2015年机动车驾驶教练员教案
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)下面是我分享的驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)，以供借鉴。
驾驶教练员教案模板1驾驶实操教练员岗位职责一、认真学习和遵守交通部和主管部门的有关法律、法规，提高信守职业道德和维护社会公德的自觉性，不断提高自己综合素质，增强服务意识，实现教学型的转变，提高科学管理水平。
二、重视政治思想和职业道德教育工作，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，牢记为人师表和教学“十大禁令”。
树正气、立新风。
积极鼓励学员学习各项交通法规制度，驾驶技术和专业知识。
三、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守《道路安全法》和安全操作规程。
礼貌行车，确保自身和他人的生命、财产安全，杜绝重特大事故的发生，牢记教练员职责和行车十大禁令，最大限度的降低一般事故。
四、严格在教学过程中，教练员对学员负有监护责任，对于学员违章驾驶所引发的交通事故，教练员应付部分或全部责任。
五、严格遵守教学规定，严禁违反教学时间、教学线路教学、教学过程中，教练车上不得乘坐与教学无关人员。
六、严禁违反安全操作规程，对酒后教学者，不按章训练的，屡教不改者学校有权开除教练队伍。
严禁隐瞒和私了交通事故，发生安全责任事故将按照法规和本校规章制度处罚。
七、严格遵守安全操作规程、熟悉车辆性能、特点、熟悉掌握不同道路条件，不断学习安全行车知识，做好爱车例检工作，保证安检，例检能完全通过，按期对车辆进行维护保养，杜绝机械事故发生。
八、讲团结、顾大局、热情礼貌、用语规范。
培育和弘扬健康向上的汽车驾驶学习环境，在教学过程中举止文明，不准吸烟、饮食、闲谈。
九、严禁自由主义，随意为学员调换车辆。
严禁吵架、打骂等损害学校形象的行为。
有事必须提前请假。
十、重视理论联系实际，在教学活动中，能应用教育学，心理学的原理分析学员不同的性格特点，因材施教。
十一、服从培训部主管和学校的其他工作安排和管理。
大方池宇驾校驾驶教练员教案模板2工作总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)第一章：教学理论基础1.1 教学目标1.1.1 让学生了解并掌握驾驶理论基础知识1.1.2 使学生理解并能够运用交通规则和法规1.1.3 培养学生安全驾驶的意识和习惯1.2 教学内容1.2.1 驾驶理论基础知识1.2.2 交通规则和法规1.2.3 安全驾驶意识和习惯的培养1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解驾驶理论知识，交通规则和法规1.3.2 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生理解交通规则和法规的重要性1.3.3 讨论法：引导学生就安全驾驶意识和习惯的培养进行讨论，分享经验第二章：车辆操作技能2.1 教学目标2.1.1 使学生熟练掌握车辆操作的基本技能2.1.2 培养学生正确操作车辆的习惯2.1.3 培养学生应对突发情况的处理能力2.2 教学内容2.2.1 车辆基本操作技能2.2.2 车辆操作注意事项2.2.3 突发情况的应对处理2.3 教学方法2.3.1 实践教学法：让学生在实际操作中掌握车辆操作技能2.3.2 示范教学法：教练员进行车辆操作示范，引导学生正确操作2.3.3 模拟教学法：利用模拟器进行车辆操作训练，提高学生的操作熟练度第三章：场地驾驶训练3.1 教学目标3.1.1 让学生掌握场地驾驶的基本技能3.1.2 培养学生熟练应对各种场地驾驶情况的能力3.1.3 培养学生遵守交通规则和法规的习惯3.2 教学内容3.2.1 场地驾驶技能训练3.2.2 场地驾驶情况应对策略3.2.3 交通规则和法规的遵守3.3 教学方法3.3.1 实践教学法：让学生在实际场地驾驶中掌握驾驶技能3.3.2 情景模拟法：模拟各种场地驾驶情况，引导学生熟练应对3.3.3 讲解法：讲解交通规则和法规，引导学生遵守第四章：道路驾驶训练4.1 教学目标4.1.1 让学生掌握道路驾驶的基本技能4.1.2 培养学生熟练应对各种道路驾驶情况的能力4.1.3 培养学生遵守交通规则和法规的习惯4.2 教学内容4.2.1 道路驾驶技能训练4.2.2 道路驾驶情况应对策略4.2.3 交通规则和法规的遵守4.3 教学方法4.3.1 实践教学法：让学生在实际道路上驾驶中掌握驾驶技能4.3.2 情景模拟法：模拟各种道路驾驶情况，引导学生熟练应对4.3.3 讲解法：讲解交通规则和法规，引导学生遵守第五章：安全驾驶教育5.1 教学目标5.1.1 让学生了解并掌握安全驾驶的知识和技巧5.1.2 培养学生安全驾驶的意识和习惯5.1.3 使学生能够正确处理交通事故和紧急情况5.2 教学内容5.2.1 安全驾驶知识和技巧5.2.2 安全驾驶意识和习惯的培养5.2.3 交通事故和紧急情况的处理5.3 教学方法5.3.1 讲授法：讲解安全驾驶知识和技巧5.3.2 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生理解安全驾驶的重要性5.3.3 