读书使人明智
读书使人明智
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天国旗下讲话的主题是:读书使人明智冰心曾说:“读书好,多读书,读好书。
"培根说:“读史使人明智，读诗使人灵秀;数学使人周密,科学使人深刻，伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
凡有所学,皆成性格。
”而我想说的是:生活,因生命而精彩;人生,因书籍而绚丽．读书能提高我们的品味,能让我们的生活更加充实。
良好的阅读习惯，更会让我们受益终生。
读书令人坚强.看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我们会知道保尔是如何地坚强，如何地让生命更加精彩，让人生更有意义．金无足赤，人无完人。
当我们的缺陷被别人嘲笑的时候，看一看海伦.凯勒的《假如给我三天光明》吧!她没有一双明亮的眼睛去欣赏七彩的阳光，她没有一对灵敏的耳朵去聆听大自然的音符，她却感受到了生活的美,生命的精彩。
而我们在挫折面前会如此的不堪一击吗？读书吧!在伟人的事迹中站直了自己的身子,坚强地面对这个精彩的世界，让这个世界为你而欢笑吧!读书使人明智。
读书能让我们增长知识,不出门也可知天下事.鲁迅在《故乡》中说:“世界本没有路，走的人多了,也便成了路。
”这让我们知道，生活需要创造。
别人没走过的，也可以走，也许惊喜就在前方。
《简。
爱》里说：“我们是平等的,我们不是无情的机器。
”这让我们明白我们也是有价值的，不只是单纯的只会忙碌的机器.读《鲁滨逊漂流记》,我们会明白：人也会战胜自然，只要你坚持，只要你努力,万事皆有可能。
读书可提高我们的写作能力。
我们都在为考试而奔波忙碌，都在为自己的人生理想而努力奋斗,而写作在考试中可有着不可替代的分量.我们会在读书的过程中接触到别人写的好文章、好句子,潜移默化地影响到你的写作；读得多了，自然就会写了,写作的时候就轻松多了。
杜甫不是说了吗?“读书破万卷,下笔如有神。
”我们何不多读点书,为自己的将来多买份保险呢？读书可令人坚强,使人明智，提高我们的写作能力,可我们又该怎么读呢?朱光潜说：“多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的时间和精力。
读书使人明智,在书中收获了什么作文
读书使人明智,在书中收获了什么作文本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
莎士比亚曾言：“书籍是全世界的营养品。
”于我而言，书籍不仅仅提供精神食粮，更能让我感悟人生百态，收获智慧明智。
视觉：书中的文字化身纷呈的画面，在眼前徐徐展开。
宏伟的战场硝烟弥漫，缠绵的情诗柔情似水，字里行间流转的意象勾勒出鲜活生动的世界，让我身临其境，感触颇深。
听觉：书中人物的对话声、环境的音效仿佛萦绕耳畔，引人入胜。
英雄豪杰的慷慨陈词令人热血沸腾，文人墨客的吟诵低唱悠扬婉转。
这些声音穿越时空，与我产生共鸣，让我仿佛置身其中，亲历故事的跌宕起伏。
嗅觉：书页翻动间，弥漫着纸张的清香，混合着油墨的淡雅。
这独特的气味勾起我的阅读欲望，让我沉醉在知识的海洋之中。
它仿佛一种无形的催化剂，激发我的求知欲，让我孜孜不倦地探索未知的世界。
触觉：捧起一本书，指尖划过封面，感受到纸张的纹理和重量。
细腻柔软的书页在手中摩挲，带来一种难以言喻的舒适感。
每当触碰到一本新书，一种好奇与期待便油然而生，迫不及待地想要探寻它的奥秘。
大脑：读书不仅刺激五感，更重要的是激活大脑，激发思想。
书中的知识、观点、思想与我的大脑碰撞，产生奇妙的化学反应。
它让我思考，质疑，领悟，拓展了我对世界的认知，让我变得更加明智，更加睿智。
在书籍的海洋中，我收获了知识的宝库，思想的启迪，情感的共鸣。
我明白，读书不仅能丰富我的心灵，更能让我获得智慧明智，在人生的道路上披荆斩棘，勇往直前。
书，作为一种精神食粮，将永远陪伴我，滋养我，让我在不断求知的旅程中不断成长，不断进步。
读书使人明智为题作文范文
读书使人明智
读书使人明智，这一谚语几千年来一直流传至今。
它的含义是：阅读书籍可以增加一个人的智慧，帮助他们获得知识、思考问题、理解事物，从而提高他们的智力水平。
读书可以增长知识，它涵盖了不同学科，从历史到文学，从心理学到数学等等。
因此，通过阅读，一个人可以获得许多有用的信息，从而提高他们的知识水平，进而形成更好的思维方式。
此外，阅读可以帮助人们理解问题，不同的书籍可以提供不同的观点，从而激发人们思考，让他们能够更好地理解问题的真相。
例如，如果一个人想要更好地理解政治问题，他可以通过阅读政治学相关的书籍，从而获得更多的信息，更好地理解这些问题。
另外，读书可以培养人的思维能力，因为读书可以帮助人们更好地理解事物，从而培养人们的智力水平，提高他们的思维能力。
举个例子，一个人读书，他可以更好地理解事物，从而培养他们的智力水平，进而增强他们的分析能力，更好地分析和解决问题。
总之，读书使人明智，是一句真理，不论从哪个角度来看，它都是一句有道理的话。
因为通过读书，一个人可。
读书使人明智的名言
读书使人明智的名言一、读书使人明智的名言1、“谁视书为朋友，他的痛苦乃是短暂的”——塞内加2、“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处”——爱迪生3、“读书愈多愈有益，书里边真理多多”——诸葛亮4、“读书进步人，不读书堕落人”——朱熹5、“读书使人丰富，会谈使人敏捷”——培根6、“读书破万卷，下笔如有神”——王维7、“读书是件无聊的事情，但是却是补脑子的事情”——刘禹锡8、“读书莫虚读，关心无由得”——姜夔9、“读书拙到思虑，康威精达以致信”——冯梦龙10、“看得见的书，不如看不见的读书”——纪昀二、读书使人明智的例证1、司马迁：司马迁是中国历史上著名的史学家，他写的《史记》约有八千多页，文中精彩详尽总结了中国历史以及世界史上重要事件，他曾说：“吾学非文藻，而文藻岂苟不劳耳？”他本人也是一位博学的好学者，从字里行间可以看出，他的勤奋学习是多么的有益，也昭示给我们，读书使人明智的真谛。
