氢气,甲烷,一氧化碳的区分方法

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高一化学化学与生活基础习题

飘在天上的日子作文500字飘在天上的日子作文500字（精选13篇）飘在天上的日子作文1我睁开了眼睛，发现自己变成了一颗露珠，晶莹剔透，在阳光下闪闪发光好看极了。

我躺在一张绿色的小床上，它毛茸茸的，柔柔的十分有弹性。

我在上面荡来荡去，开心极了。

我从这个小床滑到那个小床，又从那个小床滑回到这个小床上，这个世界是多么的神奇与美妙呀。

这时我感觉身体越来越热，越来越轻，渐渐地我变成了一团透明的气体飘向空中。

我发现不止我一个是这样的，还有不少同伴也是这样。

不知怎么的，我们越靠越近，最后变成了一朵柔柔的白色“棉花糖”——云。

我的身体变得十分的轻盈，可以任意地变换造型。

这时我旁边的兄弟说话了：“兄弟你踩我脚了，请你让一让好吗？”他大声地问道。

这时我意识到在这个巨型的云团中不仅有我，还有许许多多的小伙伴。

我欣然地点了点头，因为这里的确挤了些。

我往旁边让了让，大家都各自往旁边让了让。

很快，原先那巨型的棉花糖已经变成了一个长长扁扁的白色纸条。

这时我们看到了前面有一只长着翅膀的小家伙，它从我们的身体中穿过，这时我们的身体中就多了一个小洞。

我们立刻补了上去，小洞一会儿就消失不见了，我们在空中快乐地变换着造型。

突然有一个小伙伴猛的叫了一声：“快！快！快看后面那个白色大家伙向我们冲来了。

”我们立刻被吓得四处乱蹿，最后我们被分成了十多块。

这时我的身边只有三四个小伙伴了，我们决定要多找一些小伙伴来好好的教训一下那个大家伙。

我跟小伙伴们想了一下。

最终我们变幻成一块字牌，上面写着“招募小伙伴”。

不一会儿，小伙伴们从四面八方蜂拥而来加入了我们。

糟糕，我要承受不住了。

我们越来越沉，变得越来越黑，马上就要掉下去了。

我说：“够了！够了！你们别来了，别来了。

”但是已经来不及了，我一阵失重，阳光透过我们产生出一条彩虹，我坐着彩虹滑了下去，又回到了那张熟悉的绿色小床上。

我醒啦，原来这是一场梦呀，飘在空中的日子真是奇妙呀！飘在天上的日子作文2我很向往蓝天，每次看到天上的朵朵白云，我都觉得她们那么美，那么自在。

2022年山东省诸城市市级名校中考化学模拟试题(含解析)

2022学年中考化学模似试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．某物质在空气中燃烧的化学方程式为：X+3O2点燃 2CO2+2H2O，下列说法正确的是A．X 的化学式是 C2H4B．该反应属于置换反应C．O2中氧元素的化合价为﹣2D．CO2中碳、氧元素的质量比为 1:22．下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣B．H+、K+、Cl﹣、OH﹣C．Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣3．下列日常生活中发生的变化,属于化学变化的是A．苹果榨汁B．玻璃破碎C．冰雪融化D．牛奶变酸4．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是（）A．t1℃时，甲和乙的溶解度相等B．甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入90g水中，均能完全溶解D．t2℃时，在100g水中放入60g甲，形成饱和溶液5．关于NH4NO3的分析正确的是A．名称：销酸氨B．摩尔质量：80gC．含有两种原子团D．该物质中氮元素的化合价相同6．下列有关实验现象的描述，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体7．下列实验方案中，不能达到相应实验目的的是( )①鉴别烧碱和氯化钠两种固体：加水溶解，比较溶液温度变化；②区分甲烷、一氧化碳和氢气三种气体：点燃，观察火焰颜色；③鉴别化肥KNO3和NH4NO3：取样，分别加入少量熟石灰，研磨，闻气味；④除去CaCl2溶液中的稀盐酸：加入过量碳酸钙粉末，充分反应，过滤；⑤鉴别二氧化碳、空气和氧气三种无色气体：伸入带火星的木条，观察现象A．②⑤B．①②C．③④D．④⑤8．建立模型是学习化学的重要方法。

变压器油中溶解气体分析的原理及方法

武汉华能阳光电气有限公司油中变压器溶解气体分析原理说明1 变压器油及固体绝缘的成份及气体产生机理分析虽然SF6气体绝缘、蒸发冷却式气体绝缘变压器和干式变压器、交联聚乙烯绕组变压器等有着良好的发展前景，但是变压器油优良的绝缘和散热能力是它们所不能替代的，目前高电压、大容量的电力变压器仍然普遍采用充油式。

