《声律启蒙》二冬
【国学启蒙】《声律启蒙》二冬（二）
【国学启蒙】《声律启蒙》二冬（二）《声律启蒙》是一篇配合《106部平水韵》来进行韵律学习的文章，是学习诗词必需的基础，也是学习吟诵所必要掌握的韵律基础，更是初学者积累典故最简单的着手点，我们将《声律启蒙》分为“上平韵”和“下平韵”来学习，接下来继续看第一段落：春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
上节课我们讲了“二冬韵”的第一自然的第一小节，学习了一些典故，最主要的有“绿竹”与“苍松”，“冯妇搏虎”与“叶公好龙”，大家不知道有没有做相关的练习。
中国有一句俗语叫“勤学苦练”，就是说，仅仅做到了“勤学”是不可以的，知识积累得再多，不加强练习，时间久了也会淡忘，只有配合“苦练”，才能够强化记忆，把知识点掌握扎实。
所以，还是希望大家能够勤加练习。
今天继续第二小节的分析：衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
燕子也是侯鸟，春归秋去，由于燕子的颔下羽毛呈紫色，所以也被称作“紫燕”。
燕子常常是出双入对的，这一点跟大雁很像，十分恩爱，因此常以“双飞燕”，“比翼双飞”等词来形容恩爱的夫妻。
燕子夫妇春天回归后，便于梁间筑巢，然后孵养小燕子，一家其乐融融，一派天伦之乐。
“衔泥燕”，是指燕子在初春的时候，开始潮从湿的河滩处衔泥筑巢。
出自唐五代时期牛峤qiáo 的词《忆江南·衔泥燕》：“衔泥燕，飞到画堂前。
占得杏梁安稳处，体轻唯有主人怜，堪羡好因缘。
”春日融和，紫燕成双，总是给人以旖旎美好的初春气象。
“湿觜衔泥燕，香须采蕊峰。
独怜无限思，吟罢亚枝松。
”——《暮春有感寄友人》唐·鱼玄机。
“天际长垂饮涧虹，檐前不去衔泥燕。
”——《逾岭峤止荒陬抵高要》唐·李绅。
“旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰。
”——《圆圆曲》清·吴伟业。
还有一种关于燕子的意象，中国文学是一种意象的文化，每一个汉字都是有它的意义的，从最开始的甲骨文开始，汉字的起源、创造、变化，由以象形字为主，“山”字原来就是一座山的形象。
声律启蒙大字注音版(二冬)
èrdōng二冬①chūnduìxiàqiūduìdōngmùgǔduìchénzhōng春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
guānshānduìwánshuǐlǜzhúduìcāngsōng观山对玩水，绿竹对苍松。
fùhǔyègōnglóngwǔdiéduìmíngqióngféngxx，xxxx，舞蝶对鸣蛩。
xiánníshuāngzǐyànkèmìjǐhuángfēng衔泥xx，课蜜几xx。
chūnrìyuánzhōngyīngqiàqiàqiūtiānsàiwàiyànyōngyōng春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
qínlǐngyúnhéngtiáodìbāqiānyuǎnlùxxxx，迢递八千远路；wūshānyǔxǐcuóéshíèrwēifēngxx雨洗，嵯峨十二危峰。
èrdōng二冬②míngduìàndànduìnóngshàngzhìduìzhōngyōng明对暗，淡对浓，上智对中庸。
jìngliánduìyīsìyěchǔduìcūnchōng镜奁对衣笥，野杵对村舂。
huāzhuóshuòcǎoméngróngjiǔxiàduìsāndōng花灼烁，草蒙茸，xx对三冬。
一年级下学期经典诵读 《声律启蒙》节选带注音(二冬)及注释
一年级下学期经典诵读《声律启蒙》节选带注音（二冬）及注释二èr 冬dōng春chūn 对duì 夏xià，秋qiū 对duì 冬dōnɡ，暮mù 鼓ɡǔ 对duì 晨chén 钟zhōnɡ。
观ɡuān 山shān 对duì 玩wán 水shuǐ，绿lǜ 竹zhú 对duì 苍cānɡ 松sōnɡ。
冯f én ɡ 妇f ù 虎h ǔ，叶y è 公ɡōn ɡ 龙l ón ɡ，舞w ǔ 蝶di é 对du ì 鸣m ín ɡ 蛩qi ón ɡ。
街ji ē 泥n í 双shu ān ɡ 紫z ǐ 燕y àn ，课k è 密m ì 几j ǐ 黄hu án ɡ 蜂f ēn ɡ。
春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōn ɡ 莺y īn ɡ 恰qi à 恰qi à，秋qi ū 天ti ān 寒h án 外w ài 雁y àn 雍y ōn ɡ雍y ōn ɡ。
秦q ín 岭l ǐn ɡ 云y ún 横h én ɡ，迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù；巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ，嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēn ɡ。
