音变现象之一轻声详解

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[普通话轻声现象探析]轻声是普通话的一种音变现象

[普通话轻声现象探析]轻声是普通话的一种音变现象轻声是普通话语音的重要特点之一。

普通话轻声研究对于增强语言规范化意识、促进语言教学都具有深远的意义。

一、轻声的性质关于轻声的性质,主要有三种不同的观点:一种观点认为轻声是一个独立的调位;另一种观点认为轻声是一种特殊的变调;再一种观点认为轻声属于轻重音。

徐世荣等认为轻声是一个独立的调位。

徐世荣在《试论北京语音的“声调音位”》一文中指出:“北京语音若按实际调值来说,有两大类,一类是正常音节里的‘正常声调’,一类是弱化音节里的‘短弱声调’,就是一般所说的‘轻声’。

”罗常培、王均等认为轻声是一种变调。

许多现代汉语教科书采纳了这一观点,“变调说”在国内比较有影响。

罗常培、王均指出“如果联系汉语所有的方言来看,应该认为轻声也是变调的一种”。

罗常培、王均先生在1957 年出版的《普通语音学纲要》中指出,轻声是一种变调,但变调只受声调环境影响,而轻声除此之外还跟音高、音长和音强有关系,所以是一种特殊的变调。

厉为民等认为轻声属于轻重音系统,指出“汉语存在词重音,情形与英、俄两种有词重音的语言相类似”。

“重音念得不对,有时会引起误会――一部分同形词因重音位置不同具有不同的意义。

例如:′dui・tou (′对头,名词) : dui′tóu (对′头,形容词) ,′tiao・li(′调理) : tiao′lǐ(条′理)” 。

二、轻声的成因(一) 为了发音省力现代汉语拥有大量的双音节和多音节词。

对待这些双音节和多音节词(特别是人们口头语言里常用的那些词) 的各个音节,人们不会平均用力。

只要对方听得明白,能省力的地方就省点力气。

实验证明,当舌位处于央元音[?]位置时,肌肉的紧张程度是最小的,即是省力状态。

林茂灿等(1980) 的声学实验结果证实,单元音韵母在轻读时或多或少向央元音[?]移动。

因此,可以认为,在保证对方听明白的前提下,把双音节词的后一个音节发得又轻又短是为了省力。

普通话的音变：轻声儿化变调

三、变调
普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音声调的影响，从而发生改变。这种现象，就叫。普通话的变调的基本类型：
（一）上声变调
（二）“一”、“不”变调
（三）去声变调
（四）重叠形容词的变调
为什么汉语会出现变调？首先是语音的美学要求，语音美是语言的客观要求。另一个原因是语言常常要表达一定的人类感情，而人的感情是有程度和发展变化趋势的不同的，也就是说，句子要经常有感情语气的变化。与“变声”的辨析——
关于儿化韵
目前普通话儿化韵的地位其实并不很明确，《汉语拼音方案》中的39个韵母也不包括儿化韵，儿化韵在普通话语音系统中的反映，呈现着一种似有似无、若隐若现的状态。但是儿化韵又是北京语音中的一种重要现象，甚至它在广大的北方话区里是一种普遍存在的语音、词汇现象，尽管儿化词条并不完全一样。儿化韵本身所具有的区别词义、词性，表“小”，表喜爱等特殊表达功能，也使它在普通话里不但不会轻易消失，而且有可能扩大使用面。因此，重视对儿化韵运用的研究，确定普通话吸收儿化词的比较明确的范围，十分必要。
普通话中多数轻声词语，同词汇、语法有密切联系，并形成约定俗成的规约。常见应读轻声的情况有：
①结构助词“的、地、得” 如：“我的、勇敢地、喝得（好）” ②时态助词“着、了、过” 如：“忙着、来了、看过” ③语气助词“吗、呢、吧” 如：“是吗、他呢、走吧” ④名词后缀“子、头” 。如：“桌子、木头” ⑤用在名词、代词后的方位词“上、下、里、面、边” 。如：“墙上、地下、屋里、正面、南边”
儿化的作用（二）
画（动词）——画儿（名词）尖（形容词）——尖儿（名词） 5.有些词儿化后意思变了。如：眼（眼睛）——眼儿（“小洞”之义）头（脑袋）——头儿（“负责人”之义）

