小学一年级下册数学 《阿福的新衣》优质课件PPT
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青岛版小学一年级下册数学课件 《阿福的新衣》PPT教学课件(第2课时)
我展开双臂的长 度是1米。
门的宽度是1米。 讲桌的宽度是1米。
返回
根据右图想 一想，还可 以量一量。
返回
课堂练习
电视 床
茶几
估计结果 长宽
1米
50厘米
2米
1米
1米
50厘米
测量结果 长宽
120厘米 70厘米
2米
180厘米
140厘米
80厘米
返回
在括号里填上合适的长度单位。
门高2（）米 铅笔长2（厘）米 大树高10（）米
返回
课后作业 课本： 第98页第1、2题
返回
青岛版 数学 一年级 下册
8 阿福的新衣
情境导入
第2课时 探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
返回
探究新知
到底是1米，还是100厘米呢？
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
厘米
一格代表10厘米。
返回
什么物品是1米长呢？
返回
比一比，在○里填“＞”“＜”“=”。 57厘米○＜1米34厘米○23米 ＜ 203厘米○＞2米2米2厘米○2米 ＞ 57米○＞35厘米4米2厘米○5米 ＜
返回
填一填。 3米=（）厘30米0 400厘米=（）米4
5米40厘米=（）54厘0 米 360厘米=（）3米（）厘60米
返回
教室的长 椅子的高 课桌的长
√
√
√
返回
连一连。
宽
长
高
15厘米2米10米
返回
想一想，解答下面问题。
第一条公路比第二条公
阿福的新衣教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
1厘米
1厘米
在尺子上，从刻度0到刻度1之间长度就是1厘米；从刻 度5到刻度6之间长度也是1厘米。
返回
第6页
厘米、米的认识 认识厘米和线段
什么东西1厘米长？
大拇指宽度1厘米。
图钉长度 1厘米。
开心果长度 1厘米。
返回
第7页
厘米、米的认识 认识厘米和线段
下面画都是线段，你能测量线段长度吗？
3cm
3cm
（√ ） （×）
返回
第10页
厘米、米的认识 认识厘米和线段
量出下面物体长度。
0
橡皮长
（ 3 ）厘米
0
回形针长
（ 2 ）厘米
0
转笔刀长
（ 4 ）厘米
返回
第11页
厘米、米的认识 认识厘米和线段
测出下面线段长度。
长（ 5 ）厘米
长（ 8 ）厘米
返回
第12页
厘米、米的认识 认识厘米和线段
估一估，下面物品大约长度。
食指长度 铅笔长度 作业本长度 书本长度
预计数据
（ 5 ）厘米 （ 10 ）厘米 （ 20 ）厘米 （ 20 ）厘米
测量数据
（ 5 ）厘米 （ 15 ）厘米 （ 20 ）厘米 （ 26 ）厘米
返回
第13页
厘米、米的认识 认识厘米和线段
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
厘米是较小长度单位，用字母cm来表示。在尺 子上，每相邻两个数之间一段长度为1厘米。 用“厘米”作单位测量线段长度时，普通把尺 子0刻度线对准线段一个端点，另一个端点对着 刻度几，线段长度就是几厘米。
厘米、米的认识 认识厘米和线段
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
《阿福的新衣》PPT课件(第1课时)
阿福的新衣——厘米、米的认识
第1课时
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思 课后作业 -.
一、情境导入
师傅量：衣服身长3拃。 徒弟做：衣服身长也是3拃。 结果衣服太小了。 这是怎么回事？
根据这些信息， 你能提出什么问题？
从图中，你发现了哪些 数学信息？
二、你说我讲
这是怎么回事呢？
两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所 以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。
辨析：用尺子测量物体长度时，尺子摆放不准确。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第95~96页“自主练习”第 3、5、7、8题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练” 和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
二、你说我讲
归纳总结：
1．测量物体的长度通常用尺子。测量较短
物体的长度一般用厘米作单位。厘米可
以用字母cm表示。
2．在尺子上，每相邻两个数之间的一段长
度为1厘米。
（源于《点拨》）
试一试
从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。
二、你说我讲
怎样测量1拃的长度？
你会测量一根小棒的长度吗？
左边与0刻 度线对齐
把小棒放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。
这根小棒的长度是5厘米。
试一试
下面测量方法正确的打√。
()
✓√ ( ✓)√
()
二、你说我讲
怎样测量一拃的长度？ 用尺子直接测量拃长。
大拇指指尖对 准“0”刻度
拃长是12厘米。
中指指尖对准 几就是几厘米
二、你说我讲
怎样测量一拃的长度？ 先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。
手掌的宽度大约是( )厘8 米。
第1课时
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思 课后作业 -.