充油电力变压器内部的主要绝缘材料是变压器油、绝缘纸和纸板等A级绝缘材料，当运行年限为20年左右时，最高允许的温度为105℃左右。

变压器油中特征气体是由变压器油及固体绝缘产生的，与它们的性能存在着密切的关系。

1 变压器油的成份及气体产生机理变压器油中不同烃类气体的性能是不同的。

环烷烃具有较好的化学稳定性和介电稳定性，黏度随温度的变化很小。

芳香烃化学稳定性和介电稳定性也较好，在电场作用下不析出气体，而且能吸收气体；但芳香烃易燃、黏度大、凝固点高，且在电弧的作用下生成的碳粒较多，会降低油的电气性能。

环烷烃中的石蜡烃具有较好的化学稳定性和易使油凝固，但在电场的作用下易发生电离而析出气体，并形成树枝状的X蜡，影响油的导热性。

变压器油是由天然石油经过蒸馏、精炼而获得的一种矿物油。

它是由各种碳氢化合物所组成的混合物，其中碳、氢两元素占全部重量的95%～99%。

主要的碳氢化合物有环烷烃(50%以上)、烷烃(10%～40%)和芳香烃(5%～15%)组成[9]。

不同变压器油各种成份的含量有些不同。

变压器油在运行中受到温度、电场、氧气及水分和铜、铁等材料的催化作用会形成某些氧化物及其油泥、氢、低分子烃类气体和固体X蜡等，这就是绝缘油的老化和劣化作用。

正常的老化和劣化情况下，变压器油中仅能产生少量的气体，通武汉华能阳光电气有限公司常它们的含量在临界值之下。

但存在潜伏性故障时情况就不同了，当变压器油受到高电场的作用时，即使温度较低也会分解产生气体。

变压器油是由许多不同分子量的碳烃化合物分子组成的混合物，分子中存在着CH3*、CH2*和CH*等化学基团，含有C-C键和C-H键。

GB7445_87氢气检验方法

氢气检验方法中华人民共和国国家标准GB 7445-87氢气检验方法本标准适用于氢气的检验，规定了氢气含量及氧、氮、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、水分等杂质含量的测定方法。

1 氢含量的测定氢的体积百分含量(c)用差减法计算求得，按式(1)计算：式中：c1--氧的体积含量，ppm；c2--氮的体积含量；ppm；c3--一氧化碳的体积含量，ppm；c4--二氧化碳的体积含量，ppm；c5--甲烷的体积含量，ppm。

2 氧和氮含量的测定2.1 方法和原则采用变温浓缩色谱技术，以热导检测器检测。

首先使被测组分在液氮温度下的浓缩柱上定量吸附，然后升温定量脱附，再经色谱柱分离后检测。

被测组分进入热导检测器引起桥路阻值的变化与氧、氮含量成比例，由此可定氧、氮含量。

2.2 仪器气相色谱仪及配套的浓缩进样装置，其示意流程图的如附录A中图A1所示。

要求仪器对氧、氮的最低检测浓度分别不高于4ppm、8ppm。

色谱仪的安装和调试及浓缩操作按规定要求进行。

2.3 测定条件a. 检测器：热导池；b. 桥路电流：150～200mA;c. 载气纯度：不低于99.999%的高纯氢，应符合GB 7445-87《氢气》要求；d. 载气流速：40～60ml/mine. 浓缩时样品流速：1.0～1.5ml/min；f. 色谱柱：长100cm，内径3mm，内装活化后的40～60目5分子筛，柱温为室温；g. 浓缩柱：长30cm，内径4mm，内装活化后的40～60目5分子筛，吸附温度为-196℃(液氮浴)，脱附温度为室温(水浴)。

2.4 测定步骤2.4.1 色普仪启动按气相色谱仪使用说明书启动仪器。

开启载气，充分置换色谱系统，纯化载气，调整流速至规定值，接通热导池电源，调整仪器各部位达测定条件，待仪器工作稳定。

2.4.2 测定2.4.2.1 空白：关闭浓缩柱，套上液氮浴5min后，取下液氨浴，在室温下浴下令载气通过浓缩柱，以记录仪上无色谱峰出现为正常：再令载气通过浓缩，在小心严防空气倒吸的情况下，浓缩载气5min，测定色谱系统空白值符合2.3条c项要求为正常。

2019-2020学年初中化学《物质的变化和性质》专项训练模拟测试(含答案) (65)

初中化学专项训练2019-2020初中化学《物质的变化和性质》专项训练测试卷题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)（4分）某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空。

主要成分（mg/L）：碳酸氢根（HCO3-）：173—205 氯离子（Cl-）：1.0—8.0 硫酸根（SO42-）：16.08—19.52 钠离子（Na+）：8—50 镁离子（Mg2+）：2.5—12.5 PH值：7.8±0.5（1）“SO42-”中数字“2”的含义是。

（2）该矿泉水显性（填“酸”、“碱”或“中”）。

（3）日常生活中用区别软水和硬水，可通过方法降低水的硬度。

2．(2分)（08泰州）下列变化属于物理变化的是（）A．烟花燃放B．百炼成钢C．米酿成醋D．美酒飘香3．(2分)（08南京）下列变化中，属于物理变化的是（）4．(2分)（08安徽）2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。