汉字的音变

音变汉字在实际运用中往往要几个字连在一起，组成词语或者句子。

在这种情况下，连在一起的字在声、韵、调等方面互相影响，使一些字的读音发生变化，这种变化就叫音变。

汉语普通话里的音变现象主要有三种：轻声、儿化和变调。

一、轻声：当一个音节失去了原来的声调，念得又轻又短，这就叫轻声。

常见的轻声情况有以下几种：（1）名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等。

例如：沙子的子，舌头的头，我们的们（2）用在句末的语气助词“啊、吗、吧、呀、呢、哇”等。

例如：行吧、好吗、谁呀（3）用在句中的结构助词“了、的、得、地、着、过”等。

例如：走了、美丽的花儿、走过、大得很（4）一些口语中的双音节词的后一个音节，习惯上读轻声。

例如：地方、口袋、点心、部分（5）双音节动词（第二个字本身是轻声的），重叠后的第二、第四个音节读轻声。

例如：比试比试、比划比划、休息休息（6）人称的第二个重叠字。

例如：妈妈、爸爸、伯伯、爷爷二、儿化：儿化后的词在词义、词性、情感色彩方面都有变化。

（1）区别词义，例如：灯笼（工艺品）——灯笼儿（中药材）（2）区别词性，例如：盖（动词）——盖儿（名词）（3）表示亲切或者喜爱的感情，例如：小球儿、花儿、小猫儿（4）表示少、小、轻等状态和性质，例如：雪花儿、米粒儿、药片儿三、变调（1）“一”的变调单独使用或者在词尾句末或者表示序数时，读第一声。

例如：一、二后面跟着第一声、第二声、第三声的字时要读第四声。

例如：一群后面跟着第四声的字时，读第二声。

例如：一样夹在词语中间要读轻声。

例如：读一读（2）“不”的变调单独使用或者在词语末尾时，读第四声。

后面跟着第一声、第二声和第三声的字时，读第四声。

例如：不能后面跟着第四声的字，读第二声。

例如：不对夹在词语中间时，读轻声。

例如：行不行（与“一”的变调类似）。

三章语流音变

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➢ 3、区别词和短语
如：是非（1）shifei 正确和错误（2）shifei 纠纷、口舌
东西（1）dongxi 东边和西边（2）dongxi 多种事物
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（四）轻声旳规律
1、助词“旳、地、得、着、了、过”和语气词“吧、吗、呢、啊”等
如：领路旳、快乐地、学得（好）笑着、活了、看过他呢、谁啊、放心吧、来吗
üe-üer 丑角儿
u-ur 眼珠儿
ao-aor 豆腐脑儿
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iao-iaor 麦苗儿
ou-our 老头儿
iou-iour 煤球儿
（二）韵尾是i、n（除in、ün外）旳，丢掉韵尾，主要元音卷舌
如：ai-ar 锅盖儿 uai-uar 乖乖儿
ei-er 刀背儿 uei-uer 一会儿
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➢ 3、前面音素是n时，“啊”变读na，写作“哪”。
（an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün） ➢ 如：一种好人哪！
走路要小心哪！
这道题真难哪！ ➢ 4、前面音素是ng时，“啊”变读nga，
写作“啊”。（ang、iang、uang、eng、ing、ueng、
乎：忙乎、热乎、在乎、悬乎、玄乎、近乎么：多么、这么、那么、什么处：错处、坏处、好处、坏处、难处、用处当：勾当、便当、顺当、稳当、妥当和：掺和、搅和、暖和、软和家：东家、行家、娘家、婆家、亲家、人家
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见：看见、瞧见、听见、意见匠：木匠、泥匠、皮匠、铁匠、铜匠、瓦匠、
鞋匠、花匠快：凉爽、爽快、痛快气：福气、客气、阔气、脾气、义气、运气、

普通话音变(轻声、儿化)

普通话音变（轻声、儿化）一、变调：1、上声的变调（参见普通话声调）2、“一”、“不”的变调二、轻声：1、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。

2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

兄弟xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟）兄弟xi ōngdi （[名]弟弟）能干n énggà （[形]有才能，会办事）能干n éngg a （[形]心灵手巧；精明）言语y ányǔ （[名]指所说的话）言语y ányu （[动]开口；招呼）运气y ùnqì （词组。

武术、气功的一种炼身方法）运气y ùqi （[名]幸运）3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③、名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④、方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛三、儿化1、儿化和儿化韵：er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。

er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。

儿化后的韵母称儿化韵。

带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。

用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。

2、儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

轻声

轻声词:轻声词有两类：

一类是没有规律的习惯读轻声的词，这
类轻声词比较多；

另一类是有一定规律的轻声词。这里讨
论有一定规律的轻声词，在普通话里下列词
语常常要求读轻声：
（一）有规律的轻声词语
1．助词（的、地、得、着、了、过）：我的记得轻轻地吃了看着来过
萝卜豆腐耳朵先生体面功夫招呼便宜客气扫帚亮堂丈夫行李动静骆驼钥匙分量胳膊巴结石榴包涵明白包袱葡萄

