亲子绘本活动：抱抱
2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案
2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本活动选自教材《幼儿绘本阅读》第三单元“情感篇”，具体章节为《抱抱》。
内容讲述了一只小猩猩在森林里寻找妈妈，途中遇到各种动物的抱抱，最终找到妈妈，传递了亲情与爱的主题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中传递的亲情与爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中各种动物抱抱的情景，感受爱的传递。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和关爱他人的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、动物手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猩猩，在教室内寻找“妈妈”，途中与幼儿拥抱，让幼儿感受抱抱的温暖。
（2）引导幼儿讨论：你们喜欢抱抱吗？抱抱的时候有什么感觉？2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用挂图和手偶，生动形象地讲述故事《抱抱》。
（2）引导幼儿关注故事中各种动物的抱抱，让幼儿感受爱的传递。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：小猩猩在森林里遇到了哪些动物？它们是怎样抱抱的？（2）引导幼儿观察图片，回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物，模仿动物抱抱的方式，进行表演。
（2）教师评价，给予鼓励。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己最喜欢的动物抱抱。
（2）教师指导幼儿创作，帮助完成作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：（1）故事情节：小猩猩寻找妈妈，遇到各种动物的抱抱。
（2）教学重点：观察、表达、关爱他人。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物抱抱，并写一段话描述它。
2. 答案示例：我最喜欢小兔子的抱抱。
小兔子用两只长长的耳朵轻轻地拥抱我，让我感到温暖和关爱。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标：1. 通过绘本《抱抱》的阅读，培养幼儿对拥抱的情感体验，增强幼儿之间的情感交流。
2. 帮助幼儿认识各种动物的特征，丰富幼儿的动物知识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
4. 培养幼儿的倾听习惯和集体活动的参与意识。
二、活动准备：1. 准备绘本《抱抱》及相关动物图片。
2. 准备与动物特征相关的道具（如尾巴、耳朵等）。
3. 准备音乐《小动物回家》和相应的动作。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《小动物回家》的音乐游戏，邀请幼儿模仿小动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 绘本导入（5分钟）：教师展示绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，激发幼儿的阅读兴趣。
教师讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的动物形象和表情，帮助幼儿理解故事内容。
3. 观察与表达（5分钟）：教师展示相关动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
接着，教师分发道具，邀请幼儿模仿动物的特征，如尾巴、耳朵等，增强幼儿对动物特征的认识。
4. 情感体验（5分钟）：教师引导幼儿相互拥抱，感受拥抱的温暖和快乐，培养幼儿之间的情感交流。
四、活动注意事项：1. 注意观察幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学节奏和难度。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信和自主性。
3. 注意安全，避免幼儿在活动中受伤。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对绘本内容和动物特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表现，评价幼儿对拥抱的情感态度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
六、活动拓展：1. 家园共育：教师通过家长群或家访方式，与家长沟通本次活动，提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：教师可在班级环境中布置与绘本《抱抱》相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断强化对绘本内容的认识。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享和拥抱。
二、活动准备1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备背景音乐，营造温馨的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 绘本阅读（10分钟）教师向幼儿介绍绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
教师逐页讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答。
3. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。