以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（）5．(2分)（08山东）化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质6．(2分)在下列被媒体爆光的“食品事件”中一定涉及化学变化的是--------------------------（）A．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”B．用酱色、水、食盐等兑制成“假酱油”C．用工业石蜡给瓜子“美容”D．用硫磺燃烧后的气体熏蒸肇实、木耳7．(2分)下图所述物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）8．(2分)下列能量的获得过程中，发生化学变化的是…………………………………[ ]（）A．太阳能路灯B．燃煤取暖炉C．水利发电站D．风力发电站9．(2分)2003年10月16日，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。

氢中微量一氧化碳、甲烷、二氧化碳标准样品的研制及不确定度评定

８４
分析仪器
２１年第５０１期
注：物质的量分数，ｌｍｏａ／ｌｍｏ
４１１均化处理后均匀性．．
化处理一小时，后间隔不同时间进行分析，然观察气
将配制好的标样立即在滚动装置上进行滚动均
体组成的变化情况，果见表２结。
定。
为了对稀释气氢气残留组分量值进行分析及所
配标样进行性能考察，立了杂质组分分析方法，建确
定了组分检测限。分析仪器，Ｃ７９Ｇ８０Ｉ相色谱Ｉ气仪，用外标法定量，析标样用静态容积法配制。采分主要色谱条件：气：（９９９载Ｈｅ９．９９％）流量４ｍｌｍｉ０／ｎ燃气：（９９９）流量２ｍＬｍｉＨ２９．９５／ｎ助
根据全国标准样品技术委员会国家标准样品研制计划，制了氢中一氧化碳、研甲烷、氧化碳气体二
对分析，结果都在比对误差范围内，证了该标样的旁量值可靠性。
３分析方法研究
３１超纯氢及所配标样的分析方法．
表４稳定性考察数据（ｍｏ／１ｔｌｍｏ）Ｌ
６
６
６
６
６
６
６
６
１
Ｏ８年２月２７日Ｏ８年４月２日６Ｏ８年６月１ｌ９ＥＯ年８月２ｔ８３Ｅ

一氧化碳与甲烷

16 一氧化碳与甲烷2．一氧化碳的用途①作气体燃料；②冶炼金属：在冶金工业常用来作还原剂还原CuO 、ZnO 、23Fe O 、34Fe O 等金属氧化物。

3．CO 的性质和前面学习过的2H 的性质很相似：都难溶于水；通常状况下都为无色、无味气体。

从化学性质上看，都有可燃性和还原性，不同的是燃烧时火焰的颜色不同，氢气为淡蓝色火焰，一氧化碳为蓝色火焰，燃烧后的产物不同；另外氢气无毒，而一氧化碳有毒。

4．产生CO 的两种方式①氧气量不足，碳燃烧不充分：222C O CO +点燃 ②2CO 遇到炽热的碳22CO C CO +高温5．有机化合物：含碳元素的化合物叫做有机化合物，简称有机物。

无机化合物：不含碳元素的化合物叫做无机化合物，简称无机物。

注意：2CO 、CO 、3CaCO 等少数化合物虽然也含有碳元素但由于它们的组成和性质跟无机物很相似，因而把它们归入无机物这一类。

有机物的特点：难溶于水，熔点低，受热易分解，易燃烧不易导电等。

6．最简单的有机物——甲烷的有关性质（1）物理性质：无色、无味，比空气轻，难溶于水。

（2）化学性质：可燃性422222CH O CO H O ++点燃（蓝色火焰）与甲烷类似的有机物有22C H （乙炔）、38C H 等燃烧的通式为222(/4)2x y C H x y O xCO y H O +++点燃因为甲烷与一氧化碳、氢气等都是可燃性气体，点燃甲烷和氧气或空气的混合气体可能发生爆炸，所以在点燃前必须先检验其纯度。

甲烷的用途：天然气的主要成分是甲烷，甲烷通常也称作沼气，其主要用途是作用燃料，是重要的能源之一。

甲烷的结构：从结构上看，甲烷是典型的共价化合物，碳原子与四个氢原子共用了4对共用电子对，由于碳原子得电子的能力强于氢原子，故共用电子对偏向碳原子，偏离氢原子，所以碳显-4价，氢显+1价。

例1 如何检验一种气体是一氧化碳？解题思路方法一：点燃待检气体，先用干燥小烧杯罩在火焰上方，无水珠，再用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方，若出现白色浑浊物则气体为CO 。

空气中各种气体的含量表格

空气中各种气体的含量表格全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：空气是地球大气层中的气体混合物，其中含有各种不同成分。

