少先队教育活动.doc
小学少先队活动课方案
小学少先队活动课方案一、活动目标1. 培养学生团队精神和集体意识，提高他们的合作能力和交流能力。
2. 培养学生的爱国主义情感，传承中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
3. 增强学生的社会责任感，引导他们关注社会问题，培养他们的公民意识和公益意识。
4. 培养学生的创新精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、活动内容1. 主题教育活动活动形式：开展班队会、主题讲座、主题阅读等形式，通过讲解、交流等方式传达主题教育内容。
活动内容：（1）爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地，开展爱国主题讲座，组织学生合唱国歌等。
（2）传统文化传承：组织学生学习传统文化知识，如中国历史、经典诗词、传统节日习俗等，并组织相关的比赛活动。
（3）社会问题关注：引导学生关注社会问题，组织学生开展社会调研，撰写社论，开展社会实践等活动。
（4）创新教育：组织学生参加科技创新活动，如制作机器人、创意手工等，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 体验式活动活动形式：组织学生参加户外拓展训练、军事体验、乡村实践等活动，培养学生的勇敢精神、团队合作能力和社会适应能力。
活动内容：（1）户外拓展训练：组织学生参加登山、攀岩、绳索项目等，培养他们的勇敢精神和团队合作意识。
（2）军事体验：组织学生参加军训、军营生活体验等，锻炼学生的纪律意识和集体荣誉感。
（3）乡村实践：组织学生参与农村社区建设、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感和公益精神。
3. 社区服务活动活动形式：组织学生参与社区服务活动，如义务劳动、慰问老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：（1）义务劳动：组织学生参与社区公益活动，如清理环境、种植花草、整理图书等，培养学生的劳动精神和责任心。
（2）慰问老人：组织学生去养老院、福利院等慰问老人，开展文艺表演、互动交流等活动，传递温暖和关怀。
（3）环保宣传：组织学生制作环保宣传资料，开展环保宣传活动，培养学生的环保意识和责任感。
2024年少先队队课教案(通用8篇)
少先队队课教案（通用8篇）少先队队课教案1活动目标为加强少先队员的爱国主义教育，让同学们抒发对祖国的热爱，对历史的铭记，时刻提醒自己要努力学习，做祖国的栋梁之材，为祖国繁荣富强、伟大昌盛作贡献。
准备：老师和全体同学都带好红领巾。
活动过程主持人甲：（1）全体立正，报告人数（学生全体立正）（三报告）（2）出旗（队员敬队礼，全体起立，向队旗行注目礼）（3）唱队歌（全体合唱）（4）正式进入队活动甲、乙：金秋十月，丹桂飘香，在这个秋色宜人的时节，我们欢聚一堂，共庆少先队建队日，主题队会现在开始。
1.诗朗诵（由两名男生和两名女生组合朗诵）从踏入校园的第一步，我胸前就一直佩带着红领巾，成了光荣的少先队员，凝视着这鲜艳的红领巾，我高兴、自豪……从踏入校园的第一步，我就肩负着学习的重任，成了学习的主人，凝视着一个又一个那优异的成绩，我高兴、喜悦……从踏入校园的第一步，我认识了许多朋友。
度过了许多快乐的日子，回忆着我们那欢天喜地的时光，我愉快、激动……那鲜艳的红领巾，飘扬在我胸前，那光彩夺目的五星红旗，高高挂在高空中；此时，我心情无比激动！我高声呼喊：我是中国人！我要做优秀的少先队员！我要努力学习，奋发向上！明天，我还要做优秀的共青团员！今日我是少年先锋队队员，明日我是共青团员。
中国人民,共同肩负着为国为民的重任。
少先队员——为托起明天的太阳加倍努力。
共青团员——为祖国人民利益而奋斗!2.介绍中国少年先锋队的历史中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。
10月13日定为少先队建队节。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
学校少先队活动课教案(通用12篇)
学校少先队活动课教案（通用12篇）学校少先队活动课教案1一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
三、活动过程：1、宣布开始2、报告人数(中队长：“各小队报告人数。
”)3、出旗4、中队辅导员讲话5、中队活动过程男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。
男主持：文明礼仪我做到合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二(2)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。
男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?(一) 小品(二)相声《说话》(三)集体拍手儿歌(四)朗诵儿歌《校园美》(五)现场采访(六)文明礼仪小标兵活动启动仪式(七)齐唱歌曲6、辅导员讲话7、呼号8、退旗(全体队员敬礼，鼓号齐鸣。
)9、宣布活动结束。
学校少先队活动课教案2活动目的：为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：1——6年级少先队员；活动时间：4月6日至期末；活动内容：正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志；评比方式：集中评比和日常评比；评比时间：集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