实践教学法：让学生在实际驾驶中体验并掌握安全驾驶的技巧第六章：模拟考试与评估6.1 教学目标6.1.1 使学生熟悉科目一和科目二的考试流程和评分标准6.1.2 帮助学生提高考试技巧，提高通过率6.1.3 评估学生的驾驶技能和理论知识，为学生提供改进建议6.2 教学内容6.2.1 科目一考试流程和评分标准6.2.2 科目二考试流程和评分标准6.2.3 考试技巧和心态调整6.3 教学方法6.3.1 讲解法：讲解考试流程和评分标准6.3.2 模拟考试法：模拟考试场景，让学生进行实战演练6.3.3 评估法：对学生进行驾驶技能和理论知识的评估，提供改进建议第七章：学员管理7.1 教学目标7.1.2 提高学生的学习积极性和主动性7.1.3 及时发现和解决学生的学习问题，提高教学质量7.2 教学内容7.2.1 学员守则和纪律要求7.2.2 学习方法和技巧的指导7.2.3 学员问题的发现和解决7.3 教学方法7.3.1 讲解法：讲解学员守则和纪律要求7.3.2 指导法：指导学生学习方法和技巧7.3.3 观察法：观察学生学习情况，及时发现和解决问题第八章：突发情况应对8.1 教学目标8.1.1 使学生了解并掌握突发情况的应对方法8.1.2 培养学生冷静应对突发情况的能力8.1.3 增强学生的心理素质和应变能力8.2 教学内容8.2.1 突发情况的分类和应对方法8.2.2 应对突发情况的注意事项8.2.3 心理素质和应变能力的培养8.3 教学方法8.3.1 讲解法：讲解突发情况的应对方法和注意事项8.3.2 情景模拟法：模拟突发情况，让学生进行实战演练8.3.3 心理训练法：进行心理素质训练，提高学生的应变能力第九章：学员心理辅导9.1 教学目标9.1.2 提高学生应对压力的能力9.1.3 促进学生心理健康，提高学习效果9.2 教学内容9.2.1 学员常见心理问题及其原因9.2.2 学习心态的调整方法9.2.3 心理健康促进策略9.3 教学方法9.3.1 讲解法：讲解学员心理问题及其原因9.3.2 心理辅导法：提供心理辅导，帮助学生调整心态9.3.3 互动交流法：组织学生进行交流互动，分享心理调适经验第十章：教学质量保障10.1 教学目标10.1.1 建立和完善教学质量管理体系10.1.2 提高教学质量，保障学员学习效果10.1.3 持续改进教学方法和教学内容10.2 教学内容10.2.1 教学质量管理体系的建立和完善10.2.2 教学质量评估和监控方法10.2.3 教学方法和教学内容的持续改进10.3 教学方法10.3.1 讲解法：讲解教学质量管理体系和评估监控方法10.3.2 调查法：进行教学质量调查，了解学员需求和反馈10.3.3 改进法：根据调查结果，持续改进教学方法和教学内容重点和难点解析1. 教学理论基础的讲解：这是教学的基石，理解理论知识对于掌握驾驶技能至关重要。
教练员教案
3、挂1档,起步,左右小幅修正方向使车身尽量在甲库中间,离甲库前方边线一定距离时停车。
4.挂倒档,起步,左右小幅修正方向使车身尽量在甲库中间,倒入库底停车。
3.在各种情况下使用制动跳板:
（1）需要降低车速时应先轻后重缓慢踏下；
（2）需要停车时,除按减速要领操作外,在车辆即将停止时放松踏板再缓慢踏下；
（3）需要紧急制动时,应迅速有力将踏板踏到底。
（4）放松踏板也应根据需要操作可以一次放松,也可以分次逐渐放松。
（4）放松踏板也应根据需要操作可以一次放松，也可以分次逐渐放松。
5、松离合器至联动点停住，逐渐加油并缓慢松手刹，做到三者协调配合。（讲解离合器使用中的“两快两慢一停顿”操作要领以与判断离合器联动点的三种现象:（1、听发动机声音变化；2、凭脚感；3、凭抖动的感觉。）
5、松离合器至联动点停住，逐渐加油并缓慢松手刹，做到三者协调配合。（讲解离合器使用中的“两快两慢一停顿”操作要领以与判断离合器联动点的三种现象：（1.听发动机声音变化；2、凭脚感；3、凭抖动的感觉。）
教学方法
多媒体讲解、实车讲解、示范和练习
教学工具
多媒体、教练车（C1）在实车场地操作
教案十一
教学科目
上坡路定点停车与坡道起步
教学时间
5学时
教学目的
掌握上坡路定点停车与坡道起步的操作要领,熟悉上坡路定点停车与坡道起步的考核要求。
教学要求
掌握上坡路定点停车与坡道起步的操作要领
教学内容
1.听到“上坡定点停车”指令后,打右转向灯,右打方向盘使车辆向右侧靠。
驾校教练员教案
机动车教练员教案科目：上下车目的：使学员掌握安全上下车的方法。
内容：1、上车前的2、上车动作3、下车动作4、容易出现的错误和注意事项重点：安全检视和观察时间：10分钟方法：讲解、示范和练习要求：1、认真听，仔细看，反复练。
2、积极主动地进行模拟练习3、注意训练安全教学过程：学员们好！现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成安全检视和观察的习惯，下面我们分为四个方面讲解：一、上车前的安全检视。
安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两个分：1观察车辆周围有无行人和障碍物2检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上车。
上车包括开车前的观察和上车的动作。
1、开门前的观察。