这些气体包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。

而这些气体的含量又有一定的比例和变化。

下面将从各种气体的来源、含量以及对人类健康的影响等方面制作一份关于空气中各种气体的含量表格。

首先来看氮气，氮气是空气中最主要的成分，占据了78%左右的比例。

氮气的来源主要是大气固氮细菌的固氮作用，也可由电晕放电、高温燃烧等方法制得。

氮气对人类的健康没有直接的危害，但过量吸入氮气会造成氧气含量降低而导致窒息，这在密闭环境下尤为明显。

其次是氧气，占据了空气中大约21%的比例。

氧气的来源主要是植物通过光合作用产生氧气，同时也可以通过物理和化学方法制得。

氧气是人类生活所必需的气体，对人类的呼吸、新陈代谢等起着至关重要的作用。

接着是二氧化碳，占据了空气中大约0.04%的比例。

二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用、燃烧等。

二氧化碳是温室气体的一种，在适量的情况下有助于温室效应，但过量的二氧化碳会造成空气污染和气候变化，对人类和环境造成不利影响。

还有其他一些气体如氩气、氩气、氢气、氯气等，它们的含量比例较低，但也对空气的成分起到一定的作用。

其中氩气主要用于气体保护焊接和充填灯泡等工业用途，氩气对人类的健康没有明显的影响；氢气可以作为燃料使用，但也具有易燃易爆的特性，需要谨慎使用；氯气可以用于消毒和水处理等领域，但过量的氯气会对人体造成危害。

空气中各种气体的含量是一个动态变化的过程，受到生物活动、人类活动、自然现象等多种因素的影响。

了解空气中各种气体的含量可以帮助我们更好地保护环境、预防空气污染以及促进人类健康和可持续发展。

在日常生活中，我们可以通过呼吸新鲜空气、减少机动车的使用、鼓励绿色出行等方式来减少污染物的排放，保护空气质量。

同时也应该加强环保意识，积极参与环保活动，共同为清洁的空气和美丽的家园努力。

空气中各种气体的含量是一个综合性的问题，需要我们共同努力来保护和改善。

常见物质的鉴别方法

物质的鉴别和推断检验、鉴别、推断的含义检验及鉴别是根据物质的某一特性，用化学方法来确定是不是这种物质或含不含某种成分，是对物质的确认、鉴别及区别。

推断是根据已知现象，应用物质特性进行分析，推理，判断被检测物是什么或其中含有什么，不含什么，可能含有什么。

（一）初中化学物质的检验1、气体的检验[1]氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．[2]氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气．[3]二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．[4]氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．[5]水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．[6]一氧化碳：在玻璃尖嘴点燃气体，在火焰上方罩一干冷小烧杯，观察烧杯内壁无水珠生成，然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则是一氧化碳．[7] 氮气：将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，然后向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。

2、离子的检验.（1）酸液（H+）：⑴用紫色石蕊试液或PH试纸⑵活泼金属（如：镁条、锌粒等）⑶不溶性碱（如：氢氧化铜等）⑷某些金属氧化物（如：铁锈）[5]碳酸盐（如：碳酸钠等）（2）碱液（OH-）：⑴紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸⑵某些可溶性盐（如：硫酸铜、氯化铁）（3）盐酸和Cl-：用AgNO3溶液和稀HNO3，若产生白色沉淀，则是氯离子(4)硫酸和SO42-：硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2区别Cl-和SO42-:先用 Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液(5)CO32-：用盐酸和石灰水(6)铵盐（NH4+）：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

(7)Cu2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生蓝色沉淀则是铜离子(8)Fe2+：用可溶性碱（如：氢氧化钠、氢氧化钙）若产生红褐色沉淀则是铁离子(9)Ca2+：用可溶性碳酸盐（如：碳酸钠）若产生白色沉淀则是钙离子*相关例题[1]如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质[2]检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石[3]检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。

几种常见气体的制取和收集

几种常见气体的制取和收集 1. 几种常见气体的制取（发生）选择气体的发生装置反应物的状态固固固液液液反应的条件：是否需要加热，加催化剂等+++⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪()气体收集装置排空气法密度比空气大——向上排空气法密度比空气小——向下排空气法排水法不易溶于水，不与水发生反应⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪()注意事项：（1）使用气体发生装置注意的问题：①实验前，检查装置的气密性；②固体与固体进行加热反应时，试管口要略向下倾斜，防止产生的水倒流使试管炸裂；③先撤导管，后停止加热，以防止因装置冷却致使水倒流，引起仪器炸裂；④导出气体的管口，不要插得太深，应在发生装置管口附近，更不要插入反应物中；⑤注入液体的长颈漏斗管口，应插入反应的液体中。

（2）反应原理：简便易行，环保节能2.气体的检验初中化学中能够参与验证的气体有Ｏ２、ＣＯ２、Ｈ２Ｏ（ｇ）、ＣＯ、Ｈ２气体等。

其中Ｏ２、ＣＯ２、Ｈ２Ｏ（ｇ）气体可直接验证：ＣＯ２：可使澄清石灰水变混浊。

Ｈ２Ｏ：可使无水硫酸铜变蓝。

有些气体需将它们转化后验证，如一氧化碳气体、氢气需转化为二氧化碳和水蒸气后，再验证生成物。

综合性较强的验证性实验应注意以下几方面：（１）若需验证某种气体，则一定要先除去此气体中其它气体，一般是先除其它气体杂质后再除水气。

（２）从溶液中制得或从洗气瓶中通过的气体中都夹带少量水汽，一般需先干燥。

（３）连接仪器时注意洗气瓶的连接是“长进短出”，球形干燥管的连接一般是“粗进细出”，Ｕ形干燥管和玻璃管（盛装碳粉或氧化铜）则无特殊要求，一般按照仪器接口的字母顺序连接。