一、情境导入
师傅量：衣服身长3拃。 徒弟做：衣服身长也是3拃。 结果衣服太小了。 这是怎么回事？
根据这些信息， 你能提出什么问题？
从图中，你发现了哪些 数学信息？
二、你说我讲
这是怎么回事呢？
两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所 以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。
辨析：用尺子测量物体长度时，尺子摆放不准确。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第95~96页“自主练习”第 3、5、7、8题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练” 和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
二、你说我讲
归纳总结：
1．测量物体的长度通常用尺子。测量较短
物体的长度一般用厘米作单位。厘米可
以用字母cm表示。
2．在尺子上，每相邻两个数之间的一段长
度为1厘米。
（源于《点拨》）
试一试
从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。
二、你说我讲
怎样测量1拃的长度？
你会测量一根小棒的长度吗？
左边与0刻 度线对齐
把小棒放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。
这根小棒的长度是5厘米。
试一试
下面测量方法正确的打√。
()
✓√ ( ✓)√
()
二、你说我讲
怎样测量一拃的长度？ 用尺子直接测量拃长。
大拇指指尖对 准“0”刻度
拃长是12厘米。
中指指尖对准 几就是几厘米
二、你说我讲
怎样测量一拃的长度？ 先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。
手掌的宽度大约是( )厘8 米。
1《阿福的新衣》PPT课件
小发现：
1、尺子上有从0开始的数字 2、有排列规则的竖线 3、有“cm”这两个字母
cm
cm
cm
cm
cm
老师为了让同学们能更 准确的比划1cm，给你 们准备了长1cm的小棒， 那同学们借助小棒来比 划一下吧！
扩展
在测量较短物体的长 度时，一般用“厘 米”.
有了尺子，我们就能知道物 体的长度，下面我们就通过 一个例题，来规范一下测量 方法
2、测量线段时尺子要紧贴线段
3、线段的另一端点在哪儿，就是几厘米。
练兵台
3 2 2 1 1 3 1
考考你
11
9
在用断尺测量物体时，可以 数格，也可以用后面的刻度 减去前面的刻度
9
蓝
9
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结：
这节课你学到了哪些知识？ 你都学到了哪些知识？
√
1.把物体放平; 2.将物体的一端和 “0” 刻度线对齐; 3.物体的另一端对着几，就是几厘 米.
你知道怎样测量 一拃的长度吗
一拃是手张开后从大拇指到中指 之间的长度
要求：
1.先估测一下一拃的长度，在实 际测量。 2.注意测量一拃的长度时的方法。
cm
cm
老师准备了新的题目来考考你！
注意： 1、从0刻度线开始测量
1、尺子上有从0开始的数字 2、有排列规则的竖线 3、有“cm”这两个字母
cm
cm
cm
cm
cm
老师为了让同学们能更 准确的比划1cm，给你 们准备了长1cm的小棒， 那同学们借助小棒来比 划一下吧！
扩展
在测量较短物体的长 度时，一般用“厘 米”.
有了尺子，我们就能知道物 体的长度，下面我们就通过 一个例题，来规范一下测量 方法
2、测量线段时尺子要紧贴线段
3、线段的另一端点在哪儿，就是几厘米。
练兵台
3 2 2 1 1 3 1
考考你
11
9
在用断尺测量物体时，可以 数格，也可以用后面的刻度 减去前面的刻度
9
蓝
9
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结：
这节课你学到了哪些知识？ 你都学到了哪些知识？
√
1.把物体放平; 2.将物体的一端和 “0” 刻度线对齐; 3.物体的另一端对着几，就是几厘 米.
