【教育资料】二年级下册《加与减(二)》知识点归纳

加与减2

北师大二年级加与减1.课堂讲义主要知识点：一．加减法公式加法公式：1.加数+加数=和和=加数+加数2.和-加数=另一个加数另一个加数=和-加数减法公式：1.被减数-减数=差差=被减数-减数2.被减数-差=减数减数=被减数-差3.差+减数=被减数被减数=差+减数一．在竖式计算加法算式当中，相同数位对齐，如果个位满十，要向十位“进一“；十位满十，要向百位“进一”。

二．在竖式计算减法算式当中，相同数位对齐，如果遇到个位不够减向十位“借一”，十位不要忘记减去借走的1；十位不够减向百位“借一”，百位不要忘记减去借走的1.2.课堂例题例题一33+20=( )9+35=( ) 55+( )=88( )+38=6288+12=( )25+70=( )17+( )=26( )+8=51注：加数+加数=和另一个加数=和-加数例题二( )-31=55 86-( )=63 55-31=( )( )-37=4846-( )=18( )-10=1891-46=( )( )-43=42注：减数=被减数-差被减数=差+减数例题三竖式计算77－46= 65＋26= 79＋19= 56－18=58＋37= 46＋26= 38＋44= 84－27=61-38= 79-16= 36+27= 50-18=3.课堂习题练习一13+( )=7733+( )=4555+( )=63( )+14=6258+35=( )32+( )=348+( )=2656+( )=68 ( )+29=3632+( )=6615+67=( )9+( )=28练习二36-( )=3142-( )=17( )-23=3442-( )=2946-( )=18( )-10=1891-46=( )( )-43=4273-34=( )57-( )=12( )-46=5297-( )=63练习三65-39= 94-36= 56+26= 39+39= 94-29= 88-19= 45+55= 99-27=4.课后练习一．完成下列填空。

小学二年级数学知识点总结加法和减法运算

小学二年级数学知识点总结加法和减法运算一、加法运算在小学二年级的数学学习中，加法是一个重要的基础运算。

加法运算主要用于计算两个或多个数的总和。

以下是小学二年级数学学习中常见的加法知识点：1. 数的顺序不变性加法运算具有数的顺序不变性，即两个数交换顺序加和的结果不变。

例如：3 + 4 = 4 + 32. 数的组合性加法运算具有数的组合性，即三个数按不同的组合方式相加，结果不变。

例如：2 + (3 + 4) = (2 + 3) + 43. 加法的进位当相加的两个数的个位数之和大于等于10时，会产生进位。

例如：9 + 7 = 16，在计算结果时，将6写在个位上，同时将1进位到十位上。

4. 加法的进位规则在进位时，从个位开始逐位相加，如果相加的和大于等于10，就向前一位进位。

例如：28 + 47，在个位上相加得5，向前进位后，在十位上相加得7，最终结果为75。

二、减法运算除了加法运算，小学二年级学生也需要学习减法运算。

减法是从一个数中减去另一个数，求得差的运算。

以下是小学二年级数学学习中常见的减法知识点：1. 减法的定义减法是从一个数中减去另一个数，求得差的运算。

例如：6 - 2 = 4，表示从6中减去2，得到的结果是4。

2. 减法的交换性和结合性减法不具有交换性，即两个数的减法结果与减法的顺序有关。

例如：6 - 2 ≠ 2 - 6。

减法具有结合性，三个数按不同的组合方式相减，结果不变。

例如：(6 - 2) - 1 = 6 - (2 - 1)。

3. 减法的退位当被减数小于减数时，需要进行退位运算。

例如：7 - 9，在计算过程中，需要向十位借位，最终结果为-2。

4. 减法的退位规则在退位时，从个位开始逐位相减，如果被减数小于减数，则向前一位借位。

例如：32 - 18，在个位上相减得4，向前退位后，在十位上相减得1，最终结果为14。

综上所述，加法和减法是小学二年级数学学习中的基础运算，掌握好这些知识点对于后续数学学习具有重要的意义。

北师大版数学二年级下册《加与减(二)》说课稿

北师大版数学二年级下册《加与减（二）》说课稿一. 教材分析《加与减（二）》是北师大版数学二年级下册的一章内容。

本章主要围绕加减法的实际应用，让学生在具体的情境中理解和掌握加减法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本章内容包括：20以内的进位加法、退位减法、加减混合运算等。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了10以内的加减法，对于20以内的加减法也有了一定的了解。

