图书推荐阅读书目及作业要求

中文图书推荐阅读书目及作业要求

1.Gary Hamel, C.K.Prahalad, 《竞争大未来》，昆仑出版社，1998中译本。

2.W·钱·金教授：《蓝海战略》

3.彼得斯，沃特曼：追求卓越

4.波特：竞争战略，竞争优势

5.大前研一：专业主义

6.戴明：戴明论质量管理

7.德鲁克：21世纪的管理挑战，管理——任务、责任与实践，

8.德鲁克：创新与企业家精神，巨变时代的管理

9.德鲁克：有效的管理者，工人出版社，1989

10.杰里米.里夫金(Jeremy Rifkin)：第三次工业革命

11.科特：变革的力量，华夏出版社，1997

12.克里斯·安德森：《长尾理论》

13.米勒：管理困境

14.派恩，《体验经济》

15.普拉哈拉德：企业成功定律

16.圣吉：第五项修炼:学习型组织的艺术与实践

17.托马斯·弗里德曼，《世界是平的》

18.汪中求：《细节决定成败》

19.余世维：赢在执行

20.约瑟夫.派恩著：大规模定制：企业竞争的新前沿，中国人民大学出版社，

2000

21.约瑟夫·朱兰（Joseph Juran，1904）：《质量管理手册》

要求：

1.每组至少选读一部以上原著，并写5000字左右读书报告一篇，严禁抄袭他人评论。具体参看附件《中文名著读书报告写作指南》和范文。

2. 根据教学安排（见下页）在班上汇报，并在4A平台发起讨论。PPT汇报限制在15分钟之内，大约15-18张ppt，要求每位小组成员上台介绍。汇报时简单对全书做个概览性描述，重点讲该书的关键学习点和读后心得体会或启示，忌讳章节内容的简单陈述。

附录１：中文名著读书报告写作指南　

附录２：范文：读米勒《管理困境》——关于科层管理困境的探讨　

附录1

中文名著读书报告写作指南

一、读书报告的撰写步骤

（一）原著精读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；对书的理解度决定了读书报告的质量

（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深。首先对你读的书要有整体概念，想要分享哪些重点内容，然后加入自己的理解研拟初步大纲。

做到点面结合。读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住团队最有感受、最有心得的几点来谈。因为谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；2、查阅其他相关书籍。3、上网搜索。

1. 写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

2. 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

（四）攥写报告：选题理由、确立观点、论述观点

（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

二、读书报告格式

读书报告有没有一定的格式。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要章节脉络和关键学习点，又要写出自己的看法和体会和评论。不是对一本书要点的简单复述，而是要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。读后心得体会或启示（要有深度，重点突出，不要泛泛而谈，可以围绕原文主题和中心来写，也可以围绕某个层次深入探讨，可结合现实案例补充说明。以下是一份供参考的报告框架：

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的读书报告”、“关于××××的读书报告”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分引言、主体、结尾三部分。

1．引言。写明选题原因或目的、对象或范围、研究方法，对本书、作者、或书中议题加以概述。

2．主体。这是报告最主要的部分，这部分主要描述全书的提要、关键学习点、启示和体会、结论和参考文献。

（1）全书提要概况。可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。重点介绍作者及著书之时代背景，全书之题旨大意。（勿超过全文三分之一）

（2）关键学习点提炼：书中给团队印象最深刻的部分(或关键学习点)

（3）启示和体会：谈谈个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等，既指出优点又指出缺点，赞扬与批评都需要见地。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点；指出一本书的缺点，又能言之成理，使人信服。可以结合时代背景进行分析。

（4）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

（5）参考文献：写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。

三、其他注意事项

（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。（2）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。（3）以平实的方式叙述，少用“！”与“？”。

（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得。

（5）力争做到：

架构井然有序，层次条理清晰。

行文简洁明了，造句畅达易读。

批评态度客观，立论要讲证据。

恳切发掘疑问，培养洞视创见。