高职院校ERP软件实训课程教学设计
erp课程设计实习
erp课程设计实习一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和主要模块，了解ERP系统在企业管理中的应用和实施过程。
2.技能目标：学生将能够熟练使用ERP软件，进行日常的业务操作和管理，具备一定的ERP系统实施和维护能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对ERP行业的热爱和敬业精神，提高学生团队合作和解决问题的能力。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP基本概念：介绍ERP的起源、发展历程和基本原理。
2.ERP系统结构：讲解ERP系统的各个主要模块，如生产管理、销售管理、采购管理、财务管理、人力资源管理等。
3.ERP软件操作：演示和练习ERP软件的使用，让学生熟悉各个模块的操作流程。
4.ERP实施与维护：讲解ERP系统的实施流程、注意事项和维护方法。
5.案例分析：分析国内外成功的ERP实施案例，让学生了解ERP系统在实际企业管理中的应用。
教学内容的选择和确保了科学性和系统性，制定了详细的教学大纲，明确了教学内容的安排和进度。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解ERP的基本概念、原理和操作方法。
2.讨论法：学生就ERP实施和维护的问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析真实案例，让学生了解ERP系统在实际企业管理中的应用。
4.实验法：让学生动手操作ERP软件，提高学生的实际操作能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
关于ERP的课程设计
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
ERP原理与应用实践教学设计方案
ERP原理与应用实践教学设计方案一、教学目标1、让学生深入理解 ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）的基本原理和核心概念。
2、使学生掌握 ERP 系统的主要功能模块及其在企业管理中的应用。
3、培养学生运用 ERP 系统解决实际企业管理问题的能力。
4、增强学生对企业信息化管理的认识和理解，提高其综合素质和职业竞争力。
二、教学内容1、 ERP 系统的发展历程与基本概念介绍 ERP 的起源、发展和演变过程。
讲解 ERP 的定义、特点和作用。
分析 ERP 与其他企业管理信息系统的关系。
2、 ERP 系统的原理与架构阐述 ERP 的基本原理，如供应链管理、财务管理、生产管理等。
介绍 ERP 系统的架构，包括硬件架构和软件架构。
讲解 ERP 系统的数据流程和业务流程。
3、 ERP 系统的功能模块详细介绍 ERP 系统的主要功能模块，如采购管理、销售管理、库存管理、财务管理、人力资源管理等。
分析每个功能模块的业务流程和操作方法。
通过实际案例演示各功能模块的应用。
4、 ERP 系统的实施与应用讲解 ERP 系统的实施方法和步骤，包括项目规划、需求分析、系统设计、系统测试、上线切换等。
分析ERP 系统在企业中的应用案例，探讨其成功经验和失败教训。
让学生分组进行 ERP 系统的实施模拟，培养其团队合作和项目管理能力。
5、 ERP 系统的发展趋势与展望介绍 ERP 系统的最新发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等技术在 ERP 中的应用。
展望 ERP 系统的未来发展方向，激发学生的创新思维。
三、教学方法1、课堂讲授通过 PPT 演示和讲解，系统地传授 ERP 的基本原理、架构和功能模块等知识。
结合实际案例，深入浅出地分析 ERP 在企业管理中的应用。
2、实验教学安排学生在实验室进行 ERP 系统的操作练习，熟悉各功能模块的业务流程和操作方法。
让学生分组完成 ERP 系统的实施模拟项目，培养其实际操作和团队合作能力。
erp课程设计(完成稿
erp课程设计(完成稿一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划和管理的能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解ERP的起源、发展历程、核心思想和主要模块；掌握ERP系统的实施步骤、方法和技巧；了解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：学生能够熟练操作ERP软件，进行企业资源规划和管理工作；具备分析和解决实际企业资源管理问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到ERP对企业的重要性，树立正确的ERP应用观念；培养学生的团队协作精神、创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体安排如下：1.第四章：ERP基本概念与原理，讲解ERP的起源、发展历程、核心思想和主要模块。