上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。
2、上车动作。
面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。
左腿放在离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作。
下车包括开门前的观察和下车动作：1、开门前的观察。
下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。
2、下车动作。
下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。
四、容易出现的错误和注意事项1、上车前不绕车安全检视2、开、关车门前不转头向后观察下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。
停，练习结束。
现在讲评：在今天的训练中，我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车，大家比较认真，基本掌握了上下车的方法，但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容，课后要继续练习，我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中，养成良好的安全习惯，在考驾驶证中，上车前不绕车安全检视，开门车门前不转头向后观察都是不合格的项目，请牢记。
机动车驾驶教练员教案
2
教学目的
培养在城市街道安全驾驶的能力
教学要求
掌握通过城市街道典型路段安全驾驶的操纵要领
教学重点和难点
对城市典型路段的观察和判断，通过城市街道典型路段时的车速控制，城市街道典型路段危险因素的预测
教具准备
教练车
教学场所
城市道路
教学方法
讲解、指导
教学内容
1.通过人行横道，看到人行横道警告标志、标线时，提前减速。遇行人、非机动车通过时停车让行。
侧方停车
教学学时
2
教学目的
掌握正确停入道路右侧车位的技能
教学要求
掌握在运动中操纵车辆正确停入右侧车位的方法
教学重点和难点
观察参照物，正确把握方向盘的打和回正的时机
教具准备
教练车
教学场所
场地
教学方法
示范讲解
教学内容
1.将停到容易倒车的位置，倒车时确认车辆前后安全，控制好车速，选好参照物，把握好打回方向的时机，以及入库后停车位置，停车时机的把握。
总结
总结坡安全会车操作要领、注意事项。让学员下课后复习
道路交通信号灯理论
教学科目
道路交通信号灯
教学学时
1
教学目的
识别道路交通信号灯种类和作用，培养遵守道路交通信号的安全意识
教学要求
掌握道路交通信号灯的种类、识别和作用
教学重点和难点
道路交通信号灯的识别
教具准备
多媒体
教学场所
教室
教学方法
讲解
教学内容
交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
教具准备
多媒体
教学场所
多媒体教室
小车C1操作教练员教案
驾驶姿势
操纵装置的操作
行车前的车辆检查与调整
上车、下车动作
上、下车前的观察
起步、停车
变速、换挡、倒车
行驶位置和路线
倒车入库
坡道定点停车和起步
侧方停车
通过单边桥
曲线行驶
直角转弯
模拟城市街道驾驶
跟车速度感知
独立驾驶
综合驾驶及考核
起步和直线行驶
加、减挡操作
跟车距离和跟车速度控制
变更车道
靠边停车
通过路口
通过人行横道
通过学校区域
通过公共汽车站
会车、超车、让超车
掉头
夜间驾驶
行驶路线选择
驾驶行为综合分析与判断
恶劣条件下和山区道路的驾驶
高速公路驾驶
综合驾驶及考核。
2015四川省机动车教练员资格考试教案剖析
四川省机动车教练员资格考试教案（1）上下车动作及驾驶姿势；起步、停车操作要领；换挡、转向盘握法及运用；（2）离合器踏板使用；加速踏板与制动踏板使用；变速杆操作要领；（3）应急驾驶操作要领；（A）（4）L、S型停车入位；（B）（5）曲线行驶及坡道驾驶；（C）（6）交通安全心理与安全意识（D）（7）教育学和教育心理学的应用（E）（8）典型交通事故案例分析（F）上述考试项目（1）（2）项为必考项目，（3）至（8）现场随机抽取一项。
通过申请人现场讲解，考查其规范动作示范，操作要领讲解及实际驾教学指导的教学能力。
注：（1）理论考试成绩占40%，示范教学考试成绩占60%（2）理论考试和示范教学考试两个科目考试成绩均达到60分及以上，且按上述方法计算的两科平均成绩达到80分及以上，方能取得相应的教练员证。
2012教练员资格考试实际操作步骤精神饱满、声音洪亮、吐字清楚第一步：考官好！学员****考试前准备完毕，请指示！(听考官口令)口述：车辆安全检视，从左前轮开始，逆时针检查。
轮胎无异常磨损、气压正常、无夹石、无裂痕；倒视镜清晰、完好无损，左侧车窗完好，清洁；左侧车身整洁，无刮痕，轮胎无异常磨损、气压正常、无夹石、无裂痕。
后车窗清晰无污渍、完好无损；车尾灯罩完好无损、清晰，号牌完好无损，清晰无污渍。
轮胎无异常磨损、气压正常、无夹石、无裂痕。
右侧车窗完好，清洁；右侧车身整洁，无刮痕，倒视镜清晰、完好无损；轮胎无异常磨损、气压正常、无夹石、无裂痕。
前挡风玻璃完好无损，清晰无污渍，雨刮器齐全有效，前灯罩完好无损、清晰无污渍，号牌完好无损，清晰无污渍。
蹲下看全车无三漏现象，无影响安全起步障碍。