（４）如有毒性气体要做尾气处理。

1.实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。

(1)写出该反应的化学方程式____________________(2)为组装制氧发生装置，请你从下图中选择所需的仪器(填序号，下同)_________。

装药品前应首先进行_______。

(3)实验室里还可采用右图装置，通过分解过氧化氢(H 202)的方法制取氧气。

化学常用的物质的分离方法

化学常用的物质的分离方法是：1.溶解过滤法：一种物质易溶于水，另一种物质难溶于水，可以将这两种物质的混合物溶于水，然后过滤，就可以分离出这两种物质。

2.冷却热饱和溶液法：根据两种物质的在水中的溶解度有较大的差异。

将这两种物质的混合物配制成混合溶液，然后突然降低温度，溶解度较小的那种物质就结晶析出了，因此，就将这两种物质分离出来了。

3.物质溶解特性法（萃取法）：两种物质的混合物中，有一种物质不容于有机溶剂，而另一种物质易溶于有机溶剂，且这两种物质都不和有机溶剂反应，可根据这种特性，先将其中的一种物质溶解在这种有机溶剂中，产生分层的现象，然后分离出它们。

4.气体沉淀法：两种物质的混合物中，有一种物质能和其它的物质发生反应，产生沉淀或者是气体，而另一种物质不反应，利用这种性质，将这两种物质分离出来。

信息】：化学基本概念与原理（一）成、分类、性质与变化点：净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物质的微粒性，认识分子、原子、离子等都可以构成物质用元素的化合价，书写物质正确的化学式学变化的特征，理解反应现象和本质的联系，从分子原子角度，理解化学变化的实质。

质发生化学变化时，伴随有能量的变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。

识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并解释与日常生活相关的一些现象。

：组成分类特别推荐初三同步辅导往有机化合物和无机化合物物－含碳（元素）的化合物叫做有机化合物，简称有机物。

物－一般把不含碳的化合物叫做无机化合物一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等少数化合物，虽然它们也含有碳元素，但由于它们的性质跟无机化合物很相把它们作为无机化合物来研究。

（CH4）是一种最简单的有机物，此外乙醇、甲醇、醋酸等也是有机物。

俗称与混合物的主要成分的俗称（俗称是工、农业生产或人民生活中对某些种化学纯净物的叫法）是对氧化钙的俗称，化学式为CaO消石灰－是对氢氧化钙的俗称，化学式为Ca（OH）2对碳酸钠的俗称，化学式为Na2CO3碱、苛性钠－是对氢氧化钠的俗称，化学式为NaOH对固态二氧化碳的俗称，化学式为CO2对一氧化碳气体的俗称，化学式为CO对甲烷的俗称，化学式为CH4矾－是对硫酸铜晶体（五水合硫酸铜）的俗称，化学式为CuSO4•5H2O对碱式碳酸铜的俗称，化学式为Cu2（OH）2CO3对乙醇的俗称，化学式为C2H5OH对乙酸的俗称，化学式为CH3COOH物的主要成分（主要成分是指这种物质中起主要作用的物质）大理石的主要成分是CaCO3石灰浆的主要成分是Ca（OH）2要成分是NaCl主要成分是CH4要成分是Fe2O3的主要成分是Fe2O3的主要成分是Fe3O4的主要成分是FeCO3变化变化与化学变化－没有生成其它物质的变化叫做物理变化－变化时都生成了其它的物质，这种变化叫做化学变化质的燃烧、酸碱中和等等。

物质的检验鉴别和除杂测试题

物质的检验鉴别和除杂测试题物质的检验、鉴别与除杂一、检验2、下列对实验现象的分析合理的是( )A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，证明该溶液是酸溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．白色固体与熟石灰混合后加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固体是铵盐D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明该粉末中有碳酸盐、二、鉴别1、为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中2、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，假如用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A. 浓硫酸B. 蒸馏水C. 酚酞试液D. 澄清的石灰水3、假如要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A. 闻气味B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C. 燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物4、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气与二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定密度B. 分别加入澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性D. 将燃着的木条分别放在集气瓶口5、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳B、木炭C、氢气D、甲烷6、下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是( )A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2 B．K2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、HClC．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．Na2NO3、AgNO3、KNO3、NaCl7、下列各组固体物质用水与组内物质就能鉴别的是( )A．食盐、纯碱、小苏打 B．碳酸氢铵、氧化钙、硫酸钾C．葡萄糖、淀粉、加碘盐 D．硝酸铵、烧碱、食盐8、不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是：A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4C.AgNO3 HCl NaCl HNO3D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl9、只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、硫酸钾三种溶液，该试剂是（）A、硝酸钾溶液B、稀硫酸C、氢氧化钠溶液D、硫酸钠溶液10、下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（）A. KNO3NaCl NaOHB. KOH Na2CO3 HClC. KNO3NaOH FeCl3D. AgNO3BaCl2HNO311、用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）A．生石灰、食盐、烧碱B．汽油、酒精、浓硫酸C．无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D．氯化钾、硝酸钠、硫酸钾12、某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用PH试纸测得污水的PH=1。