你知道怎样测量 一拃的长度吗
一拃是手张开后从大拇指到中指 之间的长度
要求：
1.先估测一下一拃的长度，在实 际测量。 2.注意测量一拃的长度时的方法。
cm
cm
老师准备了新的题目来考考你！
注意： 1、从0刻度线开始测量
阿福的新衣课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
4 操场跑道长100（ 米 ） 5 一把米尺长100（ 厘米 ） 6 儿童身高1（ 米）28（ 7 一座楼房高30（ 米 ）
8一辆汽车长8（ 米 ）
厘米）
第14页
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 两张书桌共长 (701+71000) 厘米
第15页
判断：
1、课桌高2米。
（
）
2、1米比99厘米短。
自己试试看!
第21页
总结： 1、认识长度单位米，初步建立1米长度观念。 2、会用米尺量较长物体长度，能依据实际情况选择不一样单位工具进行测量。 3、知道1米＝（ 100 ）厘米。会进行 简单换算与计算。
第22页Biblioteka 自主练习4. 在距离 4厘米地方画一棵 。
●
●
●
●
●
●
●
●
第23页
第5页
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？ 100厘米
10厘 米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
第6页
试一试
20厘米 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
几把这么长直尺能拼成1米？
第7页
二、你说我讲
1米有多长？
复习：
1、上节课我们认识了什么长度单位？ 2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米
实际长度 3、用直尺量一量数学书长和宽。
第2页
用以下厘米尺，量一量物件长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米
： 11 厘米少些
第3页
到底是1米， 还是100厘米
呢？
第4页
二、你说我讲
2021年青岛版一年级数学下册《阿福的新衣》优质课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
1厘米 1厘米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2厘米4厘5厘米米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 1
从0刻度到几就是几厘米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
测量物体长度时，先把物 体放平，一般将物体的左边 和 “0” 刻度线对齐，物体的 右边对准几，就读出几厘米。
练一练
1．先估计有多长，再量一量．
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长4cm
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长5cm
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长5cm
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长6cm
练一练 2．蚂蚁搬豆．
1、我们学过的长度单位有
（厘米）和（米 ）。测量较 长物体的长度时通常用（米）
身长3拃
身长3拃 袖长
一拃、二 拃 身长3拃 三拃。 袖长 肩
太小 了
告诉你身长3拃， 怎么做成了2拃？
身长3拃
身长3拃 袖长
一拃、二 拃 三拃。
太小 了
告诉你身长3拃， 怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
这是怎么回事？
为了便于应用和交流，在测量 时必须有一个统一的标准，它 就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度一般用厘 米作单位。厘米可以用字母 cm表示。
阿福的新衣 优秀ppt课件
√
3. 画一条6厘米长的线段 。
cm
你有几种填法？
1米=（ =（ =（ =（
）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米
自己试试看!
总结：
1、认识长度单位米，初步建立1米的长 度观念。 2、会用米尺量较长物体的长度，能根据 实际情况选择不同单位的工具进行测量 。 3、知道1米＝（ 100 ）厘米。会进行 简单的换算与计算。
阿福的新衣
米的认识
复习：
1、上节课我们认识了什么长度单位？ 2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米
的实际长度 3、用直尺量一量数学书的长和宽。
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米
： 11 厘米少些
到底是1米， 还是100厘米
呢？
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？
•
10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!
•
11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。
•
12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
厘米
刻度线 1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？ 100厘米
10厘 米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
3. 画一条6厘米长的线段 。
cm
你有几种填法？
1米=（ =（ =（ =（
）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米 ）厘米+（ ）厘米
自己试试看!
总结：
1、认识长度单位米，初步建立1米的长 度观念。 2、会用米尺量较长物体的长度，能根据 实际情况选择不同单位的工具进行测量 。 3、知道1米＝（ 100 ）厘米。会进行 简单的换算与计算。
阿福的新衣
米的认识
复习：
1、上节课我们认识了什么长度单位？ 2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米
的实际长度 3、用直尺量一量数学书的长和宽。
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米
： 11 厘米少些
到底是1米， 还是100厘米
呢？
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？
•
10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!
