初中物理重点难点分析ppt课件
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初中物理课件:受力分析
01
03
答案解析: 物体向左运动时受到向右的滑动摩擦力和 未知方向的拉力作用,根据牛顿第二定律求出加速度
的大小和方向。
04
C.加速度大小为15m/s²,方向向右 D.加速度大小为 15m/s²,方向向左
THANKS
感谢观看
进阶练习题
01
题目3
一个质量为5kg的物体放在粗 糙的水平面上,受到一个水平 向右的拉力F=10N的作用而做 初速度为零的匀加速直线运动 ,已知物体与水平面间的动摩 擦因数为0.2,求物体运动的加 速度大小。
02 答案解析
物体受到重力、支持力、拉力 和摩擦力的作用,根据牛顿第 二定律求出加速度的大小。
重力概念
总结词
掌握重力产生的原因,理解重力方向和大小。
详细描述
重力是由于地球吸引而使物体受到的力,方向竖直向下,大小等于物体重力的大 小。重力的大小与质量成正比,即G=mg。
弹力概念
总结词
理解弹力产生的原因和条件,掌握弹 力的方向和大小。
详细描述
弹力是物体发生弹性形变后产生的力 ,方向与形变方向相反,大小与形变 程度有关。弹力的大小与施加外力的 大小、物体的材料、温度等因素有关 。
答案解析
物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用,根据牛 顿第二定律求出加速度的大小。
综合练习题
题目6: 一个质量为4kg的物体在粗糙的水平面上向 左运动,已知物体所受的滑动摩擦力大小为20N,方
向向右,则物体的加速度大小和方向可能为( )
输标02入题
A.加速度大小为5m/s²,方向向右 B.加速度大小为 5m/s²,方向向左
斜面上的物体受力分析
总结词
斜面上的物体受力分析需要考虑重力、支持力和摩擦力,同时要特别注意重力在斜面上 的分力。
初中物理ppt课件
音色
声音的品质,与声源材料和结 构有关,是人耳辨别声音的重 要依据。
声音应用
音乐、语音、噪声控制等。
光的直线传播和反射
光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播,传播速度恒定。
光的反射
光遇到界面时,一部分光会反射回来,遵循反射定律(入射角等 于反射角)。
镜面反射和漫反射
根据反射面的平滑程度不同,可分为镜面反射和漫反射。
匀速直线运动
匀速直线运动规律及图像表示。
速度与加速度
速度定义
瞬时速度和平均速度概念及计算 方法。
加速度定义
加速度概念、计算方法和方向判断 。
匀变速直线运动
匀变速直线运动规律、图像表示及 应用实例。
牛顿运动定律及应用
牛顿第一定律
惯性概念、惯性参考系和相对运动原理。
牛顿第二定律
合力、质量和加速度关系及应用实例。
功、功率和机械效率计算方法
功的计算
阐述功的定义、公式及计算方法,包括恒力做功和变力做功。
功率
介绍功率的概念、单位及计算方法,如平均功率和瞬时功率。
机械效率
分析机械效率的定义、计算方法及提高途径,如减小摩擦、改进结 构等。
动能和势能相互转化实例分析
摆球实验
01
通过实验演示摆球在摆动过程中动能和势能的相互转
04
热学基础
温度与热量概念辨析
1 2
温度
描述物体冷热程度的物理量,常用单位有摄氏度 (℃)和华氏度(℉)。
热量
热传递过程中,物体吸收或放出的能量,常用单 位为焦耳(J)。
3
温度与热量的关系
温度反映了物体内部热运动的剧烈程度,而热量 则是热传递过程中能量的转移量。两者既有联系 又有区别。
《初中物理总复习》课件
包括电荷的基本概念、库仑定律和电 场的概念,电流的形成机制、欧姆定 律和基尔霍夫电路定律,以及电压、 电阻和电容器的概念及其计算方法。
02
CATALOGUE
初中物理重点难点解析
力学重点难点解析
重点
理解牛顿第一定律和第二定律, 掌握重力、弹力和摩擦力的性质 和计算方法。
难点
分析复杂力学问题,如多物体、 多力的平衡和加速问题,以及力 的合成与分解。
04
详细描述
通过光学实验观察,提高学生的实验 观察能力,培养对光现象的敏感光学实验,培养实验设计能力和 创新思维。
热学实验复习
总结词
掌握热学基础知识
详细描述
复习热学基础知识,包括温度、热量 、内能等,掌握热学实验的原理和操 作方法。
总结词
提高实验操作技能
