(完整)初中物理声学习题单元测试

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人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。

她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。

这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。

初二八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)

第一章《声现象》综合测试题一、选择题（其他为单选, 7~8为不定项选择）1、在电视机的遥控器上, 有以下几个按钮（图标）, 如图1所示, 其中控制音量（响度）大小的是（）A B 图1 C D2.晚上当你在家复习功课, 准备期中考试时, 邻居正在引吭高歌, 对你的学习产生干扰, 则下列措施中无效的是（）A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水, 用细棒轻轻敲击, 会听到不同频率的声音。

与此类似, 当医生在给病人检查腹部是否有积水时, 常会用手轻轻敲击患者腹部, 细细倾听其发出的声音, 此为“叩诊”。

这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A. 声音的响度B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听4.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙, 如图所示, 安装透明板墙是为了（）A. 保护车辆安全行驶B. 阻止车辆排放的废气外泄C. 体现高架道路设计的美观D. 阻挡车辆产生的噪声, 减小噪声的污染5.剧院及音乐厅, 四周墙壁常挂呢绒帘幕, 同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的, 这是为了（）A. 装饰、美观B. 易于反射声波, 增大声音C. 吸收声波, 减小嘈杂的回声D.提高声音的音调6.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语, 有利于我们把握事物的本质, “引吭高歌”和“低声细语”, 这里的高与低指的是（）A. 音色好坏B. 音调高低C. 响度大小D. 乐音三要素7、我国“神舟”六号载人航天宇宙飞船试验, 将多名宇航员带上太空遨游, 宇航员在太空舱中可以直接对话, 但在飞船外作业时, 他们之间不能直接对话, 必须借助电子通信设备进行交流, 其中原因不正确的是( )A. 用通信设备对话是为了方便B. 声音的传播需要介质C. 太空中噪声太大D. 声音只能在地面上传播8、如图3所示, 天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹, 下列关于回音的说法正确的是（）A. 声音的反射使原声增强B.回音传播速度大小没有变化C. 回音的音色发生变化D. 回音不是发声体的振动产生的9．关于声音的发生, 下列说法中正确的是（）A. 振动的物体都能够发出声音B. 我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C. 振动慢的物体不能发声, 振动快的物体能发声D. 因物体的材料、结构不同, 所以有的物体振动时能发声, 有的物体振动时不能发声10．在相同的温度下, 声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（）A.空气、水、铜B.铜、空气、水C.水、铜、空气D.铜、水、空气11. 下列选项中声音不能在其中传播的是（）A. 酒精B.空气C. 岩石D. 月球上空12．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端, 乙同学在另一端用力敲一下铁管, 甲同学能听到（）A. 1次敲击声B. 2 次敲击声C. 3次敲击声D. 4次敲击声13. 人发声的频率范围大约为（）A. 20 HZ~1100 HZB. 85 HZ~20000 HZC. 85 HZ~1100 HZD. 20 HZ~20000 HZ14. 发声体振动的快慢决定了（）A. 声音的响度B.声音的音色C. 声音的音调D. 声音的大小15．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电, 这是因为（）A. 用无线电交谈比直接交谈清晰B. 宇航员距离远直接交谈听不见C. 月球上的岩石不传声D. 月球上没有空气16．声音在水中传播的过程中, 下列说法中正确的是（）A. 声音的音调保持不变B. 声音的响度保持不变C. 声音的传播速度逐渐减小D. 以上说法都不对17．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁, 这是因为（）A. 每个人声音的响度不同B. 每个人的远近不同C. 每个人声音的音色不同D. 每个人声音的频率不同18. 关于打击乐器, 下列说法中不正确的是（）A. 打击力量越大, 声音响度越大B. 鼓面越大声音越响亮C. 鼓面绷得越紧, 音调越高D. 鼓的大小不同, 音色不同19. 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱, 下面说法正确的是（）A. “男声”音调高, 响度大；“女声”音调低, 响度小B. “男声”音调低, 响度小；“女声”音调高, 响度大C. “男声”音调高, 响度小；“女声”音调低, 响度大D．“男声”音调低, 响度大；“女声”音调高, 响度小20. 要想使人们在剧场里听到立体声效果（）A. 至少要安装一个扬声器B. 至少要安装两个扬声器C. 至少要安装三个扬声器D. 至少要安装四个扬声器21．下列几种减弱噪声的方法中, 不可行的是（）A. 改造噪声大的机器B. 在产生噪声的厂房周围种树C. 将产生噪声的厂房门窗打开D. 戴上防噪声耳塞22. 关于声音, 下列说法正确的是（）A. 只要物体在振动, 我们就一定能听到它发出的声音B. 声源振动越强烈, 它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同, 所以我们能分辨出熟人的声音D. 音乐声对我们来说有时侯也是噪声二、填空题1. 人说话时声带在______, 小溪流水哗哗的响水在_______, 拉胡琴时琴弦在_______ . 这些现象说明, 声音是由______而产生的.2. 当锣被敲响时, 用手按住锣面, 锣声消失了, 这是因为锣面停止了_________,这说明物体的_________停止了, 发声也就停止了.3. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 可听到闹钟的铃声逐渐减弱, 到最后就听不到了. 重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声. 这说明, 声音要靠_______传播, 日常我们听到的声音是靠______ 传来的, 实际上_______和______也能传声, _______不能传声.4. 声速跟介质的种类有关, 还跟介质的_________ 有关, 15 ℃时空气中的声速是_________ m/s.5. 声音在空气中的传播速度是v1, 在水中的传播速度是v2, 二者大小相比较v1_________v2.6. 回声传到人耳比原声晚0. 1 s以上, 人耳才能将回声和原声区分开, 要想听到回声, 障碍物跟发声体的最近距离应该为_________.7. 将耳朵堵住, 把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上, 同样_________声音, 这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________.8. 甲乙两名运动员参加百米赛跑, 甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时,乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时, 结果两运动员所用时间相同, 而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ .9. 发声物体单位时间内振动的次数叫_________, 声源振动的_________决定了它发出声音的_________ . 声源振动的越快, 发出声音的_________越高, 声源振动的越慢, 发出声音的_________越低.10. 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________, 不同发声物体的材料、结构不同, 发出声音的_________也就不同.11. 人感觉到的声音的强弱叫_________, 它由_________和_________决定.12. 管乐器的音调变化由_________决定, _________产生低音, _________产生高音.13. 在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音, 是因为它们的_________不同.14. 钢琴中C调do的频率是261. 6 HZ, 钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次.15. 发声体做无规则振动时发出的声音叫_________. 从环境保护的角度看, 凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ .16. 人们能感受到的声音的频率有一定的范围, 大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________.17. 将肥皂膜放在正在放音的音箱前边, 可看到肥皂膜在_________, 说明声音是一种波动, 并且_________能量. 有一种超声波牙刷, 能发射一种超声波, 这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动, 从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿, 使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________.18. 经实验, 为了保证人们的工作和学习, 环境的声音不能超过_________dB.19. 助听器的基本原理是: 将外界的声信号转变成电信号, 经放大后再将电信号转变成声信号, 然后传递给听觉神经, 使人感知声音. 使用助听器可以使________的人恢复听力.20. 声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波, 经工件反射后接收, 经分析反射回来超声波的时间, 就可以判断出工件的伤痕在什么位置, 这是利用了声音在不同介质中_________的原理.21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远, 地震时伴有_________产生, 地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．三、实验题23.生活中常常有这样的感受和经历: 当你吃饼干或者硬而脆的食物时, 如果用手捂紧自己的双耳, 自己会听到很大的咀嚼声, 这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音, 这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想:。

初二物理声章节测试题附答案

一、填一填（每空2分，共30分）1．人讲话依靠________的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，小提琴依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。

2．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。

A________ B________ C________。

A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音3．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的__________，同时声波可以传递__________。

4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。

这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________。

5．声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形。

6．在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的________；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的________；“她唱得悦耳动听”说明声音的________。