2.第五章：ERP系统实施，介绍ERP系统的实施步骤、方法和技巧。
3.第六章：ERP系统应用与管理，讲解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
4.第七章：ERP软件操作，教授学生如何熟练操作ERP软件。
5.第八章：实际案例分析，分析典型企业运用ERP系统的成功案例，让学生了解ERP在实际企业管理中的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、原理和应用，引导学生掌握知识要点。
2.案例分析法：分析实际企业运用ERP系统的案例，让学生深入了解ERP在企业管理中的实际应用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自操作ERP软件，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助教学讲解。
4.实验设备：提供ERP软件及实验设备，让学生进行实际操作练习。
erp课程设计实习
erp课程设计实习一、教学目标本课程旨在通过ERP（企业资源计划）课程设计的实习，让学生掌握ERP系统的基本概念、架构和实施流程，培养学生运用ERP技术解决实际企业运营问题的能力。
具体教学目标如下：1.知识目标：–掌握ERP的基本概念、发展历程和核心思想。
–了解ERP系统的主要模块及其功能。
–熟悉ERP系统的实施流程和关键环节。
–掌握ERP系统在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：–能够运用ERP系统进行企业运营管理。
–具备ERP系统实施和项目管理的基本能力。
–学会分析ERP系统实施过程中的问题和风险。
–掌握ERP系统优化的方法和技巧。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对ERP技术的兴趣和热情，认识到ERP技术在企业运营管理中的重要性。
–培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
–增强学生对我国ERP产业的信心，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、架构和实施流程。
具体教学内容如下：1.ERP的基本概念：–ERP的定义和发展历程。
–ERP系统的核心思想和主要优势。
–ERP系统在我国企业中的应用现状。
2.ERP系统的架构：–ERP系统的模块划分及其功能。
–ERP系统的主要技术特点。
–ERP系统与其他管理系统的区别。
3.ERP系统的实施流程：–ERP系统实施的基本步骤。
–各阶段的主要工作内容和注意事项。
–项目管理和风险控制方法。
4.案例分析：–选取具有代表性的ERP实施案例进行分析，总结成功经验和失败教训。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解ERP的基本概念、架构和实施流程，使学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解ERP系统的实施过程和关键环节。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
4.实验法：安排学生在实验室进行ERP系统操作，提高学生的实际操作能力。
ERP实训实践教学计划
工商管理专业实习实践教学计划一、实训目的和要求（一）实训目的通过仿真ERP学习环境，选取典型的工作任务，按着完整的建账、初始设置、日常业务和期末业务的工作流程，利用电子计算机，使学生熟练掌握企业各项资源的分配、流动和具体核算的实际操作方法，培养学生在职业生涯中的学习、沟通、协作等的综合职业能力和职业素养。
使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
（二）实训及指导要求模拟实训以个人为单位，通过用友ERP-U8教学软件对企业1个月的真实业务进行处理与操作，极大地调动同学们的主观能动性和动手操作性，需达到以下要求：1．理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用2. 掌握ERP基本原理和核心业务流程3. 根据企业真实任务能熟练操作ERP软件系统4. 深刻理解信息系统与企业管理间的关系5. 着重培养学生分析问题、解决问题的能力和实践能力指导教师指导时，严格执行实践教学基本要求，实训前做好资料准备及实训动员、分组等；实训中尽职尽责，认真指导，严格考勤及过程监督，掌握进度，讲求实效，保证质量；实训结束时，组织好实训答辩，按要求及时评定成绩，总结评价实训效果，按实训环节写出实训总结。
二、实训内容（一）项目一建账1．任务描述（1）建账的工作流程（2）系统管理功能模块的使用方法2．教学目标理解系统管理的功能与作用，掌握系统管理的应用范围与操作方法，掌握建账的操作。