开车门前注意左右环视，按规范动作上车。
先调座椅，系安全带，调内外后视镜，检查操纵装置（变速杆球头、驻车制动、离合器踏板）；踏下离合器踏板，启动发动机。
轻踏加速踏板，观察仪表。
第三步：报告老师，各仪表显示正常，请指示。
(听考官口令) 开灯、挂一档起步。
机动车驾驶员教练员教案C1
第二阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力；熟悉掌握场地和场内道路驾驶基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教过过程：……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………教学过程：……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………第三阶段本阶段学时：C1车型24学时阶段目标：掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；行程自觉遵守交通法规、有效处理随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。
2015年机动车驾驶教练员教案（精）
2015年机动车驾驶教练员教案（精）第一篇：2015年机动车驾驶教练员教案(精)车辆安全装置理论知识侧方停车夜间安全驾驶雨天安全驾驶直角转弯驾驶操纵机构理论坡道定点停车和起步安全变更车道雪天安全驾驶安全会车道路交通信号灯理论曲线行驶模拟城市街道驾驶山区道路安全驾驶安全通过交叉路口第二篇：机动车驾驶教练员继续教育临沂市新沂蒙驾校驾驶培训教练员继续教育试题2014年9月姓名分数一.判断题（共12题，每小题2分，共24分）1.在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
（）2.教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。
（）3．与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
（）4.在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
（）5．对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
（）6．教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。
（）7.教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
（）8.在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
（）9．教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
（）10．在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。
（）11．在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
（）12．在驾驶操作教学过程中为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
（二.单项选择题（共6题，每小题3分，共18分）1.教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，______是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
（A.严厉要求学员B.无条件满足学员的要求 C.尊重和爱护学员2.教练员的义务包括______。
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)章节一：教学理念与方法教学目标：1. 了解驾校教练员的职责和教学理念。
2. 掌握有效的教学方法，提高教学质量。
教学内容：1. 教练员的职责：传达交通法规、教授驾驶技能、培养安全驾驶意识。
2. 教学理念：以人为本，因材施教，注重实践，培养学员独立驾驶能力。
3. 教学方法：示范教学、模拟教学、实际操作教学、分组教学等。
教学活动：1. 讲解教练员的职责和教学理念。
2. 讨论并分享有效的教学方法。
3. 观看示范教学视频，分析其教学效果。
章节二：车辆构造与驾驶操作教学目标：1. 了解车辆的基本构造和功能。
2. 掌握正确的驾驶操作方法，提高驾驶技能。
教学内容：1. 车辆构造：发动机、变速箱、制动系统、转向系统等。
2. 驾驶操作：起步、换挡、制动、转向、倒车等。
3. 安全驾驶：遵守交通规则、保持安全距离、注意观察周围环境。
教学活动：1. 讲解车辆的基本构造和功能。
2. 演示正确的驾驶操作方法。
3. 学员实际操作，教练员指导并纠正错误。
章节三：交通法规与安全驾驶教学目标：1. 熟悉交通法规，提高安全意识。
2. 掌握安全驾驶技巧，减少交通事故的发生。
教学内容：1. 交通法规：交通信号、交通标志、交通规则等。
