Auto CAD 课程教学大纲(完整)
《AutoCAD制图》教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲i.课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AUtOCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
1.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业AutoCAD课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。
设计·《AUTO CAD》教学大纲
《AUTO CAD》教学大纲一、课程基本信息·课程代码：02209·课程英文名称：AUTO CAD·授课对象：室内设计技术·开课学期：2·学分/学时：4 /72·先修课程：英语，计算机基础·教学方式：理论讲授、课题讨论及方案设计·考核方式：作业及其讲评·课程简介：AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告等设计领域。
本课程由浅入深、循序渐进地讲授了Auto CAD 关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
本课程是艺术设计类专业室内设计技术同学的必修专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程，为考试科目。
要求学生掌握Auto CAD软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。
通过学习本门课程，熟练掌握机械零件图和装配图的绘制，掌握三维零部件的绘制。
二、课程教学目的与基本要求（一）知识目标1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。
2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。
3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。
4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。
5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。
6、掌握视图变换的方法。
7、掌握绘图环境的设置方法。
8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。
9、掌握块的建立与使用方法。
10、掌握样板图的建立与调用方法。
11、掌握打印出图的方法。
（二）能力目标1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。
2、具有打印出图的能力。
（三）思想教育目标通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。
以及树立不断拓宽知识面的思想意识。
三、教学内容和学时分配第一章AUTOCAD概述（4学时）第一节概述第二节AutoCAD 2006的启动和退出第三节AutoCAD的界面第四节常用键第五节命令的输入第六节图形文件管理第七节图幅和单位管理第八节AutoCAD中点的输入方法本章的学习重点为绘图工作界面，创建、打开、保存、关闭图形，环境设置：设置绘图单位、设置图形界限，直角坐标与极坐标的概念、绝对坐标和相对坐标的应用。
Auto-CAD-课程教学大纲(完整)
《Auto CAD》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。
本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
二、课程教学内容本课程共十章内容，总学时：64学时第一章基础知识1、课程内容(1)初识Auto CAD(2)安装与删除Auto CAD(3)启动和退出Auto CAD(4)Auto CAD的用户界面2、重点、难点Auto CAD的用户界面3、教学基本要求了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。
第二章基础操作1、课程内容(1)图形文件管理(2)控制二维视图显示(3)命令的基本调用方法(4)鼠标的使用(5)坐标系统(6)Auto CAD的几个辅助绘图工具(7)Auto CAD精准坐标输入方法2、重点、难点图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、Auto CAD的几个辅助绘图工具。
3、教学基本要求掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。
第三章基本绘图命令1、课程内容3.1点与直线3.2画圆3.3画圆弧3.4椭圆和椭圆弧3.5对象捕捉3.6追踪与过滤2、重点、难点点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。
3、教学基本要求本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。
第四章基本编辑命令1、课程内容(1)改变选择方式(2)改变对象位置(3)创建对象的复制品(4)修改对象形状(5)实例：绘制椅子沙发2、重点、难点改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
《AUTO CAD》课程教学大纲
《AUTO CAD》教学大纲一、课程名称：AUTO CAD二、学时：48学时三、学分：2.5分四、课程性质《AUTO CAD》为美术学专业的专业任选课程。
五、教学目的与任务本课程是环境艺术设计的必修课程,对于学生的将来有很大的实际意义。
学习本课程的主要目的是使学生充分利用计算机的硬件和软件资源，使学生对AUTO CAD软件的发展现状及种类特点有所了解。
根据环境艺术设计的专业特点，选用合适的软件，介绍AUTO CAD的优缺点，引导其正确的学习AUTO CAD，能独立运用AUTO CAD完成设计与制作。
AUTO CAD是专业的工程绘图软件，操作方便，功能全面，是环艺设计设计和表达的必备工具。
六、教学原则与方法1、通过课程,介绍一下AUTO CAD发展的历程,进而突出它制作方便, 功能全面，功能性强等特点，通过完整的施工CAD图纸临摹,使学生对AUTO CAD具有浓厚的兴趣,并产生强烈的制作欲望。
2、能够熟练运用AUTO CAD里的各项工具和命令,并在教师的指导下,学会AUTO CAD的制作原理及步骤1、学生能结合专业特点，独立完成环艺设计中的工程施工图纸绘制。
七、教学内容、要求与时间安排（一）具体实施：1、讲解AUTO CAD的发展历史,它的主要特点及优点。
2、系统的讲解AUTO CAD的制作原理及制作过程。