听故事（请注意其中的轻声现象）
乌鸦和狐狸
乌鸦好不容易捡到一块肥肉，叼着它落在一棵大树上，想美美地饱餐一顿。恰好被一只饥饿的狐狸看见了，狐狸很想吃到那块肉，就站在树下奉承起乌鸦来了：“哟，乌鸦先生，听说最近哪要选鸟王了，象您这样好的条件，难道不去参加竞选吗？” 乌鸦听了很关心地睁大眼睛看着狐狸，然后摇了摇头。

绕口令练习
天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，还是地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，反正都是练舌头

练习
一个手指头拉勾勾，两个手指头捡豆豆，三个手指头系扣扣，四个手指头提兜兜，五个手指头合一拢，攥成个拳头有劲头。请你爱护好你的手，保护好十个手指头。
轻声练习
孙子sūnzi 丫头yātou 后头hòutou 胳膊gēbo 姑娘gūniang 师傅shīfu 苍蝇cāngying
他们tāmen 朋友péngyou 时候shíhou 亲家qìngjia 簸箕bòji 便宜biányi 别扭bièniu
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

普通话的音变现象 (2)

轻声变调
轻声词在连续语流中会发生音变，常见的有“里外”、“买卖”等。
变调的作用
语速加快
在连续说话时，为了提高语速，人们会自然而然地发生变调。
语言流畅
变调使得语言更加流畅，避免了生硬和停顿，使说话更加自然。
语音简化
变调有助于简化语音系统，使得一些复杂的音变简单易发。
04
音节连读现象
音节连读的定义
THANKS
感谢观看
声调的连读
当两个或多个音节连续发音时，前一个音节的声调受到后一个音节的影响，导致发音发生变化。
音节连读的作用
提高语音流畅度
通过音节连读，可以使语音更加流畅，减少发音的停顿和重复，提高语言的表达效果。
增强语音辨识度
简化发音
通过音节连读，可以将一些复杂的发音简化，使发音更加容易和自然。
音节连读有助于增强语音的辨识度，使听者更容易分辨和理解语音内容。
儿化的分类
根据儿化程度的不同，可以分为重儿化和轻儿化两种类型。
重儿化是指在发音时，韵母发生较大程度的卷舌色彩变化，听起来比较明显。
轻儿化则是在发音时，韵母的卷舌色彩变化较小，听起来比较轻微。
儿化的作用
儿化具有辨义作用，可以区分不同的词义。例如，“小孩儿”和“小鞋儿”，前者表示儿童，后者表示小鞋子。
某些词语中音节发轻声时，可以改变词语的意义。例如，“孙子”中的
“子”发轻声时，表示“儿子的儿子”，而不发轻声时则表示“古代军
事家孙武”。
02
区分词性
某些词语中音节发轻声时，可以改变词语的词性。例如，“大意”中的
“意”发轻声时，表示“主要的意思”，属于名词；而不发轻声时则表
示“疏忽或不注意”，属于动词。

轻声的规律和作用

轻声的规律和作用轻声是指在某些特定的语音环境中，辅音的发音被减弱或变得模糊不清的现象。

在汉语中，轻声通常出现在某些声母之后的韵母上，使得这些辅音的发音变得不够清晰。

轻声的规律可以总结为以下几点：1. 发音减弱：轻声使得辅音的发音减弱，不再具有清晰的声音特征。

例如，在普通话中，轻声的声母“t”通常发音变得轻柔，甚至有些人发音为“sh”或“s”。

2. 韵母变化：轻声的出现往往会导致韵母的变化。

在轻声的环境中，韵母通常变得模糊不清，有时甚至被省略掉。

例如，在普通话中，轻声的韵母“i”通常发音变得很轻，甚至几乎听不出。

3. 语音流畅：轻声的出现使得语音更加流畅，减少了辅音之间的停顿。

这种流畅的效果有助于提高口语的自然度和流利度。

轻声在语言中起到了一些重要的作用：1. 辅助语音理解：轻声的出现使得语音更加自然和流畅，有助于提高听者对语音的理解和接受能力。

通过轻声的使用，语音变得更加接近自然语言的语音特征，有助于减少听者的听觉困难。

2. 语音节奏：轻声的存在使得语音节奏更加平稳和流畅。

通过在特定位置使用轻声，语音节奏得到了更好的控制，使得语言表达更加准确和易于理解。

3. 语言变体：轻声的使用在不同的语言变体中有所不同。

在普通话中，轻声的使用是一个重要的特点，使得普通话在发音上与其他方言有所区别。

轻声的存在也是普通话发音的一个难点，需要学习者进行专门的训练和练习。

4. 语言特色：轻声的存在也是语言的一种特色。

通过轻声的使用，语言的音节结构更加丰富多样，给语言增添了一种独特的韵律和音调。

总的来说，轻声在语言中具有重要的规律和作用。

通过减弱辅音的发音和变化韵母的特点，轻声使得语音更加自然和流畅，有助于提高语音理解和语言表达的能力。

轻声的存在也是语言的一个特色，不同语言和语言变体中的轻声使用有所不同，需要学习者进行适当的训练和练习。

对于汉语学习者来说，掌握轻声的规律和作用是提高口语能力的重要一步。

轻声

拼音的轻声讲解一种讲解：（一）性质和作用:普通话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节常常失去它原有的声调而读成一个较轻，轻短的调子，这种音变就是轻声。