2. 安全驾驶：遵守交通法规、保持安全距离、正确使用安全带等。
3. 应急处理：交通事故的处理方法、紧急情况下的驾驶技巧。
教学活动：1. 讲解交通法规和安全驾驶的重要性。
2. 讨论并分享安全驾驶的经验和技巧。
3. 观看交通事故案例，分析其原因和教训。
章节四：科目二训练与考试教学目标：1. 掌握科目二训练的内容和要求。
2. 熟悉科目二考试的评分标准。
教学内容：1. 科目二训练：倒车入库、侧方停车、直角转弯、坡道定点停车与起步等。
2. 科目二考试：考试内容、评分标准、考试流程等。
教学活动：1. 讲解科目二训练的内容和要求。
2. 演示科目二训练的操作方法。
3. 学员实际操作，教练员指导并纠正错误。
机动车驾驶教练员教学教案
机动车驾驶员教学教案科目：上下车动作及驾驶姿势目的：使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势重点：安全检视和观察时间：1 学时方法：讲解、示范要求： 1、认真听，仔细看，反复练。
2、练习积极主动 3、注意训练安全教学过程：一、上下车动作（一）上车前的安全检视及顺序我们上车前要对车辆进行安全检查，就是我们常说的“三检”中的上车前的检查，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成良好的安全检视和观察习惯。
上车前，我们要检查车辆的安全状况，包括轮胎的气压、螺丝是否松动、灯光是齐全等，减少我们行车中不必要的麻烦，给我们安全出行增添保障。
车辆的安全检查是逆时针进行的，我们首先从驾驶的左侧开始，检查左前轮的轮胎气压是否符合规定的校准，如果气压不足我们就需要加气和进一步检查是否存在漏气或者轮胎是否被扎入了铁钉等杂物，除去轮胎纹路间的杂物，轮胎螺栓是否紧固；检查后视镜是否完好无损，镜面有无污染；用先前同样的方法检查左后轮；来到车身正后方，检查灯光是否齐全，牌照是否清晰，我们应当随时保持各灯光完好无损和牌照清晰无污损。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》第 11 条、第 95 条以及《中华人民共和国道路交通安全实施》第 35条有关规定，机动车应当保持号牌清晰，不得故意污损。
对故意遮挡、污损号牌的作了相应处罚；用先前同样的方法检查右侧的车轮和后视镜；来到车辆正前方，用同样的方法检查灯光和牌照，然后，弯下腰，查检车底有无漏水漏油现象。
检查安完后我们回到驾驶室左侧，准备上车。
（二）、上车动作及顺序面向车门，向右侧头，再次观察交通情况，左手打开车门，先将车门打开车门距车身约 10cm，确定安全后再将车完全打开。
左手扶在车门把手上，右手握转向盘，右脚迈入驾驶室，接着腰部、上身跟着顺势而入，正坐在驾驶座椅上，收左脚关车门。
当车门关到离车身 10cm 左右再用力，确定车门是关好，务必用右手锁好车门锁扣。
（三）、下车动作及顺序当需要下车时，我们务必将车辆停好，拉紧驻车制动器，如果有关闭发动机，还应将变速挡杆置于低速挡或倒挡。
机动车驾驶教练员教案
机动车驾驶教练员教案【篇一：2015年机动车驾驶教练员教案】车辆安全装置理论知识广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜侧方停车广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜夜间安全驾驶广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜雨天安全驾驶广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜直角转弯广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜【篇二：机动车教练员教案范本】机动车教练员教案范本《一》科目：上下车目的：使学员掌握安全上下车的方法。
内容：1上车前 2.上车动作 3.下车动作 4.容易出现的错误和注意事项重点：安全检视和观察时间：10分钟方法：讲解、示范和练习要求：1.认真听、仔细看、认真练 2.积极主动地进行模拟练习 3.注意训练安全教学过程：学员们好！现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要求掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视和观察的习惯，下面我们分为四个方面讲解：一、上车前的安全检视。
安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两部分：1.观察车辆周围有无行人和障碍物2.检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上车。
上车包括开车前的观察和上车的动作。
1.开门前的观察。
上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。
2.上车动作。
面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈进一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。