明m ín ɡ 对du ì 暗àn ，淡d àn 对du ì 浓n ón ɡ，上sh àn ɡ 智zh ì 对du ì 中zh ōn ɡ 庸y ōn ɡ。
声律启蒙大字注音版(二冬)
m i j 1 hu a ng f e ng蜜 几 黄 蜂 。
e r d o ng二 冬 ①gu an sh an du i w an 观 山 对 玩 水，l u zh u du i c a ng s o ng绿 竹对 苍 松。
xi an n i shu a ng z 1 y an k e衔 泥 双 紫 燕，课q ^n 秦 l 1 ngy un h e ngti ao d ib a 八 qi an yu an l u岭云横， 迢 递 千 远 路；w ush an y u x 1 cu oe sh i erw ei f e ng巫 山雨洗，嵯 峨 十二危 峰。
ch un du i x i a qi u du i d o ng 春 对 夏 ，秋 对 冬 ， m u g u du i ch en zh o ng暮 鼓对 晨 钟f e ng f uh u 冯 妇 虎， y e g o ng l o ngw udi e du i mi ng qi o ng叶 公 龙，舞 蝶 对 鸣 蛩ch un r i yu an zh o ng y i ngqia qi a qi utian s ai w ai y an y o ng y o ng春日园莺 恰 恰 ，秋 天 塞外雁 雍 雍e r d o ng二冬②m i ng du i an d an du i n o ng sh a ng zh i du i zh o ng y o ng明对暗，淡对浓，上智对中庸。
j i ngi an du i y 1 s i y e ch u du i c un ch o ng镜奁对衣笥，野杵对村舂。
hu a zhu o shu o c ao m e ng r o ng ji u xi a du i s an d o ng花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
t di g ao m i ng x i m a zh ai xi ao h ao p an l o ng台高名戏马，斋小号蟠龙。
(精选)声律启蒙《二冬》
• 春对夏，秋对冬。黄昏的鼓对清晨的钟。
• 观山对玩水，绿竹对苍松。
• 游山对玩水，绿竹对青松。
• 冯妇虎，叶公龙。舞蝶对鸣蛩。
冯妇打虎，叶公好龙。飞舞的蝴蝶对鸣叫的蟋蟀。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
紫燕成双成对衔泥筑巢，黄蜂成群结伴采花酿蜜。
春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。
春天的花园里黄莺一高一低地吟唱，秋天的塞外大雁一唱一和地哀鸣。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
镜匣对衣箱，野外捣衣对村内舂米。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
花儿开得鲜艳，草儿长得细密。炎热的夏天对寒冷的冬天。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
高高的台子名叫戏马，小小的书斋号称蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
手持蟹螯像毕卓一样逍遥自在,身披鹤氅像王恭一样潇洒飘逸
五老峰高，秀插云霄如玉笔；
高高的五老峰，如玉笔一样直插云霄；
三姑石大，响传风雨若金镛。
阔大的三姑石，在风雨中传出洪钟般的声音。
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身 披 鹤 氅 自 王 恭
手擘蟹螯从毕卓
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五老峰高，秀插云霄如玉笔
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三姑石大，响传风雨若金镛
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• 仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
• 仁德对正义，忍让对恭敬。夏禹虞舜对伏羲氏、神农氏。
• 雪花对云叶，芍药对芙蓉。
• 雪花对云朵，芍药对芙蓉。
• 陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
