《男生女生》优秀课件(共21张PPT)
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2.1 男生女生 课件(共29张PPT)
A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不
足
2 .进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往
。其做法（ C ）
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理 ，因为男女同学之间的交往会影响学习 C. 没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以 取长补 短，让自己变得更加优秀 D. 没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不 了的
扫地拖地
小组讨论： 如何做到男生女生之间优势互补？
题目：5.如何做到男生女生优势互补？
P17
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势， 取长补短，不断完善自己。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面 欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。
课堂提升：自我形象设计
我想成为——的男生/女生， 我会这样做———
3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有
（B ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然 地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意 义
③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
活动四：话说优势
PK
分组讨论：男生、女生的优势 步 骤： 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势
我们的优势
细心、谨慎、温 柔、善良、观察 力强、具体形象 思维能力强、善 于记忆、体贴、 善解人意
体能大、勇敢、 爽快、坚强、抽 象思维强、独立、 责任感强、有恒 心、有毅力
足
2 .进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往
。其做法（ C ）
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理 ，因为男女同学之间的交往会影响学习 C. 没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以 取长补 短，让自己变得更加优秀 D. 没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不 了的
扫地拖地
小组讨论： 如何做到男生女生之间优势互补？
题目：5.如何做到男生女生优势互补？
P17
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势， 取长补短，不断完善自己。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面 欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。
课堂提升：自我形象设计
我想成为——的男生/女生， 我会这样做———
3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有
（B ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然 地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意 义
③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
活动四：话说优势
PK
分组讨论：男生、女生的优势 步 骤： 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势
我们的优势
细心、谨慎、温 柔、善良、观察 力强、具体形象 思维能力强、善 于记忆、体贴、 善解人意
体能大、勇敢、 爽快、坚强、抽 象思维强、独立、 责任感强、有恒 心、有毅力
八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生 新人教版(共21张)PPT课件
寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
……
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心， 提高自我修养 或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 ……
正常的男女同学之间的交往被误解后出 理智处理，对自己 于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 负责
……
……
学会自我保护
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之 机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行 走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不 对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等， 保持警惕性。
女生欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善 于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的 男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人 的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力 的男生。
女生讨厌的男生：
满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄 的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱 的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、 得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做 家务，说家务是女生的事的男生。
作负责任的抉择
把它尘封在青春的记忆里。
行动上
慎重把握 不单独相处，多参加集体
活动，淡化情感。
情感诊断室
真 的 是 恋 爱 吗？
类型
原
因
建议
误解型 寻求替代型 寻求地位型 冲动或报复型
……
只是对异性有好感，而自认为或被认为 学会区分好感和爱
是恋爱
……
得不到父母、同学的理解和温暖，从而 主动与父母沟通
男生 女生
男女各占半边天? 男女水火不容？
男生比女生更聪明 女生比男生更聪明
男生女生PPT课件43 人教版(21张)
书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家)
女 孩 是 首 小 诗 ， 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。
男 孩 是 本 巨 著 ， 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒
；
《 男 孩 、 女 孩 》
……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢？ 女生怎么看待这件事呢？
女生说一说你希望以后我们班的 男生在（ ）方面可以怎么做？ 男生说一说你希望以后我们班的 女生在（ ）方面可以怎么做？
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ，
思维方式以及其他方面有哪些特点？
她既是北大女学霸，又是海上霸王花， 她就是宋玺，2012年，18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年，她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵，但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累，大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大，大一、大二部队来学校征兵，一连两 次报名，都被爸爸妈妈否决。2015年上半年，读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知，参军不用征得 父母同意，便瞒着父母偷偷报名，应征入伍。 2016年，宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。