但是，学生对于进位加法和退位减法的理解还有一定的困难，需要通过具体的情境和操作来帮助学生理解和掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会正确计算20以内的进位加法和退位减法，能够解决简单的加减问题。

2.过程与方法目标：学生能够通过具体的情境和操作，理解和掌握进位加法和退位减法的运算规律。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确计算20以内的进位加法和退位减法。

2.教学难点：学生对于进位加法和退位减法的理解，以及如何在实际问题中运用。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

通过具体的情境和操作，让学生理解和掌握进位加法和退位减法。

同时，利用游戏和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解进位加法和退位减法的运算规律，让学生通过具体的情境和操作来理解和掌握。

3.例题讲解：通过讲解具体的例题，让学生理解和掌握进位加法和退位减法的运算方法。

4.练习与巩固：设计相关的练习题，让学生进行巩固练习，及时发现和纠正学生的错误。

5.游戏教学：设计相关的游戏，让学生在游戏中运用进位加法和退位减法，提高学生的运算速度和准确性。

6.小组合作：设计相关的小组合作任务，让学生在合作中解决问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

二年级数学下册100以内的加法和减法知识点

二年级数学下册100以内的加法和减法知识点
2020-01-11
二年级数学下册100以内的加法和减法知识点
加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法;
2、进位加法。

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：
2、退位减法。

两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加;连减;加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

解决问题：
用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的`数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

二年级数学下册100以内的加法和减法知识点
加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法;
2、进位加法。

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：
2、退位减法。

两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加;连减;加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

解决问题：
用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的`数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

小学二年级数学知识点：加与减知识点-精选教育文档

小学二年级数学知识点：加与减知识点小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过加与减知识点巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!图书馆(两位数加一位数进位加法)1、学会计算两位数加一位数的进位加法，探索、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法：从个位加起，满十向前进一，再加整十数就是结果。

能正确地计算，初步体会计算方法多样化。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

发新书(两位数加两位数进位加法)1、使学生在实际情境中，探索并掌握两位数加两位数进位加的算法：强调从个位加起，个位满十向十位进一。

能正确进行计算。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的计算规律。

小小图书馆(两位数减一位数退位减法)1、?探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够向十位借一当十，能正确地进行计算。

2、学会列竖式计算两位数减一位数退位减法，理解个位不够减从十位退一当十。

跳绳(两位数减两位数退位减法)1、探索两位数减两位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够减从十位退一在个位上加十再减，能正确地进行计算。

2、重点指导竖式的计算，并理解“借一作十”的含义。

3.根据主题图会进行比较合理的估算。

小小运动会练习题一、看谁算得又快又对。

68-12-38=45+7-17=55-25+17=20+15+30=76-9+17=38+9-7=二、他们在做哪道题。

70-32+42=47-21-19=18+35+25=50-23+20=三、填一填。

第一次第二次第三次总分小方 25 29 87小红 26 26 30小冬 30 26(1)小方第三次得了( )分。

(2)小红总分是( )分。

(3)小冬第三次得的分数比小红第三次少2分，他第三次得了( )分，总分( )分，排第( )名。

8.第八单元《加与减(二)》(北师大版数学二年级下册)

加与减（二）
检
测
78元52元35元75元
⑴妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，
应找回多少钱？
⑵你还能提出哪些数学问题？并试着解答。

3.用竖式计算并验算。

712－284=
4.小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，
星期一出门时里程表的读数为35千米。

小军记录了
他爸爸这五天汽车行驶的里程表上的读数（单位：千
米）。

星期一星期二星期三星期四星期五
162 410 745 745 928
⑴星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同
的。

⑵小军爸爸哪一天行驶的里程数最多？
⑶小军爸爸这五天共行驶多少千米？
3.师生交流自
我总结
通过今天的学习，我学会了，以后
我会在方面更加努力的。

我的反思：
加与减（二）
整理与复习（二）
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除----完整版学习资料分享----。