例为:头（tóu），原是阳平，可在“石头、木头”这两个词中，失去了原来的声调，就成了一个轻声音节。

注意: 在普通话中没有轻声这一独立的因素，它只不过是连读时产生的一种音变现象。

轻声的性质跟一般的声调很不相同，一段声调的性质主要决定于相对音高，轻声则主要决定于音强。

轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱。

虽然轻声的发音用力特别小，音强特别弱，但由于轻声音节前面的音节的影响，轻声音节也有音高的差别。

一般说在上声之后的轻声音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。

汉语拼音方案规定轻声不标调，用五度标志表示轻声的音高，是在直线的左边加上黑点。

1、平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调例如:“天上”——tiānshang“红的”——hóngde2、上声音节之后的轻声音节读半高调例为:“紫的”——zǐde“早上”——zǎoshang3、去音音节之后的轻声读低调例为:“地上”——dishang“绿的”——lǜde在普通话中轻声的主要作用是区别意义和词性:例如:瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ舌头shétou 蛇头shétóu兄弟xiōngdi（弟弟）兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)是非shìfei（纠纷）是非shìfeī（正确的错误）对头duìtou（冤家、名词）对头duìtóu（正确，形象词）练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）（二）轻声音变规律:轻声的作用主要是区别意义和词性，因而轻声的变读有一定的规律:1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等例如:①是啊！②阿姨呀；③好哇；④看哪；⑤吃吧；⑥书呢；⑦在家吗；⑧毕业啦；⑨不知道呗。

普通话的音变

普通话的音变普通话的音变说话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出。

在连续的语流中，音节之间、音素之间、声调之间相互影响，就会产生语音变化，这就是音变。

普通话语音中常见的音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词“啊”的变化等。

一、轻声普通话的每个音节都有一定的声调。

但在一定的语言环境中，有的音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。

轻声是音节连读时产生的一种音变现象，轻声音节总是出现在其它音节后面，或是夹在词语中间，一般不出现在一个词或句子的头。

所有的轻声音节都要失去它原来的调值，但是轻声音节在音的高低上有会受前面音节调值的影响而产生差异。

一般情况下，前面的音节是上声，后面的轻声就稍高，例如：走着 zŏuzhe 紫的 zĭde;前面的音节是阴平、阳平或去声，后面的轻声就低。

轻声使普通话语音变得更加丰富，有些轻声还具有区别词义或区分词性的作用。

例如：东西dōngxi (物体) dōngxī(方向)厉害lìhài (名词) lìhai (形容词)普通话语音有以下几种情况常读轻声：(一) 结构助词的、地、得。

例如：我们的愉快地写得好(二) 时态助词着、了、过。

例如：笑着哭了学过(三) 语气助词吗、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等。

例如：好吗去吧行啦好啊(四) 名词或代词的后缀子、头、们等。

例如：桌子石头他们(五) 名词或代词的方位词上、下、里、边、面等。

例如：墙上地下家里左边(六) 动词或形容词后面的趋向动词来、去、起来、下去等。

例如：进来出去站起来请进来(七) 某些量词个、些、封等。

例如：一个有些写封信(八) 叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。

例如：爸爸看看讨论讨论研究研究(九) 作宾语的人称代词你、我、他。

例如：请你叫我找他(十) 口语中有一批双音节词第二个音节习惯上读轻声。

例如：葡萄璃训练材料(一)抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克二、变调音节连续发出时，有些音节地调值会发生变化，就是变调。

音变-轻声儿化PPT培训课件

音变和轻声儿化的关系是什么？
音变和轻声儿化是两个不同的概念。音变是一种语音现象，而轻声儿化是一种特殊的发音方式。在实际语言使用中，它们可能会同时出现。
如何正确掌握音变和轻声儿化？
要正确掌握音变和轻声儿化，需要多听多练，熟悉各种语音变化和发音方式。同时，也要注意区分正式场合和非正式场合的语音使用。
03
轻声儿化的发音规则和技巧
轻声的发音规则和技巧
轻声的发音规则
轻声是在某些音节上降低音调、缩短音长、失去原有声调的一种音变现象。在普通话中，轻声通常出现在助词、词缀、某些词尾以及某些习惯用语中。
轻声的发音技巧
在发轻声时，声带松弛，气息微弱，声调下降。要注意音长较短，音强较弱，音高略低。同时，要注意与上声的音变现象进行区分。
儿化的发音规则和技巧
儿化的发音规则
儿化是一种音变现象，即将词尾的韵母与“儿”字相融合，形成一个新的音节。儿化在普通话中比较常见，通常出现在名词、量词、形容词、副词等词语后面。
儿化的发音技巧
在发儿化音时，要注意舌头的位置和口腔的形状。一般来说，舌头要放在口腔中央，舌尖接触软腭，口腔开度较小，同时要注意韵母的变化。例如，“花儿”中的“花”字发音为“huá儿”。此外，还要注意儿化的语音特征，如音长延长、音强加强、音高略升等。
分解练习
将轻声儿化分解为更小的语音单位，逐一练习发音，掌握准
确的发音部位和技巧。
注意事项
避免过度儿化
在运用轻声儿化时，要避免过度使用，以免影响语言的清晰度和可理
解性。
注意语境和语调
在不同的语境和语调中，轻声儿化的使用应有所不同，需根据实际情况
灵活运用。
避免混淆