2、刘备：刘备是站在梁山革命的先驱和领袖，他的成就也与读书息息相关。
为了赶上投降袁术的政策，刘备是漫漫赶路，他在其中也了部分书籍，书袋里就有《史记》、《春秋》以及《易经》，他在路上不仅仅是搬他的书袋，还在不断学习，而这就是他明智之源。
3、郭枫：郭枫是清朝时期一位著名的官僚，他的才能和才智都是靠大量的读书来积累的。
郭枫说：“只有读书多多，才智才能磨练，有了才智，才能来自然”，他本人也是坚持不断，不边读书边谋事，而巧妙结合了两个，从而取得令人称绝的成就。
三、关于读书使人明智的分析1、读书可以增肥人的知识：读书是通过研究书上提供的文字获得知识，它可以拓宽人的知识面，丰富人的心智，从而使人能够正确运用知识来研究和解决实际问题，从而成就明智的行动。
2、读书可以培养自己的思维能力：真正意义上的明智并不是只有知识，而是要有扎实的逻辑思维能力配合。
而读书也是一种让自己的思维碰撞的过程，通过熟读、比较、推理、思考的过程，可以把收获的知识运用起来，形成信息的联系。
[读书使人明智]读书可以使人4篇
![[读书使人明智]读书可以使人4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f0b665fa951ea76e58fafab069dc5022aaea4600.png)
[读书使人明智]读书可以使人4篇(1) [读书可以使人]关于读书的议论文（5篇）篇一谈读书书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。
对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。
我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。
这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。
它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。
这一层的读书只是为了生活和学识。
不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。
正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。
着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。
读书使人明智作文600字
读书使人明智作文600字英文回答：Reading makes a person wise. It broadens our horizons, enhances our knowledge, and allows us to gain insights into various aspects of life. Through reading, we can explore different cultures, experience different perspectives, and learn from the wisdom of others.Firstly, reading exposes us to a wide range of ideas and information. Whether it's fiction, non-fiction, or educational materials, reading allows us to delve into different subjects and learn about various topics. For example, reading books about history can give us a deeper understanding of past events and their impact on the present. Reading scientific articles can expand our knowledge of the world and help us stay updated with the latest discoveries. By reading, we can acquire knowledge that we may not have access to in our daily lives.Secondly, reading helps to develop critical thinking skills. When we read, we are exposed to different perspectives and viewpoints. This challenges us to think critically and analyze the information presented to us. Reading encourages us to question, evaluate, and form our own opinions. For instance, reading a novel with complex characters and intricate plotlines can stimulate our analytical