详细描述
THANKS
感谢观看
通过热学实验操作,提高学生的实验 操作技能,培养观察、记录和分析数 据的能力。
总结词
培养实验探究能力
详细描述
引导学生探究热学实验中的问题,培 养实验探究能力和创新精神。
电学实验复习
总结词
掌握电学基础知识
详细描述
复习电学基础知识,包括电流、电 压、电阻等,掌握电学实验的原理 和操作方法。
总结词
提高实验操作技能
电学重点难点解析
重点
理解电荷、电场和电流的基本概念,掌握欧姆定律和基尔霍夫定律。
难点
分析电学问题,如电容器、电感器和电磁感应现象,以及复杂电路的分析与计 算。
03
CATALOGUE
初中物理实验复习
力学实验复习
总结词
掌握基础实验原理
详细描述
复习力学基础实验,包括重力、弹力、摩擦力 等实验原理,掌握实验操作步骤和注意事项。
02
CATALOGUE
初中物理重点难点解析
力学重点难点解析
重点
理解牛顿第一定律和第二定律, 掌握重力、弹力和摩擦力的性质 和计算方法。
难点
分析复杂力学问题,如多物体、 多力的平衡和加速问题,以及力 的合成与分解。
04
详细描述
通过光学实验观察,提高学生的实验 观察能力,培养对光现象的敏感光学实验,培养实验设计能力和 创新思维。
热学实验复习
总结词
掌握热学基础知识
详细描述
复习热学基础知识,包括温度、热量 、内能等,掌握热学实验的原理和操 作方法。
总结词
提高实验操作技能
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通过热学实验操作,提高学生的实验 操作技能,培养观察、记录和分析数 据的能力。
总结词
培养实验探究能力
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引导学生探究热学实验中的问题,培 养实验探究能力和创新精神。
电学实验复习
总结词
掌握电学基础知识
详细描述
复习电学基础知识,包括电流、电 压、电阻等,掌握电学实验的原理 和操作方法。
总结词
提高实验操作技能
电学重点难点解析
重点
理解电荷、电场和电流的基本概念,掌握欧姆定律和基尔霍夫定律。
难点
分析电学问题,如电容器、电感器和电磁感应现象,以及复杂电路的分析与计 算。
03
CATALOGUE
初中物理实验复习
力学实验复习
总结词
掌握基础实验原理
详细描述
复习力学基础实验,包括重力、弹力、摩擦力 等实验原理,掌握实验操作步骤和注意事项。
初中物理说课ppt课件
力学基础
力的概念
解释力的定义、单位, 以及在物理学中的重要
地位。
力的三要素
详细说明力的大小、方 向和作用点对力的影响
。
牛顿第一定律
阐述牛顿第一定律的内 容,以及它在日常生活 和科学实验中的应用。
重力
解释重力的概念、方向 ,以及重力与质量的关
系。
热学基础
01
02
03
04
温度与热量
解释温度的概念、单位,以及 热量在物态变化中的作用。
串联与并联电路
解释串联和并联电路的特点, 以及它们在日常生活中的应用 。
安全用电
介绍安全用电的基本知识,如 不接触带电体、不靠近高压带
电体等。
04
课程安排
课时分配
01
理论知识讲解:10课时
02
实验操作:8课时
03
复习与答疑:2课时
作业与考试
作业安排
每章节结束后布置相关练习题, 加强学生对知识点的掌握。
教师分工
内容策划
团队中的教师负责进行课程内容的选择、组织和规划。他们根据初中物理的课程标准和教 学大纲,制定详细的教学计划,确保教学内容的科学性和准确性。
课件设计
专业的美术设计师负责PPT课件的视觉设计。他们运用丰富的视觉元素和多媒体素材,使 课件更具吸引力和易读性,同时确保内容与设计的美观性和功能性相统一。
实验深化
跨学科融合
探索与其他学科(如化学、生物、地 理等)的交叉融合,以跨学科的视角 加深对物理概念的理解。
加强实验在物理教学中的作用,通过 设计更具探索性和挑战性的实验,培 养学生的实践能力和创新思维。
课程改进计划
教学资源开发
开发更多适应不同学习需求的物 理教学资源,如在线课程、互动
北师大版物理八年级上册全册知识解读ppt课件
哪一种.六种物态变化都对应着热量的吸收和放出.在上
图中,我们将固态、液态、气态看作温度由低到高的三个 阶段,由低到高的过程,包括熔化、汽化和升华都要从外 界吸热;反之,温度由高到低的过程,包括凝固、液化和 凝华都要向外界放热.