3、软件的各类工具的用法和命令的用法。
4、针对环境艺术设计专业制作的具体过程,具体商讨各种问题。
能力要求：1、熟练运用基本绘图命令及点的定位方法绘制各种二维图形；2、熟练掌握选择对象的各种方法3、熟练运用基本编辑命令对二维图形进行修改；4、熟练掌握多段线的编辑方法和技巧；5、熟练掌握文本样式的设置方法及修改命令，掌握在图形中插入文本的方法和技巧；6、掌握在绘图过程中如何设置图层、线型和颜色；7、会使用布尔运算创建复杂平面图形；8、熟练运用图案填充功能对图形进行图案填充；9、熟练掌握与视图和视口相关的命令及使用方法，通过视图和视口控制图形的显示状态；10、掌握图纸空间与模型空间的转换方法，并利用这项工具来控制图形的输出比；11、会使用查询命令查询对象的长度及面积；12、熟练设置建筑制图的尺寸标注样式，并可运用各种尺寸标注命令进行图形尺寸标注；13、掌握图块的制作、插入及输出功能。
《Auto CAD》教学大纲
《Autocad》课程教学大纲一、《Autocad》课程说明（一）课程代码：（二）开课对象：（三）课程性质：Autocad2010室内装潢设计中文版大专的专业课。
在课程类别中属于专业课。
本课程的目的：使学生获得室内设计CAD技术的基本理论和基础知识；并能熟练运用CAD布置室内平面图，天棚图，立面图。
（四）教学目标：学习CAD的基本操作，使学生能熟练运用CAD布置室内平面图，天棚图，立面图。
（五）教学内容：熟练掌握AutoCAD的基本操作；熟悉AutoCAD的系统配置；掌握图层、颜色、线型设置；掌握AutoCAD二维绘图；掌握AutoCAD辅助绘图、AutoCAD图形编辑；掌握AutoCAD图块和属性功能；掌握AutoCAD尺寸标注；掌握AutoCAD文字标注。
（六）学时数及具体分配学时数： 64学时学分数： 4学分（七）教学方式：理论讲授＋上机（八）考核方式和成绩说明1.本课程属于考试课，平时教学周课时为4课时，4课时分为：2节利用多媒体讲授理论知识、2节为上机时间，通过上机时间熟练掌握并拓展理论课所学之内容。
2. 建立过程考评（任务考评）与期末展览成绩考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。
过程考评占60分，考试成绩考评占40分。
具体考核要求见下表。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 CAD中文版基础教学目标：初识Autocad、启动和退出Autocad，操作界面、绘图环境设置、图层设置、绘图辅助工具教学要求： Autocad的用户界面，操作界面、绘图环境设置、图层设置、绘图辅助工具的使用教学内容：第一节 AutoCAD 2010中文版新特性第二节启动AutoCAD 2010中文版第三节界面介绍第四节AutoCAD 2010中文版基本操作第五节文件操作命令第六节帮助信息第七节绘图环境设置第二章基本绘图流程教学目标：绘图流程、绘图原则教学要求：绘图基本环境设置，绘图原则教学内容：第一节绘图流程第二节绘图示例第三节绘图一般原则第三章基本绘图命令教学目标：二维绘图教学要求：直线、圆，圆弧，椭圆，椭圆弧，等分、多段线、矩形、多线等教学内容：第一节画直线LINE第二节画射线RAY第三节画构造线（参照线）XLINE第四节画多线第五节画多段线PLINE第六节画正多边形POLYGON第七节画矩形RECTANG第八节画圆弧ARC第九节圆CIRCLE第十节画圆环DONUT第十一节画样条曲线SPLINE第十二节画椭圆和椭圆弧ELLIPSE第十三节画点第十四节画徒手线SKETCH第十五节画二维填充SOLID第十六节画宽线TRACE第十七节修订云线REVCLOUD第十八节定数等分DIVIDE第十九节定距等分MEASURE第二十节区域覆盖WIPEOUT第四章基本编辑命令教学目标：二维编辑命令教学要求：选择、复制、修改，阵列、编辑多段线、修改对象教学内容：第一节选择对象第二节使用夹点编辑第三节利用编辑命令编辑图形第四节特性编辑第五章图案填充和渐变色教学目标：图案填充、渐变色教学要求：图案填充、渐变色教学内容：第一节图案填充和渐变色的绘制第二节图案填充和渐变色编辑HATCHEDIT第三节图案填充分解第六章文字教学目标：文字的使用教学要求：设置文字样式，写文字，特殊文字教学内容：第一节文字样式设置STYLE第二节文字注写命令第三节单特殊文字输入第四节文字编辑DDEDIT第五节缩放文字SCALETEXT第六节对正文字JUSTIFYTEX第七节查找FIND第八节改变文字样式第九节表格TABLE第十节实例：绘制住宅平面图第七章块及外部参照教学目标：图块教学要求：图块的定义、分解与使用教学内容：第一节创建块BLOCK第二节插入块INSERT第三节写块WBLOCK第四节在图形文件中引用另一图形文件第五节块属性第六节块编辑第七节外部参照第八章尺寸、引线及公差教学目标：尺寸标注教学要求：尺寸标注的概述、类型与使用教学内容：第一节尺寸组成及尺寸标注规则第二节尺寸样式设定DIMSTYLE第三节尺寸标注DIM第四节多重引线标注第五节尺寸编辑第六节形位公差标注第九章显示控制教学目标：窗口显示控制教学要求：缩放，平移，文本窗口教学内容：第一节重画REDRAW或REDRAWALL第二节重生成REGEN和REGENALL第三节显示缩放ZOOM第四节实时平移PAN第五节命名视图VIEW第六节视口配置VPORTS第七节显示图标、属性、文本窗口第八节显示精度VIEWRES第九节填充模式FILL第十章参数化设计用实用工具教学目标：CAD实用标准教学要求：设计中心的使用教学内容：第一节参数化设计第二节设计中心ADCENTER第三节实用工具第四节 CAD标准拓展练习住宅室内装潢平面图教学目标：室内平面图教学要求：室内平面图的布局教学内容：第一节住宅室内设计要点及实例简介第二节住宅建筑平面图的绘制第三节住宅室内平面图的绘制拓展练习住宅室内装潢立面、顶棚与构造详图教学目标：立面、顶棚与构造详图教学要求：立面、顶棚与构造详图的绘制教学内容：第一节住宅室内立面图的绘制第二节住宅室内设计顶棚图的绘制第三节住宅室内构造详图绘制拓展练习别墅装饰图设计教学目标：别墅装饰图设计教学要求：别墅装饰图设计教学内容：第一节别墅装修前建筑平面图绘制第二节别墅的装修图绘制第三节地面和天花等平面图绘制拓展练习宾馆大堂室内设计图绘制教学目标：宾馆大堂室内设计图设计教学要求：宾馆大堂室内设计图设计教学内容：第一节大堂室内设计要点及实例简介第二节大堂室内平面图绘制第三节大堂室内立面图绘制第四节大堂室内顶棚图绘制拓展练习办公空间室内装潢图设计教学目标：办公室空间室内装潢图设计教学要求：办公室空间室内装潢图设计教学内容：第一节办公空间装修前建筑平面图绘制第二节办公空间装修图绘制第三节地面和天花等平面图绘制第四节办公空间立面和节点大样图设计拓展练习餐厅室内装饰图设计教学目标：餐厅室内装饰图设计教学要求：餐厅室内装饰图设计教学内容：第一节餐厅装修前建筑平面图绘制第二节餐厅装修图绘制第三节餐厅地面和天花等平面图绘制拓展练习卡拉OK歌舞厅室内设计图绘制教学目标：卡拉OK歌舞厅室内设计图设计教学要求：卡拉OK歌舞厅室内设计图设计教学内容：第一节卡拉OK歌舞厅室内设计要点及实例简介第二节歌舞厅室内平面图绘制第三节歌舞厅室内立面图绘制第四节歌舞厅室内顶棚图绘制三、推荐教材和参考书目1. 教材《Autocad实用教程》，郑阿奇主编，电子工业出版社，2011年出版。