4. 分享与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述画面中的故事。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和鼓励他人。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到拥抱的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，乐于分享和拥抱。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置一道关于拥抱的绘画作业，让幼儿与家人共同完成。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置拥抱主题的照片或画作，营造温馨的氛围。
3. 班级活动：教师组织一次拥抱活动，让幼儿学会关爱他人，体验拥抱的温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在分享与展示环节的表现，评估幼儿的表达能力和关爱他人的意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
六、活动实施步骤1. 活动准备：确保所有材料准备妥当，如绘本、绘画材料等。
2. 活动引导：教师以生动的语言和表情动作，引导幼儿进入绘本情境。
托班亲子绘本阅读——《抱抱》
语言活动：托班亲子绘本阅读——《抱抱》一、目标：1.欣赏绘本《抱抱》，感受故事中各动物宝宝与妈妈的爱。
2.通过拥抱，引导幼儿用动作表达对亲人的爱，增进亲子情感。
二、活动准备：绘本故事PPT、情境图片若干、玩偶一个、轻柔音乐。
三、活动过程：1.出示玩偶，引导幼儿对玩偶打招呼、抱一抱。
教师猩猩的口吻：小朋友你们好！我是小猩猩，我可喜欢你们啦，如果你也喜欢我，就请大声的说我喜欢你，我就过来抱抱你哦幼：我喜欢你（小猩猩和幼儿抱抱）2.绘本PPT，讲述故事前半部分①引导语师：小猩猩真开心！咦，调皮的小猩猩不见了！原来它跑到一本书里面去啦！②出示绘本PPT师：小猩猩跑到了森林里，它跑呀跑，跳呀跳，咦？它看到了谁？幼：大象妈妈和大象宝宝师：它们在干吗？幼：抱抱，妈妈的鼻子绕的小象的头③师：我们也来学学大象妈妈和大象宝宝抱抱吧，鼻子碰碰鼻子。
④师：小猩猩在一棵树上看到了谁？幼：变色龙妈妈和变色龙宝宝师：它们在干吗？幼：抱抱，双手抱抱师：我们也来学学吧，和爸爸妈妈双手抱抱。
师：小猩猩还看见了谁？（幼：蛇妈妈和蛇宝宝）师：它们也在干吗？（幼：抱抱，蛇宝宝的脸蹭蹭妈妈的脸，妈妈开心的呵呵的笑。
）师：我们也来蹭蹭爸爸妈妈的脸，舒不舒服呀？3.亲子互动，想象各种抱的动作①师：小猩猩看到小动物们有这么多抱抱的动作，它也想看看我们宝宝和爸爸妈妈还可以怎么样抱抱。
（引导家长与宝宝一起想想还能怎么抱抱，并个别示范）②师：XXX想出了XX动作，我们一起来学一学。
4.欣赏故事后半部分①（刚才我们的宝宝和爸爸妈妈都很棒，想出了这么多抱抱的动作。
那你们知道小猩猩后来又怎么了？我们快来看一看）②引导幼儿观察小猩猩的情绪变化。
师：看到小动物宝宝都在和妈妈亲密的抱抱，小猩猩突然想起了自己的妈妈，它也好想和妈妈抱抱。
但是，我的妈妈在哪里呢？小猩猩难过的垂下了头……③感受故事的温馨场景，学习用动作表达对亲人朋友的爱。
师：小猩猩和妈妈抱抱以后，特别的开心。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标1. 引导幼儿感受拥抱的温暖和情感交流的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团结互助的良好品质。
二、活动准备1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备背景音乐，营造温馨的氛围。
4. 教师提前阅读绘本，了解故事内容。
三、活动过程1. 活动引入（5分钟）教师向幼儿介绍绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师分段朗读绘本，引导幼儿关注故事中的角色和情感变化。
在阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿表达自己的想法。
3. 讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿讨论：故事中最让你感动的拥抱是哪个？为什么？鼓励幼儿分享自己的感受和经历。
4. 绘画表达（10分钟）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景，鼓励幼儿发挥想象力，用绘画表达情感。
5. 展示与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
其他幼儿欣赏并发表意见。
6. 活动总结（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调拥抱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与家人、朋友分享拥抱，传递关爱。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起阅读绘本，共同体验拥抱的温暖。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱角”，放置抱抱枕等物品，营造温馨的氛围。
3. 主题班会：组织一次以“关爱他人”为主题的班会，让幼儿进一步体验拥抱的力量。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。
4. 通过班会活动，观察幼儿在关爱他人方面的变化，评估活动的影响。
六、活动准备1. 准备抱抱枕或者柔软的毛绒玩具，每个幼儿一个。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容活动名称：幼儿园绘本活动《抱抱》活动准备：教师准备《抱抱》绘本一本，小动物手偶若干，幼儿准备一本自己喜欢的绘本。
活动过程：1. 导入：教师通过展示小动物手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的动物。
2. 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 幼儿分享自己带来的绘本，教师引导幼儿讲述自己喜欢的绘本故事，鼓励幼儿表达自己的情感。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。
3. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿对艺术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和表达，理解绘本故事中的情感，培养幼儿的观察能力和表达能力。