（二）项目二初始化设置1．任务描述学会应用企业门户，完成基本信息、基础档案的填制，完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统、供应链系统的初始化设置2．教学目标理解企业门户的功能与作用，掌握基本信息、基础档案的作用和操作方法，掌握各项企业资源的初始化设置。
（三）项目三日常业务处理1．任务描述完成总账系统、人力资源系统、固定资产系统和供应链系统中的各项日常业务的操作。
2023年ERP下中职会计电算化的实训课程教学
2023年ERP下中职会计电算化的实训课程教学随着信息技术的不断发展，电子商务的迅速发展，企业信息化建设已经成为企业发展的重要组成部分。
中职会计专业学生需要对企业的信息化建设有一定的了解和掌握以满足实际工作需求。
因此，ERP下中职会计电算化的实训课程教学显得尤为重要。
一、课程目标本课程以深化学生欣赏电算化会计实际操作流程、仔细策划和实施综合会计实际问题解决和信息化建设为目标。
通过理论讲解、实践操作、案例分析等多种教学手段，使学生能够熟悉企业ERP的软件操作、账务处理、内部控制等方面的知识，提高中职会计专业学生的实际操作能力和信息化应用水平。
二、课程内容1. 财务核算：包括财务会计、往来账务、固定资产账务、库存账务等方面的知识，学生需要学习ERP软件的宏观控制和微观运作，掌握财务管理中的基础操作技能，了解公司账务处理、账目清理、逐月核算以及会计资料管理和审计要点等。
2. 预算管理：有预算编制、实施和控制三个方面，主要从采购预算、销售预算、成本预算、管理预算等方面进行授课，帮助学生了解企业的预算编制、服务请求、审批流程等，掌握预算内控相互关联的基本流程。
3. 管理会计：针对企业的实际管理，学生需要学习ERP软件中的成本管理、预算管理、投资计划、成本控制等方面的技术，掌握ERP中的成本核算、成本控制、成本预测等方面的专业知识。
4. 内部控制：介绍其内部控制的概念、目标、内容，内部控制的性质、原则和基本方法以及内部控制的整体框架和作用等内容，掌握企业中的内部控制，提升内部控制水平。
三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂教学，教师详细讲解ERP软件中的基础操作技能，及各种单据的建立方法和账务操作规程。
2. 实践操作：通过ERP软件模拟实战演练，提高学生的综合操作能力和解决实际问题的能力。
3. 案例分析：通过案例分析进行教学，增强学生的实际操作能力、思维能力和沟通能力。
四、实践环节本课程还将开展企业实践，学生将走进现代化企业，对企业的实际操作流程和内部控制等方面有一个深入了解和体验。
erp课程设计实验
erp课程设计实验一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，培养学生运用ERP系统进行企业管理和决策的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握ERP的基本概念、发展历程和核心思想；•了解ERP系统的主要模块及其功能；•熟悉ERP系统的实施流程和注意事项。
2.技能目标：•能够熟练操作ERP系统，进行日常的管理和决策；•能够根据企业需求，设计和优化ERP系统的应用场景；•能够分析并解决ERP系统实施过程中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对ERP系统的兴趣，认识到ERP系统在企业管理中的重要性；•培养学生团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力；•培养学生创新意识，激发学生自主学习和研究的热情。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.ERP基本概念和原理：介绍ERP的定义、发展历程、核心思想和主要模块；2.ERP系统应用：讲解ERP系统的实施流程、注意事项以及如何进行日常管理和决策；3.ERP系统设计与优化：教授如何根据企业需求设计和优化ERP系统的应用场景；4.ERP系统实施与运维：分析并解决ERP系统实施过程中遇到的问题，提高系统运行效率。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解ERP的基本概念、原理和应用；2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解ERP系统的运作；3.实验法：让学生亲自动手操作ERP系统，提高实际操作能力；4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神和解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的ERP教材作为主要教学资源；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的理论知识；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果；4.实验设备：准备ERP系统软件和相关的实验设备，让学生进行实际操作。