AutoCAD教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲（总学时数：84，学分数：××）一、课程的性质、任务和作用《AutoCAD》是面向工程技术人员的计算机辅助设计及绘图软件，是现代技术型人才必须掌握的基本技能，因此，它是许多专业学生的重要学习内容。
广泛用于工业生产、工程设计、机器制造、地质测量、科学研究等领域。
本专业学生通过该课程的学习是复杂的图形绘制简单化，并且为学好用好南方Cass等测量软件打下基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解AutoCAD的用户界面、操作方法及常规设计过程。
2、掌握AutoCAD各命令的使用方法及技巧。
3、会创建带属性的块，并能正确地插入。
4、能采用正确的方法及步骤，熟练地绘制、标注二维图形。
5、能掌握AutoCAD界面下的描图技术、绘制技巧等。
6、能正确打印输出图样。
（二）能力目标使学生了解使用AutoCAD进行常规设计的过程，熟练掌握AutoCAD的绘图原理与方法，并能利用AutoCAD快速、正确地绘制测量、地质、电气、机械类等工程图样。
（三）素质目标培养学生的“认真、细心、吃苦、耐劳、实践、总结、开拓、创新”的思想理念。
三、课程基本内容与要求（一）理论教学1．AutoCAD的工作环境（1）熟悉AutoCAD的用户界面及调用命令的方法。
（2）能打开、布置及创建工具栏。
（3）了解AutoCAD坐标系统，理解建立恰当的用户坐标系给绘图操作带来的便利，并能根据需要创建相应的用户坐标系。
（4）理解AutoCAD图形环境，并能正确地使用。
（5）了解AutoCAD多文档设计环境，并能有效利用。
（6）能按要求进行绘图环境的设置。
（7）了解查找帮助的方法，以便解决在操作过程中出现的疑难问题。
重点：打开、布置及创建工具栏、AutoCAD坐标系统、绘图环境的设置。
2．图形文件管理（1）能创建、打开及保存图形文件。
（2）能按要求创建样板文件。
重点：创建样板文件。
3．AutoCAD的基本操作（1）掌握确定点的方法，能根据需要合理地选择一种方法确定点。
AutoCAD教学大纲
AutoCAD教学大纲《Auto CAD》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：计算机绘图英文名称：Auto CAD课程编号：2413239开课专业：计算机科学与技术开课学期：第六学期学分/周学时：3/3课程类型：专业方向选修课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）《计算机绘图——AutoCAD》是计算机科学与技术专业的专业方向选修课。
在计算机辅助设计领域，AutoCAD是用户使用最多的一种重要的设计软件，是计算机科学与技术专业的一门应用性和实践性都很强的专业技术课程，计算机绘图是工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。
该课程的作用是使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容，提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸的能力。
3．本课程的教学目的和任务根据计算机类专业的特点，重点培养学生的实际动手能力和空间想象能力。
通过对Auto CAD软件的讲授与学习，能够让学生掌握绘制工程图基本原理、基本方法和基本技能，能独立地绘制各种工程图。
同时深入地了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求学习本课程之前要求学生先修《计算机应用基础》，每部分列举了大量的实例，配备了适量的练习题，始终以绘图应用顺序安排内容，大大降低了阅读难度。
教程包含实用教程、上机操作指导、模拟测试题和附录等部分。
教程各部分内容既相互联系又相互独立，并依据教学特点精心安排，方便读者根据自己需要选择讲解内容。
5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1.郑阿奇. AutoCAD 实用教程（第三版）.电子工业出版社,2007年7月2.管文华，梁旭坤. AutoCAD 2004中文版教. 中南大学出版社,2005年5月三教学方法和教学手段说明1.充分利用模型、教具、多媒体等教学手段培养学生的空是想象力；2.通过交互式教学使讲授和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培学生学习的效率；3.加强学生的动手实践能力的指导；4.注意启发式、引导式教学；5.对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。
Auto CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、教学目的:让学生掌握Auto CAD基本绘图方法和绘图技巧,使学生对计算机绘图有一个全面的了解,并且熟悉计算机构图的基本特点.二、.对学生基本技能的要求:学生通过Auto CAD系统的学习,要达到如下基本要求:熟练掌握Auto CAD的平面,三维面物体,三维实心物体的绘制方法和技巧,能按照工程制图的尺寸和国标的基本要求,能够准确快速地完成图形的绘制. 对二维和三维对像的编辑和修改要求熟练的运用;让学生了解计算机矢量图形构图的方法,了解计算机矢量图形之间的数据交换, 特别是三维图形的导入与导出技巧, 配合其他的图形图像软件, 完成一些具体的设计任务.三、与其他课程的联系:Auto CAD是一个典型的矢量图形的应用软件,也是目前最为流行的绘图软件之一,功能齐全, 使用方便,只要涉及到工程工视化,一般都可以用Auto CAD来表达。
与其他图形图像类软件有作密切的联系:1《工程制图》和《高等数学》是前导课程Auto CAD是一十分门规范的软件,二维三维图形的绘制准确, 方面, 快速。
标注功能强大，图纸大小的选定要符合国标的要求，空间用户坐标系的建立等等，这些基本的技巧，是要求学生掌握一定的工程制图和高数的基础知识。
2三维图形图像类的多媒体软件与Auto CAD的联系：目前的二维三维标识的设计已不仅仅停留在模型的设计，而且还要有丰富多彩的颜色和沿着一定的三维路径运动的动态效果如家装的设计和影视特技制作方面。
因此要求学生熟练掌握矢量图形和位图之间的数据交换，以及动态过程的实现等制作方面的知识。