亡国的陈后主，中兴的汉中宗。被称为绣虎的曹植与写下 《文心雕龙》的刘勰（ xié）相对。
柳塘风淡淡，花圃月浓浓。
拂过柳塘的清风非常柔和，笼照花圃的月光十分明亮。
春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。
声律启蒙大字注音版(二冬)
二èr 冬dōng ①春chūn 对duì 夏x ià，秋qiū 对duì 冬dōng ，暮mù 鼓g ǔ 对duì 晨chén 钟zhōng 。
观guān 山shān 对duì 玩wán 水shuǐ，绿lǜ 竹zhú 对duì 苍cāng 松sōng 。
冯féng 妇fù 虎hǔ，叶yè 公gōng 龙lóng ，舞wǔ 蝶dié 对duì 鸣míng 蛩qióng 。
衔xián 泥ní 双shuāng 紫zǐ 燕yàn ，课kè 蜜mì 几jǐ 黄huáng 蜂fēng。
春chūn 日rì 园yuán 中zhōng 莺yīng 恰qià 恰qià，秋qiū 天tiān 塞sài 外wài 雁yàn 雍yōng 雍yōng。
秦qín 岭lǐng 云yún 横héng ，迢tiáo 递dì 八bā 千qiān 远yuǎn 路lù； 巫wū 山shān 雨yǔ 洗xǐ，嵯cuó 峨é 十shí 二èr 危wēi 峰fēng 。
二èr 冬dōng ② 明míng 对duì 暗àn ，淡dàn 对duì 浓nóng ，上shàng 智zhì 对duì 中zhōng 庸yōng 。
镜jìng 奁lián 对duì 衣yī 笥sì，野yě 杵chǔ 对duì 村cūn 舂chōng 。
02声律启蒙上卷二冬(详细注解及典故来历)
目录声律启蒙二冬之一 (1)声律启蒙二冬之二 (3)声律启蒙二冬之三 (7)声律启蒙二冬之一chūn duì xià，qiū duìdōnɡ春对夏，秋对冬mùɡǔ duì chén zhōnɡ暮鼓对晨钟ɡuān shān duì wán shuǐ观山对玩水lǜ zhú duìcānɡsōnɡ绿竹对苍松fénɡ fùhǔ，yèɡōnɡlónɡ冯妇虎，叶公龙wǔ dié duì mínɡqiónɡ舞蝶对鸣蛩xián níshuānɡzǐ yàn衔泥双紫燕kè mìjǐ huánɡfēnɡ课蜜几黄蜂chūn rì yuán zhōnɡyīnɡ qià qià春日园中莺恰恰qiūtiān sài wài yàn yōnɡyōnɡ秋天塞外雁雍雍qín lǐnɡ yún hénɡ秦岭云横tiáo dìbāqiān yuǎn lù迢递八千远路wūshān yǔxǐ巫山雨洗cuó é shí èr wēi fēnɡ嵯峨十二危峰[注释]1“冬”和“东”现代汉语普通话读音完全一致，但在中古读音不同(主要是韵腹不同)，所以分属不同的韵部。
春对夏，秋对冬。
暮鼓对晨钟1。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙2。
舞蝶对鸣蛩3。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂4。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍5。
秦岭云横，迢递八千远路;巫山雨洗，嵯峨十二危峰6。
[译文]春天和夏天相对，秋天和冬天相对，傍晚的鼓声和早晨的钟声相对。
观山和玩水相对，绿竹和苍松相对。
二冬声律启蒙全文注释及意思
二冬声律启蒙全文注释及意思春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
【注释】1．暮鼓晨钟：古代寺庙傍晚击鼓、早晨敲钟以报时。
2．冯妇：人名，《孟子·尽心下》：“晋人有冯妇者，善博虎，卒为善士。
”冯妇擅长搏虎，以此为业，后来不再杀虎，被称为善士。
有一次在野外偶遇众人逐虎，不觉技痒，又卷起袖子下车打虎，遭到士人的取笑。
后代便以“冯妇”代指重操旧业者。
2．叶公：《庄子》“叶公”代指表面爱好而并非真正爱好的人。
3．蛩（音qióng）：一名蟋蟀，一名促织。
4．课：此处是“为……而劳作”的意思，“课蜜”即采蜜。
“课”本指收税，古人经常“课”、“役”连用，故“课”也就带有“役（劳作）”的意思了。
5．恰恰：像声词，黄莺的叫声。
杜甫《江畔独步寻花七绝句》说，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时见，自在娇莺恰恰啼”。
雍雍：像声词，大雁的叫声。
《诗经·邶风·匏有苦叶》有“雍雍鸣雁，旭日始旦”（大雁雍雍地鸣叫，旭日东升光闪耀）。
5．秦岭云横：出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》，全诗为“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣朝（一作“明”）除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。