少先队活动课教案(通用8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。
详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。
少先队主题活动课教案模板(精选7篇)
少先队主题活动课教案模板（精选7篇）少先队主题活动课教案1活动目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。
3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动内容：学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识活动准备：优教通视频资料活动时间：第九周活动过程：一、谈话导入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
B电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
c提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。
小学少先队活动课教案范文
小学少先队是中华民族优秀传统文化的代表之一，也是培养少年儿童健康成长的关键环节。
作为学校的一项重要工作，小学少先队活动课的开展至关重要。
本文将通过给出一份小学少先队活动课教案范文，以及对其分析和评测，来探讨如何开展一次优质的小学少先队活动课。
一、教案范文活动主题：做一个讲道德的好儿童教案目标：1. 通过本课的学习，让学生了解何为道德，学会分辨好坏事，并给予适当评价；2. 培养学生良好的道德素养，提升学生的价值取向和待人处世的能力；3. 帮助学生学会辨别真假信息，增强保护自己和家人的意识和能力。
教学重点：1. 对道德概念的理解；2. 品德教育的实践。
教学难点：1. 如何引导学生识别和分析道德与非道德的事物；2. 如何引导学生以正确的态度面对信息洪流。
教学方法：1. 讲解法；2. 情境法。
教学过程：1. 导入老师可根据班级实际情况，选择一则道德故事或事例，引导学生进入课题，明确本次学习的主旨“做一个讲道德的好儿童”。
2. 讲解通过讲述道德的定义和内容，让学生了解什么是道德，并分析道德范畴下的一些具体事例。
设计对话环节，让学生思考什么是好事、什么是坏事，以及如何评价和支持好事。
3. 情境教育选择一些与学生平时生活息息相关的故事或事件，以小组讨论的形式，引导学生将道德知识融入实际生活当中，理论联系实际，情景模拟，让学生感同身受，深入理解道德知识的实践意义。
4. 总结针对学生的实际情况，让学生总结本堂课学到的内容以及感受，如何更好地运用道德教育的知识，提升自身素质。
5. 作业让学生在家中自行查找一些当今社会上的道德问题，并带上案例，第二天交流分享。
通过学生的小报告，进一步加深学生对道德知识的理解和实践能力。
二、分析与评测本教案为小学少先队活动课教学的一份范本，整个教学过程比较丰富，目标明确，体现了循序渐进的教学思路和生动的教学形式。
明确了教学目标，针对不同的教学目标，制定了不同的教学重点和难点。
设计了多种不同的教学方法，使得教学形式更加多样化，既有讲解法也有情境法，使得学生的学习兴趣更浓厚。
少先队优质课活动教案(精选8篇)
少先队优质课活动教案〔精选8篇〕少先队优质课活动教案〔精选8篇〕少先队优质课活动教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争荣耀的思想感情。
二、活动时间：20xx年4月24日下午。
三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开场星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
英德市第五小学一〔2〕班“我爱少先队”主题班会如今开场。
2、队歌欣赏。
队徽介绍。
3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是____先烈的鲜血染成的。
”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——____和战友们在狱中含泪绣红旗。
请大加观看《____绣红旗》的视频。
主持人：像____一样的无数____英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在____广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让____精神代代相传。
4、珍惜保护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添荣耀。
然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样保护红领巾呢？〔队员自由发言〕主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
怎样为红领巾增添荣耀呢？请大家分组。
〔选派优秀队员代表谈感想〕5、为红领巾添彩〔1〕给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添荣耀的人。
他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少荣耀，值得我们学习。
今天，借这个时机，让我们为他们进展颁奖和鼓励。
〔老师为其颁奖。
〔配乐〕这些队员为胸前的红领巾增添了荣耀，让我们一起为他们鼓掌祝贺。
〔2〕队员才艺表演主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。
