人教版六年级英语下册(三起点)全册课件
完整版人教版英语六年级下册全册课件(1)
完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1: How tall are you?Section A: 简单介绍身高、体重等个人信息。
Section B: 描述物体和人物的长度、高度等。
2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 询问和描述天气情况。
Section B: 表达对天气的喜好及其影响。
3. Unit 3: Where did you go?Section A: 谈论过去旅行的地方。
Section B: 描述过去旅行中的所见所闻。
4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在的变化。
Section B: 介绍过去和现在的成就。
二、教学目标1. 能够询问并描述身高、体重、天气、旅行经历等个人信息。
2. 掌握一般过去时态，用以描述过去发生的事情。
3. 培养学生的听说读写能力，提高英语实际应用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述过去发生的事情。
2. 教学重点：掌握各单元的主要句型，如：How tall are you? What's the weather like? Where did you go?四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、磁铁、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与单元话题相关的图片，引导学生谈论话题。
2. 新课：讲解新课内容，学习新的词汇和句型，设置实践情景，让学生进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法进行讲解，结合例题进行分析。
4. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容包括：单元、重点词汇、句型、语法点等，布局合理，条理清晰。
七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，描述人物的身高、体重等。
以小组为单位，编写一段对话，谈论天气情况。
写一篇短文，介绍过去旅行的地方及所见所闻。
人教版六年级英语下册全册全套课件
人教版六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、长度，使用比较级和最高级进行对比。
2. Unit 2 Last Weekend知识点：描述过去发生的事情，使用一般过去时。
3. Unit 3 Where Did You Go?知识点：询问地点，描述旅行经历，使用一般过去时。
4. Unit 4 Then and Now知识点：对比过去和现在，使用used to和now来描述变化。
5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时描述工作内容。
二、教学目标1. 能够熟练运用比较级和最高级进行对比，描述身高、长度等。
2. 能够使用一般过去时描述过去发生的事情，如旅行经历。
3. 能够运用used to和now对比过去和现在，描述变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般现在时的运用，比较级和最高级的正确使用。
2. 教学重点：灵活运用所学知识点进行交际，提高英语口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卡片、录音机。
2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放录音、讲述故事等方式，引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：详细讲解各单元知识点，进行例题讲解。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相关练习题，让学生当堂巩固。
4. 小组活动：组织学生进行小组讨论，用英语进行交流，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 根据每个单元的知识点，设计简洁明了的板书，突出重点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分重要信息。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 2: Write a short passage about your last weekend, using simple past tense.Unit 3: Make a travelogue about your last trip, using simple past tense.Unit 5: Make a poster about your dream job, using simple present tense.答案：见附件。
新版人教版(三起精通)英语六年级下册全册课件
• Our English teacher often asked us to practise listening, speaking, reading and writing. Now we can play games and do tasks in English. Our teacher often tells us, “You are all good students!”
• Who are they in the dialogue? • What are they talking about? • Where did she go? • What did she do during her trip? • How did she get there? • Did she have a good time?
enjoy
enjoyed go
went
have
had
Introduce your holidays to us.
动词过去式 规则变化 stay stayed 动词过去式 不规则变化 do did
• • • •
I went to…by… I stayed… I enjoyed… I had…
• 制作过去式小档 案
• 5.如何询问对方过去某个时间段 做什么了？ What did you do .....? • What did you do during your holidays? • 句型： • 问句：What did you do +过去时间 • 答句：I/We +动词过去式+其它 • What did you do during your holidays?
• Thank You.
I went to Sanya for my holidays.
