（雕）、（企鹅）也是鸟。
8.我还知道（蝙蝠）、（鲸）、（河马）、（海豚）也是哺乳动物。
还知道能飞的哺乳动物有（蝙蝠），在水中生活的哺乳动物有（鲸），能滑翔的哺乳动物有（鼯猴）。
第2课动物的分类1.动物可以分鸟类、（虫豸类）、（鱼类）、（哺乳类）、（匍匐类）、（两栖类）和其它动物。
2.鲤鱼和鲨鱼属于（鱼）类，它们生活在水中，身体表面都有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（尾部的摆动、鳍:）游行。
3.蝗虫和蝴蝶属于（虫豸）类，它们的身体都有（腹部）、（胸部）、（头部）三部分，头部有一对（触角）和一对（复眼），腹部有（三对）足。
4.观察鱼和猫的骨骼，发现它们都有（脊柱）。
脊柱就是由许多（脊椎骨）连接而成的，是身体的支柱，但并不是每种动物都有。
5.根据动物是否有脊柱，将动物分为（无脊椎）动物和（脊椎）动物。
昆虫属于（无脊椎）动物，鱼、鸟、哺乳动物属于（脊椎）动物。
四年级上册科学复习资料
四年级上册科学复习一单元1.自然界的声音多种多样，有大有（小），有高有（低）。
2.声音的强弱叫作（音量），声音的高低叫作（音调）。
3.声音是由物体的（振动）产生的。
人能说话，主要依赖喉咙里的（声带）振动；吹竖笛时能发出悦耳的声音，是因为（空气）在振动。
4.物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱），振动幅度大，音量（大）；振动幅度小，音量（小）。
5.物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的（快慢）。
物体振动的快慢决定了它发出声音的（高低），振动越快，物体发出的声音越（高）；振动越慢，物体发出的声音越（低）。
6，声音可以在（气体）、（液体）、和（固体）中向各个方向传播，不能在（真空）中传播。
声音在（固体）中传播速度最快，在（气体）中传播速度最慢。
7.（噪声）是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音，人们把音量分成（级），其单位称为（分贝），用字母（ dB ）表示。
8.噪声造成的危害主要有哪些？噪声主要造成听力受损、干扰谈话、思考、休息和睡眠。
9.每年的3月3日为全国（爱耳）日。
保护听力健康要做到哪5点？①戒挖掏耳道，以防发炎；②听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；③正确使用耳机：音量不超过耳机最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟；④远离噪声；⑤避免耳朵进水。
10.怎样减少噪声对我们的危害？①居民区附近的高速公路建立声屏障；②深夜把电视机的音量近可能的开小；③听到巨大声响时，要张开嘴或捂住耳朵；④公路两旁种植绿化林；⑤安装双层隔音窗。
二单元1.人体的消化道是一条很长的（管道），包括（口腔）、（咽）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）；（胃）和（肠）是人体主要的消化器官。
2.（蛋白质）是组成人体细胞、组织的重要成分，（糖类）是人体生命活动的主要能量来源，（脂肪）是人体内重要的储能物质。
食物中还有（维生素）、（无机盐）、（水）等，它们对人体生命活动的正常运行起着重要作用。
小学四年级上册科学三---五单元基础复习
四年级上册科学三～五单元基础复习班级姓名一、选择题1.下列物体不能用来接通电路的是（）A、塑料尺B、铁钉C、铅笔芯2.在修理电器前()。
A.拔掉插头B.插上插头C.不管插头3.要让灯泡变亮我们可以（）。
A.用大灯泡B.用大电池C.用新电池4.区别导体和绝缘体主要看这个物体（）。
A.是不是金属B.是否容易导电C.是否能够传热5.下列材料中（）是导体，（）是绝缘体。
A.各种金属B.自然界的水C.塑料D.人体E.塑料梳子F.铅笔芯G.橡胶手套H.玻璃茶杯I.陶瓷J.湿木头6.要检测电路暗箱的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗箱里可能连着（）。
A.一节电池B.一根导线C.一个灯泡D.一个开关7.发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是（）A1.5V B.10V交流电 C.220V交流电8.用电路检测器解电路暗箱，连接A-B时小灯泡发光，连接B-A时小灯泡不发光，这说明暗箱中可能有（）A小灯泡B、电池C、开关9.我们平时吃的豆腐在制作的时候有的需要（）来帮忙。
10.A.萤石 B.滑石 C.石膏11.下列选项中，不属于天然岩石和矿物的是（）A萤石B、石膏C、玻璃12.外表看上去呈铁黑色，触摸有滑腻感，用来制作铅笔芯，这种矿物是（）A、铁矿B、石墨C、黑云母13．一般能制作眼镜和放大镜镜片的矿物是（）A、萤石B、石英C、白云母14.下列岩石和矿物具有金属光泽的是（）A滑石B、石膏C、黄铜矿15.下列不能作为观察岩石的方法的是（）A、用放大镜看B、用手摸岩石的表面C、用嘴尝岩石的味道16.一名同学在观察一块岩石时，做出以下记录：岩石呈花斑状，由粉红、半透明、黑等颜色组成；颗粒大小不均匀，颗粒比较粗；用小刀不能刻画出痕迹。