左腿放在离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作。
下车包括开门前的观察和下车动作：1.开门前的观察。
下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。
2.下车动作。
下车时左手打开车门，然后按上车相反动作下车。
四、容易出现错误和注意事项1.上车前不绕车安全检视2.开、关、车门前不转头向后观察下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。
2015年机动车驾驶教练员教案概述
（2）绿灯亮，准许通行
（3）黄灯亮，警示
2、车道信号灯通行规则
（1）绿色箭头灯亮，按箭头方向通行
（2）红色叉形灯亮，禁止通行
（3）黄色信号灯闪烁，减速确认安全通过
3、方向指示信号灯通行规则
（1）绿色方向指示灯亮，按指示方向通行
（2）红色方向指示灯亮，指示方向禁止通行
4、道路与铁路平面交叉道口信号灯通行规则
教学要求
熟练操纵转向装置，控制车辆曲线行驶的方法
教学内容
一、内容要点
1、场地设置及尺寸
2、操作要求
2、操作要领和方法
4、考核标准
二、编写方法
每个要点都要参照教材内容，按照驾驶要领、注意事项二个层次编写教案
重点和难点
（1）转向盘的准确运用和时机把握
（2）车轮行驶轨迹的判断和控制
（3）转弯时车轮的行驶轨迹和内轮差
驾驶操纵机构
教学学时
1
教学目的
系统学习驾驶操纵装置的基本原理，培养安全规范使用各驾驶操纵装置的意识
教学要求
了解驾驶操纵装置的基本原理；掌握驾驶操纵装置的作用
教学内容
一、内容要点
转向盘
加速踏板
制动踏板
变速器操纵杆
离合器踏板
驻车制动操纵装置
二、编写方法
参照教材内容，按要点在每个操纵机构的基本原理和作用两个层次编写教案
2.安全气囊的作用：车辆发生碰撞时，气囊在极短的时间内迅速膨胀，可以防止驾乘人员撞击转向盘、风窗玻璃或车辆侧门窗。
3.安全气囊使用注意事项：
（1）安全气囊必须与安全带配合使用，当安全气囊在汽车发生激烈碰撞迅速打开时，有安全带的束缚，驾乘人员前冲的距离受到限制，力量就会减缓，气囊对人身的伤害也会降低
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)第一章：教学理论基础1.1 教学目标使学员掌握汽车驾驶的基本技能，了解交通规则和驾驶礼仪，培养安全驾驶的意识和习惯。
1.2 教学方法采用理论教学与实践操作相结合的方法，通过讲解、示范、模拟、实习等环节，帮助学员掌握驾驶技能。
1.3 教学内容1.3.1 驾驶理论车辆的基本结构与功能交通信号灯、标志、标线的含义驾驶操作的基本要领1.3.2 交通法规交通法规的基本要求违法行为及处罚安全行车常识1.3.3 驾驶礼仪行车礼貌相互尊重安全文明驾驶第二章：场地驾驶训练2.1 教学目标使学员熟练掌握车辆的基本操作，提高驾驶技能，增强安全意识。
2.2 教学方法采用实地操作与指导相结合的方法，通过模拟训练、实际驾驶等环节，帮助学员掌握驾驶技巧。
2.3 教学内容2.3.1 基本驾驶技能起步、停车、倒车直线行驶、曲线行驶转向、变道、超车2.3.2 特殊驾驶技巧上下坡驾驶窄路驾驶紧急情况处理2.3.3 安全驾驶注意事项遵守交通规则保持安全车距注意观察周围环境第三章：道路驾驶训练3.1 教学目标使学员熟悉道路驾驶环境，提高应对各种道路条件的能力，培养安全驾驶习惯。
3.2 教学方法采用实际道路驾驶与指导相结合的方法，通过实习教学，帮助学员掌握道路驾驶技巧。
3.3 教学内容3.3.1 城市道路驾驶市区道路驾驶环岛、立交桥驾驶隧道、桥梁驾驶3.3.2 乡村道路驾驶乡村道路特点应对livestock 和野生动物陡坡、弯道驾驶3.3.3 高速公路驾驶高速公路驾驶规则保持车距、车速紧急情况处理第四章：模拟考试与实际考试指导4.1 教学目标使学员熟悉考试流程，提高考试通过率。
4.2 教学方法采用模拟考试与实际考试指导相结合的方法，帮助学员熟悉考试内容、流程和评分标准。
4.3 教学内容4.3.1 模拟考试模拟考试系统介绍考试试题解析考试技巧指导4.3.2 实际考试指导考试流程介绍考试注意事项应对考试紧张心理第五章：学员管理与服务5.1 教学目标提供优质的教学服务，提高学员满意度。
驾校教练教案模板(8篇)
驾校教练教案模板（8篇）第1篇：驾校教练工作计划素材模板工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面就是小编给大家带来的驾校教练工作计划，希望能帮助到大家!驾校教练工作计划五篇(一)担任驾校教练员工作关键就是要掌握整套驾校教练员规章流程，确保在工作当中不出现重大的违规违章责任事故，因此，在年初制定驾校教练员工作计划，意义重大。
第一，思想态度。
驾校教练的工作涉及到汽车驾驶的方方面面，需要注意、掌握和运用的知识非常多。
广大驾校教练员需要以乐观、积极、开明的工作态度从事这项工作。
思想上也明确了驾校教练今后会受到学员驾驶环境的影响，明确职责分工，准确启动相关驾校教练工作。
第二，工作任务。
1，工作学习。
本单位在20年开展规模定期的驾校教练员工作培训，就20年新工作提出的几点新要求都会培训会上一一说明。
驾校教练员要认真参加培训工作会议，积极学习，并在工作当中切实落实相关工作。
2，日常工作。
