苏教版五年级语文上册《黄果树瀑布》PPT课件

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五年级语文上册第17课黄果树瀑布PPT课件苏教版

五年级语文上册第17课黄果树瀑布PPT课件苏教版

四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声 浪之中,每个细胞都灌满了活力。 灌:浇,灌注。 “乐声奏鸣”、“声浪”指的是什么? 指瀑布的声响很大。
我们久久地坐着,任凉丝丝的 飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的 衣裳。聆听着訇然作响的瀑布声, 只觉得胸膛在扩展,就像张开的山 谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然 无限的生机。 闭上眼睛想一想:这是一种什 么样的感觉?你能说一说吗?
悬挂 沉醉 喧嚣 谛听 山回谷应 雄伟壮观
默读课文,想想作者是按什么顺序写 的?可以分为几部分?
游览顺序。 第一部分(1):写黄果树瀑布真是 一部大自然的杰作。 第二部分(2—8):具体写在黄果树 瀑布风景区的所见、所闻、所感。
黄果树瀑布,真是一部 大自然的杰作。 杰作:超过一般的作品。
刚进入黄果树风景区,我们便 听到“哗哗”的声音从远处飘来, 就像是微风拂过树梢,渐近渐响; 最后像潮水般涌上来,盖过了人喧 马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水 声了。 “从远处飘来”是一种怎样的声音? “像潮水般涌上来”又是一种怎 样的声音?
他完全沉醉了。此时 此刻的我们,也完全沉醉 了。 沉醉:大醉。课 文中比喻被黄果树瀑 布的美吸引住了。
下面的括号里可以填什么词?看谁填得最准确最生动。 (1)壶口瀑布从高处( )下来,声如雷鸣,动人 心魄。 (2)泉水咕嘟咕嘟往外( )。 (3)一辆汽车疾驶而过,( )了我一身泥水。 (4)丝丝春雨( )落在草地上。 (5)小鸟( )出了鸟窝,高兴地( )在树枝上。 (6)才( )几步,猪八戒就( )上一块西瓜皮, ( )了一跤,脸都肿了。孙悟空连忙把他( )起来, 问他怎么这样不小心。猪八戒( )起来一看,是自己 ( )的西瓜皮,不敢言语了。
猜猜这是哪儿?
黄 果 树 瀑 布
齐背李白古诗《望庐山瀑布》

苏教版五年级语文上册《黄果树瀑布》33页PPT

苏教版五年级语文上册《黄果树瀑布》33页PPT
苏教版五年级语文上册《黄果树瀑布》
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

苏教版五年级语文《黄果树瀑布》PPT课件苏教版五年级上册第一二课时

苏教版五年级语文《黄果树瀑布》PPT课件苏教版五年级上册第一二课时

状遥“ 。峰珠 ”,帘 俱钩 不不 明 足卷 徐 以, 霞 拟飞 客 其练 挂
—— ·
了解作者
于坚,1954年生, 当代诗人、作 家。主要作品 有散文集《人 间笔记》、 《丽江后面》、 《云南这边》。
自读课文
自读要求:
1、自由轻声朗读课文,做到 正确流利;
2、思考:课文围绕黄果树瀑 布写了哪些内容?是按怎样的顺序 来写的?
读一读: 喧哗
胸膛 撩起
缝隙
沉醉 挟来 雷声轰鸣
层叠
隔着
进入 景区
透过 缝隙
来到 谷底
登上 平台
由远及近 改变立足点。
——移步换景
品读课文 品读要求:
边读边思考:透过语言文字, 你仿佛听到了什么?看到了什么? 提示:边读边圈画重点词句, 展开丰富想象,将自己的感受写在 空白处。
黄果树瀑布,真是一部大自 • • 然的杰作! • •
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的 声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近 渐响;最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶, 天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的 大合奏。 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩 壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从 织布机上泻下来。
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的 声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近 渐响;最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶, 天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的 声音从远处飘来,渐近渐响;盖过了人喧马嘶, 天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的 大合奏。
人喧马嘶
杰作
喧嚣
悬挂
白练
漂浮 扩展 凝神谛听 气势非凡

黄果树瀑布-苏教版五年级上册精品PPT教学课件

黄果树瀑布-苏教版五年级上册精品PPT教学课件
• (2)用“__”画出作者感受的句子。用“~~~~”引起感 受原因的句子。
• (3)从这一段话中你体会到什么?
• _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________
2020年10月2日
11
17. 黄果树瀑布
• • 杰作 • • • 谈感受 • •
闻其声 看其形
凉丝丝的 乐池 沉醉
2020年10月2日
12