erp技术课程设计
erp技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统的基本概念、发展历程和应用场景；2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的功能和相互关系；3. 学习ERP系统与其他信息系统的集成方法和优势。
技能目标：1. 能够独立操作ERP系统，完成基础数据录入、查询和分析；2. 培养解决实际业务问题的能力，通过ERP系统优化企业运营流程；3. 学会运用ERP系统进行决策支持，提高企业竞争力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP技术应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；3. 培养学生具备诚实守信、严谨负责的职业素养，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高年级学生，具备一定的计算机操作基础和信息管理知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生具备运用ERP技术解决实际问题的能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- 发展历程与应用场景- ERP系统与企业管理的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块- 供应链管理模块- 生产管理模块- 人力资源管理模块- 其他辅助决策模块3. ERP系统操作与实务- ERP系统基本操作流程- 基础数据录入与维护- 业务流程处理与优化- 决策支持与报表分析4. ERP系统与其他信息系统集成- 集成方法与技术- 集成优势与案例分析- 集成过程中的风险与应对措施5. ERP项目实施与管理- 项目实施流程与方法- 项目风险管理- 项目评估与持续优化教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统核心模块（1）第三周：ERP系统核心模块（2）第四周：ERP系统操作与实务（1）第五周：ERP系统操作与实务（2）第六周：ERP系统与其他信息系统集成第七周：ERP项目实施与管理第八周：课程总结与实训成果展示教学内容根据课程目标和教学要求，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
高职计算机课程的信息化教学设计——以“ERP软件开发实训平台安装
教学对象是高职计算机应用专业二年级 学生 ， 具备
一
定的计算机 软硬件知识和应用能力 。喜欢实践操作 ，
等方式 ，要求学生完 成安装软件开发平 台的实训任务 、
评选“ 金牌小组” ， 填写个人实训报告 。
对 问题 有探究 心理 ， 喜 欢信 息化媒体 和资源 ， 乐 于接受 挑战。 但学生的理论基础较差 ， 对 问题 的分析能力较弱 。
二、 教 学环 境 说 明
通 过信息技 术和资 源获取专 业知识 并且解 决实 践 问题 的方法 ； 增 强团队协作分析 问题 的意识 ； 增强 自信 心 ， 提 升综合职业 素养 。
２ ． 学 习 内容
１ ． 教 学工具 ：
（ １ ） 多媒体机房 （ ２ ） 局域 网（ ３ ） 因特 网 （ ４ ） Ｈ Ｅ 务器 ２ ． 教 学资源： （ １ ） 工具软 件和组件 （ ２ ） 教学广播 系统 （ ３ ） 多媒 体资 源ｆ 教案 、 课件 、 实训报告 等资料 ） ３ ． 学习资源简要说 明 课前， 教师将 上课 所用的信息化资源放 在机房教师
端 服务 器 上 ， 供学生下载。 既 包 括 了课 堂 教 学 所 用 资 源 ，
（ １ ） 内容 分 析 ： 本 次课 的 内容 针 对 安 装 Ｅ Ｒ Ｐ软 件 开 发实 训平 台过 程 中 的常见 问题 ，进行 分析 探讨 ， 提
出 相 应 的解 决 方 案 ， 具有 很强的应用性 和实践 性 。 不 仅
是 学生 完成 本课 程所 有 开发 实训 项 目的前提 和 保证 。
而 且 在 相 关 课 程 学 习 及 以 后 的 实 习 工 作 中也 会 发 挥 重 要的作用 。
也包括 了供学生课后拓展学 习的资源 。
erp实训课课程设计
erp实训课课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够熟练使用ERP系统进行企业资源的规划和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解ERP的基本概念、原理和流程，了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理，能够进行ERP系统的配置和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业运营中的重要性，理解ERP系统的实施和应用对于企业的发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和特点，使学生了解ERP系统的基本概念。