四、课程的内容：Auto CAD绘图软件介绍1、A uto CAD 的主要功能：2、A uto CAD的应用范围3、A uto CAD 学习重点及方法：4、系统配置要求5、Auto CAD 2000 中文版的特点以安装的注意事项6、启动AutoCAD20007、CAD的坐标系CAD绘图设置与组织1、绘图单位对话框2、快速设置向导高级设置向导3、栅格设置（grid）和捕捉（snap）的开与关4、图层的引用使用和设置的方法AutoCAD二维图形的绘制1、直线2、射线3、无穷长直线又叫构造线4、正多边形5、矩形6、圆7、圆弧8、椭圆9、多义线10、圆环11、点复合直线与条样线1、复合线2、复合线的用途3、复合线的绘制4．多线的样式和特性5、条样线Spline 化名[SP]在给定拟合公差范围内可以修改曲线的精度编辑修改图形1、擦除2、拷贝复制物体（1）、单个拷贝（2）、多重拷贝3、移动物体5、建立阵列（1）.矩形阵列MXN矩阵（2）、.环形阵列旋转物体6、镜像物体（mirror）化名[MI]注：文字镜像时的变量参数mirrtext7、旋转物体8、修剪物体9、延伸物10、放大与缩小物体11、延展物体12、打开物体或打断物体13、圆滑与切角14、长度（lengthen）使用填充功能1、填充图案Bhatch命令2．选择图案类型3 快速填充图案4、设置填充边界5、高级选项6、命令行上的操作在Auto CAD 2000 中实现精确绘图1、为什么auto CAD要引入精确绘图2、栅格（Grid3、栅格捕捉（snanp）4、正交模式（orth）5、对像的捕捉（Osnap）和草图设置（Drafting settings）6、自动追踪（Auto Track）文字（text）1、添加单行文字2、Text命令3、控制码与特殊文符4、文字的镜像Mirr text控制文字镜像方式的开关函数Mirrtext 的值（1）、mirrtext =0 （2）、mirrtext =1Auto CAD 模块化设计1、块（Block）和属性2、块的定义3、以命令行的形式“-Block”创建块定义4、插入块块的多重插入5、定义属性6、引用外部参考图形（External Reference），主要作用是用于集体设计工程项目7、XREF命令：也是用于参考引用外部图形文件8、命令行上的操作：命令（command:) -XREF9、图形数据相互之间的通信（基于矢量图形之间的调用Auto CAD中的图层1、引用Photoshop软件中图层的设计思想。
《AutoCAD》课程教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲一、课程基本情况1、课程名称:2、课内总学时：3、课程类别：4、课程要求：5、开课时间：6、适用对象：7、先修课程：二、课程性质和任务应随着市场经济的迅速发展，工程技术人员迫切需要采用先进的设计技术，特别是计算机技术，把自己从繁重的工作中解脱出来。
计算机绘图任务就是达到能代替工程设计中传统绘图方式的目的。
三、课程的主要内容与基本要求（一）教学内容：第1章 AutoCAD 简介1.了解AutoCAD的主要功能特性2.掌握AutoCAD 的安装与启动3.熟悉用户界面的使用第2章绘图的准备工作1.掌握命令的执行方法2.熟悉绘图环境设置3.了解数据输入方法及修正错误的一般方法4.知道图形文件的创建、打开、保存第3章图形的绘制1.掌握绘图命令的使用2.了解复杂图形对象的绘制3.知道显示控制第4章图层及图形属性1.掌握图层的基本概念、图层的性质、图层的控制、图层的基本操作2.了解图层格式转化；3.掌握设置对象的颜色、线型、线宽和设置线型比例等命令；第5章图形编辑1.熟练选择对象的方法2.掌握各编辑命令的使用第6章绘图辅助方法1．熟练掌握GRID命令、SNAP命令、ORTHO命令和DSETTINGS命令；2．掌握目标捕捉、追踪模式的设置和操作；3．学会辅助作图的各种方法。
第7章绘制剖面线1．掌握块的特点、块的定义、块的存储和块的使用；2．了解属性的用途、定义块属性和组块对象的属性3．掌握剖面线绘制第8章三维造型1.会设置用户坐标，掌握坐标系中的一些概念2.学会从预定义视点观察三维模型；3.熟练使用VPOINT命令观察三维模型；4.熟练使用3DORBIT命令观察三维模型；5.掌握消隐与阴影处理；6.掌握建立基本体素的方法，学会将二维对象演变为三维实体，学会通过布尔运算生成复杂实体的方法，掌握实体的抽壳与剖切方法；7.学会绘制轴测图。
第9章尺寸标注1．掌握尺寸标注中的基本概念和尺寸标注的式样；2．掌握长度型尺寸标注、圆弧型尺寸标注、角度型尺寸标注、引线标注和标注尺寸公差的方法。
Auto-CAD课程教学大纲
《AUTOCAD》课程教程大纲一、学习领域课程定位：AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告、安全等设计领域。
本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
二、学习领域课程目标1、课程领域:在计算机技术迅速发展的今天，AutoCAD已成为计算机绘图的基本软件，因此，它也是设计领域的重要手段与工具，是从事室内装饰设计与施工管理的应用型人才必须学会和掌握的一项重要技能。
2、课程目标:通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的基本概念，掌握AutoCAD 的基本绘图方法和技术，并用计算机绘制出成熟的建筑装饰施工图。
三、学习情境设计1、学习情境设计思想：通过教学让学生掌握构成的理论和设计基本方法，了解和掌握平面图纸在同时设计中的重要作用，创造独有的设计理念，分析材料在设计中运用。
要求学生在学习autoCad中掌握标准的图纸绘制技法，准确表达设计思路。
本课程作为设计专业的技术工具，需要具备一定的计算机基础及机械制图等方面的常识，作为计算机绘图的基本工具，它为《园林设计》、《三维动画》等课程的课程设计提供了绘制施工图的基本手段。
教学以理论讲授和实践辅导相结合,并针对不同阶段的课题,采用不同的教学方法,使学生掌握AutoCad的绘制方法,了解构成设计的规律,学习AutoCad的方法和手段,并进行各种构成主题的创作。
建议总课时为64课时。
各部分课时分四、任务单元划分为便于组织教学，在学习情境下可以设置若干个任务单元，每个任务单元是一个完整的工作任务。
五、考核方式1、平时作业按上列表中要求，对所学的知识点布置练习作业，形成一个整体学习过程考查型考核。
《Auto CAD》教学大纲
《Auto CAD》课程教学大纲一、课程概述（一）课程的性质地位本课程是为环境设计（室外设计）开设的一门专业基础课，是环境设计（室外设计）专业知识结构的主体部分。
本课程主要是使学生掌握Auto CAD制图的工作原理与基本方法，能够独立完成施工图的绘制，为解决今后的实际工程问题打下良好的基础。
（二）课程的基本理念1.在CAD的教学项目设计和教学组织实施过程中注重发掘学生潜力，培养学生对项目设计的创新能力。
运用已完成或者正在进行的项目式教学，引导和鼓励学生正确的设计方法并自主完成工作任务。
2.围绕专业能力目标，使学生能够独立完成并掌握CAD制图的基本方法；教学过程以完成典型工程项目为目标，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和运用。
3.根据教学对象和教学内容运用灵活多样教学方法和手段，因材施教，平等对待。