音变现象之一轻声

4,
去声后面的轻声
去声后面的轻声调值是1度发音时, 去声后面的轻声调值是度 . 发音时 , 可以发成一个轻短的去声.例如: 成一个轻短的去声.例如: 笑话在乎报酬太太护士客气相声
词轻声和句轻声
词轻声:主要出现在较为固定的词语结构形式中, 词轻声:主要出现在较为固定的词语结构形式中, 即所谓的"轻声词" 即所谓的"轻声词". 句轻声: 句轻声:是语流中词语受相邻音节影响而变读得较为轻短的现象,这种轻声在朗读,说话的词语较为轻短的现象,这种轻声在朗读, 中出现,对于准确达意, 中出现,对于准确达意,增强语言的表现力有积极的作用.由于这种轻声不象"轻声词" 极的作用.由于这种轻声不象"轻声词"那样出现在比较固定的格式中,因而更要细心辨认, 现在比较固定的格式中,因而更要细心辨认,努力去掌握.尤其是想进入一级水平的人. 力去掌握.尤其是想进入一级水平的人.
3,
上声后面的轻声
上声后面的轻声调值是4度发音时, 上声后面的轻声调值是度 . 发音时 , 可以发成一个轻短的阴平. 成一个轻短的阴平.当轻声字原来的声调是阴平时,轻声必须轻短一些, 平时,轻声必须轻短一些,否则容易与阴平混淆,甚至发成阴平.例如: 甚至发成阴平.例如: 讲究本事暖和点心打算妥当爽快
带子道士地方动静对付废物杆子哥哥弓子故事
袋子稻子弟弟动弹对头份子干事胳膊公公寡妇
耽搁灯笼北兄豆腐多么风筝杠子鸽子功夫褂子
耽误凳子点心豆子蛾子疯子高梁格子钩子怪物
单子提防调子嘟囔儿子福气膏药个子姑姑关系

普通话语音教学中“轻声”的训练策略

普通话语音教学中“轻声”的训练策略轻声训练是普通话训练中一种常见的音变现象，也是播音主持专业基本功训练的难点之一。

轻声的主要作用就是通过声音的抑扬顿挫来表达情感，增加语言表达的音律美。

但是在实际教学过程中发现，方言、语言习惯等因素都会影响轻声的训练。

因此教师在教学过程中要充分了解轻声的内涵，把控轻声语音教学的重点，进而有针对性的采取措施，提高轻声语音训练的质量。

一、轻声相关概述普通话语音教学中涉及的内容相对较多，训练难度较大。

其中，同一句话用不同的声音表达出来，给人的感受是不同的。

普通话语音教学不仅是要让学生能够将稿件信息准确的传达给观众，同时还需要让观众在倾听的过程中能够感受到文字中所呈现的音律美，因此在普通话语音训练中需要进行轻声训练。

每个汉字都对应不同的声调、声母和韵母，所以每一个汉字都是一个独立的音节，当一大串音节集中在一起时就形成一句话，当训练者在阅读一句话时，由于受到语言习惯、阅读习惯等因素的影响，在阅读过程中原本的音节、声调也会发生变化，而那些轻而短的声调就是轻声[1]。

在日常阅读和交流过程中会涉及到诸多的轻声，所以通过加强轻声训练，能够提高学生的普通话水平。

轻声训练主要具备三个特征。

第一，单个字音节中是不会发出轻声的，只有在特定的语境环境下才会有轻声发音。

第二，在不同的语境中，轻声的语调变化也有所差异。

如果是一个词组，大部分轻声发音都在后一个字上。

如果是一句话，那么轻声的发音可能会落在句尾。

第三，轻声在不同的音节中，音高也不一样，它会受到前一个音节的影响。

比如，若前一个音节是阴平调，则后面的轻声读中调3度，若前一个音节是上声，则后面的轻声读半高调4度，因此在训练轻声发音时也要具有一定的灵活性，以保证轻声发音更加准确。