女 孩 是 首 小 诗 ， 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。
男 孩 是 本 巨 著 ， 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒
；
《 男 孩 、 女 孩 》
……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢？ 女生怎么看待这件事呢？
女生说一说你希望以后我们班的 男生在（ ）方面可以怎么做？ 男生说一说你希望以后我们班的 女生在（ ）方面可以怎么做？
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ，
思维方式以及其他方面有哪些特点？
她既是北大女学霸，又是海上霸王花， 她就是宋玺，2012年，18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年，她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵，但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累，大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大，大一、大二部队来学校征兵，一连两 次报名，都被爸爸妈妈否决。2015年上半年，读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知，参军不用征得 父母同意，便瞒着父母偷偷报名，应征入伍。 2016年，宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。
六年级上册心理健康教育课件男生女生共19张PPT全国通用
活动目的
•学会正常交往，建立良好的人际关系群 体
理论分析
• 学生正从Βιβλιοθήκη 性疏远期（11、12---13、14岁）向异性亲近期（14、 15---16、17岁）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性 同学注意自己、喜欢自己。
• 少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一 阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、 人生真正的涵义还理解不够深。
我来试一试
你赞成小 雅的做法吗？
为什么？
结
论
世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青 少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是
健康的。
案例1
教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打， 男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“他 妈的”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生 乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一 般见识。”
• 留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言 所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之 间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸 等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双 方关系的程度。
一句话
希望每一位同学都能
在与异性同学的交往中感
受到积极向上的力量！
心理剧2：大扫除
• 适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多 数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避 或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为 大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适 度，心中无愧，就不必过多顾虑。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系 （2）
• 真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要像结交同性 朋友那样结交真朋友。
•学会正常交往，建立良好的人际关系群 体
理论分析
• 学生正从Βιβλιοθήκη 性疏远期（11、12---13、14岁）向异性亲近期（14、 15---16、17岁）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性 同学注意自己、喜欢自己。
• 少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一 阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、 人生真正的涵义还理解不够深。
我来试一试
你赞成小 雅的做法吗？
为什么？
结
论
世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青 少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是
健康的。
案例1
教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打， 男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“他 妈的”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生 乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一 般见识。”
• 留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言 所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之 间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸 等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双 方关系的程度。
一句话
希望每一位同学都能
在与异性同学的交往中感
受到积极向上的力量！
心理剧2：大扫除
• 适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多 数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避 或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为 大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适 度，心中无愧，就不必过多顾虑。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系 （2）
• 真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要像结交同性 朋友那样结交真朋友。
2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
材料探究：优势互补
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又 被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考：她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“？
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象？
男护士
中国女足
性别刻如板果印他们象过也度可受能到在性别某刻种板程印度象上的影印象响，我他们们自还身会潜从事能现的在发的挥职。业我吗？们不要过 于受性给别我刻们什板么印启象示的影响。