初中化学实验知识点

一、拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O22HgO和2HgO2Hg+O2↑。

二、测定空气中氧气含量的实验【实验原理】4P+5O22P2O5【实验装置】如右图所示。

弹簧夹关闭。

集气瓶内加入少量水，并做上记号。

【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。

②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。

【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。

【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。

【注意事项】1.红磷必须过量。

如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。

2.装置气密性要好。

如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。

3.导管中要注满水。

否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。

4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。

5.如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。

6.在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。

7.不要用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。

8.如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。

9.不要用镁代替红磷！原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。

一、氧气的性质【物理性质】密度略大于空气的密度。

不易溶于水。

气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。

【化学性质】氧气化学性质比较活泼。

氧气具有助燃性和氧化性。

郴州市2020届中考化学模拟试卷(四)(含答案解析)

郴州市2020届中考化学模拟试卷(四)一、单选题（本大题共24小题，共72.0分）1.下列物质的性质，属于物理性质的是()A. 酸性B. 氧化性C. 吸附性D. 还原性2.下列做法科学的是()A. 室内放置一大盆水，防止煤气中毒B. 室内着火，立即开窗通风C. 室内电器着火，立即切断电源D. 室内煤气泄露，立即打开排风扇3.下列化肥中，属于氮肥的是()A. K2SO4B. Ca3(PO4)2C. NH4NO3D. KH2PO44.硫酸亚铁(FeSO4)可用于治疗缺铁性贫血。

下列说法正确的是()A. FeSO4中铁元素化合价是+3价B. FeSO4属于氧化物C. FeSO4中Fe、S、O的质量比为1∶1∶4D. FeSO4中氧元素质量分数最大5.蜡烛的成分是石蜡，石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是()A. 蜡烛火焰分为三层B. 罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾C. 加热时应用外焰加热，因为外焰温度最高D. 石蜡燃烧只生成水6.下列实验现象的描述正确的是()A. 将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C. 将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液中，试液变成红色D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7.一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量见下表，下列说法中正确的是()A. b不可能是单质B. 待测数据是23C. 参加反应a、d的质量比为4：1D. c物质一定是该反应的催化剂8.某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下(单位为毫克/升)：Ca 20，K 39，Mg 3，Zn 0.06，Fe 0.02等，这里的Ca，K，Mg，Zn，Fe是指()A. 单质B. 元素C. 金属离子D. 分子9.冬天我市几乎没有降雪，天气寒冷干燥，利于病毒传播，很多体质较弱的人患了感冒，布洛芬是医生常开的一种药物，其化学式为C13H18O2，下列有关该物质的说法正确的是()A. 布洛芬中氢元素的质量分数最高B. 布洛芬的相对分子质量为190C. 布洛芬是由13个碳原子、18个氢原子和2个氧原子构成的D. 布洛芬和酒精由一样的元素组成10.下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是()方案实验目的实验设计A探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应向反应后所得的溶液中滴加酚酞溶液B鉴别KOH、HNO3、CuSO4、MgCI2四种溶液将组内物质相互混合，观察现象C除去氧化钙中少量的碳酸钙加入足量的水，溶解，过滤D验证某可燃性混合气体中是否有一氧化碳点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊A. AB. BC. CD. D11.下列有关构成物质粒子的说法，正确的是()A. 分子、原子能直接构成物质，离子不能直接构成物质B. 分子一定比原子大C. 原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子D. 原子质量主要集中在原子核上12.下图为元素周期表的一部分，下列有关说法中，错误的是()A. 氮原子的质子数为7B. 氧的相对原子质量为16.00C. 碳元素与氮元素的本质区别是相对原子质量不同D. 碳，氮、氧三种元素的原子序数依次增加13.如图是实验室常用的一个装置，下列说法错误的是()A. K2关闭、K1打开、塞子塞紧时，若M中的水不能流下则装置气密性好B. M中盛放双氧水，N中盛放二氧化锰，可以制取氧气C. M中盛放稀盐酸，N中盛放块状大理石，可以制取二氧化碳D. N中储满气体时，将水不断由M注入N中，即可将气体排出14.下列事实能用质量守恒定律解释的是()A. 镁带在空气中灼烧后，质量变大B. 10gNaCl溶解在90g水中，形成100g NaCl溶液C. 湿衣服晒干后变轻D. 100mL酒精与l00mL水混合后，溶液体积小于200mL15.鉴别CO和CO2不适宜的方法是()A. 通入澄清石灰水中B. 通入水中C. 将气体点燃D. 将气体通入灼热的氧化铜16.在反应□SO2+□H2S=□H2O+□S中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是()A. 1，3，3，2B. 1，2，2，3C. 1，2，3，2D. 1，3，2，317.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

