C语言上机作业

三、实验内容
1.输入并运行以下程序。
#include<stdio.h>
main()
{int a;
float b,c;
scanf("%2d%3f%4f",&a,&b,&c);
printf("\na=%d,b=%f,c=%f\n",a,b,c);
}
若运行时从键盘上输入1234567890↙
则程序运行结果是：
4.编程，输出100~300之间所有素数，并将它们的和打印出来。
思考题：编程，输出以下图形：
*
***
*****
*******
*********
*******
*****
***
*
实验7数组
一、实验目的
1.理解数组的概念，掌握一维数组和二维数组的定义、存储结构、赋值和输入输出的方法。
2.理解字符串的概念，掌握字符数组和字符串函数的使用。
⑷ 知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。
⑸ 学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。
实验内容
⑴ 熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。
⑵ 学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。
⑶ 利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。
二、实验要求
1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。
2.对每个程序认真进行语法检查与逻辑检查。
3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。
4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。
2.掌握穷举算法、迭代算法、递推算法等一些常用算法的程序设计方法。
3.理解并掌握break语句和continue语句的语句功能。
4.能正确使用这些语句进行简单程序设计。
二、实验要求
1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，注意总结各题的编程思路，并记录结果。
2.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。
将上面程序作以下改动后再运行，观察并比较运行结果：
① 将第4行改为：
m=i++;n=++j;运行结果是：
② 若将程序改为：
main()
{int i,j;
i=8;j=10;
printf("%d,%d",i++,j++);
}运行结果是：
4.试分析下面程序的运行结果：
#include<stdio.h>
main()
4.编程，求方程 的根。
实验5选择结构程序设计
一、实验目的
1.掌握C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，非0代表“真”)。
2.学会正确使用关系运算符、逻辑运算符及关系表达式、逻辑表达式。
3.熟练掌握各种if语句和switch语句的语法结构和语句功能。
4.结合程序，掌握选择结构程序设计的一般方法，能够用多种方法编写同一程序。
⑵ 学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。
⑶ 了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。
⑷ 掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。
⑷ 在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。
⑸ 用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。
⑹ 将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。
实验2 常用软件的基本操作
实验目的
⑴ 了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。
3. 编程，计算下列分段函数值：
5.给出一个小于1000正整数，编程求该数是几位数，并按逆序打印出各位上的数字。例如原数为321，则输出123。
思考题：
对于第2题，若用if语句，应该如何编写程序？
实验6循环结构程序设计
一、实验目的
1.理解循环的概念，熟悉和掌握while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。
3.掌握常用的与数组有关的算法，如排序、查找、求极值等。
4.能够用数组的方法，编写一些简单程序。
二、实验要求
1.根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。
2.按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。
3.上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。
《程序设计基础—C程序实验》
说明：
实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。
实验1 计算机基本操作
实验目的
⑴ 熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。
⑵ 熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。
⑶ 理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。
实验4最简单的C程序设计
一、实验目的
1.掌握C语言中赋值表达式和赋值语句的使用。
2.正确理解、选择输入格式字符所控制的数据对象、数据输入(输出)形式和方法。
3.掌握输出函数printf()和putchar()的用法，能正确使用各种输出格式。
4.掌握输入函数scanf()和getchar()的用法，能正确使用各种输入格式。
for(i=1;i<5;i++)
{if(i%2)printf("*");elsecontinue;
printf("%");
}
printf("@");
}运行结果是:
2.编程，用公式π/4≈1- + - +…求π的近似值，当某项绝对值小于 时计算结束。
3.输入一行字符，编程统计并输出其中的大写英文字母和数字的个数。
3.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。
三、实验内容
1. 输入并调试以下程序：
(1)#include<stdio.h>
main()
{ inti=0;
while(i++<3)printf("%d\n",i);
}运行结果是：
(2)#include <stdio.h>
main()
{ int i;
printf("%d,%d,%d\n",a[0],a[1],a[2]);
}运行结果是：
(2)#include <stdio.h>
main()
{ int i,j,h,l,m;
static intx[3][3]={{3,7,1},{5,7,2},{4,9,1}};
m=x[0][0];h=0;l=0;
for(i=0;i<3;i++)
胡甜甜
82
93
88
95
09012
卫晓
88
97
65
72
并对表格进行如下操作：
① 利用公式计算学生的总分、平均分；
② 将表中所有的数据选择居中；
③ 利用该表格中的姓名和计算机的成绩做簇状图形。
将做好的Excel表以2.xls命名并保存。
将本次实验的两个文件上传到ftp上自己的文件夹中。
实验3C程序运行环境、数据类型、运算符和表达式
一、实验目的
1.掌握Turbo C集成环境的进入与退出、Turbo C集成环境各种窗口的切换，了解Turbo C集成环境的设置。
2.掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。
3.学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。
4.掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。
for(j=0;j<3;j++)
if(x[i][j]<m){m=x[i][j];h=i;l=j;}
4.详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。
三、实验内容
1.输入并调试以下程序：
(1)#include<stdio.h>
main()
{inta[3],i,j;
for(i=0;i<=2;i++)a[i]=0;
for(i=0;i<=2;i++)
for(j=0;j<2;j++)
a[j]=a[i]+1;
{int i=3,k;
printf("%d,%d\n",(i++)+(i++)+(i++),i);
i=3;
printf("%d,%d\n",i,++i+(++i)+(++i));
i=3;
k=(i++)+(i++)+(i++);
printf("%d,%d\n",k,i);
}
运行结果是：
5.编程，求365÷7的商和余数的程序。