（1）这块岩石是由（）矿物组成的。
A、1种B、3种C、多种（2）这块岩石的硬度是（）A、软B、较软C、硬（3）这块岩石可能是（）A、花岗岩B、大理石C、砂岩17.家中炒菜的铁锅的材料来自（）A、黄铜矿B、方铅矿C、赤铁矿18.下列矿物可用于骨折治疗的是（）A、石英B、石膏C、石墨19.骑行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损，这主要是（）导致的。
2024年教科版四年级科学(上册)期末复习及答案
2024年教科版四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、电路是由_______、_______、_______和电器元件连接而成的电流通路。
2、人体所需的营养是从_______中得到的。
3、在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是_______。
4、雄蕊的主要作用是_______，雌蕊的主要作用是_________。
5、马铃薯是富含________的食物。
肥肉等食物富含________。
6、一呼一吸算_______次呼吸。
7、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_______。
8、我们可以从_______、小车制作、_______、展示讲解和_______这些方面来评估设计制作的小车。
9、靠卵繁殖后代的动物叫__________，用胎生繁殖后代的动物叫___________。
10、水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫做_______。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、哺乳动物不具备的能力是（）。
A．飞翔B．用鳃呼吸C．潜水2、下列工艺制作过程中包含化学变化的是（）。
A．红纸剪成窗花B．泥土烧成瓷器C．冰块制成冰雕D．木板制成模型飞机3、有些岩石上有古代生物的遗体或遗迹，这样的岩石叫（）。
A．化石B．浮石C．板岩4、一呼一吸算呼吸（）。
A．一次B．两次5、在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是( )。
A．B．C．D．6、开关闭合时，电路形成( )，所以灯亮了。
A．通路B．断路C．短路7、当发现有人触电时，下列做法中，最可行的是（）。
A．迅速用手把触电者拉开B．迅速切断电源，用绝缘体挑开电线C．迅速用刀割断电线8、小苏打和白醋混合后产生的气体是( )。
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳9、下列食物既可以生吃，又可以做熟了吃的是( )。
A．萝卜 B．猪肉 C．玉米10、用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。
A．减少橡皮筋缠绕圈数 B．增加橡皮筋缠绕圈数 C．增加小车重量三、判断题（每小题2分，共20分）1、骨骼又硬又结实，可以生长。
教科版四年级科学上册第一单元 《声音》复习测试(附答案)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》复习测试一、填空题。
1、声音的强弱可以（）用来描述。
物体振动的（）越大，声音越（）;振动的幅度越小，声音越（）。
2、声音可以在（）、（）、（）中传播，且在（）的传播能力最强。
3、物体（）产生声音;（）停止，声音随之消失。
4、人的耳朵可以分为（）、（）、（）三个部分。
5、人们说话的声音是（）振动产生的，轻轻敲击鼓发出的声音是（）振动产生的。
6、音叉是一种发声仪器，可用于调试乐器和测试音高。
用相同的力敲击大小不同的音叉，（）的音叉发出的声音高。
（填大或小）。
7、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音（），大音叉发出的声音（）。
8、声音的高低可以用（）来描述。
音高是由物体振动的（）决定的。
振动越快，发出的声音就越（）；振动越慢，发出的声音就越（）。
9、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（）；琴弦越粗，声音越（）。
10、拨动琴弦时，琴弦越紧，声音越（）；琴弦越松，声音越（）。
11、拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越（）；皮筋越松，声音越（）。
二、选择题。