例1 (湖北孝感中考)下列“物态变化”与其吸热、放热 的关系正确的是(B ) A.霜的形成是凝固现象,要吸热 B.冰化成水是熔化现象,要吸热
C.寒冷的冬天呼出的“白气”是汽化现象,要吸热
D.用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华,要 放热
解析:霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,物
质凝华要放出热量,故A错误;冰化成水,冰由固态变为液
态,属于熔化现象,物质熔化要吸收热量,故B正确;“白 气”是口中呼出的气体中的水蒸气遇到温度较低的空气液 化形成的小水滴,物质液化要放出热量,故C错误;干冰是 固态二氧化碳,在常温常压下由固态直接变为气态,这是
外界因素而改变,只与物体本身有关.(2)密度是单位体积某 种物质的质量,是物质的一种特性,每种物质都有确定的密 度,与质量和体积无关,但与状态、温度及压强等有关.
例1 人们常说“黄金比铁重”,这句话的真实含义是 D ( )
A.黄金的质量比铁的质量大
B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大 解析:“黄金比铁重”实际上是说相同体积的黄金比
(3)能根据图像确定物质的熔点、沸点;确定物质发生熔化、
凝固或沸腾的时间;确定物质在某段时间内所处的状态及吸、 放热情况.
例3 (山东临沂中考)如图1-2所示是某物质熔化时温度
随时间变化的图像,由图像可知该物质( A.是非晶体 B.熔化过程持续了14 mi
答案:C
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
初中物理质量说课PPT 课件
❖ 重点 ❖ 1.认识质量的初步概念及单位 ❖ 2.理解质量是物质本身的一种属性 ❖ 难点 ❖ 1.理解“物质的量”的含义 ❖ 2.质量单位的换算。 ❖ 教学突破 ❖ 在初中阶段对质量概念的理解要求比较低,因此利用学生在
日常生活中“东西有多有少”的知识,引导学生认识身边的物 体。“从物质的量”的概念出发,引出质量的初步概念,这样 认识起来会比较自然和顺畅。
六、说教学过程
(一)创设情境
出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举 教室中的桌子、椅子等。这些东 西我们都把它叫做—物——体—。
师生共同讨论:铁钉、铁锤都是
由 成,— 桌—子——、制椅成子,由玻璃木——杯材—由—制—成——。— 制
铁、玻璃、木材等我们都把它 们叫做物质,一切物体由物质构成。
设计意图: 通过 生活中的
)
A、质量不变
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 量都减小了
D、体积和质
2、下列各种情况中,物体的质量发生了
变化的是:(
)
A、一根被压缩了的弹簧
B、一物体从月球被移动到地球上
C、一块被加热至发红了的铁块
D、不断长高的一颗树
设计意图: 通过练习
使学生学会 运用本节课 的知识,同 时也达到了 突出本节课 重点——质 量是物质本 身的一种属 性的作用。
设计意图: 通过小资料使学生明白1Kg到底有多大,也使学生对生活
中的物体的质量有了一定的了解,从而更加明白物体的质量的 定义,明白“物体的量”的含义。这就使本节课的难点和重点 得到解决。
例题的设计是进一步考察学生对物质的量的把握,它也是 我们考试的热点,是学生必须掌握的内容。
(三)小试牛刀
1、一满杯水结冰后,在水结冰(
问题1:冰块融化成水,物体的状态发生 了变化,其质量有变化吗?
日常生活中“东西有多有少”的知识,引导学生认识身边的物 体。“从物质的量”的概念出发,引出质量的初步概念,这样 认识起来会比较自然和顺畅。
六、说教学过程
(一)创设情境
出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举 教室中的桌子、椅子等。这些东 西我们都把它叫做—物——体—。
师生共同讨论:铁钉、铁锤都是
由 成,— 桌—子——、制椅成子,由玻璃木——杯材—由—制—成——。— 制
铁、玻璃、木材等我们都把它 们叫做物质,一切物体由物质构成。
设计意图: 通过 生活中的
)
A、质量不变
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 量都减小了
D、体积和质
2、下列各种情况中,物体的质量发生了
变化的是:(
)
A、一根被压缩了的弹簧
B、一物体从月球被移动到地球上
C、一块被加热至发红了的铁块
D、不断长高的一颗树
设计意图: 通过练习
使学生学会 运用本节课 的知识,同 时也达到了 突出本节课 重点——质 量是物质本 身的一种属 性的作用。
设计意图: 通过小资料使学生明白1Kg到底有多大,也使学生对生活
中的物体的质量有了一定的了解,从而更加明白物体的质量的 定义,明白“物体的量”的含义。这就使本节课的难点和重点 得到解决。
例题的设计是进一步考察学生对物质的量的把握,它也是 我们考试的热点,是学生必须掌握的内容。
(三)小试牛刀
1、一满杯水结冰后,在水结冰(
问题1:冰块融化成水,物体的状态发生 了变化,其质量有变化吗?