课堂练习
2.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一
七年级道德与法治下册 《男生女生》PPT课件
D
9．新学期开学，有下列任务要完成：搬新书，分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌，统计在校吃饭人数及收费，清理搬运本班卫生区的垃圾到垃圾池。我们一般可这样合理分配( ) ①男生搬书、课桌、清理垃圾 ②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数及收费 ③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇 ④男女生抓阄决定任务分配 A．①②③④B．①②③ C．②③④D．①②④
(2)我们应怎样正确看待性别刻板印象？ ①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
11．材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。 材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。 (1)青春期，男生和女生的差异有哪些？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。
C
C
4．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是( ) ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律 A．①③B．②④ C．③④D．①②
9．新学期开学，有下列任务要完成：搬新书，分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌，统计在校吃饭人数及收费，清理搬运本班卫生区的垃圾到垃圾池。我们一般可这样合理分配( ) ①男生搬书、课桌、清理垃圾 ②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数及收费 ③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇 ④男女生抓阄决定任务分配 A．①②③④B．①②③ C．②③④D．①②④
(2)我们应怎样正确看待性别刻板印象？ ①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
11．材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。 材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。 (1)青春期，男生和女生的差异有哪些？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。
C
C
4．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是( ) ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律 A．①③B．②④ C．③④D．①②
《男生女生》ppt完美课件
听了《对面的女孩看 过来》这首歌让你想 到了什么？你有异性 朋友吗？与自己相比， 他们有哪些不同之处？
分组讨论
「比一比」男生女生知多少？
1、男生回答：女生有哪些优势？ 2、女生回答：男生有哪些优势？
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
开朗、勇敢、坚强,精力充沛， 意志力较强，不怕困难，喜欢冒 险，心胸豁达，胆大勇为……
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
D 4.在对待与异性交往问题上应该（ ）
A 如临大敌，坚决反对 B 谈虎色变 C 要加以制止 D 注意一个 “度” 字
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
5、关于男女生交往，下列说法中正确的是
态度认真； 内容健康。
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
男孩是土地，坚定中充满睿智 女孩是春雨，善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩呀……如今的女孩呀…… 共同撑起那一片蓝天！
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
男 生 女 生
知识结构
他和她
1.生理心理差异 2.正确认识性别角色
《生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
《男生女生》完美实用课件（PPT优秀 课件）
1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是
B 不容否定的。下列说法体现这一观点的是 （ ）
A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年 级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
《男生女生》PPT精品课件
探究与分享
讨论： 如何正确认识男生女生的 性别优势？
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自 己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自 己变得更加优秀。
探究与分享 活动六： 好男孩好女孩形象设计大赛
生结合自己的特点，自行设计一个 更富有个性的男孩或女孩的形象
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一 方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自 卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有 助于我们不断完善自己。在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面， 如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较 有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这 些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识 学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
探究新知
（1）认识男生女生的性别角色差异。
两张照片哪一张更容易区分性别？ 通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？
探究新知
（1）认识男生女生的性别角色差异。
到了青春期， 男生女生在生理方面的差异会更加明显， 最显著的生理差 异来自青春期男女第二性征的相继出现。 同时，男生女生生理差异、性 格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面， 越来越多表现出自己的特点。 心 理性别特征表现为性别角色方面的差异，是指在特定社会中被认为典型的 男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
02
优势互补
男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优 势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛 围。
探究与分享
活动三：说一说： 男生女生的优势。 男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳； 女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。
男生女生ppt优秀课件21
B．男女生正常交往能增进对异性的了解， 促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼 交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对 不同性别的要求，增进自己的性别意识
2.在对待与异性交往问题上应该 （D ）
A 如临大敌，坚决反对 B 谈虎色变 C 要加以制止 D 注意一个 “度” 字
3、关于男女生交往，下列说法中
生
1.青春期异性之间容易产生
好感和爱慕
女 生 把握青春 （如何看待？如何对待？）
把握情感 2.与异性交往时要保护