难点：让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。
四、教具与学具准备教具：小动物手偶，绘本《抱抱》。
学具：幼儿带来的自己喜欢的绘本。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小动物手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的动物。
2. 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 幼儿分享自己带来的绘本，教师引导幼儿讲述自己喜欢的绘本故事，鼓励幼儿表达自己的情感。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。
6. 教师组织幼儿进行艺术创作，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
六、板书设计板书设计如下：抱抱情感关心他人分享给予快乐七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话语描述绘本《抱抱》的故事情节，并画出自己喜欢的绘本故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容导入环节的细节补充1. 教师在导入环节展示小动物手偶时，应注重手偶的生动形象，以及与幼儿的互动性。
2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选
2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本《抱抱》。
教学内容主要包括绘本的第一至第三章，详细内容为：第一章介绍小动物们和妈妈拥抱的情景，第二章展示小朋友与家长拥抱的场景，第三章讲述拥抱的重要性和表达爱意的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达爱意和关心的方式，懂得关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达爱意。
重点：观察绘本图片，模仿拥抱动作，分享自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、图片、卡片、拥抱道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本：教师分章节讲解绘本内容，引导幼儿关注拥抱场景，让幼儿模仿拥抱动作。
3. 实践活动：组织幼儿用拥抱道具进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
4. 课堂讨论：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，讨论拥抱的意义。
5. 随堂练习：教师发放卡片，让幼儿画出自己喜欢的拥抱场景。
七、板书设计1. 板书《抱抱》2. 板书内容：（1）拥抱的意义（2）拥抱的场景（3）表达爱意的方式八、作业设计1. 作业题目：画出自己与家人、朋友的拥抱场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出拥抱场景。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱意义的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与课堂，增进亲子关系。
（2）开展拥抱主题活动，让幼儿在日常生活中学会表达爱意。
（3）引导幼儿关注其他表达爱意的方式，如亲吻、微笑等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 难点：理解拥抱的意义，学会表达爱意。
小班绘本阅读《抱抱》教案
小班绘本阅读《抱抱》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本阅读，培养幼儿对亲人和朋友的关爱之情，增强幼儿的社交能力。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道抱抱的意义。
3. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达情感的能力。
二、教学内容：1. 绘本《抱抱》的故事内容，包括小动物们寻找抱抱的过程。
2. 抱抱的意义，以及亲人和朋友之间的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，感受抱抱的温暖。
2. 教学难点：让幼儿表达自己对亲人和朋友的关爱之情。
四、教学准备：1. 准备绘本《抱抱》的图片或实体绘本。
2. 准备一些小动物的玩偶或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小动物的玩偶或图片，引导幼儿说出每个小动物的名字。
2. 教师讲述绘本故事《抱抱》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：教师提问幼儿，让他们说一说自己对抱抱的理解，以及在生活中哪些时候需要抱抱。
4. 活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的抱抱场景，体验抱抱的温暖。
5. 总结：教师引导幼儿总结绘本故事的主题，即亲人和朋友之间的关爱。
6. 作业：让幼儿回家后，给家人或朋友一个抱抱，并观察对方的反应，第二天分享感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们的社交能力和情感表达能力。
3. 收集幼儿的作业反馈，了解他们是否能将在课堂上学习的关爱之情应用到生活中。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同阅读绘本《抱抱》，增进亲子关系。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家中和朋友之间的抱抱经历，培养他们的表达能力。
八、教学参考资源：1. 绘本《抱抱》实体书籍或电子版本。
2. 与抱抱主题相关的儿童歌曲或视频资料。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的情感需求，适时给予鼓励和拥抱，营造温馨的氛围。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本活动教材《抱抱》，涉及章节为第一章《温暖的抱抱》。
