人教版六上第一单元测试卷答案
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1、红军爷爷(意味深长)地说:“小朋友要好好学习,长大为祖国多做贡献。”
2、刘爷爷(德高望重),大家都很敬重他。
3、这次征文,散文也行,故事也行,诗歌也行,(不拘一格),可以自由创作。
五、日积月累。(13分)
1、按课文原文填空。
(1)(捡)起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的(芬芳清香);(拾)一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的(生命的奥秘);(捧)起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的(声浪),听见时间隆隆的回声。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( 流动 ),流进我的( 眼睛 ),流进我的( 心胸 )。
(3) 我(悠悠忽忽)地漫游了一个下午,直至夕阳(亲吻)着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的(心灵)唤回来。
(4)造物无言却有情,_每于寒尽觉春生_。
(5)_今夜偏知春气暖___虫声新透绿窗纱。
六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。(6分)
反问比喻拟人夸张设问排比
1、每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。 ( 拟人 )
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(反问)
3、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(反问)
4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。(排比)
5、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(夸张)
6、我们会忘记母校吗?不,永远不会。(设问)
第二部分:阅读理解(28分)
七、读课文片段,回答问题。(13分)
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
1、这段话主要描写的是( A )。(2分)
A、山雨的声音
B、山雨的色彩
C、山雨的余韵
2、作者通过观察、倾听,引发了奇特的(联想),运用了(比喻)的手法来表达对山雨(喜爱)之情。(3分)
3、作者把_岩石__、_树叶___、_绿草联想成“琴键”,把 _雨丝_想象成
“轻捷柔的手指”,把此时的雨声联想成 _优雅的小曲_____。(5分)
4、仿照画线句子,想象填空。(3分)
飘飘洒洒的雨丝是无数 __________________________________________。
八、阅读选段,回答问题。(15分)
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
1、用“~~~~”画出前后照应的句子。(1分)
2、用“//”把短文分成三段,并写出各段的段意(3分)
第一段:_1__秋天来了 ____
第二段:_2~5___花园、田间、果园、山坡在秋天时的景象___
第三段:_6____作者对秋的喜爱和赞美_____
3、文中的你指(秋),它走过的地方有(花园)、(田间)、(果园)。(3分)
4、仔细读第四自然段,回答问题。(1+1+2+3+1)
⑴段中省略号的作用是 ___例举的省略_______________
⑵用“——”画出比喻句。
⑶描写颜色的词语有(红扑扑)、(黄澄澄)、(紫盈盈);描写味道的词语有(甜丝丝)、(脆生生)、(酸溜溜)。
⑷本文是按先(总)再(分)后(总)的顺序写的。其中第2——5自然段又是按(地方)转移,即由(花园)到(田间)到(果园)的顺序叙述的。
⑸给文章加个题目:________________________________________
第三部分:习作表达(30分)
九、作文(30分)
题目:无法抹去的记忆
提示:在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事,如今它们成了你记忆中的珍宝!让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找一份真情。
要求:
1、请你写一篇让你感触最深的忘记。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。