自己（如何保护？）
1．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体 育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有 困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少
了叫上她。对此理解错误的是( A )
A．女生不应与男生交往．容易变坏
案例分析:
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男 青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边 让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男 青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小 倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上 踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能 自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼 了。
在与异性的交往中，我们应该怎样 做？
不知不觉，小可悄悄地喜欢 上了邻班的小明，小明的一切 都吸引着她。一想起小明，她 既甜蜜又自责。
1、小可这是怎么回事呢？这正常 吗？
随着青春期的到来，我们的
生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性，渴望接 触、了解异性，甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情，这是正 常、自然而又美丽的事。
初二（X）班同学外出野餐。 知识拓展
第一天，老师让男女同学分席而食，结果 是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同 样杯盘狼藉。
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼 交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对 不同性别的要求，增进自己的性别意识
2.在对待与异性交往问题上应该 （D ）
A 如临大敌，坚决反对 B 谈虎色变 C 要加以制止 D 注意一个 “度” 字
3、关于男女生交往，下列说法中
生
1.青春期异性之间容易产生
好感和爱慕
女 生 把握青春 （如何看待？如何对待？）
把握情感 2.与异性交往时要保护
自己（如何保护？）
1．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体 育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有 困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少
了叫上她。对此理解错误的是( A )
A．女生不应与男生交往．容易变坏
案例分析:
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男 青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边 让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男 青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小 倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上 踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能 自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼 了。
在与异性的交往中，我们应该怎样 做？
不知不觉，小可悄悄地喜欢 上了邻班的小明，小明的一切 都吸引着她。一想起小明，她 既甜蜜又自责。
1、小可这是怎么回事呢？这正常 吗？
随着青春期的到来，我们的
生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性，渴望接 触、了解异性，甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情，这是正 常、自然而又美丽的事。
初二（X）班同学外出野餐。 知识拓展
第一天，老师让男女同学分席而食，结果 是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同 样杯盘狼藉。
部编版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》精品课件(共69张PPT)
①在社会中，人们对性别的认 识通常会受到性别刻板印象的 影响。有时我们也会这样认识 自己、认识身边的同学、朋友。
探究与分享P15 在生活中也有这样一种现象……
男生说话细声细气、装扮女生化
蔡
徐
鹿
坤
晗
黄 子 韬
娘炮（娘娘腔）：男人形象、行为、动作女人化。
李玉刚男扮女装
（京剧旦角），
李
用女声演唱《新
玉
3、怎样正确认识性别刻板印象？
②性别刻板印象可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
③在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
中国女排做到了男排做 不到的事情，多次站在 世界排球的顶端。
探究活动 生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？
律师 医生
人民检察官 19年春前坪学校全体老师
PK
细心、温柔、善
勇敢、坚强、果
良、体贴、心思
断、抽象思维强、
细密、心灵手巧、
独立、力气大、
体贴、生拥有各自的性别优 势。男生女生要互相学习，优势互补。
二 、优势互补 1、 如何正确认识男生女生的性别优势？
①男生女生各自拥有自 身的性别优势。
探究与分享
女生：
男生、衣服、打扮、影视男明星 等。……
还有着装和言行的区别
男生：
①着装：衬衫、背心、西装等。 ②说话：粗犷豪放、不拘小节等
女生：
①着装：裙子、短裤、毛呢大衣等。 ②说话：细声、甜美、含蓄内敛等
2、怎样正确看待青春期男 生女生的生理性别特征？
①男生女生的生理性别特 征是与生俱来的。 ②对于青春期特有的生理 变化，我们应平静而欣然 地接受。
1、青春期的男生女生的差异有哪些？
探究与分享P15 在生活中也有这样一种现象……
男生说话细声细气、装扮女生化
蔡
徐
鹿
坤
晗
黄 子 韬
娘炮（娘娘腔）：男人形象、行为、动作女人化。
李玉刚男扮女装
（京剧旦角），
李
用女声演唱《新
玉
3、怎样正确认识性别刻板印象？
②性别刻板印象可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
③在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
中国女排做到了男排做 不到的事情，多次站在 世界排球的顶端。
探究活动 生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？
律师 医生
人民检察官 19年春前坪学校全体老师
PK
细心、温柔、善
勇敢、坚强、果
良、体贴、心思
断、抽象思维强、
细密、心灵手巧、
独立、力气大、
体贴、生拥有各自的性别优 势。男生女生要互相学习，优势互补。
二 、优势互补 1、 如何正确认识男生女生的性别优势？
①男生女生各自拥有自 身的性别优势。
探究与分享
女生：
男生、衣服、打扮、影视男明星 等。……
还有着装和言行的区别
男生：
①着装：衬衫、背心、西装等。 ②说话：粗犷豪放、不拘小节等
女生：
①着装：裙子、短裤、毛呢大衣等。 ②说话：细声、甜美、含蓄内敛等
2、怎样正确看待青春期男 生女生的生理性别特征？
①男生女生的生理性别特 征是与生俱来的。 ②对于青春期特有的生理 变化，我们应平静而欣然 地接受。
1、青春期的男生女生的差异有哪些？
2.1 男生女生 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异 性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这
都是不应该的。这说明（ C ）
①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
10、有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，
2.1男生女生
自主 学习
1、男生女生的性别特征有何差异？ 2、认识性别角色有什么影响？ 3、男生女生如何做到优势互补?
