生长素的作用特点 —— 具有两重性

3.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的 光可以从窗口射入
五、生长素的生理作用
（一）生长素的作用特点 ——
具有两重性
与生长素浓度和植物器官种类有关：①低浓度时促 进植物生长，高浓度时抑制生长，过高甚至杀死植物；
促 进 生 长 0 抑 制 生 长
根
芽
茎
A
B
C C（mol· -1 ） L
棉花摘心、果树修剪、花木整形
2、无子番茄
现象: 顶芽优先生长,侧芽受到抑制
顶芽处生长素浓度低:促进生长
顶 端 优 势 原因: 侧芽处生长素浓度高:抑制生长 解除: 摘除顶芽
应用: 果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶等
七、生长素类似物的应用
萘乙酸（NAA)、2，4-D
第一：促进扦插的枝条生根 第二：促进果实发育 第三：防止果实和叶片脱落 第四：获得无子果实 第五：除草剂 ：2，4-D
生长素产生及感光部位：胚芽鞘尖端
胚芽鞘尖端以下部位 作用部位及发生弯曲部位：
具有分生能力的组织，如胚芽鞘尖端 合成生长素的部位：
结
胚芽鞘尖端以下的部分 生长素的作用部位： 生长素在尖端既进行横向运输， 生长素运输方向： 又进行极性运输；而尖端以下只 进行极性运输 生长素的化学本质：吲哚乙酸 : 能促进细胞生长 生长素的 生理作用 能促进营养器官发育成新个体 能促进单性结实 单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成
生长旺盛的部位：
胚芽鞘、芽和 根尖的分生组织、 形成层、受精后的 子房和幼嫩的种子
1、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右 向左照射。
说明：(A)移去胚芽鞘尖端(B)尖端用锡箔纸盖住(C)完整 的胚芽鞘(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边(E)把云母 片插入背光的一边(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开
上端
下端
（1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不 向左弯曲生长 含生长素的琼脂块，实验结果胚芽鞘C将———————，
生长素由胚芽鞘上端向下端运输 这一现象说明——————————————。 不能 （2）图乙中，胚芽鞘D能否发生C的现象？—————。 生长素从形态学上端向下端运输 （3）上述实验说明——————————————，运输 主动运输 方式—————。
-10
1.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位 运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明 生长素的运输属于 C A、自由扩散 B、协助扩散 C、主动运输 D、渗透作用 2.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是 （ B） A、高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长 C、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进杂草衰老 3.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是 因为移植过程中能 ( C ) A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势 D生长素可促进扦插枝条长根
的小苗生长情况将是——————。 （2）若花盆不转，暗箱随转盘旋转， 花盆中的小苗生长情况将是
弯向小窗
弯向单侧光源
————————。 （3）若花盆旋转，暗箱不随转盘转， 花盆中的小苗生长情况将是 ——————。
直立生长
下图示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答。
（1）图中促进植物根生长的最适浓度为 10 ,生 -8 长素浓度超过 10 时，就会抑制根生长。图中三条 曲线都表明，生长素对植物生长的作用与浓度 有关。 有一定的关系，一般地说低浓度 促进植物生长， 高浓度 抑制植物生长，体现了生长素的功能具有 两重性 。 （2）从图中可知根、茎、芽生长素浓度的敏感程度 不同，其中 根 > 芽 > 茎 ，说明 植物不同器 。 官对生长素 的反应不同
从植物形态学的上端向下端运输，而不能反过来运输。 极性运输：
横向运输：在单侧光或重力作用下，生长素在芽、根 等处横向运输
非极性运输： 筛管等成熟组织可以通过韧皮部运输
光
重力
四、生长素的产生部位、分布部位特点
1、产生部位： 叶原基、嫩叶、发育中的种子、根尖 分生区、胚芽鞘尖端。 2、原料：色氨酸 3、分布部位：
二、植物向光性及向光性产生的原因
向光性：在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象
向光一侧
生长素少 细胞生长慢
背光一侧
生长素多 细胞生长快
对向光性的原因
由于单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分 布不均匀。生长素在背光侧比向光侧分布多,引起两侧 的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
三、生长素的运输
在胚芽鞘、芽、幼叶及幼根，运输方式为主动运输
观察发现问题 重复
得出结论
2.掌握实验设计的基本原则:
提出假设
设计实验验证