thinking and help us understand the motivations and actions of the characters. Through reading, we learn to think independently and make informed decisions.Furthermore, reading improves our communication skills. As we read, we come across different writing styles and techniques. This exposure to well-crafted sentences and expressive language helps us enhance our own writing skills. Additionally, reading exposes us to a wide range of vocabulary, idioms, and expressions, which we canincorporate into our own speech. For example, reading books by renowned authors can inspire us to use more creative and engaging language in our conversations.In conclusion, reading is a powerful tool that enablesus to gain knowledge, develop critical thinking skills, and improve our communication abilities. It opens up a world of possibilities and allows us to continuously learn and grow. So, let's embrace the habit of reading and unlock the wisdom it has to offer.中文回答：读书使人明智。
读书可以明智的名人名言
读书可以明智的名人名言读书可以明智的名人名言1、人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
2、读书提高文明，实践提高修养。
3、一本书像一艘船，带领我们从⊙狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
4、谁都不会死读一本书，每每个人都从书中研究自己，要不是发现自己就是控制自己。
一罗曼·罗兰5、俭腹高谈我用忧，肯肩朴学胜封侯。
五经烂熟家常饭，莫似而翁歃九流。
6、书不妨读得杂一些，古今中外都要读，像古人说的那样"涉猎"。
读书还要有重点，要弄懂，用脑子想，读书主要是为了获得基本知识。
——谢觉哉7、所谓阅读书籍的习惯，并不是什么难能的事，只是能够按照读物的性质作适当的处理而已。
需要翻查的，能够翻查；需要参考的，能够参考；应当条分缕析的，能够条分缕析；应当综观大意的，能够综观大意；意在言外的，能够辨得出它的言外之意；义有疏漏的，能够指得出它的疏漏之处。
到此地步，阅读书籍的习惯也就差不多了。
一个人有了这样的习惯，一辈子读书，一辈子受用。
——叶圣陶8、我以为愚蠢而又专断是最可怕的了。
根源之一是不读书或读书不求甚解。
学无根基，腹中空空如也，且又偏听偏信。
凡事不从实际出发，单凭主观意识作决定，即孟子所谓的"愚而好自用"。
不仅害己、害人，而更严重的是贻误大事与后代。
——罗竹风9、百氏典坟空自苦，一堆萤雪竟谁知。
——刘兼10、读古人书，须设身处地一想；论天下事，要揆情度理三思。
——张少成11、若问读书方法，我想向诸君陈上一个陈条，这方法是极陈旧、极笨、极麻烦的，然而实在是必要的。
什么方法泥？是抄写或笔记。
这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，总离不了这条路。
——梁启超12、译书必须多读书，以增加知识，学习别人的笔法和翻译经验。
同时翻译家自己也应当要勤于写作，练练笔头。
特别是译诗者应当自己也勤于写诗。
如果自己不会写诗，译诗的韵味就会较差。
读中国旧体诗词对译诗有帮助，但应当把一些陈词滥调加以作用，不宜照搬。
读书使人明智的名言培根
读书使人明智的名言培根读书使人明智的名言培根1、志当高远脚踏实地。
——杨子渝2、每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。
3、甘居陋室，博览群书。
4、青春是渴望学习的，会成为伟大的武器。
5、十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
6、没有书的日子就像没有百事可乐的日子。
7、一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。
——朱熹《朱子全书》8、不读书，人生要完；读了书，一生也就完了。
9、君子的处事方式是合群而不与人勾结的，小人的处事方是与人勾结而不合群的。
“周”是合群的意思。
10、贫穷换工资，烈火循环不息，却不知尽头。
脂油都烧尽了，火却不止。
这句话要用比喻的形式来表达，要用比喻的精神来点燃。
传递火炬的意思是身体会死亡，但精神永存。
经过学校老师和徒弟的传授。
11、要敢于面对，这是期望要敢于思考，敢于说，敢于做，敢于做。
如果你想看却不敢看，还有什么能是气候。
12、孔子具体读了什么书已无从考据了。
但从孔子留下的伟大思想中，可以大致推测出孔子读书的方向。