详细内容包括：小熊和妈妈在森林里的寻找与相拥；小动物们给小熊的拥抱；小熊与妈妈幸福地拥抱。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲情和友情，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、小熊玩偶、小动物玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿观察小熊的表情，让幼儿猜测小熊的心情。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《抱抱》，讲述小熊在森林里寻找妈妈的过程，引导幼儿关注小熊的情感变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察绘本并回答。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物玩偶，讨论该小动物在故事中的作用，并尝试用彩笔、画纸等学具创作一幅关于拥抱的画作。
5. 分享与展示（5分钟）各小组分享自己的作品，讲述画作中的故事。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 板书内容：小熊与妈妈在森林里的寻找小动物们的拥抱小熊与妈妈幸福的拥抱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的拥抱场景。
2. 作业题目：用词语描述拥抱的感觉答案：温暖、幸福、快乐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在小组活动中的参与程度，了解他们对拥抱意义的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享绘本故事，与家人拥抱，感受家庭的温暖。
同时，引导幼儿关注身边的朋友，学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人教育。
2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
3. 板书设计中的内容展示。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读教材，《抱抱》这一章节。
内容讲述了一只小猩猩和妈妈在森林里寻找各种动物抱抱的故事，通过温馨的图画和简单的文字，传递了家庭亲情和友爱的信息。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的亲情和友爱。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力，提高绘本阅读兴趣。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出故事中各种动物的特点和情感。
2. 教学重点：培养幼儿的绘本阅读兴趣，传递家庭亲情和友爱的信息。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、动物玩偶、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿故事中的小猩猩，一起寻找教室里的“抱抱”。
（2）邀请幼儿分享自己找到的“抱抱”，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿展示绘本，讲述故事内容。
（2）引导幼儿观察画面，讨论小猩猩和妈妈在森林里遇到了哪些动物，它们的特点是什么。
（3）讨论故事中传递的家庭亲情和友爱信息。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片与相应的动物玩偶配对。
（2）邀请幼儿用彩泥、画笔等材料，创作一幅与故事相关的画作。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 故事抱抱2. 故事主要角色：小猩猩、妈妈、各种动物3. 故事主题：家庭亲情、友爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《抱抱》相关的画作，表现出故事中的亲情和友爱。
答案：幼儿可以根据自己的理解，创作一幅画作，如小猩猩和妈妈拥抱、动物们互相帮助等。
2. 作业题目：用卡片和玩偶表演故事《抱抱》。
答案：幼儿可以邀请家长或同伴一起表演故事，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次活动的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案
幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案一、活动目标1.了解绘本故事《抱抱》的内容，感知拥抱带来的温暖与快乐。
2.培养幼儿对绘本的兴趣，激发他们主动参与阅读活动的热情。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动重难点1.重点：理解绘本故事内容，感受拥抱的美好。
2.难点：引导幼儿用语言表达自己拥抱时的感受。
三、活动准备1.物质准备：绘本《抱抱》一本，投影仪、投影仪连接电脑、音响设备。
2.环境准备：安静、舒适的阅读区，墙面布置与绘本主题相关的装饰。
四、活动过程（一）导入1.教师出示绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，引发兴趣。
2.教师简要介绍绘本内容，引发幼儿好奇心。
（二）阅读绘本1.教师带领幼儿共同阅读绘本，注意引导幼儿观察画面，理解故事内容。
2.阅读过程中，教师用生动的语言描述故事情节，让幼儿感受拥抱的美好。
3.阅读结束后，教师提问幼儿，检验他们对故事的理解。
（三）讨论与分享1.教师引导幼儿分享自己在阅读过程中的感受，鼓励幼儿用语言表达。
2.教师组织幼儿讨论：为什么故事中的动物们都需要抱抱？抱抱有什么好处？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行“抱抱传递”游戏，让幼儿亲身体验拥抱的美好。