二、普通话语音教学中”轻声”的训练策略(一)掌握轻声训练的重点第一，掌握轻声读法。

在教学过程中发现，部分学生在轻声训练过程中受到自身原有说话习惯的影响，导致轻声训练的难度增加。

普通话音变规律(一)轻声

夹在形容词重叠动词之间的一和不四字短语训练他的师父关上抽屉三个亲戚吃的东西怎么搞的摔个跟头风筝飞吧打个比方什么毛病麻烦伯伯擦擦玻璃喜欢打扮容易明白拿块砖头谁的裙子慌里慌张2
普通话音变规律（一）轻声
一、什么是轻声？
普通话每个音节都有它自己原有的声调，可是在一定的场合下或者说在特定的情况下，词汇与句子里的许多音节常常会失去原有的声调而读成一个较轻、较短的调子，这就是轻声。
六、轻声训练： 1. 四字短语训练他的师父关上抽屉怎么搞的摔个跟头什么毛病麻烦伯伯容易明白拿块砖头
三个亲戚风筝飞吧擦擦玻璃谁的裙子
吃的东西打个比方喜欢打扮慌里慌张
2．句子练习
（1）他说着一口地道的普通话，懂得的知识很多，从古代的孙子一直谈到现在的军事家。
（2）天上的星星像眼睛似的，眨呀眨的，那么亮堂，真有意思。
五、轻声音变规律： 1. “吧、吗、呢、啊”等语气词 2. 助词“的、地、着、了、过、们、得” 3. 名词的后缀“儿、子、头” 4. 某些量词：一个两只一封三件 5. 方位词：家里桌上地下外面那边 6. 表示趋向的动词：回来出去进来 7. 重叠词的末一个音节（形容词除外） 8. 作宾语的人称代词 9. 一些双音节词的第二个音节 10. 夹在形容词、重叠动词之间的“一”和“不”
（二）朗读作品5号：《第一场雪》
于是，汤姆讲笑话，安迪唱歌，好不容易爬到34层，大家疲惫不堪，决定先休息一下。
“喂，”汤姆说：“现在轮到你了，彼得。该给咱们讲一个长一点的故事了，情节要有趣，最后来个使人伤心的结尾。”
“那我就找照你们的要求，讲一个使人伤心的故事。”彼得说：“故事不长，却使人伤心极了：我们把房间钥匙忘在大厅啦！

音变现象之一轻声分析

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
劝劝
❖ ③词末的虚语素“子、头”和表示复数的“们” 等。
❖ 例如：狮子孩子影子叶子丫头馒头枕头罐头盼头她们咱们你们同志们
❖ ④用在名词、代词后面表示方位的语素或词 ❖ 例如：桌上地下脸上书里家里这边
那边上面下面外面
❖ ⑤用在动词、形容词后面表示趋向的趋向动词。 ❖ 例如：拿来出去讲出来拿出来亮起来
变 “啊”的音变重叠形容词变调
轻声词语训练
❖ 轻声词:妈妈漂亮风筝快活奶奶祖宗
❖ 轻声发音的特点：发音时，轻声音长变短，音强变弱，调值受前一个字声调的制约，并根据前一个字的声调调值决定轻声的调值，没有一个统一的调值。普通话阴平、阳平、上声、去声后面的轻声的发音可以归为两大类，上声后是一类，可以看成是一个轻短的阴平；阴平、阳平、去声后是一类，可以看成是一个轻短的去声。
成一个轻短的阴平。当轻声字原来的声调是阴平时，轻声必须轻短一些，否则容易与阴平混淆，甚至发成阴平。例如： ❖ 讲究本事暖和点心打算妥当爽快
❖ 4、去声后面的轻声
❖ 去声后面的轻声调值是1度。发音时，可以发成一个轻短的去声。例如：
❖ 笑话在乎报酬太太护士客气相声
词轻声和句轻声
规矩闺女鬼子柜子棍子锅子果子蛤蟆孩子含糊汉子行当合同和尚核桃盒子红火猴子后头厚道狐狸胡萝卜胡琴糊涂护士皇上幌子活泼火候伙计机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识毽子将就交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子舅舅橘子句子卷子咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子快活筷子框子困难阔气喇叭喇嘛篮子懒得浪头