孔子删《诗》《书》，订《礼仪》，著《春秋》等可推测出，古代六经即《诗经》、《尚书》、《乐经》、《易经》、《礼记》、《春秋》等是孔子必读的古代文献典籍。
13、书应精读，友宜慎交。
14、无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学习。
没有学习，你不会进步。
15、做学问就像追赶什么东西似的`，唯恐赶不上，学到知识还恐怕丢掉了。
16、当孙琳学姐将俱乐部的钥匙交给我的时候，看她如数家珍地清点俱乐部的资产，看她最后一次亲自整理书柜里的海报，我又一次感受到了，这是微软人一贯作风，一丝不苟，精益求精。
17、一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开。
18、今日之仁，艾眼忧天下之苦，今日之人志存高远，仰视而活之忧心。
庄子对社会有深切的关怀，但这种关怀的结果不是抗争，而是逃避。
19、一个过时的年鉴。
无用的；不得。
21、“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。
孔子认为读书可以使人明智了解道德准则从而帮助人们树立正确的价值观和行为准则
孔子认为读书可以使人明智了解道德准则从而帮助人们树立正确的价值观和行为准则在中国历史上，孔子被公认为伟大的教育家和思想家。
他的教育理念对中国和世界产生了深远的影响。
孔子强调教育的重要性，尤其强调读书对培养人的品德和价值观的重要作用。
他认为通过读书，人们可以明智地认识道德准则，以树立正确的价值观和行为准则。
本文将探讨孔子对读书的看法以及读书对培养人们的道德和价值观的重要影响。
孔子认为读书对于培养人们的道德准则是至关重要的。
他相信，通过读书，人们可以接触到各种名人智者的思想和经验，从而汲取他们的智慧和道德观念。
孔子强调学习先贤的经验和教诲，认为他们是可以引导人们走上正确道路的楷模。
他在《论语》中经常引用古代经典，并将其作为学习的对象。
他相信读书能够帮助人们认识到什么是好的行为和价值观，并以此为准则来指导自己的行为。
通过读书，人们可以明智地了解到道德的真谛，并将其内化为自己的行为准则。
读书对于培养人们正确的价值观也是非常重要的。
孔子强调人的价值观应该是以仁爱为核心的。
他认为读书可以使人们认识到仁义和道德的重要性，并且激发出对他人的关爱和同情心。
孔子主张人们要以仁义为基础，关注他人的需要和利益，并将其体现在自己的日常行为中。
通过读书，人们可以了解到各种不同的价值观，并逐渐形成自己正确的价值观。
这些正确的价值观会指导人们做出正确的抉择，并影响他们的个人品德和社会行为。
此外，读书还能够帮助人们培养正确的行为准则。
孔子认为，通过读书，人们可以了解到各种典范人物的行为方式，并借鉴他们的行为准则。
因此，读书可以帮助人们树立正确的行为导向，以自律和榜样的方式来指导自己的行为。
通过读书，人们可以了解到正确的行为方式，并以此为标准评价和改进自己的行为。
在孔子的教育观念中，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了通过学习典范人物的行为来影响和约束自己的行为。
综上所述，孔子认为读书对于培养人们的道德准则、价值观和行为准则至关重要。
读书能使人明智的名言名句
读书能使人明智的名言名句读书能使人明智的名言名句1、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。
2、知识创新实践，实践创新知识。
3、读书贵精熟。
——胡居仁《居业录·学问》4、记诵之法，学问之舟。
——（清）章学诚5、读书是学习他人，创作是塑造自我。
6、书籍的拥有者可分为三种。
第一种人拥有一切权威著作和畅销书，却不去读，也不去碰。
第二种人有大量的书，只有少数几本读过，大多数只是粗粗翻阅了一下，而全部书籍都像刚刚买来那样整洁和光彩。
第三种人拥有的书不论多少，每一本都由于经常不断地使用而弄得书边卷起，书页破烂，装订松动，从正面到背后都做满了记号，写满了字句。
这第三种人才称得上是书籍的主人。
——莫蒂默·阿德勒7、一个作家应该有广博的知识，才能广泛地认识社会生活和多方面理解人。
而书本是十分重要的知识****。
要晓得，那里记载着人类创造的一切经验，并且把它归纳成为各门科学，我们能不认真学习吗？——高晓声8、涉猎各方面的知识，可以提供开阔的思路，如多看看小说，有空去逛逛动物园也会有好处，可以帮助提高想象力。
——格拉索9、不囿于书本，可以站在书本的一边，发展书本的思想，也可以跳出书本来，站在它的对立面进行批判，正是我一生读书所孜孜以求的目标。
——邓伟志10、书是我们的良友。
它给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的视界，愚昧的头脑，闭塞的心灵，从不吝惜对我的帮助。
书是我的青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。
有了它我就不再忧愁寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉。
它使我成为精神世界的富翁。
我真的是"不可一日无此君"。
当我忙完了，累极了；当我愤怒时，苦恼时，我就想亲近它，因为这是一种绝妙的安抚。
——柯灵11、书，浩如烟海，是读不完的；但仅仅是在书的.海洋里仰浮是不够的，还要到实际生活中去体验，去学习。
——朱自清12、鼓励孩子们养成读书的嗜好，每读一本书就能成为我们所需成为的人。
——马尔罗尼夫人13、读过万卷书的人未必都能写出好诗来。
读书使人明智高三作文900字5篇
读书使人明智高三作文900字5篇读书使人明智高三作文1志存高远，是时代的需求，亦是生命的需求。