初中物理课件PPT:第一章第3节 运动的快慢
更多注意事项详见《教材帮》物
理RJ八上第一章第3节知识点1
汽车速度表
(1)现在的汽车都有两个里程表,一个可以清零,
一个不可以清零,不可以清零的里程表从一定程度
上反映了车况,而可以清零的里程表又叫计程表,
可以用于对某一段路程的测量。
(2)如图所示是某汽车速度表
表盘的示意图,它既可以作为
速度表,也可以作为里程表。
在跑步比赛中,你是如何判断谁跑的快的?
如左图所示,在一场比赛中谁跑
在最前面谁跑得最快,也就是在
相同的时间内比较经过的路程,
路程长的运动得快。
相同时间比路程
在同是50米赛跑的比赛中,裁判是如何判断谁跑
的快的?
在同样路程的比赛中,裁判依据谁
用时最短谁跑的最快,也就是运动
相同路程的情况下,比较它们所花
的时间,所花时间短的运动得快。
体运动得越快;通过单位路程所用的时间越长,物
体运动得越慢。但采用这种方法比较起来很不方便,
所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动
的快慢。
3. 下列估测值中比较接近实际的是(
A
)
A. 成年人正常步行的速度约为1.1 m/s
B. 自行车正常行驶的速度约为80km/h
采用相同路程比时间的方法,也就是将
物体运动所用的时间除以路程。这样,
在比较不同物体运动的快慢时,可以保
证路程相同。
在利用上述两种方法比较物体运动的快慢时,我
们用到了控制变量法,即:让时间和路程中的其
中一个量相同时,研究物体运动快慢与另一个量
的关系进而得到时间一定时,路程越长运动越快;
路程一定时,时间越短运动越快的结论。
A. ①②③
B. ①②④
理RJ八上第一章第3节知识点1
汽车速度表
(1)现在的汽车都有两个里程表,一个可以清零,
一个不可以清零,不可以清零的里程表从一定程度
上反映了车况,而可以清零的里程表又叫计程表,
可以用于对某一段路程的测量。
(2)如图所示是某汽车速度表
表盘的示意图,它既可以作为
速度表,也可以作为里程表。
在跑步比赛中,你是如何判断谁跑的快的?
如左图所示,在一场比赛中谁跑
在最前面谁跑得最快,也就是在
相同的时间内比较经过的路程,
路程长的运动得快。
相同时间比路程
在同是50米赛跑的比赛中,裁判是如何判断谁跑
的快的?
在同样路程的比赛中,裁判依据谁
用时最短谁跑的最快,也就是运动
相同路程的情况下,比较它们所花
的时间,所花时间短的运动得快。
体运动得越快;通过单位路程所用的时间越长,物
体运动得越慢。但采用这种方法比较起来很不方便,
所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动
的快慢。
3. 下列估测值中比较接近实际的是(
A
)
A. 成年人正常步行的速度约为1.1 m/s
B. 自行车正常行驶的速度约为80km/h
采用相同路程比时间的方法,也就是将
物体运动所用的时间除以路程。这样,
在比较不同物体运动的快慢时,可以保
证路程相同。
在利用上述两种方法比较物体运动的快慢时,我
们用到了控制变量法,即:让时间和路程中的其
中一个量相同时,研究物体运动快慢与另一个量
的关系进而得到时间一定时,路程越长运动越快;
路程一定时,时间越短运动越快的结论。
A. ①②③
B. ①②④
新人教版物理八年级下册11.1功说课课件(共13张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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教学过程
一、创设情景、引入新课。
1、提出问题:在生活中功有什么样的意义?在物理学中功是含义呢? 2、请同学动手实验用绳拉一物体并分析其受力。进一步思考哪个力 对物体的移动做出了解贡献。 3、引导、总结引出功的概念。
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离, 就说这个力对物体做了功。
情感态度与价值观
1.培养乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、实验、 探索活动的意识。 2.培养学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
返回
教学重点、难点 重点:理解功的概念。 难点:判断力对物体是否做功,以及做功的计算。
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教法及学法
根据本节课特点,尽量使用身边常见的实物进行探究 活动和实例分析,拉近教学内容与生活的距离,让学生 深切地感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学 和日常生活的关系。因此这节课可综合应用学生体验、 讲授和分组讨论并辅以电教多媒体实例演示等多种形式 的教学方法,提高课堂效率,培养学生对物理的兴趣, 激发学生的求知欲望,充分体现以教师为主导,以学生 为主体的原则。
初中物理知识点整理大全ppt课件
f2f 倒放大实 幻灯机
u放大正虚 放大镜
⒌凸透镜成像实验:将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,
使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
7
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
9
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
⒋欧姆定律:公式:I=U/R U=IR R=U/I
导体中的电流强度跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比。