组织进行相关学员的报名、实训、考试工作，在工作当中遵守各环节规章制度3，情况汇报。
每个月列罗当月工作当中出现的情况，撰写月工作报告上交所在单位部门。
第三，工作要求。
1，工作作风要求。
驾校教练员必须清醒地认识自身工作的重要意义，在与学员接触实训过程当中应该切实保持清廉工作作风。
2，工作实务要求。
驾校教练员工作当中必须按照单位教学安排，切实落实每一项教学任务到具体工作当中，确保学员能够全面学习汽车驾驶。
3，考勤要求。
驾校教练员工作实行单位统一考勤制度，有事缺席工作须事先请假。
请假方式原则上当以单位请假专用纸张，特殊情况可以使用电话方式请假。
一般来说，驾校教练20年的工作规划是这样的。
希望单位全体驾校教练员认真履行工作方案要求，履行工作义务。
驾校教练工作计划五篇(二)几年的驾驶工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在教学工作中不断学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，在驾驶实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念，在当年汽车性能、驾驶条件相对较差的情况下，不惧烈日酷暑，勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成单位交派的各项运输工作，几年来未出现一起安全责任事故，为单位取得经济效益做出了自己的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、制动踏板:制动踏板用于车辆行驶中减速和停车。踏下制动踏板，产生制动作用，抬起制动踏板，解除制动。
6、加速踏板：加速踏板用于控制发动机气缸内燃油和空气的量。踏下加速踏板，发动机转速提高，动力增加。抬起踏板，发动机转速和动力下降。
在设定目标定点停车的准确性，起步时制动、档位和离合器的配合
教具准备
教练车
教学场所
场地
教学方法
示范讲解、指导
教学内容
1、上坡前开启右转向灯，先观看坡度的长短，选择减挡时机减为一挡，将右侧车身距路边缘线不大于30厘米；
2、上坡路慢速迫近停车点，使用离合器控制减速停车，当左侧后视镜下边缘与定点中间白线重合时停车，拉手刹、关闭转向灯；
教学要求
掌握操纵转向装置，控制车辆曲线行驶的方法
教学重点和难点
转向盘的准确运用和时机把握，车轮行驶轨迹的判断和控制，转弯时车轮的行驶轨迹和内轮差，车身空间位置的判断
教具准备
教练车
教学场所
场地
教学方法
示范讲解、指导
教学内容
1.曲线行驶路线和要求：机动车驾驶人驾驶车辆从弯道的一端前进驶入，减速换挡，以低挡低速从另一端驶出。行驶中不得轧弯道边缘线，转向自如。
侧方停车
教学学时
2
教学目的
掌握正确停入道路右侧车位的技能
教学要求
掌握在运动中操纵车辆正确停入右侧车位的方法
教学重点和难点
观察参照物，正确把握方向盘的打和回正的时机
教具准备
教练车
教学场所
场地
教学方法
示范讲解
教学内容
1.将停到容易倒车的位置，倒车时确认车辆前后安全，控制好车速，选好参照物，把握好打回方向的时机，以及入库后停车位置，停车时机的把握。
教学方法
讲解
教学内容
1.雨天，在雨水路面上，轮胎的附着力降低，制动距离延长，车辆容易侧滑和失控，风险加大，尤其紧急制动时容易出现车辆侧滑。
2.驾驶员的视线因日光的反射，影响视力，容易造成炫目。
3.保持低速行驶，加大安全间距，注意观察，提前采取措施，避免猛打方向和紧急制动，以防止侧滑，诱发事故。
总结
总结雨天安全驾驶的方法。让学员下课后复习。
教具准备
多媒体
教学场所
多媒体
教学方法
讲解
教学内容
1.雪天，在冰雪路面上，轮胎的附着力降低，制动距离延长，车辆容易侧滑和失控，风险加大，尤其紧急制动时容易出现车辆侧滑。
2.驾驶员的视线因日光的反射，影响视力，容易造成炫目。
3.保持低速行驶，加大安全间距，注意观察，提前采取措施，避免猛打方向和紧急制动，以防止侧滑，诱发事故。
6.仪表、报警灯的作用是用于帮助驾驶人观察和掌握汽车及各系统的工作情况，提示异常现象和故障，以便及时消除安全隐患。
7.ABS防抱死制动系统：作用是在汽车紧急制动时，防止车轮抱死，最大限度的发挥制动效能，同时能保证车辆的转向性能。
总结
总结车辆主要安全装置的配置、作用。让学员下课后复习。
侧方停车
教学科目
教具准备
教练车
教学场所
实际道路
教学方法
讲解指导
教学内容
1.变更车道时应注意选择恰当的时机，提前开启转弯灯，在不影响其他车辆正常行驶的情况下安全汇入。
2.汇入车流后，为了适应交通状况，不影响其他车辆应保持合理的车速和车距。
3.躲避障碍物变更车道：若对面有车来时，要看清对面车辆的速度和距离，判断是先行还是等待（降低车速或停车让行）。如果来车离障碍物较近，车速又快时，应及时降低车速或停车，让来车优先通行；需要绕过前方停止的车辆或障碍物时，应在对面无来车的情况下，提前变更车道，不得在临近障碍物时突然转向绕行。
1、交通信号灯的分类
交通信号灯按照不同的功能，可分为以下几类：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示信号灯（箭头信号灯）、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。