完整版人教版英语六年级下册全册课件
完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?Section A：谈论身高、体重及能力。
Section B：描述动物的外貌特征。
2. Unit 2 Last weekendSection A：谈论过去发生的事情。
Section B：描述过去某段时间的经历。
3. Unit 3 Where did you go?Section A：询问和描述旅行地点。
Section B：谈论旅行中的所见所闻。
4. Unit 4 Then and nowSection A：对比过去和现在的变化。
Section B：描述过去和现在的生活。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，能够运用到实际情境中。
2. 能够用英语描述过去发生的事情，进行简单的过去时态句子交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去时态的使用，描述过去发生的动作或事情。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片或实物，引导学生谈论相关话题，激发兴趣。
2. 新课展示：展示PPT课件，讲解新词汇和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设计相关话题的情境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：针对重点句型和语法，进行例题讲解，让学生理解并掌握。
5. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。
2. 重点词汇：用不同颜色粉笔书写，便于学生识别。
3. 句型：用简洁明了的板书呈现，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本单元重点词汇和句型。
根据所给图片，用英语描述过去发生的事情。
编写一段小对话，运用过去时态。
2. 答案：词汇和句型抄写：见课本。
小对话编写：可根据个人经历进行创作。
人教版PEP小学六年级英语下册全册课件【完整版】
How old are you? I am … years old.
I'm older/younger than you.
Ｍr Yao is taller than Mr Zhou. Ｍr Zhou is shorter than Mr Yao. Ｍr Yao is 48cm taller than Mr Zhou.
He’s 226cm tall . cm = centimeter
How tall are you ? I’m 158cm tall. cm = centimeter
The magic mirror
taller shorter older younger
heavier
thinner stronger
3.31m
.
1.65m
1.58m
You’re taller than both of us together.
You're the tallest.
Age:20
You’re _o_l_d_e_r_ than me.
( younger / older )
You’re yo_u_n_g_e_r_ than me.
You are ______ kg heavier /thinner than me. B: Yes, I am ______ kg heavier /thinner than you.
The turtle is older than the cat.
The turtle is 142 years older than the cat.
比较级的句子模式: １．A is …er than B ２．A is ＋比较数量＋…er than B
《Lesson 11》课件小学英语人教(精通)版三年级起点(郝建平主编)六年级下册(2013年11月第1版)
Try to write me .How can I ______ get to the school? Excuse____ go You can _____there ____No 1 bus. by You can go straight ,and take the bus, then bus at the ____ third stop,_____ cross get off the ______ the road, you’ll find the ______. school a lot You're _________ welcome . Thanks_____.
bus stop
No.6 bus
by No. 6 bus
by_________
3、Which bus stop can the man get off ?
The man can get off the bus at the third bus stop.
and
Order the numbers:
2、How can the man get there ,on foot or by bus ? The man can go there by bus.
on foot
by bus
Pair work
• A: How can you get to the school in the morning ?
1.Excuse me,can you tell me the way to……? 2.Excuse me,would you like to tell me the way to……? 3.Where is ……? 4.How can I get to ……? 5.Do you know the way to ……? 6.I wonder where …… is. 7.I wonder the way to…….
新人教版PEP上海牛津3起点英语六年级下册A let's talk2教学ppt课件
(5)多音节的形容词变比较级时， 在单词前面加more:
beautiful----more beautiful(更漂亮的) difficult----more difficult(更难的) interesting--- more interesting(更有趣 的)
1.在家听录音。 2. 与自己的好朋友比一比身高、体重等。
形容词的比较级 1.含义：表示两者(人或事物)的
比较。 2.用于：比较级+than的句子中 3.翻译：“1)一般在词尾+er: strong—stronger(更强壮的)
(2)以字母e结尾的单词，+r: nice(好的)—nicer(更好的)
(3)闭音节单词(一个元音字母+ 一个辅音字母结尾的单词）变 比较级时要双写辅音字母，再
+er: big—bigger(更大的) hot---hotter(更热的) thin---thinner(更瘦的）
(4)辅音字母+y字母结尾的单词， 变比较级时把y变i,再加er:
happy----happier(更高兴的、更 幸福的)
heavy----heavier (更重的)
funny----funnier (更滑稽好笑的)
YaoMing
LiuXiang
… is …er than ...
dinosaur
tall taller the tallest
A Let’s talk
Zhang Peng: Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Mike: Yes, it is. Hall tall is it?
