高中生物必修2第2章第1节《减数分裂》导学案2

高中生物必修2第二章第一节 减数分裂和受精作用

第2课时 导学案

备课时间： 学习目标：

1、说明卵细胞形成过程及图解

2、归纳、总结卵细胞和精子形成过程中的异同点

3、掌握减数分裂过程中DNA 、染色体及染色单体数目的规律性变化

4、通过比较法叙述卵细胞形成过程和精子形成过程不同点，培养学生归纳总结的能力

重 点：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。 难 点：精子的形成过程。 预习案

一、预习目标 卵细胞形成过程 二、预习内容

（一） 1、卵细胞形成过程 卵原细胞

−−→−复制__________

第一极体

染色单体分开

着丝点分裂

−−−

−

同源染色体分开

联会四分体−−−→−

染色单体分开

着丝点分裂−−−−

设体细胞中染色体的数目为2N，DNA数为2a

1

2、减数分裂

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它们记录下来探究案

一、学习过程

探究点一：精子形成过程

思考：1、减数第一次分裂的实质是___________________,减数第二次分裂的实质是___________________________。

2、染色体数目减半发生的时期是_____________，DNA 数目减半发生的时期是_____________。

3、减Ⅱ与有丝分裂有何区别？

探究点二：卵细胞的形成过程 1、场所:____________ 2、卵细胞形成过程小结如下：

3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较

卵原细胞 初级卵母细胞

（1） 次级卵母细胞

（1） 1） 间期

（减数第一次分裂

（减数第二次分裂

极体(3)

————DNA的变化

------------染色体的变化

探究点四：有丝分裂和减数分裂图象的鉴别

鉴别某一细胞图像隶属于哪种细胞分裂，是本节中经常考查的一种，鉴别的方法有多种，这里以二倍体生物为例介绍一种思路较清晰，识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体，具体步骤如下：

具下列情形之一，便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形)：

①有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。②二倍体生物(或体细胞为偶数的多倍体)，其细胞中染色体数目为奇数(后期以半个细胞计数)。③根据非等位基因判断。

另外，从细胞外形上看矩形有壁为植物细胞；圆形一般为动物细胞；

不均等分裂为形成次级卵母细胞的减数第一次分裂和形成卵细胞的减数第二次分裂，均等分裂为有丝分裂、减数分裂精子的形成及形成第二极体的减数第二次分裂

三、反思总结：

四、当堂检测

1.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是

A、次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同

B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数

C、初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同

D、任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

2．下图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是A．①②B．②④

C．③⑤D．①④

3．（07广东质检）某动物的精子细胞中

有染色体16条，则在该动物初级精母细

胞中存在染色体、四分体、染色单体数、

DNA分子数分别是

A.32、16、64、64

B.32、8、32、64

C.16、8、32、32

D.16、0、32、32 4．（07西城区抽样）下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是

A.上述①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1：2

B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体

C.上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①

D.④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：2