•
11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。
•
12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
厘米
刻度线 1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？ 100厘米
10厘 米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
《阿福的新衣》PPT教学课件(第2课时)
2米2厘米○＞2米
57米○＞35厘米
4米2厘米○＜5米
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厘米、米的认识 米的认识
填一填。 3米=（ 300 ）厘米 400厘米=（ 4 ）米 5米40厘米=（ 540 ）厘米 360厘米=（ 3 ）米（60 ）厘米Leabharlann 返回厘米、米的认识 米的认识
可以怎样量？在空格内画“√”。
教室的长
椅子的高
√
课桌的长
青厘岛米版、米数的学认识一米年的级认识下册
8 阿福的新衣
第2课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
厘米、米的认识 米的认识
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
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厘米、米的认识 米的认识
探究新知
到底是1米，还是100厘米呢？
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
√
√
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厘米、米的认识 米的认识
连一连。
宽
高
15厘米
2米
长
10米
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厘米、米的认识 米的认识
想一想，解答下面问题。
第一条公路长10米。 第二条公路长15米。 第三条公路长20米。
第一条公路比第二条公 路短多少米？ 15-10=5（米）
三条公路一共多少米？ 10+15+20=45（米）
返回
厘米、米的认识 米的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
测量较长的物体或距离时，通常用米做 单位。米可以用字母m表示。 米和厘米之间的关系：1米=100厘米。
返回
厘米、米的认识 米的认识
课后作业 课本： 第98页第1、2题
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15
70 厘米
1米
1 米 = 100 厘米 两张书桌共长 (701+71000) 厘米
2021/02/21
16
比大小：
98厘米（ ）1米 3米（ ）3厘米
算一算：
19厘米（ ）91厘米 1米（ ）100厘米
80厘米+7厘米=（ ）厘米
1米—60厘米=（ ）厘米
100厘米+3米=（
）米
2021/02/21
8
到底是1米， 还是100厘米
呢？
2021/02/21
9
做 一做
量比较短的物体，常用（厘米）作单位； 量比较长的物体，常用（米 ）作单位。
1米= (100)厘米 5米= ( 500)厘米
100厘米= ( 1 )米 300厘米= ( 3 )米
2021/02/21
10
测量比较长的物体时
米尺
卷尺
2021/02/21
14
填上合适的单位（米、厘米）
1 .一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 .一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 3 .同学们的手掌宽约5（ 厘米 ）
4.操场跑道长100（ 米 ） 5.一把米尺长100（ 厘米 ） 6.小朋友身高1（ 米 ）28（ 厘米 ）
7.一座楼房高30（ 米 ）
8.一辆汽车长8（ 米 ）
2021/02/221
21
√
2021/02/21
√√
22
3. 画一条6厘米长的线段。
cm
2021/02/21
23
4.什么长度单位合适，是米还是厘米？ 教室长6（ 米 ） 黑板长3（ 米 ） 课桌长50（厘米 ） 小明身高120（ 厘米）
2021/02/21
24
5.这样说对不对吗？
17
判断：
1、课桌高2米。
（
）
2、1米比99厘米短。
（
）
3、篮球运动员姚明身高226厘米。（ √ ）
2021/02/21
18
一根绳子长91厘米，剪去18厘米 还剩多少厘米？
91 – 18 =73（ 厘米）
2021/02/21
19
一根绳子长93厘米，剪去一些后 还剩71厘米，剪去了多少厘米？
93 – 71 =22（ 厘米）
5
说一说，下面哪一种量法对。
2021/02/21
R
W
6
动手画一画
温馨提示：先想一想你打算怎样画？
1.画一条长4厘米的线段 2.画一条比7厘米少2厘米的线段 3.画一条比3厘米多5厘米的线段
2021/02/21
7
用以下的厘米尺，量一量物件的长度。
： 3 厘米多些
： 4 厘米
： 11 厘米少些
2021/02/21
11
mi
1厘米
米
2021/02/21
1米
1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。
12
宽
黑板
约
80
厘 米
1长米约2米 1米
课桌高约70厘米
2021/02/21
13
1米＝100厘米 2米＝（ ）厘米 500厘米＝（ ）米 1米30厘米＝（ ）厘米
你是怎么想的？说给同桌听一听
2021/02/21
（1）铅笔长15米。（ ） 厘米
（2）课桌高70米。（ ）
厘米 （3）一棵树高16厘米（ ）
米
2021/02/21
25
2021/02/21
26
阿福的新衣
厘米和米
2021/02/21
1
复习要点：
1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米 3.米和厘米的简单计算
2021/02/21
2
量一量小朋友们的一拃有多长？
2021/02/21
3
动手量一量 手掌宽大约（ ）厘米
2021/02/21
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2021/02/21