四年级下期末试卷(含答案)

2011—2012学年度第二学期小学四年级语文期末竞赛卷
第一部分：基础知识积累与运用(27分)
一、读拼音，规范地写词语。

（4分）
shēn yín zhuāng shì shǎng xīn yuè mù
( 呻吟) ( 装饰 ) (赏心悦目）
二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）
弧（弧线）徽（国徽）幼（幼小）
狐（狐狸）微（微笑）劝（劝说）
三、选择韪（4分）
1、选出完全没有错别字的一组（ D ）
A、全神惯注、争先恐后、声东击西
B、躯寒取暖、雄心状志、围魏救赵
C、估枝烂叶、鹏程万里、辽阔无银
D、手不释卷、花繁叶茂、清澈见底
2、下面说法完全正确的一项是（ B ）
A、伽利略是17世纪英国伟大的科学家。

B、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。

C、《四时田园杂兴》是唐代诗人范成大。

D、“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

”这个句子运用了比喻的修辞手法。

四、我能按要求填写，我一定行！（10分）
1、按要求默写填空。

（5分）
（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（4）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（5）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

2、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（2分）
对于我不定期说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐，（爱因斯坦）
3、写一句你积累的歇后语。

（1分）
水滴石穿——非一日之功
4、有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（1分）
改成陈述句：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。

5、修改病句。

（1分）
在庆“六•一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。

在庆“六•一”活动中，我校的全体师生登台表演了文艺节目。

五、我能选择正确的词语填空。

（3分）
感激感动聪明高明虽然……但是……不是……而是……
1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（高明）。

2、普罗米修斯的不屈行为（感动）了大力神赫拉克勒斯。

3、乡下人家的生活（虽然）单调，（但是）却很充实。

六、口语交际。

（3分）
你的好朋友很想参加学校组织的“校园十大歌手”比赛，但是他的心理素质不好，怕出丑，这时，你会这样鼓励他：不要在乎别人的看法，坚信自己能成功，就会事半功倍。

（意思相乎或相近就能得分）。

第二部分：阅读积累与运用(40分)
（一）、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

（14分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他
们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（不论）什么时候，（不论）什么季节，（都）有一道独特、迷人的风景。

1、在文中（）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）
2、在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

（2分）
融洽（和谐）特别（独特）
3、在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（2分）
（1）院落晚餐图。

（2）蟋蟀催眠图。

4、用“”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

(2分)
柳树在湖边梳妆打扮。

5、文中最后一段话，我体会它的作用。

用“ˇ”标出。

（1分）
（1）提出问题，总起作用。

（）
（2）总结全文，点明中心。

（√）
（3）承上启下，过渡。

（）
6、你喜欢文段中的哪一句子？用“”划出来。

请你也说说原因。

（2分）
7、想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。

(2分) 答：经过一个忙碌的收获季节后，人们迎来了一个悠闲的冬天。

在和煦的冬阳下，人们三五成群，围坐在一起，聊聊来年的农事，闲谈家里的趣事，那开心、富足的神情写满脸上。

路旁的小草也在北风的吹拂下，进入了梦乡。

8、你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）
（1）小鸟天堂的独木成林。

(2) 玉湖美景。

（二）台湾和蝴蝶谷（15分）
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，
金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1、我能给短文加上一个合适的小题目。

（1分）
2、我能从文中找出下列词语的近义词。

（2分）
五彩缤纷（色彩斑斓）马上（立刻）景色（景象）壮丽（壮观）
3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

”这句话中把五彩缤纷的蝴蝶比作五颜六色的纸片。

请你也照样子写一句：。

（4分）（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写蝴蝶的动作，这里把蝴蝶当作人来写。

从文中再找出一个类似的句子，用“”画出来。

（3分）
4、照样子写词语。

（2分）
五．颜六．色五光十色、九牛一毛翩翩
．．起舞津津有味、勃勃生机
5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。

（3分）
（三）清洁工（11分）
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。

每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。

从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。

她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。

记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。

又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。

她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。

我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。

或许是位无依无靠的孤独老
人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。

我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。

敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。

“妈妈，有人找您来了。

”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。

爸爸喊了声：“老师，您好。

”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
1、给下面带点的字填上正确的答案。

（2分）
“熟．悉”按音序查第一个字母是( S )；按部首查( )，再查( 11 )画；应取下面第( ③ )种解释。

(①成熟；②程度深；③习惯，常见)
2、结合上下文，解释下面的词语。

（2分）
(1)积聚：文中指污垢的积累。

(2)神采奕奕：文中指老人的精神很好。

3、用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。

（2分）
4、用“”画出描写“我”内心的句子。

（1分）
5、这篇文章主要反映了什么？在表达正确的后面括号里打上“√”。

（2分）
①表现了清洁工乐于为他人造福的精神。

( )
②赞颂了老教师退而不休的奉献精神。

(√ )
③歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。

( )
6、你最想对这位老清洁工说些什么？请写下来。

（2分）
答：老清洁工我想对你说：您已经退休还不忘回报社会，由教书育人到为城市除尘，都对社会作了莫大贡献，我要想您学习，长大反哺社会。

第三部分：写作积累与运用 (30分)
这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。

在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。

写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。