小学二年级数学重要知识归纳加法与减法运算规则

小学二年级数学重要知识归纳加法与减法运算规则小学二年级数学重要知识归纳：加法与减法运算规则数学作为一门基础学科，对于小学生的学习十分重要。

在小学二年级，加法与减法是数学学习的重点内容之一。

加法与减法是数学运算中基础而又常见的运算符号，两者的规则和方法不仅可以帮助学生进行简单的计算，同时也为学生在后续学习中打下了坚实的基础。

本文将对小学二年级加法与减法运算规则进行归纳总结。

一、加法运算规则加法是指两个或多个数相加的运算，其运算规则如下：1. 顺序不变原则：两个或多个数相加的结果与它们的位置无关，即交换加数的位置，和不变。

例如：3 + 2 + 1 = 1 + 2 + 3 = 62. 结果不变原则：任何一个数与0相加，结果都是这个数本身。

例如：5 + 0 = 0 + 5 = 53. 进位原则：相加时，若某位数相加得到的和超过了9，则需向前一位进1。

例如：6 + 8 = 14（个位数相加得到4，需要进1）在加法运算中，进位是常见的情况，学生需要特别注意加法进位的处理。

二、减法运算规则减法是指两个数相减得到差的运算，其运算规则如下：1. 借位原则：如果被减数小于减数，无法进行减法运算，需向前一位借1。

例如：16 - 8 = 8（个位数不够减，需向十位借1）2. 结果不变原则：任何一个数减去0，结果都是这个数本身。

例如：5 - 0 = 53. 退位原则：减法时，若某位数不够减，则需向前一位退1。

例如：40 - 27 = 13（个位数不够减，需要退1）三、加法与减法运算结合在小学二年级数学学习中，加法与减法经常会结合使用。

例如，计算整数的加减混合运算。

在进行加法与减法结合的运算时，需要严格按照运算顺序进行。

例1：6 + 3 - 2 = 7先进行加法运算：6 + 3 = 9再进行减法运算：9 - 2 = 7例2：10 - 4 + 2 = 8先进行减法运算：10 - 4 = 6再进行加法运算：6 + 2 = 8小学二年级的加法与减法运算规则归纳到此结束。

小学二年级数学重要知识归纳加法与减法的运算规则

小学二年级数学重要知识归纳加法与减法的运算规则在小学二年级学习数学的过程中，加法与减法是重要的基础运算，掌握其运算规则对于建立数学思维、培养逻辑思维能力至关重要。

本文将对小学二年级数学中加法与减法的运算规则进行详细的归纳。

一、加法的运算规则加法是指将两个或多个数相加的运算，这个运算可以用“+”符号来表示。

小学二年级最初学习的加法是以个位数为主的十以内加法。

具体的运算规则如下：1. 两个数相加时，按从右到左的顺序逐位相加，然后得到一个新的数。

例如：2 + 3 = 52. 当某个数与0相加时，结果仍然是这个数本身。

例如：3 + 0 = 33. 加法运算满足交换律，即数的顺序不影响最终的结果。

例如：2 + 3 = 3 + 2 = 54. 加法运算满足结合律，即多个数相加时，加法的顺序不影响最终的结果。

例如：2 + 3 + 4 = (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4) = 95. 当两个数相加的结果大于9时，我们需要进位，在个位数上保留“个位数相加的个位数”，然后将“十位数的数”与下一个数相加，以此类推。

例如：8 + 5 = 13，在个位数上保留3，然后将“十位数的5”与下一个数相加，即1 + 8，得到19。

二、减法的运算规则减法是指从一个数中减去另一个数的运算，这个运算可以用减号“-”来表示。

小学二年级最初学习的减法是以个位数为主的十以内减法。

具体的运算规则如下：1. 两个数相减时，按从右到左的顺序逐位相减，然后得到一个新的数。

例如：5 - 2 = 32. 当减去0时，结果仍然是这个数本身。

例如：3 - 0 = 33. 当减数大于被减数时，需要借位，从高位向低位借位，并在借位处减1。

例如：3 - 5 = 8，在个位数上借1位，变为13，再减去5。

4. 减法运算不满足交换律，即被减数和减数的顺序影响最终的结果。

例如：3 - 2 ≠ 2 - 35. 减法运算不满足结合律，即减法的顺序影响最终的结果。

北师大版数学二年级下册《加与减(二)》说课稿

北师大版数学二年级下册《加与减（二）》说课稿一. 教材分析《加与减（二）》是人教版小学数学二年级下册的教学内容，本节课主要让学生掌握100以内加减法的运算方法，进一步培养学生的数感，逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