2.ERP的原理：讲解ERP系统的核心原理，包括物料管理、销售管理、生产管理、财务管理等方面的原理。
3.ERP的应用：介绍ERP系统在不同行业和企业的应用情况，分析ERP系统的实施和运营过程中的关键问题。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握ERP的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况，以及实施和运营过程中的关键问题。
3.实验法：通过操作ERP系统，使学生熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握ERP系统的原理和应用。
4.实验设备：准备一些ERP系统的实验设备，供学生进行实验操作。
erp模拟实训课程设计
erp模拟实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用；2. 掌握ERP系统中销售、采购、库存、财务等核心模块的操作流程；3. 学会分析企业业务流程，并能运用ERP系统进行优化和改进。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，如新建、修改、删除业务数据；2. 能够运用ERP系统完成销售订单、采购订单、库存管理等业务流程的模拟操作；3. 能够运用ERP系统对企业业务数据进行查询、分析和处理，为企业决策提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发学习ERP系统的热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生对企业社会责任的认识，树立正确的企业价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科知识深度，注重实践操作和实际应用。
课程性质为实训课程，强调学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
教学要求以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的企业信息化管理知识和技能，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- ERP系统的发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统操作流程- 销售模块：销售订单管理、客户管理、价格管理等- 采购模块：采购订单管理、供应商管理、采购价格管理等- 库存模块：库存管理、库存盘点、库存预警等- 财务模块：应收账款管理、应付账款管理、会计凭证管理等3. 企业业务流程分析- 企业业务流程的组成与分类- 业务流程优化方法与策略- ERP系统在业务流程优化中的应用4. ERP系统模拟实训- 销售订单处理实训- 采购订单处理实训- 库存管理实训- 财务管理实训5. 企业案例分析- 案例背景介绍- ERP系统实施过程与方法- 案例分析与讨论教学内容按照课程目标进行科学性和系统性组织，涵盖ERP系统基本概念、操作流程、业务流程分析、模拟实训和企业案例分析。
ERP软件工程实践与实训教程课程设计
ERP软件工程实践与实训教程课程设计课程描述本课程旨在为软件工程专业的学生提供ERP软件工程实践和实训教程。
课程将涵盖ERP系统的设计、开发、测试与实施等知识点，学生将学习在不同开发环境下使用不同的编程语言和开发工具开发ERP软件的实践技能。
本课程还将通过案例研究和实践课程来提高学生的解决问题和沟通协作能力。
课程目标1.培养学生ERP软件开发的实践能力2.了解ERP系统的设计、开发、测试和实施3.加强学生解决实际问题的能力4.培养学生的组织沟通协作能力5.培养学生的职业素养和团队意识课程大纲第一章：ERP系统概述1.ERP系统的定义和演进2.ERP系统的功能和特点3.ERP系统的主要应用领域4.ERP系统的市场和发展趋势第二章：ERP系统分析1.ERP系统需求分析和评估2.ERP系统模块设计和流程分析3.ERP系统数据设计和数据库管理4.ERP系统安全控制和权限设计第三章：ERP系统开发1.ERP系统的模块开发和代码实现2.ERP系统的开发工具和技术选择3.ERP系统的测试和调试4.ERP系统的优化和性能提升第四章：ERP系统实施1.ERP系统的项目管理和计划制定2.ERP系统的用户培训和使用指导3.ERP系统的维护和更新4.ERP系统的升级和扩展第五章：ERP系统案例分析1.案例一：华润置地ERP系统实践2.案例二：中兴通信ERP系统实践3.案例三：海尔集团ERP系统实践第六章：ERP系统实践课程1.集中式ERP软件开发实践2.分布式ERP软件开发实践3.大型ERP系统安装和实施实践4.ERP系统项目管理和维护实践课程教材所选教材为《ERP系统开发与实践》。