少先队自主教育实践活动
一、引言少先队作为我国少年儿童的重要组织，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
为了更好地发挥少先队的作用，提高队员们的综合素质，我们学校开展了少先队自主教育实践活动。
本文将详细介绍这次活动的背景、内容、成果及启示。
二、背景随着我国社会的快速发展，教育改革不断深化，少先队工作也面临着新的挑战。
为了适应新时代的要求，我们需要创新少先队工作方式，丰富少先队活动内容，提高少先队活动的实效性。
因此，开展少先队自主教育实践活动具有重要意义。
三、活动内容1. 活动主题：培养新时代好少年2. 活动时间：2022年9月至2023年6月3. 活动对象：全校少先队员4. 活动内容：（1）开展少先队知识竞赛，提高队员对少先队组织的认识。
（2）举办主题班会，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）组织队员参观红色教育基地，传承红色基因。
（4）开展志愿服务活动，培养队员的社会责任感。
（5）举办文艺汇演，展示队员们的才艺和风采。
（6）开展少先队队长培训班，提高少先队干部的组织协调能力。
四、活动成果1. 提高了队员们的少先队知识水平。
通过知识竞赛，队员们对少先队组织有了更深入的了解，增强了组织观念。
2. 培养了队员们的团队协作精神。
在活动中，队员们学会了相互帮助、相互支持，增强了团队凝聚力。
3. 传承了红色基因。
通过参观红色教育基地，队员们了解了革命先烈的英勇事迹，激发了他们的爱国情怀。
4. 增强了队员们的社会责任感。
在志愿服务活动中，队员们学会了关爱他人、服务社会，为构建和谐社会贡献自己的力量。
5. 提升了少先队干部的组织协调能力。
队长培训班使少先队干部掌握了组织活动的方法，提高了工作效率。
五、启示1. 少先队自主教育实践活动是培养新时代好少年的有效途径。
通过丰富多彩的活动，队员们可以在实践中成长，提高综合素质。
2. 要注重活动的实效性。
活动内容要贴近队员们的实际需求，关注队员们的兴趣和特长，提高活动的吸引力。
少先队主题活动方案
少先队主题活动方案一、活动名称：传承红色基因，健康成长活动目的：通过一系列主题活动，激发少先队员的爱国情感，培养他们的社会责任感和团队合作精神，促进他们全面健康成长。
二、活动内容：1. 爱国教育活动活动目标：培养少先队员热爱祖国、热爱人民的情感活动形式：（1）走访老党员、老军人、老党员家属，听取他们讲述当年的革命故事，传递红色基因。
（2）参观革命纪念馆、红色革命遗址，增强少先队员对革命历史的认识和理解。
（3）组织观看爱国主题电影、纪录片，引导少先队员感受祖国的伟大和人民的幸福。
2. 社会实践活动活动目标：培养少先队员的社会责任感和团队合作精神活动形式：（1）参观社区事务中心、公益组织，了解社会组织的工作内容和意义，激发少先队员的社会责任感。
（2）开展志愿者服务活动，如社区扫街、义务植树、志愿者服务日等，培养少先队员的团队合作精神和乐于助人的品质。
（3）组织少先队员参加社会才艺比赛或社区文艺展演，展示他们的才艺和团队协作能力。
3. 科学教育活动活动目标：培养少先队员的科学素养和创新意识活动形式：（1）组织科技知识竞赛，加强少先队员对科学知识的学习和应用能力。
（2）举办科技创新展示活动，鼓励少先队员动手制作展示科学实验、发明创造等。
（3）组织科技实验室参观和科学实验活动，让少先队员亲身体验科学的乐趣和神奇。
4. 美育活动活动目标：培养少先队员的审美意识和艺术修养活动形式：（1）开展美术创作活动，如画画比赛、手工制作等，培养少先队员的艺术才华和创造力。
（2）组织音乐、舞蹈、诗歌等表演，提高少先队员的表达能力和舞台魅力。
（3）参观美术馆、音乐厅、剧场等艺术机构，拓宽少先队员的艺术视野。
5. 健康教育活动活动目标：培养少先队员的健康生活方式和良好习惯活动形式：（1）开展体育运动活动，如足球、篮球、羽毛球等，培养少先队员的体育兴趣和锻炼习惯。
（2）组织健康讲座和知识竞赛，宣传健康知识和生活习惯，引导少先队员形成健康的生活方式。
少先队主题教育活动课教案设计
少先队主题教育活动课教案设计教案标题：少先队主题教育活动课教案设计教案目标：1. 了解少先队的基本知识，包括组织结构、宗旨和发展历程。
2. 培养少先队员的团队合作能力和创新思维。
3. 提高少先队员的社会责任感和公民意识。
教学重点：1. 少先队组织的宗旨和发展历程。
2. 团队合作和创新思维的培养。
3. 社会责任感和公民意识的提高。
教学难点：1. 如何培养少先队员的创新思维和团队合作能力。
2. 如何引导少先队员理解社会责任感和公民意识的重要性。
教学准备：1. 少先队组织的宗旨和发展历程的相关资料。
2. 团队合作和创新思维的案例和活动。
3. 与社区合作的机会或者社会实践的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示少先队的标志和口号，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道少先队的宗旨是什么吗？少先队是如何发展起来的？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍少先队的宗旨和发展历程，包括其服务于青少年的初衷和历史背景。
2. 分享一些成功的少先队组织案例，激发学生对少先队的兴趣和认同感。
三、团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个团队合作的任务，如设计一个公益活动或解决一个社区问题。
2. 引导学生在小组中进行讨论和合作，鼓励他们提出创新的想法和解决方案。
3. 每个小组展示他们的成果，并进行同伴评价和讨论。