导体电阻R=U/I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化,但电阻值不变。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、测量
⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单 位是长度单位。 ⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600秒,1秒=1000毫秒。 ⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量。主单位:千克; 测量工具:秤;实验室用托 盘天平。
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
六、浮力
1.浮力及产生原因:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮 力。方向:竖直向上;原因:液体对物体的上、下压力差。 2.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。 即F浮=G液排=ρ液gV排。 (V排表示物体排开液体的体积) 3.浮力计算公式:F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差 4.当物体漂浮时:F浮=G物 且 ρ物<ρ液 当物体悬浮时:F浮=G物 且 ρ物=ρ液 当物体上浮时:F浮>G物 且 ρ物<ρ液 当物体下沉时:F浮物 且 ρ物>ρ液
优质初中物理课件ppt
光的折射
折射现象与规律
介绍光的折射现象及其规 律,包括折射角与入射角 的关系、折射定律等。
折射现象的应用
举例说明光的折射现象在 生活、生产和科学研究中 的应用,如光学仪器、光 谱分析等。
色散现象
解释光的折射现象导致的 色散现象及其原理。
光学仪器与光学现象
常见的光学仪器
01
介绍初中阶段常见的光学仪器,如凸透镜、凹透镜、平面镜等
04
详细描述
电路是电流的通路,其中电源提 供电能,负载消耗电能,而中间 环节则包括开关、导线、仪表等 。根据电路的不同特点,可以分 为直流电路和交流电路。
电流、电压、电阻、电容、电感 。
实验演示
简单电路的连接、电压和电流的 测量。
欧姆定律与基尔霍夫定律
总结词
欧姆定律是描述电阻、电压 和电流之间关系的定律,基 尔霍夫定律则是电流守恒定 律。
06 实验课件
CHAPTER
实验一:测量物体的温度
总结词
掌握温度计的使用方法,了解物 体温度的变化规律
详细描述
介绍温度计的原理及使用方法, 通过实验演示测量不同物体的温 度,并记录数据,分析物体温度 的变化规律
实验二:研究光的反射与折射
总结词
了解光的反射与折射现象,掌握反射 定律与折射定律
详细描述
光学实践 电学实验设计
下学期将进一步学习力学知识,包括动量、功与能、机械振动 与机械波等,让学生更深入地理解力学原理。
通过学习热力学第二定律和热机的原理,让学生了解热现象在 日常生活和工业生产中的应用。
组织学生进行光学实验,如制作彩虹、测量透镜焦距等,加深 对光学原理的理解。
通过设计简单的电路实验,让学生了解电路的基本组成和规律 ,提高其实践能力和创新思维。
最新人教版八年级物理下册 全册PPT课件(688张)
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
讲授新课
练一练
1.右侧弹簧测力计的 量 程: 5 N ; 分度值: 0.2 N ; 测量值: 1.4 N 。
讲授新课
2.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比 试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,谁用的拉力大?
本题考查弹簧的伸长量与拉力 的关系。弹簧受到的拉力越大,弹 簧的伸长量就越长,所以同一个弹 簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸 长量长,哪个同学所用的拉力就大。
标出力的作用点,表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示:
(1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小(符号)。
讲授新课
知识拓展:在力的示意图旁边选定一个标度,以它为标 准画出表示这个力大小的线段的长度,这样表示力的图 叫力的图示。 例如,用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力 的示意图如图甲所示,力的图示如图乙所示。
程度的关系。
结论:外力越大,物体形变的程度就越大。
讲授新课
活动
拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码,记录钩码的个数和弹簧 的伸长量,分析得到的数据
次数 1 2 3
钩码的个数/个
弹簧的伸长量/cm
结论:拉力越大,弹簧伸长量越长。
讲授新课
1.主要构造 2.测量原理 3.正确的使用方法
讲授新课
F=80N
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
讲授新课
例题:画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
沪粤版物理九年级上册说课课件:14·2 探究欧姆定律ppt(沪粤版2018).pptx.pptx
讨论2
(1)根据实验的目的和设计思路, 需要那些仪器? (2)这些仪器的作用是什么? (3)如何组装?设计出满足实验要 求的电路?