二、选择题（每小题3分，共30分）7．小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）A．声音是靠物体的振动产生的B．声音以波的形式传播C．声音在固体中传播的速度小于340m/sD．声具有能量8．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A．声音的响度太大B．声音的音调太低C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围D．声音的频率太高，人不能觉察到9．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗10．在城市道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是（）A．鼓号乐队不能进入B．禁止鸣笛，保持安静C．乐器商店的标志D．道路弯曲，行车注意安全11．刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌声优美。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案一、单选题1．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。

关于该音箱的说法正确的是（）A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声2．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高声”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．以上都不对3．对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是（）①振动物体的周围是真空；①物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；①物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次；①物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次。

A．仅①B．仅①①C．仅①①①D．①①①①4．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，一定能听到声音B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在D．以上说法均不正确5．在公共场所“轻声细语”是文明的表现。

其中“轻”是指声音的（）A．速度小B．响度小C．音调低D．音色好6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．超声波的速度一定比次声波的速度大B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声7．考试铃声响起，考场内便安静了下来，这里的“响”与“静”主要反映的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音速8．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（）A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况C．牙医用超声波清洁牙齿D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离9．如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。

初中物理《声现象》单元练习题(附答案)

初中物理《声现象》单元练习题（附答案）知识梳理【知识点一】声音的产生与传播1、产生：声音是由物体的_______产生的。

一切发声的物体都在振动，物体的振动停止，物体便不再发声，但所发出的声音仍在传播，人仍能听到声音，故不能说：“振动停止，声音也消失”，只能说：“振动停止，发声也停止”。

2、传播：（1）声音以_____的形式传播；（2）声音可以在固体、液体、气体中传播，_____不能传声。

3、声速：（1）声速表示声音传播______的物理量；（2）声音传播速度与介质的_____和_____有关，声速的大小关系为气液固v v v >>；（3）在15℃的空气中的声速为______m/s 。

4、回声：（1）声音在传播的过程中遇到障碍物被______回来的现象，叫做回声；（2）如果回声比原声晚_____s 以上时，人们就能把回声和原声区分开；（3）回声的重要应用是用来_______，如测量海水的深度、冰山的距离、测量敌方潜艇的远近等，测量原理为_______。

【知识点二】声音的特性1、音调：（1）表示声音的_______；（2）音调与发声体振动的______有关，频率越高则音调越______，频率越低则音调越_______。

（3）发声体的振动频率与物体的______、_______、_________等因素有关。

2、响度：（1）表示声音的_______；（2）响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越____；（3）声音的响度还跟距离发声体的_______有关，声音向外传播，越来越分散，距离发声体越远，响度越小。

3、音色：（1）表示声音的_________；（2）音色与发声体的________、________有关；（3）音色是区分不同发声体的重要依据，“闻其声而知其人”就是这个道理。

4、分类：（1）物理学中，把物体每秒内振动的______叫做频率，单位是______，符号是______；（2）正常情况下，人耳的听觉频率范围是_____Hz 到_______Hz ；（3）人们把低于_____Hz 的声音叫做次声波，把高于_______Hz 的声音叫做超声波。

2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案).docx4

2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。

当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。

下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。

风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。

实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。

这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。

2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。

初中物理声学习题单元测试

初中物理声学习题单元测试一、选择题1. 声波是属于以下哪一类波？a. 机械波b. 电磁波c. 纵波d. 横波2. 下列哪个物理量与声音的大小有关？a. 频率b. 振幅c. 波长d. 速度3. 声音在空气中传播的速度是多少？a. 340 m/sb. 300,000,000 m/sc. 1500 m/sd. 100 m/s4. 下面哪个物体最容易传播声音？a. 水b. 铁c. 空气d. 木头5. 当声音从一种介质传播到另一种介质时，发生了什么现象？a. 反射b. 折射c. 干涉d. 传播二、填空题6. 声音以每秒340米的速度在空气中传播，这个速度称为声音的 ___________ 。