四、社会责任感培养（15分钟）1. 通过展示一些社区问题的图片或视频，引导学生思考社会责任感的重要性。
2. 分组讨论：你们认为少先队员应该如何履行社会责任？提出具体的行动计划。
3. 学生代表分享小组讨论的结果，并进行班级讨论和总结。
五、课堂延伸（5分钟）1. 鼓励学生参与社区服务活动或者其他相关的社会实践。
2. 提供相关的资源和指导，帮助学生实践社会责任感和公民意识。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于自己对少先队的认识和理解的作文。
2. 提醒学生参与社区服务活动的准备工作。
教学反思：1. 教学过程中，要注意引导学生思考和讨论，激发他们的创新思维和团队合作能力。
2023少先队知识教案(通用5篇)
2023少先队知识教案（通用5篇）少先队知识教案1一、活动目的：“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。
通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”二、活动时间：__年12月17日三、活动地点：一（2）班教室四、活动准备：红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西五、活动过程（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。
今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的`最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的.两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。
生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。
（师示范）生：自由练习（教师巡视指导）师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。
右手仍然放在右耳旁（全班训练）师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）（5）教师总结，班会结束少先队知识教案2活动背景：春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。
少先队活动方案安全教育
少先队活动方案安全教育一、活动目的为了加强少先队员的安全意识，提高应对突发事件的能力，营造安全、和谐的成长环境，本次活动制定了安全教育方案。
通过开展多种形式的安全教育活动，增强少先队员自我保护能力，提高应对紧急情况的能力，培养良好的安全行为习惯，确保少先队员的生命安全和身心健康。
二、活动内容1.主题讲座：邀请专业的安全教育老师或警察前来开展主题讲座，向少先队员宣传安全知识，教育他们如何正确应对意外事件、如何警惕陌生人，如何正确穿着安全帽、安全带等。
2.户外安全体验活动：组织少先队员进行户外安全体验活动，包括搜救、野外生存等，让少先队员亲身体验危险环境下的自我保护能力训练，提高他们对危险环境的认知水平。
3.安全游戏：设计一些有趣的安全教育游戏，例如模拟火灾逃生、模拟地震防护等，让少先队员在游戏中学会正确的自救逃生技能，增强他们的安全意识和自我保护能力。
4.安全宣传展览：组织少先队员利用图文、视频等形式，策划并制作安全宣传展览，向校园内外少先队员和师生宣传安全知识和自救逃生技能。
5.安全演练：定期组织火灾逃生演练、地震防护演练等，让少先队员在模拟的环境中学会正确的应对方法，提高他们在突发事件中的应急反应能力。
三、安全教育活动的注意事项1.组织人员要做好活动前的准备工作，包括场地安全检查、救护器材准备等，确保活动的安全进行。
2.对于户外体验活动，要提前做好比较详细的场地勘察和安全预案，确保安全底线。
3.安全教育要注重实效，教育形式要多样化，注意材料的选取，让少先队员在活动中能够轻松愉快的学到必要的安全知识。
4.对于安全游戏和演练活动，要确保安全的基础上，让孩子们在游戏和演练中学习到正确的自救逃生技能。
5.活动组织要求严密，有明确的责任分工和带队人员，确保每个少先队员的安全。
四、活动方式1.安全教育主题讲座可以在学校的大教室、图书馆、活动室等进行，通过专业人员讲解的方式，让少先队员们更好的吸收安全知识。
少先队活动教案20篇
少先队活动教案20篇1. 活动名称：团队合作游戏活动内容：通过一系列团队合作游戏，培养少先队员的团队合作意识和沟通能力。
活动目标：培养少先队员的团队合作意识，提高沟通能力，增强团队凝聚力。
活动步骤：1）分组进行团队合作游戏2）游戏结束后，进行总结和反思3）颁发奖励并鼓励少先队员活动时间：1小时2. 活动名称：手工制作活动内容：利用废旧材料进行手工制作，培养少先队员的动手能力和创造力。
活动目标：培养少先队员的动手能力，激发创造力，提高环保意识。
活动步骤：1）准备废旧材料和工具2）指导少先队员进行手工制作3）展示成品并进行交流分享活动时间：2小时3. 活动名称：户外拓展活动内容：组织少先队员进行户外拓展活动，挑战自我，培养勇气和团队合作精神。
活动目标：培养少先队员的勇气和团队合作精神，提高适应能力。
活动步骤：1）选择适合的户外拓展项目2）进行拓展活动3）总结反思并进行分享活动时间：半天4. 活动名称：主题读书活动活动内容：组织少先队员进行主题读书活动，通过阅读提升少先队员的知识水平和思维能力。
活动目标：提升少先队员的阅读兴趣，拓展知识面，培养批判性思维。
活动步骤：1）选择主题书籍并进行阅读2）进行读后感交流和讨论3）进行知识竞赛和奖励活动时间：2小时5. 活动名称：社区服务活动内容：组织少先队员进行社区服务活动，提高少先队员的社会责任感和奉献精神。