他
And
她
01
第一部分
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat
性别小知识
性别，在人类生活中之男女两性的区别，男女
性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行
为上。
相
生理性别特征主要表现在男女生理上的差别， 关
最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继 链
出现。 心理性别特征主要表现在性别角色方面的差异，
接
性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和
女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和
视频：谷爱凌12岁演讲--女生也可以和男生一样强大
接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印 象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我
2、对性别角色的认识有什么影响？
笔记区
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （我们在接受自己生理性别的同时，不要过于 受刻板印象的影响。）
D 干得更出色。出现这种异性效应是因为（ ） ①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力 上各有优势和不足
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创景设情
猜 一 猜
我国有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？
两 个 人
男 和 女
第二课
青春的心弦
男生女生
忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
两组照片哪一组更 容易区分性别？
1
到了青春期，男生女 生在生理方面的差异更 加明显。
2
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man 男 Boy
Woman 女 Girl
等能力方面存在一定差异，各有优势。
1.你如何看待以上观点？
男女生各自拥有自己的性别优势。
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方 面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言， 在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生 学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文 科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助 男生。
兴趣爱好
男生与女生的性别差异有哪些？
A
B
C
D
生理差异
性格特征
兴趣爱好
思维方式
探究与分享：下面的描述那些属于源自性特征，哪些属于女性特征 ,或者兼而有
之？
有攻击性
主动
敏感
喜欢数学和科学
温文尔雅
更看重家庭
喜欢文艺
自信
善于理解体谅他人
雄心勃勃
富有竞争性
心思细密
富有支配性
不善于决断
决策果断
情绪化
富有冒险精神
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
如何避免性别刻板印象
1、男生女生以互相尊重 的原则展开人际交往。
2、不拘泥老旧不适宜的 文化风俗
3、给男生女生发展多元 化能力的机会
对性别角色的认识有什么作用？
易哭
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板 印象的影响。有时，我们也会这样认识自己，认识 身边的同学、朋友。
性别刻板印象是人们对男 性或女性角色特征的固有印象， 是人们对男性或女性在行为、 人格特征等方面予以的期望、 要求和笼统的看法。
对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业
4、某学校即将举办第三届女生节,所谓女 生节是“以女生为主体,男女生共同参与”的 节日。其中,有的活动将简单的体育运动与 专业的知识问答相结合,需要男女生互帮互 助,协作完成。这启示我们 ( ) A.男女生的差异是不容否认的 B.女生占尽优势,有特别的力量 C.男女生各有优势和不足,应该相互体谅,互 帮互助 D.任何事情都必须男女合作才能成功
1、男女有别。下列对男生女生性别差异的 认识正确的是( ) ①到了青春期,男生女生在生理方面的差异 会更加明显 ②在社会中,人们对性别的认识通常会受到 性别刻板印象的影响 ③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自 身潜能 ④性别刻板印象对性别的认识都是准确的 A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
2、俗话说,男女搭配,干活不累。对此,下列 说法正确的是 ( ) ①男生女生各有性别特点和优势 ②欣赏对方的优势可以不断完善自我 ③发现对方的优势可以相互取长补短 ④男生女生应相互理解、互帮互助、共同 发展和进步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
积极
可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
如何对待性别角色？
接受自己生理性别。
不要过于受性别刻板印象的影响。
PK
分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？
我们的优势
细心、温柔、善 良、观察力强、 具体形象思维能 力强、善于记忆、 体贴
( 2 )我们应怎样正确看待性别刻板印象?
答:①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影 响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。 ②可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 ③但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的 发挥。我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板 印象的影响。
作业： 1：为什么要对性别角色有所认识？ 2、面对男女生的各自的性别优势， 应该怎么做？ 背诵： 面对男女生的各自的性别优势，应该怎么 做？
体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力
怎样正确认识男生女生的性别优势？ （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优
势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理
“古有花木兰,今有女汉子。”一般认为,女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的 一类女性,形容女性可能言行粗鲁、个性豪爽独立、有男子气概等大众认为女性 不应该拥有的特质,是一个有褒有贬的网络语言。女汉子的形象,打破了原有的关 于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象。 ( 1 )什么是性别刻板印象?
答:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表 明人们对性别角色的期望和看法。
⒈甲形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。乙 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。问：甲 和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文 雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢 大球类活动，如：足球，篮球等。
怎样正确看待性别差别？ （1）不同性别的个体有差别。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
课堂小结
男生女生性别差异 他和她 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识
男生女生
正确认识性别优势 优势互补 正确看待性别差别 取长补短
互帮互学
猜 一 猜
我国有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？
两 个 人
男 和 女
第二课
青春的心弦
男生女生
忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
两组照片哪一组更 容易区分性别？
1
到了青春期，男生女 生在生理方面的差异更 加明显。
2
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man 男 Boy
Woman 女 Girl
等能力方面存在一定差异，各有优势。
1.你如何看待以上观点？
男女生各自拥有自己的性别优势。
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方 面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言， 在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生 学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文 科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助 男生。
兴趣爱好
男生与女生的性别差异有哪些？
A
B
C
D
生理差异
性格特征
兴趣爱好
思维方式
探究与分享：下面的描述那些属于源自性特征，哪些属于女性特征 ,或者兼而有
之？
有攻击性
主动
敏感
喜欢数学和科学
温文尔雅
更看重家庭
喜欢文艺
自信
善于理解体谅他人
雄心勃勃
富有竞争性
心思细密
富有支配性
不善于决断
决策果断
情绪化
富有冒险精神
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
如何避免性别刻板印象
1、男生女生以互相尊重 的原则展开人际交往。
2、不拘泥老旧不适宜的 文化风俗
3、给男生女生发展多元 化能力的机会
对性别角色的认识有什么作用？
易哭
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板 印象的影响。有时，我们也会这样认识自己，认识 身边的同学、朋友。
性别刻板印象是人们对男 性或女性角色特征的固有印象， 是人们对男性或女性在行为、 人格特征等方面予以的期望、 要求和笼统的看法。
对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业
4、某学校即将举办第三届女生节,所谓女 生节是“以女生为主体,男女生共同参与”的 节日。其中,有的活动将简单的体育运动与 专业的知识问答相结合,需要男女生互帮互 助,协作完成。这启示我们 ( ) A.男女生的差异是不容否认的 B.女生占尽优势,有特别的力量 C.男女生各有优势和不足,应该相互体谅,互 帮互助 D.任何事情都必须男女合作才能成功
1、男女有别。下列对男生女生性别差异的 认识正确的是( ) ①到了青春期,男生女生在生理方面的差异 会更加明显 ②在社会中,人们对性别的认识通常会受到 性别刻板印象的影响 ③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自 身潜能 ④性别刻板印象对性别的认识都是准确的 A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
2、俗话说,男女搭配,干活不累。对此,下列 说法正确的是 ( ) ①男生女生各有性别特点和优势 ②欣赏对方的优势可以不断完善自我 ③发现对方的优势可以相互取长补短 ④男生女生应相互理解、互帮互助、共同 发展和进步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
积极
可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
如何对待性别角色？
接受自己生理性别。
不要过于受性别刻板印象的影响。
PK
分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？
我们的优势
细心、温柔、善 良、观察力强、 具体形象思维能 力强、善于记忆、 体贴
( 2 )我们应怎样正确看待性别刻板印象?
答:①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影 响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。 ②可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 ③但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的 发挥。我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板 印象的影响。
作业： 1：为什么要对性别角色有所认识？ 2、面对男女生的各自的性别优势， 应该怎么做？ 背诵： 面对男女生的各自的性别优势，应该怎么 做？
体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力
怎样正确认识男生女生的性别优势？ （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优
势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理
“古有花木兰,今有女汉子。”一般认为,女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的 一类女性,形容女性可能言行粗鲁、个性豪爽独立、有男子气概等大众认为女性 不应该拥有的特质,是一个有褒有贬的网络语言。女汉子的形象,打破了原有的关 于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象。 ( 1 )什么是性别刻板印象?
答:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表 明人们对性别角色的期望和看法。
⒈甲形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。乙 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。问：甲 和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文 雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢 大球类活动，如：足球，篮球等。
怎样正确看待性别差别？ （1）不同性别的个体有差别。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
课堂小结
男生女生性别差异 他和她 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识
男生女生
正确认识性别优势 优势互补 正确看待性别差别 取长补短
互帮互学