7. 声音的强弱与振动体的 ___________ 有关。

8. 声音的高低与振动体的 ___________ 有关。

9. 当一个光滑表面上的声音波遇到一面垂直的镜面时，会发生___________ 。

10. 以下哪种物质是最好的声波传导媒介：空气、水、铁、木头？___________三、简答题11. 解释声音的频率和音高之间的关系。

12. 什么是共振？并举一个例子进行解释。

13. 什么是声音的反射？请说明一个现实生活中的例子。

14. 什么是声音的折射？请说明一个现实生活中的例子。

四、应用题15. 一支吉他的音弦以每秒440次的频率振动，这个音的音高是多少？16. 在徒步远足时，假设你站在山谷中，远处传来教师的声音，声音沿着山谷传到你的位置。

请解释为什么你可以听到远处的声音。

17. 当你在河边唱歌时，为什么听起来声音特别嘹亮？18. 如果你在一个房间里说话，会产生声音的反射。

如果该房间的墙壁是毛毡制成的，声音的反射程度会怎样？解释原因。

结束语通过这份初中物理声学习题单元测试，你可以检验自己对声学知识的掌握程度。

希望你能在解答题目的过程中回顾和巩固所学的知识，并进一步加深对声学的理解。

如果遇到困难，请不要灰心，继续学习和探索。

教科版八年级物理上册第三章《声》单元测试题及答案

教科版八年级物理上册第三章《声》单元测试题及答案教科版八年级《第三章声》单元测试题2（附答案）一、单项选择题（每小题3分，共36分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。

1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中，音调发生了变化2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( )A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)3．关于声音的下列说法中，正确的是( )A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）A B C D6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音8．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢9．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据声音的（）A. 响度B. 音色C. 音调D. 频率10．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒.人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A ．大象发出的声音太小B ．次声波无法传到人耳C ．次声波的频率大于20000次每秒D ．次声波的频率小于20次每秒11．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（）A.防止声音发生振动B.减弱回声C.增强响声D.改变声音的频率12．下列现象中利用回声的是（）A.渔民利用声呐探测鱼群B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C.大礼堂的墙壁被装修成坑坑凹凹的D.录音棚内用软泡沫塑料隔音13．在敲响大古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A.钟声的回声B.大钟还在振动C.大钟停止振动D.人的听觉发生延长14．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路两旁植树造林C.在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源15．如图4所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会( )A. 逐渐减小 B ．逐渐增大 C ．保持不变 D ．都有可能二、填空题（每空1分，共21分）请把答案直接填在题中横线上的空白处，不要写出演算过程。

初三物理声现象单元测试题(含答案)

初三物理声现象单元测试题(含答案)1．下列说法中正确的是( )A. 乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B. 打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C. 噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D. 植树造林可以保护环境,减弱噪音2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究( )A ．声音是否能在真空中传播B ．声音产生的原因C ．音调是否与频率有关D ．声音传播是否要时间3．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（） A. 在教室内安装噪声监控器装置 B. 在教室周围植树 C. 每个学生都戴个防噪声耳罩 D. 将教室的窗户打开4. 有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A ．音调B ．响度C ．音色D ．声速 5．关于声现象，下列说法中正确的是（） A ．声音在不同介质中的传播速度相同 B ．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播 C ．正常的人耳只能听到20Hz ～2000Hz 之间的声音 D ．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同6. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B. 超声波不是由物体振动产生的C. 超声波的音调很低所以人听不到D. 超声波能传递能量7. 人耳能听到的声音的范围主要取决于声音的( )A.响度B.频率C.振幅D.音色8. 如图所示,四个相同的玻璃瓶里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出"dou ⑴""ruBi ⑵""mi ⑶""fB ⑷"四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )A.甲、乙、丙、丁B.乙、丙、丁、甲C.丙、甲、乙、丁D.丙、乙、甲、丁9．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（） A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 10. 下列关于声音的说法中不正确的是（） A ．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B ．“隔墙有耳”说明固体也能传声C ．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D ．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波11.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。