活动目标：培养少先队员的社会责任感，提高奉献精神，增强社会服务意识。
活动步骤：1）选择适合的社区服务项目2）组织少先队员进行服务活动3）总结反思并进行分享活动时间：半天6. 活动名称：科学实验活动内容：组织少先队员进行简单的科学实验，培养少先队员的科学探索精神和实验能力。
活动目标：培养少先队员的科学探索精神，提高实验能力，激发对科学的兴趣。
活动步骤：1）选择适合的科学实验项目2）进行实验操作3）总结反思并进行分享活动时间：2小时7. 活动名称：艺术创作活动内容：组织少先队员进行艺术创作活动，培养少先队员的艺术审美和创造力。
10月份少先队活动主题.doc
10月份少先队活动主题活动主题：爱国主义教育和科技活动月1、国庆节期间，开展了爱国主义教育主题教育活动，“假日小队”去葵涌公园搞卫生和参与禁毒宣传教育。
2、“建队日”庆祝活动：各中队利用班队活动课开展“飘扬吧，鲜艳的红领巾！”主题队会，通过敬队礼比赛、系红领巾比赛、重温入队誓词等不同形式的活动对学生进行少先队知识教育。
10月13日下午，学校少先队大队举行了庆祝建队59周年暨新生入队仪式。
开展中队板报评比活动。
中队板报每月一主题，是少先队中队活动的阵地，大队部定期对各中队的板报从刊头、版面、选材、文字、插图等五个方面进行量化评比，并把评比结果与“星级班”评比挂钩。
3、“重阳节”尊老爱老活动。
“假日小队”去葵涌敬老院表演文艺节目、搞卫生和与老人谈心。
4、科技节和趣味运动体验活动。
开展了以“神舟飞天圆梦，我与神七同行”为主题的科技教育活动，“送给神七（宇航员）的祝福语”，表达了自己对神七或宇航员顺利升空的美好祝愿。
5、爱心捐赠，真情送暖。
开展向xx地震灾区捐赠御寒衣被活动，帮助xx地震灾区人民温暖过冬。
6、伴着爱心与奉献成长。
开展向“全国十佳少先队员”张家林同学学习活动，通过“红领巾广播站”、学校网站和国旗下讲话，介绍张家林同学的先进事迹；开展主题队会，吐露自己学习楷模的心声。
7、快乐足球，赋予孩子阳光气质。
在xx市“改革三十年，雏鹏梦飞扬”庆祝少先队建队59周年主题展演活动中，我校的“快乐足球”体验活动荣获xx市优秀“少先队特色活动”二等奖、xx区一等奖。
8、话安全，建和谐校园。
10月16日上午，学校成功举行了一场应急疏散演习，增强了全校师生的安全意识，提高师生的消防、防震应变能力。
少先队活动方案 安全教育
少先队活动方案安全教育一、活动背景随着社会的快速发展，孩子们的安全教育变得尤其重要。
在日常生活中，孩子们可能面临各种安全隐患，因此，进行安全教育活动是十分必要的。
少先队作为孩子们的第一学校，应当承担起相应的责任，为孩子们提供有效的安全教育。
二、活动目标1. 提高孩子们的安全意识，让他们能够在面临危险时能够及时、正确地处理。
2. 通过安全教育活动，让孩子们学会一些基本的自我保护方法，提升他们的安全防范能力。
3. 培养孩子们的责任感和团队合作精神，让他们能够在日常生活中相互照顾、保护。
三、活动计划1. 安全知识讲座通过邀请专业的安全教育老师或警察等专家，为孩子们进行安全知识的讲座。
内容涵盖火灾逃生、防诈骗、交通安全等方面的知识，让孩子们能够了解在不同情况下应该如何做出正确的决策。
2. 安全演练组织孩子们进行安全演练，包括火灾逃生演练、地震应急演练等，让孩子们在模拟环境中学会正确的逃生方法和自救技能。
3. 安全游戏设置各种安全主题的游戏，给孩子们提供一个在玩中学的机会。
比如，模拟危险场景进行角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会如何应对危险情况。
4. 安全故事分享邀请一些曾经经历过危险事件但成功自救的孩子或成年人进行故事分享，鼓励孩子们从他们的故事中学习，并提高自我保护意识。
5. 安全宣传让孩子们通过制作宣传海报、漫画、小视频等形式来传播安全知识，让他们能够将所学知识传递给更多的人。
四、活动预期效果通过以上的活动方案，我们期望孩子们能够真正掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
同时，通过这些活动，孩子们的安全意识也能够得到有效的提高，让他们在日常生活中能够更加警惕并且能够正确处理危险情况。
另外，通过这些安全教育活动，还能够培养孩子们的责任感和团队合作精神，帮助他们建立正确的人际关系观。
希望在少先队的引领下，孩子们能够健康快乐地成长。
少先队队课教案(通用5篇)
少先队队课教案（通用5篇）少先队队课教案1一、活动目标：1、让学生们明白遵守纪律的重要性；2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；二、活动主题：遵守纪律，我能行。
三、活动地点：本班教室四、活动形式：讨论、小品表演、问答互动五、活动过程：(一)主题班会引入。
（二）说一说，议一议1、上课铃响了，我们应怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》（四）.讨论：1.内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处2.过程：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。
D.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）（五）小品表演（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学（3）女同学在做作业，男生故意捣乱（六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。
少先队队课教案2活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
少先队队前教育活动方案
少先队队前教育活动方案
