声现象复习课(2)

• 这说明声音的传播需要 ______
• 5、沸腾的水会发出声音这是因为( )
• A.水能传声
B.水蒸汽能传声
• C.空气能传声
D. 水振动而发声
6。站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( )
• A.桥洞两端是开口的,不反射声音
• B.桥洞反射的声音都从洞口跑了
• C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混
• C.在夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面
二,声音的传播
• 1.声音传播的条件：
•
a.物体振动
•
b. 需要介质
(可以在固体、液体、气体中传播，但不能在 真空中传播。)
• 2声音传播的形式:以波的形式传播——声波 （
• 类似水波）；
三.声速
1.音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s
•
且声速与温度有关
• “余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续， • 而是声源在振动和回声的作用.
八.噪声
范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,
•噪
物理学中指波形无规律的声音
• 音 危害:影响人的正常休息、学习和工作
损害身体健康
环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污 染和固体废弃物污染
• 摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是 在
•
在一起分不出来
• D. 声音被桥洞吸收
7。下列不是超声波应运的是( ) • A.用声纳测量海底深度 • B.蝙蝠判断物体的位置和距离 • C.预测海啸和台风 • D.用声音粉碎肾结石
8。如图15所示的这些现象说明：正在发声的 物体都在________。
9。通过学习“声”，你认为下列说法正确的是
•
减弱噪声；
• 关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植
树造林是在
减弱噪声；
• “掩耳盗铃”是在
减弱噪声。
九.人耳听不到的声音
• 1.人耳所能听到的频率范围 • 20Hz-20000Hz • 2.我们所不能听到的声音
超声波 次声波
1。从声源发出的声音在不同介质中传 • 播时保持不变的物理量（ ）
• A.声速
初中二年级物理第一章节 复习课
声现象
一.声音是怎么产生的
• 1.声音是由物体的振动产生.
•
一切发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止.
• 2.声源:
•
正在发声的物体.
• 3.振动:
•
物体沿直线或曲线做的往返运动.往返一次即振动一
次.
下列事件中不属于声源的是（ ）
• A.挥动的手臂
B.挂在胸前的哨子
A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的 速度最小
B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的 音色不同
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无 关
10。花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起 后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是 否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的
B.频率
• C.响度
D.振幅
• 2。初次用收录机把自己的歌声录下，在播 • 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 • 声音，其原因是（ ）
• A.收录机质量不太好，录制的声音失真．
• B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时 • 是电信号转化为声音
• C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼 • 将声带发出的声音传到内耳的，他与 • 经空气传过来的声音有差别．
• 例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振 动20次
•
声音响度的单位：分贝（dB）
人的听觉范围：20——20000 Hz
• 声音的三个特性：响度、音调、音色。
七、实例列举以及区别 1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与
距离声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度在变，音调不变
3、
音色
二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声
4。如图所示，完全相同的两个 音叉，敲响左边
• 的音叉，右边的音叉响,悬挂 在线上的紧靠在左
• 边音叉的泡沫小球_______弹 起(填”会”或”不
• 会”).这说明左边音叉通过 ________把振动传给
• 了右边的音叉,若在月球上做 这个实验,右边音
• 叉____响.小球_____弹起(填” 会”或”不会”),
口技演员模仿动物发声
响度
引吭高歌 震耳欲聋用来形容 嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟 勿高声喧哗
音调
女高音,男低 音 这首音乐音太高,我唱不上去
脆如银铃
铁轨裂开或者螺丝松动
有关音调的注意点
弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度 有关：
• 越细、越短、越紧音调越高
• 管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音 调越高
• D.录放磁带时，转速不一致．
3。下列的几种有关噪声的说法中，其中不 • 正确的是（ ）
• A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出 • 的声音，污染环境．
• B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、 • 不安等．
• C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便 • 于农民提前锄草，保护庄稼
• D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的
()
• A.响度。
B. 音调。 C. 音色
11。汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司 机听到回声，则此时汽车距高山有多远？
知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美）
2.声音在不同物质中的传播速度不同：
•
固体>液体>气体
四.人要听到声音的条件
• 物体的振动 • 有传播介质 • 收听装置—人耳 • 可听声 • 响度不低于0 dB
五、声音的特性
定义
决定因素
听感表现
由声源的振幅决定。 响度大：震耳欲聋 响 声音的强弱 振幅越大，响度越 响度小：轻声细语 度 （大小） 大
由声源的振动频率
音 声音的高低 决定。频率大，音
调
调高；频率低，音
调低
音调高：声音清脆、 尖细；
音调低：声音粗犷、 低沉
发声体的材料、结 分辨不同发声体出
音 声音的品质 构和发声方式不同， 的声音的重要特征
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色
发出的音色就不同
六.频率
• ：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹
(Hz).
•
描述物体振动快慢的物理量，