”6．迢（音tiáo）递：遥远的样子。
7．嵯（音cuō）峨：山势高险的样子。
8．危：高。
译文春天和夏天相对，秋天和冬天相对，傍晚的鼓声和早晨的钟声相对。
观山和玩水相对，绿竹和苍松相对。
冯妇空手搏击老虎，叶公并非喜欢真龙。
飞舞的蝴蝶和鸣叫的蟋蟀相对。
一对紫燕正忙着衔泥筑巢,几只黄蜂正忙着采集花蜜。
春天园中黄营恰恰啼叫，秋天塞外大雁雍雍鸣叫。
秦岭连绵起伏，遥遥八千里路远，巫山常被雨水洗刷，十二座高峰山势高峻。
《声律启蒙》二冬教案优秀范文
《声律启蒙》二冬教案优秀范文教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家准备的内容，希望你们能喜欢，《声律启蒙》二冬教案优秀范文一(一)、学习目标1、通过学习和诵读，学生能够正确、熟练、有感情地诵读课文，达到熟练地背诵课文。
2、通过借助教材注释，自主学习和小组合作学习，结合教师的点拨与讲解，了解联句的对仗方法，以及知道属于冬韵的都有哪些字。
3、在多种读中感悟句子对仗的方法，在反复读中领会课文的文化内涵。
(二)、教学过程一、激趣导入。
出示图片，引入故事《登幽州台歌》。
二、音读。
把课文读通顺。
1.学生自由读课文。
(积极主动地读)要求：自由读，轻声读，读准字音，字正腔圆。
方法：不会读的字或读音把握不准的字，看注释找拼音或查字典解决。
还可以在小组内请教解决。
2.学生小组(四人一小组)内读。
要求：一人读，三人听，正音。
读通，读顺，扫除读音障碍。
方法：先让后进生读，大家正音。
再让小组内的小老师示范读。
3.全班交流读(激发学生的情感，使学生激情饱满，奋发向上地读)。
教师指导学生诵读断句的方法。
要求：熟读全文方法：(1)轮流读，你一句我一句地读。
可以是同桌对读，师生对读，男女生对读，小组与小组对读，大组与大组对读，也可以是单人与众人对读等，利用多种形式读。
轮流读上一联句，对出下一联句。
(2)学生领读(榜样效应，规范学生经典诵读)。
让音色好，普通话好的学生，朗读方面有特长的学生在班内领读。
(3)齐读：学生一齐读，熟读成诵。
三、意读。
领悟联句中的词的对应，理解课文大意。
要求：读中领悟联句中的词的对应。
方法：(1)读上一联句，对出下一联句。
(2)找出联句中的对应词。
(3)借助教材注释与工具书，理解课文大意，先自主学习，1.教师介绍文中的人物故事及发生事件的背景。
2.教师点拨与讲解，你在读每一句的最后一个字时，发现什么规律?四、情诗。
声律启蒙大字注音版(二冬)
二èr 冬dōng ①春chūn 对duì 夏x ià，秋qiū 对duì 冬dōng ，暮mù 鼓g ǔ 对duì 晨chén 钟zhōng 。
观guān 山shān 对duì 玩wán 水shuǐ，绿lǜ 竹zhú 对duì 苍cāng 松sōng 。
冯féng 妇fù 虎hǔ，叶yè 公gōng 龙lóng ，舞wǔ 蝶dié 对duì 鸣míng 蛩qióng 。
衔xián 泥ní 双shuāng 紫zǐ 燕yàn ，课kè 蜜mì 几jǐ 黄huáng 蜂fēng 。
春chūn 日rì 园yuán 中zhōng 莺yīng 恰qià 恰qià，秋qiū 天tiān 塞sài 外wài 雁yàn 雍yōng 雍yōng 。
秦qín 岭lǐng 云yún 横héng ，迢tiáo 递dì 八bā 千qiān 远yuǎn 路lù；巫wū 山shān 雨yǔ 洗xǐ，嵯cuó 峨é 十shí 二èr 危wēi 峰fēng 。
二èr 冬dōng ②明míng 对duì 暗àn ，淡dàn 对duì 浓nóng ，上shàng 智zhì 对duì 中zhōng 庸yōng 。
镜jìng 奁lián 对duì 衣yī 笥sì，野yě 杵chǔ 对duì 村cūn 舂chōng 。
声律启蒙二冬其二全文解释
声律启蒙二冬其二全文解释哇塞，里的“二冬其二”可有意思啦！“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
”你看呀，春天和夏天相对，秋天和冬天相对，晚上的鼓声和早晨的钟声相对，观赏山景和游玩水相对，翠绿的竹子和苍老的松树相对。
这就好像生活中的各种选择一样，不是吗？“冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥燕，课蜜蜂，春日暖烘烘。
”这里提到了冯妇打虎和叶公好龙的故事呢。
就像我们有时候会对某些事情特别着迷，像冯妇对打虎，叶公对龙，但可能实际情况又不一样。
飞舞的蝴蝶和鸣叫的蟋蟀相对应，衔着泥土的燕子和采蜜的蜜蜂，哎呀，一想到春天那暖烘烘的感觉，真让人心情愉悦呀！就好比我们在一个阳光明媚的日子里，出去享受大自然，那种美好难以言喻！“秋霜多过雁，夜月有啼乌。
日暖园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。
