评课模板

教学效果与目标落实
通过……能够完成教学任务，达到预定教学目标，教学目标的实现措施明确，效果明显，各层次学生均有所得，教学实效高…
Baidu Nhomakorabea教学反馈与互动
课堂互动形式多样，设计合理，目标明确，学生反馈及时有效，教学环节连贯流畅…
教师素质
教态亲切大方，有感染力，语言得体流畅，语音语调自然，教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控努力强……
语文课程是，阅读教学是语文课程的重要组成部分。总体看来，该老师的设计体现了语文教学的特点，整节课教师都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主学习、合作互助、积极探究的学习方式，课堂开放而富有活力。······接下来我重点从___________________________和____________________________________两个方面进行评价。
4.评价设计方面
信息技术课程的实践性表明教学评价的过程性和多样化，建议……
5.……
简要谈谈自己的感受和收获,并有理有据提出自己的1－2点建议。可以从左边选择其中1－2点进行.
1－1.5分钟
我的评课到此结束，评得不合理的地方希望多多指教。谢谢大家！
结束语
______________________评课稿
评课者____________
各位老师：
你们好！
我是________________，今天听了_________________老师所执教的/所说的______________这一课。本课是_____________,这个年级的学生····在此之前，学生已学习了_________________________,········
教学目标
目标明确具体，符合教学要求和学生实际。注重能力和创新意识培养，激发学生兴趣与求知欲,符合新课程的三维目标…
教学设计
教学设计富有新意，教学设计的可行性强…
教学过程
课堂教学容量与难度适合学生水平，教学方法得当，能恰当运用多媒体进行教学，课堂结构严谨，逻辑性强，过度自然，教与学活动比例合理。活动形式多样有效。师生交流亲切自然，体现平等，民主、和谐的学习气氛。教学兴趣浓厚，思维活跃，乐于参与教学活动…
开场白
地位
内容简要评介
整体评述
0.5-1分钟
设计理念
该教师的教学设计体现了建构主义学习理论/体现了教师主导学生主体的思想/新课程改革的基本思路，突出学生主体地位，发挥教师指导作用….
教材处理
该教师在教材内容分析，创造性地处理和使用教材、教教材与用教材教的处理，教学重难点处理得当….
教法与学法
该教师教法设计符合内容和学生特征，学法符合目标要求，教法和学法的选择的符合新课程的基本精神….
1.任务设计方面
任务的设计可以考虑不同深度和难度的设计，以满足不同学生的学习需求。比如：
2.学生活动参与方面
信息技术课程强调学生的参与，因此学生活动的设计非常关键，应该设计一些与学生生活和世界有关的真实的活动，以吸引学生的参与积极性。比如：
3.教学组织管理方面
由于信息技术教学环境不一样，因此课堂教学管理是一个重要的问题，建议……
可以从左边选择两个方面进行进行具体的、结合说课实例的分析，要有根据，实际设计以及评价；即根据………（理论或者新课程），该教师采取了………（设计和措施），达到了………目标.，取得了………..效果；
每点1分钟，2－3分钟
听了XXX老师的说课后，由衷赞叹XXX老师的设计/上课充分体现了新颖的教学理念。巧妙的活动设计方法，多样的探究思维，均在这堂课中得到了鲜活的有力的体现。综合这节课说课/讲课的情况，我提出以下1-2点建议供参考：