2.游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，进一步巩固活动效果。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享拥抱的美好，传递爱意。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家人一起阅读《抱抱》，分享阅读感受。
2.课堂活动：在下一节阅读活动中，教师可以引导幼儿分享自己与家人拥抱的经历，进一步巩固活动效果。
六、活动反思本次活动中，幼儿对绘本《抱抱》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与阅读过程。
在讨论与分享环节，幼儿能够用语言表达自己拥抱时的感受，达到了活动目标。
但在实践活动环节，部分幼儿表现出拘谨，可能是因为不熟悉拥抱这种方式。
在今后的活动中，教师可以多创造机会让幼儿体验拥抱，以增强他们的自信和勇气。
在活动中，教师充分发挥了引导作用，关注到了每一位幼儿的需求。
幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案（通用16篇）
幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案（通用16篇）幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》篇1活动目标：1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
2、愿意用拥抱的方式表达对爱。
3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片2、相关媒体，音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们?(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法!(1)教师提问：告诉我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿回答)(2)教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。
小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。
2、出示视频(中国队胜利的视频)师：你们又看到了什么?运动员胜利后，他们在干什么?(中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。
)3、继续出示图片(幼儿离园时的图片)师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。
)(三)体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感(1)师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗?那我们跟身边的小朋友抱一抱吧!(2)师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时候，你们感觉怎么样?(3)师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很可爱!老师也想和你们抱一抱，可以吗?(4)师：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。
那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊?(幼：香香的、软软的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的图片，愿意用拥抱的方式表达爱师：这几位小朋友怎么了?我们可以用什么办法让他们开心呢?还有在什么时候我们会想要抱一抱?3、教师小结：小朋友们在开心、难过、摔倒的时候都想到了要抱一抱。
2024年幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案
2024年幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本《抱抱》。
主要章节包括：第一章“小熊找妈妈”，讲述小熊在森林里寻找妈妈的过程中，与其他小动物拥抱的故事；第二章“抱抱的好处”，引导幼儿认识到拥抱可以传递关爱和温暖；第三章“大家来抱抱”，展示各种动物的拥抱方式，让幼儿了解不同生物的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受故事中的情感传递。
2. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的情感态度。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。
重点：引导幼儿观察绘本画面，讲述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、多媒体课件、挂图、动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，在教室里寻找“妈妈”，与幼儿拥抱，引导幼儿感受拥抱的温暖。
2. 讲解绘本故事（10分钟）教师通过多媒体课件，展示绘本画面，讲述小熊寻找妈妈的过程，引导幼儿观察画面细节，理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选绘本中的典型画面，引导幼儿分析小熊与其他小动物拥抱的情感表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔和贴纸，让幼儿画出自己与家人、朋友的拥抱场景。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论拥抱的好处，让幼儿学会关爱他人，乐于分享。
教师带领幼儿回顾绘本故事，引导幼儿发挥想象力，创编新的拥抱故事。
六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：小熊找妈妈、抱抱的好处、大家来抱抱七、作业设计1. 作业题目：画出自己与家人、朋友的拥抱场景，并用文字描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱的理解程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享绘本故事，进行亲子共读，增进亲子关系。
