关于“公共管理”的网络公开课和MOOC资源

食品接运的方式
课程的特征
01
工具资源多元 化
02
课程易于使用
03
课程受众面广
04
课程参与自主 性
二
MOOC与公开课的区别
公开课的概述
• 公开课 (Open Class) 来源于常态课，是在公共环境下展 示的公开课堂，学习者通常通过网络进行学习。适应学 生是公开课的最基本特征。“适应学生，为学生的发展 服务”也是公开课的一大特征。欧美国家也有“公开课” 的说法，但其学者、教育者通常是站在授课教师和学生 的立场上，把公开课定位在“课”上，从“课”的目的 层面来理解公开课，强调“公开”只是形式。
官网网址： http://www.icourse163.org/
检索结果数量：61条
学堂在线
学堂在线是由清华大学研发 出的中文MOOC(大规模开放在线 课程，简称慕课)平台，于2013 年10月10日正式启动，面向全球 提供在线课程。任何拥有上网条 件的学生均可通过该平台，在网 上学习课程视频。
官网链接： http://www.xuetangx.com/
10min，即使是有40min的课程内容，视频内容也会在界面上一小段一小段呈现，
虽然短但全部是重点，中间还穿插测验、作业、讨论区，是一个完整的学习体验。 这种上课形式正适合当今人们碎片化的学习方式，是其与传统的、曾在国内风靡 一时的大学百度文库开课的一个重要的不同之处。
• 3）公开课的上课形式。它只是一个上课视频的真实记录，没有像Coursera一样的多功讨 论社区，没有教师布置的课后练习，没有定期检测与考试。因此，公开课不能明显体现 与学习者的互动，并且它也没有最终的成绩认定。
mooc与公开课的不足比较
MOOC的不足 公开课的不足 所有事情都具有两面性，MOOC也不例 公开课中教师与网络学习者存在 外。MOOC虽然通过采取各种措施来减少 的互动较少，没有师生交流答疑的专 师生分离所带来的各种问题，如：设置讨 用平台，没有对学习者进行学习检测 论社区、实现学习者之间交流、解疑答惑 的手段，当然也没有最终对学习者的 等。但它依旧存在一些不足，如：由于师 生分离，某些学习者为了拿到某门学科的 结业考试，没有相应的成绩认定，因 最终成绩认定，他们会打开电脑进入课堂 此它的学习模块与完整的学习系统(如 学习，进入之后再去干其它事情，或者让 MOOC)相比而言并不完善。同时还存 其他学习者来代替学习，这样课程记录会 显示已经学习过了，但实际情况并非如此。 在着一些不良现象，例如：随着公开 笔者认为，在平台设置过程中应该增加一 课的发展，有些教师为了某种利益开 些认证系统，确保学习者确实是其本人， 设公开课从而对学生进行过度包装， 如：可以在课程视频中穿插一些问答题， 只有学习过之前内容才能解答问题，解答 使公开课成了一种做秀，大大降低了 之后才可以继续进行接下来的学习 公开课的价值。
公开课的优势 公开课作为公开讲授的课堂实录 课程，也存在自身优势：费用低廉， 大部分课程资源都是免费的;易于使 用，只要拥有网络就可以学习;学习 不受时间空间的限制;对学习者没有 要求，没有年龄、地域等限制;实现 自主学习，学习者自由安排自己的 学习时间、内容、进程。并且公开 课还有利于促进教师素质的提高， 有利于促进教师教学能力的提高， 有利于深化课堂教学改革等优点。
不同点：
• 1）MOOC与公开课的主要不同在于MOOC提供了一个完整的学习空间社区，而公开
课只是一个课堂实录，没有体现与远程学习的强烈互动性。此外，它们的上课模 式又有不同之处。
• 2）MOOC的上课形式。其实际教学并不仅仅是视频授课，而是同时横跨网站、博客、社 交网络等平台。一门课程会持续8～9周时间，每周发布一次视频，每节课的时间只有5～
取得成绩与不足
• 成绩：搜索结果基本涵盖要 求，图文并茂。
• 不足：搜索结果比较单一，不 能很全面的介绍所搜索到的内 容，并且搜索工具使用不够熟 练。
再见
超 级 感 谢 您 的 超 级 耐 心 的 倾 听