课程评价方式1.课堂出勤：15%2.作业和实验：40%3.期中考试：20%4.期末考试：25%总结该课程将围绕ERP系统的设计、开发、测试和实施等技能点展开，提供实际案例和实践课程，以加强学生的实践能力和解决问题的能力。
通过该课程，学生将理解ERP系统的基本概念和应用，了解ERP系统的项目管理和实施流程，掌握ERP系统的设计开发和优化能力，提高学生的职业素养和协作能力。
erp实训课程设计文稿
erp实训课程设计文稿一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 学生能掌握ERP系统的操作流程，理解各个模块之间的数据关联和集成原理。
3. 学生能描述企业资源规划对企业效率提升和决策支持的作用。
技能目标：1. 学生能够独立进行ERP系统的基本操作，包括但不限于数据录入、查询、修改等。
2. 学生能够运用ERP系统进行模拟的企业业务流程处理，解决实际问题。
3. 学生通过ERP实训，培养解决复杂问题的能力，提高逻辑思维和数据分析技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实训，增强对信息技术的兴趣和认识，激发其在未来学习和工作中的应用热情。
2. 学生培养团队协作意识，学会在小组工作中有效沟通与协作，共同完成任务。
3. 学生通过模拟企业运营，树立正确的企业管理和资源利用观念，认识到信息化管理在现代社会的重要性。
课程性质分析：本课程为实践性强的实训课程，注重学生动手能力和实际操作技能的培养，同时结合理论知识，加深对ERP系统的理解。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，应具备一定的信息技术知识基础和企业运营的初步理解。
学生好奇心强，喜欢动手操作，对实践活动有较高的兴趣。
教学要求：1. 教学内容与实际紧密结合，通过案例分析、系统操作等教学活动，提高学生的实际应用能力。
2. 教学过程注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 教学评价应侧重于学生的实际操作能力和团队协作能力的考查，以及情感态度和价值观的培养成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- ERP系统的发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统操作流程- 系统登录与基本操作- 各模块操作流程介绍- 数据录入、查询、修改等操作实践3. ERP系统在企业中的应用- 销售管理模块应用- 采购管理模块应用- 库存管理模块应用- 财务管理模块应用4. ERP系统数据关联与集成- 各模块间数据传递与共享- 数据集成对企业决策支持的作用- 实际案例分析5. ERP实训操作- 模拟企业业务流程操作- 小组合作完成实训任务- 实训成果展示与评价6. 企业资源规划与信息化管理- 企业资源规划的作用与价值- 信息化管理在企业管理中的应用- 企业效率提升与决策优化教学内容安排与进度：第1周：ERP系统概述及发展历程第2周：ERP系统功能模块介绍第3周：ERP系统操作流程学习与实践第4周：ERP系统在企业中的应用案例分析第5周：ERP系统数据关联与集成原理学习第6周：ERP实训操作与企业资源规划第7周：实训成果展示与评价教学内容与教材关联性：本教学内容与教材章节紧密关联，按照教材结构进行组织，确保学生在掌握理论知识的同时，能够通过实践操作加深对ERP系统的理解和应用。
ERP沙盘模拟实训教程教学设计
ERP沙盘模拟实训教程教学设计引言实训课程是学生在高职院校期间学习的关键环节。
在学习过程中，学生将应用已学知识来解决实际问题，以更深入和专业的方式进行学习。
ERP沙盘模拟实训就是一种非常有效的实验方法，它能够为学生提供一个真实的学习环境。
本文将介绍ERP沙盘模拟实训教程的教学设计，以帮助教师更好地开展教学活动。
实训目标沙盘模拟实训旨在让学生在模拟环境中进行业务流程和系统分析、设计、控制和实现，从而提高学生的实践能力和解决问题的能力。
通过ERP沙盘模拟实训，学生应该能够实现以下目标：•熟悉ERP系统功能和应用场景；•理解ERP实施的过程和方法；•掌握ERP的实施策略、管理技巧和维护方法；•学会团队协作和沟通。
实训内容为了帮助学生实现上述目标，ERP沙盘模拟实训的内容应该包括以下方面：实现一个完整的ERP应用场景本次实训的核心是模拟一个完整的ERP应用场景。
该场景应该包括：•导入客户资料和供应商资料；•合同制定和审核；•订单管理、生产计划、采购管理等；•仓库管理、成本管理等；•项目管理、质量管理等；•会计核算、财务分析等。
使用真实的ERP系统ERP沙盘模拟实训需要使用真实的ERP系统，不能使用虚拟的系统。
可以考虑采用目前市面上应用最广泛的SAP ERP系统。
模拟真实环境在进行ERP沙盘模拟实训时，要通过模拟真实环境来增加学生实践经验。
这样能帮助学生更好地理解ERP的特点和实施方法。