（三）课程设计思路要想更好的运用设计专业技能，首先要掌握有关CAD基础理论知识，CAD的分类与特性。
1.根据CAD应用到的不同设计项目出发，选择教学内容，按照从理论到实践，从简单到复杂，从单项到综合安排教学顺序，逐步提高学生的综合职业能力。
2.以项目为导向，设计了“自主学习、适度导学”思想指导下工学结合的“五步法”教学模式。
即明确项目—制定计划—实施计划—检查评估—学习总结。
3.注重过程性考核。
通过分组完成一系列的设计运用项目，加强对学生理解能力、动手能力、应用能力、设计创造能力、协作能力等全面而客观的考核。
框架设计：教学方法手段：理论讲授、课堂讨论、随堂辅导、调研实践、实地讲授、实例分析。
教学效果评价：1.有明确的教学目标，能体现先进的教学理念，符合课程标准。
2.在教学中教给学生思维方法，培养学生的思维能力。
3.发挥教师的主导作用和学生的主体作用，面向全体学生，并注重因材施教。
4.讲授正确、语言规范、板书工整、合理使用教具、实验操作规范。
5.教学效果良好，绝大多数学生能当堂理解并掌握所学知识，正确率较高。
《ATUOCAD》课程教学大纲.docx
《工程制图Auto CAD》课程教学大纲课程名称工程制图AutoCAD编写人杨薪燕课程代码编写时间周学时数1—9周总学时数72开课系（院）四川教育学院传媒艺术学院课程性质 B.专业必修使用教材auto CAD2007》中国科学文化音像出版社王涛编著2006年出版教学参考资料《Auto CAD2005》人民邮电出版社姜勇主编2005年3月出版•教学目的Auto CAD是艺术设计类专业电脑基础课程，它作为运用最广泛的PC机制图软件被广泛的运用于建筑、电子、机械、广告、服装等各个领域，在环境艺术设计中也有不可替代的作用，通过该课程的教学，使学生掌握CAD软件的基本常识，了解CAD的常用工具和各项使用命令，学会并熟练运用本软件进行图纸绘制，培养学生快速作图的能力，为后期的其他设计表现课程打下坚实的基础。
通过《AutoCAD》的教学，使学生认识该电脑制图辅助软件的功能和在设计中的具体作用，掌握CAD的各项工具以及使用方法，培养学生快速表现设计图纸和工程图纸等的能力，提高学生的设计综合能力•学习方法指导1•贯彻理论联系实际，正确处理设计与表现的关系，贯彻创作设计与电脑上机表现基础训练相结合的原则。
2 •理论性与操作性相结合。
3•集中授课和因材施教。
以课堂教学为主，课堂教学后进行课堂作业练习, 要求学生当堂掌握所学知识，结合课堂教学内容以课后练习作业为辅助。
•本课程的重、难点重点：cad理论基础，CAD的各项命令、CAD各种编辑器难点：CAD是一门操作性很强的课程，课程的难点不在于学生是否掌握了CAD 的各种命令和编辑器，而是在于学生是否能够在最短的时间内操作完成工程图纸的制作。
•本课程教学基本内容、课时分配和教学环节安排第一章Auto CAD基础常识12课时（讲授8课时、实践4课时）［知识点提示］学习了解CAD软件的基础常识，明白CAD的工作原理和在设计中的地位作用，重点掌握CAD操作截面和各项工具菜单的功能作用，能打开CAD工作界面并运用简单的工具栏工具完成简单图纸的绘制。
Auto CAD综合教学大纲
教学大纲（AUTO CA D全能）前言、基础知识一、AUTO CAD 的基础知识1、定义AUTO CAD 全称AUTO Computer Aided Desingn(计算机辅助设计)由美国AUTO desk（欧特克）公司开发，是目前最受欢迎的绘图软件。
AUTO CAD是机械、建筑制图的佼佼者。
2、特点(1)速度快(2)精度高3、应用领域主要用来绘制平面图形及三位造型设计应用领域：机械、建筑、电子、石油、冶金等部门,另外还可用于地理、气象、航海、拓扑等特殊图形。
4、制图步骤(1)准备：单位、图形界限、图层、文字样式、标注样式、我线样式(2)绘图：(3)修改(4)较对(5)打印输出二、窗口界面1、标题栏（显示软件名及图形文件名）2、菜单栏（各类命令集合）3、工具栏（绘图工具栏和修改工具栏）4、绘图窗口（显示、绘制图形对象的区域）5、状态栏（坐标显示区域）6、命令行（与用户进行交互式对话）7、捕捉设置区（用于控制精确绘图）第二章、常用绘图工具学习重点：掌握常用绘图工具的操作步骤，快捷健的使用。
工具使用的三种方法：“绘图”菜单、工具栏、命令行。
第一节线形的绘制学习难点：点的坐标输入法，多线样式设置。
一、直线(一)、输入命令的三种方式：1、菜单/绘图/直线2、工具栏3、命令行：LINE(L)（二）、坐标输入法用来定义点的位置--精确绘图。
1、相对坐标：以上一个点为基准确定下一点的位置。
表示方法：@X,Y2、相对极坐标：以要确定点与上一点连线以及连线与X轴正方向夹角确定点的位置。
表示方法：@l<a角度：逆时针--正值，顺时针--负值。
二、参照线绘制辅助作图线，常用以作标注的参照线。
1、菜单/绘图/构造线2、工具栏3、命令行：XLine(XL)水平：绘制水平辅助线垂直：绘制垂直辅助线角度：按一定的角度绘制辅助线二等分：绘制等分已知角的辅助线偏移：按平行复制方式绘制辅助线三、多线绘制多条相互平行的线，比如墙线、窗线等。
《AUTO CAD制图》课程教学大纲
课程代码：《AUTO CAD制图》课程教学大纲第一部分：课程教育目标一、教学对象三年制高职高专影视动画专业二、课程的性质、地位和任务AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
三、学生能力培养要求1、基础知识要求计算机辅助绘图软件AUTOCAD，由于其广泛涉及于机械、建筑、广告、艺术、电子、数码等专业设计等领域。
因此广泛适用于室内设计师、建筑设计师、工业产品设计师以及各大高校美术类专业相关与学生。
CAD是影视动画专业的必修课之一，可以这样说CAD是设计师必须具有的基本能力之一。
同学们在学习过程中，可以通过大量的练习由浅入深、由表及里、秩序渐进、由理论到实践的全面系统学习来熟悉和掌握此软件，并能够较好的完成整套施工图的制作与设计。
有助于影视动画专业的学生拓展空间思维能力，为以后的艺术创作打下基础。
2、素质要求要求学生在理论的系统学习和指导下，结合理论知识制作建筑施工图。
通过实践制作过程中的讲解，结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果。
在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节。
3、实践操作要求要求学生一人一机制，按照学号安排固定使用，严格遵守实训室的规章制度，损坏电脑设备照价赔偿。
课堂上要专心听讲，记好笔记，遇到学术问题积极讨论，互相帮助、互相学习、学高为师、不耻下问、实践时，认真操作，不懂问题及时解决，争取上多少消化多少，决不把问题带到课外，。
课前检查学生作业，学生们上节课还不懂的地方重复讲解，解决学生的疑问。
《Auto CAD》课程教学大纲
《Auto CAD》课程教学大纲课程类别：专业主干课适用专业：计算机应用专业授课学时：64学时（实践学时：32）课程学分：4一、课程性质、任务1、课程性质本课程介绍功能齐全，用途广泛的Auto CAD绘图软件，它可以交互性绘图，利用人—机对话直观方便地绘出工程图样。