同时，教师可组织相关主题活动，如“拥抱日”，让幼儿在实践中学会关爱他人。
《抱抱》绘本教案（通用10篇）
《抱抱》绘本教案《抱抱》绘本教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《抱抱》绘本教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《抱抱》绘本教案篇1活动目标:1、理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。
2、能够安静地倾听故事内容。
3、增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。
活动准备：绘本课件活动过程：一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题师：今天谁来了?(出示第一张PPT)它有个很好听的名字，叫啵啵。
小朋友们愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
师：忽然它高兴地叫道：抱抱!啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走!(出示第二张PPT)师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱!”它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。
师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。
这下啵啵怎么了?---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈?大象妈妈看着。
啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧!”师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱!狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱!看看小狮子什么表情?学一学。
师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。
它很着急，爬到了(大象背上)，小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢!趴在妈妈的背上是什么感觉呢?(师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式)师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。
它再也忍不住了、它怎么了?----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧!帮它一起喊“妈妈”师：看!谁来了?------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝!”那啵啵会叫什么?好不容易找到妈妈，它会怎么喊?-----妈妈伸出长胳膊准备(抱抱啵啵)师：看!啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。
小班绘本阅读《抱抱》教案
小班绘本阅读《抱抱》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解绘本《抱抱》的故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，感受拥抱的温暖，培养幼儿的亲情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本《抱抱》的故事内容，感受拥抱的温暖。
难点：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《抱抱》的图片或实体书。
2. 准备与绘本相关的玩具或道具。
3. 准备一个温馨舒适的环境，以便于幼儿阅读和活动。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在一起，营造一个温馨舒适的氛围。
向幼儿展示绘本《抱抱》的图片或实体书，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这本书里有什么故事呢？”2. 讲述故事：根据绘本的内容，用生动形象的语言讲述故事。
在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，引导他们参与故事情节。
3. 讨论故事：故事讲述结束后，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
提问：“故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？”鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 活动延伸：根据故事内容，设计一些相关的活动。
例如：角色扮演、手工制作、唱歌跳舞等。
让幼儿在活动中进一步体验拥抱的温暖，培养亲情感。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在活动延伸环节的参与程度，评价幼儿对绘本《抱抱》的理解和吸收程度。
关注幼儿在课堂上的情感表现，看是否达到了情感目标。
六、教学内容：1. 复习绘本《抱抱》的故事内容。
2. 引导幼儿观察绘本中的细节，如角色表情、场景等。
3. 让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
七、教学步骤：1. 复习故事：通过提问方式复习绘本《抱抱》的故事内容，确保幼儿对故事的理解。
2. 观察细节：展示绘本的图片，引导幼儿观察角色的表情、场景等细节，并提问。
3. 绘画表达：给每个幼儿发放画纸和绘画工具，让他们通过绘画来表达自己对故事的理解和感受。
小班绘本阅读《抱抱》教案(精选(1)
小班绘本阅读《抱抱》教案(精选一、教学内容本节课我们将学习绘本《抱抱》。
该绘本为小班幼儿设计，主要章节包括“小猩猩找妈妈”、“小兔子找爸爸”和“大家都来抱抱”三个部分，通过温馨有趣的故事，让幼儿感受到亲情的温暖和抱抱的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、主动表达情感的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解抱抱的意义，学会表达自己的情感。