教材通过丰富的情景和实例，引导学生探索加减法的运算规律，让学生在实践中感受数学的魅力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内数的认识，对加减法有了初步的了解。

但学生在运算过程中，可能会对进位、退位等概念产生困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知差异，针对性地进行辅导。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确计算100以内加减法，能运用加减法解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，培养解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握100以内加减法的运算方法。

2.教学难点：学生能灵活运用加减法解决实际问题，特别是涉及到进位、退位的运算。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活情境，引导学生感知数学与生活的联系。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

4.信息技术辅助教学：利用多媒体课件，直观展示运算过程，帮助学生理解。

六. 说教学过程1.导入新课：通过情境引入，让学生感知加减法的实际应用。

2.自主探究：学生独立完成练习题，体会加减法的运算规律。

3.合作交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

4.教师讲解：针对学生的共性问题，进行讲解，引导学生理解运算规律。

5.巩固练习：设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调加减法的运算方法。

7.课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以设计成如下形式：八. 说教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

二年级加减法知识点总结归纳

二年级加减法知识点总结归纳二年级是小学数学学习的重要阶段，加减法是其中最基础也最关键的知识点之一。

掌握好加减法知识，对于孩子日后的数学学习能力起到至关重要的作用。

本文将对二年级加减法的知识点进行总结归纳，帮助孩子理解和掌握这一部分内容。

一、加法基本概念及运算规则加法是数学中最基础的运算之一，其基本概念及运算规则如下：1. 加法基本概念：加法是指将两个或多个数合并在一起求和的操作。

加法中至少有两个加数和一个和。

例如，2 + 3 = 5，这里的2和3是加数，5是和。

2. 加法的运算规则：- 加法交换律：加法满足交换律，即a + b = b + a。

例如，3 + 2 = 2+ 3。

- 加法结合律：加法满足结合律，即(a + b) + c = a + (b + c)。

例如，(1 + 2) + 3 = 1 + (2 + 3)。

- 加零律：任何数加0都等于它本身，即a + 0 = a。

例如，5 + 0 = 5。

二、减法基本概念及运算规则减法是加法的逆运算，其基本概念及运算规则如下：1. 减法基本概念：减法是指从一个数中去掉另一个数，即找到被减数和减数之间的差。

减法由被减数、减数和差三个部分组成。

例如，5 - 2 = 3，这里的5是被减数，2是减数，3是差。

2. 减法的运算规则：- 减法的定义：a - b = c，当且仅当b + c = a。

例如，3 - 2 = 1，因为2 + 1 = 3。

- 减法的借位规则：当减数大于被减数时，需要进行借位运算。

例如，12 - 5 = 7，因为12中的个位数2小于5，需要从十位借1，变成11，然后再进行减法运算。

三、加减法运算技巧除了基本的加减法概念和运算规则外，二年级的学生还需要掌握一些运算技巧，以提高计算速度和准确性。

以下是几个常用的加减法运算技巧：1. 补数法：通过补数将加法转化为更简单的计算。

例如，求15 + 8，可以将8补齐为10，然后再加上5，即10 + 5 = 15 + 3 = 18。

北师大二下加与减知识点

北师大二下加与减知识点一、整数的加法整数的加法满足以下几个基本性质：1. 加法交换律：a + b = b + a，即交换加法两个数的顺序结果不变。

2. 加法结合律：(a + b) + c = a + (b + c)，即无论加法顺序如何，最后的结果都相同。

3. 零元素：任何数与0相加，结果都等于这个数本身，即a + 0 = a。

二、整数的减法整数的减法可以转化为加法运算，即a - b = a + (-b)。

其中，-b表示b的相反数。

1. 减法的定义：a - b表示从a中去掉b后的剩余数量。

2. 减法与加法的关系：a - b = a + (-b)。

三、整数的加减混合运算在进行整数的加减混合运算时，需要注意以下几点：1. 先做括号内的运算，在不改变运算结果的前提下，可以改变括号内运算的顺序。

2. 从左往右按照运算符的顺序进行计算。

3. 在进行加减混合运算时，可以先化简同号数的加法，再进行减法运算。

四、整数的绝对值整数的绝对值是指一个数到原点的距离，用|a|表示。