一方面，正值我中华复兴之时，我们有的是时间，有的是活力去一展身手;另一方面，人生苦短，流光似水，若不曾在时间的长河中留下我们的足迹，真是白白走一遭。
我最近在读一本书，是巴金先生的《家》。
书中的主人公——觉慧，虽是一家中最小的，但却看到了一个非凡的世界，他立下志向，要改变中国，改变人们的思想。
再提到一个我十分崇拜的散文家，林清玄。
他从小家境贫苦，但有一次，他的父亲和他一起在田里劳作时，问他：“儿啊，将来想干啥?”林清玄十分骄傲地说：“爸，我想当一名作家，想去尼罗河看看。
”他是这样说的，也是这样做的。
当他岁至中年时，还写了一篇文章，叫做《作家的终极追寻》。
在文中他明确提出：“向外，不断追求生命的更高境界;向内，不断触及心灵更深处的感动。
”这便是林清玄，一个终生有志的平凡人。
这一切都在说明，青年人当志存高远。
再谈到如何立大志，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
读书是很有利于自我提升的。
反过来说，若是不读书，你的心灵就会变得极为匮乏，就像那井底之蛙一样，只活在自己的一片小天空下，永远无法站在一个更高的高度去看世界。
一个缺乏远见，缺乏高度，缺乏视野，心灵一贫如洗的人，又怎样去立大志呢?生命的意义，开始于一件简单的事情，也是大家接下来要做的事情，那就是——立大志，立远志，并孜孜努力，终生不悔。
读书使人明智高三作文2纵观历史长河，大浪淘尽千古风流人物。
历史中有很多“意外”，但意外之后显露出的则是亘古不变的真理，而读史，则让我明白了这些真理，使我明智。
在一个大雨之日，一个营寨中充满了肃杀的气氛。
陈胜吴广揭竿而起，起义爆发了。
经过无数个日夜的拼搏，陈胜赢了。
于是，他成了王。
原以为拥有远大志向的他，会勤政爱民，富贵后会想起当年和他在一起的佣耕者。
但是他没有，他反而杀了故人;任用酷吏，成为了秦王二号。
读书使人明智
读书使人明智——献给厌学的孩子第一、读书可以拓宽视野，丰富知识，增长才干；还可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。
不读书则目光短浅，才疏识寡，消极颓废，精神世界空虚，甚至心灵扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完整的人浑浑噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年华，荒废了自我。
第二、读书是提高自身素质的有效途径。
“书犹药也，善读之，可以医愚。
”将书比做可以治疗“愚昧病”的良药，告诫人们，只要好生读书，就会变得聪明起来。
的确，读不读书或读多少书，在人们的日常生活和工作中都会清晰地表现出来。
例如，服饰和化妆，读书多的人尽管是淡妆素服，却尽显“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美；而读书少或尚未读书者，尽管涂脂抹粉珠光宝气，却无论如何也掩盖不了其“金玉其外，败絮其中”的浅陋，这也就是人们常说的：“绣花枕头一包草。
”第三、古今中外，但凡有建树者，无一不是饱学之士。
英国哲学家培根在《随笔录.论读书》中说：“读史使人聪慧”。
列宁说：“书籍是巨大的力量”。
诸葛孔明说：“非学无以广才”。
郭沫若说：“能读书才必博”。
中国农民说：“三代不读书，犹如一圈猪”。
无论伟人还是草民，都站在不同角度，用自身体会或当时的社会背景共同诠释着一个道理，即：只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。
“书”是开启心灵的一把钥匙，它让我们走出朦胧的状态，飞向知识的海洋；读书可以拓宽我们的视野，让我们的双眼看事物更分明、看问题更深入，读书还可以认识自我，明辨真假是非善恶，相反不读书的人蒙昧无知，心灵空虚甚至扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完整的人浑浑噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年华，荒废了青春；可怜少壮不努力，白头空悔恨。
老师家长常说，好好读书将来就会找到好的工作，而你也许会持不同的意见：我看到很多不读书的人，没有多少文化，不是照样找到了好的工作，那是他们凭关系、走后门，依靠别人、依靠亲朋好友，在他人的圈养下过活，这和关在笼子里的猪有何分别？他们是无知愚昧的，即使高高在上也是暂时的，毕竟社会的弊端不会永久的存在下去，这种不良现象必定会得到根治。
古代对读书的说法
古代对读书的说法在古代，读书被视为一种崇高的行为，被广泛认可并受到重视。
古人认为读书可以开拓眼界、增长智慧、培养品德，是一种修身养性的重要途径。
以下是古代对读书的一些说法。
1. 读书可以明智通达古人认为读书可以让人明智通达，增加智慧。
通过阅读，人们可以学习到丰富的知识，拓宽自己的视野，了解世界的奥秘。
同时，读书还可以培养人的思维能力和逻辑思维能力，使人们能够理性地分析问题，做出明智的决策。
2. 读书可以陶冶情操古代有许多诗词文学作品，古人认为通过阅读这些文学作品可以陶冶情操，提升自己的修养。
古人认为文学作品是一种艺术的表达方式，可以让人感受到美的力量，激发人的情感共鸣，塑造人的人格魅力。
3. 读书可以树立榜样古代有很多伟大的文化名人，他们的言行举止、人生经历都被记录在各种书籍中。
通过阅读这些书籍，人们可以了解到这些伟大人物的思想、行为准则和人生哲理，从而可以学习到他们的优点，树立起自己的榜样。
4. 读书可以修身养性古代的读书观强调读书是一种修身养性的重要途径。
通过阅读经典著作，人们可以获得道德规范和行为准则，培养自己的道德品质，提升自己的人格魅力。
