多媒体音频实验报告
多媒体小组音频和视频采集实验报告
多媒体技术基础实验音频采集与视频采集班级： 1010200249指导老师：何新小组成员：王江鹏张坪佳王新禹万森主要步骤（参考实验指导书）一、音频的采集及处理此步骤中，我小组根据对实验指导书的详细解读及多次尝试，采用的是Auditon 这一个功能强大的音乐编辑软件，基于此软件与电脑自带的录音机比较，该软件录音的噪音相对较少，而且对接下来的处理比较方便。
1Auditon的窗口及基本操作2使用 Auditon录制声音首先设置声音文件的采样频率在多轨视图中，点中要进行录音的轨道前的红色 R按钮，此时点击播放工具栏中的录音按钮就可以录音了。
载入采集的音频文件（ Auditon 支持多种文件格式，可以读取已有各种音频文件，也可以从视频文件提取出音频文件进行编辑）下图为同时载入多个音频文件的情况：3声音的放大与缩小双击多轨视图中录制的声音文件，进入编辑视图。
通过鼠标拖动选择要进行编辑的波形，也可以直接双击波形以选中整个波形通过菜单效果 ->振幅 ->扩大 /渐变，弹出扩大 / 渐变对话框。
拖动滑杆，调整参数，可以通过预览按钮来试听效果，直到满意为止。
4去除杂音通过菜单效果 ->降噪 ->降噪，弹出降噪对话框。
降噪设置中将 FFT取值设为 8192。
其它参数默认。
点击捕捉线图按钮对波形进行噪声分析。
可以拖动降噪电平滑杆和在噪声轮廓图下方的区域中设置噪声调整的轮廓。
在参数调整中可以通过预演试听效果。
直到满意为止。
降噪的其它几个效果不再详述，具体功能大家自己试验并体验效果。
5增加回声效果为了避免录音听起来单薄，可以增加回声效果，大体步骤如下：点击菜单效果 ->延迟效果 ->回声，弹出回声对话框。
可以选择不同的预置参数或手工不同的参数来获得不同的效果。
6、增加合唱效果点击菜单效果->延迟效果 ->合唱，弹出合唱对话框。
设置参数获得不同的合唱效果。
9保存声音菜单 ->文件 ->保存（其他效果由于时间原因，没有尝试）二、视频的采集及处理（基于Premiere ）此步骤是利用Video Catcher 软件实现的，利用该软件录制两段视频然后基于Premiere软件强大的功能对视频进行合并，及先前采集的音频同步处理。
多媒体知识实验报告
一、实验目的通过本次实验，了解多媒体的基本概念、分类及其相关技术，掌握音频、图形图像、动画和视频等基本多媒体元素的制作和编辑方法，提高多媒体制作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程软件：Adobe Premiere Pro、Adobe After Effects、Audacity、Photoshop3. 其他软件：Microsoft PowerPoint、Flash等三、实验内容1. 音频处理（1）实验目的：掌握音频的采样、量化和编码过程，熟悉常见音频格式。
（2）实验步骤：① 使用Audacity软件录制一段自己的声音，并保存为wav格式。
② 将wav格式音频转换为mp3格式，比较两种格式的差异。
③ 分析音频的三要素：频率、振幅和波形，了解它们对音频质量的影响。
2. 图形图像处理（1）实验目的：掌握图形（矢量图）和图像（位图）的基本概念、特点及文件格式。
（2）实验步骤：① 使用Photoshop软件打开一张图片，分析其类型（矢量图或位图）。
② 利用Photoshop软件对图片进行编辑，如调整亮度、对比度、色彩等。
③ 将编辑后的图片保存为不同的格式，比较它们的特点。
3. 动画制作（1）实验目的：掌握动画的基本原理和制作方法。
（2）实验步骤：① 使用Adobe After Effects软件制作一段简单的动画。
② 分析动画的制作过程，了解关键帧、运动路径等概念。
③ 将制作的动画导出为不同的格式，如gif、avi等。
4. 视频制作（1）实验目的：掌握视频的基本原理和制作方法。
（2）实验步骤：① 使用Adobe Premiere Pro软件制作一段简单的视频。
② 分析视频的制作过程，了解剪辑、特效、转场等概念。
③ 将制作的视频导出为不同的格式，如mp4、mov等。
四、实验结果与分析1. 音频处理实验结果：成功录制、转换和分析了音频文件，掌握了音频的三要素。
2. 图形图像处理实验结果：成功分析了图片类型，熟悉了Photoshop软件的基本操作。
多媒体音频实验报告
一、实验目的本次实验旨在让学生掌握音频信号的采集、处理与编辑技术，了解音频文件的基本格式和音频编辑软件的使用方法。
通过实验，提高学生对多媒体音频处理技术的认识和应用能力。
二、实验原理音频信号是一种模拟信号，通过模拟到数字的转换（A/D转换）可以将音频信号数字化，然后利用计算机进行处理和编辑。
音频编辑软件可以对音频信号进行剪辑、合并、混音、降噪等操作，以满足不同的应用需求。
三、实验器材1. 电脑一台（配置要求：奔腾4以上处理器，2GB内存，声卡，显卡，Windows操作系统）2. 音频采集设备（如麦克风、耳机等）3. 音频编辑软件（如Audacity、Adobe Audition等）四、实验步骤1. 音频采集（1）将麦克风连接到电脑的声卡接口。
（2）打开音频编辑软件，选择“录音”功能。
（3）调整麦克风灵敏度，确保录音效果清晰。
（4）开始录音，录制一段音频。
（5）保存录音文件。
2. 音频编辑（1）打开音频编辑软件，导入录制好的音频文件。
（2）对音频进行剪辑，删除不需要的部分。
（3）合并多个音频文件，制作混音效果。
（4）添加音效，如背景音乐、音效等。
（5）调整音频参数，如音量、音调、音色等。
（6）保存编辑好的音频文件。
3. 音频格式转换（1）打开音频编辑软件，导入需要转换格式的音频文件。
（2）选择“导出”功能，设置输出格式、编码参数等。
（3）保存转换后的音频文件。
五、实验结果与分析1. 成功录制了一段音频，并保存为WAV格式。
2. 对音频进行剪辑、合并、混音等操作，制作了一首简单的歌曲。
3. 将歌曲转换为MP3格式，以便在手机、MP3播放器等设备上播放。
4. 通过实验，掌握了音频采集、编辑和格式转换的基本方法。
六、实验体会1. 实验过程中，学习了音频信号的基本知识，了解了音频编辑软件的使用方法。
2. 通过实际操作，提高了音频处理技术的能力。
3. 深入了解了音频文件的基本格式，为以后的学习和工作打下了基础。
《音频处理实验报告》【范本模板】
深圳大学实验报告实验课程名称：多媒体技术与应用实验项目名称: 音频处理______ 学院：________ 专业:__________________________________ 报告人：___ 学号：_____________班级：___________ __ 同组人：指导教师：____________________实验时间：__________________实验报告提交时间：________________________教务处制一、实验目的与要求1.通过实验加深对声音数字化的理解.2.熟悉一种音频处理软件的使用方法.二、实验步骤：（1）导入音频在编辑视图下，选择“导入文件”命令,这时会出现“打开"对话框,在“查找范围”中选择所需的文件夹,单击相应的音频文件。