1、用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高( )A不盛水的试管 B一半水的试管 C盛满水的试管2、调节电视机的声音按钮，改变的是声音的( )A音量 B音高 C音色3、下面关于尺子音高变化的描述，正确的是( )A尺子伸出桌面越短，声音越低B尺子伸出桌面越短，声音越高C尺子伸出桌面的长短和音高没有关系4、下面关于声音传播的描述正确的是( )A声音只向一个方向传播B老师讲课的声音传到我们耳朵中，没有依靠任何物质C敲锣时，要使声音停止，可用手按住锣面不使其振动5、如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过( )传播到我们耳朵里的。
A水 B空气 C 墙壁6、声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度( )A没有变化 B越小 C越大7、下列事例中不能说明声音可以在液体中传播的是( )A依靠潜水艇的声音判断它的位置 B渔民利用电子发生器把鱼引到网里C水龙头发出哗哗的流水声 D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑8、下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是( )A耳郭收集声波 B鼓膜将声波转化为振动C耳蜗将振动转化为听觉信号 D听觉神经将听觉信号传到内耳9、下列说法错误的是( )A把手掌放在耳朵后面是为了收集声波 B听诊器可以减少声音分散C扩音器能提高音调 D话筒可以扩大普量10、用手在琴弦上移动，可以使琴弦发出高低不同的声音，原因是( )A琴弦振动幅度改变 B琴弦粗细改变了C琴弦长度改变了 D琴弦的振动快慢改变了11、如果想制作一个小排箫，应该选择的材料是（）A纸杯 B橡皮筋 C吸管12、声音传到大脑的路径是（）A耳道一听小骨一耳蜗一大脑B耳道一鼓膜一听小骨一大脑C耳道一鼓膜一听小骨-耳蜗-听觉神经一大脑三、实验探究1、用气球皮、橡皮筋和口杯做成如图装置。
小学四年级科学上册复习资料
四年级科学复习题学案（上册）第一单元天气一、填空题。
1、气温是指在阴凉、通风的室外测出的温度范围。
2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
3、在我们的天气日历中，一般要记录日期、时间、云量、降水量、气温、风速、风向。
4、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
5、测量天气的工具有温度计、雨量器、风向标、风速仪等。
6、一天当中，清晨气温最低、正午气温最高、傍晚气温偏低。
7、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
一般用8个方位来描述风向。
8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历史的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器可用直筒、透明的玻璃杯来制作。
测量降水量的单位是毫米。
10、气象学家根据云高度和形状在对云进行描述时，通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。
11、人们常说降雨就是降水是不正确的，降水指的是降雨、下雪、下冰雹、下雾等。
12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）。
1、气象学家把风速记为13个等级。
（√）2、北风是由北向南吹来的风。
（√）3、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
（√）4、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地点测量。
（√）5、我们在制作天气日历中，每天都要观察、记录天气情况，但周末和假期可以不记录。
（×）6、我们每天测量温度的时间和地点要一致。
（√）7、某地测24小时降水量是26毫米，这是中雨。
（×）三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、（A）是指风吹来的方向。
A、风向B、风向标2、一天中什么时间的气温最高？（C）A、早上8:00B、中午12:00C、下午2:00D、下午4:003、我们可以使用一些（A）来记录云量、降水量、风向和风速。
A、天气符号B、天气日历C、风向标4、气象学家把风速记为（B）个等级。
2024年四年级科学(上册)期末总复习及答案
2024年四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、岩石一般由一种或几种_______组成的。
2、墙壁插座内的电是_______通过电网输送到各家各户的，千万不能直接触摸。
3、电路是由_______、_______、_______和电器元件连接而成的电流通路。
4、易拉罐的滚动包含运动方式有________、________。
5、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫________。