古人认为读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的道德修养。
5. 读书可以培养品味古代对读书的看法中，也有强调读书可以培养人的品味。
通过阅读文学作品、艺术评论等内容，人们可以学习到欣赏美的眼光和品味，提升自己的审美能力。
古代人认为，有良好的品味可以让人的生活更加充实和美好。
6. 读书可以增长见识古代人们普遍认为读书可以增长见识。
通过阅读，人们可以了解到丰富的知识和信息，了解到不同领域的发展和进展。
这样，人们可以更加全面地了解社会，增加自己的见识，提升自己的素养。
古代对读书的说法充分体现了读书的重要性和价值。
古代人们将读书视为一种崇高的行为，认为通过阅读可以提升自己的智慧、修养和品味。
无论是培养品德还是增长见识，读书都扮演着重要的角色。
因此，无论是古代还是现代，读书都被人们视为一种重要的学习和成长方式。
读书使人明智谁写的名言
读书使人明智谁写的名言读书使人明智谁写的名言1、读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。
——鲁索2、读书贵精熟。
——胡居仁《居业录·学问》3、读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
4、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
5、"书籍渐富，历代学者之著述，汗牛充栋"，非一人财力能尽致，亦非一人精力能遍览。
"故不可不择其有益于我者而读之。
"读无益之书，与不读等，修学者宜致意。
——蔡元培6、一切知识都不应该根据书上的权威去给予，而应实际指证给感官与心智，得到它们的认可。
——夸美纽斯7、成人读书难免有点一知半解。
在一生中我们只有一次懂得如何充满热情地进行青春期阅读。
——茨尔特·白哲特8、模仿写不出好*来，要像勤劳的蜜蜂那样，博览群书，吸取各种各样的花露，在你自己的人格中，经过一番消化调和组织，酿出你自己的蜜来。
——冰·心9、身边要永远带着铅笔和笔记本，读书和读诗时碰到的一切美妙的地方和话语，都把它记下来。
10、大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得示。
——朱熹11、中国的书，乱骂唯物论之类的固然看不得，自己不懂而乱赞的也看不得。
所以，我以为最好先看一点基本书，庶不致为不负责任的论客所误。
12、自学的人在读书收获和成功方面往往能超过受过专门教育的人，是因为他们目的明确，愿望强烈，深知自己要研究什么，要读哪些书。
——诺·波特13、我读书总是以少为贵，不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立14、余尝以三余之日，讲习之暇，读其文，慨然惆怅。
——陶潜15、读书做笔记，尤其是精读书做笔记，虽然是笨工夫，但以我的体会，对致用是极为有益的。
不仅对加强记忆十分有效，而且对锻炼思维、组织能力和文字表达能力有很大帮助。
精读书做笔记，特别是缩编式的笔记，即通过自己的理解，用自己的语言复述一遍书籍的内容，还要发现原书作者的治学方法。
读书使人明智高中作文（精选10篇）
读书使人明智高中作文在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的读书使人明智高中作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书使人明智高中作文1当无知与愚昧来袭，书奋勇抵抗，最终迎来博学与机智；当抑郁与迷茫来袭时，书为人指点迷津，。
最终迎来幸福与清醒；当空虚与寂寞来袭时，书将思想填满，最终迎来充实与昂扬。
有数的地方就没有无知与愚昧，有书的地方就没有抑郁与迷茫，有书的地方就没有空虚与寂寞。
培根的谈读书中颇有趣味地讲述了读书的重要性，“读书补天然不足，经验又补读书不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
”可见。
读书是非常重要的。
然而，我们应该读哪些书呢？培根的谈读书中也粗略地向我们介绍了。
书中认为读史能使人明智，读诗能使人灵秀，读逻辑修辞之学是人善辩，我归纳了一下，总的来说，读书使人进步。
培根说的，读史使人明智。
历史记录着经验，铭刻着教训。
纵观史书中的国内、国外的伟人，哪一个不将我吸引？且不说为中国解放而奋斗的毛泽东，光是为了国家独立而牺牲的章西女王都让我满腹敬佩。
从这些伟大人物的身上，我看到了坚强、正义。
前事不忘，后事之师。
我也从他们身上明白了很多道理：有压迫的地方就有反抗，封建专制统治绝对不可能长期存在……他们使我通达事理，有远见。
让我有远见的具体措施是什么呢？读史，既读书。
培根说的，读史使人灵秀。
诗歌记录着古人的情绪，古事的发展。
细看中国诗歌的发展史出现了多少令人叹服的诗歌。
哪一首不引人入胜？且不说诗仙李白的《静夜思》，光是婉约派女词人李清照的《武陵春》都让我赞叹不已。
读《武陵春》这首词时，我仿佛来到了李清照的身旁，看到了一个“日晚倦梳头”的落魄女子；感受到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤心情怀；当然，也感受到了她“闻说双溪春尚好”时的开朗心情，但也感受到了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁的”忧愁之心。
读书使人明智作文800字
读书使人明智作文800字篇一：读书使人明智作为一本“活化石”，读书是人类智慧的结晶，是人类进步的基石。
读书不仅能够获得知识，提高技能，还能够培养人的智慧和思考能力。
读书使人明智，了解世界，认识自我。
首先，读书使人明智是因为它拓宽了我们的视野。
通过阅读各种各样的书籍，我们可以了解到世界的各个角落。