这时导入事先搜索下载或录好的音频文件,其波形显示在波形显示区中。
如图所示。
（2）降低噪声因为本人用手持移动设备录音的缘故,因而受到环境影响较大，导致录制的声音夹杂一些噪声（虽然在Audition中播放时并不明显），因此要用降噪效果器将噪声减弱，提高录音音频的质量.操作是：先选择一段有嘶嘶声的波形（这里我选取了全部的录音音频段），执行“效果/修复/消除嘶声”菜单命令，这时会出现“嘶声消除”对话框。
如图所示。
单击“获取低噪”按钮，显示区域会显示分析结果，然后单击“试听”按钮，如果发现有过度降噪的现象，可以手动调整部分曲线。
最后单击“确定”按钮即可。
降噪器是常用的噪声降低器，它能够将录音中的本底噪声最大程度地消除.因录音音频经过嘶声消除后噪音已被绝大部分地消除,故本人没有再使用降噪器处理录音音频。
(3)淡入/淡出制作淡入效果的方法是:先选择开头的一小段合适的声音波形（经本人的反复试听，截取了0。
00.000~0。
18。
529这一段朗诵前的前奏作为淡入效果的演示),从“效果”菜单中选择“振幅和压限/振幅/淡化"命令，这时会出现“振幅/淡化”对话框,如图所示.在“预设"列表框中选择“淡入”效果，单击“确定“按钮，被选中的声音波形就出现了淡入的效果。
多媒体小组音频和视频采集实验报告
多媒体小组音频和视频采集实验报告实验报告：多媒体小组音频和视频采集实验一、实验目的：通过本次实验，我们小组的目标是学习音频和视频采集的技术，并理解其在多媒体领域的应用。
二、实验器材和软件：1.电脑：用于处理音频和视频信息。
2.麦克风：音频采集设备。
3.摄像头：视频采集设备。
4. 录音软件：如Audacity。
5. 视频录制软件：如Camtasia Studio。
三、实验步骤：1.音频采集：a.将麦克风插入电脑的音频接口。
b. 打开Audacity录音软件。
c.设置录音设备为麦克风，调整音量和采样率等参数。
d.点击录音按钮开始录制，进行音频采集。
e.结束录制后，保存录音文件。
2.视频采集：a.连接摄像头到电脑的视频接口。
b. 打开Camtasia Studio软件。
c.设置录制参数，如分辨率、帧率等。
d.点击录制按钮开始录像，进行视频采集。
e.结束录像后，保存视频文件。
3.数据处理：a. 音频处理：使用Audacity软件可以对录制的音频进行修剪、混音、降噪、均衡化等处理，使音频效果更好。
b. 视频处理：使用Camtasia Studio软件可以对录制的视频进行剪辑、添加字幕、特效、音频等处理，使视频更具观赏性和专业感。
四、实验结果：通过本次实验，我们成功完成了音频和视频的采集。
录制的音频文件清晰且无噪音，视频画面流畅且色彩鲜艳。
五、实验分析和讨论：1.音频采集的质量受到麦克风的影响，选择合适的麦克风可以提高采集的音质。
2.音频采样率和比特率的选择要根据具体需求来定，高采样率和比特率可以提高音频质量，但也会增加存储和传输的成本。
3.视频采集的质量受到摄像头的影响，选择高品质的摄像头可以提高采集的画面质量。
4.视频的分辨率和帧率的选择要根据具体需求来定，较高的分辨率和帧率可以获得更清晰和流畅的视频效果，但同时也会增加存储和传输的成本。
六、实验总结：通过本次实验，我们小组学习了音频和视频的采集技术，并了解了其在多媒体领域的应用。
多媒体技术——音频信息处理实验报告
音频信息处理音频信息处理一、实验内容及任务要求1、内容：学习Audition的使用2、任务要求：①请制作一段自己的录音文件，并配背景音乐，写出制作步骤。
②请叙述用Audition取出某段录音文件中的环境噪音的步骤。
③请把某段正常速度录制的语音文件，在保持语调不变的情况下把语速降低到正常语速的70%。
二、实验任务分析与设计①录音软件：Adobe Audition 3.0②基本原理：声音以振动波的形式从声源向四周传播，声音依靠介质的振动进行传播。
声音在不同介质中的传播速率和衰减率不一样，导致声音在不同介质中传播距离不同。
声音三要素：周期、振幅、频率。
录音时，声音使话筒中产生随声音而变化的感应电流——音频电流，音频电流经放大电路放大后，进入录音磁头的线圈中，在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场。
磁带紧贴着磁头缝隙移动，磁带上的磁粉层被磁化，在磁带上就记录下声音的磁信号。
处理声音的方式有：剪辑、合成、制作特殊效果、增加混响、调整时间长度、改善频响特性等。
音质的好坏与采样频率成正比，也与数据量成正比。
采样频率越高，音质越好，数据量也越大。
③基本方法：用Adobe Adition 3.0上录制一段音频，并配置音乐，通过降噪、滤波等效果器处理音频。
进行噪音采样，取出录音文件中的噪音。
最后通过变调效果器将语速降低。
内容包括：针对实验任务所采用的工具，或者所需要的基本原理或方法以及对完成任务的基本方式与方法。
三、实验结果展示及分析步骤：①准备素材。
在伴奏网上下载一首伴奏。
②打开Audition 3.0。
将界面调成多轨模式，点击文件中的保存对话框，对文件进行设置。
③在菜单栏的“插入”下选择音频，导入自己下载的伴奏，并将伴奏拖动到音轨1中。
④单击音轨2，选择“R”录音备用，然后单击红色录音按钮开始录音。
录音过程中，打开播放按钮，随着伴奏对着话筒开始唱歌。
⑤标准化。
拖动鼠标左键选取音频，在“振幅和压限”效果器中选择标准化。
多媒体实验报告
注：日期先不写，统一写第一次实验日期：08.09.25项目：音频编辑目的：熟悉soundforge基本操作内容：1、soundforge基本操作2、基本声音编辑操作步骤：1、声音的剪辑最基本的声音剪辑编辑：删除、移动、复制。
选好要操作的区域，然后直接按电脑键盘的Delete键，就可以将它删除，这时后面的波形会补上来。
如果你想删除以后的区域变成空白，后面的波形保持不动，那么应该用菜单Process 下的Mute （静音）命令复制波形，也就是将一段声音复制到文件中的另一个地方，或者复制到另一个文件里去，也是先选中区域，然后使用电脑键盘的快捷键Ctrl 加C，接下来将指针移到需要粘贴的地方，按下快捷键Ctrl 加V，就可以了。
将一段波形移动到另一处，也是先选中区域，然后按下鼠标右键选择弹出菜单中的Cut ，或者使用快捷键Ctrl 加X，然后将指针移到目的地，按下快捷键Ctrl 加V，就完成了。
如果要在声波的任意地方插入一段空白，请用process 目录下的Insert Silence 命令，然后填入需要插入多少时间的空白就可以了。
2、增减音量对音量的编辑。
最常用的一个命令是菜单Process 下的V olume（音量），它能把声音提高或减低音量，范围是0 到10 倍，绝对够用。
如果操作完后你不满意的话，可以undo。
假如你需要对一段声波的音量进行连续的改变，那么就要用到菜单Process 下的Fade 项目了。
这个项目下有三个选项，分别是Graphic、in、out。
对于一般的渐强或渐弱的处理，可以使用in 和out 两个选项，他们分别是渐强和渐弱，操作方法是先选择好区域，然后直接用这两个命令。
一般我们要打开电平显示表（Monitor），也就是将“Monitor”前的选框打勾，然后就可以直接按下录音窗口中的红色的录音键开始录音了。