它具有强大的图形编辑功能，是在计算机上进行辅助设计工作的一个有力的工具。
2、课程任务（1）掌握Auto CAD二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复杂的组合体三视图和剖视图。
（2）系统地掌握Auto CAD 图形编辑技巧及尺寸标注命令，熟练地绘制较复杂的零件图。
（3）掌握Auto CAD文本编辑，定义块及属性块操作，熟练地绘制简单的装配图。
（4）了解Auto CAD LISP语言编译方法和简单的三维造型方法。
二、课程培养目标：知识目标：让学生掌握一种典型的计算机绘图软件。
技能目标：掌握Auto CAD二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复杂的组合体三视图和剖视图。
素质目标：帮助学生开发、设计专用的CAD软件，为相关的毕业设计奠定基础。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：电子工业出版社教材使用评价：本书符合社会的需求、企业的需求、人才的需求和学校的需求，可以作为高职高专院校的教材。
选用的参考资料：《Auto CAD 2000中文版实用指南》陈超敏等编中国石化出版社《计算机辅助设计教程与实训》袁太生等编北京大学出版社四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程：计算机应用基础、平面设计基础后续课程：计算机网络与其他课程配合与取舍情况：可作为计算机网络课程的基础，能起来一定的辅助作用。
五、课程教学内容与基本要求第一章中文AutoCAD 2008基础（一）、教学内容第一节初识中文AutoCAD 2008一、AutoCAD的发展和用途二、AutoCAD 2008的工作界面三、新建、打开和保存文件第二节基础操作一、设置用户坐标系二、绘制基本图形三、绘制图纸边框（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD的发展和用途2、掌握AutoCAD2008的工作界面3、掌握Auto CAD绘图4、会使用AutoCAD20085、熟练掌握坐标系的使用第二章 AutoCAD绘图基础（一）、教学内容第一节计算机绘图概述一、计算机绘图的基本原理二、计算机绘图系统及绘图软件简介第二节 AutoCAD常用绘图命令一、直线的绘制,圆及圆弧的绘制二、常用图形的绘制，图案填充，文字（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD的基本概念和基本操作2、掌握AutoCAD常用绘图命令3、会使用AutoCAD2008制作简单平面图形第三章编辑平面图形（一）、教学内容第一节夹点编辑与图案填充一、绘制建筑立面图二、常用修改命令与图案填充第二节复制对象一、绘制建筑剖面图二、对象的多重修改编辑第三节修改对象一、绘制建筑总平面图二、建筑总平面图的应用和对象的修整（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD编辑平面图形的作用2、掌握AutoCAD常用编辑命令3、会使用AutoCAD2008编辑平面图形第四章绘制立体图形（一）、教学内容第一节创建实体模型一、创建一个客厅及餐厅立体模型二、创建三维实体和三维对象的显示第二节创建网络模型一、实例的制作（沙发立体模型）二、创建网络模型和编辑三维实体第三节编辑材质与灯光一、实例的制作（钢琴立体模型）二、使用材质、配景和灯光（二）、教学目的要求1、了解AutoCAD绘制立体图形的作用2、掌握AutoCAD如何绘制立体图形3、会使用AutoCAD2008绘制立体图形第五章图形的标注与输出（一）、教学内容第一节创建标注与文字一、平面图中尺寸的标注二、应用尺寸的使用与文字标注第二节打印图形一、打印设计好的图形（二）、教学目的要求1、掌握AutoCAD中如何进行尺寸和文字的标注2、掌握AutoCAD图形的打印第六章综合应用（一）、教学内容用三个实例来巩固和应用所学的AutoCAD知识（平面图、三维图、立体图）（二）、教学目的要求1、熟练掌握AutoCAD的应用2、具备自己创作AutoCAD作品的能力六、教学学时分配七、课程考核要求及考核方法：本课程采用形成性考核方式，即课程的总成绩由平时出勤及实训作品情况、期末综合实训考核、期末作品设计三部分形成，即：平时成绩占30%、综合实训占70%。
AUTO CAD教 学 大 纲
AUTO CAD教学大纲第一章：AUTOCAD的概述第二章：AUTOCAD的绘图工具栏的详解第三章：图形的编辑第四章：文字和阳影图案第五章：对象捕捉、图层及颜色的运用第六章：线型、图形块和块的属性第七章：图形的外部引用及尺寸标注第八章：形位公差及平面图等系列第九章：图形打印输出及三维图的基本知识第十章：三维视图的基本操作第十一章：三维形体及造型的制作第十二章：三维图形编辑及图形渲染第一章AUTOCAD的基本知识教学目的要求：能绘制简单的线型平面图教学重点、难点：坐标点的定位和坐标轴方向的控制教学的过程：一、AUTOCAD的历史1、用途：机械、建筑、电子、土木工程、室内装修等方面2、发展史：82年1.0版、83年1.4版、84年2.0版（二维图）87年4月2.6版（三维）94年R13命令达288个3、软、硬件配置：硬件：CPU80486D×2以上、RAM32M以上、至少120MB硬盘空间、VGA/SVGA显示卡。
软件：WIN95/NT二、工作界面：作图窗口、十字光标、下位菜单、工具条、状态条命令提示窗口、坐标系图标、屏幕菜单、滚动条等组成。
（对以上界面分别进行讲解，使学生能熟练控制AutoCAD界面）三、设置绘图环境：Use a Wizard 快速和高级设置Use a Template 采用样本文件Start from Scratch 缺省设置（米制）Instruction 各按钮功能介绍四、命令输入1、从工具条中输入命令（eg: 画一条直线）2、从下拉式菜单中输入命令（eg：画圆）3、从屏幕菜单输入命令（eg：画多义线）4、从键盘上直接输入命令（eg：画圆弧）5、重复命令（按空格、回车键或右键）6、终止命令（ESC键）五、AUTOCAD的数据输入1、点的输入方式①用鼠标在屏幕上取点（有误差）②用目标捕捉方式捕捉特殊点③用键盘输入点的坐标④在指定方向上给定距离确定点2、坐标输入方式：①相对坐标：A、直角坐标eg：（30、40）,（50.60.70）B、极坐标(二维)D<Angle D:与原点距离Angle:与X轴正方向的夹角C、球面坐标（三维）D<Angle1<Angle2 D：与原点距离Angle1：投影点与X轴正方向夹角Angle2：与XOY平面的夹角D、柱面坐标：D<Angle,Z (Z:Z坐标值)②相对坐标在坐标点前加@六、常用命令：1、将图形文件存盘：File/Save（*.DWG）,*.DWT----样本文件2、打开已有的图形文件：File/Open3、文件输出：File/Export4、退出：File/Exit七、绘直线命令:Line下拉菜单（工具条）: 