”秋天的寒霜常常伴随着飞过的大雁，夜晚的月亮下会有啼叫的乌鸦。
天气暖和的时候，园林里的花儿容易让人欣赏，可要是下雪寒冷的时候，村里的酒都很难买到啦。
这多像我们的生活呀，有时候一切都很顺利，就像暖和天赏花一样轻松愉快，但有时候也会遇到困难，像雪天买酒那么不容易。
“人处岭南，善探巨象口中齿；客居江左，偶夺骊龙颔下珠。
”这说的是人在岭南，能够巧妙地探取大象口中的牙齿；客人居住在江左，偶尔能夺得骊龙下巴下的宝珠。
这就好像我们在生活中会遇到各种挑战和机遇，有时候需要勇敢地去尝试，去争取那些看似很难得到的东西。
我觉得呀，“二冬其二”这部分内容真的是丰富多彩，充满了趣味和智慧。
它让我们看到了自然界的各种景象和生灵的对应，也让我们感受到了生活中的各种变化和挑战。
就像一个小小的世界，等着我们去探索和发现呢！所以呀，我们一定要好好去品味，从中汲取知识和乐趣呀！。
《声律启蒙》最全注解与译文(二冬)
上：二冬“冬”和“东”现代汉语普通话读音完全一致，但在中古读音不同(主要是韵腹不同)，所以分属不同的韵部。
春对夏，秋对冬。
暮鼓对晨钟1。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙2。
舞蝶对鸣蛩3。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂4。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍5。
秦岭云横，迢递八千远路;巫山雨洗，嵯峨十二危峰6。
[注释]1古代寺庙傍晚击鼓、早晨敲钟以报时。
2这是两个典故。
上联出自《孟子·尽心下》。
冯妇，晋国人，善搏虎，以此为业，后来不再杀虎，被称为善士。
有一次在野外偶遇众人逐虎，不觉技痒，又卷起袖子下车打虎，遭到士人的取笑。
后代便以“冯妇”代指重操旧业者。
下联出自西汉刘向《新序·杂事》。
叶公子高自称喜欢龙，房屋四处都雕刻彩绘上各种龙的图形。
天龙听说后便现身于他家，叶公看见后吓得魂飞魄散。
后代便以“叶公”代指表面爱好而并非真正爱好的人。
3蛩(音qióng)：古代蝗虫、蝉、蟋蟀等类的小昆虫都可叫蛩，此处指蟋蟀。
4课：此处是“为……而劳作”的意思，“课蜜”即采蜜。
“课”本指收税，古人经常“课”、“役”连用，故“课”也就带有“役(劳作)”的意思了。
5恰恰：像声词，黄莺的叫声。
杜甫《江畔独步寻花七绝句》说，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时见，自在娇莺恰恰啼”。
雍雍：像声词，大雁的叫声。
《诗经·邶风·匏有苦叶》有“雍雍鸣雁，旭日始旦”(大雁雍雍地鸣叫，旭日东升光闪耀)。
6上联源出韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》，全诗为“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣朝(一作“明”)除弊事，肯将衰朽惜残年?云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。
”迢(音tiáo)递，遥远的样子。
嵯(音cuō)峨：山势高险的样子。
危：高。
[译文]春天和夏天相对，秋天和冬天相对，傍晚的鼓声和早晨的钟声相对。
观山和玩水相对，绿竹和苍松相对。
冯妇空手搏击老虎，叶公并非喜欢真龙。
声律启蒙大字注音版(二冬)
m i j 1 hu a ng f e ng蜜 几 黄 蜂 。
e r d o ng二 冬 ①gu an sh an du i w an 观 山 对 玩 水，l u zh u du i c a ng s o ng绿 竹对 苍 松。
xi an n i shu a ng z 1 y an k e衔 泥 双 紫 燕，课q ^n 秦 l 1 ngy un h e ngti ao d ib a 八 qi an yu an l u岭云横， 迢 递 千 远 路；w ush an y u x 1 cu oe sh i erw ei f e ng巫 山雨洗，嵯 峨 十二危 峰。
ch un du i x i a qi u du i d o ng 春 对 夏 ，秋 对 冬 ， m u g u du i ch en zh o ng暮 鼓对 晨 钟f e ng f uh u 冯 妇 虎， y e g o ng l o ngw udi e du i mi ng qi o ng叶 公 龙，舞 蝶 对 鸣 蛩ch un r i yu an zh o ng y i ngqia qi a qi utian s ai w ai y an y o ng y o ng春日园莺 恰 恰 ，秋 天 塞外雁 雍 雍e r d o ng二冬②m i ng du i an d an du i n o ng sh a ng zh i du i zh o ng y o ng明对暗，淡对浓，上智对中庸。