语流音变的训练—轻声细语

2 轻声的作用
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。其作用主要有以下三种。
1.区别词义。 01 如:“自在”意思是“自由,不受拘束”;如果后一个音
节读轻声,则是“安闲舒适”的意思。
2.区别词性。如:“大意”是名词,指“主要的意思”;如果后一个音节读轻声,则是形容词,指“粗心、疏忽”。兄弟 02 xiongdi[名](弟弟兄弟 xiongdi[名](哥哥和弟弟）
常用轻声表
A：爱人、案子、 B：巴掌、把子、爸爸、白净、班子、板子、帮手、梆子、膀子、棒槌、棒子、包袱、包涵、包子、豹子、杯子、被子、本事、本子、鼻子、比方、鞭子、扁担、鞭子、别扭、饼子、拨弄、脖子、簸箕、补丁、不由得不在乎、步子、部分、 C：裁缝、财主、苍蝇、差事、柴火、肠子、厂子、场子、车子、称呼、池子、尺子、虫子、绸子、除了、锄头、畜生、窗户、窗子、锤子、刺猬、凑合、村子、 D：耷拉、答应、打扮、打点、打发、打量、打算、打听、大方、大爷、大夫、带子、袋子、耽搁、耽误、单子、胆子、担子、刀子、道士、稻子、灯笼、提防、笛子、底子地道、地方、弟弟、弟兄、点心、调子、钉子、东家、东西、动静、动弹、豆腐、豆子、嘟囔、肚子肚子、缎子、对付、对头、队伍、多么、 E：蛾子、儿子、耳朵、 F：贩子、房子、份子、风筝、疯子、福气、斧子、 G：盖子、甘蔗、杆子、杆子、干事、杠子、高梁、膏药、稿子、告诉、疙瘩、哥哥、胳膊、鸽子、格子、个子、根子、跟头、工夫、弓子、公公、功夫、钩子、姑姑、姑娘谷子、骨头、故事、寡妇、褂子、怪物关系、官司、罐头、罐子、规矩、闺女、鬼子、柜子、棍子、锅子、果子、
Z：在乎、咱们、早上、怎么、扎实、眨巴、栅栏、宅子、寨子、张罗、丈夫、帐篷、丈人、帐子、招呼、招牌、折腾、这个、这么、枕头、镇子、芝麻、知识、侄子、指甲、指头、种子、珠子、竹子、主意、主子、柱子、爪子、转悠、庄稼、庄子、壮实、状元、锥子、桌子、字号、自在、粽子、祖宗、嘴巴、作坊、琢磨

轻声和儿化

轻声和儿化1．什么是轻声轻声是一种特殊的音变，即在一定的条件下读得又轻又短的调子。

轻声不是第五种声调，而是一种声调的弱化形式，是一种特殊的音变现象，是因为词义、词性、逻辑和语气的制约而使一个音节的调值消失的现象。

轻声离不开特定的语言环境，只出现于语言组合之中（如词、短语等）。

轻声字在词语中读得既短又轻，在物理上表现为音长变短、音强变弱。

2.叠音词和动词的重叠形式后头的字。

3.构词用的虚语素“子、头”和表示群体的“们”等4.方位词中表方位的语素。

5.趋向动词。

6.量词“个”。

7.作宾语的人称代词。

8.习惯轻声。

4．轻声的作用（1）区别词义：如：是非（口舌、纠纷）东西（物件）是非（正确、错误）东西（方向）（2）.区别词性、词义：如：对头（名：对手）利害（形：剧烈）对头（形：正确）利害（名：利益）区别意义：孙子兵法与宝贝孙子、脑袋瓜子和炒瓜子。

区别词性：大意失荆州与段落大意、十分利害与利害冲突。

（三）实际操练1．轻声词语练读东西——东西剥离——玻璃虾子——瞎子新式——心事合资——盒子服气——福气老师——老实本市——本事一丝——意思世情——事情利器——力气三儿化1．什么是儿化儿化是后缀“儿”与前一音节的韵母合成一个音，并使这个音节带上卷舌的音色。

