人音版六年级音乐3 《火把节》教案02

《火把节》教案

教学目标：

1、继续培养良好的聆听音乐得习惯，能随音乐展开丰富的想象。

2、初步了解塔吉克族及该民族常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐曲中阮。

教学重点：

1、感受塔吉克人民节日立欢快、热烈的场面。

2、聆听中阮的音色。

教学难点：

听辨《火把节之夜》的段落。

教学过程：

一、创景启情

演唱《快乐的泼水节》进教室。

导言：上节课我们学习了表现傣族的歌曲，今天我们要到彝族的山乡去“旅游”，参加他们的火把节。

二、欣赏《火把节之夜》

1、教师配音乐《火把节之夜》讲解。

彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，一组人民在宽广的草地上纵情歌舞，、斗牛、赛马、射箭、摔跤。到了晚上，青年男子就点燃火把，穿行在田野山村之间，以去除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条火龙在山道，田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。

2、再听乐曲，感受乐曲中欢快的情绪。

3、讲解：中阮好像一把大的月琴，它的历史有近2000年了，阮友大中小之分，常用的是中阮和大阮，他们都有四根弦，演奏时左手持琴，右手用拨子弹奏，中阮的音色柔和、浑厚、表现力很强。

4、听音乐，听听中阮的音色，并说说乐曲分几个部分?

5、分段细听

（1）仔细听第一乐段，这一段情绪怎样？速度？使你感受到了什么？

（2）学生回答后，教师小结，在简短的引子过后，具有浓郁彝族风味的慢板主体轻柔地奏出，极富歌唱性，犹如巴乌在吹奏，舒展柔美。

（3）再次感受这一乐段。

（4）听第二乐段。

（5）你感受到了什么？

热烈活泼，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。（6）你能用舞蹈表现这一段吗？

（7）三乐段是第一乐段的再现。

（8）指导学生再次完整欣赏全曲进行舞蹈。

三、小结

同学们，让我们在快乐的音乐中结束今天的音乐课吧。