6、食物中所含的营养通常分为______ 、______ 、______ 、糖类、矿物质和水。
7、体育运动可以强健我们的_______和_______，使我们身体更加健康。
8、地球上看到的月球被太阳照亮的样子叫作______，月相变化的周期大约是_____天。
9、人一次能呼出的最大气体量就是______________。
10、牙齿是我们身体重要的_______。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列食物中含有丰富糖类的是（）。
A．鸡蛋B．米饭C．肥肉2、当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是（）。
A．东风B．北风C．南风3、佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。
下面（）会是他喜欢的食物。
A．包子B．面条C．牛肉粒4、处理玻璃、金属、纸和塑料等垃圾最科学的手段是( )。
A．填埋B．焚烧C．回收5、下列属于描述晴天特征的是（）。
A．阳光灿烂B．阴雨连绵C．乌云密布6、（）不属于直线运动。
A．火车前进B．拉锯C．水车转动7、自然界中的岩石常常布满裂缝，其主要原因是（）A．风化造成的B．人为刻划的C．天然形成的8、在通常情况下，一天中（）的气温最高。
A．上午10点B．中午12点C．下午2点9、下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。
A．下雪后往马路上撒煤渣B．体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C．台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉10、下面不能用于描述声音的是( )。
A．高、低B．强、弱C．多、少三、判断题（每小题2分，共20分）1、花岗岩是房屋装修的好材料。
2024年四年级科学(上册)期末复习卷及答案
2024年四年级科学(上册)期末复习卷及答案班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共20分）1、我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做_______。
2、太阳的热可以不依靠____________而直接向周围发射。
这种传递热的方式叫作__________。
3、__________和__________是组成地球的重要资源，和我们生活息息相关。
4、我们利用________把电送到人们需要的地方，利用________阻止流到人们不需要的地方。
5、物体间接触面越光滑，摩擦力就越_______；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越_______。
6、人生长和生命活动所需要的营养，主要来自_______。
7、搭配膳食的营养原则是__________搭配。
8、与平静状态相比，运动后呼吸次数都会_______ 。
9、牙齿按形状特征分为_______、_______和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。
10、_______和_______是人体的血液循环器官。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、下图所示的几种电路中，小灯泡能点亮的是（）。
A．B．C．2、以下形状的透明容器适合让小明用来做雨量器的是（）。
A．B．C．3、利用水来传播种子的植物是（）。
A．椰子B．蒲公英C．昭和草D．苍耳4、做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。
A．有时相同有时不相同 B．一样 C．不一样5、在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是( )。
A．B．C．D．6、在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。
A．回声 B．人的错觉 C．撞击虽然停止，但大钟仍在振动7、下列物体不是导体的是（）。
A．大地B．铅笔芯C．人体D．塑料尺8、佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。
下面（）会是他喜欢的食物。
A．包子B．面条C．牛肉粒9、冰在化成水的过程中，质量（）。
A．增加B．减少C．不变10、在通常情况下，一天中（）的气温最高。
苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题
苏教版四年级上册科学各单元重点复习题第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。