F R E S H F L O W E R H A N D PA I N T E D S M A L L F R E P O R T 汇报人：
http://www.icourses.cn/sCourse/course_6638.html
课程截图
• （3)名称：南京师范大学公开课：生活中的公共行 政
• 讲师：陈辉教授 • 课程介绍 • 本课程从日常现象入手，深入浅出地探讨了公共行政的思 想脉络，将经典理论和管理方法传递给观众，引导人们领 略工作与生活、组织效率与个体幸福有机平衡的行政艺术， 对于这门课程的学习是一项探求行政知识，提升行政能力 的智慧之旅。
mooc与公开课的优势比较
MOOC的优势 MOOC是一种新型的开放性课程模 式，它具有以下优点：易于使用，即只 要有网络，就可以进行学习;费用低廉， 绝大数MOOC是免费的;覆盖人群广， 对学习者没有年龄、领域等要求，它是 面向大众的;自主学习，学习者可以根 据自己的意愿选择要学习的内容，根据 自己的步调来学习，不受时间空间等各 种限制;学习资源丰富，它拥有视频资 料、PPT、检测练习、期末考试等，学 习方式灵活;拥有独特的讨论社区，学 习者可以参加讨论，解疑答惑;最重要 的一点就是它能够给完成课程的学习者 一个成绩认定，使学习者获得一定的学 分，得到一定的肯定。
MOOC与公开课使用方法比较
• 对于MOOC的学习，学习者如果不进行注册，将只
能学习部分开放的课程内容和获得部分免费资源。 只有注册以后，学习者才能够参与各种开放课程的 学习和课程讨论，并参加检测和考试。
• 对于公开课来说，笔者认为，在非盈利性机构，通过它可 以学习部分免费课程，之后的某些权限或者某些资源需要 通过交费才能够享受;在一些盈利性机构还是需要注册成 为会员后才能够享受所有课程的学习，并获得所有学习权 限，获得更加丰富的学习资料。
三
网络平台的介绍
国图公开课
国图公开课是国家图书 馆借鉴“慕课”的大规模、 开放、在线理念，以传承和 弘扬先进文化与中华优秀传 统文化为核心，依托国家图 书馆的馆藏海量资源，设立 了专题课程和读书推荐等栏 目，采取线上线下相结合的 互动模式，推送多种形态的 学习资源，创立面向社会大 众，严肃、通俗、负责的通 识教育平台。
官网链接： http://open.163.com/
网易公开课涵盖约6000集课程，其中 国际名校课程170门4700多集、中国大学视 频公开课60门440多集、TED240多集、可汗 学院5门400多集 日均使用人数最高达100万人次 检索结果数量：20条
爱课程
爱课程是教育部、 财政部"十二五"期间动 实施的"高等学校本科教 学质量与教学启改革工 程"支持建设的一个高等 教育课程资源共享平台， 集中展示"中国大学视频 公开课"和"中国大学资 源共享课"，并对课程资 源进行运行、更新、维 护和管理。
• 网址： • http://open.163.com/special/cuvocw/gonggongxingzheng.html
课程截图
检索效果自评
•
所推荐的5个平台，栏目 较多，功能也都较为齐全， 所上传的资源的官方可靠， 几乎可以涵盖学习的需求， 但也有部分资源在平台上是 有所缺失的，但也都在不断 更新。
课程截图
• （2）公共管理学
课程描述 ： 公共管理学”是公共管理的入门及核心课程，本课程的讲 授汇集了公共管理领域的资深师资力量，具有很强代表性和权 威性；紧围绕公共管理学的学科特色和实践要求，非常注重理 论体系与学术观点的科学性与指导性建设；采取案例库、调研、 网络、讲座等灵活多样的教学方式，加强与实践的结合，巩固 课程效果。 课程负责人： 殷俊 武汉大学 政治与公共管理学院 教授 课程网址
关于“公共管理”的网络 公开课和MOOC资源
第七组第三次小组任务 2018年4月12日
小组成员的分工
1）ppt制作： 2）素材收集： 3）上台演讲：
目录
一 二
mooc（慕课）
mooc与公开
的概念
课的区别
三
四
网络平台的 简介