例如，参考模拟公司的实际情况制定了一套业务流程和操作手册。
团队协作和沟通ERP沙盘模拟实训需要学生以小组为单位进行。
在实习过程中，学生需要充分发挥团队力量，合理分工和协作完成各项任务。
此外，为了解决模拟公司中的各种问题，学生需要学会交流和沟通。
ERP沙盘模拟实训应该分为以下环节：实训前的准备工作教师应该为学生准备好所需的ERP系统、业务流程、操作手册和其他实训材料。
在这之前，需要进行如下的准备工作：•整理课程内容，并将其划分为各个模块；•进行ERP系统的安装和测算；•确定学生完成实训的截止日期。
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浅析高职院校ERP软件实训课程教学设计摘要：erp软件实训课程主要包括供应链管理、生产计划与生产管理、财务管理和人力资源管理等知识模块，课程专业性和实践性都比较强。
文章结合作者的一些实际经验，从课程设置、教学的组织和实施、教学质量保证等方面探讨了该课程的一些有益做法和措施。
关键词：erp软件；实训课程；教学设计
中图分类号：g718.5 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）06-0-01
一、课程定位与目标
erp实训软件课程是经济管理类专业开设的专业课程之一，主要培养软件操作技能，熟悉企业业务流程的综合型管理技能人才。
通过erp软件的操作，培养学生的职业道德和自我发展意识，提高学生的综合素质和专业技能；同时通过分组讨论，传帮带等形式增强学生的交流沟通和团队合作精神。
二、课程设计理念与思路
三、教学内容设计
将课程的教学内容分为三部分：基础理论知识部分、模块化实训部分、项目综合实训部分。
在基础理论知识部分，主要讲授erp 基本原理和部分专业知识；在模块化实训部分，主要模拟操作erp 系统中的供应链管理模块、生产制造管理模块、财务管理模块和人力资源管理模块；项目综合实训部分以项目为导向，工作任务为驱
动模拟操作不同行业、不同生产模式企业的完整业务处理流程，重点学习供应商管理、销售与生产计划、财务报表和财务分析等应用型、实践性要求比较高的业务处理。
通过适当的穿插和引导，实现“学中做、做中学”的教学做一体化的教学模式。
具体教学内容方面包括供应链管理、生产管理、人力资源管理和财务管理四大模块，以erp原理为主线，以金蝶k3-erp软件和专业实训室为支撑环境，将经济学原理、管理学原理、会计学、市场营销、生产运作管理、管理信息系统等多种知识有机结合，围绕课程目标，基于“目标设定，模块分解”的教学设计方法，将知识模块分成erp原理、经济管理、信息技术和实践(验)等模块，落实“厚理博书”的教育理念。
四、教学方法和手段
教学方法、教学手段的选取方面，注意调动学生学习的积极性和主动性，以学生为核心，让学生参与到整个教学的设计和管理中来，建立动态的教学效果评估体系。
教学手段方面在实训室中采用多媒体和教学视频演示、企业业务模拟、网络辅助教学、erp知识讲堂或讲座、校外参观与实习等方式，保障教学效果。
教学方法采用四步法：学生理论认知和教师示范阶段；学生初步模仿和教师指导操作阶段；学生自我训练和强化实践阶段；教师评价和学生形成技能阶段。
整个过程将任务驱动法和体验式教学法相结合，实现理论和实践的融会贯通。
五、教学质量保证体系
1.教学资源保障。
充分利用现有的erp实训室硬件资源和软件资源，针对定期开展相关的技能培训。
2.组织保障。
我校已经成立了专门的erp协会，积极发展会员，收集学生的需求，适时开展相关的校内外实践活动。
3.推进金蝶erp考证项目和erp技能竞赛。
我校利用现有的教学资源已经成功举办了两届erp技能比赛，金蝶erp考证项目也为探索高职教育双证书模式开辟了新思路。
通过这两项活动的实施，大力提高了学生学习erp软件的兴趣，以技能比赛和考证推动了课程的改革。
4.加强课后辅导，增加实操机会，搭建校内和校外两个课堂。
有条件的同学可以安装金蝶k3试用版软件，增加实操实践，弥补课堂操作时间不足的情况；利用教学资源库、erp协会和微博等形式提供学生和老师在线交流的机会，打破传统教学的空间和实践范围限制。
erp软件实训课程以金蝶k3-erp软件为平台，以企业案例数据和运营项目为背景，模拟企业在生产经营过程中日常业务处理，实现业务处理的信息化、流程化和规范化，使学生结合所学的专业理论知识，理论联系实际，让学生亲身体验企业经营管理的过程，锻炼学生的企业管理思维和理念。
通过案例让学生完成一个个业务，锻炼学生的动手能力，在操作和实践中发现问题，思考问题和解决问题。
参考文献：
[1]刘敏.高职院校erp课程教学改革探讨[j].科技新
报,2010(16).
[2]徐伟,陈刚.高职高专经管类专业erp原理与应用课程教学研究[j].中国管理信息化,2010(12).
[3]路童歌.关于高职院校提高erp软件教学质量的思考[j].成功(教育),2010(10).
[4]侯东梅.高职erp沙盘模拟实习“一体化”教学探析[j].现代商贸工业,2011(03).
作者简介：叶洪姚（1985-），男，安徽滁州人，经济师，从事企业物流、企业信息化建设方向的研究。