少先队队前教育活动方案
活动目的：本活动旨在深入研究和领会“培养好少年儿童是一项战略任务”的重要指示精神，加强新时代少先队工作的责任感和使命感。
通过队前教育，培养小学生爱党、爱国、爱人民的崇高思想，全面发展德智体美劳，志向成为从小学先锋到长大当先锋的优秀少年。
活动对象：全校一年级小学生
活动主题：少先队入队队前教育
活动内容：
队前教育七个一：
一、学一学——参观队室
二、画一画——画队徽
三、写一写——少先队知识竞赛
四、走一走——参观党史陈列馆、雷锋纪念馆
五、看一看——爱党影片
六、唱一唱——学唱队歌
七、做一做——为班级、为社区做一件好事
活动安排：
3月第3周（3月14日）：
研究队史小故事，回家观看一部红色电影。
研究要求：帮助学生初步认识少先队，能记住1个队史小故事，能在父母指导下讲述红色电影的故事。
3月第4周（3月21日）：
了解队章知识，回家观看一部红色电影。
研究要求：知道少先队的队名、队旗、队徽、队歌，能在父母指导下讲述红色电影的故事。
3月第5周（3月28日）：
研究队史故事，了解队章知识。
研究要求：知道红领巾、队礼、呼号、誓词的含义，队歌、队的领导者、队的作风。
4月第3周（4月11日）：
会系红领巾，会行队礼，回家观看一部红色电影。
研究要求：会正确系红领巾，会行标准的队礼，能在父母指导下讲述红色电影的故事。
4月第4周（4月18日）：
会唱队歌，会背入队誓词。
少先队安全教育活动方案
少先队安全教育活动方案一、活动背景近年来，儿童安全问题时有发生，儿童安全教育成为社会关注的热点之一。
少先队是我国培养下一代的组织，在儿童安全教育方面有着重要的责任。
为了提高少先队员的安全意识，提升他们自我保护能力，特制定本次少先队安全教育活动方案。
二、活动目的1. 增强少先队员的安全意识，提高安全防范能力；2. 加强青少年自我保护意识，提高自我保护能力；3. 帮助少先队员了解基本的急救知识，提升应对意外事件的能力；4. 增加家长对安全教育的关注，形成家校合作，共同关注儿童安全问题。
三、活动时间本次少先队安全教育活动将在寒假、暑假期间进行，活动时间为一周。
四、活动地点活动地点选择在少先队所属学校或社区活动中心。
五、活动内容及形式1. 安全知识讲座邀请警察、消防员等专业人员到校进行专题安全知识讲座，包括火灾逃生知识、交通安全、溺水救护、急救知识等。
通过生动的案例和图片，让少先队员了解各种安全事件的预防和应对方法。
2. 实地安全教育组织少先队员进行实地安全教育活动，如参观消防局、交警队、红十字会，让他们亲身感受安全工作人员的工作和重要性。
3. 安全技能训练组织少先队员进行一些基本的安全技能训练，比如急救知识的学习和演练、模拟火灾逃生演练等。
4. 安全教育游戏通过各种安全教育游戏，让少先队员学会如何在不同的环境下保护自己，增强他们的自我保护意识。
5. 家长参与邀请家长参与安全教育活动，加强家校合作，共同关注少先队员的安全问题。
可以举办家长与子女一起参与的安全教育活动，增加亲子互动，形成家庭的安全意识。
六、活动人员1. 参与对象：少先队员和家长2. 活动组织人员：少先队辅导员、学校老师、专业安全教育人员3. 活动协助人员：校园警卫、军训教官等七、活动安排第一天：开展安全知识讲座，邀请专业人员进行讲解第二至四天：进行实地安全教育活动第五天：开展安全技能训练和安全教育游戏第六天：举行家长参与的安全教育活动第七天：进行总结和反馈，鼓励少先队员将安全知识灌输于学习和生活中。
少先队教育主题活动方案
少先队教育主题活动方案一、活动背景少先队是中国共产主义青年团的组成部分，是培养和锻炼少年儿童的基础组织。
作为培养学生的思想品德、社会意识和团队合作能力的重要途径，少先队教育活动具有重要的意义。
为了调动少年儿童的积极性，激发他们的学习热情，促进他们全面发展，制定一系列的教育主题活动方案是非常必要的。
二、活动目标本教育主题活动的目标如下：1.培养少先队员的爱国主义、集体主义和社会主义意识；2.增强少先队员的团队合作能力和社交技巧；3.激发少先队员的创造力和思维能力；4.培养少先队员的劳动意识和实践能力。
三、活动内容1. 团队合作活动1.1 活动名称：团队拓展训练•活动简介：通过丰富多样的团队合作项目，培养少先队员的互助精神和团队意识。
•活动流程：–分组参与团队合作项目；–进行团队建设和沟通训练；–完成拓展训练项目；–总结经验并提取团队合作要点。
•活动效果评估：通过观察少先队员的主动参与度、合作意识和团队协作能力来评估活动的效果。
1.2 活动名称：团队游戏竞赛•活动简介：设置丰富多样的团队游戏，培养少先队员的团队合作精神和竞争意识。
•活动流程：–分组参与团队游戏竞赛；–进行游戏规则和竞赛准备说明；–进行游戏竞赛；–总结经验并提取团队合作要点。
•活动效果评估：通过观察少先队员的合作态度、竞争意识和团队协作能力来评估活动的效果。
2. 学习实践活动2.1 活动名称：爱国主义教育实践•活动简介：组织少先队员参观爱国主义教育基地，开展相关实践活动。
•活动流程：–组织少先队员参观爱国主义教育基地；–进行有关爱国主义的教育讲座；–进行相关实践活动，如写信给军人、参与志愿者活动等；–总结经验并展示实践成果。
•活动效果评估：通过观察少先队员对爱国主义的理解、参与实践的积极性和实践成果来评估活动的效果。
3. 主题讲座和课程3.1 活动名称：科普讲座•活动简介：邀请专业人士给少先队员进行科普知识教育，拓展他们的知识视野。
•活动流程：–邀请专业人士进行科普讲座；–少先队员提问交流；–总结讲座内容并进行小结。
少先队活动课优秀教案模板(通用7篇)
少先队活动课优秀教案模板（通用7篇）少先队活动课优秀教案1一、活动目的和任务：1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。
二、活动形式：情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。