对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（）A．听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空气越稀薄，传播声音的能力越弱B．听到声音音调越来越低C．如果将瓶内抽成真空，依然会听到声音，说明声音可以在真空中传播D．听到声音的音色发生改变2．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交谈，减小声音的音调D．做“B超”检查，是利用声波传递信息3．我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，下列估测最接近实际的是（）A．初三学生平均身高约为1mB．人体感觉舒适的室温为37℃C．霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/sD．为了保护听力，声音不得超过90dB4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．向暖壶里倒水时随着水即将倒满，音调逐渐变低C．吉他能发出声音是因为弦在振动D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5．下列对声现象的说法正确的是（）A．有时候物体不振动也可以发声B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“掩耳盗铃”说明捂住耳朵，可以防止声音的传播D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C．声呐是利用超声波传递信息的D．城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声7．如图所示，下列说法中正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B．图乙中，工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位8．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的9．下列对教室里有关现象叙述正确的是（）A．广播播放“考试正式开始”，说明声音可以传递能量B．老师在室内讲话比操场上响亮，因为室内讲话声音的频率低C．打开教室门窗，加快空气流动，可减弱马路上的噪声D．考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声10．下列对生活中一些现象的解释正确的是（）A．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高B．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D．体温计测高烧病人体温后总是显示39℃，这是因为水银“热胀冷不缩”11．下列有关声波应用的实例中，不属于超声波应用的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．探测海底的深度C．粉碎人体内的结石D．预报风暴或地震12．下列各图描述的实验中，不能说明声音的产生条件的是（）A．甲图中小“人”随着音乐起舞B．乙图中拨动钢尺，观察钢尺的振动C．丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气D．丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉二、填空题13．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，我们知道这描写的是琵琶的声音，因为不同发声体所发声音的不同；转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。

第二章《声现象》单元测试题-2024-2025学年人教版八年级物理上册++

20．（2024·河南）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：。
21．（2024·四川南充）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。
B．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快
D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大
10.（2024·宁夏）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（）
A．音调B．音色C．响度D．频率
11．（2024·江苏常州）如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音，不同的声音主要指其（）
5．（2024·山东菏泽）课堂上有关声现象的描述，下列说法错误的是（C）
A．老师讲课的声音是由声带振动产生的
B．通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C．老师讲课的声音可以在真空中传播
D．同学回答问题时，声音洪亮说明响度大
6．（2024·北京）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（A）
31（2024·云南）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：
（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；

(完整)初中物理-声学习题(单元测试)

第一章——声学单元测试一、单项选择择：以下各题四个选项中只有一个选项是切合题意的。

（每题 3 分，共1、弹奏吉他时，琴弦振动发出美好的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A.琴弦发出的声音全被手汲取了B.琴弦发出的声音被手掌挡住没法听到C.琴弦被按住以后停止振动不再发作声音D.以上说法都不正确2、以下实验中，不可以研究声音产生条件的是（）30 分）A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起B．把一枝铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸快速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D．在音响上放一些纸屑，纸屑会跟着音乐起舞3、以下是经过骨传导感知声音的是（）A．将振动的音叉放在耳朵邻近，听音叉的声音B．用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音C．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音D．把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音4、对于助听器的作用的议论，以下说法正确的选项是（）A．利用助听器是为了获取立体声B．助听器专供老人使用C.利用助听器是为了将传来的声音放大，再传给听者D.助听器不过用于听力有阻碍的听者5. “大声喊叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）A. 音调高低B. 响度大小C. 音色利害D. 以上说法均不正确6. 大象进行沟通的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A. 大象发出的“声音”太小B. 大象发出的“声音”没法传到人耳C. 大象发出的“声音”频次高于20000HzD. 大象发出的“声音”频次低于20Hz7. 对于噪声，以下说法正确的选项是（）A.优美的轻音乐，不论什么时候，都不可以说是噪声B.从物理学的角度看，凡是阻碍人们正常工作、学习和歇息的声音都是噪声C.噪声是指那些响度较大的声音D.歌唱家优美的歌声有时也会成为噪声8.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现四周特别沉寂，这是因为雪地的微孔能够汲取声音。