绘制---线Exam：用Line命令使用相对坐标、极坐标绘制矩形注：①用Line命令绘出的每一条直线都是一个独立对象,可单独进行编辑②在"TO POINT"下输入空格、回车、右键，命令结束③在"TO POINT"下输入U，删除最后绘出的直线段④在"TO POINT"下输入C，封闭图形并结束命令⑤在"From Point"下按回车、空格、右键将以上次最后绘出的直线或图弧的终点作为当前线的起点第二章AUTOCAD的绘图工具栏详解教学目的要求：能绘制简单的平面图形教学重点、难点：把多绘图命令综合运用教学的过程：构造绘线一、双向构造线注：Hor-水平线Ver----垂直线Ang----与X方向成指定角度与已知直线成角度Bisect:绘平分已知角的角平分构造线Offset:绘与指定线平行的构造线2、绘单向构造线命令:Ray 下拉菜单Draw---Ray二、绘曲线1、绘圆弧：格式：1 三点绘弧2 起始点、圆心、终止点③起始点、圆心、圆心角（正、负）④起始点、圆心、弦长（正、负）（负弦长所对应的周长>正弦长所对应的周长）⑤起始点、终止点、圆心角⑥起始点、圆心、起始点处切线方向（同水平方向夹角）⑦起始点、圆心、圆弧半径⑧圆心、起始点、终止点⑨圆心、起始点、圆弧夹角⑩圆心、起始点、弧长⑾绘连续圆弧（回车或Draw/ARC/CONTINUE）2、绘圆（Circle）圆心、半径、直径、两点、三点、两对象相对（TTR）与三个对象相切（TTT） 3、绘圆环或填充圆（DONUT）圆环内径、外径、中心位置若内径为零，则为填充圆注：Fill---ON/OFF （填充与否）4、绘椭圆或椭圆弧（Ellipse）ARC---椭圆弧Center---中心Axis-轴Rotation---转角5、绘矩形（Rectang）由两对角顶点确定6、绘等边多边形（Polygon）Edge---一条边的两个端点I---外接圆C----内接圆三、绘点1、绘单个点（Point）Format-Point Style（选取点的形式）2、绘等分点（等分线段、圆弧、圆或封闭对象）3、绘测量点按指定长度测量对象四、绘多义线1、绘二维多义线（Pline）Halfwidth：绘多义线的半宽度线Length：沿上一次所绘直线的方向或圆弧切线方向绘一条直线Center：确定圆心、Second Pt：三点绘圆弧2、绘复合线（Mline）Justifcation：绘图方式（Top、Zero、Bottom）Scale：比例系数Style：线型3、定义复合线样式：格式-复合线（Mlstyle）包括：定义复合线型和控制绘线方式Outer Arc：最外两根线绘弧Angle：控制端点角度4、绘等宽线（Trace）命令：Trace5、区域填充（Solid）1----3 2----4注：①在Fouth Point下回车,三、四点重合②以上一次的第三、四点作为新四边形的第一、二点③以第一点连第三点，第二点连第四点的方式填充④用命令FILL控制填充与否第三章图形的编辑教学目的要求：使用编辑命令绘制图形教学重点、难点；选取对象及编辑命令的综合操作教学过程：一、目标选择方式1、直接点取方式2、M（Multiple）多重指点,在Select objects：键入"M"3、默认窗口方式①从左至右：位于窗口内对象被选中②从右至左：与窗口相交及窗口内对象均被选中4、W（Windows）-窗口方式5、C（Crossing）-交叉窗口方式6、L（Last）-最后方式：选取最后绘出的选择集7、ALL-全部图形方式8、不规则窗口方式（WP-Windows Polygon）9、不规则交叉窗口方式（CP-Crossing Polygon）10、绕方式（Fence）（与图线相交的图形均被选中）11、扣除模式（Remove）A、加入模式：在扣除模式下输入A（Add）B、扣除模式：直接选取被扣除的对象12、组方式（Group）注：选取组前须先定义组13、交替选择对象：CTRL+左键点取，如对象未被选中，松开CTRL键，继续点取，直到选中为止二、编辑命令1、删除对象（Erase）2、恢复删除的对象（OOPS）注：只能恢复最后一次被删除的被象3、移动（Move）作用：将所选对象从当前位置由给定两点确定的位移适量移动4、Copy拷贝Mulitipe：将所选对象进行多次复制5、旋转（Rotate）Reference：以参考方式旋转6、缩放（Scale）7、剪切〈Select Object to Trim〉/Project/Edge/Undo点取被剪切部分Project：确定执行修剪的空间、None/Ucs/View8、Extend（延伸）9、改变长度（Lengthen）Delta/Percent/Dynamic/〈Select Object〉/TotalDelta：改变圆弧的长度（正、负值）Total：输入直线或圆弧的总长度Dynamic：动态改变弧或直线长度10、断开（Break）11、选取第二点时键入@将对象一分为二三、对象操作1、镜像（Mirror）Mirrtext=1 完全镜像=0可读方式镜像2、同心拷贝（Offset）Offset、Distance：偏移距离，Through：使偏移对象通过某一点3、阵列R：矩形阵列Polararray：环形阵列注：行间距，列间距为正，由原图向右，向上阵列，为负时相反4、倒圆角（Fillet）Polyline/Radius/Trim/〈Select first object〉6、倒直角（Chamfer）Angle、根据一倒角边距离和一角度Method：按哪一种方式倒角，（Distance/Angle）第四章文字与阳影图案填充教学目的要求：能制做一个标题栏教学重点、难点：在标题栏中添加文字及编辑复杂图案教学的过程：一、编辑1、编辑多义线（Pedit）Close/Join/Width/Edit Vertex/Fit/Spline/Decurve/Ltype gen/Exit〈X〉Fit：对多义线作双圆弧样条曲线拟合Decurve：解除由Fit拟合，Spline拟合的曲线，恢复为原来的复合线Ltype gen由系统变量ON、OFF控制是否重新产生一条新线型的复合线注：在"Select polyline"下如选取一直线，则可将其转化为多义线2、编辑复合线（Mledit）（改变两条复合线的连接方式）3、修改（Change）修改对象的基本特征4、分解（Explode）将一对象打散成单独的对象二、文本标注1、用Dtext标注文本Justify/Style/<Start Point> （直接执行时,对齐点设置在第一个字符左下角）Justify：设置文字插入点的方式Align/Fit/Center/Middle/Right/TL/TC/TR/ML/MC/MR/BL/BC/BRAlign：基线起始点文本均匀分布于指定两点之间，倾斜角度由两点连线确定字高，字宽由两点距离和字符数确定。
Auto CAD 教学大纲
《AuotoCAD》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是建筑装饰专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生熟练掌握AuotoCAD绘图软件的基本知识和操作方法；能够绘制三维空间效果图制作，来反映设计师的创意设计，是其与客户之间必备的交流媒介，所以几乎所有装饰装修设计师都要掌握这套软件。