3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。
4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。
6、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。
8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。
9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。
不支持燃烧的是（二氧化碳）。
11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。
空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。
12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。
13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。
15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
教科版四年级科学上册复习题
教科版小学四年级科学上册复习资料第一部分填空1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们能够通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特性来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量）是天气观察中的重要数据。
1-2．统计每天多个天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，普通要统计日期和时间、云量、降水状况，气温、风向和风速。
如果有云，还要统计云的类型。
1-2．观察天气应当在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才干读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才干反映本地的气温。
1-3．测量气温时应当选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风能够通过自然界中的事物来感知，能够用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向能够用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们普通用8 个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13 个等级。
在我们的天气日历中能够用简化的风速等级来划分风速，即无风是 0 级、微风是 1 级、大风是 3 级。
1-5．降水是天气的一种基本特性，测量统计降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式诸多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们能够用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6．云事实上是由无数的小水滴或小冰晶构成的，云能够看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-6．不同的天气状况如何划分呢？一种简朴的办法是：把天空当做一种圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行分辨。
科教版四年级《科学》上册(2024新编)复习资料填空题100题(含答案)
科教版四年级《科学》上册（2024新编）复习资料填空题100题（含答案）1.空气主要由______、氧气、氮气、二氧化碳和其他气体组成。
答案：稀有气体2.水在______摄氏度时会开始结冰。
答案：03.动物根据体内有无脊柱可分为______动物和______动物。
答案：脊椎；无脊椎4.植物的根有______和______的作用。
答案：固定植物；吸收水分和矿物质5.声音是由物体的______产生的。
答案：振动6.土壤由矿物质、______、水分、空气和微生物等组成。
答案：有机质7.动物适应环境的方式多种多样，如保护色、拟态、______等。
答案：警戒色8.人体通过______系统吸入氧气，排出二氧化碳。
答案：呼吸9.水的三态变化是______、、。
答案：固态（冰）；液态（水）；气态（水蒸气）10.______是测量物体质量的工具。
答案：天平11.太阳是太阳系的中心，由高温的______和等离子体组成。
答案：气体12.声音的传播需要______。