关于“公共管 理”的 课程
一
MOOC（慕课）的概念
• 大 型 开 放 式 网 络 课 程 ， 即 MOOC （ massive open online courses ）。 2012 年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台， 在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商 的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。 2013 年 2 月，新加 坡国立大学与美国公司Coursera合作，加入大型开放式网络课程 平台。新加坡国立大学是第一所与Coursera达成合作协议的新加 坡大学，它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音 乐创作的课程。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像 真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。再者，它们的 课程都是免费的。
MOOC与公开课平台功能比较
共同点：
• 从整体功能来看，MOOC和公开课都是以网络学 习为目的设计的，课程的参与者遍布全球，参与课 程的人数众多，课程的内容可以自由传播，并允许 师生、生生共同思考，合作解决问题，让学生在与 他人的互动中，自然地建立起概念。它们既能适用 于完全的在线课程，也可作为传统课程的补充。两 者都具有支持网络学习的共性特点。
官网网址： http://open.nlc.cn/
共设有11个栏目，包括名师荐书、 特别活动、文津嘉言、典籍鉴赏、非 遗漫谈等。 检索结果数量：0条
网易公开课
网易正式推出"全球名校视 频公开课项目" ，首批1200集课 程上线，其中有200多集配有中 文字幕。用户可以在线免费观看 来自于哈佛大学等世界级名校的 公开课课程，可汗学院，TED等 教育性组织的精彩视频，内容涵 盖人文、社会、艺术、科学、金 融等领域。 网易公开课，力求 为爱学习的网友创造一个公开的 免费课程平台，借此向外界公开 招聘兼职字幕翻译。网易公开课 翻译平台目的是秉承互联网精神: 开放、平等、协作、分享，让知 识无国界!
官网网址： http://www.icourses.cn/home/
检索结果数量：1条
中国大学MOOC 中国大学MOOC（慕课 ）是由由网易与高教社“爱课 程网”合作推出的大型开放式 在线课程学习平台，上线于 2014年5月，它联合北京大 学、复旦大学、浙江大学、 新加坡国立大学、微软亚洲 研究院等 211所知名高校和 机构推出上千门精品大学课 程，让每一个有提升愿望的 用户都能在此学习到中国最 好的大学课程，并获得认证 证书!
目前，学堂在线运行了包括 清华大学、北京大学、复旦大学、 斯坦福大学、麻省理工学院、加 在2016年发布的“全球慕课排行”中，学 州大学伯克利分校等国内外几十 堂在线被评为“拥有最多精品好课”的三甲 所顶尖高校的优质课程，涵盖计 平台之一。截至到2016年10月，学堂在线 算机、经管创业、理学、工程、 注册用户数达到500万，选课人次690万， 文学、历史、艺术等多个领域。 运行的课程数量已经超过1000门。 检索结果数量：111条
四
关于“公共管理” 的课程
以下是列举的几个比较有特色的课程
（1）公共管理前沿——社会企业家精神（2018春） 课程程描述： 当前我国面临环保、就业、贫困等众多社会问题的挑战，怎么办？问题 的解决之道在于我们需要有一种社会企业家精神，需要掌握社会创新的理论 与方法！
课程负责人： 邓国胜 清华大学 公共管理学院 教授 课程网址： http://www.xuetangx.com/courses/coursev1:TsinghuaX+80590982X+2018_T1/about