从而培养学生的空间想象能力、整体设计能力和动手能力；为下一步学习《装饰设计软件综合应用》、《装饰设计实训》等专业课程奠定基础。
二、课程教学目标1、通过学习3ds Max / VR 软件，使学生熟悉建筑装饰计算机辅助设计的基本理论和知识；系统地掌握软件的操作方法和技巧。
2、能够能综合运用该软件，制作出逼真的建筑效果图；具备一定的空间分析能力及动手操作能力。
3、使学生养成耐心细致、一丝不苟的工作作风，形成良好的学习能力、创业能力、团队合作能力和良好的职业道德。
三、参考学时：72学时。
四、课程学分：4学分。
五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法教学过程中可采用任务驱动发、项目教学法、分组讨论分析教学法、自学指导教学法、激励教学法和对比教学法，配合多媒体教学课件、数字化教学资源、现场教学、实训操作等手段，把学习内容融入到具体实例中来讲解，不断引导学生举一反三、活学活用，使学生更好地理解和掌握抽象的原理性知识，具备建筑装饰设计的基础技能，为后续课程的学习奠定扎实的基础。
（二）评价方法建立以能力为核心的学生评价模式，学生学习成绩根据平日作业成绩、项目过关考核成绩、期末考评成绩进行综合评定。
可采用自我评价、小组评价、教师评价相结合的评价方式，注重技能评价。
（三）教学条件计算机机房教学，配备多媒体设备及相应的仿真模拟教学软件。
（四）教材编写1、校企合作编写适合工学结合的教材，并与国家相关职业资格标准对接。
2、应紧跟装饰行业发展，及时增加新知识、新技术、新工艺等内容。
3、教材应图文并茂，突出实践性、实用性，提高学生学习兴趣。
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《Auto CAD》课程教学大纲
适用专业：课程性质：必修
学时数：64学时开课学期：2011—2012学年
大纲执笔人：大纲审核人：
一、课程的性质和教学目标
Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。
本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
二、课程教学内容
本课程共十章内容，总学时：64学时
第一章基础知识
1、课程内容
(1)初识Auto CAD
(2)安装与删除Auto CAD
(3)启动和退出Auto CAD
(4)Auto CAD的用户界面
2、重点、难点
Auto CAD的用户界面
3、教学基本要求
了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。
第二章基础操作
1、课程内容
(1)图形文件管理
(2)控制二维视图显示
(3)命令的基本调用方法
(4)鼠标的使用
(5)坐标系统
(6)Auto CAD的几个辅助绘图工具
(7)Auto CAD精准坐标输入方法
2、重点、难点
图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、Auto CAD的几个辅助绘图工具。
3、教学基本要求
掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。
第三章基本绘图命令
1、课程内容
3.1点与直线
3.2画圆
3.3画圆弧
3.4椭圆和椭圆弧
3.5对象捕捉
3.6追踪与过滤
2、重点、难点
点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。
3、教学基本要求
本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。
第四章基本编辑命令
1、课程内容
(1)改变选择方式
(2)改变对象位置
(3)创建对象的复制品
(4)修改对象形状
(5)实例：绘制椅子沙发
2、重点、难点
改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
3、教学基本要求
了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
学习后通过实例加深理解与操作。
第五章图层和对象属性
1、课程内容
(1)图层
(2)对象的属性
2、重点、难点
图层的调整、图层的规范设定。
3、教学基本要求
通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加深理解。
第六章高级绘图命令
1、课程内容
(1)等分对象
(2)构造线和射线
(3)多段线
(4)矩形和正多边形
(5)圆环和实心圆
(6)多线
(7)样条曲线
(8)修订云线
(9)徒手绘制不规则边
(10)实例绘制住宅平面图
2、重点、难点
徒手绘制不规则边、实例绘制住宅平面图
3、教学基本要求
熟练掌握构造线、射线、多线、多段线、矩形、正多边形、圆环、实心圆的绘制以及快捷键的用法。
第七章高级编辑命令
1、课程内容
(1)阵列
(2)编辑多段线
(3)样条曲线的编辑
(4)修改对象形状
(5)实例室内立面图
2、重点、难点
样条曲线的编辑、修改对象形状、实例室内立面图
3、教学基本要求
熟练运用并掌握阵列、多段线的编辑、样条曲线的编辑、修改形状对象的方法。
第八章图块
1、课程内容
(1)块的基本概念与特点
(2)图块的定义
(3)插入图块
(4)图块的分解
(5)图块重新定义
2、重点、难点
插入图块、图块的分解、图块重新定义
3、教学基本要求
了解图块的定义、进行图块的插入、分解、重定义。
第九章图案填充、文字注释和表格
1、课程内容
(1)图案填充、实体填充和区域覆盖
(2)文字注释
(3)表格
2、重点、难点
图案填充、实体填充和区域覆盖、文字注释、表格
3、教学基本要求
了解图案填充和实体填充的区别、文字注释的修改、表格的绘制
第十章尺寸标注
1、课程内容
(1)设置尺寸标注样式
(2)尺寸标注的类型
(3)尺寸标注的编辑
(4)尺寸标注举例
(5)动作的使用
(6)历史记录的使用
2、重点、难点
设置尺寸标注样式的规范、尺寸标注的类型、尺寸标注的编辑、尺寸标注举例3、教学基本要求
了解动作与设置尺寸标注样式的规范、尺寸标注的类型、尺寸标注的编辑、尺寸标注举例的使用方法。
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
理论讲授为辅，上机演示为主，配以实例练习加深学生操作与理解
2、教学辅助资料
多媒体辅助教学
3、作业
本课程作业次数为10次
四、学时分配的建议
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材：
《AutoCAD绘制典型施工图》，谭荣伟主编，人民邮电出版社。
2、参考书：
《AutoCAD 建筑施工图》，周友香主编，哈尔滨工程大学出版社。
《AutoCAD 计算机辅助制图》，李永奎，南京大学出版社。