j i ngi an du i y 1 s i y e ch u du i c un ch o ng镜奁对衣笥，野杵对村舂。
hu a zhu o shu o c ao m e ng r o ng ji u xi a du i s an d o ng花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
t di g ao m i ng x i m a zh ai xi ao h ao p an l o ng台高名戏马，斋小号蟠龙。
声律启蒙二冬明对暗,淡对浓解释
《声律启蒙》是清代文学家纳兰性德所创作的一部声律韵味格律体诗集，其中的"二冬明对暗，淡对浓"是其中的两句诗句。
"二冬明对暗"意指冬天的比较明亮的时候和比较暗的时候在对照中彼此呼应。
这句诗句通过对冬天亮暗程度的描述，展现出自然界的变化和对比之美。
"淡对浓"意指淡和浓在对照中相互映衬。
这句诗句通过对颜色的明暗程度进行对比，表达了不同色彩强弱对比的美感。
《声律启蒙》中的句子常常通过对比和对照来传达意境和美感。
这些对比和对照形成了强烈的感官冲击，使作品更加生动有趣。
同时，这也反映了作者对于声律和韵味的追求，展现了诗歌的独特魅力。
《声律启蒙》作为一部经典的诗集，既有艺术性的表达，也有教育启发的作用，影响了后世的文学创作。
初中《声律启蒙》二冬教案优秀范文
《声律启蒙》二冬教案优秀范文教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及条件中学生的实际情况，以课时或难点为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体模块化和安排的一种实用性教学文书。
前面是为大家准备的内容，希望你们能喜欢，《声律启蒙》二冬教案优秀范文一(一)、学习目标1、通过学习和诵读，学生能够正确、熟练、有感情地诵读课文，达到熟练地背诵课文。
2、通过充分利用教材注释，自主学习和小组合作学习，积极探索教师的点拨与讲解，了解联句的对仗方法，以及知道属于"冬"韵的都有哪些字。
3、在多样读中感悟句子对仗的方法，在反复读中认清形势生字课文的文化内涵。
(二)、教学过程一、激趣导入。
出示图片，引入故事《登幽州台歌》。
二、音读。
把课文读通顺。
1.学生自由读课文。
(积极主动地读)要求：自由读，轻声读，读准字音，字正腔圆。
方法：不会念完的字或读音把握把握不准的字，看注释找拼音或查字典解决。
还可以在小组内请教解决。
2.学生小组(四人一小组)内读。
要求：一人读，三人听，正音。
读通，读顺，扫除读音障碍。
方法：先让后进生读，大家正音。
再让小组内会的小老师示范读。
3.全班交流读(激发学生的情感，使学生激情饱满，奋发向上地读)。
教师指导学生念诵诵读断句的方法。
要求：熟读全文方法：(1)轮流读，你一句我一句地读。
可以是同桌对读，师生对读，男女生对读，小组与小组对读，大组与大组对读，也可以是单人与众人对读等，利用多种形式读。
轮流读上一联句，对出下一联句。
(2)学生领读(榜样效应，进行规范学生经典诵读)。
让音色好，普通话好的学生，朗读方面有特长的学生在班内领读。
(3)齐读：学生一齐读，熟读成诵。
三、意读。
领悟联句中的词的对应，理解课文大意。
要求：读中领悟探求联句中的词的对应。
方法：(1)读上一联句，对出下一联句。
(2)找出联句中的对应词。
(3)充分利用教材注释与工具书，理解课文大意，先自主学习，1.教师介绍文中的人物故事及发生事件的背景。
声律启蒙「卷上」二冬（èrdōng）
声律启蒙「卷上」二冬（èrdōng）声律启蒙【卷上】二冬(èrdōng)春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横迢递八千远路；巫山雨洗嵯峨十二危峰。
注音：chūnduìxià，qiūduìdōng，mùgǔduìchénzhōng。
guānshānduìwánshuǐ，lǜzhúduìcāngsōng。
féngfùhǔ，shègōnglóng，wǔdiéduìmíngqióng。
xiánníshuāngzǐyàn，kèmìjǐhuángfēng。
chūnrìyuánzhōngyīngqiàqià，qiūtiānsàiwàiyànyōngyōng。
qínlǐngyúnhéng，tiáodìbāqiānyuǎnlù；wūshānyǔxǐ，cuóéshíèrwēifēng。
注释：暮鼓晨钟：古时一般的大寺庙都会对应建有钟楼和鼓楼，清晨撞钟、黄昏击鼓，对内以警惕自励，对外以传讯报时。
暮鼓晨钟，常用于形容时光流逝，亦有的用于形容出家人淡泊单调的寺庙生活。
例句：百年鼎鼎世共悲，晨钟暮鼓无休时。
但目断，烟芜莽苍连平楚，晨钟暮鼓。
我愁的是更筹漏箭，我怕的是暮鼓晨钟。
观山玩水：游山玩水，亲近自然；山水之间，蕴藏着无尽的正能量。
例句：知者乐（yào）水，仁者乐（yào）山；知者动，仁者静；知者乐（lè），仁者寿。
声律启蒙课件《二冬》课件