重点：培养幼儿观察图片、倾听故事的能力，以及语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 绘本《抱抱》。
2. 小猩猩、小兔子等故事角色手偶。
3. 白板、白板笔。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师戴着手偶，扮演小猩猩，向幼儿问好，引导幼儿关注小猩猩的手偶。
2. 讲解绘本：（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片，关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿回答，如：“小猩猩为什么找不到妈妈？”“小兔子是怎么找到爸爸的？”等。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行“抱抱”游戏，让幼儿体验抱抱的温暖。
（2）让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养他们的表达能力。
4. 例题讲解：教师出示图片，让幼儿描述图片中的角色和情节，引导幼儿用完整的句子表达。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的角色，并进行描述。
（2）组织幼儿进行“抱抱”接力赛，提高他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 故事《抱抱》2. 主要角色：小猩猩、小兔子等3. 重点词汇：抱抱、亲情、温暖等七、作业设计1. 作业题目：画出自己与家人抱抱的场景，并用一句话描述。
答案示例：我和爸爸妈妈在公园里抱抱，感觉很温暖。
2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿感受到了抱抱的意义，提高了他们的表达能力。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的情感需求，创设更多有趣的活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案
2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第三单元《爱的表达》，具体内容为《抱抱》章节。
《抱抱》是一个温馨的故事，通过描述小动物们互相拥抱的场景，让幼儿感受到拥抱的温暖和关爱。
教学内容包括：理解故事情节，学会表达关爱；认识故事中的动物角色；培养幼儿的共情能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受到拥抱的温暖，学会表达关爱。
2. 认知目标：认识故事中的动物角色，理解故事情节。
3. 技能目标：培养幼儿的共情能力，提高绘本阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解拥抱的意义，学会表达关爱。
教学重点：认识故事中的动物角色，理解故事情节。
四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、动物角色头饰、拥抱道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，进行“动物抱抱”游戏，引导幼儿感受拥抱的温暖。
2. 故事讲解：教师佩戴动物角色头饰，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：教师提出问题，如“故事中有哪些动物角色？”、“小动物们为什么要抱抱？”等，引导幼儿思考。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物角色，互相拥抱，表达关爱。
六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：故事角色、拥抱的意义、表达关爱的方式。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于拥抱的画，并写一段话描述画中的情景。
2. 答案示例：画面描述小动物们互相拥抱的场景，文字描述拥抱的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱意义的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与绘本阅读，共同完成拥抱作业，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的关爱表达，如问候、帮助等。
重点和难点解析1. 教学难点：理解拥抱的意义，学会表达关爱。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸：亲子活动的组织与实施。
小班绘本阅读《抱抱》优质教案(精选
小班绘本阅读《抱抱》优质教案(精选一、教学内容本节课我们将学习绘本《抱抱》。
该绘本选自教材第3章《温馨的家庭》，详细内容主要包括拥抱的含义、动物之间的拥抱以及家庭成员间的拥抱。
二、教学目标1. 让学生理解拥抱的含义，懂得表达情感的重要性。
2. 培养学生观察、描述动物及人物情感的能力。
3. 引导学生学会关爱家人，增进家庭亲情。
三、教学难点与重点重点：理解拥抱的含义，学会表达情感。
难点：观察、描述动物及人物情感；关爱家人，增进家庭亲情。
四、教具与学具准备教具：绘本《抱抱》、图片、卡片、拥抱道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示拥抱的图片，让学生分享自己与家人拥抱的经历，引导学生进入课题。
2. 讲解绘本：详细讲解绘本内容，让学生了解拥抱的含义以及动物和家庭成员间的拥抱。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演动物和家庭成员，进行拥抱互动，感受拥抱带来的温暖。
4. 例题讲解：分析绘本中的人物情感，引导学生学会观察、描述情感。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，用画笔和卡片制作情感卡片，表达自己对家人的爱。
7. 作业布置：布置作业，让学生课后与家人拥抱，记录拥抱的感受。
六、板书设计主题：《抱抱》1. 拥抱的含义2. 动物之间的拥抱3. 家庭成员间的拥抱4. 学会表达情感七、作业设计作业题目：与家人拥抱，记录拥抱的感受。