形态————宽
声响————大
黄果树瀑布 { 感受舒服极了}

灌满 活力
挟来 生机
2020年10月2日
13
巩固练习
2020年10月2日
14
2020年10月2日
2020年10月2日
19
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020年10月2日
18
• 3.阅读课文片断回答问题:
• 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽提多,所 以显得气势飞凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如 雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐 池里。四周乐声齐鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个 细胞都灌满了活力。
• (1)课文第一句运用了__修辞手法来写的,你还知道 哪些写瀑布的诗写下两句:
10

苏教版国标本五年级语文上册《黄果树瀑布》ppt教学演示课件

苏教版国标本五年级语文上册《黄果树瀑布》ppt教学演示课件
• (1)课文第一句运用了__修辞手法来写的,你还知道 哪些写瀑布的诗写下两句:
• (2)用“__”画出作者感受的句子。用“~~~~”引起感 受原因的句子。
• (3)从这一段话中你体会到什么?
• _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上, 上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻 下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大 合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘 飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果 树小镇上,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇 景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。
2、交流体会含义深刻的句子。 ( 1)学生读教材中的内容,谈理解。 师:含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ?
2学生找句子,交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法: 联系上下文;联系生活实际;结合时代背景;展开丰富联想。…… 师 :希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些 体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。 日积月累
习作二:我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏 了 ,我非常生气,一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情,没有 详细地 讲述事情后来怎样了,结果又是怎样的。请你根据自己的想象, 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个,完成习作。 学生习作,教师指导

苏教版五年级语文上册《17.黄果树瀑布》ppt课件

苏教版五年级语文上册《17.黄果树瀑布》ppt课件

流连忘返人陶醉 雄起壮美的天然景
黄果树瀑布
总起——大自然的杰作
声响:大
美景
具体
形态:宽
舒服极了
雄伟
所见所闻所感
习性 灌满活力 陶冶
无限生机
总结——完全沉醉
苏教版五年级语文上册
这篇课文描写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、 所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自 然的无限生机和对人性情的陶冶。
走进中国传统文化
黄果树瀑布观瀑亭联: 上联:白水如棉,不用弓弹花自散; 下联:红霞似锦,何须梭(suō)织天生成。 中国著名瀑布: 黄果树瀑布、 壶口瀑布、 庐山瀑布。
苏教版五年级语文上册
1 略。
2 略。
3 (1)泻 (2)冒 (3)溅 (4)洒
4 略。
苏教版五年级语文上册
一、小小书法家。(抄写词语)
苏教版五年级语文上册
点击 听朗读
听范读,边听边思 考核心问题。同时 认准字音,理解词 语意思。
苏教版五年级语文上册
课文整体感知
第一部分(第1自然段): 总起全文,赞美黄果树瀑布是大自然的杰作。
第二部分(第2-7自然段): 具体描写在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和
所感。 第三部分(第8自然段):
作者运用比喻的修辞道出了瀑布的声音给人的感 受,充分展示了黄果树瀑布的无穷魅力。在雄伟的大 自然的怀抱中,作者深深地陶醉了,在这壮美的景物 面前变得心胸开阔、充满活力。
苏教版五年级语文上册
5.此时此刻的我们,也完全沉醉了。 这一句总结全文,通过抒发感受,从侧面赞美了 神奇壮美的黄果树瀑布,说明大自然对人们心灵的陶 冶作用。
苏教版五年级语文上册
3.本文采用怎样的方法来描写黄果树瀑布 ? 本文按照移步换景的方法描写黄果树瀑布,如文

五年级语文上册 第17课 黄果树瀑布精选优质PPT课件 苏教版

五年级语文上册 第17课 黄果树瀑布精选优质PPT课件 苏教版

(1)读准字音, 读通课文。 (2)不懂的词语 可以查词典。 (3)在文中不理 解或感兴趣的地方作 上记号。huāfè ngxì
dié
哗 缝 隙

(重叠) (间隙) (石缝) (哗哗)