Zhang Peng: Hey,this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one.
完整版人教版英语六年级下册全册课件
完整版人教版英语六年级下册全册课件一、教学内容1. 学习时间表达法，如：What time is it? It’s time for lunch/school./breakfast2. 学习钟表的认识，如：hour hand, minute hand, threeo'clock, half past six3. 学习日常活动，如：go to school, have lunch, watch TV4. 练习询问时间和回答时间的句子。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于时间的问题和回答。
2. 学生能够认识钟表，并能正确指出时间。
3. 学生能够运用所学知识，询问和回答日常活动的时间。
三、教学难点与重点重点：1. 时间表达法的掌握。
2. 钟表的认识。
3. 询问和回答时间的句子的运用。
难点：1. 钟表的认识，特别是分针和时针的指向。
2. 询问和回答时间的句子的运用，特别是在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、卡片、课件。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演钟表匠，向学生展示各种钟表，引导学生关注钟表的指针。
2. 讲解钟表的认识：教师讲解钟表的指针，如时针、分针，并指出它们的移动规律。
3. 学习时间表达法：教师通过示例，引导学生学习时间表达法，如：What time is it? It’s three o'clock.4. 学习日常活动：教师引导学生学习与时间相关的日常活动，如：go to school, have lunch5. 随堂练习：教师出示各种时间问题，学生分组讨论，回答问题。
6. 例题讲解：教师出示例题，如：What time does she get up? She gets up at 7 o'clock. 引导学生模仿，练习提问和回答时间。
7. 小组活动：学生分组，用所学知识进行角色扮演，模拟实际情景，询问和回答时间。
人教版六年级英语下册全册全套课件
人教版六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，学习形容词比较级，了解一般现在时态。
2. Unit 2 Last Weekend知识点：描述过去发生的事情，学习一般过去时态，运用动词过去式。
3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，学习月份和星期表达，运用一般将来时态。
4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，复习一般过去时态，学习一般将来时态。
5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，学习职业名称，运用一般现在时态。
6. Unit 6 Dream Jobs知识点：谈论梦想职业，学习原因状语从句，运用一般将来时态。
二、教学目标1. 掌握并运用本册教材所学的词汇、句型及语法知识。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是口语表达和阅读理解能力。
3. 培养学生的合作意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
2. 教学重点：词汇、句型的掌握，口语表达和阅读理解能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等方式，激发学生兴趣，引入新课。
2. 新课展示：讲解新词汇、句型，进行例题讲解。
3. 随堂练习：学生进行口语表达、听力、阅读和写作练习。
4. 小组讨论：分组讨论，提高合作意识，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容包括：新课词汇、句型，重要语法点，例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：听力练习：听录音，回答问题。
阅读理解：阅读短文，完成练习。
写作练习：仿写句子，描述图片。
2. 答案：听力、阅读、写作答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：口语表达：组织英语角活动，让学生进行口语交流。
新人教版小学六年级(三年级起点)英语下册电子课本(全册)
祝大家工作开心快乐，事事顺心！ Happy a day！
AIEIN 质量 更多文档关注“aiein 质量”公众号了
The People‘s Republic of China, or China, is located in the east of Asia and on the west coast of the Pacific Ocean. The land area is about 9.6 million square kilometers, the coastline of the eastern and southern continents is more than 18,000 kilometers, and the water area of the inland sea and the border sea is about 4.7 million square kilometers. There are more than 7,600 large and small islands in the sea area, among which Taiwan Province Island is the largest with an area of 35,798 square kilometers. China is bordered by 14 countries and adjacent to 8 countries at sea.