答案：学生需在作业中描述拥抱时的情感，如温暖、幸福、安全感等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好，但部分学生在描述情感时较为拘谨，需要在以后的教学中多加引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人多进行拥抱，增进亲子关系。
同时，可开展以“关爱家人”为主题的班会活动，让学生分享自己的感受和心得。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于拥抱的含义和情感表达，这是本节课的核心。
幼儿园小班社会教案活动《抱抱》含反思
幼儿园小班社会教案活动《抱抱》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选
2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本《抱抱》。
教学内容包括：绘本阅读、情感认知、语言表达。
具体章节为绘本的第110页，详细内容为小动物们与妈妈拥抱的情景及对话。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受亲情和友爱，培养关爱他人的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述绘本中的情景。
3. 培养幼儿的观察能力，能够发现绘本中小动物与妈妈拥抱的细节。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的词语描述绘本中的拥抱情景。
重点：培养幼儿关爱他人、表达情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、教学挂图、拥抱小玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于拥抱的小故事，引发幼儿兴趣，引入本节课主题。
2. 绘本阅读（10分钟）：教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注绘本中小动物与妈妈拥抱的情景和对话。
3. 情感体验（5分钟）：让幼儿相互拥抱，体验关爱和温暖。
4. 语言表达（5分钟）：教师提问，引导幼儿用简单的词语描述绘本中的拥抱情景。
5. 随堂练习（10分钟）：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己与妈妈拥抱的情景。
六、板书设计1. 板书2024年幼儿园小班绘本《抱抱》2. 板书内容：教学目标：感受亲情、表达关爱、提高语言表达能力教学重点：关爱他人、描述拥抱情景教学难点：用词语描述绘本中的拥抱情景七、作业设计1. 作业题目：画出你与妈妈拥抱的情景。
2. 答案要求：画面中需包含自己、妈妈以及拥抱的动作，可用简单的词语描述画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感体验，引导他们更好地表达关爱。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享绘本内容，并用自己的话讲述拥抱的意义。
同时，开展家庭拥抱活动，让幼儿在实践中感受亲情。
重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿用简单的词语描述绘本中的拥抱情景。
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亲子阅读：抱抱
活动目标：
1、结合绘本，了解并体验几种常见动物的不同拥抱方式。
2、感受拥抱带来的快乐，愿意用拥抱表达对老师、同伴的爱。
活动准备：
音乐《爱我你就抱抱我》、ppt、小书若干。
活动过程：
一、逛森林——导入活动，引起幼儿兴趣
1、师：今天，我们要去一个好玩的地方，这是哪里？（出示森林图片）
2、师：你怎么知道这是森林呢？森林里除了有树木，还会有什么？（花草、小动物…）让我们一起去逛逛，看看会碰到哪些动物朋友。
二、让幼儿和家长共同模仿动物的肢体动作，初步感受抱抱的快乐
1、大象
（1）师：听，这是谁的声音？（播放“大象”的叫声）
（2）师：它们在干什么？它们是怎么抱抱的？（出示图片后提问）
小结：原来大象的长鼻子除了喷水以外，还可以用来抱抱。
（3）师：你们会像大象一样抱抱吗？
2、河马
（1）师：这是谁？(河马）猜猜它是怎么抱抱的？（出示抱抱的河马）
小结：小河马趴在妈妈壮壮的身上抱抱，你看他们多亲热啊。
3、蛇
（1）师：接下来谁又要来抱抱了呢？（出示两条蛇拥抱的图片）
（2）谁愿意来学学看它们是怎么抱抱的？
小结：蛇妈妈紧紧的抱着她的宝宝，我想她一定很爱她的孩子。
（启发幼儿思考像蛇一样用身体的更多部位和同伴进行亲密接触）
4、长颈鹿
（1）师：接下来的小动物很特别，它身体上有一个地方是长长的，会是谁呢？
小结：长颈鹿的抱抱好幸福啊。
5、豹子
（1）师：这是什么动物啊？（教师边出示局部“豹子”皮毛的PPT，边询问幼儿）（2）有几个朋友在抱抱？（幼儿点数）
（3）有谁发现他们不一样的抱抱方法了？（5只小豹子围着妈妈快乐地抱抱）
（4）我来做豹子妈妈，你们都是我的小豹子，和妈妈一起来抱抱。
小结：这么多朋友一起抱抱的感觉真的很特别哦。
6、师：这么多的小动物，他们都有不一样的抱抱方法，那他们为什么要抱抱呢？（教师根据幼儿回答予以现场回应）
小结：这真是一个充满爱的森林啊。
三、让家长和幼儿一起阅读小图书。
1、看图片，介绍主人公动物小猩猩。
师：今天谁来了？（出示第一张PPT）
它有个很好听的名字，叫啵啵。
宝宝们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！
这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，也想一个人跑到大森林里去玩了。
不知道啵啵看到这样一个充
满爱的森林心情会怎么样呢？现在就请你们和妈妈一起看一看吧？
2、提问:啵啵的心情怎么样呢？
四、播放课件，并完整讲述故事
师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱
告诉幼儿：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”
五、介绍书名，播放音乐，让幼儿感受抱抱的温暖与快乐。
师：小动物看见它们开心的抱在一起也互相的抱在了一起，可真开心啊，这本书有个好听的名字，叫做抱抱。
我们小朋友也来抱抱吧！。