依据上边的描绘，你以为在礼堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平，或采用蜂窝状的资料，主假如为了：（）A.减弱声波的反射B.加强声波的反射C. 加强声音的响度D.装修得更雅观些9.下边对于超声波或超声波利用的说法中，不正确的选项是（）A.蝙蝠能发出超声波B.超声波的流传不需要介质C. 能够利用超声波的反射探测大海深度D.能够利用“ B超”检查身体10.以下不属于声音传达信息的是（）A.响起的门铃声B.战场上吹起的冲锋号声C. 声音在铁管中流传速度比在空气中快D.雾中航行的水手吹响军号的回声二、多项选择题（选错或少选均不给分）。

人教版八年级物理第二章声现象单元测试(含答案)

人教版八年级物理第二章声现象单元测试(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版八年级物理第二章声现象单元测试（含答案）一、填空题（每空2分）1.如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图________是噪声的波形,图____是乐音的波形2.笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱_______而发声的演奏时,通过分别开闭六个音孔,笛子就能发出_______(填“音调”“响度”或“音色”)不同的笛3.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种,请填写出对应的内容:①_______ ,②_______4.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上,现有一根长为8.5m的铁管,如果你将耳朵贴在铁管的一端,让另一个人去敲击一下铁管的另一端,则敲击声由空气传入你的耳朵需要______s,你会听到_______次敲打的声音.(已知声音在空气中的传播速度为340m/s,在铁中传播速度为5200m/s,5.如图甲所示,小汽车靠超声波发现障碍物,其采用的方法叫做______;如图乙所示,在需要安静环境的医院、学校附近,常常有禁止______的标志6.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备,若某一时刻显示如图所示的数字68,它的单位是_____,它表示声音的______;该装置______(填“能”与“不能”)减弱噪7.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节,世界各地华人燃爆竹放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春爆竹声是由于_____的振动产生的.我们能分辨锣声和鼓声,是因为它们_____不同,我们能听到敲锣打鼓的声音是通过_____传播的8.①这首歌调太高,我唱不上去;②引吭高歌;③他是唱高音的;④请勿高声喧哗.其中“高”是指响度的是_____;指音调的是_____.(填序号9.医院利用超声波打掉人体内的结石说明声音可以传递_____;汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递_____10.为测量水中的声速,人们采取了这种做法:将两只船相距10km停放在平静的湖面上.一只船上的人敲响放入水中的钟,同时点燃船上的火药,另一只船上的人看见火光时开始计时,当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时,得出这两个时间差为10s,此次测量,声音在水中的传播速度为_____m/s,计算时忽略了火光传播的时间,这是因为这个时间比声音在水中的传播时间_____二、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分,第11~16题每小题只有一个选项符合题目要求,第1718题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全得1分,有错选得0分)11.下列与声现象有关的说法中正确的是（）A.我们听到的回声不是物体振动产生的B.超声波的传播速度一定大于340m/sC.声波可以传递信息,也可以传递能量D.频率相同的声波,其音色也相同2.《宿迁文明二十条》中第七条是“公共场所不大声喧哗”,其中“大声”是指声音的( )A.频率B.响度C. 音调D.音色13.为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练这里“高”和“低”是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D.振幅1 4.如图是一组活动卡上的实验图片,为了探究音调与什么因素有关,你认为不能完成探究目的是( ）A.改变钢尺伸出桌边的长度B.塑料尺接触齿数不同的齿轮C.敲动盆子泡沫屑跳动D.将吸管的另一端逐渐剪短15.地下自来水管爆裂,检漏工人常用木棍或金属棒“听漏”用木棍或金属棒的目的是( )A.增大声源振动的频率B.声音沿固体传播改变音色C.让声音沿固体传播,增大响度D.使发声体振动的振幅增大,增大响度16.如图所示是几种声现象,可以用相同的声学知识解释的是（）A.甲和乙B.丙和丁C.乙和丙D.甲和丁17.(双选)2016年10月26日,意大利中部接连发生5.4级和6.1级地震,现场房屋受损严重,关于地震时产生的地震波,下列说法正确的是（）A.地震波主要是超声波B.地震波不能传递信息C.地震波是由震源振动产生的D.地震波的频率太低,人耳听不见,但破坏能力大18.(双选)如图所示为一款新型耳机,佩戴时不堵塞耳朵,将耳机贴在额骨两侧,耳机发出的振动信号传到听觉神经后,我们就可以听到声音了.下列有关说法错误的是（）A.佩戴者能听到声音说明气体可以传声B.这种耳机发出的是超声波信号C.这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音D.听力健全的人在户外活动时使用这款耳机,也不影响他听周周围环境中的音,从而可在一定程度上保障使用者的安全三、实验探究题(本题共2小题,第19小题8分,第20小题12分,共20分)19.如图是真空铃实验装置,把正在响着的铃放在玻璃罩内,可以清楚地听到铃声(1)当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,铃声将会减小;停止抽气,并让空气重新进入玻璃罩内,铃声将会_____;若把罩内空气全部抽去,当你靠近玻璃罩时几乎_____(填“能”或“不能”)听到声音;我们可以由此推理出__________(2)实验时没有将闹铃直接放于玻璃罩的托盘上,而是放于塑料泡沫之上,老师这样做的目的是:__________20.在学习吉他演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出以下猜想猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验,是为了验证猜想_____(2)为了验证猜想2,小明选用了编号为C、H、I的琴弦进行实验,他这样的选择_____(填“合理”或“不合理”),原因是_____(3)为了验证猜想3,请填如表中所缺数据:长度为_____cm横截面积为_____mm2(4)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是________________________四、综合应用题(12分)21.阅读下表中一些介质中的声速.回答问题一些介质中的声速v/(m·s-)(1)有人在船上利用回声测海底深度,他把恰好浸没在海面下的钟敲响后,经6s 听到回声,求海底的深度(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43s.声音在金属管中的传播速度是多大该金属管可能是由什么材料制成的(此时气温约为15℃)答案1.乙甲2.振动音调3.响度频率4.0.025 15.回声定位鸣笛6.分贝响度不能7.空气音色空气8. 2 4 1 39.能量信息10.1000 小11-16CBACCC17.C D18.A B19.变大不能真空不能传声减弱声音通过底座传出20.2不合理 CHI琴弦的材料横截面积不同 80 1.02 选取材料长短横截面积相同的琴弦调整他们的松紧程度。

