大学生读书状况调查报告

大学生读书状况调查报告

一、调查背景

进入大学以后，学生自学的能力有所增强，自主学习的时间相对增多，与此同时，阅读成为大学生活必不可少的一部分。阅读不仅能够反映出大学生的学习目标和兴趣爱好，同时也在某种程度上折射出了社会对知识和人才的需求情况。作为当代大学生，今后要担负起重任，成为国家的栋梁之材，就必须在大学学习阶段获得充足的知识储备和能力的提高，而充分的阅读就是实现这一目标的重要途径之一。

二、调查目的

为了更好地了解高校学生阅读状况，弄清大学生对阅读的重视性，探究大学生阅读的主要渠道、目的、读书偏好以及他们的读书方式，了解大学生的实际需求，从而提出合理化的建议，使大学生对阅读更感兴趣，并有利于促进教学研究与改革。

三、调查对象与方法

(一)调查对象

此次调查选取某大学部分在校大学生为调查对象，共选取了1675人的样本总体。

(二)调查方法

此次调查主要采用问卷调查的方式。

对调查问题进行概念化和操作化之后，设计的问卷主体分为3个部分：（1）对阅读主体的调查；（2）对阅读内容的调查；（3）对“阅读”行为介体的调查

本次调查时间为：2015年4月2日到2015年4月16日

共采集到样本1675份，经认真校对审核，共计入有效样本量为1675份，有效回收率为100%。问卷回收后，运用SPSS软件对数据进行分析，利用了描述统计分析、交叉分析、卡方分析等方法。

四、调查结果及分析

(一)调查样本基本状况描述

表1样本基本情况（N=1675人）

女795 47.5 47.5 100.0

大二778 46.4 46.4 82.1

从样本的组成来看，对总体有较好的代表性，男大学生和女大学生的比例近似为1:1；调查对象集中在大一大二的学生，大一、大二、大三、大四以及预科五个年级分别占的比率为35.6%、46.4%、13.5%、0.8%和3.6%。而就专业、民族和城乡分布来看，分布较为均匀。调查对象的政治面貌则普遍为团员，所占比率为55.3%，其次便是入党积极分子和预备党员，分别占比28.2%、

11.3%，而党员只占3.6%。

(二) 对阅读主体的调查

1、 阅读主体的阅读动机

图2-1阅读动机

阅读动机表明大学生进行阅读的原因，从图1可看出，大学生进行阅读的原因各异，27.6%的大学生出于兴趣阅读，22.6%的大学生阅读是备考备考或学习需要，21%的大学生是为了拓展知识面， 20.8%的大学生是为了提高个人素养和品位。从此可知，很多大学生认识到读书的重要性 ，对在校或者即将进入职场的学生而言，读书的重要性显然高于其他人群。 2、选书偏好

图2-2 选书偏好

图2中可看到，大多数大学生（占比44%）选书时注重书本内容的可读性，说明大多数大学生在选书时不盲目，不追风，清楚知道自己需要什么书。但此外，也仍有部分大学生（占比23%）选书时易被封面设计所吸引而阅读。

内容可读性强

44%

封面设计吸引

我23%

该书作者出名

16%

热门书籍

11%

其他

6%

阅读某本书的主要原因

表2.1

表2.1中显著性P=0.005<0.05，在5%的显著性水平下，认为城乡分布对选书偏好有影响。由分析可得，在95%的置信水平下，来自乡村的大学生比来自城镇的大学生更加注重内容可读性，相反，在选书时，来自城镇的大学生更易受到封面设计、书籍作者知名度及书籍热门程度的影响。

3、阅读类型偏好

图2-3 阅读类型偏好

在阅读偏好调查中我们发现，如图2-3所示，约43.5%的大学生钟情于小说文学类型，而结合表2.3，我们也可以看到小说文学的确在大学生阅读中占有很高的比重，这与文学自身的特色与优势有关。此外较受欢迎的便是时尚休闲类书籍，约占到23.3%，而大学生对于商业财经类与应用技术类的兴趣却越来越低。可以看出，同学们的阅读质量太低，深度不够，很多同学倾向阅读小说，与专业有关的书籍则较少。这对于大学生增长知识及提高自身素养没有太大帮助。

表2.2 中南民族大学图书馆2015年3、4月书籍借阅排行榜（前20）

表2.3 性别*阅读类型

表2.4

结合表2.3和表2.4，可看出在95%的置信水平下，性别对大学生阅读类型的选择有显著影响，女生较男生更倾向与选择小说文学类和休闲时尚类，而对于财经和应用技术类书籍，则男生明显要多于女生。这说明女生比男生更注重文学修养及时尚潮流，而男生则更关注时事与实际应用。

表2.5 年级*阅读类型

表2.6

结合表2.5和表2.6，可知年级会影响到大学生对阅读类型的选择，各年级对各阅读类型的需求不同。大一大二的同学更倾向于于小说文学类及休闲时尚类的阅读，而大三的同学亦是更倾向于小说文学类及休闲时尚类，但倾向程度不若大一大二的同学那般重，大四的同学则相当倾向于商业财经类和应用技术类的书籍阅读。由此可看出，大学生的阅读类型选择很大程度上是和他们所处阶段和状态有关的，且随着年级的增高，他们的阅读越来越呈现出一种功利化趋势，大一大二时，他们刚踏入校园，压力较小，生活较为清闲，于是倾向于阅读娱乐放松自我的书，而大三尤其是大四，面临毕业，就业压力大，必然就倾向于选择实用型且与时事关系密切的书籍，阅读偏向功利化。

1、 阅读前

1) 阅读渠道

偏向于纸质化书本阅读，对无纸化电子阅读仍存在一定程度不习惯，二是大学生未充分利用身边亲友资源，未充分意识到了这个阅读渠道。 2) 阅读计划

图3-2 阅读计划分布

图书馆38%

自己购买30%

找亲友借阅

13%

网络渠道

16%其他

3%大学生阅读渠道

图书馆自己购买找亲友借阅网络渠道其他