对照原则 单一变量原则
玉米幼苗产生向光生长的物质在哪里产生？ 设计实验：
玉米幼苗在 单侧光下
作出预期：
去掉胚芽鞘尖端 的玉米幼苗在单 侧光下
√
结论:尖端可能产生某种物质
×
探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
1、问题： 所选生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 浸泡法和粘蘸法 2、方法： 3、正式做实验前做预实验的好处及必要性 可为进一步的实验摸索条件，也可检验实验设计的 科学性和可行性 4、实验中的变量： 自变量： 生长素类似物浓度 因变量：根的数目 无关变量： 同组植物材料的条件； 处理时间的长短； 实验中其他物质的量 5、生长素类似物浓度梯度：
细胞 主要是根尖 分裂 素 乙烯 植物各个部位
高等植物中普遍存在，促进细胞分裂使 尤其是正在进行细胞 细胞体积加大 分裂的器官 广泛存在于植物体中 促进果实成熟
脱落 根冠和萎蔫的叶片 广泛存在于高等植物 抑制细胞分裂， 酸 中，但在将要脱落的 促进叶和果实的 器官和组织中较多 衰老和脱落
实验过程的总结与应用 1.科学研究的一般过程
2、将燕麦胚芽鞘尖端放到琼脂小块上， 正中插入生长素不能透过的云母片， 琼脂被分成相等的两部分，如图所示。 单侧光照射后，琼脂内生长素含量（B ）
A、左右相等 C、左少右多
B、左多右少 D、左右均无
3、如图，将花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转 盘上，花盆外照有开小窗的暗箱。
1）若花盆和暗箱一起旋转，花盆中
论
请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为 云母片）。
A
B
C
D
Байду номын сангаас
E
答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看 能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。
下图所示实验过程回答：
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应
②同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一 样，根最敏感。
重力
影响生长素分布不均
A、C向地侧分布多 根向地生长 B、D背地侧分布少 敏感性：根 >茎 茎背地生长
六、生长素在农业生产中的应用
1、去除顶端优势提高农作物的产量
不生长、不弯曲； (1)实验(A)的结果是： 直立生长； (2)实验(B)的结果是： (3)实验(C)的结果是： 弯向光源生长 弯向光源生长 (4)实验(D)的结果是： (5)实验(E)的结果是： 向光源相对一侧弯曲生长 (6)实验(F)的结果是： 弯向光源生长
2.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚 芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上， 将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A 直立 不 盆的幼苗_______________生长；B盆幼苗___________生长；C 向光弯曲 盆的幼苗______________生长。
结论 尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部
（三）拜尔的实验
在黑暗环 境下，切 下尖端放 在一侧， 造成胚芽 鞘弯曲生 长，有尖 端的一侧 生长快
结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
（四）温特的实验
朝对侧弯曲生长
不生长也不弯曲
说明：胚芽鞘的尖端确实产生某种物质，这种物质从 尖端运到下部，并能促使胚芽鞘下面某些部分的生长， 这种化学物质，类似动物激素，命名为“生长素”。
一、生命活动调节的基本形式：
人和动物：神经调节和体液调节
其中神经调节处于主导地位。 植物：激素调节
（一）达尔文的实验
结论： 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这 种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长 快,因而出现向光性弯曲。
（二）詹森的实验
切去尖端的胚 芽鞘不生长，
琼脂片
而切下胚芽鞘 尖端，再在尖 端和尖端下方 放琼脂块的可 弯向光源生长。
胚芽鞘
单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物 ，胚芽鞘为胚体的第一张叶，有保护胚芽中更幼小的 叶和生长锥的功能。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出 地面，保护胚芽出土时不受损伤，随后为胚芽所突破
琼脂
也叫“琼胶”、“冻粉”。由石花菜、江蓠等 红藻经水煮提取胶质，再经冻结，脱水、干燥而制成。 为透明、无味、无臭的胶冻状块片或粉末，不溶于冷 水而溶于温水，呈胶稠液。它的10％溶液冷却后即冻 结为凝胶状。 主要成分为多聚半乳糖的硫酸酯。常用 作微生物培养基及食品工业的配料（果冻等食物的主 要成分）。
植物 合成部位 激素
存在部位
主要生理作用
生长 幼嫩的芽、叶和发 胚芽鞘、芽和根顶端 促进细胞生长、 素 育中的种子 的分生组织、形成层、营养器官发育成 发育中的种子和果实 新个体及单性结 实 赤霉 主要是幼根、幼芽 高等植物所有器官 促进细胞伸长、 素 和未成熟的种子、 种子萌发和果实 胚等幼嫩组织 发育