有机物的常识二九年级下册化学科粤版(2012)

9.1 有机物的常识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列实验方案正确的是A．A B．B C．C D．D2．下列实验操作不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D3．下列物质的用途中，主要是利用其物理性质的是A．用熟石灰改良土壤酸性B．用75%的酒精溶液对皮肤消毒C．用黄金打造漂亮的首饰D．用白醋除去水壶中的水垢4．下列各项警示标志，与存放的物质不相符合的是A．A B．B C．C D．D5．某同学在学习中构建了碳及其化合物的价、类关系图，下列说法正确的是A．A点所对应的物质都是由原子构成的，如金刚石、C60B．B点所对应的物质的化学式是H4CC．C点所对应的物质转化为D点所对应的物质的反应条件一定是点燃D．在一定条件下，E点所对应的物质一定能转换成D点所对应的物质6．下列鉴别物质的方法错误的是A．A B．B C．C D．D7．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。

如图是碳元素的“价类二维图”。

下列说法错误的是A ．A 点对应物质可能是CH 4B ．B 点对应的物质充分燃烧可得到D 点对应的物质C ．C 点对应的物质与水反应可得到E 点对应的物质D ．F 点对应物质化学式若是CaCO 3，它可由D 点对应物质通过一步反应得到 8．下列化学方程式中书写完全正确的是A ．铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁：Fe+CuSO 4= FeSO 4+Cu↓B ．甲烷（CH 4）燃烧生成二氧化碳和水: CH 4+2O 2点燃CO 2+2H 2OC ．红磷燃烧：2P ＋O 5点燃P 2O 5D ．电解水：2H 2O电解2H 2↑+O 2↑9．区分下列实验室各组物质的两种方法都正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D10．小白同学对所学的化学知识归纳如下，其中有正确的一组是A．A B．B C．C D．D11．下列说法正确的是A．某溶液能使滴入的酚酞溶液显红色，该溶液一定是碱溶液B．医用酒精中乙醇的质量分数是75%C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色D．衣服上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉12．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是A．空气和氧气—观察颜色、状态B．白醋和白酒—闻气味C．氧气和氮气—伸入燃着的木条D．水和过氧化氢溶液—加入二氧化锰13．性质决定用途，下列对应关系中不正确的是A．氧气能供给呼吸，可用于潜水B．酒精具有挥发性，可用作燃料C．氮气化学性质稳定，可填充于灯泡中D．氦气通电能发光，可制成电光源14．下列说法正确的是A．农药本身有毒，应该禁止施用农药B．PH＞7的溶液一定是碱的溶液C．铵态氮肥不能和碱性物质混合使用D．含有碳元素的化合物一定是有机物15．下列化学知识整理完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D二、填空题16．写出下列反应的化学方程式：(1)实验室制取二氧化碳__________。