hōng
tá ng
zuì
隔 轰 膛

(醉翁) (胸膛) (轰鸣) (隔音)
杰作 缝隙 胸膛 掩映 气势非凡 人喧马嘶
四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声 浪之中,每个细胞都灌满了活力。 灌:浇,灌注。 “乐声奏鸣”、“声浪”指的是什么? 指瀑布的声响很大。
我们久久地坐着,任凉丝丝的 飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的 衣裳。聆听着訇然作响的瀑布声, 只觉得胸膛在扩展,就像张开的山 谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然 无限的生机。 闭上眼睛想一想:这是一种什 么样的感觉?你能说一说吗?
再见
一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史,地理怎样?"青年还是摇摇头。"那法律呢?"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问,青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址,转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:"你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈,都要一些小优点,但由于自卑常被忽略了。其实,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富金矿,只要肯挖掘,就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
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2、思考:课文围绕黄果树瀑 布写了哪些内容?是按怎样的顺序 来写的?
读一读: 杰作 喧嚣 缝隙 悬挂 撩过来 漂浮 聆听 胸膛 挟来 掩映 沉醉 折叠 隔着 雷声轰鸣 凝神谛听 人喧马嘶 山回谷应 漫天浮游 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下
课文按游览顺序可分成两段或四段:
第一段(1):写黄果树瀑布是一部大自然 的杰作; 第二段(2—4):写我们进入黄果树瀑布 景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观;
细读第一段:
黄果树瀑布,真是一部大自 • • 然的杰作!
• •
细读第二—四自然段:
1、想一想,每一自然段写了什么? 2、默读课文,思考:黄果树瀑布的 形态和声响各有什么特点?找出课文 中有关语句,用“——”划下来。
细读第二—四自然段:
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗” 的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢, 渐近渐响;最后像潮水般涌过来,盖过了 人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水 声了。 那“哗哗”的水声便成了千万架织布 机的大合奏。 那瀑布声像 ;又像 。
用词准确、生动:
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”
的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,
• • 渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人
喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
1、壶口瀑布从高处(泻 )下来,声如雷鸣,动人心魄。


2、泉水咕嘟咕嘟往外( 涌 )。
3、一辆汽车疾驶而过,(溅 )了我一身泥水。
了解黄果树瀑布:
黄果树瀑布是我国第一大瀑布,也 是亚洲第一大瀑布:它位于贵州省镇宁 市布依族苗族自治县境内,高74米,宽 81米,奔腾的河水自70多米高的悬崖绝 壁上飞流直泻犀牛潭中,两三里就能听 到雷鸣般的声响,震天动地,如千人击 鼓,万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而 名扬四海。
自读要求: 1、自由轻声朗读课文,做到 正确流利;
细读第二—四自然段:
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬 挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹 宽幅白练正从织布机上泻下来。
那瀑布像
;又像

细读第二—四自然段:
瀑布激起的水花,如雨雾般腾 空而上,随风飘飞,漫天浮游,高 达数百米,落在瀑布右侧的黄果树 小镇上,形成了远近闻名的“银 雨撒金街”的奇景。
细读第二—四自然段: 刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音 从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最 后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只 存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上, 上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻 下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大 合奏。 瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘 飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果 树小镇上,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇 景。
17、黄果树瀑布
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,Leabharlann 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
还没看见它, 先听见它的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转, 啊!望见了它的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。


叶圣陶
站在它脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
导读第8自然段:
离开潭边,循着石径登上溪旁的一 个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的 塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远 处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻 的我们,也完全沉醉了。
状遥“ 。峰珠 ”,帘 俱钩 不不 明 足卷 徐 以, 霞 拟飞 客 其练 挂
—— ·
4、丝丝春雨( 洒)落在草地上。
细读第5-7自然段:
1、读第5自然段思考:我们来到谷地有 什么感受?把你的感受写下来。 2、轻声读课文6—7自然段,说说哪 些句子自己读懂了,哪些句子还读不 懂,需要别人帮助。
细读第5-7自然段: 瀑布从岩壁上泻下来,如雷声轰鸣,山回 谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池 里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之 中,每个细胞都灌满了活力。 聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在 扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟 来大自然无限的生机。
第三段(5—7):写我们下到谷底后看到 的景象与感受; 第四段(8):写我们在平台上瞻仰徐霞客 塑像的感受。
快速浏览课文,看看作者站在哪些点 来观察黄果树瀑布的?
进入 景区
透过 缝隙
来到 谷底
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由远及近 改变立足点。
——移步换景
品读要求:
边读边思考:透过语言文字, 你仿佛听到了什么?看到了什么? 提示:边读边圈画重点词句, 展开丰富想象,将自己的感受写在 空白处。
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