历史类书籍可以告诉我们过去的故事和事件，让我们了解到人类的发展历程。
人物传记可以让我们了解到伟人的一生，认识到他们所取得的成就。
科普类书籍可以让我们认识到科学的魅力和世界的奥秘。
文学类书籍可以让我们感受到不同的情感和思想。
通过读书，我们可以拓宽我们对世界的认识，理解到世界的多样性，从而能够更明智地看待问题和对待人生。
其次，读书使人明智是因为它培养了我们的思考能力。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的观点和思想。
不同的作者有着不同的思考方式和价值观念，通过阅读他们的作品，我们可以扩展我们的思维方式，学习到他们的思考方法。
读书还可以帮助我们分析问题和解决问题的能力。
通过阅读故事和案例，我们可以学习到别人的经验和教训，从而在自己面临困境时找到解决问题的方法。
阅读不仅可以提高我们的思考能力，还可以培养我们的判断力和逻辑思维能力。
通过不断阅读和思考，我们可以更明智地掌握知识和运用知识。
最后，读书使人明智是因为它能够启迪我们的智慧。
人们常说“书是人类进步的阶梯”，读书不仅可以帮助我们积累知识和启迪智慧，还可以培养我们的品德和提高我们的个人素质。
通过阅读优秀的文学作品，我们可以学习到人生的智慧和道德准则。
通过阅读哲学和心理学的书籍，我们可以思考人生的意义和幸福的来源。
通过阅读经济和管理的书籍，我们可以了解到如何更好地利用资源和管理自己。
读书不仅可以提高我们的学识水平，更重要的是能够帮助我们成为一个全面发展的人。
总之，读书可以使人明智，它拓宽了我们的视野，培养了我们的思考能力，启迪了我们的智慧。
通过不断地阅读，我们可以更好地了解世界，认识自我，从而能够更明智地思考问题和抉择人生。
读书使人明智的例子
读书使人明智的例子【篇一：读书使人明智的例子】1：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
2：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
4：先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
5：在中国元代时期有个叫的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，历经曲折，最后终於苦学成才。
读书使人明智励志演讲稿范文五篇汇总
读书使人明智励志演讲稿范文五篇汇总读书就意味着教育，甚至意味着学校。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说："学校首先意味着书籍"。
没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍，一起来看看读书使人明智励志演讲稿范文五篇汇总，希望能帮助到大家!读书使人明智励志演讲稿1大家好!古人说：“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类提高的阶梯。
”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。
读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自我的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每一天读上五小时书，人很快就会渊博起来。
”我们的教师每一天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，可是只要书籍在我的心中，我每一天抽出一点点的时间，我就能够补足自我的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们能够从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们能够从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们能够从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是坚持人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自我的国魂，一个民族必须要有自我的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。
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构建书香校园打造特色学校
尊敬的各位学校领导，盘江小学的各位教师：
大家晚上好!
在这个丹桂飘香，五谷丰登的盛秋，我们相聚在盘江小学举行中枢中心学校“师生读书”启动仪式，标志着全镇师生新一轮读书活动的开始。
师生共读书籍，是我们适应新的形势，迎接新的挑战的重要举措，这个活动很必要，很有意义。
在此，讲几点建议：
一、统一认识，明确意义
读书使人明智，读书使人成长。
一代伟人毛泽东同志是个终生与书为伴的人，他曾说：“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃、觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。
作为教师，我们要传授给学生读书方法，提高学生的综合素质。
倡导“与书为伴”思想，读专著、赏名著、颂经典、写随笔。
这就要求我们老师多读书，多反思，这样才能有所提高。
在第十七个“世界读书日”来临之际，“让读书成为干部第一爱好”出现在人民网的头条，可见读书对于社会发展的重要性和紧迫性。