探究流行歌曲中声韵的运用，如何通过各种声韵技巧 ，增强歌曲的旋律美和情感表达。
如何将声律启蒙应用于日常生活与创作中
日常生活中的声韵运用
探讨如何在日常交流、演讲、写作等方面，运用声韵 原理，提升语言的表现力和感染力。
创作实践
鼓励学员在诗歌、散文、歌曲等创作过程中，尝试运 用声律启蒙所学的声韵技巧，提升作品的艺术表现力 。同时，也可以将声韵美学应用于设计、广告等领域 的创作中，让作品更具吸引力和传播力。
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04
教学实践与互动
Chapter
学生朗诵与表演《二冬》
朗诵实践
通过集体朗诵、个人朗诵等方式，让学生充分感受《二冬》的韵律和节奏，提高朗读能力。
表演展示
引导学生将《二冬》的内容进行表演，通过肢体语言、面部表情等展示对作品的理解，培养表演能力 。
小组讨论与分享学习心得
分组探讨
将学生分为若干小组，让他们共同讨论《二 冬》中的主题、声韵、词义等内容，互相交 流学习心得。
分享交流
鼓励学生在小组讨论后，向全班分享自己的 学习心得和收获，促进全班共同进步。
声韵配合实践：创作自己的声律启蒙作品
01
02
03
声韵学习
通过对《二冬》中声韵的 分析和学习，让学生了解 汉语声韵的基本规则和特 点。
创作实践
引导学生运用所学的声韵 知识，创作自己的声律启 蒙作品，培养创新能力和 运用语言的能力。
02
《二冬》内容解读
Chapter
《二冬》原文朗诵与欣赏
朗诵技巧
在朗诵《二冬》时，应注意声调的抑扬顿挫，以及字音的准 确性和清晰度。同时，通过掌握适当的语速和语调，更好地 表现出诗文的韵律美和情感内涵。
声律启蒙二冬注音注释及译文
èr dōng二冬注音：èr dōng春chūn对duì夏xià，秋qiū对duì冬dōng，暮mù鼓gǔ对duì晨chén钟zhōng。
观guān山shān对duì玩wán水shuǐ，绿lǜ竹zhú对duì苍cāng松sōng。
冯féng妇fù虎hǔ，叶yè公gōng龙lóng，舞wǔ蝶dié对duì鸣míng蛩qióng。
衔xián泥ní双shuāng紫zǐ燕yàn，课kè蜜mì几jǐ黄huáng 蜂fēng。
春chūn日rì园yuán中zhōng莺yīng恰qià恰qià，秋qiū天tiān塞sài外wài雁yàn雍yōng雍yōng。
秦qín岭lǐng云yún横héng，迢tiáo递dì八bā千qiān远yuǎn 路lù；巫wū山shān雨yǔ洗xǐ，嵯cuó峨é十shí二èr危wēi峰fēng。
【注释】暮鼓、晨钟：古代寺庙里建有钟楼和鼓楼，用来报时，日出敲钟，日落击鼓。
后来用“晨钟暮鼓”指时间推移，也用来指令人警觉的话语。
如：老师一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。
宋朝陆游在诗歌《短歌行》中说：“百年鼎鼎世共悲，晨钟暮鼓无休时。
”冯妇虎：《孟子》里记载了这个故事。
冯妇是春秋时期晋国的大力士，善于打虎，后来他不再打虎，被人们称为善士。
有一次他到野外去，正好碰到很多人在打虎，那只老虎负隅顽抗，没有人敢上去搏斗。
这些人看到冯妇来了，就迎上去叫他来打虎。
冯妇下了车，捋胳膊挽袖子，把老虎打死了。
《声律启蒙》二冬教案优秀范文
《声律启蒙》二冬教案优秀范文教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家准备的内容，希望你们能喜欢，《声律启蒙》二冬教案优秀范文一(一)、学习目标1、通过学习和诵读，学生能够正确、熟练、有感情地诵读课文，达到熟练地背诵课文。
2、通过借助教材注释，自主学习和小组合作学习，结合教师的点拨与讲解，了解联句的对仗方法，以及知道属于"冬"韵的都有哪些字。
3、在多种读中感悟句子对仗的方法，在反复读中领会课文的文化内涵。
(二)、教学过程一、激趣导入。
出示图片，引入故事《登幽州台歌》。
二、音读。
把课文读通顺。
1.学生自由读课文。
(积极主动地读)要求：自由读，轻声读，读准字音，字正腔圆。
方法：不会读的字或读音把握不准的字，看注释找拼音或解决。
还可以在小组内请教解决。
2.学生小组(四人一小组)内读。
要求：一人读，三人听，正音。
读通，读顺，扫除读音障碍。
方法：先让后进生读，大家正音。
再让小组内的小老师示范读。
3.全班交流读(激发学生的情感，使学生激情饱满，奋发向上地读)。
教师指导学生诵读断句的方法。
要求：熟读全文方法：(1)轮流读，你一句我一句地读。
可以是同桌对读，师生对读，男女生对读，小组与小组对读，大组与大组对读，也可以是单人与众人对读等，利用多种形式读。
轮流读上一联句，对出下一联句。
(2)学生领读(榜样效应，规范学生经典诵读)。
让音色好，普通话好的学生，朗读方面有特长的学生在班内领读。
(3)齐读：学生一齐读，熟读成诵。
三、意读。
领悟联句中的词的对应，理解课文大意。
要求：读中领悟联句中的词的对应。