再按下Stop键就可以停止了。
3、录音可以直接按下Sound Forge 的红色的录音键来进行录音。
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
多媒体技术基础实验报告
多媒体实验报告实验一数字音频实验（一）实验时间： 2011 年 3 月 29 日一、实验目的1、了解不同数字音频指标对所生成声音文件音质的影响。
2、掌握音频播放器的基本使用方法。
3、对声音文件进行简单的编辑和特殊效果处理。
4、了解不同编码算法对音质的影响。
5、比较 wave 文件与 midi 文件在格式、容量及声音效果上的不同。
二、实验内容一．COOLEDIT录制原声二．声音文件的录制与比较：1、使用声音编辑工具录制 30 秒的音乐文件，分别采用如下表给出的技术指标，生成两个 wave 文件，记录文件数据量，比较其声音的视听效果。
2、试听几个 midi 文件（自己选定），记录其文件名、数据量、播放时间，并比较其与 wave 文件不同的声音效果。
midi文件与wave文件比较3、使用较高档声卡如 Sound Blaster 或其他音频编辑软件，完成如下内容的实验:（1）将采用双声道、22.05KHz采样率、16bit量化位所录制的 wave 文件用“特殊效果”菜单中的转换格式功能转化为单声道、11KHz采样率、8bit 量化位的文件。
记录文件数据量，比较源文件及变化后文件的声音效果。
（2）将录制的44KHz、16bit、双声道的 PCM 格式的 wave 文件用三种不同的压缩编码算法进行压缩，记录文件数据量，比较压缩后声音效果。
三、心得体会面对陌生的软件COOLEDIT，并不知道怎么使用，跟随着实验指导书，一步一步的实现功能，录制声音以及声音的合成，并且比较同一声音不同格式的声音效果。
使得对该软件有了一定的了解，最后经过老师的一些讲解才能够很好的完成作业。
实验二数字音频实验（二）实验时间： 2011 年 4 月 12 日一、实验目的1、学习与掌握使用COOLEDIT对声音文件处理的基本使用方法。
2、了解降噪处理、高音激励、压限处理、混响处理、混缩合成等声音处理技术的原理与方法。
3、采用降噪处理等声音处理技术对原始声音文件进行优化处理二、实验内容一．COOLEDIT 降噪实现1.点击左下方的波形水平放大按钮放大波形，以找出一段适合用来作噪声采样波形。
多媒体实验报告音频处理
上海理工大学计算机工程学院实验报告实验名称音频处理课程名称多媒体技术姓名祝雅睿学号1120060306 日期2013.11 地点机房成绩教师欧广宇1、实验要求（1）利用Easy CD-DA Extractor 软件将音乐CD转换成wav音频文件，文件名取song-1.wav。
（2）将song-1.wav的采样频率转换成22,050Hz／8bit，并以“song-2.wav”为名字进行保存。
（3）利用GOLDWA VE软件对song-2.wav进行以下处理。
①将音乐首空白去掉。
②只保留乐曲第1乐段，其余删除，并在第1乐段的尾部进行淡出处理。
③保存音频文件，文件名为“song-3.wav”。
2.实验环境（软件、硬件及条件）Easy CD-DA Extractor 软件GOLDW A VE软件Windows 7参考：清华大学出版多媒体技术教程3.实验内容（1）利用Easy CD-DA Extractor 软件将音乐CD转换成wav音频文件，文件名取song-1.wav。
首先将一首歌曲导入：（“情歌”）然后，将他转换成wav音频格式，保存为song1.wav：（2）将song1.wav的采样频率转换成22,050Hz／8bit，并以“song2.wav”为名字进行保存：（3）利用GOLDWA VE软件对song2.wav进行以下处理。
①将音乐首空白去掉。
去掉首空白之后：②只保留乐曲第1乐段，其余删除，并在第1乐段的尾部进行淡出处理。
②保存音频文件，文件名为“song3.wav”。
4.实验结论学会使用Easy CD-DA Extractor 软件和GOLDW A VE软件，会基本的音频处理。
附件。
多媒体编程音频视频实验报告
南京工程学院实验报告课程名称多媒体编程基础实验项目名称音频和视频实验学生班级多媒体132 实验学生姓名滕超学号 202130229 同组学生姓名无实验时间 2016 年 5 月 26 日实验地点信息楼A213实验5 音频/视频处理一、实验目的：1．理解Windows系统中音频、视频处理的方法。
2．理解MCI接口的概念。
3．了解音视频处理技巧，以及实际应用方法4．掌握实现音频播放器和视频播放器的常用方法。
二、实验环境及开发工具：PC机、Windows 8.1操作系统、Visual C++ 2013三、实验要求及内容：1）理解第9章教材例题及上课所讲的参考例程。
2）运用学过的知识，在理解例题的基础上自己编写一个多媒体播放器应用程序，包括：一个音频（MP3、wma）播放器和一个视频播放器处理（avi、wmv、asf）程序，要求具有以下功能：可以播放本机中的音视频媒体文件文件；音频播放参照课堂提供的例子, 必须创建一个播放类来实现视频播放可以直接使用WMP控件，适当添加针对文件的操作功能。
音频设计流程图：音频界面设计如下：使用CPlayWave类/*PlayWave.h*/#pragma once#include "mmsystem.h"class CPlayWave{//定义保护保护成员protected:MCIDEVICEID m_DeviceID; //记录波形设备IDMCIDEVICEID m_ElementID; //记录波形元素IDpublic:CPlayWave(void);~CPlayWave(void);DWORD InitDevice(void);DWORD TeminalDevice(void);DWORD Play(HWND hWnd, LPCWSTR pFileName);DWORD Stop(void);DWORD Pause();DWORD Resume();};/*PlayWave.cpp*/#include "StdAfx.h"#include "PlayWave.h"CPlayWave::CPlayWave(void){m_DeviceID = 0; //初始化设备IDm_ElementID = 0; //初始化元素IDInitDevice(); //调用InitDevice方法初始化设}CPlayWave::~CPlayWave(void){if (m_ElementID) //判断波形元素是否为0 Stop(); //停止波形元素if (m_DeviceID) //判断波形设备是否为0 TeminalDevice(); //停止波形设备}DWORD CPlayWave::InitDevice(void){DWORD dwResult = 0; //定义一个整型变量if (m_DeviceID == 0) //如果设备ID为0{MCI_OPEN_PARMS mciInitParms; //定义打开参数mciInitParms.lpstrDeviceType =(LPWSTR)MCI_DEVTYPE_WAVEFORM_AUDIO;dwResult = mciSendCommand(NULL, MCI_OPEN, MCI_OPEN_TYPE |MCI_OPEN_TYPE_ID| MCI_WAIT, (DWORD)(LPVOID)&mciInitParms); //打开波形设备m_DeviceID = mciInitParms.wDeviceID;}return dwResult;}DWORD CPlayWave::TeminalDevice(void){DWORD dwResult = 0; //定义一个整型变量if (m_DeviceID) //判断设备ID是否为0{//关闭波形设备dwResult = mciSendCommand(m_DeviceID, MCI_CLOSE, NULL, NULL);}m_DeviceID = 0; //将波形设备ID设置为0return dwResult;}DWORD CPlayWave::Play(HWND hWnd, LPCWSTR pFileName){MCI_OPEN_PARMS mciOpenParms; //定义打开参数memset(&mciOpenParms, 0, sizeof(MCI_OPEN_PARMS)); //初始化参数mciOpenParms.lpstrElementName = pFileName; //设置文件名DWORD dwResult = 0; //定义整型变量dwResult = mciSendCommand(m_DeviceID, MCI_OPEN, MCI_OPEN_ELEMENT, (DWORD)(LPVOID)&mciOpenParms); //打开波形元素if (!dwResult){m_ElementID = mciOpenParms.wDeviceID; //获取波形元素IDMCI_PLAY_PARMS mciPlayParms; //定义播放参数mciPlayParms.dwCallback = (DWORD)hWnd; //设置播放参数dwResult = mciSendCommand(m_ElementID, MCI_PLAY,MCI_NOTIFY, (DWORD)(LPVOID)&mciPlayParms); //播放wav文件}return dwResult;}DWORD CPlayWave::Stop(void){DWORD dwResult = 0; //定义一个整型变量if (m_ElementID) //判断波形元素ID是否为0{//关闭波形元素dwResult = mciSendCommand(m_ElementID, MCI_CLOSE, NULL, NULL);m_ElementID = 0; //设置波形元素ID为0}return dwResult;}DWORD CPlayWave::Pause(){mciSendCommand(m_ElementID, MCI_PAUSE, 0, NULL);return 0;}DWORD CPlayWave::Resume(){mciSendCommand(m_ElementID, MCI_RESUME, 0, NULL);return 0;}/*++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++*/“添加”按钮的事件处理void CMusicDlg::OnBnClickedAddlist(){// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码//m_List.ResetContent(); //清空列表CFileDialog flDlg(TRUE, NULL, NULL, OFN_HIDEREADONLY |OFN_OVERWRITEPROMPT| OFN_ALLOWMULTISELECT, L"音频文件|*.wav;*.mp3;*.wma||", this);//定义一个问价打开对话框if (flDlg.DoModal() == IDOK) //判断用户是否按OK按钮{POSITION pos = flDlg.GetStartPosition(); //获取文件名列表的首位置while (pos != NULL) //利用循环遍历文件名列表{m_List.AddString(flDlg.GetNextPathName(pos)); //将文件名添加的列表框控件中}}}“播放”按钮添加事件处理void CMusicDlg::OnLbnDblclkList1(){// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码int selIndex = m_List.GetCurSel(); //获取当前选择的列表项索引if (selIndex != LB_ERR) //判断是否有项目被选中{//定义一个字符串对象CString str;//根据索引获取当前项目的字符串m_List.GetText(selIndex, str);//停止播放wave.Stop();wave.TeminalDevice();//开始播放歌曲wave.Play(m_hWnd, str);}}双击列表框播放音乐void CMusicDlg::OnLbnDblclkList1(){// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码int selIndex = m_List.GetCurSel(); //获取当前选择的列表项索引if (selIndex != LB_ERR) //判断是否有项目被选中{//定义一个字符串对象CString str;//根据索引获取当前项目的字符串m_List.GetText(selIndex, str);//停止播放wave.Stop();wave.TeminalDevice();//开始播放歌曲wave.Play(m_hWnd, str);}}“暂停”和“继续”事件处理void CMusicDlg::OnBnClickedBstopPlay(){wave.Pause();is_stop = !is_stop;GetDlgItem(IDC_BSTOP_PLAY)->SetWindowText(L"继续");if (is_stop){wave.Resume();GetDlgItem(IDC_BSTOP_PLAY)->SetWindowText(L"暂停");}}视频播放器设计流程图：定义变量：CWMPPlayer4 m_play;CWMPControls m_mediacontrol; //控制按钮关联CWMPSettings m_mediasetting; //设置按钮关联CWMPMedia m_media; //媒体CProgressCtrl *m_progress; //进度条“打开”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedVideoopen(){ CString filename;CFileDialog dlg(TRUE, NULL, L"*.