过程与方法 实验探究:电流与电压、电阻的关系
R
1、探究电流与电压的关系 ①根据电路图连接实物图; ②检查电路是否正确,试 触后再闭合开关; ③移动变阻器滑片,调节 电阻两端电压分别至1V、2V、 3V,并记录对应电流表的示数, 填入表格中; ④断关开关,整理好仪器。分析 评估数据,讨论得出结论。
解题步骤: (1)画电路图 (2)列出已知条件和所求量
I=? R=54Ω
(3)求解 I
已知: U=36V 求: I U = 解:I=—— R R=54Ω
U=36V
36V ≈ 0.67A 54Ω 答:车床照明灯正常工作时,通过 照明灯的电流约为0.67A.
用欧姆定律进行计算
1、应用欧姆定律时,公式中的I、U、R必须是针 对同一段导体、同一时刻而言的,切不可张冠李戴, 乱套公式。
导体的电阻不变时,导体中的电流跟导体两端
的电压成正比。
2、探究电流和电阻的关系 1.更换电阻,再调节滑 动变阻器使电阻两端的电 压不变。
R
2.实验结论:导体两 端的电压不变时,导体 中的电流跟导体的电阻 成反比。
进行实验与收集证据 表一:(R=5Ω )
实验序号 1 2 3 电压U/V 2 4 6 电流I/A 0.4 0.8 1.2
学情分析
学习热情高、好奇心强、求知欲浓厚
具备电流、电压和电阻的基础 知识和连接电路的基本能力,并能 利用电流表、电流压表进行测量。
对直观内容感兴趣,欠缺理性化的思维, 需要进行科学指导。
教材分析 设计理念
根据物理课程标准的要求,结合本课实际, 在教学中,贯彻以教师为主导,学生为主体的 理念,使教学过程真正成为学生的学习过程。 既注意学生在知识和技能方面的发展,更重视 学生在实验探究过程中的表现、探究能力的发 展情况、探究的方法、合作的精神以及实事求 是的科学态度等。
初中物理总复习知识点大全课件(共164张)
在液体表面和 内部同时发生
剧烈的
影响液体蒸发的因素: 1.液体表面温度高低 2.液体表面积大小 3.液体表面空气流 动快慢 蒸发可致冷
沸点
液体沸腾
液 体 沸 腾 的 条 件
沸腾时要吸热 吸热 但温度不变
使气体液化的方法: 降低温度和压缩体积 雾、露、云
口中呼出的白气
液化石油气 气体打火机 火箭的燃料
1、反射定律:
(1)反射光线、入射 光线和法线在同一平面 内,反射光线和入射光 线分居在法线两侧 (2)反射角等于入射角
入射光线
法线
反射光线
a ß
M
2、反射种类
M
M
镜面反射
漫反射
都遵循反射定律
3、光路可逆
在反射现象中光路是可逆的
(二)平面镜
1、成像特点
(1)等大 (2)正立 M (3)虚象(延长线交点) (4)物、像关于镜面对称
冰棒冒出的白气
浴室镜上的白气
升华
樟脑丸变小
冰冻的湿衣服变干
凝华 霜、雪
冬天眉毛上的霜 灯泡用久变黑 碘凝华实验
灯丝用久变细 碘升华实验 用干冰冷藏物品
(1)物质由__组成 无规则 (2)一切物质分子不停地做___运动 斥 力 引 力和____ (3)分子间同时存在____
• 扩散现象:两种物质互相接触,彼此进入对方的现象
解释下列现象:
• 1.雷电时,为什么先看见闪电后听到雷声? • V光>V声 • 2.一长管一端侵在水中敲击一声,在另一端能听见几下敲
击声?
•
3次,因为固、液、气都能传声。V固>V液>V气
响度:
声音的三个特性:响度、音调、音色 声音的大小 振幅越大,响度越大 传播距离越远,响度越小
剧烈的
影响液体蒸发的因素: 1.液体表面温度高低 2.液体表面积大小 3.液体表面空气流 动快慢 蒸发可致冷
沸点
液体沸腾
液 体 沸 腾 的 条 件
沸腾时要吸热 吸热 但温度不变
使气体液化的方法: 降低温度和压缩体积 雾、露、云
口中呼出的白气
液化石油气 气体打火机 火箭的燃料
1、反射定律:
(1)反射光线、入射 光线和法线在同一平面 内,反射光线和入射光 线分居在法线两侧 (2)反射角等于入射角
入射光线
法线
反射光线
a ß
M
2、反射种类
M
M
镜面反射
漫反射
都遵循反射定律
3、光路可逆
在反射现象中光路是可逆的
(二)平面镜
1、成像特点
(1)等大 (2)正立 M (3)虚象(延长线交点) (4)物、像关于镜面对称
冰棒冒出的白气
浴室镜上的白气
升华
樟脑丸变小
冰冻的湿衣服变干
凝华 霜、雪
冬天眉毛上的霜 灯泡用久变黑 碘凝华实验
灯丝用久变细 碘升华实验 用干冰冷藏物品
(1)物质由__组成 无规则 (2)一切物质分子不停地做___运动 斥 力 引 力和____ (3)分子间同时存在____
• 扩散现象:两种物质互相接触,彼此进入对方的现象
解释下列现象:
• 1.雷电时,为什么先看见闪电后听到雷声? • V光>V声 • 2.一长管一端侵在水中敲击一声,在另一端能听见几下敲
击声?