答案：介质13.______是测量物体长度的基本工具。
答案：刻度尺14.水是一种______的液体。
答案：无色无味透明15.人体所需的六大营养素包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和______。
答案：水16.动物冬眠时，体温会______，心跳和呼吸都会减慢。
答案：下降17.磁铁能吸引含______的物质。
答案：铁18.植物的茎有______和______的作用。
答案：支撑植物体；运输水分和养料19.地球是一个______的球体。
答案：近似球形20.声音不能在______中传播。
答案：真空21.植物的叶有______和______的作用。
答案：进行光合作用；蒸腾作用22.______是构成地球大气层的主要成分。
答案：氮气和氧气23.声音的高低与发声体振动的______有关。
答案：频率24.人体中负责思考、记忆和控制身体活动的器官是______。
答案：大脑25.地球围绕太阳公转一周的时间大约是______天。
教科版科学四年级上册科学期末复习题
一、天气1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。
4、测量气温要选择（通风）的地方。
通常情况下，一天中（中午）的气温最高。
5、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用（八个）方位来描述风向。
8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.二、溶解1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。
2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。
3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。
4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。
四年级上册科学复习题
四年级上册科学复习题四年级上册科学复习题⼀、填空1、热可以沿着物体，从温度⾼的部分传到温度低的部分。
这种传递⽅式叫做。
热传递的⽅式有三种:、、。
⽤壶烧⽔时，下部的⽔受热后会，上部⽐较冷的⽔会，通过热⽔和冷⽔的循环流动，使全部的⽔逐渐变热。
这种传热的⽅式，叫做。
2、使⽤酒精灯时，①拿开，⼝朝下⽴在⼀边。
②⽤⽕柴点燃酒精灯。
③⽤酒精灯⽕焰的加热。
④使⽤完毕，⽤盖灭酒精灯。
盖灭后，再。
3、各种物体都能够传热，但不同的物体传热的本领。
容易传热的物体叫做热的，⽐容易传热的物体叫做热的。
⾦属都是热的良导体，在⾦属中最容易传热的物体是，其次是、和。
瓷、纸、玻璃、⽊头、⽪⾰等，都是热的。
最不容易传热的是、、、等松软物质。
液体中，除外，都不容易传热。
⽐更不容易传热。
4、热在⽔和空⽓中主要以的⽅式传递。
造成对流的原因是⽓体和⽔受热后，与同体积的冷空⽓和冷⽔相⽐，质量⽽上升，周围及上部的冷空⽓、冷⽔下降或流过来补充。
5、热稀饭时，⽤勺⼦搅动会使稀饭热得更快。
是因为搅动时，了热的对流。
6、各种保温材料本⾝⽣热，之所以能起保温作⽤，是因为。
7在阳光下，两只⼿分别戴上⿊⼿套和⽩⼿套，两只⼿感觉到的温度。
这说明。
8、太阳能热⽔器主由、、等组成。
是它的核⼼元件，它是颜⾊的，相当于汽车的。
9、空⽓受热后，体积，与同体积的空⽓相⽐，质量，所以会。
是世界上最早发明热⽓球的国家。
早在五代时期，⼈们就发明了，夜晚升空作为军事信号。
⽣活中应⽤了热空⽓上升的原理的例⼦有：。
10、⽪球弹跳次数和⾼度与有关，越⾜，弹得越。
⽤橡⽪堵住吸满空⽓的注射器出⼝，⽤⼒向下压活塞，注射器内空⽓体积；松开⼿后，活塞⼜弹回来，这说明压缩空⽓有。
⽣活中的充⽓物品很多，其中利⽤亚索空⽓弹性原理的有、、。
11、喷⽓式飞机、⽕箭都是利⽤原理飞⾏的。
⽔⽕箭体内有⽔喷出时，其运动⽅向与喷⽔的⽅向。
12、地球周围包围着2000-3000千⽶厚的空⽓，叫做。
因为它有重量，所以在⼤⽓中的物体都受到⼀种。
四年级科学试题新版
四年级科学上学期末复习测试卷一、填空题。
（每题2分，共38分）1、绿色开花植物的身体一般是由（）、（）、（）、（）、（）、（）六种器官构成的。
2、叶蒸发水分的作用又称叶的（）作用。
3、人的一生换（）次牙齿，换牙期在（）~（）岁。
4、动物的食性各不相同，我们把以植物为食物的动物叫做（）动物，以其他动物为食物的动物叫（）动物。
5、像兔子、牛、熊猫这样胎生、靠吃奶长大的动物叫（）动物。
6、“水开了”科学上叫（）。
7、声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。
8、在常温下水会变成水蒸气，这种现象叫（）。
二、选择题。
（每题4分，共28分）1、人说话、唱歌是由（）振动产生的。
A．舌头Ｂ．嘴巴Ｃ．声带Ｄ．鼻子2、鱼嘴一张一合是在（）。