当前，存在着学校领导和教师对读书学习不重视的现象。
有的是思想上认识不到读书的重要性，认为自己的工作认真做好就可以了，没有必要去搬起那些大块头书去钻研，去体味，平时遇到知识方面的难点，上网查查就可以；有的认为自己没有读书的雅兴；还有的认为自己平时工作已经很忙了，闲暇时间还不如去打打球、跑跑步锻炼锻炼身体，没时间去读书。
朱永新教授说：“一个没
有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
”我具体的感受：1、读书是一种需求：读书是一种学校发展需求；读书是一种职业要求；读书是一种生活需求。
2、读书是一种成长：阅读经典引领教师成长；教师读书带动学生读书；教师读书带动家庭读书；师生读书带动学校发展。
3、读书是一种文化。
读书是个人的一种生活习惯，是由文化素养决定的。
没有对知识的追求，没有对文化的爱好，很难想能让人静下心来去读书，阅读的习惯，要从小抓起，从小处做起，只有对文化知识的热爱和追求，才能让我们习惯于阅读。
学校教室里师生书声琅琅，树荫下读书人影绰绰，长廊中孩子们畅谈体会，这就是学校文化。
教师的职业是教书育人，这个职业特点决定教师必须终生与书为友，成为最热爱读书的人，读书应成为我们教师的重要生活方式。
潜心读书不仅能丰富教育理论，更新教育观念，增加教育智慧，促进专业成长，而且更能陶冶情操，提高品味，滋养人生，因此说，读书让生活更美好。
二、领导重视，读书要有榜样
教师工作之余，闲来无事，便重拾书本，与报刊为友，与名著为伴，掌灯夜读，卧听风雨，与作者进行心灵之间的对话与交流。
学校领导要抓住良机，十分重视教师的读书活动，制定规章，落实计划，安排书目，落实经费，事无巨细，为教师读书活动费尽心力。
同时，学校领导要率先垂范，做读书活动的带头人，带头读书，带头做文摘，带头写读书笔记，带头交流读书心得，带头发表文章，整个校园，要
到处充满着浓浓的书香。
中心学校每年评选表彰一批读书活动中涌现出来的先进学校、班级、教师、学生。
三、推荐书目，读书要有目标
读书读什么，学校要有的放矢地加以引导，为每位骨干教师订阅专业性的一报一刊，让骨干教师的个体行动来带动全体教师的共同行为。
随着教育改革的不断深入，素质教育全面开花，新课程标准的实施，教师读书活动水到渠成。
学校和教师每学年都要制定读书活动计划，确定教师读书范围，推荐阅读书目，教师既要读教育教学专著，也要读经典名著。
学校每学期为教师购买一本指定书籍，其他的书再根据个人的需要自由选读。
读书活动既有规定动作，又有自选动作，整个读书活动要方向明确，目标清晰。
本学期，全体教师共读《如何培养老师的问题探究教学能力》、《36天，我的美国教育之旅》，分片区开展“读书论坛”活动。
学生阅读书目，学校要根据学生年段特点，提出指导意见，让学生能读书，读好书。
四、加大投入，读书要有氛围
为使读书活动卓有成效，学校要从有限的可用资金中，挤出一定资金，为教师购买指定书籍，同时学校加强学校图书馆、阅览室的建设，为教师读书活动提供物质支持，让全体教师在“有字处”读书。
同时积极营造良好的校园读书氛围，让教师在“无字处”读书。
因此，学校在校园的设计、教学楼的命名、教室办公室的布置、功能教室的命名、花坛绿地养花护、楼宇道路文化的设计等方面，都要力求匠心独运，处处体现良好的校园文化氛围，力争让校园内的每一堵
墙、每一条路、每一朵花、每一棵草都会说话，让每一个角落散发出浓厚的读书气息。
班级和家庭也要营造出浓郁的读书氛围，有条件的学生家庭可以准备一间书房，一只书橱，收藏适合少儿阅读的读物和名著。
为了提高家庭阅读水平，学校要利用家长会，提出父母和子女携手阅读一起遨游书海，享受读书乐趣。
提倡低年级学生家长每天陪读10－15分钟，中年级学生家长每天陪读15－20分钟，高年级学生家长每天陪读不少于半小时，每学年开展一次“书香家庭”评选，推动学生家庭阅读，有效地提高家教水平。
五、活动丰富，读书要有平台
读书活动是否丰富，很大程度上决定了读书活动的质量，我镇读书活动既有规定动作，又有自选动作。
规定动作是：共读一本专著，举行论坛，撰写读书笔记，交流读书心得。
自选动作是：各校根据不同实际，开展演讲比赛、文章展示、汇报演出、“好书共享”、“好书漂流”等活动，为读书活动创设良好的情景。
学校要利用每周周工作例会，选定一个主题，进行会前十分钟演讲活动，持之以恒抓几年，就会极大地推动教师读书活动。
同时，学校要师生开展读书竞赛活动，组织体会文章评比、演讲比赛等活动，以竞赛来促进教师、学生读书活动的开展。
要通过系列的读书活动，为教师、学生开展读书活动搭建展示自我的平台，达到既丰富了师生的业余生活，又极大地调动师生的读书积极性。
六、成效显著，读书要结硕果
读书活动的开展，要提高教师的理论水平，转变教师的教育观念，提高教师的人文素养，培养教师的读书人格，形成教师独特的“想法”并转化为教师个性化的“做法”。
学生应大量地阅读，自由地阅读，放松地阅读，让课外阅读成为真实的阅读，这样才能真正体会到阅读过程所产生的淋漓酣畅的心理感受以及由此引发的愉悦感，在阅读中自然而然地获取文意，品味作品的原汁原味。
同时为了获取一些未知的落差信息，启动自己的学习主动机制，在阅读中思考，在思考中发现，在发现中感悟，在感悟中成长，把阅读过程由单纯的语言学习过程扩展为思考、创造过程，从而提高语感水平、认识思维水平，触角延伸至比课本广阔得多、丰富得多的大千世界。
师生读书，要达到教师的专业和人格的双重发展，学生的知识和习惯双重提升，学校办学水平和效益双重提高。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们沐浴着风雨，我们享受着阳光，让我们共同努力，让读书成为我们生活中重要的组成部分，让读书伴着我们进步成长。
2014年10月10日。