三、活动过程：1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。
请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。
第一项：出旗。
全体少先队员敬队礼。
（播放《出旗曲》）第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。
（播放队歌）第三项：请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：2、情景剧表演。
3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？4、队员各抒己见。
第四项：讲“诚信”故事：5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
6、曾参杀猪的故事。
7、卓恕交友守信的故事。
第五项：自由讨论过程8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。
至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。
队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。
用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
第六项：请辅导员总结讲话：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
第七项：退旗。
全体少先队员敬队礼。
（播放《退旗曲》）9、主持人：下面我宣“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。
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少先队教育活动少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。
队章规定："我们的活动"是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
"所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。
有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。
一、主题系列活动的特点和作用在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫"主题系列活动"。
开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。
这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。
传统的少先队活动多是"大循环式"──清明节扫墓、"五一"节慰问劳动人民、"六一"节开庆祝会、"七一"讲传统、"十一"出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。
主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。
主题系列活动适宜在大队、中队开展。
大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。
开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。
二、主题系列活动的主题如何确定主题是少先队活动的核心。
主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。
选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。
一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题，系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。
队章规定："我们的活动"是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
"所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。
有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。
一、主题系列活动的特点和作用在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫"主题系列活动"。
开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。
这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。
传统的少先队活动多是"大循环式"──清明节扫墓、"五一"节慰问劳动人民、"六一"节开庆祝会、"七一"讲传统、"十一"出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。
主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。
主题系列活动适宜在大队、中队开展。
大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。