A．呼吸Ｂ．喝水Ｃ．划水Ｄ．交流信息3、下列哪种植物的根是直根（），哪种是须根（）A 白菜B葱 C 苹果树D蒜苗4、剪短一根嫩枝发现茎的截面有小水珠，说明茎有（）。
A 贮藏作用B 运输作用C 蒸腾作用D光合作用5、古代用米汤写密信，在用碘酒来涂抹显字，其实是利用了淀粉加碘变成（）反应的原理。
A 黑色B 蓝色C 紫色D黄色6、水沸腾的温度是（）。
A 98B 95C 90 C 1007、我国的一级保护动物是（）。
A 金丝猴B 马C 兔子D猫头鹰三、判断题（每题2分，共10分）1、豚像鱼那样生活在水中，所以它是鱼类。
（）2、耳的声音有利于身体健康，噪音却给人的心理和生理带来伤害。
3、110、120、114、119这些专用电话可以随便拨打，是免费的。
（）4、空气中的水蒸气受冷后会形成云、雾、雨、露等自然现象（）5、信息革命的第三次革命是有电报、电话、广播、电视等的发明。
（）四、将水的三态变化过程在下图中补充完整。
（每空3分，共12水蒸汽（）（）（）（）（）水（）冰五、问答题1、什么叫光合作用？（6分）2、鱼的外形特征是什么？（6分）2010年上学期小学四年级科学试题一、填空题。
鲁教版四年级科学上册期末复习（带答案）
鲁教版四年级科学上册期末复习（带答案）第⼀单元植物的⽣活⼀、填空1．（1）⼀棵完整的植物包括根、茎、叶、花、果实、种⼦ 6部分。
（2）⼀朵完整的花包括雄蕊、雌蕊、花萼、花托 4个部分。
（3）树根像⼤树的脚，⼤树是靠它稳稳地站⽴在地上的。
（4）绝⼤多数植物都有根，根有吸收⽔分和固定植物的作⽤。
（5）根在吸收⽔分的同时，把溶解在⽔中的养分也吸收了。
（6）在叶的下表⽪，有很多供⽓体出⼊的⼩孔，叫做⽓孔。
（7）植物体内的⽔分吸收周围的热后，变成⽔蒸汽，从叶的⽓孔跑出，腾飞到空中。
叶的这种作⽤叫做蒸腾作⽤。
（8）叶的蒸腾作⽤可以使植物在炎热的夏季凉爽⼀些，可以促进根不断地吸收⽔分、养分，还可以使空⽓湿润清新。
（9）植物⽣长所需的养料，绝⼤部分是由光合作⽤制造的。
（10）叶绿体可以产⽣叶绿素，所以叶⼦⼀般都是绿⾊的。
（11）每⼀个叶绿体，都是⼀个⼩⼩的“⾷品加⼯⼚”。
在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的⽔分，和有⽓孔进来的⼆氧化碳合成植物所需要的养料，同时释放出氧⽓。
叶的这种作⽤叫做光合作⽤。
（12）茎有运输⽔分和养料的作⽤。
（13）⼟⾖、荸荠、莲藕等植物都是变态茎。
（14）观察植物时要按⼀定顺序把观察结果记录下来.观察前要想好观察什么，观察时要认真细致。
（15）地球上的植物种类繁多，现在已知道的30多万种（16）果实都有果⽪和种⼦.2．植物好多部位可以作为我们的⾷物来源，请按照表格指向列举相关植物。
⼆、当好⼩法官。
（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。
（ⅹ）（2）我们平常吃的藕，就是长在地下的根。
（ⅹ）（3）植物的根只有吸收⽔分和养分的作⽤。
（ⅹ）（4）变态根上不长⽑。
（ⅹ）（5）光合作⽤必须在阳光下进⾏。
（ⅹ）（6）植物所需要的养料全部是从⼟壤中来的。
（ⅹ）（7）在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿⾊的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。
（∨）（8）植物的茎都是圆柱形的。
（ⅹ）（9）茎对植物只起到运输⽔分和养料的作⽤。
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四年级上册科学复习题
四年级上册科学复习题
1四年级上册科学复习题
2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成.
3、根分直根和须根.
4、根具有吸收水分和固定植物的作用.
5、茎是植物的生命运输线.
6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为养料和氧气的过程称为光合作用.
7、1606海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水1774年英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳.
8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用
第二单元多种多样的动物
1、描述动物的特征可以从运动方式、生活习性、身体结构、食性及繁殖方式等方面去描述.
2、每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的.在不同环境下生活的动物其身体结构也会出现差别.
3、动物按食性的不同可以分为植食动物、肉食动物、杂食动物和腐食动物.以植物为食的动物叫植食动物；以其他动物为食的动物叫肉食动物；以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物；以腐败的动植物
为食的动物叫腐食动物.