*", OFN_FILEMUSTEXIST, L"串流多媒体(*.asf) | *.asf |"L"音频视频交错格式(*.avi) | *.avi |"L"即时播音系统(*.rm) | *.rm |"L"波音音频设备(*.wav) | *.wav |"L"所有文件(*.*) | *.* ||");if (IDOK == dlg.DoModal()){filename = dlg.GetPathName();m_play.put_URL(filename); // 播放}m_media = static_cast<CWMPMedia>(m_play.newMedia(filename));m_progress->SetRange(0, (int)m_media.get_duration()); //媒体总长度m_progress->SetPos(0);}“播放”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedVideoplay(){m_mediacontrol.play();}“暂停”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedVideosuspend(){m_mediacontrol.pause();}“停止”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedVideostop(){m_mediacontrol.stop();}“全屏”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedfullscreen(){m_play.put_fullScreen(TRUE);}“音量-”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedVideol(){m_mediasetting.put_volume(m_mediasetting.get_volume() - 10);}“音量+”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedVideor(){m_mediasetting.put_volume(m_mediasetting.get_volume() + 10);}“进度条”控件处理void CVideoPlayer::PlayStateChangeOcx1(long NewState){if (NewState == 3) //播放状态时, 开启定时器SetTimer(1, 1000, NULL);else if (NewState == 1) //停止时, 关闭定时器, 进度条回0{KillTimer(1);}elseKillTimer(1);}void CVideoPlayer::OnTimer(UINT_PTR nIDEvent){if (nIDEvent != 1)return;m_progress->SetPos(m_progress->GetPos() + 1);CDialogEx::OnTimer(nIDEvent);}“快进”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedBtnfront(){m_mediacontrol.fastForward(); //快进}“快退”按钮事件处理void CVideoPlayer::OnBnClickedBtnback(){m_mediacontrol.fastReverse(); //快退}四、运行结果音频播放器：点击“添加”按钮，添加”.mp3”文件，可以双击播放，也可以单击播放按钮播放点击“暂停”按钮后，音乐暂停播放，按钮名称变成“继续”，再点击“继续”音乐继续播放视频播放器：单击“打开”按钮，添加播放文件点击“全屏”或者双击视频可以达到全屏效果五、实验总结在实验的过程中不仅检验了我所学习的知识，也让我知道如何去扩展的学习更多的知识，在实验的过程中，我遇到了很多的问题，比如不知道如何导CWMPMedia类的包等，但是我通过和同学相互探讨、相互学习、相互监督，最终解决了问题。
多媒体技术实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对多媒体技术的理解，掌握多媒体的基本处理方法，包括图像处理、音频处理和视频处理等。
通过实验，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 图像处理软件：OpenCV4. 音频处理软件：PyAudio5. 视频处理软件：FFmpeg三、实验内容1. 图像处理（1）图像读取与显示使用OpenCV库读取图像文件，并使用imshow函数显示图像。
（2）图像滤波对图像进行高斯滤波、均值滤波和锐化处理，观察滤波效果。
（3）图像边缘检测使用Canny算法对图像进行边缘检测，观察边缘效果。
（4）图像形态学操作对图像进行腐蚀、膨胀、开运算和闭运算等形态学操作，观察形态学效果。
2. 音频处理（1）音频播放与录制使用PyAudio库播放和录制音频文件。
（2）音频信号处理对音频信号进行低通滤波、高通滤波和带通滤波等处理，观察滤波效果。
（3）音频信号转换将音频信号从PCM格式转换为WAV格式，并观察转换效果。
3. 视频处理（1）视频读取与显示使用FFmpeg库读取视频文件，并使用imshow函数显示视频帧。
（2）视频帧提取从视频中提取连续帧，观察帧间差异。
（3）视频帧处理对视频帧进行灰度化、二值化、腐蚀、膨胀等处理，观察处理效果。
（4）视频编码与解码将视频编码为H.264格式，并解码为原始视频格式，观察编码和解码效果。
四、实验结果与分析1. 图像处理实验结果（1）读取并显示图像成功读取图像文件，并使用imshow函数显示图像。
（2）图像滤波通过高斯滤波、均值滤波和锐化处理，图像质量得到改善。
（3）图像边缘检测使用Canny算法对图像进行边缘检测，成功提取图像边缘。
（4）图像形态学操作通过腐蚀、膨胀、开运算和闭运算等形态学操作，成功实现图像形态学变换。
2. 音频处理实验结果（1）音频播放与录制成功播放和录制音频文件。
多媒体音频软件实验1报告
多媒体技术课程实验第1次实验报告实验名称：音频处理软件Cool Edit实验说明：在多媒体作品中，声音是必不可少的对象。
要处理声音，首先要对其进行数字化，然后再对其进行各种处理，包括剪辑、合成、降噪和制作特殊效果等。
本实验将从声音获取方法开始，对声音处理的各个环节进行操作练习。
通过本实验，是学生了解如何在音质与数据量之间寻求平衡，认识声音处理软件的基本功能，掌握声音处理的基本技术手段。
实验目的：1.了解声音的基本概念，声音采样和量化的基本原理；2.掌握获取数字化声音的方法；3.了解音频处理软件Cool Edit的主要功能；4.掌握音频处理软件Cool Edit基本的音频处理手段。
实验内容：1.从CD中获取音频文件2.使用Windows的“录音机”工具录制小于1分钟的声音。