开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。
二、主题系列活动的主题如何确定主题是少先队活动的核心。
主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。
选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。
一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题，系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。
队章规定："我们的活动"是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
"所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。
有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。
一、主题系列活动的特点和作用在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫"主题系列活动"。
开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。
这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。
传统的少先队活动多是"大循环式"──清明节扫墓、"五一"节慰问劳动人民、"六一"节开庆祝会、"七一"讲传统、"十一"出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。
主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。
主题系列活动适宜在大队、中队开展。
大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。
开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。
二、主题系列活动的主题如何确定主题是少先队活动的核心。
主题是否切合实际、合乎时宜，是否具有教育性，关系到少先队活动的实效。
选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容，结合本地、本校学生的实际，确定恰当的教育主题。
一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题，系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来少先队的教育，主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。
队章规定："我们的活动"是举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
"所有这些活动，都应具有教育性，只有有的主题外现明显，有的主题蕴含其中。
有时为了强化对某一主题的教育，特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题，我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动，使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识，这样的一组活动就是主题系列活动。
一、主题系列活动的特点和作用在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的，有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫"主题系列活动"。
开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识，有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下，要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。
这一组活动的主题是同一的，形式上却要有变化，内容上要相互联系，使下一步活动既是上边活动的继续和发展，又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用，又要能合起来共同起作用。
传统的少先队活动多是"大循环式"──清明节扫墓、"五一"节慰问劳动人民、"六一"节开庆祝会、"七一"讲传统、"十一"出歌颂祖国的墙报画刊，第二年又如此循环，教育效果自然不佳。
主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动，把一个大主题分解成几个小主题，一次活动解决一个小主题，活动之间相互联系，形成系统，这就能比较彻底地解决一个重大主题，使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。
主题系列活动适宜在大队、中队开展。
大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中，有利用调动各方面因素的作用，有利于形成主题教育的声势。
开展活动时，各中小队的活动要围绕大队的主题做文章，红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传，有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育，使各方面的教育力量形成合力，增强主题教育的效果。