4、鱼身体外表的主要特点有；身体呈流线型、头部有鳃、体表有鳞、鳞片表面、
身体两侧有侧线、背、胸、腹、尾等处还有鳍.鱼的这些特点都与其在水中生活有关.鳃可以帮助呼吸.鳞可以保护身体.鳍可以帮助游动.
5、金鱼是野生鲫鱼经过数百年的饲养和改良演变来的.
6、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物.鲸、蝙蝠、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物.
7、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的.鸟类的翅膀长有羽毛；蜻蜓的翅膀膜质的；蝙蝠的翅膀是皮质的.
8、羽毛是鸟类特有的；通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种.
9、鸟适合飞翔的特点有羽毛轻、骨骼中空、身体呈流线型、龙骨突发达等.
10、我国的一级珍稀保护动物有丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等. 11捕杀等.可以采用就地保护和迁地保护的方法保护这些珍稀动物.
第三单元声音、
1、所有的物体发声时都在振动着；振动停止时；声音也会停止.
2、声音是由物体振动产生的.
3、声音可以在固体、液体、气体中传播；传播的方向是向着四面八方的.
4、声音是通过振动的传递而传播的.
5、听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的.是利用固体传声的原理制成的.
6、声音变大的方法：提高音量、借助传声物体_话筒、喇叭等、缩短声源与耳朵间的距离.
7、噪音指令人心烦的声音.包括:过大的声音、杂乱的声音、让人不舒服的声音
8、噪音给人带来的危害有⑴会使人的听力受损（2）造成疲倦.
9加强宣传、、控制噪音源.
第4单元信息的传递
1、信息是指人们与外界沟通时自己所感知的某种事物的样子. 2——文字的使用——印刷技术的应用——电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用——计算机、互联网、卫星通信的迅速推广.
3、1837年莫尔斯发明了第一台电报机.1876年贝尔获得电话发明的专利权.
4、发电报最早用的是“莫尔斯电码”.电码符号构成.
5、电码符号由两种基本信号和间隔时间组成.“”读做“滴”—”读做“哒”.
6、发收电报要经过“编码——发送——接收——解码”的过程.
7、现代数字通讯是用电路的接通1
8、专用电话号码不可随意乱拨.报警110,急救120119114
9、信息在当今社会发挥的作用有1导致了学习和工作方式的改变2
娱乐方式的改变3网上购物4远程控制5方便了查询.
10、现代信息传播的特点；传输速度快、传播容量大、传播距离远、保密性强、功能多等.
11、使用互联网时注意1合理控制使用时间2控制使用范围3提高警惕4不要随意去网吧.
12响着我们的工作和学习、改变了我们的娱乐方式；成了我们生活中不可缺少的一部分.
第5单元水的变化
1、沸腾是指在1个标准大气压下；当把水加热到100℃时；水里会冒出大量气泡并且不停地翻腾起来；这种现象叫沸腾.
2、在常温下水会变成水蒸气；这种现象叫蒸发.
3、蒸发和沸腾的相同点；都是水变成水蒸气的现象；在变化过程中都要吸热.
4、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结.
5、水蒸气遇冷后变成小水珠；小水珠飘散在高空是云；低空是雾；附着在物体上的则是露.
6、冰是固体状态的水.它是水遇冷到0℃以下变成的.水——→冰
7、霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体而结成的小冰晶.
8、每时每刻都在蒸着；变成水蒸气跑到空气中.水蒸气在空中受冷变成云；云在随风飘动的过程中不断聚集.当它们大到空气托不住的时候以雨、雪等方式飘落下来.降到地面上的雨、雪水.有的又变成水蒸
气飞散到了空中；有的渗入地下成为地下水；海洋.水就这样在海洋、天空和陆地之间循环运动、永不停息.
第6单元
1电脑、书籍等获取第二手资料.通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的.
2、通过搜集资料；可以让我们增长知识、开阔眼界.
3、搜集资料时注意；首先应提出有价值的问题.然后带着明确的目的去搜集与我们研究主
4—题——搜集研究——整理记录——展示交流.。