方法：(1)读上一联句，对出下一联句。
(2)找出联句中的对应词。
(3)借助教材注释与工具书，理解课文大意，先自主学习，1.教师介绍文中的人物故事及发生事件的背景。
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二冬
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路;巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
注释：
2.冯妇，男，战国晋国人，冯妇是人名，不是说此人是姓冯的妇女。
《孟子·尽心下》:"晋人有冯妇者，善搏虎，卒为善士;则之野，有众逐虎，虎负嵎，莫之敢撄;望见冯妇，趋而迎之，冯妇攘臂下车，众皆悦之，其为士者笑之。
"翻译:晋国有个人叫冯妇的，善于打虎，后来成了善士，不再打虎了。
有次他到野外去，看到有很多人正在追逐一只老虎。
那老虎背靠着山势险阻的地方，没有人敢去迫近它。
大家远远望见冯妇来了，连忙跑过去迎接他。
冯妇挽袖伸臂地走下车来，众人都很高兴，这件事却被士人们当成了笑话。
":士人们讥笑他什么?讥笑他重操旧业，又干起了打虎的勾当，而把自己做善士的追求放弃了。
所以，"再作冯妇"作为一个相关成语，是指人应该明己见机守义，不应因环境而轻易放弃自己的追求与原则。
简言之.就是不应"再作冯
5.恰恰：黄莺的叫声。
杜甫《江畔独步寻花七绝句》，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”。
6.雍雍：大雁的叫声。
《诗经》里有“雍雍鸣雁，旭日始旦。
”
7.迢递：遥远的样子。
8.嵯峨：山势显高的样子。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔;三姑石大，响传风雨若金镛。
注释：
1.台高名戏马:公元前206年，盖世英雄项羽灭秦后，自立为西楚霸王，定都彭城，于城南里许的南山上，构筑崇台，以观戏马，故名戏马台。
成语秋风戏马，
戏马台——宋·吕定
据鞍指挥八千兵，昔日中原几战争。
追鹿已无秦社稷，逝骓方叹楚歌声。
英雄事往人何在，寂寞台空草自生。
回首云山青矗矗，黄流依旧绕彭城。
3.毕卓（322—？）东晋官员。
字茂世，新蔡鲖阳（今安徽临泉
鲖城）人。
晋元帝太兴末年为吏部郎，因饮酒而废职。
《世说新语·任诞篇》载：毕茂世云“一手持蟹螯，一手持酒杯，拍浮酒池中，便足了一生！”所以民间曾经称他为“蟹神”。
这个神当得比较好玩，不是长得像，不是什么传说，也不是保护神，原因居然是因为他嗜好吃蟹！蟹们真够冤。
陆放翁《对酒戏咏》中有句：“凭谁为画毕吏部，缚著邻家春瓮边。
”毕卓做官时曾夜间醉后盗邻人之酒被缚于酒瓮边，天亮时主人见是毕吏部，大惊，解缚谢罪。
他却大笑：“让我闻一夜的酒香，多谢了。
”并让其打酒再饮，大醉而归。
至今民间仍有“瓮边醉倒毕吏部，马上扶归李太白”的劝酒对联。
他还曾说：“儒以文乱法，侠以武犯禁，自此衰矣。
”于是自题一匾于门首：“游息书屋”。
后来成为“功格宇宙，勋著八表”的温峤将军的平南长史，协助温峤做了很多有益之事，直至去世。
国画大师齐白石曾有《毕卓盗酒》画作，并题：“宰相归田，囊中无钱。
宁可为盗，不肯伤廉。
地高华,?a有宰辅之望。
《晋书》"王恭清操过人,被鹤氅裘,真神仙中人也",后为道士专用服装,类似佛门之袈裟。
5. 五老峰：指庐山五老峰。
除此之外还有厦门五老峰，山西、黄山、尼山
的五老峰。
李白的五老峰说的也是庐山的五老峰。
6. 三姑石：三姑石是指武夷山换骨岩北面有石三块立于岩巅，即人
们所说的三姑石。
三姑是指"太素孔君、太微庄无君、太妙叶元
君"。
相传宋治平年间（1064-1067年），崇安大旱，田土龟裂，
禾苗枯焦。
有一天，农人江小三的换骨岩下灌田，忽见三位道姑
打扮的女子沿山径走来。
她们见江小三等农人灌田辛苦，便招江
小三上前，授以小葫芦和秘诀后便飘然而去。
江小三如法施行，
顷刻间，乌云密布，大雨如注，救活了枯焦的禾苗。
为感谢这三
位仙姑，清江小三来到了她们居住的"云虚洞"。
正端祥间，忽见
洞门大开，一道童引出这三位仙姑。
江小三慌忙上前叩谢。
三
位仙姑告诉他："我们本是会稽上虞人，唐天宝年间，来武夷山
学道，栖息于天柱峰下，一日遇见皇太姥，授以'丹诀'，承她指
点，在换骨岩云虚洞中修练，今修烘已毕，就要离开武夷山"。
说完，这三位仙姑倏地不见了。
后乡人为纪念这三位仙姑，便将
换岩骨巅的这三块巨石取名为"三姑石"。
仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡，花圃月浓浓。
春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。
战士邀功，必借干戈成勇武;逸民适志，须凭诗酒养踈慵。
注释：
石：一是容量单位，1石是10斗，
二是重量单位，30斤为1钧，4钧是1石。