A分析 I提升 E积累 I创新
电子Байду номын сангаас本课件
为了更方便有效的学习，特收集电子课件资料，以便学习和工作中更好更 方便的使用！ 电子课件的优势： 1、可以对部分内容进行截取，以便进行课件的准备； 2、可对电子课件内容或知识点进行重点标注或备注，形成可视直观的图文 效果，同时方便理解和掌握电子课件标注内容； 3、方便随时查看电子课件，对知识点进行再学习和巩固，提高效率；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there! Mike: They're all so big and tall.
Presentation
tallest (形容词tall的最高级)
【原级】 tall高的
taller 【用法】 表示三者或三者以上的人
tall 或物进行比较时,用最高级。形容词
的最高级前面要加定冠词the, 副词 最高级前面的the可以省略。
tallest
最高的
I'm taller than you.
How tall are you?
2. metres, 1.65, I'm, (.)
Unit 1 How tall are you?
人教版(三年级起点)六年级下册
Part A Let's try Let's talk
Warm-up/Revision
Presentation
● Let's try ● Let's talk
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
【详解】 这是用于询问他人身高的句型。
【句型结构】How tall + be动词 +ห้องสมุดไป่ตู้主语? 回答:主语+ be动词 + 数词 + metre(s) (+ tall).
How tall is your brother?
你弟弟多高？
He is 1.58 metres tall.
他1.58米高。
—
is John?
大厅里,我们来自四面八方。
maybe 也许;可能;大概(通常放于句首)
I can't find my watch.我找不到
我的手表了。
Maybe you put it in your bag.可能你把它放包
里了。
metre 米
【复数】 metres
I am 1.5 metres tall.
我1.5米高。
【详解】 当三者或三者以上相比较,表示最高级时,用“the + 最高 级”的结构表示.
【句型结构】 主语 + be + the + 形容词最高级 + 名词 + 表示范围的短语或从句.
She is the best student in her class. 她是班上最好的学生
。
重点句型二
— How tall are you?你有多高? — I'm 1.65 metres.我身高1.65米。
我比你高。
I'm the tallest.
我最高。
dinosaur 恐龙
【复数】 dinosaurs
This dinosaur is taller than that one. 这只恐龙比那只高。
hall 大厅
【短语】 in the hall 在大厅里
In this hall, we come from many places. 在这个
Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn't tall! I'm taller than this one.
Zhang Peng is taller than the small dinosaur .
Zhang Peng: Look! That's the tallest dinosaur in this hall. Mike: Yes, it is. How tall is it?
Listen and circle.
1. The first dinosaur eats
.
A. vegetables
B. meat
2. The
dinosaur is taller.
A. first
B. second
Let's talk
Watch and answer the questions.
How tall is Zhang Peng? Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur?
He is tall, but I am taller than him. 他
高，但我比他更高。
than 与……相比较
【用法】 用于比较级当中,用来 对两个人或事物进行比较,是比较 级的标志词。
视频
点击“Let's try”，跟 我一起练吧！
Let's try
Let's try
The children are in the museum.
both 两者都
【短语】both of 双方,两者;双方都
Both of us like English.
我们俩都喜欢英语。
We both like English. 我们俩都喜欢英语。
more 更多；更多的
【用法】more是many和much 的比较级。
There are more dinosaurs over there.那边有更多的恐龙。
视频
点击“Let's talk”，跟 我一起读吧！
Let's talk
Answer the question.
How tall is Zhang Peng?
Zhang Peng: I'm 1.65 metres.
He is 1.65 metres.
Answer the question.
Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur?
— He is 1.2 metres.
A.How tall B.How heavy C.How old
【拓展】
how heavy 用于询问重量
how old 用于询问年龄
How的用法归纳
how much 用于询问物品的价格
how many 用于询问物品的数量
Test
连词成句。
1. are, How, tall, you, (?)
Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn't tall! I'm taller than this one.
Mike: Oh, yes. How tall are you? Zhang Peng: I'm 1.65 metres.
重点句型一
That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。