初中物理声学习题单元测试

初中物理声学习题单元测试一、选择题1.声音是通过什么传播的？A.空气B.变电器C.电线D.水2.声音的传播速度最快的介质是？A.固体B.液体C.气体D.真空3.声音的强度与什么有关？A.音量B.音色C.音调D.音源距离4.下列哪个频率的声音最高？A.50HzB.500HzC.5000HzD.50000Hz5.下列哪个噪音可能对人体健康产生影响？A.汽车引擎声B.鸟鸣声C.林间溪水声D.雷鸣声6.哪个频率范围的声音对人耳最敏感？A.低音B.中音C.高音D.超声7.什么是共振？A.声音与声源相同B.声音与介质相同C.声音与共鸣体的频率相同D.声音与共振体的音量相同8.声音直线传播的物理现象是？A.干涉B.衍射C.折射D.反射9.下列哪个动物可以发出超声波？A.蛇B.狗C.鱼D.鸟10.下列哪个装置可以产生声音的震动？A.放大器B.话筒C.扩音器D.喇叭二、填空题1.声音的频率单位是__________。

2.声音的强度与声源的__________和__________有关。

3.声音的音量与声音的__________有关。

4.声音在固体中传播的速度比在气体中__________。

5.超声波是指频率__________的声音。

6.声波通过空气传导的速度约为每秒______________。

7.共振是指声音和固定的______________发生共鸣。

8.______________是将声音的能量转变为电能的装置。

9.人的耳朵可以听到的声音频率范围约为__________到__________Hz。

10.反射是指声音遇到障碍物后__________回来的现象。

三、解答题1.请简要解释声音是如何传播的。

2.请列举三种不同频率的声音，并说明它们的特点。

3.什么是共振？请举例说明。

4.什么是干扰现象？请举例说明。

5.请解释声音在不同介质中传播速度不同的原因。

四、应用题1.声音的强弱可以通过什么方式来调节？2.用一个实验简单设计一个共鸣器。