其中，|a| ≥ 0，且|a| = a 或 |a| = -a，取决于a的正负。

1. 正数的绝对值等于这个数本身，即|a| = a。

2. 负数的绝对值等于这个数的相反数，即|a| = -a。

五、整数的相反数整数a的相反数为-b，记作-a，即a + (-a) = 0。

1. 正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，零的相反数还是零。

2. 相反数与原数的和等于零，即a + (-a) = 0。

六、整数的加减法运算综合例题例题1：计算-5 + 8 - (-3)的结果。

解：根据减法的定义，减去一个负数等于加上它的相反数，所以可以化简为-5 + 8 + 3。

计算过程：-5 + 8 + 3 = 6。

例题2：计算-2 - (-5) + 7的结果。

解：根据减法的定义，减去一个负数等于加上它的相反数，所以可以化简为-2 + 5 + 7。

计算过程：-2 + 5 + 7 = 10。

小学二年级数学知识点：加与减知识点

小学二年级数学知识点：加与减知识点
小学二年级数学知识点：加与减知识点
小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过加与减知识点巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!
图书馆(两位数加一位数进位加法)
1、学会计算两位数加一位数的进位加法，探索、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法：从个位加起，满十向前进一，再加整十数就是结果。

能正确地计算，初步体会计算方法多样化。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

发新书(两位数加两位数进位加法)
1、使学生在实际情境中，探索并掌握两位数加两位数进位加的算法：强调从个位加起，个位满十向十位进一。

能正确进行计算。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的计算规律。

小小图书馆(两位数减一位数退位减法)
1、?探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够向十位借一当十，能正确地进行计算。

2、学会列竖式计算两位数减一位数退位减法，理解个位不够减从十位退一当十。

了( )分，总分( )分，排第( )名。

小学二年级数学重要知识归纳加减法运算技巧

小学二年级数学重要知识归纳加减法运算技巧小学二年级数学重要知识归纳——加减法运算技巧在小学二年级数学学习中，加减法运算是一个非常基础且重要的内容。

掌握了加减法运算技巧，可以帮助孩子简化计算过程，提高计算速度和准确性。

本文将归纳总结小学二年级加减法运算的重要知识和技巧。

一、加法运算技巧1. 加法的交换律加法的交换律指的是，两个数相加的结果不受加数的顺序影响。

例如，4 + 2 = 2 + 4。

通过交换律，我们可以改变计算的次序，简化计算过程。

2. 加法的结合律加法的结合律指的是，三个数相加时，无论先加哪两个数，结果都是相同的。

例如，(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)。

通过结合律，我们可以调整加法的顺序，灵活计算。

3. 用进位法进行加法运算当两个个位数相加的结果超过10时，需要进行进位运算。

如：8 +7 = 15，在个位上保留5，十位上进位1，最终结果为15。

通过进位法，可以帮助孩子理解数位的概念，并进行准确的进位计算。

4. 算式竖式加法竖式加法是加法运算中一种常用的计算方法。

通过将加数和被加数对齐，逐位相加并考虑进位，可以进行快速准确的加法运算。

孩子需要掌握竖式加法的步骤和技巧，如进位等。

二、减法运算技巧1. 减法的交换律和结合律减法虽然没有交换律和结合律，但是交换被减数和减数的位置，再进行计算，结果会互为相反数。

例如，8 - 3 = 3 - 8 = -5。

理解交换律和结合律有助于灵活运用减法运算。

2. 用借位法进行减法运算当个位的被减数小于减数时，需要向十位借位，将借位后的减数与被减数相减。

例如，35 - 9 = 35 - 9 = 26。

通过借位法，可以帮助孩子准确理解减法的意义，并进行有序的退位计算。

3. 算式竖式减法竖式减法是减法运算中常用的一种计算方法。

通过将被减数和减数对齐，逐位相减并考虑退位，可以进行快速准确的减法运算。

孩子需要掌握竖式减法的步骤和技巧，如借位等。

三、加减法运算技巧的综合运用除了熟练掌握加法和减法运算技巧外，还需要学会将加法和减法灵活应用于综合运算中。

小学二年级数学知识点：加与减知识点-精选教育文档

小学二年级数学知识点：加与减知识点-精选教育文档小学二年级数学知识点：加与减知识点小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过加与减知识点巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!图书馆(两位数加一位数进位加法)1、学会计算两位数加一位数的进位加法，探索、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法：从个位加起，满十向前进一，再加整十数就是结果。