包括：A.转换采样频率，记录文件数据量，比较源文件及变化后文件的声音效果B.录音、播放和保持。
3.使用音频处理软件Cool Edit录制声音。
包括：A.控制噪音录入、音量B.录音、播放和保存。
4.使用音频处理软件Cool Edit编辑音频文件。
包括：剪辑练习：删除片段、粘贴片段、连接片段。
效果练习：淡入淡出、增加回声、改变时间长短。
降低噪音：用采样降噪法完成选择噪音样本、设置及调整参数、试听并保存文件5.比较W A V文件与MIDI文件的不同。
包括：A.分别寻找文件容量大致相同的一个MIDI文件和一个W A V文件。
B.使用播放器播放，试听后比较它们的效果。
实验结果分析：文件类型MIDI WA V文件获得方式SONAR、作曲大师CreateCUE文件播放长度长短音源发声不发声播放效果比较好较差普通的播放器使用的播放器数字信号需要系统中有波形合成器才能播放。
多媒体实验报告范文
实验名称：多媒体制作与编辑实验目的：1. 熟悉多媒体制作的基本流程和工具。
2. 掌握图片、音频、视频等素材的采集、编辑和合成方法。
3. 提高多媒体作品的创意设计和审美能力。
实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验器材：1. 计算机2. 多媒体制作软件（如Adobe Premiere、Photoshop等）3. 图片素材4. 音频素材5. 视频素材实验内容：一、实验准备1. 熟悉多媒体制作软件的操作界面和基本功能。
2. 收集并整理所需的图片、音频、视频素材。
二、实验步骤1. 图片编辑（1）打开Photoshop软件，导入所需图片素材。
（2）对图片进行裁剪、调整大小、亮度、对比度等操作。
（3）使用图层蒙版、滤镜等功能对图片进行创意设计。
（4）保存编辑后的图片。
2. 音频编辑（1）打开Audacity软件，导入所需音频素材。
（2）对音频进行剪辑、拼接、降噪等处理。
（3）调整音频的音量、音调等参数。
（4）添加背景音乐或音效。
（5）保存编辑后的音频。
3. 视频编辑（1）打开Adobe Premiere软件，导入所需视频素材。
（2）对视频进行剪辑、拼接、调整时间线等操作。
（3）添加转场效果、字幕、图片等元素。
（4）调整视频的亮度、对比度、饱和度等参数。
（5）导出编辑后的视频。
三、实验总结1. 通过本次实验，掌握了多媒体制作的基本流程和工具。
2. 学会了图片、音频、视频等素材的采集、编辑和合成方法。
3. 提高了多媒体作品的创意设计和审美能力。
实验成果：1. 完成了一部多媒体作品，包括图片、音频、视频等多种素材的整合。
2. 作品具有一定的创意性和审美价值。
实验心得：1. 在实验过程中，遇到了不少问题，通过查阅资料和请教同学，逐渐解决了这些问题。
2. 多媒体制作需要具备一定的审美能力和创意思维，只有不断学习和实践，才能提高自己的制作水平。
实验改进建议：1. 在实验过程中，可以尝试使用更多样化的素材和效果，提高作品的创意性。
多媒体实验报告一简版
多媒体实验报告一多媒体实验报告一1. 引言多媒体技术是指在计算机系统中结合音频、视频、图像以及其他形式的数据，通过各种技术手段进行处理、传输和展示的一种综合技术。
在当今信息化社会，多媒体技术的应用越来越广泛，涉及到教育、电影、广告、游戏等许多领域。
因此，对多媒体技术的研究和实验具有重要的意义。
本实验报告旨在介绍我们小组进行的第一次多媒体实验。
在本次实验中，我们学习了多媒体文件的格式、播放和编辑，并设计了一个简单的多媒体应用程序。
2. 实验过程在本次实验中，我们首先学习了多媒体文件的常见格式，如MP3、AVI、JPEG等。
针对不同的文件格式，我们了解了其特点、存储结构和常见的解码算法。
接着，我们使用Python编程语言以及相关的多媒体库，实现了一个多媒体播放器的基本功能。
我们使用了Pygame库来实现音频和视频的播放，使用了PIL库来实现图像的显示。
通过编程实践，我们加深了对多媒体技术的理解，并掌握了一定的实际操作能力。
在实验的最后阶段，我们根据实验要求设计了一个简单的多媒体应用程序。
这个程序可以实现音频、视频和图像的播放，并且可以对图像进行简单的编辑操作，如裁剪、旋转和滤镜效果等。
我们通过使用已经学习的多媒体技术和编程知识，实现了这个简单的应用程序，并且对其进行了功能测试和效果演示。
3. 实验结果我们的多媒体应用程序在功能和效果上都达到了预期的要求。
它能够正确地播放各种格式的音频和视频文件，并能够显示图像文件。
同时，我们实现的图像编辑功能也比较简单，但能够满足基本的需求。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，例如音频和视频的同步播放、图像编辑的性能优化等。
通过团队合作和努力，我们成功地解决了这些问题，并最终完成了这个多媒体应用程序。
4. 实验总结通过本次实验，我们对多媒体技术有了更深入的了解，并学习了如何使用Python编程语言来实现多媒体应用程序。
我们不仅了解了多媒体文件的格式和存储结构，还学习了如何处理和编辑多媒体文件。
多媒体实验报告总结
多媒体实验报告总结1. 引言多媒体技术是将文字、图像、声音、视频等多种媒体元素集成在一起的技术。
在现代社会中，多媒体广泛应用于教育、娱乐、广告等领域。
为了学习和研究多媒体技术的原理和应用，我们在实验室进行了多媒体实验。
本文将对我们进行的多媒体实验进行总结和分析，并讨论实验结果的意义和存在的问题。
2. 实验过程本次多媒体实验主要包括图像处理、音频处理和视频处理三个实验内容。
在图像处理实验中，我们学习了图像压缩、图像增强和图像合成等技术，并通过编程实现了相关算法。
在音频处理实验中，我们主要研究了音频采样、音频滤波和音频合成等技术，并进行了相应的实验操作。
在视频处理实验中，我们了解了视频编码、视频解码和视频效果增强等技术，并通过实验验证了其效果。
3. 实验结果通过本次多媒体实验，我们获得了一些实验结果。
在图像处理实验中，我们成功实现了图像的压缩，可以在保持较高图像质量的同时减小图像文件的大小。
在音频处理实验中，我们成功实现了音频的滤波，可以去除音频中的噪声并提高音频质量。
在视频处理实验中，我们成功实现了视频的编码和解码，可以将视频文件压缩并恢复原始画质。
4. 结果分析通过对实验结果的分析，我们可以得出一些结论。
首先，图像处理技术可以大大减小图像文件的大小，提高图像在网络传输过程中的传输速度。
其次，音频处理技术可以有效去除音频中的噪声，提高音频的清晰度。
最后，视频处理技术可以将视频文件压缩到较小的文件大小，方便在网络上传输和存储。
5. 存在的问题在进行多媒体实验过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于实验时间较短，我们没有对更多的多媒体技术进行深入研究。
其次，部分实验中我们遇到了编程难题，需要花费较长时间解决。
最后，实验中的设备和软件可能存在一些限制，导致我们无法进行更多的实验操作。
6. 总结与展望通过本次多媒体实验，我们对多媒体技术有了更深入的了解，并实践了相关实验操作。
我们了解了图像处理、音频处理和视频处理等多媒体技术的原理和应用，通过实验获得了一些实验结果，同时也碰到了一些问题。