2、不同类型交通信号灯的作用
闪光警告信号灯：为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人通行时注意瞭望，确认安全后通过。
总结
总结坡道定点停车和起步操作要领、注意事项。让学员下课后复习
安全变更车道
教学科目
安全变更车道
教学学时
1
教学目的
掌握在实际道路上合理选择变道时机，正确使用转向灯，安全变更车道的能力
教学要求
掌握变更车道时观察、判断安全距离，控制行驶速度，使用灯光信号的驾驶方法
教学重点和难点
变更车道时速度的控制和时机的掌握，变更车道是道路情况的观察
教学学时
2
教学目的
培养在城市街道安全驾驶的能力
教学要求
掌握通过城市街道典型路段安全驾驶的操纵要领
教学重点和难点
对城市典型路段的观察和判断，通过城市街道典型路段时的车速控制，城市街道典型路段危险因素的预测
教具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备
教练车
教学场所
城市道路
教学方法
讲解、指导
教学内容
1.通过人行横道，看到人行横道警告标志、标线时，提前减速。遇行人、非机动车通过时停车让行。
3、坡道起步前，挂1挡、开启左转向灯左脚抬至离合器触点位置(即半联动，感觉音变、车抖)稳住不动，右脚轻加油(根据坡度的大小决定加油量的多少)稳住不动，松手刹时两脚保持不动，待车平稳起步后再慢抬离合器轻加油至坡顶，当车头下沉时顺势增至二挡，利用二挡的牵制作用缓慢下坡，关闭左转向灯。
要领：两脚不动松手刹。即左脚抬至左脚抬至离合器半联动触点位置不动，右脚适度加油后不动，慢放手刹。
3.看到车头对准出口，就迅速将方向回正。
总结
总结直角转弯操作要领、注意事项。让学员下课后复习
驾驶操纵机构理论
教学科目
驾驶操纵机构
教学学时
1
教学目的
系统学习驾驶操纵装置的基本原理，培养安全规范使用各驾驶操纵装置的意识
教学要求
了解驾驶操纵装置的基本原理；掌握驾驶操纵装置的作用
教学重点和难点
转向盘、变速器操、驻车制动器操、离合器踏板、制动踏板、加速踏板操纵机构的作用。
2.头枕的作用是在汽车发生追尾碰撞时保护颈椎调整的高度应与头平齐。
3.安全带的作用是在汽车发生碰撞事故时有效的保护身体。
4.安全气囊的作用是在汽车前端受到强大冲击力时，减轻驾驶人员或乘车人的伤害。必须与安全带配合使用才能发挥其功能。
5.灯光、喇叭的作用驾驶人根据需要和规定发出的灯光和音响信号，警告行人并引起其他车辆注意，保证行车安全。
总结
总结坡雪天驾驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习
安全会车
教学科目
安全会车
教学学时
1
教学目的
培养在实际道路上正确判断会车地点，与对方车辆保持安全间距的能力
教学要求
掌握正确判断会车地点，会车有危险时，控制车速、提前避让、调整会车地点与对方车辆保持安全间距的驾驶方法
教学重点和难点
会车是车速的控制，横向间距的掌握，会车地点的合理选择
总结
总结坡安全变更车道操作要领、注意事项。让学员下课后复习
雪天安全驾驶
教学科目
雪天安全驾驶
教学学时
1
教学目的
掌握雪天道路条件下能够根据不同的道路交通状况安全驾驶的能力
教学要求
掌握雪天道路条件下灯光正确使用，行驶路面的选择和速度的控制方法，会车、跟车、制动和停车的安全驾驶方法
教学重点和难点
对雪天道路的险情预测，雪天安全驾驶方法
直角转弯
教学科目
直角转弯
教学学时
教学目的
掌握在运动中正确操纵转向在直角路段，准确判断内外轮差。
教学要求
在急转弯路段正确操纵转向，准确判断内外轮差
教学重点和难点
转向盘的准确运用和时机的把握，车轮内外轮差的判断和控制
教具准备
教练车
教学场所
场地
教学方法
讲解指导
教学内容
1.挂一挡怠速通过，不要加油。
2.进人直角前，让车尽量靠右（左）边线慢速行驶车头挡住正前边线时方向向左（右）打到底。
总结
总结车辆操纵机构的作用。让学员下课后复习。
坡道定点停车和起步
教学科目
坡道定点停车和起步
教学学时
1
教学目的
掌握在实际道路坡道上判断停车位置，平稳起步的能力
教学要求
坡道定点停车和起步掌握上坡路定点停车和坡道起步的方法，准确判断停车位置，正确使用驻车制动、档位和离合器，在坡道路段准确停车和平稳起步
教学重点和难点
2.曲线行驶的操作要领和方法：
1)根据道路情况和弯道的大小，在进入弯道前提前减速换挡，控制好车速。
2)根据道路情况和弯道的大小，正确的运用方向即打回方向的弧度，快慢、时机。
3)注意观察弯道内侧的后轮，及时准确的调整方向。
总结
总结曲线行驶操作要领、注意事项。让学员下课后复习。
模拟城市街道驾驶
教学科目
模拟城市街道驾驶
2.注意事项：训练本科目时，方向打到极限位置时，回点自由行程，以免损伤转向部过机件。
总结
总结侧方停车操作要领、注意事项。让学员下课后复习
夜间安全驾驶
教学科目
夜间安全驾驶
教学学时
2
教学目的
掌握夜间在实际道路行驶中根据各种照明情况和道路情况正确使用灯光的能力。
教学要求
掌、通过急弯、通过坡路、通过拱桥、通过人行横道或者没有交通信号灯控制的路口正确使用灯光的方法。
2.通过学校区域、居民小区，看到警告和提示标志时，提前减速，有学生、居民过往时，要停车让行。
3.通过公交车站、看到车站警告和指示标志时，要减速行驶，不得占用车道，不得在车站停车、换档。