能正确地计算，初步体会计算方法多样化。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

发新书(两位数加两位数进位加法)1、使学生在实际情境中，探索并掌握两位数加两位数进位加的算法：强调从个位加起，个位满十向十位进一。

能正确进行计算。

2、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的计算规律。

小小图书馆(两位数减一位数退位减法)1、?探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够向十位借一当十，能正确地进行计算。

2、学会列竖式计算两位数减一位数退位减法，理解个位不够减从十位退一当十。

跳绳(两位数减两位数退位减法)1、探索两位数减两位数退位减法的计算方法：从个位减起，个位不够减从十位退一在个位上加十再减，能正确地进行计算。

2、重点指导竖式的计算，并理解“借一作十”的含义。

3.根据主题图会进行比较合理的估算。

小小运动会练习题一、看谁算得又快又对。

68-12-38=45+7-17=55-25+17=20+15+30=76-9+17=38+9-7=二、他们在做哪道题。

70-32+42=47-21-19=18+35+25=50-23+20=三、填一填。

第一次第二次第三次总分小方 25 29 87小红 26 26 30小冬 30 26(1)小方第三次得了( )分。

(2)小红总分是( )分。

(3)小冬第三次得的分数比小红第三次少2分，他第三次得。

【教育资料】二年级下册《加与减(二)》知识点归纳学习专用

二年级下册《加与减（二）》知识点归纳
三位数连加
1、逐步用脱式计算。

2、三个数摆在一起也可用竖式直接计算。

3、解决简单实际问题可以分步列式，也可以列综合算式。

三位数连减
1、逐步用脱式计算
2、解决简单实际问题可以分步列式，也可以列综合算式，有些问题可以直接写出结果。

三位数加、减混合
逐步用脱式计算解决简单实际问题,可以用分步列式，也可以列综合算式
捐书活动（三位数连加）
知识点：
1、能正确计算三位数连加法，逐步脱式计算，也可以三个数摆在一起用竖式直接计算
2、能正确估算三位数连加法。

3、能运用连加等知识解决一些简单的实际问题，可以分步列式，也可以列综合算式
运白菜（三位数连减法）
知识点：
1、能正确计算三位数连减法，逐步脱式计算。

2、能运用连减法的有关知识，解决一些实际问题，可以分步列式，也可以列综合算式，有些问题可以直接写出结果（读图表题）。

买洗衣机（三位数加减混合运算）
知识点：
1、能正确进行三位数加减混合的计算，逐步脱式计算。

2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。

可以分步列式，也可以列综合算式。

二年级下册加减法知识点数学教案

二年级下册加减法知识点数学教案二年级下册加减法知识点数学教案数学家对数学的了解是，数学可以表达、运算、及发现事实。

数学是一种能澄清混淆的思考方式，它是一种语言，能让我们把世界上混杂的局面翻译成可以去管理的方式。

下面由我为大家整理了关于二年级下册加减法知识点数学教案，供大家参考。

人教二年级下数学教案1：退位减教材分析本学期教材内容包括以下内容：长度单位， 100以内的加法和减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角（搭配一）和数学实践活动量一量，比一比。

学情分析两个班级共有100多名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识和基本技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是默默无闻；后进生学习方法不得当，对基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

学习目标1.选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。

2.通过情境的创设，增强学生的爱国热情。

教学重点和难点教学重点：1.掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理2. 能运用竖式计算两位数退位减法。

教学难点：算理的掌握。

教学过程一、创设情境，生成问题。

出示主题图。

这是什么场面，（生答）对，这是北京申奥运会金牌榜前5名的名次表，我们的祖国真了不起，作为一名中国人你感到自豪吗?我们要深爱我们的祖国，那同学们看中国比美国多多少枚金牌?学生独立思考解决问题的办法。

学生举手回答，列式：51-36=二、探索交流，解决问题1.教学例2。

学生自己算完后，在班内展示。

师：个位上1减6不够减怎么办呢?想一想，可以请哪个小帮手来帮助我们解决这个问题?（小棒或计数器）师：小棒和计数器小朋友桌上都有，你可以选择其中一个，先想一想，然后动手试一试，感觉有困难的，可以同桌两人合作。