（1）儿化的发音分为两种：儿化使原来的音有变化（弱化、脱落、加音等），然后加上卷舌；直接加上卷舌。

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轻声词
❖ 轻声词分两类记忆：一类是有一定规律的轻声发音，一类是没有规律的必读轻声词。大纲列出必读轻声共548条，需加强记忆。
有规律的轻声词
❖ ①助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、啊、呢、嘛“等。
❖ 例如：白的高兴地干得好拿着走了读过放心吧别动啊
❖ ②重叠式的名词和动词。 ❖ 例如：哥哥星星姥姥猩猩看看坐坐
带子袋子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼凳子提防笛子底子地道地方弟弟北兄点心调子钉子东家东西动静动弹豆腐豆子嘟囔肚子缎子队伍对付对头多么蛾子儿子耳朵贩子房子废物份子风筝疯子福气斧子盖子甘蔗杆子干事杠子高梁膏药稿子告诉疙瘩哥哥胳膊鸽子格子个子根子跟头工夫弓子公公功夫钩子姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇褂子怪物关系官司罐头罐子
热起来暗下去冷下去落下去红起来了
必读轻声词语
爱人案子巴掌把子把子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担辫子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁不由得不在乎步子部分财主裁缝苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫
劝劝
❖ ③词末的虚语素“子、头”和表示复数的“们” 等。
❖ 例如：狮子孩子影子叶子丫头馒头枕头罐头盼头她们咱们你们同志们
❖ ④用在名词、代词后面表示方位的语素或词 ❖ 例如：桌上地下脸上书里家里这边
那边上面下面外面
❖ ⑤用在动词、形容词后面表示趋向的趋向动词。 ❖ 例如：拿来出去讲出来拿出来亮起来
❖ 词轻声：主要出现在较为固定的词语结构形式中，即所谓的“轻声词Байду номын сангаас。
❖ 句轻声：是语流中词语受相邻音节影响而变读得较为轻短的现象，这种轻声在朗读、说话的词语中出现，对于准确达意，增强语言的表现力有积极的作用。由于这种轻声不象“轻声词”那样出现在比较固定的格式中，因而更要细心辨认，努力去掌握。尤其是想进入一级水平的人。
❖ 1、阴平后面的轻声 ❖ 阴平后面的轻声调值是2度。发音时，可以发
成一个轻短的去声。例如： ❖ 包涵师傅知识庄稼先生芝麻心思
❖ 2、阳平后面的轻声 ❖ 阳平后面的轻声调值是3度。发音时，可以发
成一个轻短的去声。例如： ❖ 裁缝和尚便宜学问时候活泼模糊
❖ 3、上声后面的轻声 ❖ 上声后面的轻声调值是4度。发音时，可以发
规矩闺女鬼子柜子棍子锅子果子蛤蟆孩子含糊汉子行当合同和尚核桃盒子红火猴子后头厚道狐狸胡萝卜胡琴糊涂护士皇上幌子活泼火候伙计机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识毽子将就交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子舅舅橘子句子卷子咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子快活筷子框子困难阔气喇叭喇嘛篮子懒得浪头
变 “啊”的音变重叠形容词变调
轻声词语训练
❖ 轻声词:妈妈漂亮风筝快活奶奶祖宗
❖ 轻声发音的特点：发音时，轻声音长变短，音强变弱，调值受前一个字声调的制约，并根据前一个字的声调调值决定轻声的调值，没有一个统一的调值。普通话阴平、阳平、上声、去声后面的轻声的发音可以归为两大类，上声后是一类，可以看成是一个轻短的阴平；阴平、阳平、去声后是一类，可以看成是一个轻短的去声。
“语流音变”现象
❖ 何谓“语流音变”？人们在进行语言交际时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的 “语流”（也就是一句句完整的话语）。由于相邻的音素或音节的相互影响，有些音节的读音会发生一定的变化，这就是“语流音变”现象。
语流音变现象
语
轻声
流
儿化
上声变调
音
变调
“一”和“不”的变调
疟疾拍子牌楼牌子盘算盘子胖子狍子盆子朋友棚子脾气皮子痞子屁股片子便宜骗子票子漂亮瓶子婆家婆婆铺盖欺负旗子前头钳子茄子亲戚勤快清楚亲家曲子圈子拳头裙子热闹人家人们认识日子褥子塞子嗓子嫂子扫帚沙子傻子扇子商量晌午上司上头烧饼勺子少爷哨子舌头身子什么婶子生意牲口绳子师父师傅虱子狮子石匠石榴石头时候实在拾掇使唤世故似的事情柿子
收成收拾首饰叔叔梳子舒服舒坦疏忽爽快思量算计岁数孙子他们它们她们台子太太摊子坛子毯子桃子特务梯子蹄子挑剔挑子条子跳蚤铁匠亭子头发兔子妥当唾沫挖苦娃娃袜子晚上尾巴委屈为了位置位子蚊子稳当我们屋子稀罕席子媳妇喜欢瞎子匣子下巴吓唬先生乡下箱子相声消息小伙子小气小子笑话谢谢心思星星猩猩行李性子兄弟休息秀才秀气袖子靴子学生学问
成一个轻短的阴平。当轻声字原来的声调是阴平时，轻声必须轻短一些，否则容易与阴平混淆，甚至发成阴平。例如： ❖ 讲究本事暖和点心打算妥当爽快
❖ 4、去声后面的轻声
❖ 去声后面的轻声调值是1度。发音时，可以发成一个轻短的去声。例如：
❖ 笑话在乎报酬太太护士客气相声
词轻声和句轻声
老婆老实老太太老头子老爷老子姥姥累赘篱笆里头力气厉害利落利索例子栗子痢疾连累帘子凉快粮食两口子料子料子林子翎子领子溜达聋子笼子炉子路子轮子萝卜骡子骆驼妈妈麻烦麻利麻子马虎码头买卖麦子馒头忙活冒失帽子眉毛媒人妹妹门道眯缝迷糊面子苗条苗头名堂名字明白蘑菇模糊木匠木头那么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨念头娘家镊子奴才女婿暖和