多媒体信号处理实验报告
多媒体信号处理实验报告实验报告一、实验目的本次实验旨在通过多媒体信号处理实验，探索多媒体信号的处理方法，并了解信号处理的基本原理与技术。
二、实验装置与材料1. 计算机2. MATLAB软件3. 实验信号源4. 示波器5. 扬声器6. 录音设备三、实验步骤及结果1. 实验一：音频信号处理1.1 实验步骤：(1) 将音频信号源连接至计算机，并使用MATLAB软件进行录制。
(2) 将录制的音频信号在MATLAB中进行分析与处理，如滤波、降噪等。
(3) 将处理后的音频信号输出至扬声器，进行音质验证。
1.2 实验结果：经过滤波与降噪处理后，音频信号的噪音明显减少，音质得到提升。
输出至扬声器时，音质清晰、高-fidelity。
2. 实验二：图像信号处理2.1 实验步骤：(1) 通过图像信号源获取一个图像样本。
(2) 使用MATLAB对图像进行处理，如增强对比度、去除噪点等。
(3) 比较处理前后的图像差异。
2.2 实验结果：经过增强对比度与去噪处理后，图像的细节更加清晰，色彩更加鲜艳。
处理后的图像与原始图像相比，质量得到了明显的提升。
3. 实验三：视频信号处理3.1 实验步骤：(1) 从视频信号源中获取一段视频样本。
(2) 使用MATLAB对视频进行处理，如降低帧率、调整亮度对比度等。
(3) 比较处理前后的视频效果。
3.2 实验结果：经过降低帧率和调整亮度对比度等处理后，视频的流畅性得到提升，并且画面更加明亮清晰。
处理后的视频效果与原始视频相比，有明显的改善。
四、实验总结通过本次多媒体信号处理实验，我深刻了解了信号处理的基本原理与技术，并掌握了MATLAB软件在信号处理中的应用。
实验结果表明，在适当的信号处理方法下，音频信号、图像信号和视频信号的质量均能得到显著的提升。
这对于提高多媒体信号传输与存储的效果具有重要意义。
总之，多媒体信号处理是一个重要的研究领域，通过实验我们掌握了处理不同类型信号的方法，并验证了处理效果的有效性。
多媒体声音实验报告
一、实验目的1. 了解数字音频的基本概念和特点，掌握音频采集、编辑和播放的基本方法。
2. 熟悉音频处理软件的使用，提高音频制作和编辑能力。
3. 分析不同音频格式对音质的影响，掌握音频格式转换技巧。
4. 学习音频在多媒体制作中的应用，提高多媒体作品的音质和观赏性。
二、实验内容1. 音频采集（1）实验设备：麦克风、计算机、音频采集卡。
（2）实验步骤：① 将麦克风连接到音频采集卡，并确保连接正常。
② 打开音频采集软件，设置采样率、采样位数、通道数等参数。
③ 演示或录制所需音频内容。
④ 保存音频文件。
2. 音频编辑（1）实验设备：音频编辑软件（如Audacity、Adobe Audition等）。
（2）实验步骤：① 打开音频编辑软件，导入采集的音频文件。
② 使用剪辑、合并、复制、粘贴等工具对音频进行编辑。
③ 调整音频的音量、频率、相位等参数。
④ 添加音效、背景音乐等元素。
⑤ 保存编辑后的音频文件。
3. 音频格式转换（1）实验设备：音频格式转换软件（如格式工厂、MediaCoder等）。
（2）实验步骤：① 打开音频格式转换软件，选择音频文件。
② 设置输出格式、编码、比特率等参数。
③ 选择输出路径。
④ 开始转换。
4. 音频在多媒体制作中的应用（1）实验设备：多媒体制作软件（如Adobe Premiere、Final Cut Pro等）。
（2）实验步骤：① 打开多媒体制作软件，导入视频和音频文件。
② 将音频文件添加到视频轨道。
③ 调整音频与视频的同步。
④ 裁剪、剪辑音频。
⑤ 添加音效、背景音乐等元素。
⑥ 保存多媒体作品。
三、实验结果与分析1. 音频采集：通过实验，掌握了麦克风的使用方法，学会了音频采集的基本操作，采集到的音频质量较高。
2. 音频编辑：通过实验，熟悉了音频编辑软件的使用，提高了音频制作和编辑能力，编辑后的音频音质得到提升。
3. 音频格式转换：通过实验，学会了音频格式转换技巧，能够根据需求选择合适的音频格式，提高了工作效率。
多媒体设备音频输出测试报告
多媒体设备音频输出测试报告
1. 测试目的
测试多媒体设备的音频输出性能，评估其音质和输出功率。
2. 测试方法
使用专业音频测试仪器对多媒体设备的音频输出进行测试，记录下各项测试指标。
3. 测试指标
3.1 音质
使用频谱分析仪测试音频输出的频率响应，评估音频的平衡性和整体音质。
3.2 输出功率
通过连接音频功率计，测试多媒体设备的输出功率，评估其输出能力。
4. 测试结果
经过测试，以下是多媒体设备音频输出的性能评估结果：
4.1 音质评估结果
根据频谱分析仪的测试结果，多媒体设备的音频输出频率响应在正常范围内，整体音质良好，无明显失真或频率偏差。
4.2 输出功率评估结果
多媒体设备的输出功率评估结果如下：
- 左声道输出功率：XXW
- 右声道输出功率：XXW
5. 结论
根据测试结果，多媒体设备的音频输出性能良好，音质清晰，输出功率适中。
建议在使用时保持音量适度，以确保音频播放效果最佳。
6. 建议
为保持多媒体设备的音频输出性能，在使用时注意以下几点：- 定期清洁设备，确保良好的接触和连接；
- 避免长时间高音量使用，以防止设备过热或损坏；
- 如有需要，使用高品质的音频线材和音箱设备，以进一步提升音频播放效果。
以上为多媒体设备音频输出测试报告。
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作为AI助手，本报告内容仅供参考，请在实际应用中谨慎使用，并遵循相关法律法规。
多媒体实验报告样例
实验一数字音频处理实验目的1、掌握使用计算机进行数字录音方法；2、理解不同数字化指标对声音质量和文件大小的影响；3、掌握数字音频编辑的基本方法和不同压缩方法对声音质量和文件大小的影响；4、掌握不同格式数字声音的制作方法；5、掌握音频效果处理：语音音量、淡入淡出、回响、合唱、混音、噪声控制等。
实验内容1、实验一声音的数字化使用麦克风或内置混音录音，以不同采样频率和量化精度保存为WA V格式文件，比较其音质。
a 采样频率：8KHz 量化精度：8位b 采样频率：44.1KHz 量化精度：16位2、实验二声音的编辑与压缩将选取的未压缩音频W A V压缩并转化为MP3或WMA格式。
转换时采用不同的压缩质量处理。
转换时采用不同的压缩质量处理。
3、实验三声音的效果处理。
练习音频效果处理：剪切、复制、删除、淡入淡出、混音、合唱、配音、合成等。