•
3次,因为固、液、气都能传声。V固>V液>V气
响度:
声音的三个特性:响度、音调、音色 声音的大小 振幅越大,响度越大 传播距离越远,响度越小
初中物理知识点架构PPT课件
例2:下列能源中属于可再生能源的是(A ) A.风能 B.核能 C.石油 D.天然气
第26页/共31页
物态变化:
1.常见的温度计 2. 温度计使用(常考) 3.物质存在的三种状态:固体、液体、气体 4.六种物态变化(常考) 5. 熔点和凝固点(常考) 6. 晶体和非晶体的重要区别; 7. 熔化和凝固曲线图: 8. 蒸发和沸腾条件及区第2别7页(/共3常1页 考)
第11页/共31页
密 度 1 . 密 度 定 义 及 单 位
2.密度是物质的一种特性 3.密度知识的应用 4. 密度的测量
第12页/共31页
长度和时间的测量
1、单位和单位制 2、刻度尺正确使用 2、长度的测量、长度测量的特殊方法 3、测量值、真实值和误差 4、系统误差和偶然误差 5、减小测量误差的方法 6、有效数字 7、时间的测量 8、停表的使用
第16页/共31页
力和运动
1、合力、分力 2、力的合成 3、同一直线上二力的合成法则 4、互成角度的二力的合成法则 5、平衡力、二力平衡的条件、物体的平衡 6、力和运动的关系 7、牛顿第一定律 8、惯性与惯性定律、生活中的惯性现象
第17页/共31页
压力和压强
1.压力、压强 2.增大和减小压强的方法 3.压强计及其使用 4.液体内部的压强,液体压强公式 5.连通器、船闸 6.大气压强 7.马德堡半球实验 8.标准大气压、气压计 9. 流体压强大小与流速关系
)
A.本身不发光的物体在平面镜中不能成像
B.从平面镜中可以看到物体的实像
C.人离平面镜越远,在镜中成的像越小
D.物与像到镜面的距离总是相等的
例2:某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己
的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从 50cm处向12cm处移动的过程中( A )
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ppt课件.
54
(1)他用天平测出了小物块的质量为40g。
(2)向烧杯中倒入了适量的水,在水面处的
烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯中使其漂浮
在烧杯的水面上,在此时水面烧杯壁上做标记B,
取出小物块烧杯水面回到A处。
(3)向量筒中加入适量的
水并记录体积为80ml,将
量筒中的水缓慢倒入烧杯
中,使烧杯中的水位到达B
中考重点难点剖析
中考的重点和难点主要集 中在力学和电学 。
通常力学与电学约占70分, 声、热、光约占30分 。
一、重点难点概述 二、典型例题评析 三、考试应对策略
一、重点难点概述
•从重点章节来谈 •从概念规律来谈 •从物理实验来谈 •从研究方法来谈 •从计算要求来谈 •从中考热点来谈
(一)从重点章节来谈
F浮<G
所以物体下沉。 ppt课件.
49
例1.(07南京)把重5N、体积为0.4dm3
的物体投入水中。若不计水的阻力,当物体静止
时,下列说法中正确的是( D ) (g取10N/kg)
3
A.物体漂浮,F浮=5N
B.物体漂浮,F浮=4N
C.物体悬浮,F浮=5N
D.物体沉底,F浮=4N
ppt课件.
50
例2.(07年北京)小林用如图所示的电
1.物理概念(物理量):
功
功率
电流
电压
电阻
电功
电功率 电热
通过实验建立概念而引入物理量的有:
密度
比热容
压强
功
热值
电阻
用类比的方法建立概念而引入物理量的有:
功率
电流
电压
内能
用比值法定义的物理量:
速度
密度
压强
功率
用归纳的方法建立概念的有:
力
惯性
主要规律有: • 光的反射定律 • 光的折射规律 • 液体内部的压强规律 • 阿基米德原理 • 物体的浮沉条件
第五章《物体的运动》 第六章 《物质的物理属性》 第八章 《力》 第九章《压强和浮力》
第十章《力与运动》 第十一章《简单机械和功》 第十四章《欧姆定律》 第十五章《电功和电热》
初二重点内容
“速度”
“密度”
“重力”
“摩擦力”
“压强”
“浮力”
“物体的浮沉条件”
“二力平衡”
“力与运动的关系”
初三重点内容
ppt课件.
