声乐教案1——4美丽家园

10.4声乐（1——4周）

教学目的：

1、要求学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱状态，逐步培养良好的歌唱习

惯。

2、指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，以自然声区为基

础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然流畅。

3、讲述声乐理论知识，加强歌唱的听觉训练，逐渐树立正确的声音概念，使

学生逐渐具有辨别发声正误的能力，能比较科学的开展声乐的学习。

4、培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力，较好的演唱好本年级的歌曲，

适当扩展音域，要求声区基本同一，发声连贯、流畅、圆润，力求完整表达歌曲的思想感情。

教学内容：《美丽家园》

教学课时：4课时

教学重点、难点：

1．声乐的基础原理，强调气息作用及开喉，开腔体。

2．声音的共鸣

3．气息的运用

4．歌曲的感情

教学过程：

一.练声

1.气息练习

1.吸气与呼气

2.断续发ci

3.延续发ci

2.练声曲

1.

要求：嘴轻轻弹起来，气息连贯

2.

要求：mi、ma 位置统一。有气息支持，旋律流畅自然，一气呵成。

3.

要求：舌平，气平缓，声音中弱，咽腔兴奋，高中低音均用假声演唱0。

4

.

要求：mi,ma转换自然，口腔打开，自然，共鸣保持在高位置，平稳进行。

5.

要求：有动力感，并层层推进。不拖拉，开口自然，到位，一气呵成。

二、歌曲演唱—《美丽家园》

1、作品简析：

这是一首歌唱家园的歌曲，一首带着对故乡的眷恋的歌曲，作者饱含深情的描写了静态的家园和动态的家园，是一首热烈深沉.温暖明丽.令人陶醉的恋歌。

此曲为三段体曲式，在音乐上比较单纯，旋律多在中音区流动。节奏平稳，乐句不长，没有过高或过低音的保持。速度.力度变化不大，但音乐内涵丰富.表情细致。此曲旋律优美.色彩明媚.格调典雅.情感丰富，符合当时时代的人物性格很精神面貌，是一曲优秀的歌剧选曲。

2、艺术处理及演唱要求：

A段没有过高过低的音，要求平稳中带有一点含蓄，准确地描绘主人翁端庄文静的形象。

B段，有三连音、四连音的乐句可将二拍子传统重音打破，不拘泥于小节线，心中要有三拍子的感觉，自然清晰地把情感融入旋律之中，表达出三连音、四连音特有的韵味。

最后一段与第一段相比，要增加一点激情，在激动的情绪中结束。

三、总结新课：

教师对本课进行小结，本着以鼓励为主的原则，指出学生的优缺点，使学生增强自信心，更好的完成作品。

四、作业：

通过演唱《美丽家园》，了解相关背景知识，加深对歌曲思想感情和音乐意境的了解，以提高对作品的理解、处理和演唱能力。

附：歌曲：