实验操作过程1、实验一操作过程记录如下：使用Sound Forge录制声音：1 新建音轨准备录音：图1 准备录音2 选择立体声混音进行录音图1-2 音频输入设置3 使用TTplayer播放音乐并进行录音4录制好的音频进行编译5将编译好的音频分别保存为采样率44.1KHZ、采样精度16bit（声音1）和采样频率8kHZ、采样精度8bit(声音2)的wav格式文件，放在E盘目录文件夹下二朗诵录制1新建单声道音轨（8KHZ 采样率16bit采样精度）2播放朗诵音频进行录音3编辑录制的音频4 此单声道文件保存为文件声音放入E盘文件夹下5 新建双声道音轨（8KHZ采样率16bit采样精度）6 录制朗读音频7 编辑8 保存到E盘实验二声音的编译与压缩实验目的：1 掌握数字音频的基本编译方法2 理解不同压缩方法对声音质量和文件大小的影响3 掌握不同格式数字声音的制作方法实验内容1 录制一段音频2 对音频进行剪切编辑3 分别使用未压缩（11.025kHZ,16b,Mono）A律压缩（8kHZ,8位单声道），MP3压缩（32Kbps,16000Hz,Mono）将声音保存为WA V格式，比较它们的大小4 将声音文件分别保存为MP3（64kbps FM Radio Quality Audio）,RM (64Kbps Audio),WMA(64Kbps Stereo Music)格式比较它们的大小实验步骤1新建单声道音轨2 录制音频文件并保存在E盘文件夹下保存文件3对音频进行编译删除后半段4 分别保存为文件声音1（未压缩）声音2（A率压缩）声音3（mp3压缩）放置于E盘文件夹下5 将文件在以MP3（64kbps FM Radio Quality Audio）,RM (64Kbps Audio),WMA(64Kbps Stereo Music)格式保存在E盘文件夹下分别命名为朗诵音频1 朗诵音频2 朗诵音频36将以上七个文件压缩为“e02-20103616zip”文件实验三声音的效果处理实验目的掌握常用的数字音频效果处理方法实验内容1采集或从网上下载一段语音2对语音的内容进行编译，缩短1\2的时间3调整语音音量4试着对其或其片段进行淡入淡出回响合唱等效果的处理5从网上下载一段音乐将其与上面的语音合成到一起实验步骤1从多媒体资料库找到一段语音2删除语音后半段保留音频时长的1|23调整语音音量增大为原音量的200倍4 进行回响效果处理5保存上述编辑好的语音文件至E盘文件夹中将上述语音删除一个声道转化为单声道音频7在媒体库中打开合适的音乐删除一个声道并重新采样使之与语音采样率相同8将上部编辑好的音乐文件保存至E盘文件夹中9复制黏贴选取的音乐段落粘贴在语音音轨中10进行混音处理11保存至E盘文件夹中命名为实验三音频文件12将实验过程中保存的文件（声音未编译文件实验三编辑好的语音文件编辑好的音乐文件实验三音频文件）压缩为zip压缩包提交到指定服务器文件夹中四实验总结通过本次上机实验，我就数字音频的了解及收获如下：1 掌握了如何录音及对音频进行不同精度的采样和量化音频效果有一定区别2掌握了不同格式数字声音的制作方法3学会了对音频进行剪切编辑4对声音的淡入淡出回响合唱等效果处理方法有了一定的了解5了解了不同格式的音频文件保存类型6初步接触到并学会了简单的使用Sound Forge。
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实验报告
课程名称：音频处理工具的使用
系部名称：计算机科学与技术学院
专业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
黑龙江工程学院教务处制
（3）开始录音，用鼠标左键单击录音按钮，对着麦克风讲话，即可完成录音工作。
讲话时，在操作界面上可以看到声音的波形和当前已经录制的时间，随着人的讲话，应该可以看到波形的变化。
讲完后，单击停止按钮。
（4）保存录音，选择“文件”中的“保存”命令，在弹出的对话框中输入声音文件名，然后保存，就可以将已经录入的声音以W A V文件的格式保存在指定的位置。
B Goldwave的使用
GoldWave 是一款相当棒的数码录音及编辑软件，可以对音乐进行播放、录制、编辑以及转换格式等处理。
除了附有许多的效果处理功能外，它还支持WAV、AU、SND、RAW、MP3 等多种格式
1、启动Goldwave
1）点击桌面上的Goldwave图标，或者在安装文件夹中双击Goldwave图标，就可以运行Goldwave；
2）第一次启动时会出现一个提示，选择“是”即可；
3）进入如下界面，打开的程序界面如下所示，左侧是音频处理的主界面，右侧是控制器窗口.
打开音频文件
1）点击工具栏上按钮，在对话框中选择一首音乐文件，双击打开；
2）打开波形文件之后会看到，GoldWave的窗口中显示出了波形文件的声音的波形。
如果是立体声，GoldWave会分别显示两个声道的波形，绿色部分代表左声道，红色部分代表右声道。
播放按钮，停止按钮，暂停按钮，录音按钮；
3）点一下绿色的播放按钮，窗口中出现一条移动的指针，表示当前播放的位置，右边的控制器里显示了精确的时间；
播放波形文件的时候，在GoldWave窗口中会看到一条白色的指示线，指示线的位置表示正在播放的波形。
与此同时，在设备控制面板上会看到音量显示以及各个频率段的声音的音量大小
2、编辑与音量的调节
1）点击按钮，选择一首音乐文件，打开；
选择波形：
1、在波形图上用鼠标左键确定所选波形的开始。
2、在波形图上用鼠标右键确定波形的结尾。
这样就可以选中编辑音频，其他部分是灰色的；选中后,可进行音频文件的复制、剪切、删除.
复制波形段
与其他Windows应用程序一样，拷贝分为复制和粘贴两个步骤：首先，选择波形段以后，按下工具栏上的COPY按钮，选中的波形即被复制；然后，用鼠标选择需要粘贴波形的位置（配合使用鼠标左键和右键来选择插入点）；最后，用鼠标点击工具栏上的粘贴按钮，刚才复制的波形段就会被粘贴到所选的位置了。
类似的可进行剪切波形段和删除波形段（del键）
更改音量可先打开音频文件然后
2）点菜单“效果－音量－更改音量”命令，出来一个对话框：
在对话框中调整音量大小；
播放按钮，听一下效果，然后点“确定”可以发现波形变大/小了；
3）点“文件－另存为”，命名”更改音量.MP3”文件并保存文件到自己的文件夹.
3、格式转换
首先启动Goldwave打开文件
1）点击按钮，选择一首音乐文件，打开；
2）点菜单“文件－另存为..”命令
从下边的“保存类型”中可以看出是当前格式文件，我们要把它转为目标格式；4）然后在下边的“音质”旁边的按钮上点一下，选择详细参数
5）选择好了以后，点“保存”按钮，在确认对话框中，点“是”即可；
4、截取音乐
1）点击按钮，选择一首音乐文件，打开；
2）点左键是选择开始点,右键选择结束点,选定编辑区域.
4）点菜单“文件－选定的部分另存为..”命令，保存文件到自己的文件夹；
5）要精确截取某一段音乐，在控制面板播放音乐后，点“暂停”按钮暂停音乐，然后点菜单“编辑－标记－放置开始标记”；
然后继续播放，到位置后，同样再点“放置结束标记”，也可以选取编辑区域；5、声道分离
1）点击按钮，选择一首音乐文件，打开；
2）点菜单“编辑－声道－左声道”
3）这时候在中间的面板中，只选中了上面的绿色波形，下面的红色波形是灰色的；
4）点菜单“文件－选定部分另存为..”命令，保存文件到自己的文件夹；
6、录音
1、启动Goldwave
2、新建空白文件
1）点菜单“文件－新建”出来一个对话框；
设置采样率等参数；
2）点菜单“选项－控制器属性..”，出来一个面板，在第三个标签“音量”上点一下；
五、实验结果
六、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等
界面操作不熟悉
七、教师评语
成绩
指导教师签字：
年月日。