53
例3.(07威海)有一小块不溶于水的复合 地板材料(比量筒口稍大),已知它的密度比 水小,晓梅同学想探究它受浮力的大小,以及 想知道它的密度的准确值,她和她的学习小组 选用了下列实验器材:牙签、天平、烧杯、量 筒和水。实验时,由于 小物块不能直接放在量 筒里,因而她进行的实 验步骤如下:
ppt课件.
48
【解答】 例1.(07南京)把重5N、体积为0.4dm3
的物体投入水中。若不计水的阻力,当物体静止 时,下列说法中正确的是( ) (g取10N/kg)
物体3 浸没时,浮力大小
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
=1.0×103 kg/m3×10N/kg ×0.4×10-3m3=4N。
因为
“杠杆及杠杆的平衡条件”
“功”
“功率”
“机械效率” “欧姆定律及应用”
“焦耳定律 电热”
“电功” “电功率”
其他重点章节举例: 第四章《透镜及其应用》 第十二章《机械能和内能》 第十三章《电路初探》
(二) 从概念和规律来谈
1.物理概念(物理量): 速度 质量 密度 比热容 力(弹力、重力、摩擦力、浮力) 压强(固体、液体、气体压强)
的关系”
等效替代法 探究平面镜成像特点 用电阻箱等效测电阻
转化法 比较动能大小 比较电阻大小
理想化的思维方法 真空不能传声 探究物体不受力时的运动状态 类比法 把电流与水流类比
把电压与水压类比
建立理想模型法 原子行星模型 磁感线等
(五)从计算的要求来谈
中考的计算题约占总分的15%,计算 题的重点在力学、电学和热学三个方面。 难点是综合计算题。有力学综合、电学综 合、力电综合、热电综合、力热电综合等 题型。
(六)从中考热点来谈 每年的中考试题在考察科学内
容和科学探究时,都力求体现基 础性、探究性、时代性、开放性 和创新性。
二、典型例题评析
例1.(07南京)把重5N、体积为0.4dm3 的物体投入水中。若不计水的阻力,当物体静止 时,下列说法中正确的是( ) (g取10N/kg)
A.物体3漂浮,F浮=5N B.物体漂浮,F浮=4N C.物体悬浮,F浮=5N D.物体沉底,F浮=4N
请你完成下列问题:
(1)在右侧虚线框中,画出 小欢所设计的实验电路图。
(2)根据实验现象简要说明 小林的解释是错误的。
ppt课件.
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【解答】
(1)
L1 L2
L2 L1
(2)按照小林的观点,电流从电源正极
出发后经过L2 、L1,电流是逐渐减小,应 该是L2 比L1亮,但实验现象仍然是L1 比L2 亮,说明小林的解释是错误的。
_______________
ppt课件.
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【解答】
A:小物块排开水所受的重力是 0.4N N。 (g取10N/kg)
G=mg=0.04kg×10N/kg=0.4N
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B.实验中探究出大小相等的两
个重要的物理量
是 小物块排开液体的重力
、
小物块受到的浮力
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C ; (1)用天平测出小物块的质量;向烧杯中 倒 入适量的水,在水面出的烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯并用牙签按压使其完全浸没,在 此时水面处烧杯壁上做标记B,取出小物块,烧杯 水面回到A处。
处,此时量筒中剩余水的体积为40ml,
如图所示。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 请你完成以下内容: A.小物块排开水所受的重力是
N。 (g取10N/kg)
B.实验中探究出大小相等的两个重要物理量是 ____________、___________
C.利用上述实验器材,请你 设计出测定小物块密度的方 法,写出实验步骤:
路研究串联电路特点。闭合开关S后,发现灯
L1较亮,灯L2较暗。他对这一现象的解释是: 电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流 逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗。小欢认 为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材
设计了一个实验,并根据实 验现象说明小林的解释是错
L1 L2
误的。
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•串并联电路电流电压关系 •二力平衡的条件
•牛顿第一定律 •力与运功的关 系•杠杆的平衡条件 •欧 姆 定 律 •焦 耳 定 律
(三)从物理实验来谈
•观察性实验 •测量性实验 •探究性实验 •设计性实验 •体验性实验 •验证性实验
(四)从研究方法来谈
控制变量法 比较法 归纳法 例如: “探究通过导体的电流与电压、电阻