通过低温蒸馏分离氢、甲烷和一氧化碳的混合物的方法和装置

通过低温蒸馏分离氢、甲烷和一氧化碳的混合物的方法和装置氢、甲烷和一氧化碳是常见的混合物，它们在化学工业中有着广泛的应用。

为了得到高纯度的氢和甲烷，我们需要对这些混合物进行分离。

低温蒸馏是一种可行的分离方法，通过调整温度和压力等参数，可以使混合物中不同组分的沸点发生差异，从而实现这些组分的分离。

下面将介绍低温蒸馏分离氢、甲烷和一氧化碳的方法和装置。

一、低温蒸馏分离方法1.原理低温蒸馏是一种在气相流量条件下进行的蒸馏方法，在常压或降压条件下进行。

当液体混合物受到蒸馏时，混合物中不同组分的沸点会发生差异，从而产生气体混合物。

通过调整温度和压力等参数，可以使一些组分先蒸发，而另一些组分则在较高的温度和压力下才会蒸发。

这样，就可以实现组分的分离。

2.操作步骤（1）将混合物加热至一定温度，使混合物转为气体。

（2）将气体混合物通过冷却器降温至低于混合物沸点的温度，使混合物沉淀。

（3）调整温度和压力等参数，使混合物中的不同组分分别蒸发。

（4）分离出不同组分。

3.设备要求低温蒸馏分离氢、甲烷和一氧化碳的设备主要由以下部分组成：（1）加热炉：用于加热混合物。

（2）冷却器：用于降温混合物。

（3）分离器：用于分离不同组分。

（4）压力调节器：用于调节系统压力。

（5）温度控制仪：用于调节系统温度。

二、低温蒸馏分离氢、甲烷和一氧化碳的装置低温蒸馏分离氢、甲烷和一氧化碳的装置示意图如下图所示。

其中，1为加热炉；2为蒸发器；3为分离器；4为冷却器；5为冷凝器；6为收集瓶。

在装置运行过程中，将混合物加热至一定温度，使混合物转为气体进入蒸发器，并通过冷却器降温至低于混合物沸点的温度，使混合物沉淀。

混合物中的不同组分会在不同的温度下蒸发出来。

氢气在-252.8℃时会液化，所以只需将混合物冷却至-253℃以下即可分离出氢气。

甲烷的沸点为-161.5℃，而一氧化碳的沸点为-191.5℃，因此可以通过调整温度和压力等参数，使甲烷和一氧化碳分别蒸发。

人教版2023初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用基础知识题库

人教版2023初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用基础知识题库单选题1、下列灭火方法不正确的是A．森林起火一一砍伐树木形成隔离带B．油锅起火一一用锅盖盖灭C．图书馆内图书起火一一用二氧化碳灭火器灭火D．汽油着火一一用水浇灭答案：DA、森林起火时砍伐树木形成隔离带，能够防止火势的蔓延，最终实现灭火，选项正确；B、油锅起火时，利用隔绝氧气的原理，用锅盖盖灭，选项正确；C、图书馆内图书起火时，用二氧化碳灭火器灭火后二氧化碳挥发，不会污毁图书等，选项正确；D、汽油的密度比水小，且不溶于水，汽油着火用水浇，会导致汽油浮在水的上面继续燃烧，造成火势蔓延，选项错误，故选D。

2、下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是A．人走关灯、少开空调B．使用一次性餐具C．自带水杯出行D．对垃圾进行分类答案：B此题考查绿色化学概念，绿色化学指的是低碳环保，B使用一次性餐具不利于环保，易造成环境污染，不符合答案，其它都符合绿色生活理念；故选B3、下列说法不正确的是A．煤、石油、天然气属于不可再生能源B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染D．太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机答案：BA、煤、石油、天然气属于不可再生能源，说法正确；B、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，缓慢氧化、酸碱中和反应等也会放出热量，说法不正确；C、燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染，说法正确；D、太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机，说法正确。

故选B。

4、中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。

下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是A．绿色出行B．火力发电C．植树造林D．节约用电答案：BA、绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；B、火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，符合题意；C、植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；D、节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意。

2021-2022学年山东省菏泽市东明县九年级(上)期末化学试卷(附详解)

2021-2022学年山东省菏泽市东明县九年级（上）期末化学试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.中华文化博大精深。

下列古诗所述一定发生化学变化的是()A. 床前明月光，疑是地上霜B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C. 夜来风雨声，花落知多少D. 飞流直下三千尺，疑似银河落九天2.生活离不开化学，下列做法或说法正确的是()A. 天然气泄漏报警器应安装在灶台的下方B. 家庭中用煮沸水的方法降低水的硬度C. 养鱼池用水泵将水喷向空中是为了增大水与空气的接触面积，增加水中氧气的溶解度D. 波尔多液是一种农业上常用的杀虫剂，通常盛放在铁制容器中3.下列实验操作正确的是()A. B. C. D.4.关于物质燃烧的现象描述正确的是()A. 红磷在氧气中燃烧，生成白色的五氧化二磷B. 木炭在氧气中燃烧，发白光C. 铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体5.对下列事实的解释错误的是()选项实例解释A一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B给水通直流电，能产生氢气和氧气化学变化中，分子可分，原子不能再分C液氧和氧气的化学性质相同同种分子性质相同D用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大A. AB. BC. CD. D6.新型冠状病毒肺炎正威胁着世界人民的健康，为预防病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒，过氧乙酸的分子结构如图所示。

下列有关过氧乙酸叙述正确的是()A. C、H、O三种元素的质量比是2：4：3B. 相对分子质量为76gC. 过氧乙酸是氧化物D. 过氧乙酸化学式C2H4O37.在一密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量如表。

下列说法错误的是()物质甲乙丙丁反应前物质的质量/g83254反应后物质的质量/g16X524A. 该反应为分解反应B. 丙可能是该反应的催化剂C. 甲、乙两种物质反应前后质量变化之比为2：3D. X的值为48.今年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。

区分氢气一氧化碳甲烷的方法

区分氢气一氧化碳甲烷的方法
区分氢气一氧化碳甲烷的方法：
1、分别插入一根燃着的木条,无明显变化的是空气,木条燃烧更旺的是氧气,
气体被点燃的是氢气或一氧化碳或甲烷,火焰熄灭的是二氧化碳或氮气。

2、在可燃烧的气体的火焰上方罩一只干燥的烧杯,烧杯内壁没有水滴出现的是一氧化碳,把内壁有水滴出现的烧杯倒转过来,立即倒入少量石灰水振荡,变浑浊的是甲烷,不变的是氢气。

3、往使火焰熄灭的两瓶气体中倒入石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变的是氢气。